下面是小编为大家整理的初中语文作文练习资料，本文共17篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：初中语文作文练习资料
所谓倾听和倾诉，虽然只有字面的一字之差，但是它们之间的差距却完全不同。你曾想过它们之间的差距么?
倾听，便是字面上的意思，即：认真听着别人所说的，思考他们所说的。而且倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。那么，倾诉呢?倾诉即是你对着一个人，无论他是谁，只要那时他或她在你身边就是了。当他来到你的身边，你便是无助的小孩，没有丝毫掩饰的表达自己的情感给他或她。
那么，你真的倾听过他或她对你的倾诉么?如果没有，那么请你给他或她道歉吧。为什么呢?因为你并没有过一次倾听别人对你的诉说!你把别人对你的感情抛在了一旁，全然不顾别人的感受!因为别人因为你是一个可以倾听他或她倾诉的人，所以才来找你，可是你还使他或她感到失望，无助。
你觉得这么做对吗?当别人找你诉说的时候你却这么对他或她?
诉说者在对别人诉说自己遭遇的同时，把自己的痛苦分给了对方感受，但是倾听者却是倾听对方诉说的人，体会对方的感受，因此感同身受。所以比起诉说者，我更愿意做一个倾听者。
倾听别人的诉说，体会别人的遭遇，感受别人的痛苦。虽然说是感受到了对方的痛苦，但是相反，你也在体会痛苦的同时减轻了对方的痛苦，这不是一件很好的事吗?
正是因为有了倾听者的存在，才让倾诉者有了倾诉的对象，使得自己的痛苦得以减轻，同时也让倾听者体会到了同样的感受。
可是在现在，大部分压力大的倾诉者并没有一个合适的倾诉对象，为什么呢?因为学生之间有着共同的压力，而身为师长的老师们却也有着来自学生的压力。所以正因为这样，才使得现在的学生们一个一个都把来自各处的压力和自己痛苦的遭遇深埋在自己的心中，生怕被某些人看见。同样的，学生也并不是没有像父母这样的监护人可以诉说。但是，对父母倾诉的人却是少之又少。这又是为什么呢?
因为啊，现在的学生们普遍都处于青少年的叛逆成长期中，而在这时，父母也有来自家庭，工作上的压力，从而使得倾诉者无法拥有一个合适的环境和时间来对于父母的倾诉。
正是因为有倾听与倾诉的关系，才使得倾诉者与倾听者显得密不可分。而有是因为有了倾诉者的存在，才会使得倾听者的存在显得有意义，不是吗?
倾听者与倾诉者，本就是应该在一起的，而正是因为来自社会各方面的压力，才使得这两者之间的关系显得不是那么恰当。
那么，你是愿意做一个将痛苦分享给别人帮你承担的倾诉者;还是愿意做一个分担别人痛苦的倾听者?
这两者之间，不过是一个字的差别;不过是两种态度的差别;更是两种人格的差别!
初中语文作文练习资料2：敢于创新敢于舍，结局必有得
我听过一个富豪小羽的发家史，看似简单实则绝非偶然。
那是起于一种创新，对传统工艺的革新铺陈出光明的前景。创新是人类不竭的动力，历史的车辙转过时间的经纶，无数的事物被创造，被赋予新生，也有无数的旧物被淘汰，被时代遗弃。推陈出新，就如同物种的进化，就如同工业革命，就如同信息化产品的频频换代，是世界太过于正常的现象。物极必反，伪劣产品就是打击新锐的利器。那么最终成为一届富豪的小羽，是靠什么扭转局势的呢?
答曰：一为创新二为取舍是也。
所谓创新，小羽产业的兴起，是因为对工艺的创新;而扭转乾坤的关键，是对自身定位，产业结构的创新。通过试验个专利，一个新的产业平地而生;通过规范整个想要分蛋糕的人的市场，来促进产业的集体发展，树立自己的声望。
所谓取舍，试想，倘若小羽只着眼于眼前的利益，又何尝能想到放弃独断，公开工艺，通过宏观的产业调控产业规则来实现致富呢?他舍弃了正版和专利的独断性，收获了名望、财富和由技术者像领导者的完美蜕变。
想要成功，要有从内部打破鸡蛋的勇气，要学会创新，告别固步自封。离离原上草，一岁一枯荣，这是自然世界的法则;闭关锁国和改革开放，这是历史的教训……凡此种种，不尽详述。
想要成功，还要有敢于取舍的魄力，果决地主动出击和懦弱的坚守逃避是两种截然不同的轨道。各有对错，但是机会留给有准备的人，被动的一方，没有选择成功与失败的权利。一个成功者，当是自己的主人，对于自己的意志，要有当有的决断。有舍必有得，鱼和熊掌，二者不可得兼。
言而总之，敢创敢舍的天下，说的就是小羽这类人的成功之道吧。
篇2：绕口令练习资料
实用绕口令练习资料
1、喇嘛和哑巴
打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎（tǎ）目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。
南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。
哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。
喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。
喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
2、六十六头牛
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
3、老六放牛
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
4、天上七颗星
天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。
吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。
5、连念七遍就聪明
天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。
呼噜呼噜扇灭七盏灯，嗳唷嗳唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。
6、司小四和史小世
司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。
司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。
史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。
司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，()
史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
篇3：初中语文《桃花源记》同步练习
初中语文《桃花源记》同步练习
一、填空：
①《桃花源记》的作者是 ，他名 ，字 ，是 时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 ，也是成语 的由来。（无答案）鄂教版
② ， ，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 、 。
二、下列各项中蓝色字的意思相同的一项是：
A．武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B．便扶向路，处处志之寻向所志，遂迷，不复得路
C．寻向所志，遂迷，不复得路 未果，寻病终
D．村中闻有此人，咸来问讯。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
三、下列句子的语序已被打乱，调整后的正确的语序应为：
①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
②初极狭，才通人。
③林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
④复行数十步，豁然开朗。
⑤黄发垂髫并怡然自乐。
⑥便舍船，从口入。
⑦土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
⑧阡陌交通，鸡犬相闻。
A、③②④⑥⑧⑦①⑤ B、④③②①⑥⑦⑤⑧
C、③⑥②④⑦⑧①⑤ D、⑤③⑦⑥①④⑧②
四、下列各项中“之”字用法与其他三项不同的是：
A．有良田美池桑竹之属 B．渔人甚异之
C．闻之，欣然规往 D．具答之
五、在《桃花源记》中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”，
后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是：
A．暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物。
B．暗示通往桃源的路曲折而遥远。 C．暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。
D．暗示桃花源已经绝迹了，无法寻觅。
1．《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人。
2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。
3．解释下列句中加点的字
①渔人甚异之 （ ） ②具答之（ ）③复前行，欲穷其林（ ）
④欣然规往（ ） ⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ）
4．写出下列句中加点词的古义和今义
1率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：
2阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义：
3乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：
阅读语段，答文后题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
5．解释文中加点的词语。
①缘： ②俨然：
6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之：
②林尽水源：
③有良田美池桑竹之属：
7．指出这段文字中的三个成语
1 2 3
8．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）
A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比
9．第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
10．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
1、陶渊明 东晋 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现 4、①古：妻子儿女 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的境地 ②古：交错连通 今：邮电和运输业的总称 ③古：更不必说 今：表条件的连词 5、①沿着 ②整齐的样子 6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐 8、C 9、活动、穿戴、心情 10、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
晋太元〔太元：东晋孝武帝的年号（376—396）〕中，武陵〔武陵：郡名，现在湖南省常德市一带〕人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英〔落英：坠落的花瓣〕缤纷〔缤纷：繁多交杂的样子〕。渔人甚异之〔异之：对此感到诧异〕。复前行，欲穷其林。
写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。这是故事的开端。
林尽水源〔林尽水源：（桃）林在溪水发源的地方就没有了〕，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人〔才通人：仅容一个人通过〕。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然〔俨然：整齐的样子〕，有良田美池桑竹之属。阡陌交通〔阡陌交通：田间小路，交错相通。阡陌，田间小路。〕，鸡犬相闻〔鸡犬相闻：（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。〕。其中往来种作，男女衣着，悉如外人〔外人：桃花源以外的世人〕。黄发垂髫〔黄发垂髫（tiáo）:指老人和小孩。黄发，旧说是长寿的特征，所以用以指老人。垂髫，小孩垂下来的头发，用以指小孩。〕，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要〔要（yāo）：邀请〕还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境〔绝境：与世隔绝的地方〕，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论〔无论：不要说，更不必说〕魏晋。此人一一为具言〔为具言：为（桃花源中的人）详细地说出〕所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出“酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为〔为：对，向〕外人道也。”写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。这是故事的发展。
既出，得其船，便扶向路〔便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶，沿、顺着。〕，处处志之。及郡下〔郡下：郡里，指武陵〕，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志〔寻向所志：寻找原先做的标记〕，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥〔刘子骥：名之，《晋书》有传，说他“好游山泽”。〕，高尚士也。闻之，欣然规〔规：计划〕往。未果〔未果：没有实现〕，寻〔寻：不久〕病终。后遂无问津〔问津：问路，这里的意思是探访、访求。津，渡口。〕者。
写渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃源未果的情形。这是故事的结局和尾声。
行”，指船行。“忽”，说明是偶然的。“之”，指见到的景象。“异之”，对见到的景象感到诧异。“穷”，穷尽，走到头。
真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。“豁然开朗”总写渔人的感受。接着写渔人看到的桃源人的生活环境和社会风尚。
“乃大惊”，写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。乃，竟然。
“妻子”，指妻子、儿女。“妻”“子”是两个词，不同于现代汉语中的“妻子”
“焉”，在这里相当“于之”，即“从这里”。渔人说了些什么？桃源人为什么“叹惋”？可联系上下文推想。
“语”，旧读yù，告诉。“语云”，告诉（他）说。“语”字后面省略了一个“之”字。“志”，同“”，做标记。“诣”，到……去。“如此”，像这样。
刘子骥，与陶渊明同时代的人，把他写进去，表示事情真实可靠。
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。渔人“缘溪行，忘路之远近”，设下悬念：迷路了，会怎么样？“忽逢桃花林”，为之一喜（一折）。接着写桃林美景，“渔人甚异之”。“复前行，欲穷其林”，又设下悬念：走完桃林了吗？桃林前面是什么地方？“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，又为之生疑（二折）。接着写渔人舍船而入的探险行动。“初极狭，才通人”，又设下悬念：里边有什么，能走得通吗？“复行数十步，豁然开朗”，又为之一惊（三折）。接着写美好的世外桃源，介绍了桃源的生活环境和社会风尚。渔人辞去时，“此中人语云：‘不足为外人道也’”，又设下悬念：渔人出去后对外人说了吗？“及郡下，诣太守，说如此”，又为之遗憾（四折）。“太守即遣人随其往，寻向所志”，又设下悬念：找到了吗？“不复得路”，又为之迷惑不解（五折）。全文不过三百来字，却写出这样一个有头有尾、情节完整的故事，语言够精练的了。
陶渊明笔下的桃花源，虽然是虚构的，却具有强烈的现实意义。它所描绘的“春蚕收长丝，秋收靡王税”，没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，自食其力，自给自足，和平恬静，怡然自乐的社会，是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界。当然，这种理想境界，不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可实现的空想。我们不去苛求古人，但不能不认识到这一点。
关 于 练习
一、回答下列问题，然后背诵全文。
本题目的是引导学生仔细阅读课文，熟悉故事内容，使学生更快地进入作品的意境之中。
1．渔人是怎样发现桃花源的？
见课文第一段。
2．文中是怎样描写桃花源人的生活景象的？
见课文第二段。
3．桃花源人为什么来到这个地方？为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？
桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。
“此中人语云：‘不足为外人道也’”，是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。
4．渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
作者这样写的目的，是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的.。
二、说说下列句子中划线词语的意思。
要注意古代汉语以单音节词为主的特点，理解和区别那些与现代汉语双音节词在文字形式上完全相同而意义不同的短语。这类双音节短语是由两个具有独立意义的词组成的，翻译时都必须准确地译出。它们与现代汉语双音节词有相同的因素，但更须了解其不同之处，否则容易“以今译古”，造成理解上的偏差和错误。
1．芳草鲜美，落英缤纷鲜美：鲜艳美丽。（今义：指食物味道好。）
2．阡陌交通，鸡犬相闻交通：交错相通。（今义：各种运输和邮电事业的总称。）
3．率妻子邑人来此绝境妻子：妻和子女。（今义：专指男子的配偶。）
绝境：与人世隔绝的境地。（今义：没有出路的境地。）
4．乃不知有汉，无论魏晋无论：不要说，更不必说。（今义：连词，表示条件不同而结果不变。）
5．不足为外人道也不足：不值得。（今义：不充足，不满。）
6．诣太守，说如此如此：像这样。（今义：这样。）
三、在括号里填入省略的成分。
从语法角度设计本题，但目的不在讲语法，而在指点学生阅读文言文的方法，因为文言文重意会，凡根据语境不言自明的某些词语，经常被省略。这里，不过是以主语、宾语的省略为例来说明这一情况。文言文中省略主语、谓语等成分，一般不会导致语意含混，引起误解，反而显出语言的简练、紧凑。但在译成现代汉语时，常常要把省略的成分补出来。这两段话中还有一些省略的成分未用括号标出，也可以让学生补出来。
1．（村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来，（渔人）具答之。（村中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。
2．此人一一为（村中人）具言所闻，（村中人）皆叹惋。余人各复延（渔人）至其家，皆出酒食。（渔人）停数日，辞去。
四、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想，对这种社会理想，你有什么看法。
本题意在培养学生的鉴赏能力和表达能力。答案不求统一，但要引导学生运用历史唯物主义的观点分析问题。作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种空想。
篇4：初中语文阅读练习及答案
初中语文阅读练习及答案
现在，只有广州、台湾等处一小片地方的门口，还向艾奇逊们开放着，第一个神圣原则在那里“依然维持”着。其余的地方，比如上海吧，解放以后本来是开放的，现在都被人用美国的军舰和军舰上所装的大炮，实行了一条很不神圣的原则：门户封锁。
现在，只有广州、台湾等处一小片地方的行政和领土，还算叨了艾奇逊第二个神圣原则的光，“依然维持”住了它们的“完整”。其余的地方，一概倒运，行政和领土都是破碎得不像样子了。
现在，只有广州、台湾等处地方，叨了第一个神圣原则的光，把“任何外国控制”，连同美国控制也在内，都给艾奇逊们“反对”掉了，因此还被中国人控制着。其余的国土，说来要掉眼泪，一概完了，都给外国人控制住了，中国人统统当了奴隶。
1）判断。
A．“因此还被中国人控制着”中的“中国人”与“中国人统统当了奴隶”中的`“中国人”是一个意思。 （ ）
B．“其余的地方”是指解放了的地方。（ ）
2）概括选文所批驳的艾奇逊的谬论有错误的一项是
[ ]
A．第一自然段批驳的是所谓“门户封锁”。
B．第二自然段批驳的所谓尊重中国行政和领土的完整。
C．第三自然段批驳的是所谓任何外国控制中国。
D．选文批驳了美国政府所谓的对华外交政策中的三项基本原则。
3）选文运用的论证方法是[ ]
A．摆事实
B．讲道理
C．先摆事实后讲道理
D．先讲事实后摆道理
4）下面说法错误的是[ ]
A．这三段文字从结构上说是并列关系。
B．艾奇逊们的门户开放的实质是侵略。
C．“第一个神圣原则在那里“依然维持”着”这句话用了反语。
D．“一概完了，都给外国人控制了”，是说叫帝国主义控制了，因此，“中国人统统当了奴隶。”
参考答案：
1）A × B √
2）A
3）C
4）D
篇5：初中语文句子成分划分练习
1、北京是全国政治、经济、文化的中心。
2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成的压力叫血压。
3、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为现实。
4、他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
5、青岛主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲的延伸着。
6、母亲那种勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
7、几句话把大家逗得笑出了眼泪。
8、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
9、在人们心目中，松鼠的确是一种漂亮的、驯良的、乖巧的小动物。
10、宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系。
11、无数颗行星在漫无涯际的宇宙中运动着。
12、忽然，教堂的钟敲了十二下。
13、开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法。
14、香港胜利回归是全国人民的一件大事。
15、谈论教育改革问题是今天大会的主要任务。
16、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
17、一些似云非云似物非物的灰气低低地伏在空中。
18、在科技发达的今天，我国航天遥控器研制工作将进入新的发展阶段。
19、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
20、因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。
21、鲁班所处的时代，距现在已经好几千年了。
22、那个时候的社会生产力还十分落后。
23、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
24、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
25、鲁班从中得到启发。
26、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
27、鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
28、直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
29、后来，鲁班有陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
30、出去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
31、当时，还有人把字写在丝织的帛上。
32、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
33、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
34、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
35、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
36、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
37、当时我国的地震灾害十分频繁。
38、一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
39、这儿本是在地图上找不到的小渔镇。
篇6：普通话考试练习资料
一、声母zh ch sh-z c s的辨证练习
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音,全国很多方言区都会出现平翘舌不分。
1.读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：
nzuò
ngzōng
nzāi
zé
ozé
zuò
zázhì
zāizhòng
zēngzhǎng
zīzhù
zìzhì
zìzhòng
chācuò
ù
chéngcái
chūcāo
chúcǎo
cáng
ichǎn
ichá
nchuǎn
ng
ng
chéng
ngsī
osuǒ
shēnsī
ǐ
ngsuǒ
sǔn
nshī
è
shēng
è
í
ǔ
2.练读下面的绕口令：
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。
二、韵母an、ang的辨证练习
1.对比辨音练习：
扳扳bān手－帮bāng手
女蓝lán－女郎láng
反fǎn问－访fǎng问
担dān心－当dāng心
唐táng宋－弹tán送
水干gān－水缸gāng
看kān家－康kāng佳
战zhàn防－账zhàng房
赏shǎng光－闪shǎn光
冉冉rǎn－嚷嚷rǎng
土壤rǎng－涂染rǎn
张zhāng贴－粘zhān贴
2.读准an和ang：
担当dāndāng
班长bānzhǎng
繁忙fánmáng
反抗fǎnkàng
擅长shàncháng
商贩shāngfàn
当然dāngrán
傍晚bàngwǎn
账单zhàngdān
方案fāng'àn
3.读准ian和iang:
演讲yǎn jiǎng
现象xiànxiàng
坚强jiānqiáng
绵羊mián yáng
岩浆yánjiāng
镶嵌xiāngqiàn
香甜xiāngtián
想念xiǎngniàn
两面liǎngmiàn
量变liàngbiàn
4.读准uan和uang:
观光guānguāng
宽广kuānguǎng
观望guānwàng
万状wànzhuàng
端庄duānzhuāng
光环guānghuán
狂欢kuánghuān
双关shuāngguān
王冠wángguān
壮观zhuàngguān
5.练读下面的绕口令：
(1)小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。
(2)杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。
三、韵母en、eng的辨证练习
1.对比辨音练习：
陈chén旧－成chéng就
真zhēn气－蒸zhēng汽
诊zhěn－断整zhěng段
上身shēn－上升shēng
人参shēn－人生shēng
针zhēn眼－睁zhēng眼
晨chén风－成chéng风
同门mén－同盟méng
瓜分fēn－刮风fēng
出身shēn－出生shēng
粉fěn刺－讽fěng刺
花盆pén－花棚péng
分fēn子－疯fēng子
深耕shēn gēng－生根shēng gēn
震zhèn中－正zhèng中
分针fēn zhēn－风筝fēng zheng
审shěn视－省shěng市
深沉shēn chén－生成shēng chéng
2.读准en和eng：
真诚zhēnchéng
本能běnnéng
奔腾bēnténg
神圣shénshèng
人生rénshēng
成本chéngběn
承认chéngrèn
风尘fēngchén
证人zhèngrén
登门dēngmén
3.练读下面的绕口令：
陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城?
四、韵母in、ing的辨证练习
1.对比辨音练习：
红心xīn－红星xīng
人民mín－人名míng
信xìn服－幸xìng福
劲jìn头－镜jìng头
因yīn而－婴yīng儿
海滨bīn－海兵bīng
临lín时－零líng时
禁jìn止－静jìng止
弹琴qín－谈情qíng
印yìn象－映yìng象
宾bīn馆－冰bīng棺
频频pín－平平bíng
今jīn天－惊jīng天
亲近qīnjìn－清静qīngjìng
禁jìn赛－竞jìng赛
金银jīnyín－晶莹jīngyíng
2.读准in和ing：
心情xīnqíng
品行pǐnxíng
心灵xīnlíng
民兵mínbīng
金星jīnxīng
灵敏língmǐn
清音qīngyīn
平民píngmín
精心jīngxīn
定亲dìngqīn
3.练读下面的绕口令：
天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。
五、声调训练
1.按普通话四声的调值念下面的音节。
一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì
辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì
风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng
飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi
通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng
迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù
讴 偶 藕 怄 ōu óu u òu
篇7：三年级应用题练习资料
1.童话故事书20.5元，漫画书12.8元，小红有40元钱，想买这两本书，够吗？
列式：
答：40元买这两本书。（填“够”或者“不够”）
2.某气象站3时、7时、11时、15时、19时、21时记录的气温分别是10℃、14℃、18℃、20℃、19℃、15℃，这一天的平均气温是多少？
列式：
答：这一天的平均气温是摄氏度。
3.下图是一块正方形草坪，阴影部分是两个正方形房子，请算出草坪的面积。
列式：
答：草坪的面积是平方米。
4.小明和小亮的体重之和是91.3千克，小亮和小芳的体重之和是94.1千克，小明和小芳谁的体重重？比另外一个人重多少千克？
列式：
答：体重重，重千克。
5.可可8天看了920页故事书，朵朵3天看了348页故事书。谁看的速度快？
列式：
答：看的速度快。
6.李大爷家收了78筐苹果，打算以每筐45元的价格卖出，卖一部分后，还剩37筐，已收款多少元？
列式：
答：已收款元。
7.工人师傅前3天生产了185个零件，后4天每天生产71个零件。他平均每天生产多少个零件？
列式：
答：他平均每天生产个零件。
8.甲、乙、丙三个数，甲、乙的平均数是33，甲、丙的平均数是31，乙、丙的平均数是35.求甲、乙、丙三个数。
列式：
答：甲是，乙是，丙是。
9.有两个一样大小的长方形，长是48厘米，宽是24厘米。
（1）拼成一个长方形，它的周长和面积分别是多少？
列式：
答：周长是厘米，面积是平方厘米。
（2）拼成一个正方形，它的周长是多少？比原来两个长方形的周长之和减少了多少？
列式：
答：周长是厘米，比原来两个长方形的周长之和减少厘米。
10.有一个长方形的花坛，长80分米，宽40分米，这个花坛的面积是多少平方分米？合多少平方米？
列式：
答：花坛的面积是平方分米，合平方米。
11.一块长5米、宽3米的长方形白菜园，平均每平方米地可以收白菜18千克。这块地一共可以收白菜多少千克？
列式：
答：这块地一共可以收白菜千克白菜。
12.一张长方形的纸，长是28厘米，宽是16厘米，先剪下一最大的正方形，然后从剩下的长方形纸中再剪下一个最大的正方形。这时剩下的面积是多少平方厘米？
列式：
答：剩下的面积是平方厘米。
13.学校买了24盒彩色粉笔，用去了其中的5/8，用去了多少盒？还剩多少盒没有用？
列式：
答：用去了盒，还剩盒。
14.货场有水泥1650袋，已经运走了850袋，剩下的分5次运完，平均每次运多少袋？
列式：
答：平均每次运袋。
15.一个长方形水池长50米，比宽长20米，它的占地面积是多少平方米？如果绕水池一圈要走多少米？
列式：
答：占地面积是平方米，绕水池一周要走米。
16.奶奶今年72岁，是妈妈年龄的2倍，妈妈的年龄是红红年龄的4倍，红红今年几岁？
列式：
答：红红今年岁。
17.一个正方形池塘的边长是16米，它的面积是多少平方米？如果在池塘周围加上栅栏，栅栏长多少米？
列式：
答：它的面积是平方米，周长是米。
18.一个正方形手帕，它的周长是8分米，它的面积是多少？
列式：
答：面积是平方分米。
19.每瓶矿泉水连瓶带水共重550克，倒出一半水后，连瓶带水共重300克，这瓶水重多少克？
列式：
答：这个水瓶重克。
20.一家超市的营业额每天25万元，第一季度的营业额比第二季度少多少万元？今年下半年的营业额比上半年多多少万元？
列式：
答：第一季度营业额比第二季度少万元，下半年比上半年营业额多万元。
21.三年级的4名同学参加演讲比赛，他们的得分依次为86分、85分、90分、87分。他们的平均得分是多少？其中有几人的得分高于平均分？有几人的得分低于平均分？
列式：
答：平均分是分，有个人高于平均分，个人低于平均分。
22.在立定跳远测试中，小海跳了1.5米，小波的成绩比小海高0.4米，小勇的成绩比小波低0.5米。
（1）小勇跳了多少米？
列式：
答：小勇跳了米。
（2）三人的平均成绩比1.5米（高还是低）（）出（）米。
23.王大伯在河边围了一块正方形菜地，（如图），一共用去54米的.竹篱笆，这块菜地的面积大约是多少平方米？
列式：
答：这块菜地的面积大约是平方米。
24.妈妈去超市拿了300元钱，桃子每千克6元，香蕉每千克4元，妈妈先买了26千克的桃子，剩下的钱可以买多少千克香蕉？
列式：
答：剩下的钱可以买千克香蕉
25.20上海世博会于5月1日开幕，10月3日闭幕，你能算出它共举行了多少天吗？
列式：
答：它共举行了天。
26.一辆汽车上午10:30从车站开出，下午3:30到达终点站，路上平均每小时行80千米，这辆车一共行了多少千米？
列式：
答：这辆车一共行了千米。
27.一本书共有200页，小明已经看了88页，余下的每天看7页，要几天才能看完？
列式：
答：要天才能看完。
28.王叔叔想用篱笆围一片长方形菜地，长20米，宽12米，菜地的一面靠墙，最少需要多少米的篱笆？
列式：
答：最少需要米的篱笆。
29.小芳每天练习30个毛笔字，双休日也不间断，今年的暑假正好有8个星期。这个暑假她一共要写多少个毛笔字？
列式：
答：这个暑假她一共要写个毛笔字。
30.在一块长方形的田地里种白菜，每行种104棵，共种7行，共有多少棵白菜呢？若每棵白菜之间距离为20厘米，那么最外面一层的白菜组成的长方形的周长是多少呢？
列式：
答：共有棵白菜，最外层白菜组成的长方形周长是厘米。
篇8：三年级应用题练习资料
1、植树节时，四年级（1）班种了426棵树，四年级（2）班种了310棵树，两个班共分成16个小组，平均每个小组植树多少棵？
2、长风海洋世界的门票价格每张60元，如果去的人多了，购买团体票比较合算，小胖他们班有43人游览，购买团体票共付了1935元，每人可以便宜多少元？
3、某工厂有女工840人，比男工人数的2倍少60人，这个工厂有工人多少人？
4、一台微波炉的价格是480元，一台彩电的价格比一台微波炉价格的16倍少74元，一台彩电的价格是多少元？
5、爸爸今年48岁，正好是小明的3倍，爸爸和小明今年共多少岁？
6、六一儿童节，学校共有3452人去月圆园公园玩，如果每辆车限乘45人，至少需要多少辆车？
7、月圆园公园的门票价格是每张80元，如果去的人多，购买团体票比较合算。
8、三年级有700人参加，购买团体票共付40600元，每人可以便宜多少钱？
9、公园的水池里有泥鳅280条，金鱼的条数比泥鳅条数的15倍少108条，水池里有金鱼多少条？
10、三年级同学从游乐场走到水上舞台共行走了15分钟，如果大家行走的速度是42米/分，从游乐场上舞台的路程是多少？同样的路程一年级的小朋友行走了21分钟，他们行走的速度是多少？
篇9：GRE词汇练习资料
lugubrious: 闷闷不乐的，悲哀的,mournful;esp. affectedly mournful
1) weighty, mournful, or gloomy, especially to an excessive degree: “Jake's lugubrious monologues depressed his friends.”
2) looking or sounding sad and dismal
3) sorrowful; mournful; dismal up
4) mournful excessively sad
lugubrious facetious, cheerful, sunny, jovial, sanguine
lugubrious : doleful
facetious(adj 幽默滑稽的);jovial(adj 快活的;高兴的)
lugubrious ◆ facetious/jovial 悲哀的 ◆ 幽默的/快乐的lugubriousness ◆ cheerfulness 悲哀 ◆ 高兴
1 : MOURNFUL especially : exaggeratedly or affectedly mournful
2 : DISMAL
–lu·gu·bri·ous·ly adverb e
–lu·gu·bri·ous·ness noun
Mournful, dismal, or gloomy, especially to an exaggerated or ludicrous degree.
篇10：GRE词汇练习资料
incendiary: 煽动者; One who creates or stirs up factionalism or sedition; an agitator
Incendiary : agitate = INSURGENT : REBEL
【考法1】n. 煽动者： a person who stirs up public feelings especially of discontent
【例】behind-the-scenes incendiaries who were intending to overthrow the government 企图..政府的幕后 煽动者
【近】demagogue, exciter, firebrand, fomenter, inciter, instigator, kindler, provocateur
【考法2】adj. 煽动性的： tending to inflame
【例】 an incendiary speech 煽动性的演说
【近】 agitational, instigative, provocative, seditious
【反】 conciliatory, pacific安抚性的
篇11：GRE词汇练习资料
mendicant: a beggar
mendicant ------ (n.) beggar; (adj.) depending on begging for a living I believe he is a mendicant who I see every morning
mendicant adj.行乞的 n.乞丐
mendicant : beg
mendicant: confusion
mendicant ------ People who live off begging can be called mendicants. However, you probably wouldn't call your kids mendicants, even though they beg you for stuff, because the word mendicant also implies extreme poverty. The noun mendicant can also refer to a man belonging to a religious order, such as the Franciscan Friars who do not own personal property but live together in a monastery and survive off alms donated by others. As an adjective, mendicant describes someone who lives such an existence.
adjective - Depending on alms for a living; practicing begging.
noun - A beggar.
noun - A member of an order of friars forbidden to own property in common, who work or beg for their living.
hyponym - Carmelite, Augustinian, sannyasi, grey friar, panhandler, White Friar, beggarman, moocher, mooch, cadger
篇12：GRE词汇练习资料
inception: n. 开端，开始： an act, process, or instance of beginning
【考法1】n. 开端，开始： an act, process, or instance of beginning
【例】 This seemed like a good program at its inception, but it isn't working out as planned. 一开始这像是个不错的项目，但是它没有按照我们的预期发展
【近】 beginning, birth, commencement, dawn, genesis, kickoff, launch, nascence, onset, outset, start, threshold
【反】 close, conclusion, end, termination,omega 结束，终止
【派】 inceptive adj. 开端的，初生的
篇13：初中语文基本理论知识预习资料
一、八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
二 、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?
模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
篇14：初中语文基本理论知识预习资料
一、五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
二、六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
三、七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句
④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
篇15：初中语文仿照句子练习及答案
初中语文仿照句子练习专题及答案
1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。
答案：春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。
2、没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有__一颗星的夜空，是没有一扇窗的房子。
3、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；
人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。
人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。
4、模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。
历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。
仿写：历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符
5、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。
西子湖的绿，绿得幽深，绿得潇洒，绿得充满活力
6、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。
游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像鸟儿离开了天空，就像猴子离开了森林。
7、按照前半句形式，发挥想象仿写句子
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是一支歌，朝气蓬勃，优美动听（激越豪壮，催人奋进）。
8、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞）
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步
9、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。
绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；
白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）（要求填写至少两个句子）
10、仿照例句写比喻句
各种各样的鱼在水中游动着，金色的，红色的，紫色的，有的张着嘴，有的仰着头，有的摆着尾巴。例句：它们不是鱼群，而是会移动的珊瑚礁。
它们不是鱼群，而是会喷射的火焰山、
它们不是鱼群，而是会闪光的水母群、
它们不是鱼群，而是会升降的潜水艇
11、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风_________________
12、仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句
友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。
①友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。
②友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。……
13、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗，如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香
14、生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。
15、仿照下面两句的格式，再写出三个关于书的比喻句
书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的`高峰。
①书是良药，能医治愚昧之症②书是乳汁，哺育人们成长③书是伴侣，伴我们度过美好人生
16、请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式、修辞手法相同
人的一生像金，要刚正，人格须挺立：①人的一生像木，要充实，内涵须深刻（或：人的一生像木，要正直，立场须坚定）；②人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，体力须充沛；人的一生像火，要热情，态度须诚挚；人的一生像火，要燃烧，性格须热情。人的一生像土，要本色，作风须朴实。
17、仿照下面的句式，以“时间”开头写句子（不超过60个字）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
18、仿照下边四个句子，请顺着思路再写两句
以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以先进的榜样激励人，以光荣的传统教育人（以伟大的思想启迪人）等。
19、以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾；爱心是一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾。
20、仿照上句，结合课文，将对偶句补充完整
兵阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭下欧阳修醉翁亭下借景抒怀。
篇16：二年级练习资料改写句子
二年级练习资料改写句子
改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)
(一)例句：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
1、 有几个虫子怕什么？ 2、学习上遇到困难怕什么？
_________________________ _________________________
（二）例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
1.他是王宁的哥哥。 。
2.树底下的那个人是新当选的干部。 。
3.那片绿绿的草地是市政府出资修建的。 。
4.这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。 。
5.天空是白云的家。 。
6.小明是育华小学五年级一班的班长。 。
（三）例：我把茶杯洗干净了。 茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.红旗被辅导员收起来了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存着。
4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5.他把崭新的语文书整坏了。
6.昨天，小明把老师布置的作业完成了。
（四）改病句：
1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。
2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的.一处。
3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
（五）组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：
1 王红 少先队员 和 刘明 是
2 一起 你 和 打球 我 行吗
3、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都
4、 天井 你们 吗 看过 的 天井湖
5、花瓶 谁 这只 是 打碎 的 ______________________________________
6．准备活动 领奖品 冲刺 起跑 ___________________________________________
7．菊花 迎春花 腊梅花 荷花 ______________________________________________
8．浇水 播种 买种 翻地 ______________________________________________
篇17：商务英语bec口语练习资料
商务英语口语：你不打算想想办法吗?
SCENE① B 艾文跌跌撞撞进了文斯的隔间
【你不打算想想办法吗?】
Elvin: Aren't you going to do anything? You've got to 1) get rid of her!
艾文： 你不打算想想办法吗?你得把她给除掉!
Vince: I'm afraid that isn't possible.
文斯： 这恐怕不可能。
Elvin: What are you talking about? Fire her! Tell her to hit the road!
艾文： 你在说什么?开除她!叫她走路!
Vince: I can't do that. Zina has 2) convinced our 3) investors that she knows what's best for InfoKing.
文斯： 我办不到。吉娜已经说服了我们的投资人说，她知道什么对“资讯王”最好。
Elvin: What? You mean to tell me that wacko is 4) in charge now? How?
艾文： 什么?你要告诉我现在是那个怪胎管事?怎么会?
语言详解
A: Judd doesn't want to go swimming with us.
贾德不想跟我们去游泳。
B: I'll try to convince him.
我来试着说服他。
【hit the road 上路】
hit the road听起来简洁有力，意思就是“上路”，不论是离开一地，去下一个地方，或是出门旅行，你都可以用上hit the road这个表达法。
A: It's getting late; we need to get home and check on the children.
天色晚了;我们得要回家去看看孩子。
B: OK, let's hit the road.
好，我们上路吧。
A: Johnny just likes to drive his mom's car and hit the road around seven a.m.
强尼就是喜欢开着他母亲的车，在上午七点钟左右出门。
B: What's the big deal?
那有什么大不了?
A: Johnny is only six years old.
强尼只有六岁。
1) get rid of... 摆脱……
2) convince (v.) 说服，使相信
3) investor (n.) 投资者
4) be in charge 管事，作主
商务英语口语：他自视甚高
SCENE② B 吉娜与戴夫在各自的隔间里工作
【他自视甚高】
Zina: Do you think what I did to Elvin was 1) out of line?
吉娜： 你觉得我对艾文太过火了吗?
Dave: You could have tried to explain to him about the new programmers.
戴夫： 你本可以试着跟他解释，会有新的程序设计师进来。
Zina: Elvin doesn't want any programming help. He wants all the 2) glory for himself.
吉娜： 艾文才不想要有人来帮忙写程序。他想功劳一手抓。
Dave: You might be right. He does 3) think pretty highly of himself.
戴夫： 你或许没说错。他自视甚高。
Zina: Did you hear the names he was calling me?
吉娜： 你听到他怎么骂我吗?
Dave: I heard. But did you have to tear out his nose ring?
戴夫： 我听到了。但你有必要扯掉他的鼻环吗?
语言详解
A: Can you explain your relationship to John?
你能解释你跟约翰的关系吗?
B: No. It's too complicated.
不能。 这太复杂了。
【could have tried 本可以试着】
“could+现在完成式”的句型用于说明先前的某一动作有改进的余地，有时表示含蓄的不满或指责。例如：
You could have finished it earlier.
你本该早一点把这事做完。
She could have done better.
她做得不够好。
A: I could have arrived much earlier. But I was caught in the traffic.
我原可以早早就到了。但是我受阻于路上交通拥塞。
B: That I can understand. But you could have called us and let us know.
这一点我可以了解。但是你本可以打个电话通知我们。
1) be out of line 过分的
2) glory (n.) 荣耀
3) think highly of... 对……评价很高。若后接反身代名词，则是指“自视甚高”。
商务英语口语：这是难关，对吧?
SCENE⑤ A 会议结束后
【这是难关，对吧?】
Dave: It's 1) crunch time, isn't it? I wasn't 2) nervous before the meeting, but now I am.
戴夫： 这是难关，对吧? 我开会前还不紧张的，但现在我紧张了。
Elvin: No kidding. Time is running out.
艾文： 一点不假。时间越来越紧迫了。
Dave: It would help to bring in a couple more 3) troubleshooters.
戴夫： 若是再找几个难题顾问来解决问题，可能会有帮助。
Elvin: Vince says he can't 4) afford anybody else. We're got to 5) come through.
艾文： 文斯说他请不起人了。我们得要自己撑过。
Dave: Do you think we'll make it?
戴夫： 你觉得我们会成功吗?
Elvin: I guess we'll either make it, or we won't.
艾文： 我猜我们要么就搞定，否则就完蛋了。
语言详解
A: Dad! I love that car.
爸!我好爱那辆车。
B: Me too. But we can't afford it.
我也是。不过我们买不起。
【Time is running out. 时间越来越紧迫了。】
run out 表示“耗尽、到期、届满”，而 run out of 是“将……用光、缺乏”，前者不能接名词，而后者一定接名词或动名词。
A: We'd better hurry. Time is running out.
我们最好快一点。时间快到了。
B: But we have to find a gas station first. We are running out of gas.
但是我们必须先找个加油站。汽油快用光了。
A: Why didn't we use the other car?
为什么我们没有用另外那部车子呢?
1) crunch time (n.) (俚)关键时刻，危机困境。
2) nervous (a.) 感到紧张的
3) troubleshooter (n.) 解决麻烦问题的能手。
4) afford (v.) 负担得起
5) come through 度过难关
商务英语口语：这在我的控制之下
SCENE③ A 吉娜到了自己的隔间
【这在我的控制之下】
Dave: Hi, Zina. Lots of people are looking for you.
戴夫： 嗨，吉娜。很多人在找你。
Zina: Like who?
吉娜： 好比是谁?
Dave: Like Elvin. He isn't too happy about what you promised Stars.com.
戴夫： 好比艾文。他对于你给Stars.com的承诺不太满意。
Zina: I've got it under control.
吉娜： 这在我的控制之下。
Dave: You do 1) realize that it isn't 2) humanly possible for us to finish by next week?
戴夫： 你知道要我们在下星期前就绪，这非人所能及吧?
Zina: What if you had three more 3) top-notch programmers to help you?
吉娜： 要是多了三名顶尖的程序设计师帮你们呢?
Dave: That would definitely make a difference. But Vince already said “no”.
戴夫： 那当然就大大的不同了。不过文斯已经说“不”了。
语言详解
A: Do you realize how beautiful you are?
你知道你自己有多美吗?
B: Stop. You're embarrassing me.
别说了。你让我好尴尬。
【I've got it under control. 这在我的控制之下。】
有时候，当情况看似已失去控制，若你仍有信心能够控制全局，就可以呛出这句话 I've got it under control.“这在我的控制之下。”
A:The ship is sinking! What are you going to do about it?
这艘船要沉了!你打算怎么做?
B:Relax, I've got it under control. We won't sink.
放轻松，这在我的控制之下。船不会沉的。
【make a difference 造成差别】
make a difference是指会对现有的情况造成差别，跟以往不同。
A: I know you need some financial help. If I give you a raise, will it help?
我知道你需要一些经济支援。若我给你加薪会有帮助吗?
B: Well, it will certainly make a difference.
呃，这将会大有帮助。
1) realize (v.) 认识到，体会
2) humanly (adv.) 符合人性地
3) top-notch (a.) 顶尖的，一流的
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