《劝学》阅读答案

时间：2024-05-10 02:02:24 阅读收藏本文下载本文

《劝学》阅读答案

无论在学习或是工作中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《劝学》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《劝学》阅读答案 1

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

14.对下列句子中加粗的解释，不正确的一项是

A.木直中绳中：合于。

B.虽有槁暴暴：晒干。

C.假舆马者假：借助。

D.君子生非异也生：出生。

15.下列句子中“而”字的用法与例句相同的.一项是

例句：冰，水为之而寒于水

A.吾尝终日而思矣 B.登高而招

C.臂非加长也，而见者远 D.蟹六跪而二螯

16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。

B.第一段用“輮木为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。

C.第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。

D.第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。

试题答案：

14.D

15.C

16.B

《劝学》阅读答案 2

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

一、在括号内写出下列句中加粗的通假字。

1.以为轮( )

2. 虽有槁暴( )

3. 则知明而行无过矣( )

4. 君子生非异也( )

二、写出下列句中划横线的古义。

1. 君子博学而日参省乎己

今义：学问广博精深古义：______________

2. 假舟楫者，非能水也，而绝江河

今义：泛指一切河流古义：______________

3. 蚓无爪牙之利，筋骨之强

今义：坏人的党羽、帮凶

古义：______________

4. 上食埃土，下饮黄泉

今义：阴间

古义：______________

5. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

寄托今义：把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上

古义：______________

用心今义：集中注意力；多用心力

古义：______________

三、解释下列句中划横线的多义词。

1. 望

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也( )

日夜望将军至，岂敢反乎( )

先达德隆望尊( )

适冬之望日前后( )

2. 假

善假于物也( )

乃悟前狼假寐( )

汉人未可假大兵权( )

以是人多以书假余( )

四、指出下列句中划横线的活用情况并解释。

1. 假舟楫者，非能水也( )

___________________

2. 君子博学而日参省乎己( )

____________________________

3. 上食埃土，下饮黄泉( )

____________________________________

4. 木直中绳，以为轮( )

_____________________________________

5. 假舆马者，非利足也( )

____________________________________

6. 用心一也( )

___________________________________

五、指出下列句子的`句式特点并翻译。

1. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。( )

___________________________________

2. 青，取之于蓝，而青于蓝。( )

_______________________________

3. 虽有槁暴，不复挺者，使之然也。( )

参考答案

一、1. “ ”通“煣”；

2. “有”通“又”；

3. “知”通“智”；

4. “生”通“性”。

二、1. 广博地、广泛地学习；2. 特指长江、黄河；3. 爪子和牙齿；4. 黄土下面的泉水；5. “寄托”指寄居、存身，“用心”指思想意识活动。

三、1. 向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；2. 凭借/假装/给予/借。

四、

1. 水，名词用作动词，游水；

2. 日，名词做状语，每日；

3. 上、下，方位名词做状语，向上、向下；

4.，通“煣”，动词的使动用法，使……弯曲；

5. 利，形容词的使动用法，使……快；

6. 一，数词用作动词，专一。

五、1. 定语后置句蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。

2. 状语后置句靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草的更深。

3. 判断句即使又晒干了，(也)不再挺直，这是人力加工使它弯曲成这样的。

《劝学》阅读答案 3

阅读下面的文言文，完成小题。（共4分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

【小题1】下列划线的词解释不正确的一项是

A．声非加疾也（疾：快，速，这里引申为洪亮）

B．而绝江河（绝：到达）

C．而闻者彰（彰：清楚）

D．用心躁也（躁：浮躁，不专一）

【小题2】下列叙述不符合文意的`一项是（）

A．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，荀子以亲身体验的终日思与须臾学对比，强调空想不如学习。

B．荀子的文字朴实浑厚，节选两段文字中选取的材料大都来源于生活，深入浅出，让人感到亲切可信。

C．第二段文字，作者从求学的方法和态度的角度来劝学，阐明学习要积累、要坚持不懈和要讲方法的道理。

D．第二段运用了对比论证、比喻论证的手法，从正反两面设喻，如骐骥与驽马，蚓与鳝等，形象生动。

答案：

【小题1】B

【小题2】C 答案解析：【小题1】试题分析：B(绝应为横渡的意思。)

考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。

【小题2】试题分析：C（要讲方法应为要专心致志。）

考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。

《劝学》阅读答案 4

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。……，筋骨之强，……，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学·荀子》）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，……。（韩愈《师说》）

14. (3分)下列各句中不含通假字的一项是（）

A.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

B.则知明而行无过矣

C.积善成德，而神明自得，圣心备焉

D.君子生非异也，善假于物也

15. (3分)下列各句中划横线的词语，意思与现代汉语不相同的一项是（）

A.学不可以已

B.木直中绳，輮以为轮

C.吾尝终日而思矣

D.骐骥一跃，不能十步

16. (3分)下列与例句中划横线的.词类活用现象相同的一项是（）