以下是小编精心整理的苏教版六年级古诗词总复习资料，本文共10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：苏教版六年级古诗词总复习资料
春景诗
1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》
2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》
3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—唐 贺知章《咏柳》
4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。唐韩愈《早春》
夏景诗
1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋杨万里《小池》
2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》
秋景诗
1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐杜牧《山行》
3、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
4、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——唐白居易《暮江吟》
冬景诗
1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》
2、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
爱国诗
1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——
3、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
4、死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》
5、国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》
7、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄)
8、生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
篇2：苏教版六年级古诗词总复习资料
山水田园诗
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼)
3、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)《
水：
1、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 (朱熹)
2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 (白居易)
3、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (刘禹锡)
山水：
1、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
3、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐李白《望天门山》
4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼)
田园：
1、昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>)
2、绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。——唐孟浩然《过故人庄》
4、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》
送别诗
1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》
3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》
4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、又送王孙去，萋萋满别情。(白居易)
友情诗
1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》
3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
4、海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》
思乡诗
1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
3、春风又绿江南岸，明月何时照我还?《泊船瓜洲》
4、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维《杂诗》
动物诗
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐罗隐《蜂》 (十一)描写鸟的诗
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
托物言志诗
1、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——元王冕《墨梅》
2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清郑燮《竹石》
3、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——明于谦《石灰吟》
篇3：苏教版六年级古诗词总复习资料
边塞诗
1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰《凉州词》
2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》。
3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之焕《凉州词》
4、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——唐卢纶《塞下曲》 (十四)描写月亮的诗
1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
2、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》
3、海上生明月，天涯共此时。——唐张九龄《望月怀远》
4、春花秋月何时了，往事知多少?(李煜)明月松涧照，清泉石上流。(王维) (十五)哲理诗句
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
3、欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)
7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
8、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
9、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)
读书
1、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)
惜时
1、少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)
2、莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
夸张
1、白发三千丈，缘愁似个长。(李白)
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)
比喻
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
3、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
拟人
1、落花不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
2、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
篇4：苏教版六年级课文总复习资料
第八课：三打白骨精
8、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大
B、背诵四大名著书名及作者：《红楼梦》——曹雪芹、《水浒传》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《三国演义》(罗贯中)
C、课后习题3(体会带点词对表现人物形象的好处)： (1)“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
(2)“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。
(3)“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
(4)“笑”表现出悟空的自信与乐观。 D、描写孙悟空本领的成语有：火眼金睛、上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。
篇5：苏教版六年级课文总复习资料
第九课：古诗两首
9、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境(并背诵另一首《如梦令》)。
B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
C、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、念奴娇、西江月、满江红、虞美人、卜算子。
D、背诵古诗及诗意、带点字词的意思。
E、课后习题4。
篇6：苏教版六年级课文总复习资料
第十课：螳螂捕蝉
10、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。
C、课后习题3(体会一下带点字的意思)：
①谁敢来劝阻我，我就处死他。(这个“死”与“生”相对，表示失去生命。)②可是吴王已经下了死命令。(“死”表示不可更改。)
D、乘(chéng)虚而入：趁着空虚进入。 毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
篇7：苏教版六年级数学总复习资料
1、正方形 (C：周长 S：面积 a：边长 )
周长=边长×4 C=4a
面积=边长×边长 S=a×a 或S=a2
2、正方体 (V：体积 a：棱长 )
表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 或S表=6a2
体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 或V=a3
3、长方形(C：周长 S：面积 a：长 b：宽)
周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)
面积=长×宽 S=ab
4、长方体(V：体积 S：面积 a：长 b：宽 h：高)
表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)
体积=长×宽×高 V=abh
5、三角形 (S：面积 a：底 h：高)
1面积=底×高÷2 S=ah÷2 或S=ah 2
三角形的高=面积×2÷底 三角形的底=面积×2÷高
6、平行四边形 (S：面积 a：底 h：高)
面积=底×高 S=ah
7、梯形 (S：面积 a：上底 b：下底 h：高)
1面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)×h÷2 或 S=(a+b)h 2
8、圆形 (S：面积 C：周长 л：圆周率 d：直径 r：半径)
周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr
面积=半径×半径×л S=лr2
9、圆柱体 (V：体积 h：高 S：底面积 r：底面半径 C：底面周长)
侧面积=底面周长×高 S=Ch 或S=2лrh S=лdh
表面积=侧面积+底面积×2 S=2лrh+2лr2或S=лdh+2лr2或S=2лr(h+r)
体积=底面积×高 V=лr2h
或体积=侧面积÷2×半径 V=Ch÷2×r
10、圆锥体 (V:体积 h:高 S：底面积 r:底面半径)
11体积=底面积×高÷3 V=Sh=лr2h 33
篇8：苏教版六年级古诗词总复习提纲
六年级古诗词总复习提纲
1、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)
2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
3、八仙过海，各显其能。(李绿园《歧路灯》)
4、白骨露于野，千里无鸡鸣。(曹操《蒿里行》)
5、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》)
6、白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。(杜甫《夔州歌》)
7、白沙在涅，与之俱黑。(荀子《劝学》)
8、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
9、百足之虫，死而不僵。(李时珍《本草纲目》)
10、百尺竿头，更进一步(《朱文公文集》)
11、百花齐放，百家争鸣。(双百方针)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫《寄李十二白二十韵》)
12、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
13、壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)
14、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
15、兵来将挡，水来土掩。(成语)
16、冰冻三尺，非一日之寒。(中国俗语)
17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
18、不经一事，不长一智。(中国俗语)
19、不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)
20、不如意事常八九，正用此时风雨来。(陆游《剑南诗稿》)
21、不塞不流，不止不行。(韩愈《原道》)
22、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》)
23、不以规矩，不能成方圆。(《孟子·离娄上》)
24、不在其位，不谋其政。(《论语·秦伯》)
25、不鸣则已，一鸣惊人。(《史记》)
26、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
27、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(白朴《喜来春》)
28、不积跬步，无以至千里。(《荀子·劝学》)
29、不积小流，无以成江海。(《荀子·劝学》)
30、不管风吹浪打，胜似闲庭信步。(毛泽东《水调歌头·游泳》)
31、不到长城非好汉，屈指行程二万(毛泽东《清平乐·六盘山》)
32、不患人之不己知，患不知人也。(《论语》)
33、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层(王安石《登飞来峰》)
34、不知明镜里，何处得秋霜。(李白《秋浦歌》)
35、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
36、不愤不启，不悱不发。(《论语》)
37、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(无稹《菊花》)
38、不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《论语》)
39、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
40、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。(鲁迅《为了忘却的记念》)
41、仓禀实而知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》)
42、草枯鹰眼疾，雪尽马啼轻。(王维《观猎》)
43、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(无稹)
44、慈母手中丝，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)
45、此地无银三百两, 隔壁阿二不曾偷。(鲁迅《伪自由书》)
46、聪明一世，糊涂一时。(冯梦龙《醒世恒言》)
47、从善如登，从恶如崩。(《国语》)
48、从善如流，疾恶如仇。(俗语)
49、差之毫厘，谬以千里。(《汉书》)
50、察已则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
六年级古诗句分类汇总
(一)哲理诗句
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
3、欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)
7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)
10、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
13、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)
(二)生活情趣
1、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
2、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
3、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)
4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
5、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)
6、黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
7、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)
(三)读书
1、尽信书则不如无书。(孟子)
2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
3、书读百遍，其义自见。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)
6、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)
7、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)
(四)奉献
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
3、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)
4、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
6、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
六年级古诗文译文、注释
诗经 采薇(节选)
shī jīng cǎi wēi (jiē xuǎn )
昔我往矣，杨柳依依。
xī wǒ wǎng yǐ，yáng liǔ yī yī
今我来思，雨雪霏霏。
jīn wǒ lái sī ，yǔ xuě fēi fēi
【注释】
昔：指出征时。
依依：茂盛貌。一说，依恋貌。
思：语末助词。
霏霏：雪大貌。
【译文】
回想当初出征时，杨柳依依随风吹;如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
春夜喜雨chūn yè xǐ yǔ
【唐】·杜甫【táng 】dù fǔ
好雨知时节，hǎo yǔ zhī shí jiē
当春乃发生。dāng chūn nǎi fā shēng
随风潜入夜，suí fēng qián rù yè
润物细无声。rùn wù xì wú shēng
野径云俱黑，yě jìng yún jùhēi
江船火独明。jiāng chuán huǒ dú míng
晓着红湿处，xiǎo zhehóng shī chù
花重锦官城。huā zhòng jǐn guān chéng
【注释】
当：正当。
发生：这里指万物生长。
潜：悄悄地。
润物：打湿东西。
野径：野外的小路。
红湿：被雨打湿的红花。
花重：花由于带着雨水而显得沉重。
锦官城：指成都。
【译文】
及时雨是知道时节的，在春天它应运催生。随着春风潜入夜色，滋润万物悄然无声。乡间路与云一样黑，江船渔灯孤影独明。早晨看见被雨打湿的红花，花枝拥簇锦官城中。
名句赏析——“好雨知时节，当春乃发生。”
春天是万物复苏的季节，而春雨正是在万物最需要它的时候适时地出现。更重要的是，春雨的到来是在夜色中“细无声”地“随风潜入”，这既描写了春雨的状态，又活画出了春雨的灵魂。下一联写野径和漆黑的天空，整个春夜在一两盏渔火的映衬下，显得更加的寂静、安宁，只有春雨在默默地滋润着这个睡着了世界，悄悄地孕育了一个花团锦簇的黎明。最后一联是诗人的想象：明天的早晨，雨后的春花应当更为娇艳，整个锦官城中，应当满是湿漉漉、沉甸甸的花簇了。一个“重”字，传达出了一个充满生机的春意盎然的世界，也使我们感受到诗人春一般的喜悦心情。
西江月夜行黄沙道中
xī jiāng yuè yè hánghuáng shā dào zhōng
【宋】·辛弃疾【sòng 】xīn qìjí
明月别枝惊鹊，míng yuè biézhī jīng què
清风半夜鸣蝉。qīng fēng bànyè míng chán
稻花香里说丰年，dào huā xiāng lǐ shuō fēng nián
听取蛙声一片。tīng qǔ wā shēng yī piàn
七八个星天外，qī bā gè xīngtiān wài
两三点雨山前。liǎng sān diǎn yǔ shān qián
旧时茅店社林边，jiù shí máodiàn shè lín biān
路转溪桥忽见。lù zhuǎn xī qiáo hū jiàn
[注释]
①“西江月”是词牌名。
②别枝：另一枝。
③听取：听到。
④天外：天的远处。
⑤茅店：指简陋的客店。社林：土地庙周围的树林。社：本指土地神，后把乡村祭土地神的庙叫作社。
⑥见：同“现”，显现，出现。
[译意]
明亮的月光惊起了正在树上栖息的乌鹊，它们从这一枝跳到另一枝。一阵微风吹来，蝉声也在半夜里响了起来。稻田里的蛙声叫得更响，连成一片，伴着阵阵稻花香传到远处，好像在向人们报告丰收在望的喜讯。
夜空里，只有数得清的几颗亮星在天边闪烁，微风送来了零星小雨飘落在山前。行人不觉加快了脚步，拐了个弯，迈过溪上的那座小桥，嘿!社林旁边那爿当年的茅店忽然出现在眼前。
[赏析]
南宋著名爱国词人辛弃疾，一生坚决主张抗金，但屡遭打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。《西江月》就作于他闲居上饶带湖期间，原题是《夜行黄沙道中》，写的是作者深夜在上饶黄沙岭途中行路所见到的乡村景物及其感受，景象清新自然，情感摇曳多姿。
词分上下两阕。上阙写晴朗的农村夏夜景象，通过月、鹊、风、蝉及稻花、蛙声等平常景物，组成一幅夏夜风光图，十分清新幽美。前两句借助视觉、听觉来捕捉景物特征：月光之所以能惊动乌鹊，不仅因为乌鹊对光线敏感，侧面说明枝头的明暗发生了变化，原先是暗的地方变得亮了起来，而且暗示出月亮在移动，静中现动。而一直静静地爬在树上的蝉儿因乌鹊惊啼、清风吹动枝头，也随之鸣叫起来。宁静的夜晚，突然间惊鹊离枝飞啼，蝉儿应声而鸣，真是一支奇妙的小夜曲。可见作者观察细致入微。接下来的两句嗅觉、听觉并用，又引入稻花香里的一片蛙声：清凉的微风送来了一阵阵的“稻花香”和一片热闹的蛙声，像是在诉说丰收在望的年景一样。青蛙似乎也懂得“说丰年”。这样人格化的描写，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰收年景，也烘托出人逢丰年的喜悦。描写形象生动而且富有情趣，流露出词人热爱农村的思想感情，给人印象鲜明而深刻。
词上阙写晴，下阕则写雨，场景变化但过渡自然。下阕写阵雨来临之前作者赶路的情景，侧重于行人感情的抒发。用天边稀星和山前疏雨，预示夏夜阵雨将至的情景。南方的夏季，常有“过雨云”，头顶几片云飘过就可以下起雨来。“七八个星”和“两三点雨”，构成了一种淡远奇特的境界，犹如一幅淡墨水彩画。但阵雨将临，对行路人来说总有困难，所以尽管只是“两三点雨”，也可以想见行人的焦急之感，从而自觉加快脚步。“路转溪桥”，那座旧时的茅店“忽现”眼前，找到避雨之处，主人公的心情可想而知。一个“忽见”，就将夜行人急寻不着而突然见到的惊喜神态全部表现出来了。词的下阕，作者没有着意描绘行人的心理活动，而是通过写景和叙事中暗示出来，“含不尽之意，见于言外”，让读者进入意境，参与创造，体验品味，分享作者的愉悦心情，感受作者对农村风光的热爱之情。
总之，这首词上阕写夏夜风光，月白风清，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，丰收在望，给夜行人带来无限的喜悦。下阕写疏星稀雨，溪桥茅店，情趣盎然。整首词清淡、自然、灵活、轻快，情景交融，充满诗情画意，具有浓郁的泥土气息。
篇9：苏教版六年级英语下册总复习资料
六年级英语下册知识点一
(一)针对个人情况进行交流(提问与回答)：
1. 询问名字：What’s your name? My name’s Wang Ling. I’m Charlie
2. 询问年龄：How old are you? I’m twelve.
How old is he? He is thirteen.
3. 询问生日：When is your birthday? It’s March 12th.
4. 询问职业：Are you a doctor? Yes, I am. No, I am not.
What do you do? I am a teacher.
What does he do? He is a vet.
5. 询问身高：How tall are you? I am 158 centimeters tall.
6. 询问体重：How heavy are you? I weight 60 kilograms.
7. 询问喜爱的颜色：Do you like red? Yes, I do. No, I don’t.
Does he like red? Yes, he does. No, he doesn’t..
What color do you like? I like green.
What color does he like? He likes blue.
8. 询问喜爱的食品：What food do you like? I like chicken.
9. 询问喜爱的学科：What’s your favorite subject? My favorite subject is math.
10. 询问喜爱的季节：What season do you like? I like spring.
11. 询问喜爱的运动：What sport do you like? I like playing football.
12. 询问喜爱的动物：What animal do you like? I like dogs.
13.询问承担的家务：
What chores do you have to do? I have to walk the dog.
What chores does he have to do? He has to feed the fish.
14. 询问更喜欢什么物品：Which sunglasses do you prefer?
I prefer these.
15. 询问身体状况：How are you today? I’m not well.
What’s the matter? My leg hurts.
16. 询问想要的、需要的：What do you want? I want a T-shirt.
What do you need? I need flour, milk, eggs and butter.
17. 询问物品拥有：Do you have a cap? Yes， I do. No, I don’t.
Does he have a watch? Yes, he does. No, he doesn’t.
18. 询问经常在固定的时间做什么事情：
What do you do on Sunday? I play tennis.
What does he do on Monday? He goes to school.
19. 询问经常在什么时间做这样的事情：
When do you get up? I get up at 6:00.
When does he get up? He gets up at 6:30.
20. 询问现在正在做什么事情：What are you doing? I’m reading a book.
What is he doing? He is singing.
21. 询问将来的计划、活动安排：
What are you going to do tomorrow? I’m going to ride a horse.
What will you do next Sunday? I will go shopping.
What are you doing tomorrow? I’m going bowling.
22. 询问活动的频率次数：How often do you play tennis? Twice a week.
23. 询问所在的地点、方位： Where are you? I’m in front of the car.
Where were you yesterday? I was at home.
24. 询问过去时间内做了什么事情：
What did you do yesterday? I went to school.
25. 询问、质疑过去所做过的事情： Did you go to the park last night?
Yes， I did. No, I didn’t.
26. 询问是谁: Who’s that? That’s Ann.
Who’ he? He’s my father.
Who was first? Ken was first.
六年级英语下册知识点二
(二)针对物品情况进行交流(提问与回答)：
1.询问物品名称：What’s this? It’s a pen. What are these? They are pens.，
2.询问物品数量：How many pencils are there? There are ten.
3.询问物品价钱：How much is the book? It is ￥30.
How much are the books? They are ￥60.
How much does this belt cost? It costs ﹩35
How much do these belts cost? They cost ﹩70.
4.询问物品所属：Whose computer is this? This is my computer. It’s Ken’s.
Whose CDs are these? They are our CDs. They’re Ann’s.
5.询问物品颜色等特征：What color is the duck? It’s yellow.
6.询问物品位置：Where is the book? It’s under the bag.
(三)针对时间、天气进行交流(提问与回答)：
1.询问钟表时刻： What time is it? It’s 6：20.
2.询问星期： What day is today? It’s Monday.
3、.询问月份日期：What’s the date today? It’s September 1st.
4.询问天气状况：What’s the weather like? It’s windy.
(四)以Can 开头的问句：
1.问答能力：Can you swim? Yes，I can. No, I can’t.
2.请求许可：Can he go out after school? Yes, he can. No, he can’t.
(五)询问比赛规则：What are the rules? You must wear sports shoes.
(六)提出问题与建议:
I’m bored. What should I do? You should play this game.
He is tired. What should he do? He should go to bed early.
(七)使用反意疑问句求证信息：I can watch TV, can’t I? Yes, you can.
He isn’t a teacher, is he? No, he isn’t.
(八)表达同意或不同意：
In the year 2050 life will be better. So do I. ( I do, too. )
I don’t like snakes. Neither do I. ( I don’t, either.)
六年级英语下册知识点三
语法知识：
(一)英语动词4种时态：
1.一般现在时：常与表示程度或频度的词连用，如：often(经常) , usually(通常，一般) , sometimes(有时) , always(总是，一直) , never(从不),表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。用动词原形表示，第三人称单数后，动词要在词尾加s(或es，或变y为i再加es)。如：I often get up at 7:00.
He often gets up at 7:30.
2.现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。用am / is / are 加 动词ing形式表示，如: What are you doing? I am reading a book. What is he doing? He is singing.
3.一般将来时：常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year 等,表示将要发生的动作或情况。用 am/ is/ are 加 going to形式表示，如：What are you going to do tomorrow? I’m going to ride a horse. 用will 加动词原形表示，如：What will you do next Sunday? I will go shopping. 用am/ is/ are 加动词ing 形式表示，如：What are you doing tomorrow? I’m going bowling.
4.一般过去时：经常与表示过去的时间连用, 如: yesterday, last night等, 表示过去某时发生的动作或情况。动词要用动词的过去式。如：
Who was first? Ken was first.
Where were you yesterday? I was at home.
What did you do yesterday? I went to school.
(二)形容词的比较级和最高级：
1.单音节词：比较级加er, 最高级加est. 如：tall------taller-------- the tallest,
He is taller than his brother. Tom is the tallest in his class.
2.多音节词和部分双音节词：比较级加more, 最高级加 the most. 如：
interesting---------more interesting---------the most interesting,
Music is interesting subject. P.E. is more interesting than music..
Science is the most interesting subject.
六、仿写一段话 (要求至少五句话)：
1. About me 介绍自己
My name is Peter. I am 12 years old. I like art. I like playing football. I have to walk the dog every day.
2. My family 我的家庭
I have a happy family. My mother is a teacher. She is 36 years old. She likes singing. My father is a vet. He is 36 years old. He likes playing football. I’m a girl. I’m 13 years old. I like singing. We often play games together. I love them very much.
3. My pet 我的宠物
I have a dog. It is Wang Wang. It’s white. It has two big ears. We always play games together. I like it very much.
4. My friend 我的朋友
I have a good friend. His name is Peter. He is 12 years old. He likes art. He likes playing football and walking the dog .
5. My favorite我最喜爱的 ... (如：sports运动， subject学科, chores家务，fruit水
果, color颜色, teacher 老师等)
I like sports very much. Badminton is my favorite sport. I often play badminton with my friend after school. We play badminton on the playground. And I can play it very well.
m
一：学生易错词汇
1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.
2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I , you 用 have .
4. there is, there are 的选择:表示某地有某物，某人。单数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)
which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)
篇10：苏教版六年级英语下册总复习资料
动词的过去式的构成规则有：
① 一般直接在动词的后面加ed如:worked , learned ,
cleaned , visited
②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)
如:study – studied carry – carried worry – worried
(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④双写最后一个字母(此类动词较少)如:stopped
动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing ,
如:doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，
如:having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)
如：running , swimming , sitting , getting
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