以下是小编整理的《人类的老师》阅读答案，本文共10篇，希望能够帮助到大家。
篇1：《人类的老师》阅读答案
参考答案：自然界的种种生物特殊意义。
2科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活的哪些问题
参考答案蜻蜓解绝了飞机的飞行时，机翼的震动。
2自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。
参考答案：人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。
4概括第三自然段段意
参考答案：因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼虽然头是尖尖的，但总是开不快。，发现鲸鱼的体型是一种极为理想的“流线体”，所以工程师模仿了鲸鱼的形体，改进了航行的速度。
篇2：《人类的“老师”》阅读答案
《人类的“老师”》阅读答案
这是一篇说明文，介绍仿生学的文章。学生对它会有很多疑问，如：科学家是如何制造潜水艇？苍蝇、蚊子、蜜蜂的飞行有什么特点？……上课时有的问题可以少说或不说，免得上着上着偏离语文的轨道。主要还是要把精力多放在体味语言文字上。下面谈一谈我对这篇课文的粗浅认识。纯粹是就课文说课文而已。
一、课题
课题的关键词“老师”，加上引号，显示它的特别之处。读后才明白，课题的“老师”指的是生物，与课文的最后一自然段：“自然界的种种生物真是人类的好‘老师’啊！”相扣。师者，传道，授业，解惑也。生物为人类解开哪些惑呢？是这篇课文的重点说明所在。
二、结构
本文结构严谨，脉络清晰。按“总——分——总”方式可把七个自然段分成三大段。第一、二自然段写科学家从鱼儿在水中自由升降得到启示发明了潜水艇的故事导入，很多生物可以充当人类的老师。第三、四、五、六自然段有详有略地说明人们从哪些生物身上得到启发，进而发明创造。第七自然段总结并发出感慨。
第三、四、五自然段是本文的重点部分，它们是并列关系。三大自然段内在结构大同小异，按“现象——原理——创造”而写。
第三自然段 发生现象：飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡。
生物原理：蜻蜓的翅膀末端有一块比周围略重一些的厚斑点是防止颤抖的关键。
启发创造：造出优良性能的新式飞机。
第四自然段 发生现象：圆圆的'大头的鲸能轻而易举地超过尖尖头的轮船。
生物原理：鲸的外形是理想的“流线体”，而“流线体”放在水中的阻力是最小的。
启发创造：模仿鲸的形体，改进设计，提高航行速度。
第五自然段 发生现象：一个人握住一个鸡蛋无论怎样用力也不能把它捏碎。
生物原理：因为鸡蛋能够反受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
启发创造：设计出许多既轻便又省料的建筑物。
三、插图
课文共两幅插图，第一幅画着蝙蝠、小鸟、蜻蜓、袋鼠、鲸，第二幅画着人民大会堂。两幅插图可以帮助同学们理解课文内容。但课文中却没有提到关于蝙蝠给人类启示的内容，编者在这儿画上两只蝙蝠的用意何在？我想应该与课后的第五题相联系“你还知道哪些人类以生物为‘老师’的事例？”，想到人教版有篇课文《蝙蝠与雷达》可作为补充教材让学生阅读。
四、课后问题
课后第四题：说说第三、四、五各自然段的主要内容。对较好的学生可以放手让他们独立概括，对那些学习有困难的同学，可以模仿第一自然段的第一句话，以降低难度。如：人们从_________中得到启示,造出了(改进了、设计了)______________.
篇3：人类的老师阅读以及答案
人类的老师阅读以及答案
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在19发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的'后斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
1.在文中找出下列词语的近义词。
避免——（ ）
汲取——（ ）
正确答案：防止 吸取
2.问答题。
我还知道科学家模仿（ ）造出了（ ）。
答：
答案解析：
言之成理即可。如模仿草的颜色造出了迷彩服。
3.蜻蜓防止翅膀颤抖的关键所在是什么？
答：
答案解析：
每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。
篇4：《人类的“老师”》阅读及答案
1． 照样子做 分布得相同相等
2． 蝙蝠 鸟类 蜻蜓 苍蝇蚊子 蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳
3．从蜻蜓的厚斑点，解决了飞机机翼抖动而破碎的问题；从鲸的外形改进了船体设计；从鸡蛋的坚固解决了特殊屋顶的建筑。
篇5：《人类的老师》的阅读答案
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在19发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的.形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
篇6：《人类的老师》的阅读答案
1.给画线字选择正确的读音。
模仿
A.mú
B.mó
正确答案：B
2.判断正误。
第3自然段的段意是：轮船“流线体”形式设计的过程。
A.正确
B.错误
正确答案：A
3.判断正误。
“工程师改进了船体的设计。”改为“被”字句是：船体的设计被工程师改进了。
A.错误
B.正确
正确答案：B
4.判断正误。
“工程师改进了船体的设计。”改为“把”字句是：“工程师把船体的设计改进了。”
A.错误
B.正确
正确答案：B
5.科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?
A.从鸡蛋身上得到启示，在建筑物上运用了“薄壳结构”。
B.从鲸身上得到启示，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
C.从蜻蜓身上得到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
正确答案：A B C
篇7：《人类的“老师”》阅读及答案
科学家研究了蝙蝠的飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在19发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高轮船的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的'压力，是因为它能够受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻但又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1． 联系上下文解释词语。
模仿：
均匀：
2. 文中列举了“人类的老师”都有哪些？
3. 科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到了启示，解决了实际生活中哪些问题？
举一、二个例子说明你知道的“人类的老师”
篇8：六下《人类的老师》阅读答案
苏教版六下《人类的老师》阅读答案
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的.压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1.给画线字选择正确的读音。
模仿A.mú B.mó
正确答案：B
2.判断正误。
第3自然段的段意是：轮船“流线体”形式设计的过程。
A.正确 B.错误
正确答案：A
3.判断正误。
“工程师改进了船体的设计。”改为“被”字句是：船体的设计被工程师改进了。
A.错误 B.正确
正确答案：B
4.判断正误。
“工程师改进了船体的设计。”改为“把”字句是：“工程师把船体的设计改进了。”
A.错误 B.正确
正确答案：B
5.科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题?
A.从鸡蛋身上得到启示，在建筑物上运用了“薄壳结构”。
B.从鲸身上得到启示，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
C.从蜻蜓身上得到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
正确答案：A B C
篇9：人类的老师现代文阅读理解与答案
人类的老师现代文阅读理解与答案
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。
其实，自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在19发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的.，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的流线体。而流线体在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种薄壳结构的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种薄壳结构。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克
广大生物界真是人类的好老师啊！
1.给画线字选择正确的读音。
模仿A.mB.m
正确答案：B
2.判断正误。
第3自然段的段意是：轮船流线体形式设计的过程。
A.正确B.错误
正确答案：A
3.判断正误。
工程师改进了船体的设计。改为被字句是：船体的设计被工程师改进了。
A.错误B.正确
正确答案：B
4.判断正误。
工程师改进了船体的设计。改为把字句是：工程师把船体的设计改进了。
A.错误B.正确
正确答案：B
5.科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？
A.从鸡蛋身上得到启示，在建筑物上运用了薄壳结构。
B.从鲸身上得到启示，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
C.从蜻蜓身上得到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
正确答案：ABC
【课文同步】人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天，科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机，30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸，过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法，原来每只蜻蜓的翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关健所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有优良性能的新式飞机。
1、看拼音写词语。psujioxnxīnshjūnyn()()()
2、。亡用部首查字法应该先查部，再查（）画；鼠用部首查字法应该查（）部；匀用音序查字法先查音序（），再查音节（）。组词：（）、（）。
3、填上合适的关联词。（1）（）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，（）说，鱼类是人类的老师。（2）（）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家（）可以少花不少精力。（3）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把它捏碎。
4、填空。（1）人类的老师指的是________________。课题加上双引号表示______（2）自然界可以充当人类老师的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类老师的生物。①科学家从_________得到启示，发明了_______________________②科学家从__________得到启示，发明了______________________③人类根据__________发明了___________，根据_______发明了____________
1、破碎教训新式均匀2、亠一鼠Jjūn
均匀均等3、（1）因为所以（2）如果就（3）不管也4、（1）自然界的种种生物特殊意义。（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼。
篇10：人类水资源现状 阅读答案
人类水资源现状 阅读答案
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和步重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的`数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距高调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水印亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放，造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
1.这篇说明文的说明对象是 ，说明顺序是 (2分)
2.第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱地区、西南山丘区等几个地方的用水情况，是为了具体说明什么?
3.第段中，我国水资源十分短缺的主要因素有三点：(3分)
(1) ;
(2) ;
(3) ;
4.第段中“人类水资源量仅占世界平均水平的1/4”中的“仅”字能否删去?为什么?( 3分)
参考答案：
1.(2分)对象：人类水资源现状 顺序：逻辑顺序 (每空1分)
2.(2分)水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。
3.(3分)(1)地区颁布不均(或：水资源不相匹配，生态资源相对脆弱)
(2)南北跨度大远距离调水困难(或：总的水资源可利用量不大)
(3)人口越来越多(或：人均水资源占有量越来越少)
4.(3分)不能。(1分)“仅”字突出了我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果。“仅”字在此句中体现了说明文语言的准确性。(意对即可)(2分)
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