以下文章小编为您整理的三年级看图写作范文，本文共16篇，供大家阅读。
篇1：看图写作
看图写作一：捉迷藏
春天来了，天气暖和，阳光明媚。小鸟在天空中自由自在地飞翔。几个小朋友相约来到野外，玩起了“捉迷藏”游戏。小明先找，他用布条蒙住了自己的双眼，东摸摸，西找找。同伴们在他身边跑来跑去，他一个也抓不着。忽然，他觉得左边有人向他靠近，听声音像是小英。等他伸手去抓时，小英早就“咯咯”笑着跑开了。他们玩得多开心呀!天上的小鸟好像也在为他们高兴，“叽叽喳喳”地唱起歌来。
看图写作二：植树
今天是植树节。放学后，小明和小红他们俩扛着学校发的树苗，来到小山坡上种树。
看图写作文
小明双手紧握铁铲，在地上用力地挖呀挖，挖得满身大汗，汗水湿透了衣裳。他的手也起了水泡。“真辛苦呀!”他心里埋怨道，“休息一会儿吧!”但一想到校长说的话：“同学们，你们要认真种树，并把小树照顾好!等它们都长成参天大树，我们的环境和空气一定会变得比现在更好。人们的身体就会更健康。好好干吧!有付出就会有回报。”他又似乎浑身上下充满了劲。过了一会儿，一个大坑呈现在他们眼前。
他们把小树苗小心地放入坑里，扶正了。小红去提来一壶水，往里面倒入一点，让根湿润一下。小明把土培上。小红又把壶里剩下的水全浇下去。水壶太重了，她的手提得又酸又痛。但她咬咬牙，吃力地、小心翼翼地倒着水，生怕浪费一滴水。小树苗“咕噜咕噜”地喝得真高兴。风一吹来，它左右摇摆，好像在对他们俩点头致谢，说：“谢谢!有了你们的辛勤劳动，我的生命才能得以延续。我一定会好好地长大，将来为人们遮风挡雨。”他们俩看见小树苗稳稳地站着，高兴地说：“小树呀小树，你放心，我们会经常来照看你。为你浇水、施肥、捉虫。让你好好地长大。”
回家的路上，他们俩不时回头看看小树苗，依依不舍地离开了。想起今天做了一件保护环境的大事，他们觉得高兴又自豪。
看图写作三：探望狮子
有一天，狮子伯伯生病了，不能去和其它动物玩了。熊哥哥、猴弟弟和兔妹妹知道这个消息后，就讨论了起来。熊哥哥说：“狮子伯伯平时太关心我们了。我们应该去看看它。”“好，我们带点礼物去吧!”猴弟弟和兔妹妹异口同声地说。
它们结伴来到了狮子伯伯家。兔妹妹送上了一束美丽的鲜花，说：“狮子伯伯，祝您早日康复!”熊哥哥看见狮子伯伯躺在床上，起不来了，赶快给它倒了一杯开水，端到它面前，说：“多喝点水，病会快点好的。”猴弟弟提着一盒补品，说：“狮子伯伯，您要多补充营养。”
狮子伯伯看到大家这么关心它，激动得流下了眼泪。
篇2：三年级的看图写作放风筝
【放风筝真好玩】
作者：韩泽峄
春天里的一天，我和妹妹在草地上放风筝。
春风暖洋洋的，夹杂着泥土的芳香，拍打着我的脸颊，像进入了奇幻的世界。蓝蓝的天空有几朵白云，就像蓝莓果酱里加了一些白色的棉花糖，令人直流口水。小草绿油油的，像给大地妈妈铺上了一层绿色的地毯。最漂亮的就要数那些风筝了，有红的，黄的，蓝的，绿的……看得我眼花缭乱。
妹妹拿着风筝跟在我的后面，我拉着线在前面跑，越跑越远，等妹妹放开风筝，风筝就越飞越高飞，到了天上。妹妹喊了起来：“飞起来了！”风筝开始摇晃，我就把线一会儿松，一会儿收，风筝终于保持平衡了。妹妹高兴地喊：“哥哥好棒，哥哥好棒！”
天色渐渐地暗了下来，我把风筝收起来就和妹妹回家了，这次放风筝我们真开心！
【放风筝真有趣】
作者：李润熙
春天来了，万物复苏，鸟语花香，小草叶出了嫩芽，大地一片生机勃勃的景象。这天，天天气晴朗，万里无云，我和哥哥来到野外放风筝。
春风迎面而来，夹杂着泥土的芳香，拍打着我和哥哥的脸颊，像是春姑娘在抚摸着我们。你看，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，像一大片一大片的棉花糖。小草绿油油的，像铺上了一层绿色的地毯，最漂亮的要数那些风筝了，有老鹰形状的，有蝴蝶形状的，有小蜜蜂形状的……真是五彩缤纷，形态各异，看得我眼花缭乱。
我拿着风筝跟在后面，哥哥拉着线在前面慢慢地跑，哥哥越跑越远，突然，哥哥大喊：“快点松开风筝线！”我一松手，风筝逆风而上，缓缓地向天空飞去。一开始，它摇摇晃晃的，像喝醉了酒似的，看来，哥哥要加快速度了，哥哥越跑越快，边跑边收收放放，风筝越飞越高，最后，稳稳地翱翔在天空了。
我看到风筝飞起来了，说：“哥哥你真棒！”
天渐渐黑了，我和哥哥把风筝收起来，跑回了家，今天，我们玩的真开心。
【放风筝真好玩】
作者：连昊天
春天来了，万物复苏，草地上的小草也发芽了，花儿也开了，我和妹妹一起来到草地上放风筝。
天气晴朗，野外青山绿水，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，像一团团的棉花。小草绿油油的，像绿色的彩笔涂过似的。最漂亮的就是风筝了，有小鸟形的，老鹰形的，还有人字形的，千姿百态，五彩缤纷，让人应接不暇。
妹妹拿着风筝跟着我，我拉着风筝慢慢地跑起来，我越跑越快，接着我大喊一声：“放！”妹妹就松开了风筝，那风筝飘飘悠悠地飞了起来，它东飘飘，西飘飘，像喝醉了酒似的，又像在给我们跳舞。我加快了速度，飞奔起来，最后风筝终于飞了起来。妹妹大叫：“太棒了，我也想要体验一下！”我把风筝交给了妹妹，妹妹既开心又紧张，恐怕风筝掉下来，她抓得更紧了。
天色不早了，我们把风筝收回来，今天真开心，下一次我一定还要出来放风筝。
【放风筝真有趣】
作者：李嘉鑫
春天来了，大地复苏，鸟语花香，小草儿也吐出了嫩芽，一派绿油油的景象。
这几天天气晴朗，我和妹妹来到野外放风筝。刚到野外，突然，一阵春风吹过，空气中夹杂着泥土的清香，就像春风姑娘抚摸着我的脸。你看！又高又蓝的天空飘着几朵白云，像软软的棉花糖，小草绿油油的，像是被绿色蜡笔涂过似的。最漂亮的是五颜六色的风筝，燕子形状的，老鹰形状的，老虎形状的，还有兔子形状的……真是漂亮极了。
我手里拿着风筝线，妹妹拿着风筝，我拉着线在前面跑，越跑越快，我喊：“妹妹快松手！”风筝就逆风而上，缓缓地向空中飞去，接着它摇摇晃晃的，像喝醉了似的。看来我要加快速度了，我越跑越快，边跑边收收放放，风筝越飞越高，最后稳稳地翱翔在蓝蓝的天空中。
妹妹看到了也要放风筝，我把风筝递给她，并告诉她怎样放风筝，风筝也渐渐地飞了起来。不过一会儿，妹妹没有放好，风筝就落了下来。
慢慢的，天色已经变暗了，我和妹妹一起依依不舍地离开了这里，其实，放风筝也不难！
篇3：三年级看图写作250字：送伞
送 伞
星期六的下午，小刚在家里认真地看书，妈妈在单位里值班。
突然，天空中乌云密布、电闪雷鸣，不一会儿便下起了漂泼大雨。小刚抬头看到墙上的时间正好是妈妈下班的时间，心想：糟糕，妈妈早上去上班时没有拿雨伞和雨鞋，淋雨了会生病的，我得马上赶到车站给她送去，于是他连忙飞快地穿上自己的雨披和雨鞋，一手拿着妈妈的雨伞，一手提着妈妈的雨鞋，飞奔地向车站跑去。
外面风雨交加，小刚到了车站，突然，一辆公交车上下来了一个熟悉的身影，果然是妈妈回来了。小刚连忙跑过去说：“妈妈，我给你送伞来了。”妈妈开心地接过雨伞和雨鞋，激动地说：“你真的长大了，会照顾别人了。”母子俩开心地一起回家了。
—周思洁
篇4：三年级看图写作250字左右：送伞
送 伞
一个星期四的下午，小明在家里聚精会神地做作业。
突然，满天的乌云黑沉沉地压下来，接着下起了倾盆大雨。小明想：妈妈没有带伞，淋湿了会感冒生病的。开始担心起来。他灵机一动，迅速地穿上自己的雨衣和雨靴，带上妈妈的雨伞和雨靴，出发去车站接妈妈。
路上，雨越下越大，雨水像无数线条似的，刷刷落下来。小明艰难地往前走，终于到了车站。小明耐心地等了一会儿，只听远处传来一阵熟悉的声音：“小明，你在这里干什么呀?”
小明回头一看是妈妈，高兴地迎上去说：“妈妈，我给你送伞来了。”妈妈接过雨伞开心地说：“你长大了，会关心别人了，真是个好孩子。”
于是，母子俩兴高采烈地回家了。
—周思洁
篇5：看图写作素材
早上，在热闹而繁华的大街上走来了一个小男孩，他手里拿着根香蕉边走边吃，不一会儿，手里只剩下空空的香蕉皮。小男孩停下来，四处张望，突然，他的目光停在前方不远处，在那一排排高大的梧桐树下，静静地站立着一个垃圾桶。他笑着跑了过去，抡圆了胳膊，做了个投球的POSE，手一挥，那香蕉皮就飞了出去，“啪”得一声，撞在垃圾桶盖上，又忽地弹了回来，掉在地上。“真是的，又没投进!”小男孩叹了口气，却再也不理香蕉皮，自顾自地跑开了。
“哎哟!”香蕉皮大叫一声，“真疼啊，这个小家伙真没公德!怎么这样对我呢?”香蕉皮摸摸摔得黑乎乎的屁股，又
篇6：看图写作优秀
放学了，一群男孩涌到了操场。他们分成两组，把操场后面的一堵墙当做球门，踢起比赛来，还引来了不少观众，为他们加油助兴。
男孩们摩拳擦掌，巴不得马上就在众人面前大显身手。留着小平头的守门员拿着足球，奋力向天上一抛，谁知，身子向前一倾，重心一斜，“砰”，摔了个“嘴啃泥”，膝盖都磕破了，但他却爬起来，用绷带简单地包扎了一下，仍然全神贯注地看着伙伴在那儿拼抢。
黄头发的小男孩一边踢球一边四处张望着，突然，另一队的男孩从他身边经过，把脚一伸，球便心甘情愿地滚到了他的脚下，黄头发男孩气得两腮都红了。男 孩向对手的“球门”踢去，可球在飞起来的一瞬间，前面竟又冒出了个小男孩，他用头奋力一顶，球来了个“急转弯”，如出笼的鸟一样，飞快地飞进了对手的“球 门”，“奥!进喽!”观众们和小男孩的队友都欢呼起来。
比赛到了最激烈的时候，观众们的心都揪了起来。戴着红帽子的小男孩努力地伸直脖子，好看得更加清楚，旁边一个戴蝴蝶结的小女孩被人挡住了，只好脖子往前伸，但还是不过瘾，就索性站了起来。守门员身后的红领巾是最后一个到的，因为没有位置了，只好站在那里观战。
这场球赛看得最高兴的是坐在最旁边的高个子叔叔，他频频地点头，还不时鼓几下掌，看着男孩们的足球赛，他想起了自己童年时踢球的美好回忆。
夕阳西下，男孩们回家了，观众们也散了，但这场激烈的球赛将留在每个人的心中。
篇7：看图写作优秀
“丁玲玲……”放学铃响了，同学们涌出了教室，涌出了校门，朝着各自家的方向走去。但有一群孩子并没有回家，他们要在离学校不远处的公园里来一场足球赛。 这群孩子雄赳赳、气昂昂，像出征的将士走在去公园的路上，行人们见了这阵势，都禁不住笑了起来。他们来到公园的一处空地，将在那里展开一场激烈的足球赛。
这场比赛不可能正规，因为他们总共只有十几个人，而正规比赛一方就需要十一个人上场，并且每队还要有几个候补队员，但是他们依然很认真。他们分成两队，展 开阵势。其中一个队伍昨天输了，因此对方的一个队员说：“你们赢不了!”这个队的队长高声向队员喊：“大家加油!我们今天一定要赢!”“加油!加油……” 队员高呼道。他们这一举动引起了游人的注意，许多小弟弟、小妹妹都被吸引过来了。那个系蝴蝶结的女孩忍不住站了起来，紧张和兴奋涨红了她的脸。有一位叔 叔，连书都顾不上
篇8：看图写作素材
“放学了!放学了!”丁克大声的叫着，眼里难以掩饰自己激动的心情，他不管脚上的伤口，背着书包就狗追他似的疯跑到草地，才停下了脚步声。有许多人已经在等他了。他们准备来一次足球赛。2队分为德诺班”队和“戈尔登”队。
只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门，拉开阵势要比赛了。这场即将开始的激烈比赛吸引了许多小弟弟小妹妹，连过路的大人也停下来坐在石条上准备观看。
只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门，拉开阵势要比赛了。这场即将开始的激烈比赛吸引了许多小弟弟小妹妹，连过路的大人也停下来坐在石条上准备观看。
热身运动完毕，在裁判员的哨令下，双方开始争夺足球，你踢我扫，竟争激烈。突然，队长德诺班来了一个倒挂金钩，球传到了队员阿罗纳克斯脚下， “德诺班”队要射门了!这时，空气仿佛凝结了一样，大家双目圆睁，呼吸沉重，因为，这几天的胜负有可能就在这一次射门中决定!阿罗纳克斯看着这突然传来的 足球，犹豫了一下，于是球又被“戈尔登”队的布吕诺迅速地从他的脚下抢走了。
这时，小观众们都情不自禁大叫“哇!”。在石头上一个小男孩抱着一个小弟弟目视着球场的另外一边，一个头戴蝴蝶结的小女孩被前面的人挡住了，索性站 了起来;另一个小女孩刚刚买完洋娃娃，可看到这精彩的球赛，就被球赛吸引住了，什么时候又增加了一位“观众”大白狗，但是它似乎对这场比赛不感兴趣 ------趴在地上睡着了还有一位大叔看得津津有味，似乎回味起童年的时光。
但是， “德诺班”队的孔塞伊以“凌波微步”在众脚争夺之下将球扫到自己的脚下，他没有像阿罗纳克斯那样犹豫不决，只见他将球旋到了脚背，以迅雷不及掩耳之势如猛 虎下山一样踢向“戈尔登”队的球门。被卡罗C守住了，反击开始了，丁克手戴皮手套，连膝盖破了也不顾。丁克看到这像炸弹一样飞来的足球，眼睛一亮，如松开 的弹簧一样了跃了起来，只见他不顾危险改变了重心，手里拿着球重重地摔到了草地。“太棒了!”丁克身后的，是他那腆着肚子的弟弟——狄克，看到哥哥把球接 住了，作为侯补的他不禁高兴的欢呼起来。紧接着，观众们响起了如雷的掌声。这时候，只听裁判员的一声哨响，时间已经到了。
这真是一场精彩的球赛。
篇9：拔河比赛看图写作
盼星星，盼月亮。我们终于盼来了今天的拔河比赛，操场上热闹非凡，同学们兴高彩烈，精神抖擞，准备大显身手。
首先上场的是我们一组和二组，老师让我们先站在绳子两侧，双手拿着绳子，脚碰脚，“嘘”随着哨声响起，同学们开始使劲拉，你看他们身子向后仰，脚弯成弓步，脸憋得通红通红，绳子上的红标志一会儿向左，一会儿向右，此时的我使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地往后退，旁边的'拉拉队不停地喊着：“加油、加油!”“嘘——”哨声响起，我们一组赢了，同学们立刻欢呼起来。
操场上久久回荡着我们的笑声。
篇10：小学看图写作三年级作文：送伞
送伞
一个晴朗的上午，小明在家里认真地做作业。妈妈对小明说：“小明，我去买菜了。”小明回了一声：“好的!”就低头继续做作业了。
过了一阵子，天色暗了下来，电闪雷鸣，天空顿时下起了倾盆大雨。小明着急了，心想：妈妈没有带伞，会淋湿的。于是，他穿上雨衣，雨鞋，又拿了妈妈的雨伞和雨鞋，冲出了门口。
他来到了车站，这是，风夹着豆粒大的雨点，越下越大……突然，他看见了妈妈的身影，她正用双手捂住头，在和雨赛跑。小明赶紧迎上去，说：“妈妈，我给你送伞来了!”妈妈见了，又惊又喜，开心地说：“我们的小明长大了!”于是，他们高高兴兴的回家了。
—宋皓霆
篇11：小学三年级看图写作300字：送伞
送 伞
星期六的上午，小明在家里全神贯注地看书，妈妈提着篮子去菜场买菜了。
过来一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣，眼看着下起了豆大的雨点。小明担忧地想：“妈妈出门没带伞，我得给她送去。”他飞快地穿上雨衣和雨鞋，又带上妈妈的雨伞和雨鞋快速地跑到车站去接妈妈。
小明耐心地等了很久很久，雨越下越大，地上都积了一大摊水，小明冷得直发抖。这时，耳边传来熟悉的声音：“小明，你怎么来了?”妈妈感动地问。小明赶紧撑开雨伞为妈妈挡住了倾盆大雨并说：“妈妈，雨太大了，我来接您，别着急。”妈妈欣慰地摸摸小明的头说：“我的儿子长大了，是男子汉了，真懂事!”
小明和妈妈高高兴兴地回家了。虽然雨水飘在脸上冷嗖嗖的，但是他们的心里确实暖洋洋的。
—罗泽坤
篇12：三年级优秀看图写作350字：送伞
送 伞
一天傍晚，妈妈还在上班，小明独自在家专心致志地做作业。
忽然，天空中电闪雷鸣，不一会儿下起了倾盆大雨。小明望着雨下得越来越大，他着急起来：“哎呀，妈妈上班时没有带雨伞，要是她下班回家淋了雨会发烧感冒的，这怎么行?”想到这儿，小明决定给妈妈送伞去。他快速地穿上雨衣雨鞋，拿上妈妈的雨伞和雨鞋，急匆匆地向车站跑去。
小明站在车站旁，耐心地等待着妈妈。一辆又一辆的汽车从小明身边开过，就是不见妈妈的身影。终于，妈妈从一辆汽车上下来了，只见她低着头，满脸紧张的神情，焦急地往家跑去。小明连忙撑开雨伞，对妈妈喊道：“妈妈，等一下，我给您送伞来了!”妈妈回头看见小明，又惊又喜，她迎上去，抚摸着小明红彤彤的小脸蛋，感动地说：“我的好孩子，你长大了，知道要关心妈妈了!”
就这样，母女俩高高兴兴地回家了!
—谢欣吟
篇13：如何看图写作的方法
关于如何看图写作的方法
看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在中考作文题中的，主要是漫画。
做中考看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。
第一，读题
读看图作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。
第二，联系题目析图
做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：这一幅图是一个故事;这一幅图是一篇说明文;这一幅图是一篇寓言;这一幅图是一个比喻……于是，你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。
在看图作文中，析图是关键的一环，就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此，我们应该学会从如下角度去“析图”：
1、看“情节发展”
这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。
2、看事物变化
适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。
3、看人物对比
适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。
4、看背景映衬
适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的'阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。
5、看比喻手法
适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。
6、看整体意念
适用于理解含蓄的令人回味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。
析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外，还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。
中考看图作文，在看懂画面之后，第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲，看图作文与其他形式的作文一样，离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一 下，看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为，材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画，以及用来说 明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等，不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”，由作者在观察、理解、提炼的基础之上，用文字叙述 出来。这些叙述文字，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈;如果放在议论文中，这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。
篇14：看图作文写作要点
学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。
以下四步即可培养小学生的看图说话、写作能力：
一、认真看图，训练观察力。
看图写话，看图是基础，因为低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师或家长要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察随意性。任务必须具体，以利于学生有重点地进行观察。教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性。
其次，引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。要弄清“这是什么地方？”“什么时间？”“图上有谁？”“在干什么？”
再次，要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。一个人他怎么看就怎么说，怎么说也就怎么写。他如果看得没顺序，说得也就没顺序，这篇文章写下来就谈不上条理性。所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
最后，在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。要让低年级学生先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
二、边看边想，培养想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。可以主要从以下两方面进行想象力的培养。
1、看图想象。
即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生结合实际生活，开展合理的想象。如在《花伞该借给谁？》时，图上画了一只小花猫在屋里拿着伞，思考花伞该借给从门前经过的哪个小动物：青蛙、小乌龟、鸭子、公鸡。很多孩子就不知该从何下手，可以引导他们想想生活中哪些小动物是不怕水的，学生很快得出结果：花伞该借给公鸡，从而正确掌握了图意，展开合理想象。
2、看图编童话故事。
看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的'能力。指导学生说话时，要力求避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。
如《狼和小羊》这课，让学生续写故事，鼓励他们展开想象，不要限于小羊被吃掉这一种结局。于是孩子们便想出了很多种情况，而且充满童真，富有童趣。有的是小羊被朋友救了，有的是小羊分散狼的注意力逃脱了，有的是小羊想方设法把狼引入了圈套……
三、大胆表达，培养口头表达能力。
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，注意以下几点：
要求说得有头有尾，要遵循一定顺序。
要有基本内容，不要丢掉重点。
要分层次地说。低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习。
鼓励有独到之处的语言表达。
四、下笔成文，培养书面表达能力。
1、写完整
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体
学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
篇15：小小足球赛看图写作
秋天的一个下午，在公园的一片草地上，一场小足球赛正在激烈的进行着。过往的行人都被这场球赛吸引了，纷纷停下脚步，坐在草地的长凳上，准备观赛。场后有个小男孩侧着身子，专心致志的看着场上激烈的场面，生怕遗漏了某个细节。
马丁手放在两只膝盖上，弓着身子目不转睛的盯着前方对方前锋脚下的球，防备着球突然射向球门，虽然只是两个书包而已，但是这球门是他的阵地，他决心一定要守护好它。在队友的帮助下，这次的进攻终于被瓦解了，马丁心里一阵轻松，突然一阵痛楚从膝盖上传来，那是前一次扑救的伤，马丁虽然感到有点疼痛，但他心里只有两个字：坚持。
比赛的紧张时刻到来，双方开始争夺足球，你踢我扫，竞争激烈，突然对方发起了一阵猛攻，他们要射门了，这时空气仿佛凝固了一样，大家都屏住呼吸，盯住了球的方向，因为这个球将决定今天的胜负，这时爱立刻冲过去，以迅雷不及掩耳之势，把球铲了下来，他巧妙的又把球传给了队友，队友一脚猛射，反转的局势出现了，球进了！观众们激动的跳了起来。
夕阳映红的天空，精彩的小足球赛结束了，孩子们已累得筋疲力尽，一路欢笑渐渐远去，草地犹如湖水般安静下来。
篇16：小小足球赛看图写作
秋高气爽，公园里的菊花争先绽放，给人画一般的美感。
下午时分，一位叔叔正津津有味地看书，突然，一阵欢笑声传入了他的耳畔。他抬头一看，几位小朋友正有说有笑的跑来，脚下是一只同样快乐滚动的足球。
四周都是草坪，空间并不大，只见小朋友们摆好了球门，把书包往两边一放，便开始踢球。球赛吸引了看书的叔叔，手上的书放在一边，饶有兴致地观战了。
球赛继续进行，人群越来越多，有小朋友们，有抱着孩子的妈妈，还有一位白发老翁，在他身后，跟着一只可爱的小花狗，此刻它目不转睛地盯着那个球，好像要把它吞下去似的，真可爱。最入迷的是一个跑到了守门员后面的小球迷，兴致勃勃着看球赛。
静寂的广场热闹起来，叫好声、助威声、踢球声响成一片，球在运动员们的脚下听话的滚来滚去，传来了一阵阵欢笑声。
球场里的队员们直盯着球，前锋拼命突破，恨不得马上就进球。后卫控制拦截，有危险时全力护球，把球稳稳传给守门员。而守门员面对进攻，屏息疑神，随时准备截住对方的射门。他虽然右膝受伤，绑着纱布，但他依旧专心致志，全力以赴。赛场上的气氛紧张，场下气氛也很紧张，大家皆把目光投向激烈的比赛，把背后的红霞忘得一干二净。
“耶”，说时迟，那时快，守门员用力把球拍了出去，赢得了一片掌声……
夕阳西下，黑暗笼罩了大地，球赛结束了，大家带着球、牵着狗，拉着孩子，消失在夜色里……
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