下面就是小编给大家带来的苏州市初中毕业暨升学考试英语试题，本文共9篇，希望能帮助到大家!
篇1：苏州市初中毕业暨升学考试英语试题
苏州市初中毕业暨升学考试英语试题
第一部分 听力试题
一. 听力选择（略）
二. 听力填空（略）
第二部分 笔试题
三. 选择填空（共24小题；每小题1分，满分24分）
A）单项填空 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1. Mr White didn’t teach _______ English last term. Their English teacher was Miss Gao.
A. their B. theirs C. them D. themselves
2. I don’t know the school, but it’s _______ to be quite a good one.
A. told B. spoken C. talked D. said
3. You’d better _______ football in the street.
A. not play B. not to play C. don’t play D. not playing
4. There is _______ milk in the fridge. Please go and buy some, Tom.
A. few B. a few C. little D. a little
5. Be quick, _______ we’ll be late for the meeting.
A. and B. but C. so D. or
6. If I _______ free next Sunday, I _______ to the farm with you.
A. will be; will go B. am; will go
C. am; go D. will be; go
7. Mr Brown asked us to stop _______ , and we stopped _______ to him at once.
A. talking; to listen &nbs
篇2：福州市初中毕业会考、高级中等学校升学考试英语试题
福州市初中毕业会考、高级中等学校升学考试英语试题
第Ⅰ卷
一、听力部分(略)
二、笔试部分
Ⅰ.语音：在下列各组单词中找出一个其划线部分的读音与其它三个不同的单词。（5分）
1 . A.box B. clock C. home D. bottle
2. A .name B. new C. uncle D. down
3. A. great B. head C. bread D. already
4. A.eight B. bight C. light D. laugh
5. A. wanted B. smiled C. needed D. planted
Ⅱ.词汇：根据要求写出下列各词。（5分）
1. boy（复数）______
2. they（宾格）______
3. nine（序数词）______
4. brush（过去式）______
5. thin（比较级）______
6. dance（现在分词）______
7. break（过去分词）______
8. rain（形容词）______
9. heavy（副词）______
10. poor（反义词）______
Ⅲ.选择填空（20分）
1. It’s half past four in the afternoon. The students are playing ______basketball now.
A. a B. an C. / D. the
2. The blue coat is newer than ______.
A. my B. his C. your D. her
>>篇3：随州市初中毕业升学考试实施方案
随州市初中毕业升学考试实施方案
随州市20初中毕业升学考试实施方案
初中毕业升学考试是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，是高中阶段学校招生录取的重要依据。根据教育部和省教育厅关于初中毕业生学业考试与高中招生制度改革的有关文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。
一、指导思想
初中毕业升学考试坚持有利于贯彻国家教育方针，促进学校全面实施素质教育;有利于推进基础教育课程改革，促进学生全面发展;有利于高中阶段学校选拔合格新生;保持中考考试政策相对稳定。
二、中考报名
(一)报名对象。具有随州市内初中学校国网电子学籍的九年级学生;具有随州市户籍但在市外或省外初中学校就读，且具有国网电子学籍的九年级学生。
(二)报名有关要求。本市户籍的考生可以在户籍所在县(市、区)报名，也可以在就读学校所在县(市、区)报名。若在就读学校所在县(市、区)报名，考生只能在报名地参加考试和录取，中考后，不得回户籍所在县(市、区)填报志愿和录取。市外户籍的学生若在随州参加报考，只能在就读学校所在县(市、区)报名。依法落实和保障每一名学生接受义务教育和参加初中毕业、升学考试的权利，任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考或组织学生提前结束学业离校退学，或要求学生转学。
(三)统一实行网上报名。符合报考条件的考生由学校统一组织学生在网上报名。中考报名具体事宜另行发文。
(四)资格审查。由县(市、区)教育局基础教育科进行资格审查。为确保中考招生录取和高中学籍注册顺利进行，在中考报名后，报考学生的姓名、性别、身份证号等关键信息不得在国网中进行修改，要保持和中考报名信息一致;待高中阶段学籍注册后，方可在国网中进行关键数据变更。
三、考试形式及内容
随州市年初中毕业升学考试总分为650分。其中文化课考试总分为620分，体育考试20分，理、化、生实验操作技能考试10分。文化课考试科目：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理(含中职教育宣传)、物理、化学、生物(含生命安全、心理健康教育，防控艾滋病知识)。文化课实行闭卷考试，其中：语文、数学、英语实行单科考试，每科120分(英语听力部分25分);文科综合110分，其中思想品德40分、历史40分、地理30分;理科综合150分，其中物理70分、化学50分、生物30分。
(一)文化课考试
1.文化课考试实行试卷和答题卡分开
试卷供考生审题用，答案由考生根据试卷要求分别填写在答题卡上;答题卡单独装袋密封，以县(市、区)为单位在考试结束后当日下午送市招考办集中评分。试卷以考室为单位装订回收，随答题卡一并送市招考办备查。
2.2017年文化课考试科目时间(北京时间)
日 期 上 午 下 午
6月20日 语文(9:00—11:30) 数学(14:00—16:00)
文综(16:45—18:25)
6月21日 理综(9:00—11:00) 英语(14:00—16:00)
(其中14:00—14:25考听力)
3.中考命题及组考工作
在市教育局领导下，中考命题由市教研室承担，制卷、阅卷和组考工作由市招考办承担。
县(市、区)招考机构承担本辖区的具体考务工作;市招考办承担市直学校的具体考务工作。
考点必须相对集中。考点设置由市招考办审定。2017年4月1日前，县(市、区)将《随州市2017年中考考点申报表》报市教育考试中心。
(二)体育考试
1.考试内容及分值
(1)体育中考项目为：身高标准体重、肺活量体重指数、中长跑(男1000米、女800米)、立定跳远四项。
(2)体育考试成绩共20分，每项目为5分(具体评分标准见附件)。
2.组考办法
(1)考生报名。参加测试的考生应为具备中考报名资格的应届初中毕业生。考生的中考报名号，即为该生的体育测试报名号和准考证号。准考证由各县(市、区)印制，准考证上应有考生登记照片。
(2)测试组织。由各县(市、区)教育局负责组织测试，随州高新区、大洪山风景名胜区和随州市金太阳学校体育中考工作由市教研室组织测试。为保证测试工作的统一、公平，各县(市、区)要成立测试工作领导小组和测试组，市教育局将派巡视组巡视。
(3)成绩认证。每个考点考生成绩由测试组组长签字生效。各县(市、区)教育局在体育考试结束后，进行分数折算汇总。
(4)聘请社会监督员。为提高此项工作的透明度，各考点可聘请为人正派、处事公道、当年无直系或旁系亲属参考的在当地有一定威信的1名人士作为社会监督员。
3.时间安排
(1)各县(市、区)要于2017年3月底前将体育中考实施方案报市教育局审批。
(2)全市体育考试应于2017年5月10日前完成。各县(市、区)的体育汇总成绩(光盘)于2017年5月10日以前报市教育考试中心，所上报的成绩数据信息应有中考报名号、初中学籍号、姓名、性别、学校名称、成绩等。
4.免考与缓考
(1)因肢残丧失运动能力的考生，可申请办理免考手续。申请程序:由考生提出书面申请，填写《初中毕业生升学体育考试免考缓考申请表》(见附件)，并详细注明原因，出示县级及以上医院的有效证明，经家长、班主任、体育教师签字和学校审批后，报经县(市、区)教育行政部门审批，可予以免试。在审批免考考生时，必须有专人对考生进行目测，由目测人签字，在学校公示后方能生效，并存入学生档案。经批准同意免考的学生，体育成绩按20分计入考试总分。
(2)因伤、病长期免修体育课，但未丧失运动能力而申请免考的学生，应有县级及以上医院的详细证明，按免考程序申报审批。经批准同意免考的学生，按体育总分的50%计分。
(3)因伤、病或意外事故等原因，暂不能参加身体素质测试的考生，可申请缓考。对参加缓考的学生，由当地体育考试领导机构规定时间集中组织补测。
5.有关事宜
(1)为了确保体育中考成绩准确、测试科学、标准统一，各地在组织体育测试时要使用质量好的智能型测试器。
(2)各地要把《国家学生体质健康标准》的实施作为学校体育工作的一项重要内容，高度重视，加强管理，认真组织。为使《国家学生体质健康标准》的实施更加科学、准确、简便易行，各地要督促各校配齐、配好新的测试器材。
(3)严肃考风考纪。考试期间，考场必须封闭管理，与考试无关人员，不得进入考场。考场场地、器材必须达到合格和安全标准。严格按项目标准收费。
(4)各地要高度重视体育考试中的安全问题，提高安全防范意识。要积极创造条件，采取考务人员送考到校、到乡(镇)等措施，使学生就近参加考试。各考场要设立医疗救护点，配备医护人员，配备较齐全的医疗急救设备。应与当地医疗急救中心保持联系，准备专用救护车辆。要制定应急预案，确保考试安全。
(三)理、化、生实验技能考试
1.考试对象
应具备2017年初中毕业升学考试资格的应届初中毕业生。
2.考试范围、内容及分值
(1)范围：现行物理、化学、生物教材中要求学生掌握的实验技能。
(2)内容：主要考查实验方案的设计，实验仪器的选择和组装，实验操作，实验现象的分析，实验数据的记录和处理，实验报告的填写及简单的.误差分析。每个考生参加理、化、生三科中两科的实验技能考试。
(3)分值：实验技能考试成绩按总分10分记入中考总分。
3.考点设置
考点设置原则上以初中学校为单位，设点前要严格审查考点资格。审查内容包括实验用房、实验设施、仪器设备、实验教学的开设及管理等方面。考点必须备齐二类及以上的实验设备。保证至少2个理、化(生)实验室。凡达不到规定要求的学校不能设考点，其考生就近到符合条件的初中参加考试，并由学校交纳一定的仪器、药品损耗费。考点设置的具体评审标准依照《随州市初中理、化、生实验技能考试考点资格评审细则》(见附件)执行，达到90分以上者为合格。随县、广水市、曾都区所属初中考点设置资格由市电教馆会同县(市、区)电教(装备)站确定，其它初中考点设置资格由市电教馆确定。
4.收费标准
根据鄂价费规〔〕215号文件精神，每名学生报名时缴纳考试费12元，其中上缴市电教馆3元，用于命题、制卷、巡视和考试的有关组织工作;县(市、区)自留9元，用于考试、评分、登分等工作。根据省教育厅的要求，考试经费不足部分从地方教育经费中解决(鄂教基〔〕39号)。
5.考试工作安排
(1)报名
凡参加实验技能考试的考生，由考生所在学校按今年中考的报名号顺序组织报名，考生的准考证号即中考的报名号。准考证由各县(市、区)印制，准考证上应有考生近期登记照片或电子照片。县(市、区)应提前统计报考人数上报市电教馆，以便印制相关的表格和试卷。
(2)监考教师的选调和培训
各县、市、区有关单位在正式考试前，应根据随教函〔2001〕6号文件的要求，考试每组按师生比1:3的标准选聘监考教师。对选聘的监考教师，各县(市、区)有关单位要进行业务和纪律方面的培训，培训合格，方能上岗。
(3)考试组织
市电教馆负责全市实验技能考试组考工作。随县、广水市、曾都区所属初中由县(市、区)按照有关文件精神自行组织考试，其它初中由市电教馆组织考试。
(4)考试时间
实验技能考试的时间为每场15分钟。全市2017年初中毕业和升学理化生实验技能考试时间安排为：2017年3月下旬完成报名工作;2017年4月上旬各县(市、区)有关单位向市电教馆缴清考务费，同时确定考点，选调、培训监考教师;2017年4月10日-21日为考试时间，2017年4月24日-28日进行登分、复核和试卷分析。
(5)严肃考试纪律，确保考试信度。
各地、各学校要切实加强对实验技能考试工作的领导，严格按照考务细则办事，严肃考风考纪，确保考试结果公正可信。考试期间，市教育局将派巡视员对各县(市、区)的考务情况进行检查巡视，对违纪舞弊者，坚决按《随州市高考、中考招生管理处罚暂行规定》(随教发〔2001〕13号)查处。各县(市、区)的理、化、生实验技能考试汇总成绩(光盘)在2017年5月10日以前上报市电教馆，由市电教馆审核验收后移交市招考办。所上报的成绩数据信息应有中考报名号、初中学籍号、姓名、性别、学校名称、成绩等。
四、严肃中考政策纪律
各级教育行政部门要加强对初中毕业生学校和招生学校的管理，考试组织部门有关人员要严格遵守国家有关考试工作的各项规章和法纪、廉洁自律，严格按标准收费。县(市、区)招考机构通过考生所在学校将中考成绩送达考生。
各地教育行政部门、考试机构和有关学校要向社会公开举报电话和网址，接受社会监督。
市教育考试中心：3590598
市教育局：3590775
附件：1.随州市2017年中考考点申报表
2.随州市2017年体育考试评分标准
3.初中三年级男生身高标准体重、初中三年级女生身高标准体重
4.学生体育考试免考、缓考申请表
5.随州市初中理化生实验技能考试考点资格评定细则
篇4：随州市初中毕业升学考试实施方案
随州市2017年初中毕业升学考试实施方案
初中毕业升学考试是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，是高中阶段学校招生录取的重要依据。根据教育部和省教育厅关于初中毕业生学业考试与高中招生制度改革的有关文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。
一、指导思想
初中毕业升学考试坚持有利于贯彻国家教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于推进基础教育课程改革，促进学生全面发展；有利于高中阶段学校选拔合格新生；保持中考考试政策相对稳定。
二、中考报名
（一）报名对象。具有随州市内初中学校国网电子学籍的九年级学生；具有随州市户籍但在市外或省外初中学校就读，且具有国网电子学籍的九年级学生。
（二）报名有关要求。本市户籍的考生可以在户籍所在县（市、区）报名，也可以在就读学校所在县（市、区）报名。若在就读学校所在县（市、区）报名，考生只能在报名地参加考试和录取，中考后，不得回户籍所在县（市、区）填报志愿和录取。市外户籍的学生若在随州参加报考，只能在就读学校所在县（市、区）报名。依法落实和保障每一名学生接受义务教育和参加初中毕业、升学考试的权利，任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考或组织学生提前结束学业离校退学，或要求学生转学。
（三）统一实行网上报名。符合报考条件的考生由学校统一组织学生在网上报名。中考报名具体事宜另行发文。
（四）资格审查。由县（市、区）教育局基础教育科进行资格审查。为确保中考招生录取和高中学籍注册顺利进行，在中考报名后，报考学生的姓名、性别、身份证号等关键信息不得在国网中进行修改，要保持和中考报名信息一致；待高中阶段学籍注册后，方可在国网中进行关键数据变更。
三、考试形式及内容
随州市2017年初中毕业升学考试总分为650分。其中文化课考试总分为620分，体育考试20分，理、化、生实验操作技能考试10分。文化课考试科目：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理（含中职教育宣传）、物理、化学、生物（含生命安全、心理健康教育，防控艾滋病知识）。文化课实行闭卷考试，其中：语文、数学、英语实行单科考试，每科120分（英语听力部分25分）；文科综合110分，其中思想品德40分、历史40分、地理30分；理科综合150分，其中物理70分、化学50分、生物30分。
（一）文化课考试
1．文化课考试实行试卷和答题卡分开
试卷供考生审题用，答案由考生根据试卷要求分别填写在答题卡上；答题卡单独装袋密封，以县（市、区）为单位在考试结束后当日下午送市招考办集中评分。试卷以考室为单位装订回收，随答题卡一并送市招考办备查。
2．2017年文化课考试科目时间（北京时间）
日 期 上 午 下 午
6月20日 语文（9:0011:30） 数学（14:0016:00）
文综（16:4518:25）
6月21日 理综（9:0011:00） 英语（14:0016:00）
（其中14:0014:25考听力）
3．中考命题及组考工作
在市教育局领导下，中考命题由市教研室承担，制卷、阅卷和组考工作由市招考办承担。
县（市、区）招考机构承担本辖区的具体考务工作；市招考办承担市直学校的具体考务工作。
考点必须相对集中。考点设置由市招考办审定。2017年4月1日前，县（市、区）将《随州市2017年中考考点申报表》报市教育考试中心。
（二）体育考试
1．考试内容及分值
（1）体育中考项目为：身高标准体重、肺活量体重指数、中长跑（男1000米、女800米）、立定跳远四项。
（2）体育考试成绩共20分，每项目为5分（具体评分标准见附件）。
2．组考办法
（1）考生报名。参加测试的考生应为具备中考报名资格的应届初中毕业生。考生的中考报名号，即为该生的体育测试报名号和准考证号。准考证由各县（市、区）印制，准考证上应有考生登记照片。
（2）测试组织。由各县（市、区）教育局负责组织测试，随州高新区、大洪山风景名胜区和随州市金太阳学校体育中考工作由市教研室组织测试。为保证测试工作的统一、公平，各县（市、区）要成立测试工作领导小组和测试组，市教育局将派巡视组巡视。
（3）成绩认证。每个考点考生成绩由测试组组长签字生效。各县（市、区）教育局在体育考试结束后，进行分数折算汇总。
（4）聘请社会监督员。为提高此项工作的透明度，各考点可聘请为人正派、处事公道、当年无直系或旁系亲属参考的在当地有一定威信的1名人士作为社会监督员。
3．时间安排
（1）各县（市、区）要于2017年3月底前将体育中考实施方案报市教育局审批。
（2）全市体育考试应于2017年5月10日前完成。各县（市、区）的体育汇总成绩（光盘）于2017年5月10日以前报市教育考试中心，所上报的成绩数据信息应有中考报名号、初中学籍号、姓名、性别、学校名称、成绩等。
4．免考与缓考
（1）因肢残丧失运动能力的考生，可申请办理免考手续。申请程序:由考生提出书面申请，填写《初中毕业生升学体育考试免考缓考申请表》（见附件），并详细注明原因，出示县级及以上医院的有效证明，经家长、班主任、体育教师签字和学校审批后，报经县（市、区）教育行政部门审批，可予以免试。在审批免考考生时，必须有专人对考生进行目测，由目测人签字，在学校公示后方能生效，并存入学生档案。经批准同意免考的学生，体育成绩按20分计入考试总分。
（2）因伤、病长期免修体育课，但未丧失运动能力而申请免考的学生，应有县级及以上医院的详细证明，按免考程序申报审批。经批准同意免考的学生，按体育总分的50%计分。
（3）因伤、病或意外事故等原因，暂不能参加身体素质测试的考生，可申请缓考。对参加缓考的学生，由当地体育考试领导机构规定时间集中组织补测。
5．有关事宜
（1）为了确保体育中考成绩准确、测试科学、标准统一，各地在组织体育测试时要使用质量好的智能型测试器。
（2）各地要把《国家学生体质健康标准》的实施作为学校体育工作的一项重要内容，高度重视，加强管理，认真组织。为使《国家学生体质健康标准》的实施更加科学、准确、简便易行，各地要督促各校配齐、配好新的测试器材。
（3）严肃考风考纪。考试期间，考场必须封闭管理，与考试无关人员，不得进入考场。考场场地、器材必须达到合格和安全标准。严格按项目标准收费。
（4）各地要高度重视体育考试中的安全问题，提高安全防范意识。要积极创造条件，采取考务人员送考到校、到乡（镇）等措施，使学生就近参加考试。各考场要设立医疗救护点，配备医护人员，配备较齐全的医疗急救设备。应与当地医疗急救中心保持联系，准备专用救护车辆。要制定应急预案，确保考试安全。
（三）理、化、生实验技能考试
1．考试对象
应具备2017年初中毕业升学考试资格的应届初中毕业生。
2．考试范围、内容及分值
（1）范围：现行物理、化学、生物教材中要求学生掌握的实验技能。
（2）内容：主要考查实验方案的设计，实验仪器的选择和组装，实验操作，实验现象的分析，实验数据的记录和处理，实验报告的填写及简单的误差分析。每个考生参加理、化、生三科中两科的实验技能考试。
（3）分值：实验技能考试成绩按总分10分记入中考总分。
3．考点设置
考点设置原则上以初中学校为单位，设点前要严格审查考点资格。审查内容包括实验用房、实验设施、仪器设备、实验教学的开设及管理等方面。考点必须备齐二类及以上的实验设备。保证至少2个理、化（生）实验室。凡达不到规定要求的'学校不能设考点，其考生就近到符合条件的初中参加考试，并由学校交纳一定的仪器、药品损耗费。考点设置的具体评审标准依照《随州市初中理、化、生实验技能考试考点资格评审细则》（见附件）执行，达到90分以上者为合格。随县、广水市、曾都区所属初中考点设置资格由市电教馆会同县（市、区）电教（装备）站确定，其它初中考点设置资格由市电教馆确定。
4．收费标准
根据鄂价费规〔2013〕215号文件精神，每名学生报名时缴纳考试费12元，其中上缴市电教馆3元，用于命题、制卷、巡视和考试的有关组织工作；县（市、区）自留9元，用于考试、评分、登分等工作。根据省教育厅的要求，考试经费不足部分从地方教育经费中解决（鄂教基〔2003〕39号）。
5．考试工作安排
（1）报名
凡参加实验技能考试的考生，由考生所在学校按今年中考的报名号顺序组织报名，考生的准考证号即中考的报名号。准考证由各县（市、区）印制，准考证上应有考生近期登记照片或电子照片。县（市、区）应提前统计报考人数上报市电教馆，以便印制相关的表格和试卷。
（2）监考教师的选调和培训
各县、市、区有关单位在正式考试前，应根据随教函〔〕6号文件的要求，考试每组按师生比1:3的标准选聘监考教师。对选聘的监考教师，各县（市、区）有关单位要进行业务和纪律方面的培训，培训合格，方能上岗。
（3）考试组织
市电教馆负责全市实验技能考试组考工作。随县、广水市、曾都区所属初中由县（市、区）按照有关文件精神自行组织考试，其它初中由市电教馆组织考试。
（4）考试时间
实验技能考试的时间为每场15分钟。全市2017年初中毕业和升学理化生实验技能考试时间安排为：2017年3月下旬完成报名工作；2017年4月上旬各县（市、区）有关单位向市电教馆缴清考务费，同时确定考点，选调、培训监考教师；2017年4月10日－21日为考试时间，2017年4月24日－28日进行登分、复核和试卷分析。
（5）严肃考试纪律，确保考试信度。
各地、各学校要切实加强对实验技能考试工作的领导，严格按照考务细则办事，严肃考风考纪，确保考试结果公正可信。考试期间，市教育局将派巡视员对各县（市、区）的考务情况进行检查巡视，对违纪舞弊者，坚决按《随州市高考、中考招生管理处罚暂行规定》（随教发〔2001〕13号）查处。各县（市、区）的理、化、生实验技能考试汇总成绩（光盘）在2017年5月10日以前上报市电教馆，由市电教馆审核验收后移交市招考办。所上报的成绩数据信息应有中考报名号、初中学籍号、姓名、性别、学校名称、成绩等。
四、严肃中考政策纪律
各级教育行政部门要加强对初中毕业生学校和招生学校的管理，考试组织部门有关人员要严格遵守国家有关考试工作的各项规章和法纪、廉洁自律，严格按标准收费。县（市、区）招考机构通过考生所在学校将中考成绩送达考生。
各地教育行政部门、考试机构和有关学校要向社会公开举报电话和网址，接受社会监督。
市教育考试中心：3590598
市教育局：3590775
湖北随州招考网（www.hbszzk.com）
附件：1．随州市2017年中考考点申报表
2．随州市2017年体育考试评分标准
3．初中三年级男生身高标准体重、初中三年级女生身高标准体重
4．学生体育考试免考、缓考申请表
5．随州市初中理化生实验技能考试考点资格评定细则
（4）考试时间
实验技能考试的时间为每场15分钟。全市2017年初中毕业和升学理化生实验技能考试时间安排为：2017年3月下旬完成报名工作；2017年4月上旬各县（市、区）有关单位向市电教馆缴清考务费，同时确定考点，选调、培训监考教师；2017年4月10日－21日为考试时间，2017年4月24日－28日进行登分、复核和试卷分析。
（5）严肃考试纪律，确保考试信度。
各地、各学校要切实加强对实验技能考试工作的领导，严格按照考务细则办事，严肃考风考纪，确保考试结果公正可信。考试期间，市教育局将派巡视员对各县（市、区）的考务情况进行检查巡视，对违纪舞弊者，坚决按《随州市高考、中考招生管理处罚暂行规定》（随教发〔2001〕13号）查处。各县（市、区）的理、化、生实验技能考试汇总成绩（光盘）在2017年5月10日以前上报市电教馆，由市电教馆审核验收后移交市招考办。所上报的成绩数据信息应有中考报名号、初中学籍号、姓名、性别、学校名称、成绩等。
四、严肃中考政策纪律
各级教育行政部门要加强对初中毕业生学校和招生学校的管理，考试组织部门有关人员要严格遵守国家有关考试工作的各项规章和法纪、廉洁自律，严格按标准收费。县（市、区）招考机构通过考生所在学校将中考成绩送达考生。
各地教育行政部门、考试机构和有关学校要向社会公开举报电话和网址，接受社会监督。
市教育考试中心：3590598
市教育局：3590775
湖北随州招考网（www.hbszzk.com）
附件：1．随州市2017年中考考点申报表
2．随州市2017年体育考试评分标准
3．初中三年级男生身高标准体重、初中三年级女生身高标准体重
4．学生体育考试免考、缓考申请表
5．随州市初中理化生实验技能考试考点资格评定细则
篇5：初中毕业升学考试改革理念
初中毕业升学考试改革理念
考试内容改革的基本理念 ・坚持学生为本，切实体现素质教育面向全体的要求，严格依据教学大纲或课程标准命题，体现新课程标准的精神。试题要反映课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，杜绝繁偏怪题，加强与社会实际和学生生活实际的联系，切合初中教学实际。 ・强调能力立意，要克服中考试题的“能力技能化”现象，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。 ・强调应用性，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服部分初中教学中“题海战术，死记硬背”、理论脱离实际的教学倾向。 ・增强探究性，要注重考查创新意识，引导培养学生的创新意识和能力。试题要灵活开放，有助于学生拓宽思维空间，便于创造性的发挥。 ・注重综合性，注意学科的内在联系和知识的综合，引导学生关注对所学知识适当的重组与整合；在考查对所学知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合等能力的基础上，强调考查考生对知识结构体系的整体把握能力。 ・坚持教育性，试题应注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。 ・体现时代性，注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和世界的命运。 命题的原则 指导性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。命题要有利于指导学校加强日常教学工作，引导教师改进教学，引导学生学会学习。 基础性：初中阶段是打基础的重要阶段，要严格按照教学大纲（课程标准）和教学实际命题。 全面性：试题要在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对初中学生应具备的基本文化素质和能力进行较全面的考查。 科学性：科学性是保证试卷质量的'关键，也是对命题的基本要求。要保证试题内容的正确性，避免出现政治性、知识性、技术性等错误；保证命题的科学性，如试题表述要规范，问题明确，语言简洁，图形清楚，专业术语准确，答案要避免出现歧义。 适切性：试题的难度比例适当，要有利于各种程度的学生都能考出自己的水平；题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜。 规范性：要严格按照命题的程序和要求组织命题。 （摘自《关于初中毕业升学考试命题、审题、阅卷及评价的建议》）
篇6：初中毕业升学考试语文试卷
初中毕业升学考试语文试卷
①在红色的火星和巨大的木星轨道之间，有一个由几十万颗小行星组成的小行星带。这些小行星，其实就是一群大小不等的碎石块，最大的直径可达上千千米，小的只有几米、几十米。同八大行星一样，这些小行星也在日夜不停地围绕太阳公转。这些神秘的小行星究竟是怎样形成的?它们到底蕴含着哪些宇宙信息?这些问题一直备受科学家的关注。而造访小行星，也成为科学家们太空探测的重要目的之一。
②2月12日，美国“近地小行星约会”无人探测器在围绕小行星家族中的“爱神”小行星探测了一年之后，成功降落在这颗星上，实现了人类历史上的首次探测器与小行星相会。
③以古希腊爱神命名的“爱神”小行星，是小行星大家族中极为普通的一颗。它实际上是一块大石头，状如土豆，长34千米，宽13千米，厚14千米，距离地球约3．16亿千米。“爱神”小行星也绕太阳运转，但它的引力只有地球引力的千分之一。在这么一颗体积小、引力极小的星体上实现着陆，其精确度要求之高是可想而知的，以至于负责这次探测的专家们并未制定过在小行星上降落的计划。
④“近地小行星约会”无人探测器是美国于2月发射的，经过4年的太空飞行后，于2月14日成功地进入“爱神”小行星的轨道，并开始对它进行探测。在不到一年的时间里，探测器已经发回约16万张小行星多岩石表面的照片。
⑤在距离“爱神”星24千米的轨道上运行、探测了近一年的探测器，逐渐耗尽了它自身的燃料。这时它终于作出惊人之举：向它“关注”了一年之久的“爱神”星发起最后冲刺。经过两次火箭点火之后，探测器离开“爱神”星的轨道，向它的表面缓缓坠去，最终降落在“爱神”荒芜而崎岖不平的星面上，整个过程持续了四个半小时。科学家更为欣喜的是，这是一次“科学的额外收获”；此外，着陆的地点也是科学家最感兴趣的一片区域：缺少环形山，但有大量的岩石和沟痕。
⑥“近地小行星约会”是美国宇航局研制的首批具有机器人功能的探测器之一，科学家对它发回的“爱神”星照片的分析后指出，“爱神”星上含有太阳系里最原始的物质，并测量了小行星的密度、化学成分和磁场。这次成功着陆没有使探测器上的装置受损，因而使得探测器能继续在三个月内向地球发回信号，以进一步了解小行星的奥秘。随着对小行星奥秘的揭示，人类对太阳系的起源和演化，乃至对宇宙的演化进程，都将有更加清晰的认识。
(选自《阅读与考点》，有改动)
7．说出下面加点词语的`表达效果。(4分)
① 探测器“约会”小行星
② 而造访小行星，也成为科学家们太空探测的重要目的之一
8．文中与第⑤段“科学的额外收获”相照应的一句是：(2分)
9．探测器“约会”小行星的过程是：(3分)
10．文章第③段用了哪些说明方法?请分别举例并说明其作用。(3分)
11．读了上文，请分点扼要介绍“爱神”小行星的知识。(4分)
答案(4分)①“约会”是预先约定相会之意，这里用拟人手法形象生动地说明了(无人)探测器进入小行星的轨道并对它进行科学探测。(2分)
②“之一”说明科学家们进行太空探测的重要目的不仅仅是“造访小行星”，还有其他目的，这样就使语言表达更准确、更严密。(2分)
(2分)“(负责这次探测的)专家们并朱制定过在小行星上降落的计划”。
9． (3分)发射(无人)探测器(1分)进入轨道探测(1分)着陆于小行星上(1分)(意思对即可)。
l0．(3分)①打比方：如把“爱神”小行星的形状比作_七豆，形象生动：②列数字：列举“爱神”小行星的长、宽、厚，准确说明了它的体积小；③作比较：通过与地球引力的比较，突山“爱神”小行星的引力极小：④作诠释：第③节解释“爱神”小行星，止我们对其有了更清晰的认识。(答对一点得1分，答对三点得3分。若只写对三种说明方法。没有举例说明其作用，得1分)
11．(4分)不设统一答案。要点：①命名由来；②质地、形状、体积、距离：③运行轨道及引力：④含有太刚系里最原始的物质。(答对一点给1分)
篇7：初中毕业升学考试改革理念
初中毕业升学考试改革理念
考试内容改革的基本理念
・坚持学生为本，切实体现素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）面向全体的要求，严格依据教学大纲或课程标准命题，体现新课程标准的精神。试题要反映课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，杜绝繁偏怪题，加强与社会实际和学生生活实际的联系，切合初中教学实际。
・强调能力立意，要克服中考试题的“能力技能化”现象，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。
・强调应用性，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服部分初中教学中“题海战术，死记硬背”、理论脱离实际的教学倾向。
・增强探究性，要注重考查创新意识，引导培养学生的创新意识和能力。试题要灵活开放，有助于学生拓宽思维空间，便于创造性的发挥。
・注重综合性，注意学科的内在联系和知识的综合，引导学生关注对所学知识适当的重组与整合；在考查对所学知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合等能力的基础上，强调考查考生对知识结构体系的`整体把握能力。
・坚持教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）性，试题应注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。
・体现时代性，注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和世界的命运。
命题的原则
指导性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、探究性、综合性、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）性和时代性。命题要有利于指导学校加强日常教学工作，引导教师改进教学，引导学生学会学习。
基础性：初中阶段是打基础的重要阶段，
[1] [2]
篇8：市初中毕业升学考试语文学科工作计划
市初中毕业升学考试语文学科工作计划
一、命题的指导思想
今年我市中考语文命题，认真贯彻教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》、江苏省教育厅《关于进一步推进中考制度改革的意见》，以及4月教育部中考命题人员培训会议精神，力图体现四个“有利于”：有利于全面贯彻国家的教育方针，进一步减轻学生过重的课业负担，推动学校全面实施素质教育；有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质，努力提高普及水平；有利于深化教育教学改革，培养和发现学生的创新意识、创新精神和实践能力，促进学生生动活泼学习，积极主动发展；有利于为高一级学校输送合格新生，推进高中阶段的普及和发展。
二、学科评价标准
在中考改革实践的基础上，南京市20中考继续实行“两考分开”。坚持20南京市中考命题的原则和导向，渗透新课标精神，紧扣教学大纲和教材对学生知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观等方面的基本要求，切合南京市初中教学的实际，考查学生初步的观察、积累、理解、讨论、质疑、调查、分析、综合、应用、探究等方面的能力。试卷的难度值仍然控制在0.7左右，试题的难度结构仍然是3：4：2：1：（由易到难），以体现“夯实基础、注重能力、严格标准、有所创新”的命题原则，发挥考试评价对初中教学实践的导向功能、激励功能、管理功能和甄别功能。
三、学科评价内容（考试说明）
《年南京市中考语文升学考试说明》
根据教育部《关于20初中毕业、升学考试改革指导意见》、《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》和《九年义务教育三年制初级中学语文教科书（人教版）》，结合我市初中语文教学实际，拟订2003年本学科升学考试的范围、内容及要求如下。
一、考试能力要求
中考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和欣赏感受五种能力，这五种能力表现为五个层级：
A. 识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B. 理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C. 分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上高一级的能力层级。
D. 应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E. 欣赏感受 指对阅读材料中文学作品的形象和描写，优美精辟语言的欣赏和感受能力。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查，但均以《大纲》为依据，在《大纲》所要求的能力范围之内（渗透新课标精神）。
二、考试范围及考试内容
考试范围：
1、《大纲》规定的初中阶段语文基础知识和基本能力的教学要求。
2、现代文阅读的考查范围：与精读课文程度相当的课外现代文读物（记叙文、说明文、议论文和文学作品）。
3．文言文（诗文）阅读的命题范围，以南京市两套语文教材中所涉及的共同篇目为依据（见“附录”）。
考试内容及相应的能力层级如下：
（一） 语文基础知识及运用
（语文基础知识着眼于应用，不考名词术语。）
能识记基本的语文基础知识，掌握一定的语言表达技能。
1、识记 A
①识记现代汉语普通话（3500个常用字）的字音。
②识记现代汉语（3500个常用字）的字形。
2、应用 D
①正确使用标点符号。
②正确理解和使用常用词语（包括常用的成语、同义词、反义词），并注意词语的感情色彩。
③正确使用短语。
④辨识并修改常见病句。
（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或重复罗嗦、前后矛盾、误用和滥用关联词语）
⑤选用、仿用和变换句式。
3、理解 B
了解常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）的一般用法。
（注：语法修辞不列入考试范围）
（二）文学文体知识和文学的欣赏感受
1、识记 A
①识记第一册至第六册精读课文的重要作家和作品。
②背诵默写初中语文第一册至第六册精读课文（现代文）和文言文课后练习中要求背诵的内容。
2、理解 B
①了解文学体裁常识（小说、散文、诗歌）。
②了解记叙文一般常识（要素、人称、顺序、中心、详略、记叙文中的议论、说明、描写、抒情等表达方式及作用）。
③了解说明文的一般常识，包括说明对象的特征、说明顺序、说明方法（分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、引用等十种）。
④了解议论文的一般常识，包括论点、论据、论证（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等四种方法）。
（记叙文、说明文、议论文等文体知识的考查与读写能力的考查相结合，不单纯地考知识。文体常识不列入考试范围。）
3、欣赏感受 E
①会欣赏文学作品，感受作品中的形象。
②会欣赏、品味优美、精彩、富于表现力的语言。
③欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并能从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
④对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
（三）口语交际
应用 D
1、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。
2、耐心专注倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。
3、讲普通话，做到语言清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法与心情，并努力使对方理解。
4、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。
（四）语文实践活动
遵循在生活中学语文、用语文的原则，并据此命题。
（五）文言文阅读
1、理解 B
①理解文言课文中常见的实词和虚词（之、其、于、而、以）在具体语境中的意义。
②正确把握文言课文的文意、重要句子的句意。
③能顺畅地朗读文言基本课文。
④对古人的观点，能结合现代生活实际，与时俱进，有自己的评价。
（六）现代文阅读
能阅读一般的现代文（含文学作品）。
1、理解 B
①整体感知文章的内容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的语言所表达的思想感情，体会作者的态度和观点。
②理解文章中重要词句在具体语境中含义和作用。
2、综合分析 C
①根据不同文体的特点，简要分析文章（或语段）。
②能根据文章内容进行合理联想和想象。
③能运用浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等方法阅读文章。
④对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。
⑤课外阅读推荐书目，除《名人传》外，其他篇目应组织阅读。中考将体现点评式考查。
（七）写作
能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。
作文考试的要求分为基础、发展两个等级。
1、基础等级 D
①符合题意。
②符合文体要求。
③思想健康，感情真挚。
④中心明确，内容充实。
⑤结构完整，条理清晰，语言通顺。
⑥书写规范，标点正确。
2、发展等级 D
①构思、立意
立意新颖，构思精巧，有独到的.见解及个性特征,有创新，有创意。
②语言
记叙文：记叙生动、形象，善于描写，善于运用修辞手法，表达丰富的意蕴。
说明文：说明语言准确、简明，能抓住事物的特征。
议论文：议论语言准确、严密、深刻,有一定的论证气势。
四、考试形式及试卷结构
（一）考试形式
1、答卷方式：闭卷、笔试。
2、全卷满分为120分（其中作文50分），考试时间为120分钟。
（二）试卷结构
第一部分，考查语文基础知识及运用；第二部分，考查课外现代文阅读、课内文言文阅读；第三部分考查作文。
（三）试卷内容比例
1、语文基础知识及运用 约占20%
2、现代文阅读 约占30%
3、文言文阅读 约占10%
4、写作 约占40%
（四）试卷题型比例
1、单项选择题 约占15%
2、填空题
3、简答题 约占85%
4、作文题
作文题题型
按照多种命题方式作文：命题作文、半命题作文、话题作文、根据所给材料（含文字与图片）作文、能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。
五、命题与审题工作
（一）命题工作
1、在命题过程中坚持命题的四项标准：①科学性 ②一致性 ③教学的导向性 ④注重选拔性
2、命题人员一览表
姓名 单位 职称 参加命题情况
吴福娣 南京市教研室初中语文教研员 中学高级 ①参加教育部主办的年、年全国初中毕业、升学考试命题人员研修班学习，获结业证书。②参加南京市2000年、2002年、2003年中考语文命题工作，南京市中考语文命题组负责人。
靳贺良 南京市第十二中学 中学高级南京市名师 /
袁 源 南京市第九中学 中学高级南京市名师 /
郭永宁 江苏省教院附中 中学高级市兼职教研员 /
（二）审题工作
审题：孙芳铭老师，南京市第一中学教师，江苏省资深特级教师、省名师、南京市课程改革特聘专家。曾参加过10次以上的审查中考语文试卷工作。审查后对此套试卷总体满意，改动极少。
试题来源：均为集中封闭后，现场确定试卷材料，现场命题，四人命题小组反复推敲，慎之又慎。采取命题小组集体负责制，集思广益，杜绝个人行为。
六、评卷工作
1、作文实行四人评卷制。南京市中考作文试卷工作自2000年开始实行两人背靠背评卷。卷面上不出现分数，分数填在AB卡上，待录入电脑后取平均值。如两人试卷相差7分以上者，均交质检组重阅。重阅时仍为两人一组，共同讨论，达成一致意见后，方可改动，并签署两人的姓名。2002、2003年依然如此。基本保证了作文评卷的公平性，杜绝了随意性，实现了在作文评卷方面，一份试卷4人把关的高要求。这在全国来说，还是走在前面的。
2、在阅卷模式上，有重大改进。
①改变以往江宁区、六合区、浦口区、高淳县、溧水县独立阅卷的模式，自2002年起至今，全部收归市里统一阅卷，以利统一标准，保质保量，掌握第一手资料，更好地进行教与学的研究。
②改变以往中考阅卷分组模式（语知、作文混合编组），为有利于作文两人背靠背评卷的需要，分语知组、作文组两大板块阅卷。组织工作做在前面，在命题期间，就合理安排好大小组长及各组人选。挑选那些各区县推荐批阅作文的教师，以利保证作文批阅质量。实践证明，这样的分组模式，无论是从招办管理、保密的角度，还是教师阅卷周转的角度都非常合理，不误工误时，无需满场子找改过的作文AB卡。阅卷效果，经市招办抽查、考核，均十分满意。市局局长卫懋勤认为，近两年来的中考语文阅卷工作，是历年来组织得最好的。这种评价对我们广大教师是最好的激励。2003年我们的阅卷数已达70000万份左右，阅卷教师共250名，可谓任务重、人数多，但组织得井井有条。
③认真、细致、科学地做好阅卷试批工作。和去年一样，今年我们用一天半的时间，组织大小组长参加试批工作，完善既定评分标准，形成文字后，视同法律文件，任何人不得随意更改标准。阅卷期间，不搞质量分析，以杜绝那种因抽样分析的数据或高或低而影响、改动评分标准的情况出现。阅卷从头至尾，一个标准、公平公正地对待每一位考生。
全市中考语文各项数据，至2003年秋新学期第一周才从市招办电脑中调出。各项真实的数据反映出试卷的合理性、有效性。
七、试题特点及考试效果
（一）试题特点
1、体现素质教育的要求，渗透新课标精神，强化语文与生活，语文与实践活动的关系，重视语文课程资源的开发与利用，重视情感、态度、价值观的正确导向。
例如语文基础知识部分，试题涉及人生哲理，环境保护（招贴画），名著点评，抗击“非典”，品德修养等，为学生今后关注社会热点，关注生活，自主参与语文课程资源的开发有积极的导向作用。
阅读部分，课内文言文结合学生自身的生活体验，考查对文中名句的品评，体现了我市《中考语文指导用书》中所提的考查要求：对古人的观点，能结合现代生活实际，与时俱进，有自己的评价，课外的三篇选文，力求文质兼美，体现时代特点和现代意识，关注人类、关注自然，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。例如散文《丁香赋》；科普说明文《气流功能充满奇妙》；还有倡导真诚、闪耀着正确人生观、价值观光辉的议论文
《说真诚》。在题目的设计上重视知识、能力、情意之间的有机融合，着眼于学生语文素养的整体提高。对发展学生思维，提高审美情趣，培养健康个性，形成健全人格，起到了积极的导向作用。例如第13题、第17题等。
2、重视语言的积累、品味和感悟。
例如文言诗文名句的默写；《丁香赋》中品味句子的精彩之处；《说真诚》中第21题仿写的设计等均可见一斑。
3、重视文学的欣赏与感受，引导学生能有自己的情感体验，并能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。例如第3、11、12、13题等。
4、重视《中考语文指导用书》的复习指导作用，实践证明：用与不用大不一样。通过“指导用书”体现由课内向课外延伸，课内外相结合的方向，培养学生综合运用语文的实际能力。
5、重视学生评价能力的考查，体现了试题较高的思维含量。“评价”似一根红线，贯穿其中。
6、中考作文具有较强的包容性和开放性，将材料作文、话题作文、命题作文、半命题作文等多种形式融为一体，做到了限制性和开放性的和谐统一。
作文命题独具特色。在贴近生活、回归人本、回归自然、返朴归真、写出个性特征的写作教学理念的指导下，让考生就“泥土”引发的联想，思索作文。让所有的学生都有话可说，充分调动学生的生活积累、知识积累、情感积累，写出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。改变了较长时间以来，“文体不限”后只能写记叙文类、议论文类的状况，说明文终于有了自己的一席之地。试题开放度更大，思维空间更广阔。
整个阅卷过程，好作文不断涌现，阅卷教师常常处在一种喜悦的状态之中。这些好作文有充满合理想象的、饱含哲理的寓言、童话;有隽永优美的散文；有对人类敲响警钟的说明文；有切中时弊的议论文。可谓在“泥土”的滋润下，百花齐放，异彩纷呈。
（二）考试效果
1、全市中考语文各分数段人数、比例一览表。
名称 考试人数 均分 各分数段人数、比例
分数段 人数 比例
全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27
107-96分 10782 16.09
95-84分 25135 37.50
83-72分 18707 27.91
71-48分 11303 16.86
47-0分 919 1.37
优 秀 15026 22.42
2、社会影响及初三任课教师、高一年级教师评价。
我们在阅卷结束后就召开了初三教师对试卷的反馈信息会议，本学期开学初又听取了部分高一教师的意见，总的评价如下：
整套试卷均体现了语文课程的特征，渗透了新课标精神，体现了较强的人文性内涵，能将知识、能力、情意有机融合，符合学生认知的几个层次。看似简单，实则含而不露。重视引导学生关注社会、关注生活、学会思考。在考查中调动了学生的知识积累、生活积累、情感积累，非常好地调动了学生的深层思维，无偏题、怪题，考查学生综合运用语文的能力，能力层级要求高。对今后的语文教学起了非常好的推动作用。
社会各界（含媒体）对今年南京市的中考语文命题工作，赞誉不少，赢得了很好的社会反响。
八、改进建议
中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是这套教材，是最后一届所用教材，就是新课标教材。因此，也不能突飞猛进。我们遵循市教育局领导的意见，注重双基能力的考核，渗透新课标精神，体现素质教育的导向，不刻意地为了求新而求新。在稳中求进，在稳中求新。我们根据南京市初中学生的实际情况，提出如下教学建议：
1、认真掌握新大纲精神，认真学习新课程标准，转变教学理念，“以人为本”，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，全面提高学生的语文素养。让语文课程在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。
2、在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强双基训练，扎实打好基础。
教师要切实让学生掌握记叙、说明、议论、抒情等表达方法，提高学生记叙、说明、议论、抒情等书面表达能力。教学工作不搞花架子，一切从实效出发。
重视语言积累，提高语言感悟、分析综合、筛选信息等方面的能力。
3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。教师应有计划地指导学生阅读教育部推荐的中外名著，背诵有关课外诗词。教师与学生在教与学中，都应增强在生活中学语文、用语文的意识，将火热的社会生活，溶入我们的语文学习之中。关注社会、关注生活，学会思考。
4、重视作文教学不能仅仅停留在口头上，要将“重视”二字落实在行动上。①教师要严格按照大纲上所要求的目标去训练；作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。②重视作前指导、作文批改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中来，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变被动作文为主动作文，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。
篇9：山东青岛市初中毕业语文升学考试试卷
山东青岛市初中毕业语文升学考试试卷
现代文阅读
现代文阅读【本题满分18分】
如果
①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”
②我低头读报。
③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。
④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。
⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。
⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么?
⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年?驻扎在镇江还是无锡还是杭州?我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”?“江水”的“水”?“羊坝头”怎么写?怎么来台湾的?坐什么船?船叫什么名字?几吨的船?
⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有!”
?长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办?我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。
?当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
?“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位!”
(本文有删改)
【小题1】结合语境，解释加点词语的含义。(2分)
老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，我太知道他的身世。
步履蹒跚：
【小题2】请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。(2分)
【小题3】作者与老伯伯素不相识，却说“我太知道他的身世”，这是为什么?请说明理由。(3分)
【小题4】文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么?试作简要分析。(3分)
【小题5】第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。(4分)
【小题6】作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐?请结合其中一处细节，谈谈你的看法。(4分)
课内文言文阅读【本题满分15分】
“零高度”飞行
①从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。
②众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢?
③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。
④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。
⑤为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是使用气隙传感器来控制的。
⑥要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。
⑦磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列车头部的电磁体N极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点的N极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的S极变成N极，N极变成S极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。
⑧为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而到达控制列车运行方向的目的。
⑨上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢?
⑩列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适;而最小的半径也达到1300米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。
?列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题，磁悬浮列车的制动方式有三种：电磁制动、涡流制动、滑撬制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。
?由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办?据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。
?总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。
(本文有删改)
【小题1】通读全文，根据文章内容，解释“‘零高度’飞行”的含义。(2分)
【小题2】本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容?请用简洁的语言加以概况。(3分)
【小题3】根据文章内容，说说高速行驶的磁悬浮列车是如何做到行驶稳妥，安全可靠的。(3分)
【小题4】第⑩段画线句子运用了 和 的说明方法，其作用是： (4分)
【小题5】文章第?自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。(3分)
文言文阅读
课内文言文阅读【本题满分7分】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎? ——《岳阳楼记》
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ——《三峡》
【小题1】下列选项中加点词的用法与“斗折蛇行”中的“蛇”用法不同的一项是( )(2分)
A.一狼径去，其一犬坐于前《狼》
B.然则北通巫峡，南极潇湘《岳阳楼记》
C.而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》
D.群臣吏能面刺寡人之过者《邹忌讽齐王纳谏》
【小题2】解释下列句中加点的词。(2分)
①潭中鱼可百许头( ) ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝( )
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。(3分)
①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
②其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
课外文言文阅读【本题满分8分】
戴 逵
戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。”
逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。
(选自《历代名画记》)
【注释】①谯、铚：古地名;郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。
【小题1】解释下列句中加点的词。(2分)
①宣见逵画，以为亡用之事( ) ②又善铸佛像及雕刻( )
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。
②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
【小题3】通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。(2分)
默写
请将下面两首诗歌补充完整。(4分)
【小题1】滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，
野渡无人舟自横。
【小题2】登 楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
选做题：请任意选取6道小题作答，多做不得分;若多做，阅卷时只阅所答的前6道小题。(6分)
【小题1】乱花渐欲迷人眼， 。(《钱塘湖春行》白居易)
【小题2】唐代诗人崔颢中《黄鹤楼》一诗中抒发飘零之感，思乡之愁的诗句是：
【小题3】曾子曰：“ ，任重而道远。”(《<论语>十则》)
【小题4】闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。(《武陵春》李清照)
【小题5】 ，老木沧波无限悲。(《登岳阳楼》(其一)陈与义)
【小题6】以中有足乐者， 。(《送东阳马生序》宋濂)
【小题7】陆游中《卜算子 咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芬芳的诗句是：
【小题8】远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。(《天上的街市》郭沫若)
作文
写作【本题满分50分】
请从以下两题中任选一题作文。
①半命题作文
题目：找回
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实校名与人名。
②自命题作文。
“告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨;告别懦弱，我们走向坚强;告别青葱岁月，我们日趋成熟;告别昔日师友，我们开启新的征程……
请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。
文档为doc格式
