以下是小编为大家整理的不为什么 阅读答案，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：不为什么阅读答案
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：妈妈，你到底为什么爱我?
母亲放下针线，用她的面额抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：不为什么，只因你是我的女儿!
小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话!不为什么这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是冰心，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为今我的原素，而直接的来爱我的自身!
假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!
天上的星辰，骤雨般落在大海上。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里天地一切都信她，她对于我的爱，不因万物毁灭而变更!
她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因为爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：世界便是这样建造起来的!
(1)第1小节中的细节描写，分别表现出我幼小的的________和母亲的________。(四个短语概括)
2.第(2)段的表达方式是_______________，其作用是______________________
3.如何理解母亲的爱是直接的来爱我的自身?(用一个肯定的陈述句回答)(2分)
4.第(4)段中一段写景文字，可用哪个短语概括，其用意何在?(2分)
5.第(5)段划线部分说明了母亲有何特点?_____________、_____________(选出两项)(2分)
A.温馨
B.无私
C.博大
D.深沉
6.从文意上看，第(2)(3)(4)(5)段的关系是______________(1分)。
7.删去最后一段，对全文有没有影响?为什么?(2分)
答案：
1.天真幼稚 温柔慈爱
2.抒情、议论 写出了母爱的纯洁无瑕
3.母亲的爱是不附带任何条件的。
4.万象纷乱 烘托母爱的永恒
5. B C
6.递进
7.有影响，最后一段是总结全文，深化主题，表达了作者对母爱的歌颂和赞美。
篇2：《不为什么》阅读答案
1. 天真幼稚 温柔慈爱
2. 抒情、议论 写出了母爱的纯洁无瑕
3. 母亲的爱是不附带任何条件的。
4. 万象纷乱 烘托母爱的永恒
5. B C
6. 递进
7. 有影响，最后一段是总结全文，深化主题，表达了作者对母爱的歌颂和赞美。
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篇3：《不为什么》阅读题及答案
《不为什么》阅读题及答案
(1)有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿!”
(2)小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂试一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身!
(3)假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!
(4)天上的星辰，骤雨般落在大海上，繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的`怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!
(5)她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的!”
阅读理解：
1. 第(1)段中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的_______________和母亲的______________。(2分)
2. 第(2)段的表达方式是_______________，其作用是______________________(4分)。
3. 如何理解母亲的爱是“直接的来爱我的自身?”(用一个肯定的陈述句回答)(2分)
4. 第(4)段中一段写景文字，可用哪个短语概括，其用意何在?(2分)
5. 第(5)段划线部分说明了母亲有何特点?_____________、_____________(选出两项)(2分)
A. 温馨 B. 无私 C. 博大 D. 深沉
6. 从文意上看，第(2)(3)(4)(5)段的关系是______________(1分)。
7. 删去最后一段，对全文有没有影响?为什么?(2分)
阅读答案：
1. 天真幼稚 温柔慈爱
2. 抒情、议论 写出了母爱的纯洁无瑕
3. 母亲的爱是不附带任何条件的。
4. 万象纷乱 烘托母爱的永恒
5. B C
6. 递进
7. 有影响，最后一段是总结全文，深化主题，表达了作者对母爱的歌颂和赞美。
篇4：《不为什么》现代文阅读答案
不为什么
冰心
(1)有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿!”
(2)小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂试一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身!
(3)假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!
(4)天上的星辰，骤雨般落在大海上，繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的'洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!
(5)她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的!”
1.第(1)段中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的_______________和母亲的______________。(2分)
2.第(2)段的表达方式是_______________，其作用是______________________(4分)。
3.如何理解母亲的爱是“直接的来爱我的自身?”(用一个肯定的陈述句回答)(2分)
4.第(4)段中一段写景文字，可用哪个短语概括，其用意何在?(2分)
5.第(5)段划线部分说明了母亲有何特点?_____________、_____________(选出两项)(2分)
A.温馨B.无私C.博大D.深沉
6.从文意上看，第(2)(3)(4)(5)段的关系是______________(1分)。
7.删去最后一段，对全文有没有影响?为什么?(2分)
篇5：《不为什么》现代文阅读答案
1.天真幼稚温柔慈爱
2.抒情、议论写出了母爱的纯洁无瑕
3.母亲的爱是不附带任何条件的。
4.万象纷乱烘托母爱的永恒
5.BC
6.递进
7.有影响，最后一段是总结全文，深化主题，表达了作者对母爱的歌颂和赞美。
篇6：冰心不为什么阅读答案
冰心
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问:“妈妈，你到底为什么爱我?”
母亲放下针线，用她的面额抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说:“不为什么，——只因你是我的女儿!”
小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身!
假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!
天上的星辰，骤雨般落在大海上。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因万物毁灭而变更!
她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因为爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话:“世界便是这样建造起来的!”
不为什么阅读题：
(1)第1小节中的细节描写，分别表现出我“幼小的”的________和母亲的________。(四个短语概括)
2.第(2)段的表达方式是_______________，其作用是______________________
3.如何理解母亲的爱是“直接的来爱我的自身?”(用一个肯定的陈述句回答)(2分)
4.第(4)段中一段写景文字，可用哪个短语概括，其用意何在?(2分)
5.第(5)段划线部分说明了母亲有何特点?_____________、_____________(
选出两项)(2分)
A.温馨
B.无私
C.博大
D.深沉
6.从文意上看，第(2)(3)(4)(5)段的关系是______________(1分)。
7.删去最后一段，对全文有没有影响?为什么?(2分)
篇7：不为什么的答案
不为什么的原文（冰心）
(1)有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：妈妈，你到底为什么爱我?母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：不为什么，只因你是我的女儿!
(2)小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!不为什么这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是冰心，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的`爱，是摒除一切，拂试一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为今我的原素，而直接的来爱我的自身!
(3)假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!
(4)天上的星辰，骤雨般落在大海上，繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!
(5)她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：世界便是这样的建造起来的!
篇8：不为什么的答案
1. 第(1)段中的细节描写，分别表现出幼小的我的_______________和母亲的______________。(2分)
2. 第(2)段的表达方式是_______________，其作用是______________________(4分)。
3. 如何理解母亲的爱是直接的来爱我的自身?(用一个肯定的陈述句回答)(2分)
4. 第(4)段中一段写景文字，可用哪个短语概括，其用意何在?(2分)
5. 第(5)段划线部分说明了母亲有何特点?_____________、_____________(选出两项)(2分)
A. 温馨 B. 无私 C. 博大 D. 深沉
6. 从文意上看，第(2)(3)(4)(5)段的关系是______________(1分)。
7. 删去最后一段，对全文有没有影响?为什么?(2分)
篇9：不为什么的答案
1. 天真幼稚 温柔慈爱
2. 抒情、议论 写出了母爱的纯洁无瑕
3. 母亲的爱是不附带任何条件的。
4. 万象纷乱 烘托母爱的永恒
5. B C
6. 递进
7. 有影响，最后一段是总结全文，深化主题，表达了作者对母爱的歌颂和赞美。
延伸阅读：
冰心的母亲名叫杨福慈，出身书香门第，19岁时嫁给冰心的父亲谢葆璋。谢葆璋当时是北洋水师的一名军官，常出海远征，几个月难得回家一次。她一方面要忍受与丈夫别离的痛苦，一方面要用孱弱的身体坚强地支撑着这个家。冰心长大后才恍然大悟，为什么自己童年常穿海军制服。因为母亲把对丈夫的爱寄托在孩子身上，希望冰心像父亲那样具有军人般坚强的意志。
冰心的母亲温柔娴静，从不打骂孩子，总是用温言软语劝说孩子，用讲故事的方法启发孩子。1930年，杨福慈在上海病逝，冰心代父亲撰联哀悼：“教养全赖卿贤，五个月病榻呻吟，最可怜娇儿爱婿，几辈伤心失慈母；晚近方知我老，四十载春光顿歇，哪忍看稚孙弱媳，承欢强笑举家和。”
篇10：有为有不为的阅读答案
①“为”,就是“做”。应该做的事,必须去做,这就是“有为”。不应该做的事必不能做,这就是“有不为”。
②在这里,关键是“应该”二字。什么叫“应该”呢?这有点像仁义的“义”字。韩愈给“义”字下的定义是“行而宜之之谓义”。“义”就是“宜”,而“宜”就是“合适”,也就是“应该”,但问题仍然没有解决。要想从哲学上,从伦理学上,说清楚这个问题,恐怕要写上一篇长篇论文,甚至一部大书。我没有这个能力,也认为根本无此必要。我觉得,只要诉诸一般人都能够有的良知良能,就能分辨清是非善恶了,就能知道什么事应该做,什么事不应该做了。
③中国古人说：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的,应该不应该也是有大小之别的,并不是都在一个水平上。什么叫大,什么叫小呢?这里也用不着烦琐的论证,只须动一动脑筋,睁开眼睛看一看社会,也就够了。
④小恶、小善,在日常生活中随时可见,比如,在公共汽车上给老人和病人让座,能让,算是小善;不能让,也只能算是小恶,够不上大逆不道。然而,从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上,不也能由小见大看出了社会道德的水平吗?
⑤至于大善大恶,目前社会中也可以看到,但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏。如果他想活下去,屈膝投敌就行了,不但能活,而且还能有大官做,最多是在身后被列入“贰臣传”,“身后是非谁管得”,管那么多干嘛呀。然而他却高赋《正气歌》,从容就义,留下英名万古传,至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。
⑥通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的`例子,我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利,对人民有利,对人类发展前途有利的事情就是( ),反之就是( )。凡是对处理人际关系有利,对保持社会安定团结有利的事情可以称之为( ),反之就是( )。大小之间有时难以区别,这只不过是一个大体的轮廓而已。
⑦大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：“千里之堤,溃于蚁穴。”拿眼前常常提到的侵吞行为而论,往往是先侵吞少量的财物,心里还有点打鼓。但是,一旦得逞,尝到甜头,又没被人发现,于是胆子越来越大,侵吞的数量也越来越多,终至于一发而不可收拾,最后受到法律的制裁,悔之晚矣。也有个别的识时务者,迷途知返,就是所谓浪子回头者,然而难矣哉!
⑧我的希望很简单,我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了,就毅然回头。
篇11：有为有不为的阅读答案
1、作者在文中要表达的主要观点是什么?
2、根据上文内容,在文中括号里补写恰当的的内容。
3、文中在论述何为大小恶和大小时运用了什么论证方法?有什么特点?
4、这篇文章引用了许多名言和警句,请摘出其中一句,并说出它的作用?
5、简要分析③—⑦段的论证思路。
6、本文题是“有为有不为”,但文中却用大量的笔墨谈论“善”与“恶”的大小,是否离题?谈谈你的看法。
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