以下是小编帮大家整理的东北师范大学外院外国语言学考研感悟，本文共10篇，欢迎大家分享。
篇1：东北师范大学外院外国语言学考研感悟
东北师范大学外院外国语言学考研感悟
经验谈不上，只能算是自己的感悟吧。之前工作过一年，算是二战吧，成绩理想的出乎我的意料，曾经上论坛汲取经验多次，这次算是小小的回馈吧，也顺便纪念一下自己考研的历程，绝对痛并快乐着。希望学弟学妹和各路前辈笑纳。
一、政治
政治报了个辅导班，因为实在比较懒，时间比较紧，对政治不感兴趣，又是理科出身。我报的是任汝芬老师的班，因为经常混在考研论坛里久仰其大名，但是现在觉得其实谁的班都无所谓，无非是为了省下整理资料的时间去复习专业课而已。不过如果时间充裕，又懂点政治常识的同学可以自己去买市面上比较火的书和练习册，权威点的那种，不用多，知识点和练习册各一本就可以。
前期看知识点，掌握个大概就行，别浪费太多时间，因为就算你看的很仔细，时间久了又没做题巩固的话也是会忘的。然后进入选择题的复习。不瞒你们说，我是从九月份才进入状态的，看完知识点再做完各部分的选择题大概是在十一月份多了。选择题必须每天做点，买那种有讲解的书，错了认真看答案思考自己错在哪并标注出来，然后定期做错题，对于我这种政治没基础的童鞋来说效果很好，呵呵。
后期复习注意了，一定要选择题的错题和大题的复习同时进行，就是说明天还是要做一些选择题，我觉得自己政治分不高就因为后期忽略选择的复习以至于考场上很多东西都见过就是忘了拿不准应该选什么。至于后期大题的复习，除了理解的背，考试时把关键字放在显眼的位置，条理清晰字迹工整之外，没什么别的办法了。还有，千万千万别迷信辅导班的最后押题，可以参考，不能太信。
二、二外
我的二外选的是法语，去参加复试才知道，法语的人最多，其次日语，德语只有三人参加复试。
人多人少没什么区别，选自己喜欢的擅长的就行。
法语看过真题的同学会知道，年年难度都差不多，总是考察那几个知识点，只不过形式会变化，有时候填空有时候选择。
建议买下近五年真题，自己做做，没有答案，有条件的话找老师批批或是跟同学对对。
最近法语的教材改为走遍法国了，只需要看一上册和一下册就行。
在看教材课文前，把语法掌握好，建议看看马晓红的《法语》，对语法和作文很有帮助。在看走遍法国课文的同时，一定要心细，注意介词，固定搭配，动词变位，代词，冠词等用法，标记出来，经常看看。至于法语翻译和作文，我觉得后期复习就可以，毕竟得在掌握语法与一定词汇量的基础上才能复习。
三、语言学
最喜欢的就是这门课了，考的也最理想，好像129分，大家不要觉得专业课多难，因为最近几年，年年都有原题，总觉得这是出题的失误，不过明年会怎样谁也不知道，所以要全面复习以不变应万变。这张卷纸总分150，概况20分，翻译30分，语言学100分。
（一）先说概况
只需掌握英美概况，教材里每章节的课后问题和term是重点，自己从书中都能找到答案，不需要太深入理解就行，但问的是什么回答清楚就行，我历史不好，所以许多内容都是背下来的，理解的背其实也没那么难。不要小看这20分，只要书中问答和名词解释都掌握了，至少能得15分。
（二）再说翻译
翻译我花的时间最少，因为这东西临阵磨枪没太大效果，需要长期坚持。毕竟我的复习时间比较晚，我只是隔一天做一篇专八真题里的英译汉或汉译英，大家有别的材料都可以。考试的时候看到那么长的英译汉都傻眼了，所以一定要在平时练习的时候注意速度，毕竟那么长的篇幅老师是不可能批的那么细的，不要把时间浪费在个别词上。汉译英可以做做考研真题，文言文啥的也最好看看。
（三）现在说语言学
虽然要求上有胡壮麟老师的书，虽然有同学说杨忠老师的书出了新版了，但是我还是觉得占得比例最大最重要的`还是杨忠老师最早的那本书，虽然薄，但是每句话每个课后题每个小知识点大家一定要熟记理解，一遍不行，再看第二遍第三遍第四遍，再不理解或是记不住，就边看边记笔记，很有必要。至于其他书，只要要求了，还是要看看的，不过不用精读（大家注意了哈只是我个人看法，考前一定要找权威老师问清楚哈）。
书看够了，就要做真题了，第一遍可以看书找答案，但是第二遍第三遍就得背着答了，真题和书同样重要。等到大家把书看透了，真题做够了，就会发现哪章比较重要，哪个知识点会怎么出题了。比如，第九十两章不常出考题，不过今年复试时有大题；音标和词的构成只会有小题；胡老师的书学派部分就是各种school这两年都出题了，不过都是填空，分值不大；胡老师的书上小例子可以看看，前几年的真题里提到过。哈哈，这些都是我自己的经验，现在的脑袋只能回忆到这了，以后有灵感再详细说说，不过大家还是别太迷信别人的经验，能自己总结最好啦。
（四）基础英语
这张卷纸也是150分，单词50分，阅读50分，作文50分。
单词我背的是刘毅的单词书，字比较大很喜欢。阅读我先做的真题，虽然没答案，但是可以了解真题的难度，再对症下药。做完真题就做的专八真题，其实大家随便找难度相似的阅读题都可以，但最好每天都坚持做一到两篇，毕竟基础英语考得是大家的英语功底。
至于作文，前期可以看看优美励志的散文或名家名篇，遇到喜欢的句子就记在小本上背下来，没事经常翻翻，等到后期的是时候可以找找模板之类的，不过最好只限开头结尾，可以节省考试答题的时间，而且一定要有自己的东西。这门专业课还有一本书，是环球时代的，好像叫《基础英语高分突破》，可以看看挑一些题做做，很有帮助。因为基础英语是一个长期累积的东西，所以就长话短说喽。
四、写在最后
哈哈，没发现自己居然这么能写，再唠叨两句，别嫌烦哈。
考研复习的任何一个阶段，都要做个详细计划，大到月计划周计划，小到每天的时间表，做完了之后再按照自己的计划来是一件特别有成就感的事，良性循环，这应该就是语言学中的cognitive strategy了吧，嘿嘿。
有考研疑问的童鞋都可以问我哈。
考研的路上很辛苦，但是走过之后绝不后悔。
希望自己的小小建议能够帮到你们，也祝愿大家都能圆一个考研梦！只要有心，这都不是事儿，加油吧！
篇2：东北师范大学语言学考研经验
东北师范大学语言学考研经验分享
一直想写点什么来纪念这一年多时而疯癫时而沉闷的考研生活，这一年的时间真的带给了自己很多东西，收获的不仅仅是知识，更是一种成长，在这个过程中，你会思考很多，对未来，对人生，觉得以前迷茫的东西渐渐的就露出了轮廓。看到论坛上写着“考研启程，给你追逐梦想的力量”。这真的是一次沉淀的过程，一次积累的过程，一次追逐梦想的过程。
我今年考取的是东师外院的语言学方向。
关于如何抓重点，如何选书籍，怎么安排时间。我觉得在真正拿到试卷之前任何一个知识点即使它再细小不过也可能是重点。所以准备中千万不要懈怠，当然具体问题具体分析，也不能丢了西瓜拣芝麻。这里，我就把自己对于考研的一点愚见写上来，希望对下届的学弟学妹有帮助。
1.关于心态
把心态放到第一位来说，大家也应该想到它的重要性了。我真的觉得这个过程中心态是最重要的，选择时的犹豫，最开始的斗志昂扬，准备中途的纠结，甚至到最后期的近乎崩溃，可能这些是每个考研人都要实实在在经历的过程。在这里，保持心态平衡是最重要的，不能骄傲，看两个知识点就觉得自己什么都会了，更不能气馁，觉得自己肯定考不上了之类的，到后期，心态有点纠结是正常的，扛过去就胜利了。不要输在气场上啊！
2.关于语言学
很多人说语言学抽象看不懂，其实看进去了是很有意思的。不就是咱们平时说的话嘛，原来能研究出这么多的道理，是在学语言学之前没想过也想不到的。语言学建议还是以杨忠老师的为主，虽然书很薄，但是要看到所有的东西都再脑子里了才是真的。有的学妹问我这本书最后得看多少遍啊，真是最后都不知道自己看了多少遍了，每一遍都有新的理解，上一遍不懂的东西 下一次一看就懂了，就是这么神奇，哈哈。可能是每一遍都更学会融会贯通了吧。胡壮麟书上有杨忠书上没有的.知识点也是重点，比如今年填空就考了流派，所以大家要注意。
3.关于概况
概况切忌看的过分细，别在人名地名上纠结了，虽然了解是必要的，但是看重点抓主流才是关键。仍以大题和term为主，理解至上。
4.关于翻译
翻译要做到一个字，练。这里说的事真正的练，自己真的去做，然后对照答案。自己不足在哪，答案精华在哪。
5.关于实践基础
在于平时积累，以专八标准，或是再高一点的标准要求自己，单词每天都要背，阅读每天都要做。
6.关于二外
我的二外是法语，因为感兴趣，学的还可以。法语要求一个字：细。时态、介词代词填空、每年都考，但是准备的时候要涉及的方面却很多，一定要看到了。
7.关于政治
我是暑假开始准备的，觉得准备太早也记不住，大家可以根据自己的情况来决定。
8.关于复试历程：
等复试通知那段日子简直是希望和绝望并存啊。每天按部就班的去书馆准备着复试，又害怕根本就没有复试的机会。还记得那天，在书馆三楼大厅背专业课，累了拿出手机上论坛看到有人发布外院有接到复试电话的通知，这心就七上八下的，然后去二楼电子阅览室。看到了复试的通知，看到了自己的名字，便开始订火车票、宾馆，开始了两天的长春之行。
4月14日，复试第一天。上午按时到了外院楼里，一楼贴着复试的时间及相关事宜。和同学看过之后就去三楼排队进行资格审查。就是交一些要求的材料、学生证、身份证、复印件、成绩单等。然后是一个老师给开会，让填表格。随即就开始了笔试。笔试是两个小时，题目不多，但是范围比较大，而且是TERM和大题，要写的东西挺多。最后也是临到时间了才完全答完。第一天的复试就结束了。下午自由时间，去北苑食堂练了练口语，北苑食堂靠窗那一排小桌着实不错啊。
4月15日，复试第二天。上午是专业课和二外法语的面试。到了专业课面试教室门口，看到几位老师进去，着实有些紧张，每个人大概十多分钟的时间，我们这组还有近二十分钟的。轮到我了，每个老师都会问问题。涉及到自我介绍和一些专业课知识，有的老师会问的深一些，不过重要在于，首先要听懂老师问的是什么，不仅是听懂老师说什么，还有老师问题的关键是什么，别答错了方向。其次，回答一定要有条理，别绕来绕去都是一句话，要说到点子上。其实在里面的时间很快就过去了，远没有在外面等的时间长。老师还会问到一些你个人的信息、学校信息等。
法语的面试，今年稍难些，要先抽问题，然后老师再问一些问题。自我介绍是必备的，还可以准备一些和学校、家庭、爱好有关的这些问题，建议在平时学习时就注意口语的问题，这样准备复试时就会轻松很多。不过法语的两位老师都特别亲切，长得也漂亮，频频对你点头微笑。
大学网考研频道。篇3：东北师范大学英语语言学考研复习经验总结
东北师范大学英语语言学考研复习经验总结
看到别人分享的经验，忍不住也来分享一下。
一、语言学
就是杨忠老师的语言学与胡壮麟的书。我大学时期学的是戴伟栋的新编简明英语语言学教程。我认为杨忠老师的书比胡的书好多的，书又薄还比较容易理解。我当时看杨书的时候是参照它的汉语版本（上面有好多错误，但是也要看，起码能巩固课本上的知识。PS:复试笔试考到了上面的几个小题目。所以也要认真对待啊。）及一份笔记看的。看第一遍的时候，就是查了查不会的单词，没什么印象。慢慢的多看几遍就好了。第七章十分重要，要结合胡的书看，特别是例子。忘了是看第几遍的时候，我自己整理的一份笔记，其实无非就是课本及笔记上的知识点，知识整理一下感觉更有条理。但是当我整理完了之后发现，完全是在抄课本还有自己补充的内容，然后就没有然后了……你懂得，那个本子也被束之高阁了。当然，我并不反对用本子做笔记，还是那句话吧，适合自己的才是最好的。看好课本以后就是研究真题了，真题灰常灰常重要。胡的书看的时候感觉头痛啊，还痛苦，每看一页我就会不由的叹气，以至于，同位会说，又叹气了……到了后来，一遍比一遍熟悉，感觉轻松了不少，是对照着圣才的那本胡壮麟语言学教程的，这本满蛮有条理。
二、政治
先说辅导班吧，很多人会问我到底要不要报辅导班？？去年我也问过他们这个问题，纠结到底要不要。最后，为了买了个安慰还是没按捺住，报了某辅导机构的政治冲刺班。（上课在一个大教室里，还不是在校内……真心受不了）。不过，真心讲一句，贾诩的讲课还是很搞笑的，也许最大的收获就是“买笑”了。
我是在暑假结束后才开始复习政治的，就是大纲解析下来之后才开始看的（虽然我的大纲解析一遍都没看完，不要学我哈！！），因为实在是太无聊，太枯燥，后来就跟着辅导班的进程走了。什么讲题班，押题班，冲刺班，都上了，不过，让他给忽悠的还真的是信心百倍，就感觉，大题肯定考这个了。
下面我从优缺点两面来分析一下：
优点：
1．如果报全程班，上课比较紧凑。冲刺班，至少比较有调理。
2．让你在无聊的复习期间，增加点乐趣。至少现在贾诩讲的太平天国在南京的事迹，我也能耳熟能详了。
3．让你比较有所谓的信心，心理安慰。
缺点：
1．全程班，浪费时间比较多，可能不是在校内，要到外校上课。
2．大夏天的挤在一个大教室里，又热又闷。不知道那是学习效果会如何？
3．期间会有讲题班和押题资料另行收费，你都上船了，那时你是交呢，是交呢还是交呢？？
4．所谓的押题，我感觉真心没用。因为一个都没有押到！是一个都没有！然后所谓的最后一发子弹也只是知识点，我只是扫了一遍。
5．最坑爹的是，我们考完政治，某考研机构立马给即将考研的学弟学妹发短信说，恭喜某考研机构，5道大题全部命中……我不知道这个全部命中是怎么算的？？还说在哪一页，哪个题！！什么可以向师哥师姐求证？？这不是睁眼说瞎话么？
声明一点，我不是拖儿，也不是过来黑某考研机构的。只是把自己的切身感受讲出来。当然怎么复习，是否报班，还是你们自己说的算。
三、基础英语（无参考书目）
（专八真题+专八模拟题+星火英语专业考研基础英语精梳精解&张培基英译中国散文选集）
基础英语一般就是三个题型：词汇，阅读，作文。词汇当时背的是专八词汇，因为考专八，是迟早的事。所以就顺手准备了吧。还有的学妹问我，高英单词还需要背么？我只能说，有能力尽量背，单词就是靠平常的慢慢积累，谁也不能确定能出哪里的。同时在我们老师的推荐下，订阅了手机版的China Daily，感觉这个不错，既可以学习到新的单词，也可以娱乐一下。当时用了两个本子记录Dailly上的单词及新闻，最后还有回答问题或者是针对主题写一段话语，获奖的可以获得10元话费。
（一）阅读：用的是星火阅读100篇，感觉难度有点大，错的很多。后来就练专八题目。然后做完后，又找了找别的学校的考研真题，不论如何，我自己肯定保证每天都有练习阅读理解。因为我感觉不做的话心里不踏实，或者是所谓的手生。不知道你们会不会有这种感觉呢？阅读中有一个新题型（就是排序或者是从一大堆段落里选择正确的段落）个人觉得难度有点大，或许是我的逻辑能力不好吧。练习这个题型的.时候我没找到专门的书，用的是非英语专业考研的真题练习的，他们卷子上这个题型的练习（旁边学临床的大哥给了好多，在这里谢谢他）。
（二）翻译（英译汉&汉译英）：这个说起来是我比较害怕的题目。看懂了，说的不像中文的有木有？？看不懂，翻译不对的有木有？？汉译英句型简单，不地道有木有、？？也是同学推荐的，买了张培基的英译中国散文及《双语译林散文佳作108篇》，然后自己对着汉语翻译，再对照译文修改，整理到本子上，包括优美的固定搭配，生词……感觉有帮助的就整理下来（当然我的荧光笔还是派上了用场。）
（三）作文：都说了自己肚子里的墨水比较少……谁让我喝不下去呢？我觉得三段论就不错。。要说当时是怎么准备的。我用的是星火专八作文。当时就是把优美的句子整理下来，然后每天早晨拿出一定的时间记忆。因为这本书上会带有模拟话题，这样我就保证每周2篇作文。熟能生巧最好不过了，多练习，多积累，多背诵这样的，极好的，当然，如果，你们的基础比较好，能够信手拈来，下笔有神，那就可以把时间留给别的科目或者题型上。
四、日语：（参考书新版中日交流标准日本语初级上&下，中级上）
（剩下资料：嘟嘟日语练习+课程辅导+简明日汉汉日双解词典+北京语于言大学出版的日语N5，N4练习）
参考书，看新版的中日交流日本语就可以了，初级上下+中级上，应该是足够了。因为当是我们老师教的比较慢（这个是该怪老师呢？怪老师呢？还是怪老师呢？），以至于后来学习很紧张，时间在飞我在追的感觉。记得在暑假之前我们初级下才刚刚学习到5课(貌似吧，只多不少)，看过日语课本的童鞋应该知道初级上下48课+中级上16课，一共64课，而且中级上一课就是一单元啊，4个单词表有木有，单词巨多有木有？？？所以，当时我那个想死的心啊，你懂得！不想给你们增加压力了，只是告诉你们压力山大，要加油！
之前我说过，我买了各色中性笔，当时对日语的笔记也很重要。记得暑假时候，整个上午给日语，从初级下未学的开始看。学日语的童鞋知道，不好记得就是日语单词，明明是汉字，发音却不一样，没办法，好好记吧。这还是好的，动词那个才叫痛苦吧。分成自动和他动词，有人能看出来是自动还是他动词？不管你行不行，反正我是不行，所以只能查字典，这个是最痛苦的。（建议最好买个电子词典，这样方便也能节省点时间，不过，不想买的还是老老实实的用词典吧，当时我是在亚马逊买的，商务印书馆出版的，32，貌似是吧）。
至于单词，没有什么好的方法，只能靠自己记忆了。Bってください！基本课文及其重要，我不知道你们想如何对待。只记得我当时差不多能背过吧，或者说退一步讲，就是对照着课本后面的译文，我能给差不多翻译成日语的，然后看着日语的当然也知道什么意思。事实证明，这个很有用，其次，最好准备一个本子，将容易忘记的单词积累下来，时常拿出来翻翻，会很有帮助。相信你也会被，年月日，几点的读法弄得晕头转向吧，涉及到数字啦，音变什么的，这个就需要自己找窍门了，多整理，多记忆。
在考研的路上，最好是找个研友，不必是考一个学校的，你们可以相互扶持相互帮助，度过考研这一段又苦有喜的日子。谢谢小北，师傅！！！
Dream is what makes you happy, even when you are just trying。梦想就是一种让你感到坚持 就是幸福的东西。――――《中国合伙人》
篇4：华中师范大学师外院外应专业考研心得
20华中师范大学师外院外应专业考研心得
先交代交代自己的基本情况：一个普通二本英专，大学四六级均610+，专四优秀专八良好，目前也还没有参加其他检测英语能力的考试。从这点看可能大多数人都认为我英语还不错，我身边认识我的同学朋友包括家长也都认为我英语还不错，对我一战报了很大期望，我自己当时也挺有信心的。
为什么报华师呢？其实在一战失败后我才认识到在备考初期准备择校的重要性。华师的初试考基英跟翻译写作两门，其实我自认为不擅长的就在翻译写作，纵观另外的武汉高校，比如武大，华科初试两门专业课翻译写作的比重远没有华师大。我曾开玩笑对朋友说：“我宁愿背英语写的东西也看不下中文的东西。”所以说我如果考语言学+文学+英美概况（这是参考华科）这种客观性较大的东西，那么我还是相当有信心的。再说说这翻译写作吧，没有指定的参考书，都是自己查资料再问问学姐当初买的书然后自己一点点看，练，背。翻译跟写作是很相通的，但是过程非常枯燥。可能真的不如搞几本书有得看有得理解有得背。所以说，在最开始的时候择校真的非常重要，先看自身情况，再看理想学校考试时怎么分配内容的，比重是多大，自己有多大把握。我二战的时候就标榜自己是一错再错，就是明知道不大适合自己，还是选择保守应战，父母都认为我二战希望比再换所学校重新开始要大。如果时间能倒回，我一站会选择武大。所以再次奉劝以后的考生，除非你真的非哪个学校不读，而考试形式可能对你的弱项挑战较大，还是慎重考虑吧。
下面我说说初试的准备情况：
一，政治
第一年考67，今年接近80了都。我就推荐肖秀荣的考研系列+大纲，其他的买多了也没用，都大同小异。政治在大纲出来之后准备比较好，我相信暑假期间大家是看不进政治的。舍友报了考研教育网的政治强化辅导课程，因为是视频授课，不用和所有人一起挤大讲堂，我也听了，老师讲课幽默，也算是个调味剂吧。其实政治要想不过线都有点难，所以建议复习没有思路、时间又非常紧的同学都可以选择网络辅导课程。华师复试线是基本不计政治跟二外的，过国家线就行，大概都是50或55.大家平常看专业累了就可以翻翻大纲，不是要死背，看多了大题自然有话写。今年考完政治我就感觉不错，因为大题写了很多而且是有话可写，比去年状态要好。记得考完之后去华师食堂吃饭，当时旁边坐的女生就在跟别人打电话探讨政治，我是非常不想听到啊啊啊啊啊啊，本人是不喜欢考完一门对一门答案的，会影响心情，LZ前生是骆驼啊，遇到风沙就把头埋在沙里。
二，法语
一战90，今年比去年高了一点。我很喜欢法语，这要多谢我大二暑假报的法语班的基础课老师，是她讲得好教得好我才能有兴趣然后往下学。我当时把简法两册都学完了，第二本就学到有语法的那课就行了。华师的出题方式经过我两年的体会发现之前的真题参考性不是很大了，因为去年的翻译是一段中译法，不是之前真题上的句子翻译，且很多在书上都是原话；今年就彻底没翻译了，考的是篇作文，还有以前没出现的完型也考了，我记得LZ当时充分运用了记忆力，就是完型其实相当难，但我发现前面做的阅读很多搭配居然就是完型要选的，所以我花了点功夫琢磨，也保证了正确率吧。不知道明年还会怎么变，不过既然该考的题型都出现了，大家都准备着就不怕了。
三，基英
去年120今年还低了，泪奔。说得自大点，这应该是我觉得最擅长的一门，但是就是这样，我没有考好。话说准备这门我真是买了相当多的书啊，因为专八是在大三就考了，虽然很多书都可以接着用，但是当时没留个心眼，用黑笔全写了，这样的书怎么还有心思搞第二遍，所以建议大家，最好用铅笔做，写轻点更好，第二遍第三遍的时候方便涂抹。这个基础英语大家看过华师历年真题的就知道该怎么复习吧，就是语法知识，所以一本细致的语法书加习题加自己的总结就很好了。我用的是大学的课本，章正邦的语法，然后就是各种专八的专项训练，星火的冲击波的，个人觉得就这两家的书出得不错。近几年基英的最后一题都是paraphrase类型的，我就买了口译证书的高级阅读教程，还是没用心对待吧，所以这个题型我不是很擅长，虽然跟写作有点关系，看来华师真的挺看重写作能力强的人啊。考试过程中要细心，不要掉到陷阱里，有机会我还真想看看试卷，看到底错在哪里。
四，翻译写作
去年就败在这门，只有99，今年出乎意料地考到了120+.虽然觉得自己没多大发言权，还是说说自己的体会吧。为这个我不擅长的'可没少准备资料，张培基的第一本，散文108篇等等都是看了前辈们的意见买了，后来还陆续买了英汉翻译简明教程，刘士聪的汉英美文翻译与鉴赏。对了，13年翻译的那篇英翻中是一个网站叫英文巴士上刘士聪的文章，大家没事可以看看那个网站。一战的时候我就是逮着翻译就自己翻然后看别人的译文划出好句子再自己读背，真的背了不少啊，主要就是被张培基的那本，可惜近两年都没考过上面的，可能华师不想让我们押对题。我的经验就是，背再多而没有让它内化成为我们自己的东西是没多大用的，因为考的时候出的正好是你背的那篇还背的很熟的文章的几率相当小，还不是要投机取巧的好，当然，从另一面来说多背美文和好的译文也是有帮助的，提升语感。作文呢我买了冲击波的专八作文，这本书不错，一点一点的告诉你怎么谋篇布局，我还手贱买了本外国人写的GRE作文素材，又看不下去又贵，那个是更高提升的，现阶段咱还是老老实实看中国人教咱怎么写英语作文的好。没事写写英文日记，或者自己想话题列提纲，brainstorm一些好的词组句型，时间长了一定会有一些模板在你脑中成型的。再是开头结尾一定尽最大努力写好噢~
不知不觉写了这么多页了，找经验的同学可以跳着看，我主要是想说说自己这两年来的体会吧，吐槽成分掺杂其中啊。去年到华师复试线出来之前都在准备，以为自己擦边所以复试准备很用心，结果差了一分，今年结果不错，也终于可以再当学生了。华师的英语专业是很强吧，所以前赴后继的考生大把大把的，我也不清楚考录比是多少，以前好像是文学语言学都是各400+人报，然后录40+左右，今年缩招了，专硕招的人多而且分也挺高了。进复试的43，录取了28，不包括推免。大家加油吧！
篇5：厦门大学语言学考研经验
厦门大学语言学考研经验分享
语言学及应用语言学专业作为文科考研专业必然要和大量的读书、记忆相结合，那对于考研的学生如何提高阅读和记忆效率就是十分重要的了，下面，辅导专家们就给广大考生提供如下的复习方法和复习建议：
一、首先一定不要怕背
这一点对理工跨文的学生尤为重要。理工科重在理解和运用，学过高等数学的都知道，把教材里的定理公式理解之后再看看例题，然后又做课后的练习，这些公式定理是不会很容易忘记的。有了这些基础后再触类旁通，前后章节领会贯通，一般是可以解决大部分题目的。可以说，理工科要背的东西特别少。而文科恰恰与此不同，它也需要理解，但在理解基础上的反复的背诵忧为重要。没背下它的要点你无从答起，没背下它的例子你无从展开，没背下它的语言你就没学棵语言，你答题的分就不高。所以，辅导专家建议理工想跨文考研的学生，就不要怕背，就一定要背。
二、要学会做文科的笔记
背的话也不是完全照书背。完全照书背很累，因为厦门大学研究生院书是作者根据自己的思路来写的。跟着别人的思路走，熟悉别人的思路，这样需要一个很长的过程。所以我们一定不要怕累，一定要自己来做笔记。笔记并不等于抄书，如果是抄书的话就完全达不到做笔记的目的，而且费时费力。做笔记要适合自己背诵。所以一定要条理清楚，最好也整洁干净，这样看起来就爽心悦目，在临考前的最后关头不至于使你对其不忍卒读，心烦意躁。
上面说的是适合个人的问题。除此之外，辅导专家提醒考生笔记好要适合考试，
备考资料
怎样才能适合考试呢?这又是考试一个非常重要的问题。由于书上的知识点很多，我们不可能全部把它们抄到笔记上，这就需要抓重点。重点从哪里来，从历年的考卷里来，只要我们翻翻历年的专业课考试，就能看到那些知识点是重点，那些是次重点，那些是非重点。重点的当然要详记，次重点略记。非重点不记，照着书背背就行。
三、关于别人的笔记
能看到文科生的笔记很很多，你可以借，也可以买。但前提是，不可以就背他们的笔记而不自己做，甚至于连书也不看，这是大错特错。他人的笔记是笔记主人思考和总结的结晶，是笔记主人在熟悉书本知识之后的归纳，可以说已经是很概括性的东西了。如果不熟悉书而直接看那些不是自己做的笔记，必将非常吃力，死记住了也不能完好的答题。我们看文科生的笔记主要看他是怎样抓住重点做笔记的，怎样的一种笔记思路。可以说就是通过文本来学习一种方法。这种方法学习好了，必将收获很多。当然，辅导专家建议考生也要多看几个人的笔记，从中择取适合自己的。
四、关于教材使用
很多同学一开始就胸心壮志，买很多教材(比如厦门大学语言学考研复习精编)，想看很多书，这种方法不适合跨专业的学生。不可否认，专看指定教才是稍闲不够，但对于没一点基础或基础不劳的跨专业学生来说，首先不在于书多，因为同是一类教材，在某一个问题上不同的作者可能持的观点就不一样，跨专业的同学应该相信谁的观点，应该做出怎样的抉择，这些都是很容易遇到的问题，很容易把学习者引入迷茫的境地。所以，辅导专家建议考生要做的是把指定用书熟悉(注意：不是说看几遍，而是说熟悉)，在有了这个基础后，我们再来看看其他的教材。这个时侯你已拥有一种鉴别的眼光了，可以明显的看出哪些与指定教材意见相反，哪些对指定教材有补充作用。相反的可以促进思考，补充的可以使我们的观点更加充实(做上笔记)。
以上就是语言学及应用语言学专业复习的四种方法，希望对2014的考生能够有所帮助。祝大家复习顺利!
篇6：英语专业考研语言学试题
英语专业考研语言学试题集锦
语言学的资料很少，看完书后想找些习题或往年试题做做，可以起到练兵，巩固所看书本知识的作用。我收集了一些高校语言学的`往年试题供大家参考，讨论，交流一下做题的感受，也希望大家可以把自己所考学校的往年试题发表在上面，给大家一起讨论。1 One of the main features of our human language is arbitrariness .Can you briefly explain what is this feature refers to ? Give examples if necessary(10 points). <北师大试题）
2 In english we can describe a story as “a successful story” or “a success story ”.Do you think they mean the same ? Please explain and give your reasons(10 points) ,<同上》
3 Expain the following terms ,giving examples where necessary.(50 points) <中山》 design feature macrolinguistics vowel minimal pair folk etymology aspect anopho r error analysisr metaphor
4 Language can change through blending ,metanalysis ,back-formation, analogical creation and borrowing.Give two english words for each of them (5 points) 清华试题
5 Answer the following question briefly.clearly,grammatically and correctly.(10 Points ) 湖南师大20
What is it wrong to assume that the meaning of a sentence is the sum of the meaning of the words which compose it ?
7 Define the following terms.(10 points) 中国海洋大学
Phoneme ,consonant,morpheme,lexicon,syntax,endocentric construction,semantics,hyponymy ,language ,design feature
8 Define the following terms .(20 points) 苏州大学 allophone morpheme assimilation internal authority interlanguage phatic communion
closed-class word government semantica triangic lingua franca
What is the main grammatical difference between a sentence and a clause ? 同上
6 Translate into chinese and exemplify each of the following.(10 points )
Example : dialectal synonyms
Answer , 方言同义词， Fall and autumn are dialectal synonyms .
homography homophony gradable opposites endocentric constuction
exocentric construction
9 大连外国语学院1992年语言学全部试题 100 POINTS
List the six important characteristics of human language .
What are the types of morphemes ?
Illustrate the deep and surface structures .
What do u know about the semantic features ?
How does language change ?
10 Words in our mental lexicon are known to be related to one another .Discuss the relationships between words ,using examples from the english language .(15 points ) 北外2003年试题
11 What do you think are the similarities and dissimilarities between learning a first and a second language? ( 30 points) 同上
篇7：东北师范大学外院学科教学考试技巧介绍
东北师范大学外院学科教学考试技巧介绍
一、先说说选择学校这件事
我是一枚哈尔滨人，所以选择学校就没想选的太远。我本科是非师范类的，至于为什么是师范院校，其实以前真的这取决于我从大三开始就一直兼职在新东方教高中生，所以打心眼里觉得他们很懂事，给了我太多的感动。决定考东师的时候也已经是十月份了。我清楚地记得我是从10月8号开始疯狂学习的，所以学弟学妹们，真的想告诉你们，只要你们开始了就马不停蹄，一心一意的学习，就算开始的晚也没什么。
二、复习
考研的复习资料我是九月初买的，九月的时候是带带拉拉的看了看，我高中是一个理科生，所以政治，历史这些东西我是真的不怎么开窍。也是一直努力再看教育综合这一科，每天都会有四个小时看教育综合，三个小时的专业课，英语那科真的没怎么看，就最后看了看作文。政治我是十一月份才开始看的，我还没啥基础，所以大家不用太担心政治。但是最后有个肖秀荣的四套题，我考试之前把那四套题背了五遍，最后政治72分，虽然不是多高，但对于我来说我真的挺满意的。考试之前专业课也看了三四遍吧。我真正的复习时间真的只有三个月，但是我自己清楚的知道那三个月是怎么过来的。
文科这个东西跟理科很不一样，如果考数学，那真的需要早点开始准备，但文科大部分是记忆的，所以开始的晚也不要紧张，当然，如果你有精力的话，还是早看一点好。像我，最后的时候就觉得怎么都不踏实。不过，当时自习室里有很多人，他们开始的太早，所以最后就没了后劲，而我可能稍微有点晚了，或许再早一点会更好吧。所以学弟学妹们6，7月份开始就完全来得及。教育综合有一本集合的书，就是那四科汇总成了一本书，不是特别厚，叫什么名字我有点忘记了。等着回家看看名字再告诉学弟学妹们。专业课考了两本书，一本是杨忠的语言学，还有一本就是纯纯的专业课了，涉及到教学法，各大流派啊，学生，社会，文化跟教学的关系等等，那个就只有踏踏实实看书，脚踏实地的.学习知识了。
三、复试
复试是16号开始考的，16号上午考的笔试，九点半开始考的好像，看到题的时候我都蒙了，首先是题型，我以为就名词解释和简答呢，语言学能稍微活一点，但是压根就一点都没考那本语言学的书啊！
先是选择题，好像是20道，一个一分。
然后是判断题，然后是搭配题，然后是六道大题，一个五分。那题啊，根本就不是复试给的参考书目，好像就有个判断是复试给的参考书里面的，其他其他题里面关系到复试那本书的也很少。相当于又考了一遍初试的专业课的那本书，大题基本上都是初试那本书上的。初试都考完了，谁还有那么大的心情再看一遍那本书啊。虽然初复试那两本专业课的书是有很多地方很像，但是那题真的就是照着初试的书出的。我哭的心情都有啊，最让人费解的是他出了一道题，类似于连线的那种，左边给你好多著名的研究成果的名字，右面给你人名，一共十道题，我能确定的就三个，因为谁会想到会这么出题啊，我都是按名词解释准备的。
东师的复试是这样，你复试的笔试过了，才有资格参加面试，所以考完笔试我还挺忐忑的，好在我初试拍的比较靠前，所以还没那么紧张，复试的笔试我也是能答的都答了，写得满满的。
东师经常会不按套路出牌，所以给大家的建议就是能多看的书就千万别少看。别只因为考试去看书，多了解点真的没什么坏处。总成绩是昨天出的，虽然没出拟录取名单，好在我是前五里面的，我觉得应该不会录不到我，所以才有勇气写了这篇文章，想说说我的经验，当然，并不一定是好的经验，因为厉害的人好多好多，所以学弟学妹们也别太把我的经验当成是多么好的经验，只是给大家点建议，希望能帮到你们。真心的祝愿学弟学妹们好运。加油~~~
篇8：外汉语言学教程构建探讨论文
外汉语言学教程构建探讨论文
一、在课程设置、教材编写、教学法方面存在的问题。
（一）课程设置。
关于对外汉语专业课程设置的研究论文很多，李薇的《关于对外汉语专业课程设置的思考》（湖北经济学院学报（人文社会科学版），7月），周卫华等都对外汉语专业总的课程设置进行了分析，并提出对外汉语专业的课程设置应该更符合对外汉语专业的特点。在这些研究分析中，他们大致都认为“现代汉语”、“古代汉语”、“语言学概论”、“对外汉语教学概论”属于基础理论的语言类方面，都应该开设，但就如何开设这些课程的问题，他们都未论及。上文已经提及，语言学相关课程的设置一般是：先“现代汉语”，然后是“古代汉语”、“语言学概论”，最后才是“对外汉语教学概论”。笔者认为此课程设置不合理。因为“现代汉语”、“古代汉语”、“语言学概论”三门课程在汉语言文学等其他专业也开设，这三门课程还不能突出对外汉语专业的特点，相对的，学生们的重视程度就会低。另外，最主要的是这三门课程理论性都比较强，如果不联系教学法进行相应的教学实践练习，不学以致用，那么知识就很容易被忘记。而按照现有的课程设置，在相应的课程中也没有足够多的时间让老师组织学生进行教学实践练习。
（二）教材方面。
教材是教学的一个主要基础和依据，引导着教师教学，也制约着教师的教学。因此，教材的质量在很大程度上影响着整个教学的质量。目前“现代汉语”、“语言学概论”虽然有不少版本，但目前还没有一本专门针对对外汉语专业设计的教材。而“对外汉语教学概论”的教学版本虽然也很多，但几乎所有的版本在语言要素教学那一部分都会先简要地介绍语言要素的一些理论知识。教师在教学过程中不太好处理这部分内容。如果不详细讲解，因为之前学生们在学“现代汉语”、“语言学概论”等专业必修课时没有打好基础，学生就回忆不起之前学过的相关内容，甚至是一直都不理解。那么之后的关于相关语素教学的知识就更不好教授给学生。而如果详细讲解的话，课时方面又不够，并且因为之前学生已经学过了“现代汉语”、“语言学概论”，所以他们总有“炒夹生饭”的感觉，学习效果不理想。
（三）教学法方面。
由于“现代汉语”、“古代汉语”、“语言学概论”这三门课程其他汉语言文学专业也有，课时也有限制，且教材针对性不强，所以教师在对外汉语专业进行这两门课程的教学时，教学法往往都和教其他专业一样，而这样的教学效果也往往不理想。而在“对外汉语教学概论”课程上，教师在处理语言要素知识方面也存在难度，教学效果往往也不理想。
二、在课程设置、教材编写和教学法方面的改革。
（一）课程设置：一主干，二枝干。
课程设置应该以人才培养目标为基础，对外汉语专业的学生学习语言课程相对专业对口的就业是：中学教师、对外汉语教师（现在一般只能进一些对外汉语培训公司）或继续深造。笔者认为为了实现对外汉语专业的培养目标，可按照“一主干、二枝干”思路开设课程。“一主干”指“对外汉语教学概论”课程，因为“对外汉语教学概论”课程中介绍的语言要素主要是现代汉语方面的，所以笔者认为“古代汉语”可单独做一门课程在大二下学期开设。而其他课程，即“现代汉语”和“语言学概论”作为“二枝干”应穿插在“对外汉语教学概论”课程中讲解。具体课程设置如下：大一开始开设“对外汉语教学概论”课程，在该课程中，首先介绍对外汉语的相关知识，讲到语言要素时，就先进行“现代汉语”以及“语言学概论”相关知识的详细讲解，然后再进行“对外汉语教学概论”其他知识方面的讲解。
（二）教材方面。
根据以上课程的设置，编写相应的教材。通过比较分析“对外汉语教学概论”课程的不同教材，如陈昌来的'《对外汉语教学概论》（复旦大学出版社，4月）、周小兵的《对外汉语教学入门》（第二版，中山大学出版社，4月）、周健、彭小川、张军的《汉语教学法研修教程》（人民教育出版社，206月）、刘的《对外汉语教育学引论》（北京语言大学出版社，1月）等，笔者认为主干课程“对外汉语教学概论”的教材可按以下内容编写。第一章：学科论。主要介绍对外汉语教学的性质、特点、学科现状和趋势以及语言学习的一些基本概念等。这可以让对外汉语专业的大一新生进学校就了解自己专业的特点与相关知识，指引着他们以后的学习。
第二章：语言要素和文化教学。这章主要进入“现代汉语”、“语言学概论”知识的讲授。与传统学习角度不同的是，学生们是以如何教会留学生语言要素的角度去学“现代汉语”、“语言学概论”知识。
第三章：对外汉语教学过程论。这章主要介绍对外汉语教学复杂的、多层次的过程，包括对外汉语教学的总体设计、教材评估和选用原则、课堂教学的特点和要求、对外汉语教学的测试和评估记忆对外汉语教学的师资培养和评估。这章主要是让学生从总体上了解对外汉语教学过程。
第四章：对外汉语教学阶段论。这章主要介绍如何对对外汉语教学中不同阶段的学生进行教学。第五章：对外汉语教学课型论。这章主要介绍如何对不同课型进行教学。第六章：对外汉语教学研究论。有不少《对外汉语教学概论》版本把这章放在“语言要素和文化教学”前面，笔者认为这章放在最后比较恰当，因为对外汉语教学的研究必须要有一定的实践基础，先掌握了一些基本的语言学理论基础以及实践才能更好地进行理论研究。
（三）教学法方面。
在新的课程设置安排和新教材使用后，教学法就显得更为重要。总的来说，笔者认为应该贯彻“以学生为主”的教学原则。因为我们的“主干”课程“对外汉语教学概论”教学目的就是培养学生如何进行对外汉语教学，学生是实施对外汉语教学的主体。在具体的教学中，教师应该遵循如下原则：
1、专业性。
在进行教学的时候，我们首先要明确专业目标，从专业角度出发。对外汉语专业的人才培养目标主要是培养对外汉语教学后备师资。[2]所以在进行语言学课程教学的时候，教师应强烈意识到“是教学生如何去进行对外汉语教学和研究”。如在进行“对外汉语教学概论”语言要素中的语音要素讲解时，传统的课程设置下，教师在“现代汉语”课中可能只会详细地讲解发音部位和发音方法是什么，从理论上进行总结。而在强调“专业性”的原则下，我们应从“如何让留学生学会发辅音”的角度去教对外汉语专业学生。比如，讲辅音“zh、ch、sh”时，我们可以先讲“s”，因为从留学生学习汉语的角度考虑，一般的语言都有辅音“s”，我们可以用“以旧带新”的方法教学留学生，先由“s”带出“sh”：发“s”时是舌尖平伸放在上齿背那（舌尖前音），但不能紧挨着上齿背要留一条缝（擦音），然后发音出来即可，但要注意不要太用力（是清音）。而发“sh”时，只要把舌尖翘起放在硬腭前部，其他方面同发“s”时一样即可。而发“zh”、“ch”时，只要在发“sh”的基础上，把发音方法改改就行。如发“zh”时舌头和硬腭那不是一直留条缝，而是先用力用舌尖抵着硬腭前部，然后突然放开。发“ch”则是先用力用舌尖抵着硬腭前部，然后留一条缝让声音出来。这样的教学原则，既让对外汉语专业的学生学到了基本的语言学理论，更会专业地去应用。
2、实践性。
对外汉语专业的人才培养目标主要是培养对外汉语教学后备师资。所以对外汉语的语言课也一定要重视实践性，要重视学生实际能力的培养。在具体的语言课程教学时，我们应该理论联系实际，让学生把理论应用到实践中。比如，在讲语言要素和教学法那章时，每讲完一个语素知识及其教学方法后，教师就要安排两节实践课，让学生按照所学的语言理论去实践。同样的，在讲第四章：对外汉语教学阶段论、第五章：对外汉语教学课型论时，也应该开设实践课让学生去实际练习。这个实践需要有一定的教学设施才能更好地进行。一般来说，只有师范类学校才有微格教室，但对外汉语专业同语言学、心理学、教育学等都有联系，所以开设了对外汉语专业的高校，最好也建一些微格教室，让学生能真正地学以致用。如果有条件，最好能让学生在国内或者是到国外进行真正的对外汉语教学。而在讲授第六章：对外汉语教学研究论时也应该让学生实践，这个实践和之前的实际教学不一样，这个是需要学生自己收集语料然后进行实践的研究工作。任何知识只有去应用才是真正学会，我们的语言课更应该这样。
3、趣味性。
相对来说，语言学的课程理论性都比较强，所以教师在授课的时候更应该注重课程的趣味性。比如讲到语法要素时，可以先举一些留学生存在偏误的一些例子，这样既引起了学生的兴趣，也让学生在兴趣中学到语法知识。这样的学习效果比学生直接学语法理论更好。另外，多让学生参加教学实践，让学生多和留学生接触，也能引起学生的性趣，增加课程的趣味性。
语言类课程的设置和相关的教材、教学法研究对于对外汉语专业的发展、学生的培养有着极其重要的作用。希望该文对于这些重要问题的探讨能抛砖引玉，以促进对外汉语专业语言类课程的进一步完善，促进对外汉语专业总体课程体系设置的完善。
篇9：北京师范大学考研《语言学》真题
1. Define the following terms:20 points
1) langue
2) parole
3) allophone
4) semantic field
5) cohesion
2.Try to identify the possible paradigmatic relation between any items in the following poem by Lu Xun 10points
岂有豪情似旧时？
花开花落两由之。
何期泪洒江南雨，
又为斯民哭健儿！
3.Give some lexical items to illustrate social dialects. Try to explain their connotations.20 points
4. What can this rule mean in English grammar? 10 points
{D}---[-id]/[t]---
5. Define the following sounds in terms of articulatory features10 points
这些音标我打不出来 和往年的差不多 全掌握了就行
6.Try to tell some of the similarities and differences between English and Chinese nominal constructions. Supply some examples.10 points
7.We can use the pattern “it is ……”to emphasize any part of a sentence except the predicate. What can we do if we must emphasize it ? Please give examples to highlight your emphasis of any part of this sentence :15points
I bought a book in the city yesterday.
8. Try to discuss as many as possible the design features of human language.15 points
9. Observe the following sentences:
老王找到老张，才找到他的儿子。
老王找到老张，才找到他自己的儿子。
老王找到老张，才找到自己的儿子。
老王找到老张，才找到儿子。
Which sentence is clear in its meaning? Which one is unclear? Try to explain why. Point out some features of the Chinese language.10points
10.Discuss the following 2 sentences, and tell why we can assign different values to the year of fifteen:10 points She is already fifteen, and yet she is crying over such a small thing.
She has done it very well; she is only fifteen, you know.11.What can linguistics do for language learning and teaching? (10 points)
12.Determiner Phrase (DP) is the name newly given to the NP in generative grammar. A DP can be a form like
1)a book;
2)the book;
3)books;
4)o book.
This name may be better than the old name of NP in that it reminds us of sth when we (Chinese speakers) learn or teach English. Do you agree to this? Try to tell anything significant here. (10 points)
篇10：暨大语言学及应用语言学考研经验
一、现代汉语
现代汉语出题比较活，主要题型有名词解释、分析题(分析音节，造字法，构词法，短语层次，词组)、辨析声韵母、辨析同义词、简答题、用修辞格写短文等等。现汉每一章节都设题，需理解到位，灵活掌握。而仅仅掌握书上的内容是不够的。看真题可以发现，会涉及许多百部经典里的书，也要看一下。我列出几本书，是一定要看的，不足的欢迎补充：
(一)朱德熙《语法讲义》，绝对是重中之重，而且这本书很薄，看起来也还好。
(二)陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》。
(三)《语法理论纲要》范晓。
(四)邢福义《汉语语法学)。
(五)《复习精编》。
至于有的同学经常问，外校学生怎么把握重点啊，老师到底考哪些啊?这应该是所有外校生的普遍问题。我的意见是，掌握一切能够掌握的资源，争取做到和本校生一样。我当时听了东师现代汉语，古代汉语和语言学概论课的录音，觉得获益匪浅。
二、古代汉语
古汉重点是前两本，我当时看后两本没有时间了，就只看了后两本的史记和音韵部分，
备考资料
先强调一下，注意要用东师的语法体系答题。比如“语气助词”这个说法，可能大多老师只说助词或语气词。古代汉语有以下题型：
(一)名词解释，名词解释重复率比较高，最后的时候一定要总结出来背，尤其是音韵部分。
(二)作者，年代，作品。今年占了很大分值。
(三)写繁体字，这个要下功夫写，写好了就能得分，很实在。
(四)解释实词，要熟记课本中的实词意思，注意特殊词的用法以及古今差异大的词。
(五)分析句法结构，看东师的笔记，按它的语法体系分析。
三、真题
除了语言学及应用语言学的真题，还可以参考汉语言文字学的现汉和古汉。因为在07年以前语言学没有单独分出来专业，而且现汉古汉出题老师是一样的。尤其分析了真题，你会发现，汉语言文字学和语言学现汉与古汉惊人的相似，所以要多看看真题，重复率也是很高的
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