这次小编给大家整理了《秋潮》阅读答案，本文共12篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：《秋潮》阅读答案
①我已经渴望很久了，在灰暗的凝视中，在惨淡的死寂里，它终于来了。
②这就是京都深秋的夜风。这威势，是一种告别，是一种远逝，是一种涤荡。对于我，也是心灵的默契和启迪，也是焦渴期待的回答。
③对于秋风体察的入微入致的，当数欧阳子的《秋声赋》了。秋风的兴之容，气之声，作者是以心去领悟，以神去契合，以思去发掘的。每读，必竦然惊悸，仿佛也拂扬着肃杀之气。
④然而，欧阳子笔下的秋风，兴起于夏秋之间，沐浴于风草佳木之绿，最初酷似淅析沥沥的雨声，渐渐才成浩荡杀气和如兵如刑的严酷。而今夜的秋风，却从空廓苍穹中落下，汇北方离原上的凛冽，排成方阵，来扫荡残枝败叶，排遣烟雾云蔼。是的，我早就呼唤这场秋风了。
⑤不知何故，今年北京的秋风愁惨得像铅石，像死灰。终日灰雾笼罩，太阳化为一团无光的白纸，天空变成一汪停滞的死水，浑浑沌沌，郁郁闷闷，全不见高爽的清，宁馨的静，令人情思悠远的.悲凉。树叶虽凋残，但不陨落，虽腐败，但不透黄。无声地挂在枝头，遮一片惨白的阳光，投下模糊的影子，该消逝的偏偏死恋，该枯陨的偏偏滞留，该流放溃退的，偏偏抽丝滴漏，该长啸大哭的，偏偏低声抽泣，这样，怎不使人郁结怨闷呢?
⑥北京的秋，原是最令人向往的季节…
⑦然而，眼前却是一个个阴沉的日子。愁惨，阴郁，拂都拂不去，无奈，我只有一遍遍地听着柴可夫斯基的交响乐《悲怆》，体味着作曲家的叹息、回忆和最后的向往……
⑧终于，一场凌厉的秋风来临了o从天空，从地面立体地拉开了纵横交织的战线，进攻了。一切晦气、阴霾都将在它的凛冽清明的大气中消散，这是怎样辉煌的景观。于是，乘兴拉开窗帘，迎晦蝶的夜色而兀然独立，专注睇视，潜心远听。唔，松悚骇而憧悚，杨摇撼而颤抖，那些早已干枯而不黄不落的死叶也如瀑布，萧萧飞落。决断，刚烈，从苟且的死，飞向磅礴的死。生，有一种生观，与之相伴随的也有一种死观，死总在徘徊，流连，便会造成生的沮丧，灰暗。当树叶全部榭去，剩下可数的枝条，而天空也刮清了弥弥的尘埃，露出晶莹晴晖。月像梨花柔红，星像雏菊黝青，一切都经过洗涤，经过淬锻，爽朗，洁净，仿佛飒飒流下缕缕清寒，暗暗砟人肌骨。这时，睡意扫尽，索性走到室外的凉台上，唔，月辉流溢，夜光清朦，远方的古塔若隐若现，近旁的西山似睡似醒，仿佛都在梦里，又都在沉思中。尤其那一起一伏温存而肃穆的山影，仿佛绵延的弦，震颤着，向着青宵鸣唱。
⑨四野寂静，粗干细枝都没有一丝摇动，啼哑了，但那修长的枝条，在沉默里，已孕育了一粒紫红的苞子，它将在我的窗前陪伴我整整一个冬天，它圆实，饱满，仿佛明日，就会绽放，但是它一味地等待，一味地汲取，没有一丝焦躁。多少年了，我们在长冬里隔窗对望，漫漫地成了故知好友，它就是来年的绿叶。
⑩那离视线稍远的柿树，煞是烧焦了，真真的化成了炭。是啊，那灯笼一般的果实摘去了，又接来严霜染红了自己的叶子，浓雾的清晨，温蔼的晚暮，那叶子像一片炽热的花，老远就送来一树呼唤，但大风，又折断了它的细枝，只剩下几根粗大的技娅。可那柿树还顽强地坠着一束两束叶子，现出微红。这叶，不是死恋，不是苟且，是冬日暮霭中的火，点缀着旷远的大野。
在天地相衔的地方，有一抹淡淡的影子，苍茫的像浮云飘渺的天籁声，我知道这是落叶的疏林，绘出天宽地阔的景象，凑成一片忧愁哀伤，引发你心中的酸楚，微甜，它简直像不息的钟的回响，望一眼便会引起心中的微颤，而凌晨，疏林后会升起曙色的第一抹淡红，然后再为那轮绚丽的红日长久梳理，最后以自己纤细的手臂，把它托起来，于是才有冬天的阳光，从疏林上，可望雀阵，鸦群，那呼啸的起落，寂寂的翅翼，都平添了冬日的诗意。冬，有自己素净的美，也蕴含着纷繁的美，这种美是秋风的馈赠。
⑩啊，秋潮退去了，四野在沉寂中蕴含着生命的躁动。
《秋潮》阅读题：
1、第⑤段和第⑧自然段，从写景特点来看，前者写的是 (限两字)，后者是 (限两字)。
2、第⑤段“这样，怎不使人郁结愁闷呢”的“这样”所指代的内容可概括为'
3、下面一段文字是从文中抽出来的。
在北京，我已经消受了几十个秋了，韵味一个比一个悠长，意趣一个比一个深切，而且品味的愈长久，领略得愈细微，精醇。从夏天进入绿叶葱笼的繁盛期，仿佛就期待秋，至于秋后的冬呢?当然横亘着单调地灰线，支撑起白色的拱影o鸟雀飞掠，光斑明灭，啁啾清灵，而自己正燃烧着生命的希翼，沸腾着诗的激情。我在秋安排的冬里惊悸了，苏醒了。
(1)、这段话的.恰当位置在哪两个自然段之间。依据是什么?
答：这段话的恰当位置在第 自然段与第 自然段之间。
(2)、从全文来看，这则材料的安排在文中是 顺序，作用是
(3)、“我在秋安排的冬里惊悸了，苏醒了” 寓情于景，侧重写了
(不超过10字);阐发了哲理
4、第⑧段“从苟且的死，飞向磅礴的死”表明作者已从“凌厉的秋风”中
5、结尾句 “啊，秋潮退去了，四野在沉寂中蕴含着生命的躁动”寓情于景，侧重写了 “生命的躁动”是指;
6、本文文势一波三折：先写
接着一折，
之后又是一折
7、请概括全文的中心。
篇2：《秋潮》阅读答案
1、铅石(死灰)、凌厉
2.太阳无光，天空阴暗;秋叶滞留，秋风不振，秋雨不降
3、(1)在⑥和⑦段之间 ⑥“北京的秋，原是最令人向往的季节……”引出对过去的回忆，⑦段用“然尔”承上，回到现实中来。
(2)插叙 用几十年来对北京的秋风的体味和北京今年的秋风令人不快作比较，突出对凌厉的秋风的渴望
(3)心境被环境景物笼罩 秋孕育了冬，冬孕育了春天的生命。
4、从风摇落叶的快感中摆脱愁绪，感悟到决断、刚烈的人生哲理
5、秋潮退去了，却燃烧着生命的希翼; “那修长的枝条，在沉默里，已孕育了一粒紫红的苞子”， “柿树还顽强地坠着一束两束叶子，现出微红。……是冬日暮霭中的火，点缀着旷远的大野” 冬，有自己素净的美，也蕴含着纷繁的美，这种美是秋风的馈赠。
6、渴望秋风;以欧阳修的《秋声赋》中的秋声与“今夜”的秋风相比;
接着又一折，写北京今年的秋风令人不快;与几十年对北京的秋风的体味作比较。
然后才回到对这场渴望之久的“凌厉的秋风”的抒写。
7、本文将秋风、秋色、秋声乃至秋天里的一切景观全融进波涛汹涌的秋潮中，同时又与作者的内心的情绪揉在一起，喜、盼、怨、忆、怅、咏交织错落，起伏跌宕。
《秋潮》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《秋潮》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇3：《花潮》阅读答案
15、CD C 增加了阅读难度错，D 并非不健康
16、花开如潮，赏花人潮，谈花人潮
17、从侧面烘托了海棠的盛放与美;人们的各种表现写出他们心中的喜悦与安定的心情;人们有余暇和闲情去细意赏花，侧面反映了当时社会的安定。
18、不赘余 这一部分点明了文章的主旨，升华了感情;春光如海，盛世如花 表达了我欢快的情感以及希望今后国运昌盛、人民幸福的祝愿;明年花更好 寄寓了 我对美好未来的憧憬。文章特意描写了这一部分对话，显得更加灵动，妙趣横生，又增加了作品的内涵。
篇4：《不雅潮》阅读答案
《不雅潮》阅读答案
午后一点左右，从远处传来，好像在滚动。顿时，。熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。我们踮着脚，，江面还是，看不出有什么变化。过一会儿，响声，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又起来。
那条白线很快地向前移动，，变粗，江面。再近些，只见，形成一道。那浪潮越来越近，犹如齐头并进，(__)地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出(__)的响声，好像大地都起来，令人惊心动魄。
1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2．在以上两段文字中作者根据观察的顺序，由远及近地把听到的`声音和看到的景象穿插描写。把描写声音的句子在文中用“__”画出来。
3．作者看到的景象，远看时的样子：_____________，近看时的样子：_______；再近时的样子：______________________。
4．从文中找出一个比喻句：_______________。句中把______比做______。
5．请解释画“___”的词语。
6．从语段中找出“好像”一词的近义词，并任选一个写一句话。
____________________________________
参考答案：
1．隆隆的响声，闷雷滚动，人声鼎沸，往东望去，风平浪静，越来越，沸腾，逐渐拉长，横贯，白浪翻滚，两丈多高的白色城墙，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，山崩地裂，被震得颤动……浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮，千万匹白色战马。5．浩浩荡荡：水势壮阔的样子。形容气势雄壮，规模宏大。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。(意思对即可)6．犹如太阳好像个大火炉似的炙烤着大地。(答案不唯一)
篇5：《潮魂》阅读答案
潮魂乐维华
⑴秋天，带着满满的月亮来了，据说今年是六十年来罕见的大潮，沿江许多乡村和城镇住满了观潮人，山湖好友，异国宾客，都兴致勃勃地慕名而来，我呢，也怀着对大自然的虔诚来了。那是一个清凉的秋夜，我踏碎满地的月光，拨开密密的芦苇丛来到江边。**、水影、月色，淡淡的，是天边的远山，呆呆的，是泛光的月亮，轻轻的，是水波在拍岩，这秋夜的景色呵，真是画不尽的画中画，写不尽的诗中诗，我看得那么专一，满目的空旷清淡在胸中化为诗情画意的饱和。我真羡慕大江，在这充满幻想的秋夜里，它得到了永生。
⑵农历十八日是“潮魂”的生日，春秋、战国，七雄，五霸，东流水轻轻的一个波纹，把我的思绪送得那么的遥远……
⑶早就听说了，钱塘江的潮水常年咆哮翻卷，是伍子胥和文种这两人不散的冤魂在倾诉不平。一个屡谏吴王，却落个皮囊裹尸，埋骨大江的结局。一个立下了汗马功劳，却得了个伏剑而死，狗烹弓藏的下场。这两个敌国之将，由于共同的冤屈，死后携手归好了。《水经注》里说：伍子胥背着文种日夜在江河上遨游，还常常摆动清静的秋江，扬起连天的雪浪。所以潮水一到，前面的浪就是伍子胥，后面的浪就是文种了。人们称之谓“潮魂”。每当潮起的时候，浪潮两面就涌起了人潮，浪潮奔腾，人潮鼎沸，汇成惊天动地的呐喊，一直冲向天际，可见人们对忠魂受屈是愤愤不平的，这种愤慨借助伍子胥和文种的故事，溶化在吞天卷日的大江之中，一直奔流到今天。于是我就想了：无情的历史可以演出人们的种种遭遇，却无法把人们的感情垄断……
⑷平静灰暗的江面披上了一层红红的光，我回头一看，不知什么时候，岸上已经聚满了观潮人，人们乘着潮水未到前的幽静，有的把酒临风，听涛谈笑，有的席地而坐，说古论今，也有人在江边点起一堆堆的篝火，映红了一草一木。……
⑸我斟满一杯酒，一饮而尽。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子，这亭子没有半点夸耀和表功，默默地陪伴人们等待着潮魂的到来。我又斟满一杯酒，送到嘴边又放下了，不知道该把这酒敬献给谁。
⑹“来了！潮来了！……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞度，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边，啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散的横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹不已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界，天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！我解开衣襟，让江风吹入胸膛，突然，我觉得我的身躯在散开，我的心胸在升华，大江冲进了我的胸膛……
⑺两岸的观潮人齐声叫好，许多人追着潮头狂奔，欢叫，腾跃，有人点起了纸团，又把芦杆投入江中，火光随着流水飞也似地去了，一会儿被抛向空中，一会儿又被沉下深渊，黑漆漆的夜空中，点点火光跃跃沉沉，飘飘浮浮，好象江底翻起了许多普光的夜明珠……
⑻浩瀚的钱塘江沉浮起伏，一喷一吸，我知道：这是潮魂在呼吸。四望皆空，我把满满的一杯酒酹入大江，算是对大江的安慰；人间已擒得恶虎，将满腔的冤气化为倾盆的泪雨了。秋风秋水，我的心在江上盘旋；潮魂呵，这故事虽然古老，却也新鲜……
⑼江水易流，心潮难息，现实，往往是以历史来充实的，历史呢，又是靠现实来生辉的，现实和历史，生活的.航船就是用这两支桨划动驶向彼岸。
⑽“岁月消磨人自老，江山壮丽我重来”。我沿着铺满月光声影的江岸踱步，念着古人的诗句，作为对潮魂的良好祝愿。
小题1:请你说说第①自然段 “饱和”一词的妙处。（3分）
小题2:第⑥自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
小题3:第⑧自然段写道“这故事虽然古老，却也新鲜……”“古老”与“新鲜”是否矛盾？为什么？（3分）
小题4:结合全文，说说标题“潮魂”的含义。（4分）
篇6：《潮魂》阅读答案
小题1:（3分）“饱和”一词写出了秋夜的景色不仅多而且美到了极致，令人陶醉满足，同时触发了作者无限的幻想。
小题2:（4分）运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）生动形象地描写了潮来时潮水的声音、形态、颜色特征，（1分）展现了当时波澜壮阔的景象和汹涌澎湃的气势，（1分）表达了作者对潮水力量与阔大气派的惊叹和赞美。（1分）
小题3:（3分）不矛盾。伍子胥和文种的故事早已成为历史，所以是古老的；（1分）但人们对忠魂的崇敬、怀念是弥久常新的，（1分）他们的忠义精神激发起人们积极生活的热情，（1分）所以又是“新鲜”的。
小题4:（4分）吞天卷日的浪潮不仅是伍子胥文种等受屈的忠魂，（1分）更是人们对忠魂受屈愤愤不平的情感寄托（1分）。淘尽人间污染的潮魂开阔人们博大的胸襟，（1分）给予人们回顾历史、展望未来的勇气，激发人们积极生活的热情。（1分）
小题1:
试题分析：根据本句中“诗情画意”一词以及本段所写内容来理解诗人对美景的赞美，表达被美景陶醉的心理状态。
小题2:
试题分析：点明修辞方法，从其表现景物的特点和作者的情感两方面分析其作用。
小题3:
试题分析：从故事本身的年代和所包含的道理来理解“古老”与“新鲜”不矛盾的原因，故事是陈旧的，道理却要现实意义。
小题4:
试题分析：结合第三题的解答，把“潮魂”两字拆开理解，“潮”与文章内容有关，“魂”与文章表达的思想有关。重点抓住第三段的内容理解，比如“可见人们对忠魂受屈是愤愤不平的，这种愤慨借助伍子胥和文种的故事”一名，从两个人物的故事中体会作者借“潮”所要赞美的“民族魂”。
篇7：《秋》阅读答案
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的.秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。
秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
阅读题：
1、本文通过对_____的描绘，抒发了____的情怀。
2、说说下列句中加点词语的含义及作用
(1)这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
(2)南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。
(3)那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。
3、“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加点词语能否调换，为什么?
4、文中说“它兼容四季，又有着自己的个性”，请找出文中原句来具体阐释。
篇8：秋阅读答案
阅读下面文字，完成1—4题。
秋境
张春燕
哦， 那秋！ 秋天的花事自然不如春天那样争奇斗妍，但在百花式微中有三五科如秋海棠、木芙蓉和一串红之类花木的点缀，这个季节依然是一片灿烂。当然更好看的秋景还在后头——当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁的时候， 当辽阔的大地无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候，树叶开始黄了，落了 。
哦，那些黄黄的叶簇，哦，那些疏疏的枝桠；看落叶渲染了一派多么悲壮的气氛，一阵凉风吹落树上三五片枯叶，叶片在地上打着旋儿，最初坠落的也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金丝色的阵雨了，再接着， 便在树下铺出一片金红的地毯了，那是落叶在向我们做着最后的谢礼呢！而在地毯之上，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的天和淡淡的云。
哦， 那些“白藐烟尽处，红蓼水边头”的枯荷！在“白藕化花风已秋”之后，依然亭亭玉立，只是消褪了颜色的芬芳，日见凋残，它曾经有过的灿烂和美丽在这个宁静的秋日里已归于沉寂。伴着同样清冷的园林和寂寞的人群，伴着池塘里依稀可辨的几点浮萍，它的身影愈显伶仃。都说绚丽之后又会复归平淡， 它不例外吧！
而，在每一个“秋阴不散霜飞晚”的日子，人们仍需“留得残荷听雨声”。雨打枯荷，是一种玉振之声， 是天籁， 如歌如禅，入诗入画。难怪一个诗人要说，人生不能缺乏的，除了刻骨铭心的爱情，便是令人陶醉的雨夜了。而令人陶醉的雨夜，又怎能缺乏枯荷的支撑呢？
枯荷自身，却是“也无风雨也无晴”的。在大好的晴天，它似乎也在倾听，听天的深处飘来清亮的雁鸣， 听地的远处传来似有若无的蝉歌。虽然青春不再，容颜已改，它依然亭亭玉立——生命的秋境是另一番灿烂和美丽，轮回的世界也是。
“信是明年春再来”，待到来年的暖风熏得游人醉， 枯荷也将转世为田田的荷叶——那一池新绿呀：有平展着圆盘浮在水面的，有黄伞婢在空中摇摆着的，有半开半卷，生气勃勃地横斜着的，有刚露出水面，还紧紧地卷着，呈现雅态的，有兜着水珠任其在上面滚动的， 也有长的很高，但尚未展开叶面，散散漫漫耸起的……它将再次拥有美丽和歌声，拥有一分不求自得的生命的圆满，不再为谁而开，也不为谁而零落。
经过了草木际天的长夏和蝉声高远的初秋，静静的池塘里枯荷默然无语，它伫立，它守望，也许是为了它也曾错失过的一道目光？
1、本文遣词生动形象，请解释下列加粗词语在文中的意思，并体会作者的思想感情。
（1）在“白藕化花风已秋”之后，依然亭亭玉立，只是消褪了颜色的芬芳，日见凋零。
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（2）伴着池塘里依稀可辨的几点浮萍，它的身影愈显伶仃。
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2、“它将再次拥有美丽和歌声，拥有一分不求自得的生命的圆满，不再为谁而盛开，也不为谁而零落”，如何理解这段话的含义？
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3、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”这是一首描写秋天的诗。请问，这首诗的后半部分是什么？它的作者谁？它与本文有哪些相似之处？
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4、秋天是一个如诗如画的季节，你眼中的秋天是什么样的？请把它写出来。
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参考答案：
1、（1）消失。这里形容枯荷失去了往日的风采，表达了对它过去的美丽的惋惜和流连。
（2）孤独， 没有依靠。通过对枯荷形单影只、日见凋零的外形的描写，表达了秋境的萧瑟。
2、此处的秋景指生命的末期，作者的人生态度是珍惜生命的最后时刻，绽放出更绚丽、更耀眼的光芒， 在生命的最后仍保持清高的气节。
3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡。它与本文都是赞美秋日的如诗如画，在秋日里发现美丽景色，由此引发了对秋的喜爱和深思。
4、“略”。
（意思对即可）
篇9：秋阅读答案
秋
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时wàn zǐ qiān hóng（ ）、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，měi bù shèng shōu（ ）。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。这时，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上shuò guǒ léi léi（ ）。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，shǔ bù shèng shǔ （ ）。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带来了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.根据文章内容连线。
花园------
正确答案:花园------菊花
田间------
正确答案:田间------高粱
果园------
正确答案:果园------柿子
山坡------
正确答案:山坡------霜叶
2.根据文章内容连线。
玛瑙似的------
正确答案:玛瑙似的------山楂
葫芦似的------
正确答案:葫芦似的------鸭梨
珍珠似的------
正确答案:珍珠似的------葡萄
3.仿写句子。
稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。
参考答案：风儿来吹箫，小树伴舞蹈，鲜花歌声扬。
4.根据拼音写汉字。
shǔ bù shèng shǔ
参考答案：数不胜数
5.根据拼音写汉字。
shuò guǒ léi léi（）
参考答案：硕果累累
6.根据拼音写汉字。
měi bù shèng shōu（）
参考答案：美不胜收
7.根据拼音写汉字。
wàn zǐ qiān hóng（）
参考答案：万紫千红
篇10：秋阅读答案
秋渐深 李娟
①秋天来了，秋分一过，晨起漫步江畔，白露满地。树叶、草尖上都挑着颗颗晶亮的露珠。节气和植物，犹如一对恋人，配合得默契贴心，情投意合。他的一个眼神，一个微笑，一个温柔的姿势，她都已心领神会。
②桂花开了，细碎的金色花瓣，宛若星星，人从树下走过，落花细细香满衣。起风的夜里，花香伴着虫鸣如流水般一潮潮地涌进窗来，花香袭人。忽然想起《红楼梦》中宝玉的丫鬟也叫袭人。贾政责问是谁取了这么一个鬼精的名字，宝玉说，她本姓花，有一句古诗“花气袭人知昼暖”，所以就给她取名袭人。夕月一弯的秋夜，枕着阵阵花香入眠，无限花香染梦境。
③午后，走进寂静的山林，手里携一本德富芦花的《自然与人生》，他写道：“走在山间小路上，芒草，萱草牵吾衣，着实可爱。”我仿佛和他一同走进秋的深处。树上的叶子渐渐凋零，每一棵树变得疏朗透明起来。金黄的，褐色的叶子铺满树下，如同厚厚的花毯。远远的看见一棵树，擎着深红的树冠，枝桠上挑着颗颗闪亮的红星星，走进了细看，原来是一树红灯笼似的柿子。
④榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋之深处。踩着沙沙的落叶，偶然会听见咕噜咕噜石子落地的声响，其实那不是石子，是山中松子落。枝桠上蹲着几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄悄话，让人想到“林静鸟谈天”。
⑤田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起，一夜夜秋风袭来，秋深露重，它们只有依偎在一起取暖。
⑥艾草枯黄了，静静地立在山坡上。每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前，或是用艾叶熬了水给孩子洗澡，等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬。《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来。那位布衣诗人走在山野间，看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
⑦幼年时在乡下，秋意正浓的时候，奶奶带着我去山坡上采摘野菊花。一丛丛野菊花如邻家的小女孩，穿着金黄色的布衣裳，梳着两个歪歪扭扭的小辫，冲着我张开笑脸。她们三五成群聚在一起，在秋风里交头接耳地说话。奶奶说，将野菊花在太阳下晾干了，装在枕头里，可以清火、明目、安神。我的竹篮里只采了薄薄的一层，就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了头，我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，轻轻地吹一口气，蒲公英的孩子们就随秋风飞远了。我也是蒲公英的孩子，光阴的秋风一次次将我吹远了，望不见童年，望不见奶奶，望不见故园。
⑧我很喜欢作 家汪曾祺先生一段话：“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘。”一直不知道“菘”是什么样精致的蔬菜，是秋末的一味美食。那日翻开《诗经》就看见它，原来是一棵青翠的大白菜。如同农家一个粗衣旧服的小闺女，一日进了学堂，戴眼镜的老师问她叫什么名字，她说叫丫头，众人捂着嘴笑，老师就像随手给丫头取了大名“菘”，使得这个水灵灵的小丫头整个人一下子优雅、端庄起来。秋末，清炒大白菜时配上黄的姜丝和几丝红辣椒，盛在青花瓷盘里，分外悦目，爽口宜人。
⑨秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。几场秋雨，将天空洗得犹如碧玉一般明澈。所有的树木渐渐落尽繁华，疏朗的枝桠伸向晴空，大自然庄严、肃穆的季节来了。
⑩人过了而立之年，才渐渐懂得秋之深的韵味。就好像一个人的文字，年轻时姹紫嫣红开遍，分外艳丽妩媚。慢慢年长，才明白“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘”的道理，文字到了一定的时候便开始做减法，简洁、干净、纯粹。将枝头的繁华一一卸下，沉浸在文字的泥土中，简洁不芜，气定神闲，沉静从容。文字有了山寒水瘦、千山鸟飞绝的意想，也有了秋水长天的开阔明朗。人生何尝不是这样？删繁就简三秋树，将人生和文字站成秋天里的一棵树，那是生命的另一个境界。
（《最美文》20xx年第10期卷首语）
7.第①段描写节气与植物，是为了引出下文秋渐深时植物呈现的不同风貌，奠定全文清新自然的感情基调。（2分）
8.从表现手法角度对第④段进行赏析。（3分）
以动写静，刻画了秋天的静谧自然，表现了作者陶醉于自然的喜悦之情，突出了作者敏感细腻的情怀。
9.第⑨段画线句在结构上的作用是承上启下：呼应③④段写树的内容，概括了秋季树木的变化姿态，突出了“秋渐深”的主题；引出下文的人生感怀。（3分）
10.下列对文意理解不正确的一项是( C )。（3分）
A．第②段关于《红楼梦》中袭人名字的联想意在抒发作者沉醉在花香中的情怀。
B．第⑥段引用《诗经》中的诗句意在强调深情朴素的情感会穿越时空成为永恒。
C．第⑦段关于幼年采摘蒲公英的回忆是为了突出作者无法回归故园的悲伤之情。
D．第⑧段老师给丫头取名的联想意在表明素朴的人生也一样散发优雅端庄之美。
11.联系全文，从内容和形式两个角度对结尾画线句进行赏析。（4分）
形式：结构上，卒章显志；修辞上，使用比喻（或者“移用”），将人生和文字的简单纯净比成“秋天里的一棵树”，形象生动，富有想象力。内容：无论是为文还是为人，都应该像秋天的树一样，褪尽繁华绚丽，追求简单、纯净，如此，方能成就生命的超拔脱俗，也才会有开阔明朗的生命境界。
12.有人评价李娟的散文“带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真”；也有人说“李娟写作太过个人化，过于清浅，格局也不开阔”。对此，你怎么看？请选择一个角度（如选材、语言等），谈谈你的看法。（6分）
选材角度：李娟的散文以小见大，在朴素自然的娓娓叙述中反映作者对生活的深刻感受。比如作者笔下的“细密的榉树红叶”“相依相偎的稻草”“精致的晚菘”，无一不是惯常的生活化的事物，却又无不充溢了生活的温情，表达了作者积极乐观的人生姿态。
语言角度：李娟的散文语言简洁朴素，细腻生动。比如将节气和植物比成一对恋人，富有情趣；而写收割后的稻草依偎在一起取暖，则又非常富有生活气息——这些细腻的描写，显示了作者简洁纯粹、沉静从容的创作观和生活态度。
篇11：秋阅读答案
秋前风雨顿凉
范成大
秋期如约不须催，雨脚风声两快哉。
但得暑光如寇退，不辞老景似潮来。
酒杯触拨诗情动，书卷招邀病眼开。
明日更凉吾已卜，暮云浑作乱峰堆。
（1）诗中哪些地方具体体现了题目中的顿凉？（3分）
【参考答案】
前三句体现了顿凉：如约不须催，秋天如约而至，说来就来；两快哉，风雨迅疾到来，天气瞬间变凉；暑光如寇退，暑气像盗寇逃跑一样迅速消退。［3分。答对一点1分，两点3分。］
【评分示例】
3分示例：
示例一：诗中的首联中描写秋天如期而至，风雨飞快而来，体现了夏末秋初的景象。秋不催自来，吹散了夏天的闷热。
示例二：①秋天如期而至，忽然间秋天来了，天气凉了下来。②风雨同时到来，让诗人感到畅快。
示例三：①秋天如约而来不需催促，雨声风声都轻快地响起，体现了顿凉。②夏日暑热像贼敌般惊退，体现了顿凉。③我预测明天会更冷，晚上的云混作一团，像乱山。
示例四：秋天如期而至，风雨齐来，夏天的暑气像敌寇一般退出。暮云聚集想要刮风下雨。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
【参考答案】
通过写秋天风雨到来，暑气消退，表达了诗人对天气顿凉的喜悦之情；诗人不在意晚年暮景的到来，饮酒、作诗、读书，体现了乐观、豁达的情怀。［4分。答对一点2分，意思对即可。］
【补充细则】
（1）赋分说明：分析2分，思想情感2分。
（2）答诗人期待暑光如寇退，不拒绝老景的到来，表达了对暑热的厌恶也可得2分。
（3）答诗人饮酒触发诗情，书卷招邀，体现了诗人的悠闲自在之情 或者通过坚信明日更凉，表现了诗人的自信之情（对秋凉的向往）也可得2分。
（4）给分的情感：对顿凉喜悦、愉悦、喜爱（放宽标准，对秋天的喜爱也算对）；轻松惬意；乐观豁达；安然闲适，对暑光的厌恶。不给分的情感：对故乡的思念；仕途不顺，想报效国家；借酒浇愁的愁思；年华老去的忧伤；光阴流逝的感叹；闲适自由；对以前辉煌的怀念；老年处境的悲凉；苦中作乐。
【评分示例】
4分示例：
示例一：首联写秋天匆匆而至，颔联亦写暑光退去，写出了对秋天凉爽的喜爱；颈联凭酒作诗，凭书度日，后文再写诗人相信明天天气更凉，抒发了作者的洒脱乐观之情。
示例二：诗的前两联描述了酷暑刚过，秋凉将至的闲适惬意；由于天气渐好，作者病弱的身体也投入诗作当中，表达了作者豁达的心境。
示例三：诗歌通过写秋天如期而至，夏天炎热退去，诗人饮酒作诗感到无比舒适，表达出诗人生活的悠闲自得以及对秋天的喜爱之情。
示例四：诗人通过描写秋天的到来将暑气吹散，表达了诗人对秋来的喜悦之情；通过写酒杯触动诗情、打开病眼读书、及透过云朵卜出明天天气更凉，表达的对生活的乐观。
赏析：
《秋前风雨顿凉》是宋代文学家范成大创作的七言律诗。诗的首联写秋天匆匆而至，颔联亦写暑光退去，写出了对秋天凉爽的喜爱；颈联写诗人凭酒作诗，凭书度日；尾联写诗人相信明天天气更凉，抒发了作者的洒脱乐观之情。全诗通过写秋天风雨到来，暑气消退，表达了诗人对天气顿凉的喜悦之情，诗人不在意晚年暮景的到来，饮酒、作诗、读书，同时也体现了诗人乐观、豁达的情怀。
篇12：秋阅读答案
起联，写秋前风雨。秋期句，写立秋有固定日期，不烦人力去催。不过日期虽有固定，但暑气却未必在此时即能消退，秋后热是常见的，故次句说遇到雨脚风声而有两快哉之感。起句写季节之常，次句写遇风雨之快。
次联，写喜凉之情，此诗前后三联笔致均较平，惟此联最精警。秋前之凉爽，本为人们所盼的，故姜夔《平甫见招不欲往》的人生难得秋前雨，乞我虚堂自在眠之句，传诵人口。但写喜凉而用如寇退作为比喻则极罕见。对句用似潮来譬喻老境来势的迅猛，亦不寻常，不像以潮比愁之为常见。苏轼《洞仙歌》词：但屈指，西风几时来，又不道，流年暗中偷换。可知迎凉、避老，两美难兼。诗以但得、不避四字冠于句首，显出瞬息间心情的变化，表示宁为前者而牺牲后者，以坚决语气强调，和他后来所写《立秋二绝》中的岁华过半休惆怅，且对西风贺立秋，用意相近。这一联，就组织言，是工整的对偶；就气机言，又是语意贯连的流水对；所以兼有立意新颖、取譬奇特、语言精工、气机灵活的妙处。
第三联写天凉后生活的变化。天气凉爽了，故觉酒杯可亲近，亲近酒杯，又收到触拨诗情之效；天热、眼病，都不利于看书，天气凉爽了，读书的兴致又起，病眼也就受招邀而继续看书。触拨、招邀，从物拟人写来，角度有变化，用词也新鲜。这联所写顿凉之效，使上联所写之喜显得更有着落，起了以事足情，以绿叶扶红花的作用。
结联，预料未来情况。今日之凉，是否一现即退，开头尚有难卜之意，故有但得的假设之词。这一联则由于观察到暮云全作乱峰堆，云气犹浓，雨自不会骤歇，故能够肯定明日更凉，由当前写到未来，使喜意更深，余味盎然。
★听潮教案
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