下面是小编整理的高三下册语文期中考试试卷，本文共9篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：高三下册语文期中考试试卷
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1—3题。
人类是会脸红的动物
人类是会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和人类特征的表情”。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红的状态。达尔文解释不了这种奇怪的现象。生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯?德瓦尔教授也把脸红描述为“进化的鸿沟”之一。他说：“我们是对尴尬情境或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢?
科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张;可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。
科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。
想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。
当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确：脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。
在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。
(摘编自《百科知识》.4)
1.下列关于“人类脸红”现象的表述，不正确的一项是(3分)
A.人类的脸红是不分国家、不分民族的，达尔文认为这一行为是最独特和有人类特征的表情。
B.人类的脸红是表达内心情感的需要，其他灵长类动物并不会出现脸红，人类的脸红具有性。
C.人类脸红是因为大脑皮质通过感觉器官接受到外界刺激信号后，刺激肾上腺分泌出了肾上腺激素。
D.人类的脸红是人类某些心理活动的外在表现，生理上与面部血管扩张，血流增加有必然的联系。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是()(3分)
A.如果说人类早期社会是“险恶、野蛮和无礼”的，那么，脸红就是人类为避免冲突而表达歉意的方法。
B.脸红也许可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，向别人表达了歉意的同时，也表明自己饱受自责。
C.脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真实情感，而语言受意识控制，可以言不由衷。
D.人类是会脸红的动物，因为其他哺乳动物都是色盲，不会分辨颜色，看不到三原色组成的彩色世界。
3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()(3分)
A.弗朗斯?德瓦尔教授认为脸红是“进化的鸿沟”，这也说明脸红是人类和其他灵长类动物的区别。
B.人是否脸红，与大脑皮质接受刺激信号的强弱有关系，如果大脑皮质接受的刺激信号过强，就不会引起脸红。
C.狗犯错后，躺在地上向主人展现它肚子的行为，是在向主人表示自己的痛悔，并以此来平息主人对它的愤怒。
D.脸红对人类社会具有良性功能，它可使人类保持诚实可信，人类群体更团结，因为脸红让人们撒谎变得困难。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4—7小题
李通，字次元，南阳宛人也。父守，身长九尺，为人严毅。初事刘歆，为王莽宗卿师。通亦为五威将军从事，出补巫丞①，有能名。莽末，百姓愁怨，通素闻守说谶云“刘氏复兴，李氏为辅”，私常怀之。且居家富逸，为闾里雄，以此不乐为吏，乃自免归。
及下江、新市兵起，南阳骚动，通从弟轶，亦素好事，乃共计议。会光武避吏②在宛，通闻之，即遣轶往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相见，共语移日，握手极欢。时守在长安，通因具言其计。光武既深知通意，乃遂相约结，定谋议，期以材官都试骑士日，欲劫前队大夫及属正，因以号令大众。乃使光武与轶归舂陵，举兵以相应。遣从兄子季之长安，以事报守。
季于道病死，守密知之，欲亡归。会事发觉，通得亡走，莽闻之，乃系守于狱。会前队复上通起兵之状，莽怒，守家在长安者尽杀之。南阳亦诛通兄弟、门宗六十四人，皆焚尸宛市。时，汉兵亦已大合。通与光武、李轶相遇棘阳，遂共破前队，杀甄阜、梁丘赐。
更始立，使通持节还镇荆州。通因娶光武女弟伯姬，是为宁平公主。光武即位，征通为卫尉。建武二年，封固始侯，拜大司农。帝每征讨四方，常令通居守京师，镇百姓，修宫室，起学宫。五年春，代王梁为前将军。六年夏，领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营击汉中贼。公孙述遣兵赴救，通等与战于西城，破之，还，屯田顺阳。时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。诏下公卿群臣议。大司徒侯霸等曰：“通怀伊、吕、萧、曹之谋，忘身奉主，有扶危存亡之义。功德，海内所闻。通以天下平定，谦让辞位。夫安不忘危，宜令通居职疗疾。欲就诸侯，不可听。”于是诏通勉致医药，以时视事。其夏，引拜为大司空。
通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。然性谦恭，常欲避权势。素有消③疾自为宰相谢病不视事连年乞骸骨帝每优宠之。令以公位归第养疾，通复固辞。积二岁，乃听上大司空印绶，以特进④奉朝请。十八年卒，谥曰恭侯。帝及皇后亲临吊，送葬。
(节选自《后汉书?李通列传》)
[注]①巫县(今重庆巫县北)县丞。②避吏：逃避狱吏的追捕。③消：病名，即糖尿病。④特进：官名。授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。
4.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)
A.通从弟轶，亦素好事从：堂房(亲属)
B.期以材官都试骑士日期：约定时日
C.乃系守于狱系：联系
D.以病上书乞身乞身：请求辞官回家
5.下列文句中，断句正确的一项是()(3分)
A.素有消疾/自为宰相谢病不视/事连年/乞骸骨/帝每优宠之
B.素有消疾自/为宰相/谢病不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之
C.素有消疾/自为宰相谢病/不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之
D.素有消疾/自为宰相/谢病不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)
A.李通心怀鸿鹄之志。他虽然先后为刘歆、王莽做事，后来因谶语“刘氏复兴，李氏为辅”而辞去王莽授予的官职，等待日后恢复刘姓汉室的机会。
B.李通极力支持在外逃亡的光武帝(后来称帝的刘秀)。在下江、新市起兵后，李通与堂弟李轶共议迎接光武帝，并与光武帝谋划起兵之事。
C.李通功高位显。他为光武帝建功立业，而且又迎娶了光武帝的妹妹宁平公主，所以备受光武帝器重，也被大臣认可。
D.李通能审时度势，不重权位。虽有朝臣赞誉，官位显赫，但在天下太平之后常以病请求辞官退养。
7.将下列句子翻译成现代汉语(10分)
①会前队复上通起兵之状，莽怒，守家在长安者尽杀之。(5分)
②通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。(5分)
(二)古代诗歌阅读：阅读下面的诗歌，完成8-9题(11分)
阅读下面这首宋诗，回答问题。
幽居初夏①
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶?
【注】①这首诗是作者晚年居住山阴时所作。②箨龙：就是笋。③木笔：又名辛夷花。
8.诗人写景是如何从内容和技巧上突出表现一个“幽”字的?请简要分析。
(5分)
9.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?(6分)
(三)名句名篇默写(6分)
10.补写出下列句子的空缺部分(6分)
(1)古之学者必有师，师者，____________。(韩愈《师说》)
(2)无边落木萧萧下，________。(杜甫《登高》)
(3)沧海月明珠有泪，________。(李商隐《锦瑟》)
(4)问君能有几多愁，___________。(李煜《虞美人》)
(5)多情自古伤离别，__________。(柳永《雨霖铃》)
(6)人生如梦，________。(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题,不能选做另一道大题里的小题。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)---(4)题
祁茂顺
汪曾祺
祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。
他原先不是蹬车的，他有手艺：糊烧活，裱糊顶棚。
单件的烧活，接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。糊得了，就在门外放着：一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰;拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道!祁茂顺心细手巧!”
如果是成堂的大活：三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车……人家要什么，他们都能糊出来。后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去?
祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。后来糊顶棚的活也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。
祁茂顺只好改行。
午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。馆长姓韩。韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。
祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。
不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。隔壁陈大妈来找祁茂顺。“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空?”
“没事，交给我了!”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。
祁茂顺人缘很好。
离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。街坊则称之为“金四爷”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇粮了。幸好他的古文底子好，又学过中医，协和医学院特约他校点中医典籍，他就有了稳定的收入。
贝勒府原是很大的四合院，后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房，只保留了三间北房。金四爷还保留一些贝勒的习惯。他不爱“灰顶花砖地”，爱脚踩方砖，头上是纸顶棚，四白落地。上个月下雨，顶棚漏湿了，垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺，说：“茂顺，你给我把顶棚裱糊一下。”
祁茂顺说：“行!星期天。”
祁茂顺星期天一早就来了，带了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的，四方的，每一张都一样大小，不是要用时现裁。
金四爷看着祁茂顺做活。
只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就“吊”上了顶棚。棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上呆住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，连一点褶子都没有。而且，用的大白纸正好够数，不多一张，不少一张。连糨子都正好使完，没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的“表演”，看得傻了，说：“茂顺，你这两下子真不简单，眼睛、手里怎么能有那么准?”
“也就是个熟。”
“没有个三年五载，到不了这功夫!”
“那倒是。“
金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶，祁茂顺尝了一口：“好茶!还是叶和元的双窨香片?”
“喝惯了。”
祁茂顺告辞。
“茂顺，别走，咱们到大酒缸喝两个去。”
“大酒缸?现在上哪儿找大酒缸去?”
“八面槽不就有一家吗?他们的酥鱼做得好。”
“金四爷，您这可真是老黄历了!八面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了门脸儿，卖手表照相机。酥鱼?可着北京，现在大概都找不出一碟酥鱼!”
“大酒缸没有了?”
“没有喽。”
金四爷喝着茶，连说了几句：“大酒缸没有了。大酒缸没有了。”
很难说得清他的话是什么意思。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)
A.这篇小说用朴实的语言，讲述了手艺人祁茂顺在时代变迁中的生活境遇，故事虽然简单，但耐人寻味，寄寓作者深刻的思考。
B.祁茂顺糊烧活、裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞叹，后来被迫改行，这说明他的手艺已经落伍，无法满足人们生活的需求。
C.作者以欣赏的笔触描写祁茂顺的高超技艺，表达对旧民俗的留恋;叙述火葬、钢筋水泥楼房，也表达出对新观念、新事物的认同。
D.鲜明的对比是这篇小说突出的特色，金四爷保留一些贝勒习惯的守旧做派就是通过祁茂顺适应新生活的态度反衬出来的。
E.小说的结尾含蓄隽永，尤其最后一句“很难说得清他的话是什么意思”，让读者难以琢磨，也引发读者更深刻的思考。
(2)小说主人公祁茂顺这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分)
(3)小说中祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用?请简要分析。(6分)
(4)小说中“烧活、纸糊的顶棚、大酒缸”逐渐淡出人们的生活，对此，你怎么看?请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
大匠吴良镛：让中国人诗意地栖居
2月14日，两院院士、新中国建筑教育奠基人、建筑学家吴良镛获国家科学技术奖，这是吴良镛一生中获得的最重要的荣誉。
1922年，吴良镛出生于南京城南谢家祠。他名字中的“镛”，乃古乐器——奏乐时用来打节拍的一种大钟。父亲希望他能奏出生命强音。吴良镛从小爱好广泛，喜欢吟诗作画，读完《红楼梦》后，突发宏愿，希望将来也建造一座像大观园那样秀美的园林建筑。
1940年，吴良镛以优异的成绩考入重庆中央大学建筑系。大学里，吴良镛的才华很快显露，他发表在校刊上的文章被建筑学家梁思成看到，梁先生觉得他是个不可多得的建筑奇才，便让他当自己的助手。得到梁思成先生的赏识，吴良镛欣喜不已，这也让他能有机会看到梁思成从国外带回的最新的建筑领域前沿资料，开阔了眼界。从此，梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者。
1948年，在梁思成的推荐下，吴良镛赴美留学深造。在美国求学期间，吴良镛深受沙里宁的器重。一次，在接受媒体采访时，沙里宁对弟子吴良镛不吝溢美之词：“在他的工作中，灌注了一种称之为中国现代性的精神。这种精神不仅来自于一般的人类文化发展，而且来自于中国实际生活的发展，一种新与旧的结合，基于中国自身的坚定不移的精神……”
1950年，正当吴良镛想继续深造时，忽然收到恩师梁思成的信函——“新中国急需建筑人才，见信速归!”吴良镛赶紧收拾行囊，回到祖国。归国后的吴良镛在清华大学建筑系执教，与恩师梁思成一样，他的刻苦勤奋也是出了名的。吴良镛学术思想前卫，讲课时妙语连珠;为人随和风趣，也很正派，亦师亦友，能跟学生打成一片，平时生活也很朴素。
20世纪50年代初，针对建筑人才匮乏的问题，吴良镛呼吁重视建筑教育，建议建筑专业要与建筑教育相结合，从而更有效更多地培养基本建设生力军。在吴良镛的努力下，清华建筑系人才辈出，成为全国影响力的建筑教学中心之一。
改革开放后，高瞻远瞩的吴良镛提出了许多系统的设想与建议，一直致力于开辟具有中国特色的建筑学之路。进入20世纪80年代，在北京进行旧城改造中，吴良镛也遇到了与恩师一样的困境，为保护北京历史遗迹四处奔走呼吁。为此，他对北京旧城区进行调研，本着以人为本的原则，提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想，这样既能满足民众现代生活的需求，又能很好地保护和传承老北京的建筑古韵。他的“有机更新”理念，很快得到有关部门的重视，并在菊儿胡同改造中得以应用。在他看来，城市和人体一样，永远处于新陈代谢之中，应该保留相对完好的，逐步剔除破烂的没有文物价值的，但是新的建设要自觉地顺其肌理，用插入法以新剔旧。
吴良镛认为，北京的旧城改造最迫切的任务是要创造一种社会型住宅，因地制宜，不仅要满足现代生活美观舒适的要求，还要与原有的历史风貌相吻合，做到两者相得益彰。按照吴良镛的“有机更新”的理论改造完成的菊儿胡同今非昔比，白墙黛瓦，柳绿花红，一派祥和宁静的景象，既保持了老北京的建筑特色，又弥漫着现代生活气息，体现了吴良镛“以人为本”的设计理念，成为北京危房改造中的典范之作。1993年，菊儿胡同获得联合国“世界人居奖”。一位英国建筑评论家说：“菊儿胡同的成功改造，对亚洲发展中国家的危房改造，都具有指导借鉴意义。它既能保持城市历史底蕴，又能使城市焕发新的生机和活力，新旧交融，相得益彰，开辟出一条旧城更新和危房改造的新途径。”
(选自《名人传记》，有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)
A.吴良镛从小受到《红楼梦》的影响，有从事建筑工作的人生理想。他父亲对他也有这样的期望，希望他能奏出生命强音。
B.本文选取了吴良镛人生中的一些片段，表现了一个有理想、有追求、有创造性、热爱祖国与人民的建筑学家的精神品质。
C.吴良镛在建筑方面的才华，得到梁思成的赏识，也得到世界建筑大师沙里宁的高度评价，沙里宁认为吴良镛身上有一种基于传统文化的中国现代性的精神。
D.为了保护北京的古建筑，吴良镛不仅呼吁各方面重视历史遗迹，而且亲自调研，针对实际情况，因地制宜地提出了自己的科学见解，并得到实施。
E.吴良镛深受恩师梁思成的影响，工作刻苦勤奋，重视保护历史遗迹，因此菊儿胡同得以成功改造，并获得世界大奖。
(2)世界建筑大师沙里宁赞美吴良镛，说他的工作有“中国现代性的精神”，这种精神具体指什么?具体体现在吴良镛工作的哪些方面?(6分)
(3)为何说“梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者”?请简要分析。(6分)
(4)其实，在吴良镛的身上也体现着一种诗意的栖居。结合文中吴良镛的人生经历，谈谈哪些因素让他“诗意的栖居”。(8分)
五、语言文字运用(20分)
13.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)
(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A.南辕北辙异曲同工如临深渊
B.买椟还珠殊途同归如履薄冰
C.南辕北辙殊途同归如履薄冰
D.买椟还珠异曲同工如临深渊
14.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()(3分)
A.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。
B.奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。
C.工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化的关键。
D.行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。
15.下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)
歼—15是我国第一代多用途舰载战斗机，______，______，______，______，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。
①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点
②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器。
③实现全海域全空域打击作战能力
④各项性能可与俄罗斯苏-33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美
A.①②③④B.④①②③
C.③④①②D.①③②④
16.根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。(6分)
“中国式过马路”“中国式接孩子”“中国式制堵”……近来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。①______，一个社会、一个时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。通过流行语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状态和生活状态。在今天，②______，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。但网络上出现的很多所谓“中国式”，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，③______。
17.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(5分)
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,万紫千红才春光无限。
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
英国《太阳报》曾以“世界上的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的八万多封来信中评出四个答案：(1)作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;(2)正在用沙子筑城堡的儿童;(3)为婴儿洗澡的母亲;(4)千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。
请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。
篇2：高三下册语文期中考试试卷
第I卷阅读题（70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面文字，完成1-3题。
①中国画是一个庞大的艺术体系，水墨画在其中占有重要的一席之地，简单地说水墨就是水与墨的融合，从物理的角度来看，水墨画就是用毛笔蘸着墨和水的合成物，描绘在宣纸上的一种绘画形式。
②据考证，唐以来，水墨画从诞生到不断地发展、提高、完善，经历了一千多年的漫长岁月。尤其是文人画的形成和兴盛，使中国水墨画备受时代的推崇，以致成为衡量东方绘画艺术水平的标准。传统水墨画即传统文人画，属于中国传统艺术的重要一支，传统文人画是在封建社会走向衰落、社会矛盾日益尖锐、文人士大夫为了逃避现实而寻求艺术寄托的社会背景下产生的；现代水墨画是举着反传统、反美学的旗帜出现的，它的根本出发点是打破传统。现代水墨在吸取西方的笔墨、色彩、造型等形式，在立足传统又改变传统的表现方式中应运而生，现代水墨画家吸收借鉴西方艺术，走出了一条属于自己的艺术道路。
③中国画受宗教影响深远，无论画家是不是士大夫身份，从盛唐开始，文人士大夫无不为脱离宗教与帝王的约束而奋斗，追求自由自在的发展。“悦人”和“足以为乐”是苏轼在《苏东坡集》中所说的绘画价值所在，绘画是画家用来寄托情感、抒发意气的，作为个人的爱好存在。明代书画家董其昌在以禅论画时也说：绘画的目的是自娱以及表达情感，是纯粹的艺术表达，它的原则不是为他人服务，也不是为宫廷士大夫服务，它的主要阵营以文人士大夫、高人逸士以及虽身居高位但心存隐逸、又不是贵族的画家为主。艺术是纯粹的，以纯粹的艺术创作为目的，艺术就是艺术本身，是艺术家个体的事情，不再受到种.种因素的制约，这一观点与现代水墨画“为了艺术而艺术”的观点是一致的。
④不同时期不同背景下画家笔下所描绘的内容是不同的。传统水墨画家们希望通过绘画来寄托自己的情感和对大自然生活的向往、对现实的不满和批判。在题材上大多为高山、梅兰竹菊之类。这些景物不单单是景色那么简单，而是代表了一种高尚的情操，象征了君子的清高文雅，其中有陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”，有苏轼“竹生时，何尝逐节生”。
⑤现代水墨画与传统水墨画相比较，在内容上更加扩大化，很多以往没有涉及的题材融入到现代绘画中，从整体看水墨画已经突破传统的符号象征体系，越来越趋向多元化、个性化。多元化的新材料和新技法也被运用到现代艺术创作中，人们的传统审美经验因此改变，新的艺术空间和语言被开拓，艺术家们探求各种材料的新特性，寻找新的表现技法。综合材料的运用范畴因为现代审美意识的介入，变得更加宽广。现代水墨创新的表现手法和传统水墨的技法拉开了距离，现代水墨的表现语言变得更加丰富，形式各异的风格流派也不断产生，现代水墨走出了一条适合国情的发展道路。
(选自汪海燕《中国水墨的传承与发展》)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）()
A．传统水墨画和现代水墨画的产生背景各不相同，但它们在经历不同的发展阶段后，都走出了一条适合自己的艺术道路。
B．中国画受宗教影响深远，从盛唐开始，一些文人士大夫开始为脱离宗教与帝王的约束而奋斗，追求自身自由的发展。
C．苏轼认为，绘画是画家用以寄托情感、抒发意气的艺术，它表现了画家的爱好，而其价值就在于“悦人”和“足以为乐”。
D．水墨面是用毛笔蘸着水墨混合物在宣纸上绘画的艺术形式，它在中国画的艺术体系中，地位重要，历史悠久，成就斐然。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）()
A．董其昌认为，绘画的阵营由文人士大夫、高人逸士等组成；那些身居高位、心存隐逸，但出身于贵族的人不在其中。
B．董其昌认为绘画是纯粹的艺术表达，绘画的目的是自娱自乐或表达某种情感，它遵循“不是为他人(包括宫廷士大夫)服务”的原则。
C．传统水墨画家们大多通过高山、梅兰竹菊之类来寄托自己的情感和对大自然生活的向往、对现实的不满和批判。
D．不同时期不同背景下画家笔下所描绘的内容是不同的，现代水墨画与传统水墨画相比较，在内容上更加扩大化。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）()
A．艺术家们探求各种材料的新特性，综合材料的运用范畴因为现代审美意识的介入，变得更加宽广，新的艺术空间得到拓展。
B．陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”、苏轼的“竹生时，何尝逐节生”中的物象表现了一种高尚的情操，不再是景色那么简单。
C．现代水墨的表现语言变得更加丰富，形式各异的风格流派也不断产生，这就使现代水墨创新的表现手法和传统水墨的技法拉开了距离。
D．现代水墨画的题材越来越趋向多元化、个性化，多元化的新材料和新技法也被运用到现代水墨艺术创作中。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
严耕望：中国史学界的朴实楷模
余英时
①1973—1975年，严耕望是哈佛燕京社的访问学人。那时他已在中古政治制度史的领域内卓然成家。但在这期间，他仍然孜孜不倦地苦读。每天早晨在图书馆前面等着开门，下午图书馆关门，他才离开。1979年春，严耕望应聘到耶鲁大学历史系担任访问教授。和哈佛时代一样，他天天早到晚退，伏案用劝。哈佛和耶鲁两度共学，我亲身体认到耕望是将全副生命献给学问的人，真正达到了“造次必于是，颠沛必于是”的境界。他自己曾明白说过，他一生从不求多赚一分钱，也不想增加一分知名度，因此避开任何不必要的活动，以免浪费宝贵的光阴。1979年他在耶鲁的期间，正值大陆社会科学院代表团前来访问，我在家中接待代表团，邀请耕望与会，但他婉辞了，因为他坚守其“避开任何不必要的活动”的原则。这种“澹泊自甘、寂寞自守”的性格和他治学的勇猛精进、锲而不舍，恰好互为表里、刚柔相济。
②耕望的生命虽然彻底地与学问合一，但他既不是不晓事的书呆子，更无世人想象中那种专家学者的傲僻。相反的，在日常生活中，他是一个最通情达理并且随时随地为别人着想的人。无论是对他的家人、师友、学生或同事，他都抱着一份诚挚的情意：任何人曾对他有过一点帮助，他都永志不忘。关于这一点，我们只要读他那些大著作的序跋，便可以获得生动的印证。在学问方面，他一向持严格的标准，决不稍有假借。然而他在摘发别人的失误时却从无例外地隐去失误者的名字。他曾说，他一向以道家自处而以儒家待人，这是恰如其分的自我解剖。他从不争浮名和权位，对于物质生活的要求也低到无可再低，宾四师说他的性格“似为柔退”，这些确可以说是近于道家的，然而也未尝不与儒家相合。他平常表现在外的是“柔逊”，但在大原则上却持之甚坚，内心自有不可逾越的尺度。
③耕望的研究领域是制度史和历史地理。他的著作无一不从规模浩大、笼罩全面的研究中产生。以《中国地方行政制度史》而言，表面上看来似为一种概括式的专史，但认真的读者一定会发现，书中每一章每一节都有精密考证的创获。不过他所做的是地毯式的全面考证，而不像多数考证那样，只是蜻蜓点水式的。全面考证必须建立在两个先决条件之上：第一、事前有周密的通盘计划，第二、从计划到执行需要长时期的持续努力。据我的大略估计，《中国地方行政制度史》的完成先后越二十年；《唐代交通图考》更是惊人，几乎是半个世纪了。耕望的著作初看好像只是中国传统考证史学的延续，其实由于他一直注意现代社会科学的新观点，他的论断已不是传统史学所能范围。他的《中国地方行政制度史?秦汉卷》便已参考了一部《各国地方政府》的中译本，《唐仆尚丞郎表》从传统一方面看固可说与清代徐松《登科记考》同属一类而精密过之。
④耕望论现代中国史学家，特别推崇陈垣、陈寅恪、吕思勉和宾四师为“四大家”。他于四大家的优点则能兼收并揽：他的规模弘大承自宾四师，辨析入微取诸陈寅恪，平实稳健尤似陈垣，有计划而持之以恒则接武吕思勉。他在史学上终能达到通博与专精相反相成的境界绝不是幸致的。
⑤苏东坡说：“非才之难，所以自用者实难！”现代中国史学界没有人比耕望更能自用其才的了。陆象山说：“今天下学者，惟有两途：一途朴实，一途议论。”耕望木讷寡言，终其身与“议论”无缘，他走的是彻头彻尾的“朴实”的道路。
（选自《中国史学界的朴实楷模——敬悼严耕望学长》，有删改）
4.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.严耕望一直注意现代社会科学的新观点，他的论断已超出了传统史学所能达到的范围，他的著作也不只是中国传统考证史学的延续。
B.严耕望终身致力于学问研究，他的每一项研究都经过精密、全面的论证，因此，他的著作问世都要经过多年甚至半个世纪的努力。
C.严耕望做学问“一向持严格的标准，决不稍有假借”，这说明严耕望在做学问研究时，自我要求很高，决不借助他人成果或资料。
D．本文弘扬严耕望做学问的朴实精神，反衬出当下学术界浮躁和急功近利的社会现实以及在学术上贪图终南捷径的学者的浅薄。
5.如何理解严耕望“以道家自处而以儒家待人”？请结合文章简要分析。（4分）
6.请结合全文概括严耕望在史学研究上成就巨大的原因。（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
树下
铁凝
①自从儿子去北京念大学，一家人得全力以赴供应儿子每月的开销，老于连烟都戒了，哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时候，老同学项珠珠从省会调至老于的城市，做了这城市的副市长。自此，老于和家人常在电视屏幕上看见她。
②老于的老婆说，这个女市长和你不是同学么，能不能跟市长说说，给咱们找两间有暖气的房。老于说，怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭，老于盯住女儿的双手，手肿着，青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵，也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛，拿了个第二，回家后她对老于说，她的目标是北大、清华，非这两个学校不考。明年女儿高中毕业，最关键的一年，老于拿什么来支持女儿的关键时刻？也许真应该去找老同学项珠珠市长。
③老于家中无电话，第二天他特意早些上班，趁同事们还没进教研室，他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情，但不啰唆，稍事寒暄，便问老于是不是有什么事找她。这边老于连连说着没事没事真没什么事，声音挺大，就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项市长说有事也没关系只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事，只是想见面聊聊。
④这晚老于骑了五十分钟自行车，从城郊赶到项市长家。他被一个面孔清秀的小阿姨让进客厅．然后项市长出现了，和老于面对面落座在两张小沙发上。谈话一开始老于就觉得浑身燥热，他没有意识到，那是他穿了厚厚的棉袄、棉裤和棉鞋的缘故。在他那没有炉火的家里，他需整日这样穿戴，老婆和女儿甚至整日把毛线帽扣在头上。而在项市长温暖的家中，项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香……这些和老于无关，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。
⑤他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的，初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然，如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好，她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说，并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解，他发现项珠珠脸上是信服的神态，她的表情使老于很满意自己，当他满意自己的时候便也开始焦虑：房子呢？房子的请求他究竟什么时候才能开口呢？他滔滔不绝地讲着，却也发现自己越来越无法对付自己，心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄；他谈话的内容越是高雅，他的房子问题就越是俗不可耐；他越是想说出房子的事，就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了，他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己，可是他必须一直往前讲。
⑥时间已经十一点了，他的事还没说呢，可他已经没有理由再坐下去了。他站了起来，项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力，会猜出他是有求于她的，于是她又问老于真的没有别的事吗？没有没有没有真的没有……老于边摆手边大步向门口走，叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门来，老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣，让冷风吹一吹他那燥热的心。他推起自行车在便道上走了几步，站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的，可他一晚上都说了些什么呀！
⑦他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来，他必须得说出来，他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿，他把这棵树想成了项珠珠，他对着树说出了他那难以启齿的请求。他把满心的重负卸在了这棵树下，然后骑车离开了它。
⑧老于回到家时，已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋，因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来：他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求市长了。
（节选自《铁凝作品集》）
7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（）（）
A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口，但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口。整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开。
B.作者运用语言、神态、动作描写来刻画老于，如电话联系项市长时“声音挺大”，“高声坚持说没事”，显示出他说话时的自豪心理。
C.小说使用第三人称全知全能式的视角，灵活的叙述方式，平实细腻的语言描写，展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理。
D.看到项市长家房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香……老于自感寒碜，为迎合项市长的爱好，只好大谈文学。
E.老于最后对一棵龙盘槐倾诉，反映了知识分子维护自尊的心理，也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人、脱离群众的现实。
8.作品的第五自然段是如何表现老于的心理的？请简要分析。（4分）
9.作品主人公老于是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成10—13题。
孙沔，字元规，越州会稽人。中进士第，补赵州司理参军。跌荡自放，不守士节，然材猛过人。
时宰相吕夷简求罢，仁宗优诏弗许。沔上书言：“自夷简当国，黜忠言，废直道，及以使相出镇许昌，乃荐王随、陈尧叟代己。才庸负重，谋议不协，忿争中堂，取笑多士，政事寝废。又以张士逊冠台席，士逊本乏远识，至隳国事。盖夷简不进贤为社稷远图，但引不若己者为自固之计，欲使陛下知辅相之位非己不可，冀复思己而召用也。陛下果召夷简还，自大名入秉朝政，于兹三年，不更一事。以姑息为安，以避谤为智，虽尽南山之竹，不足书其罪也。”书闻，帝不之罪，议者喜其謇切。
知庆州。元昊死，诸将欲乘其隙，大举灭之。沔日：“乘危伐丧，非中国体。”徙秦州，时侬智高反，沔入见，帝以秦事勉之。对日：“臣虽老，然秦州不足烦圣虑，陛下当以岭南为忧也。臣睹贼势方张，官军朝夕当有败奏。”明日，闻蒋偕死，帝谕执政日：“南事诚如沔所料。”又迁观文殿学士、知并州。而谏官吴及、御史沈起奏沔淫纵无检，守杭及并所为不法，乃徙寿州。
诏按其迹，而使者奏：“在杭州，沔爱许明所藏郭虔晖画鹰图，明不以献。初，明父祷水仙大王庙生明，故幼名‘大王儿’。沔即捕按明僭称王取其画刺配之及沔罢去明诣提点刑狱断一臂自讼乃得释。在并州，私役使吏卒，往来青州、麟州市卖纱、绢、药物。官庭列大梃，或以暴怒击诉事者，尝剔取盗足后筋，断之。”奏至，乃徙宁国节度副使，监司坐失察，皆被绌。（选自《宋史?列传第四十七》，有删节）
10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。
B.沔即捕按明僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。
C.沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂/自讼乃得释。
D.沔即捕按明/僭称王/取其画/刺配之/及沔罢去/明诣提点刑狱/断一臂自讼/乃得释。
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项（3分）（）
A.字，又称表字，旧时男子20岁时行冠礼，在本名以外另起表德行或与本名意义有关的字，而古代女子无需取字。
B.中堂，为唐、宋时中书省政事堂之简称，因宰相办公于此而成宰相之别名。今多指悬于客厅的一种书、画形式。
C.社稷，即土神和谷神，护佑农耕。古时以农为本，“本固则邦宁”，君主设坛祭祀二神，社稷遂成国家之代称。
D.学士，即求学之士或饱学之士，入朝多为顾问秘书之臣。唐、宋时设翰林学士之职，因接近皇帝，往往参与机要事务。
12.下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.孙沔敢于直谏。曾上书指斥宰相吕夷简推荐平庸之人担任宰相，孙沔也因此被贬谪。
B.孙沔不趁人之危。元昊去世，众人主张乘机攻打，但孙沔认为这样做有失国家体统。
C.孙沔假公济私。他在并州任职期间，私下役使官吏士卒，买卖物品，从中牟取私利。
D.孙沔性情残暴。暴怒时在公堂之上痛殴前来诉事的人；更有甚者，对盗贼使用酷刑。
13.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)以姑息为安，以避谤为智，虽尽南山之竹，不足书其罪也。
(2)奏至，乃徙宁国节度副使，监司坐失察，皆被绌。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成14—15题。
临江仙
苏轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静毂纹②平，小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①东坡：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。②毂纹：水中细小的波纹。
14.下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是（5分）（）（）
A.上片首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。
B.“归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。
C.上片后三句写家童鼻息如雷导致作者无法入眠，只好转而谛听江涛汹涌的声音，更烘托出作者内心的无奈。
D.下片前两句写出了作者的叹息：遗憾自己总是身不由己，总免不了劳苦奔波，从而达不到真正的物我两忘的境界。
E.一叶小舟在作者眼前的江面上飘逝，不由得让作者感慨万千，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。
15.清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。”这首词中也有这样的词句，请指出来并作简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分（5分）
（1）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句表达了这样的意思。
（2）《蜀道难》中李白通过，两句，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。
（3）《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，______________。
第Ⅱ卷表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）（）
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是(3分）（）
A.在很多人印象中，眼镜是从国外传入的“舶来品”。1972年，江苏邗江甘泉二号汉墓出土了一枚水晶放大镜，经鉴定，属于东汉后期，中国人已在享受眼镜之益了。
B.“雾霾”“反腐”“逆袭”等词成为近年来的热词。“雾霾”“反腐”，老百姓几乎天天都在谈论，但“逆袭”对许多百姓还是比较陌生的。
C.“去中国化”是很悲哀的，因为我们是中国人，所以说我们理当坚持的只能是中国的文化价值观，何况中国的文化价值观并不差。
D.网购包装纸箱浪费惊人，建立一个由政府主导的回收体系，提高消费者的环保意识，可以大幅提高纸箱回收利用效率，减少浪费。
19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）
我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
①②③④⑤⑥
A/这如果而且那么也
B当然一旦/而且就
C一定也如果并且因此/
D尽量/因为进而所以仍
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（5分）
人们常说“愁白了头”，一项研究显示，压力过大的确会令人早生华发。研咳嗽痹诶鲜笫匝橹蟹⑾郑崩鲜蟮钠し羰艿阶贤庀哒丈涠芩鹗保佟：谏馗上赴懿谏兀瞧し艉屯贩⒀丈睦丛矗鼙；てし羯偈苎艄馇趾Α：谏馗上赴白啤敝疗し羰俏镏し裘植棺贤庀哒丈湓斐傻乃鹕恕Q芯咳嗽蓖币卜⑾郑冢扒ㄡ恪钡暮谏馗上赴吭蕉唷U饩徒馐土宋窝沽Υ蟮娜似し羯爻磷呕岣啵步馐土刷邸A钊司谏サ氖牵庑┩贩⒅械暮谏馗上赴Ш螅换嵊行碌母上赴创妗
21.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，按要求作文。
有三条毛毛虫经过长途跋涉,来到了一条河的岸边。当它们爬上河堤,河对面开满鲜花。第一条毛毛虫说“我们应立刻搭一座桥,抢在别人前尽情享受花蜜”；第二条毛毛虫说：“我们应造一条船，会更快到达。”；第三条毛毛虫说：“我觉得，还是等我们长出翅膀再过河。”前两条毛毛虫怕错过时机，就各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫则爬上大树,找一片宽阔的绿叶，在阳光下躺着美美地睡了两天。一觉醒来,发现自己已长出翅膀，化成了一只美丽的蝴蝶,只一会工夫就飞到了对岸，享受丰盛的早餐。它到处寻找自己的两个伙伴，可怎么也找不到。后来才知道，第一个伙伴搭桥时累死了,第二个伙伴被河水冲进了大海。
对于本则材料，你有什么思考或感想？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；不能脱离材料蕴含的意义范围作文，不得抄袭；不少于800字。
篇3：高三语文下册期中考试试题
高三语文下册期中考试试题
一．（19分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（3分）
A．崛起(jué） 憎恨(zēng) 显露无余(lù)
B．绷直(bēng) 威慑(shè) 以偏赅全（gāi）
C．匮乏(kuì) 婀娜(nuó) 炙手可热(zhì)
D．蹙眉(cù) 摒弃(píng) 上乘佳作(chéng)
2.下列词语书写全都正确的一项是（3分）
A．圭臬 博采众长 噩梦 完壁归赵 B．取缔 雕虫小技 疏浚 精神座标
C．诟骂 销声匿迹 荒诞 琳琅满目 D．苍海 惟古是尚 戮力 时过景迁
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
①文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会 ；即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
②麦当劳地方化的过程， 不是人类历史上和现实社会生活中经常发生或正在发生的社会文化变迁过程的体现。
③有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个 的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。
A．一鸣惊人 未尝 荒凉 B．一蹴而就 何尝 荒僻
C．一鸣惊人 何尝 荒僻 D．一蹴而就 未尝 荒凉
4．下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．有毒奶粉事件说明，在社会转型期中，缺乏诚信和唯利是图的奸商们的胡作非为，损害了整个民族产业的发展步伐。
B．《红楼梦》塑造的林黛玉等一群至真至美的诗意女子形象，是中国文学前无古人、后启来者的奇观，也是世界文学的奇观。
C. 由于时代久远，《诗经》和《楚辞》中文言字词对我们感到非常陌生，它像坚硬的外壳，包裹住了鲜活的生命。
D．省交通厅最近下达文件强调，各地车站要合理安排运力，挖掘运输潜能，确保春运畅通，确保不出现旅客滞留现象。
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做4小题）。（4分）
（1）大阉之乱， ，四海之大， ？ （张溥《五人墓碑记》）
（2）因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“ ， ！”（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（3）竭诚则 ，傲物则 。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（4）路曼曼其修远兮, 。（屈原《离骚《） ，哀民生之多艰。（屈原《离骚《）
（5）那就从我的血肉之躯上/去取得/ 、你的荣光、; /——祖国呵，我亲爱的祖国！（舒婷《舒婷的诗》）
6．阅读下面一则材料，在横线上填写出结论式的句子。（3分）（不超过30个字）
联合国有关组织的最新统计资料表明，世界人均耕地为22亩。其中美国人均耕地为117亩，印度为33亩；中国人均耕地1949年为135亩,20为2亩。
二．（共20分）
（一）阅读文言文，完成7——10题。
张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
7.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A. 籍吏民，封府库，而待将军 籍：登记 ks5u
B. 旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道谢
C. 先破秦入咸阳者王之 王：让……为王
D. 坐须臾，沛公起如厕 如：到，往
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A. ①具以沛公言报项王 ②几以不纳死
B. ①不如因善遇之 ②因人之力而敝之
C. ①欲诛有功之人 ②亏无为之大道哉?
D. ①而听细说 ②毕礼而归之
9.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（任选2句，每句2分，共4分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）杀人如不能举，刑人如恐不胜。
（3）此亡秦之续耳，窃为大王不取也！
10.试比较《鸿门宴》中樊哙对项羽说的话和刘邦对项伯说的话，在内容和方式上有哪些不同之处？（4分）
（二）阅读下面两首唐诗，完成11—12题。（6分）
越 中 览 古 李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。
苏 台 览 古 李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。
【注释】①苏台：苏州姑苏台，吴王阖闾创建，吴王夫差加以增筑，为吴王游乐场所。②菱歌：采菱时所唱的歌。
11．填空。（2分）
◎这两首诗都表达了 主题。（15个字左右）
12．两首诗运用的艺术手法有相同之处，请简要赏析。（4分）（40个字左右）
三．（21分）
（一）
近代西方的“童年革命”摧毁了成人优越论，把早期教育从“以成人为中心”转化为“以孩子为中心”。中国自古有“不打不成才”式的强制读书，过去以“读经”为基础的“童子功”，发展到如今“小升初”的疯狂竞争。中西在教育哲学上有着深刻的分歧。中国早期教育的主流，仍然坚持着“以成人为中心”的知识传授的原则。西方则更强调“以孩子为中心”的自发、自动型教育。这一分歧的根本，在于西方自工业革命以来的“童年革命”并没有在中国发生。
“童年革命”乃是伴随着19世纪欧美工业革命的一场文化和社会革命。这一革命的土壤，首先是母亲地位的变化。在工业革命前夜，欧洲发达地区的城市工商阶层日益富裕。家庭主妇们得以从繁重的工作中解脱，精心养育孩子成为母亲的天然使命，早期教育被提到议事日程上来，并被卢梭(1712-1778)等哲学家所大力鼓吹，成为深入人心的主流意识。卢梭在他的《爱弥尔》中哀叹我们总是把小孩子当大人看，根本不考虑孩子的特点。他把童年和成年明确地区分开来，并确立了“童年本位”的教育学说。不过，卢梭只是个哲学家，瑞士教育家裴斯泰洛齐则真正开始在教育实践中应用他的原则。他致力于培育孩子们内在的学习冲动，彻底废止了老师无休止的满堂灌式授课，代之以“实物授课”。在教育史上，幼儿园是一大创造。“幼儿园”最早由福禄倍尔创立，他第一次把学龄前儿童组织成课堂，把游戏作为幼儿教育的核心，让他们自发、自由地活动。他把裴斯泰洛齐实体教育法发挥得淋漓尽致。如果说福禄倍尔是早期教育的教父的话，之后的蒙台梭利就是教母，她彻底地颠覆了“成人优越论”。蒙台梭利指出，一个孩子在生命头三年的学习成就，要成人奋斗60年才能达到。孩子学习最有效率的时期，也恰恰是他们还不能和成人进行有效地语言交流、成人无法对之施加直接影响的时期。在这个时期，父母应该当尽量为他们提供自然生长的环境。在大致差不多的时间，以哲学家杜威等领导的“进步主义教育”运动也进一步转化了美国的教育。杜威要求学校从书本中心转化到创造中心，充分利用传统乡村生活的教育功能。要求学生通过各种生活实践来丰富自己的经验和知识。“以孩子为中心”的教育，自此以后渐渐确立为主流。
遗憾的是，西方的“童年革命”却从来没有在中国发生，中国当今的教育还像停留在18世纪的欧洲！看看现在市面上的图书就知道，不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”（福禄倍尔语）的社会，还算是一个现代社会吗？这是我们每一个中国人都应该自问的。
（选自作者:《南方周末》，有删节）
13.阅读第一段，解释“成人优越论”。（不超过15个字）。（2分）
14.结合全文给“童年革命”下定义。（不超过60个字）（3分）
童年革命是
15.用一句话概括文章的主旨。（30字内）（3分）
（二）
红房子
[德]黑塞
①从你身旁经过，头一回经过时，我的流浪的乐趣就震颤地想起它的对称极，我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律：有一个家，绿色花园里的一幢小屋，周围一片寂静，远离村落；在小房间里，朝东放着我的床，我自己的床；在小房间里，朝南摆着我的桌子，那里我也会挂上一幅小小的古老的圣母像，那是我在早年的一次旅途中，在布雷西亚买到的'。
②正如白昼是在清晨和夜晚之间，我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的。也许有朝一日我会达到这样的境地，旅途和远方在心灵中属我所有，我心灵中有它们的图像，不必再把它们变成为现实。也许有朝一日我还会到达这样的境地，我心灵中有家乡，那就不会再向花园和红房予以目送情了——心灵中有家乡!
③如果有一个中心，所有的力从这个中心出发向两端摆动。那时，生活会是多么不同啊!
④但是，我的生活没有这样的一个中心，而是震颤地在许多组正极和负极之间摇摆。这边是眷念在家安居，那边是思念永远在旅途中。这边是渴望孤独和修道院，那边是思慕爱和团体!我收集过书籍和图画，但又把它们送掉。我曾摆过阔，染上过恶习，也曾转而去禁欲与苦行。我曾经虔诚地把生命当作根本来崇敬，后来却又只能把生命看作是功能并加以爱护。
⑤但是，把我变成另一个模样，这不是我的事情。这是神奇的事情。谁要寻找神奇，谁要把它引来，谁要帮助它，它就逃避谁。我的事情是，飘浮在许多紧张对立的矛盾之间，并且作好了精神准备，如果奇迹突然降临到我头上的话。我的事情是，不满并忍受着动荡不安。
⑥绿色花园中的红房子!我对你已经有过体验，我可不想再次体验了。我曾经有过家乡，建造过一幢房屋，丈量过墙壁和屋顶，筑过花园里的小径，也曾把自己的画挂在自己的墙上。每个人都有这样的欲望——我也想按照这种欲望来生活!我的许多愿望已经在生活中实现了。我想成为诗人，也真成了诗人。我想有一所房屋，也真为自己建造了一所。我想有妻室和孩子，后来也都有了。我要同人们谈话并影响他们，我也做了。可是每当一个愿望实现以后，很快就变成了不满足。但这是我所不能忍受的。我于是怀疑起写诗来了。我觉得房屋变狭窄了。已经达到的目的，都谈不上是目的，每条路都是一条弯路，每次休憩都产生新的渴望。
⑦我还会走许多弯路，还将实现许多愿望，但到头来仍将使我失望。总有一天一切都将显示它的意义。
⑧那儿，矛盾消失的地方，是涅槃境界。可是，可爱的眷念的群星还向我放射出明亮的光。
16．通读全文，阐释“红房子”的两层意思。（2分）
17．文章第⑧段划线句子应怎样理解，请具体说明。（4分）
18．请概括本文中心思想。（3分）（不超过40字）ks5u
19．本文在语言表达方面有其特色，请从修辞手法、表达方式、人称使用等方面分条举例赏析。（任选两个方面即可）（4分）
【附加题名著阅读】（6分）
20.请简要分析曹禺《雷雨》中的某个人物形象，要求突出人物的性格特点，不少于100
四．（40分）
21.阅读下面文字，按照要求写一篇作文。
你改变不了环境，但你可以改变自身；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度！
读了这则材料后，你有什么联想，有什么感悟？写一篇不少于700字的作文。立意自定，角度自选，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
篇4：下册高一级语文期中考试试卷
I卷(选择题。每小题2分，共36分)
一、基础知识及运用
1. 下列加点字的注音完全一致的一项是
A.开拓/ 朱拓聒噪/恬然 伺候/窥伺 潜力/潜意识
B.匀称/称心 汲取/舟楫 嫡亲/锋镝 潦倒/寥若晨星
C.夙望/ 朔漠 驽马/劲弩 漱盂/ 咳嗽 妥当/当仁不让
D.纤细/ 阡陌 崔嵬/桅杆 门槛/监生 削减 /瘦削不堪
2. 下列各组中没有错别字的一项是
A.这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放涎无礼?
B.她模样还周正,手脚都状大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安份耐劳的人.
C.战斗游戏时,动物亲密地撕打,看似战斗激烈,其实极有分寸,他们配合默契,决不会引起伤害。
D.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人 而言通常似乎又很难超越。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿 碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。
②春晚，一曲《时间都去哪儿了》 了千千万万中老年人对时光飞逝的感叹，引起了他们强烈的感情共鸣。
③黑斑羚从心理上去战胜强大的狮子，人与人之间的许多较量又 不 是从心理上去战胜对手呢?
A.释怀 触动 何曾 B.忘怀 触动 何尝
C.忘怀 触发 何尝 D.释怀 触发 何曾
4.下列 各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.这些不伦不类的伪成语好玩则好玩矣，搞怪则搞怪矣，但这种既无意蕴更无美感的组合，是对汉语言文字的污染。
B.为了整治班内个别同学的懒散作风，班委会成员把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑，殊为不易。
C.轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。
D.大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A.习近平索契之行创造了中国领导人赴境外出席国际赛事的新纪录，展示了中国高层崭新的形象，强化了俄罗斯民间对中国的友好和亲近。
B. 有些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上而是轻松地做了权威的俘虏。
C. 《中国好声音》这类“零门槛”的节目，给人们提供了创造奇迹的机会，让拥有音乐梦想的任何一个普通人都可以一展歌喉享受舞台。
D. 在国务院近日召开的廉政工作会议上，李总理强调，要始终保持对腐败分子严厉打击的高压态势，坚决查处官员腐败案件。
6.下列各句中加点的实词解释一致的一项是
A. 则知明而行无过矣/ 过秦论
B. 填然鼓之，兵刃既接 / 收天下之兵,聚之咸阳
C. 不爱珍器重宝肥饶之地/爱其子,择师而教之
D. 假舟楫者,非能水也,而绝江河/凝绝不通声暂歇
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A、①惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
②积善成德，而神明自得 ③序八州而朝同列
B、①锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也
②颁白者不负戴于道路矣 ③移其粟于河内
C、①然秦以区区之地，致万乘之势
②作《师说》以贻之。 ③争割地以赂秦
D、①寡人之于国也,尽心焉而已 ②师道之不复,可知矣
③养生丧死无憾，王道之始也
8.选出对下列句子的句式归类正确的一项 ( )
①是亦走也 ②蚓无爪牙之利,筋骨之强 ③养生丧死无憾,王道之始也
④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也
⑦颁白者不负戴于道路矣 ⑧.道之所存，师之所存也。
⑨.句读之不知，惑之不解。 ⑩.不拘于时，学于余。 ⑾ 俯首系颈，委命下吏
A.①②③⑧ B.②④⑥⑨
C.④⑤⑦⑩ D.③⑥⑦⑾
9.下列加点词的活用情况全部相同的一项是 ( )
A.①填然鼓之 ②师道之不传也久矣 ③天下云集响应
B.①树之以桑 ②我从而师之 ③小学而大遗
C.①五十者可以衣帛矣 ②不耻相师 ③上食埃土，下饮黄泉
D.①使人听此凋朱颜 ②会盟而谋弱秦 ③山东豪俊遂并起而亡秦族矣
10.下列加点词全部是意动用的一项是
A、①与其身也, 则耻师焉 ②猿猱欲度愁攀援
B、①王无罪岁，斯天下之民至焉 ②假舟楫者，非能水也，而绝江河
C、①是使民养生丧死无憾也 ② 谨庠序之教
D、①却匈奴七百余里 ②席卷天下、包举宇内
11、下列各句中加点词都是古今异义的一项是 ( )
①河内凶，则移其民于河东 ②颁白者不负戴于道路矣
③师不必贤于弟子 ④子孙帝王万世之业也
⑤师者，所以传道受业解惑也 ⑥古之学者必有师
⑦蹑足行伍之间 ⑧上食埃土，下饮黄泉，用心一也
⑨ 学不可以已 ⑩非蛇鳝之穴无可寄托者
A.①③⑤⑥⑧⑩ B.①②⑦⑧⑨⑩
C.②③④⑥⑧⑩ D.①③④⑥⑦⑨
12.下面选项中，全有通假字的一组是 ( )(3分)
①青，取之于蓝，而青于蓝 ②百有余年矣
③虽有槁暴，不复挺者 ④吾尝跂而望矣
⑤则知明而行无过矣 ⑥顺风而呼，声非加疾也
⑦君子生非异也 ⑧涂有饿殍而不知发
⑨颁白者不负戴于道路矣 ⑩天下云合而响应，赢粮而景从
A.②④⑤⑦⑧⑨ B.②③⑤⑥⑨⑩
C.①③⑤⑥⑧⑨ D.②③⑤⑦⑨⑩
13、下列说法正确的的一项是( )
A.《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩 篇章，是全书的序幕之一，它以林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了进行环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。其中的人物语言个性鲜明，动作描写生动形象，人物的出场也历来为人们所称道。
B.《祝福》从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭露了封建礼教吃人的本质。其中祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。
C.《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，但他是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。小说表现了 “命运无常和人生来苦难” 的主题。
D.《琵琶行(并序)》是一首长篇政治抒情诗，充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象：一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人;“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。诗中的音乐描写非常出色。
14.下面是唐代诗人杜甫的七言律诗《秋兴八首其流》，诗句打乱了，排列最恰当的是( )
①芙蓉小苑入边愁 ②回首可怜歌舞地 ③万里风烟接素秋④锦缆牙墙起白鸥
⑤ 瞿塘峡口曲江头 ⑥秦中自古帝王州 ⑦珠帘绣柱围黄鹄 ⑧花萼夹城通御气
A ③⑦①⑧②⑥④⑤ B ⑤③⑧①⑦④②⑥
C ③⑤①⑧⑦④②⑥ D ⑤③⑦①⑧④②⑥
二、文言文阅读(8分)
阅读下文，完成第15——18题。
使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。然治乱存亡则不然。如可知，如可不知;如可见，如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之。治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。
鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行;不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。
郑公子归生率师伐宋。宋华元率师应之大棘，羊斟御。明日将战，华元杀羊飨士，羊斟不与焉。明日战，怒谓华元曰：“昨日之事，子为制;今日之事，我为制。”遂驱入于郑师。宋师败绩，华元虏。夫弩机差以米则不发。战，大机也。飨士而忘其御也，将以此败而为虏，岂不宜哉!故凡战必悉熟遍备，知彼知己，然后可也。
鲁季氏与郈氏斗鸡，郈氏介其鸡，季氏为之金距。季氏之鸡不胜，季平子怒，因归郈氏之宫，而益其宅。郈昭伯怒，伤之于昭公，曰：“禘①于襄公之庙也，舞者二人而已，其馀尽舞于季氏。季氏之舞道，无上久矣。弗诛，必危社稷。”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：“无季氏，则吾族也死亡无日矣。”遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家为一，郈昭伯不胜而死。昭公惧，遂出奔齐，卒于干侯。鲁昭听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐，而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心，位虽尊，何益于安也?以鲁国恐不胜一季氏，况于三季?同恶固相助。权物若此其过也。非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。鲁国皆恐，则是与一国为敌也，其得至干侯而卒犹远。 节选自《吕氏春秋•察微》
注：①古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀。
15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 察其秋毫，则大物不过矣。 过：犯错
B. 来而让，不取其金 让：责备
C.宋华元率师应之大棘，羊斟御 御：驾车
D.华元杀羊飨士 飨：犒劳
16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.故智士贤者相与积心愁虑以求之 秦以区区之地，致万乘之势
B. 有能赎之者，取其金于府 移其民于河东
C. 飨士而忘其御也 臂非加长也，而见者远
D. 不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏 今其智乃反不能及
17.以下各组句子中，全部表现未“察其秋毫”的过失的一组是( )
①其人拜之以牛，子路受之 ②华元杀羊飨士，羊斟不与焉
③宋师败绩，华元虏 ④(公)乃使郈昭伯将师徒以攻季氏
⑤郈昭伯不胜而死 ⑥昭公惧，遂出奔齐
A.①②④ B.②③④ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥
18.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是( )
A.治乱存亡在它们刚显现的时候就如同秋天的毫毛一样，治理国家的人，需要有明察秋毫的洞察力。
B.孔子赞赏学生子贡的做法，认为他虽然失去了赏赐，但鲁国人不用再赎买自己的国人了。
C.弩机相差一颗米粒就不能发射，战争是个大的弩机，所以凡作战一定要熟悉全部的情况。
D.斗鸡是一件小事，却最终导致国家大乱，其根本原因在于鲁昭公不能明察人心细微之处。
II卷(非选择题共 64分)
三、(本大题共3小题，共20分)
19.把文言文阅读中划横线的句子翻译成现代汉语(共6分)
(1)则无所用智，虽愚犹可矣。(2分)
译文：
(2)宋师败绩，华元虏(2分)
译文：
(3)是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’?(2分)
译文：
20.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
喜 雨
杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
(1)“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面?(2分)
答：
(2)第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句任选一字简要赏析。(2分)
答：
(3)诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果?(2分)
答：
21.默写
⑴ ，砯崖转石万壑雷。,
⑵ ，申之以孝悌之义
⑶玉露凋伤枫树林， 。
⑷艰难苦恨繁霜鬓， 。
⑸画图省识春风面， 。
(6)吾尝终日而思矣， 。
(7) ，一弦一柱思华年。
(8)然陈涉 ，氓隶之人。
四、现代文阅读
阅读下面文章，回答22——25题
车站食堂里的老人
[俄]康帕乌斯托夫斯基
在迈奥尔的车站食堂的一角里，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过。海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。
显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖里。
和老人—起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。
在老人的邻座上，有一群年轻人，后脑勺绷得很紧，而且通红的，大吵大嚷地喝着啤酒.帽子上的雪融化了。雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。
当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。它到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。
“彼契!”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊!彼契，你干嘛去打扰人家?”
可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗉，因为举乏了，耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子上时，便忽然醒悟过来，又重新举了起来。
但是那些年轻没注意它。他们正谈得津津有味，且时时把冷啤酒倒到杯子里。
“彼契!”老人又叫，“喂，彼契!过来!”
小狗很快地摆了几下尾巴，好傅告诉老人它听见了，请他原谅，不过它一点办法也没有。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好。不过你又不能给我买一块这样的面包。”
“唉，彼契，彼契!”老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。
彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像请求他别再叫它
因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它当然绝不会向陌生人讨的。
一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。
“要吃的吗，狗崽子?”他问道，“你的主人在哪儿呐?”
彼契欢喜地摇摇黾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声，
“您是怎么回事，先生!”年轻人沈，“您既然养狗就得给食吃，不然就不文明。您的狗跟人家讨食吃。我们这儿有法律规定不许讨饭。”
那些年轻人哄堂走笑起来。
“净是胡说八道，瓦尔卡!”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。
“彼契，不许吃!”老人喊道。他的脖子涨得通红。
小狗蜷缩起身子，耷拉下尾巴，回到老人身边来，甚至看都没看一眼香肠。
“一点渣儿都不许动他们的!”老人说。
他开始痉挛地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上粘着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。
他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。
“来一块香肠面包!”老人哑着嗓子说。
女售货员在碟子里放了两块面包，进给了老人。
“只要一块!”老人说。
“您拿去吧!”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的……”
“谢谢!”老人说，“谢谢啦!”
他拿起面包到月台上去了。月台上一人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远、甚至可以在利耶卢皮河时岸的白色树木上，看见微弱的阳光。
老人坐到长凳上，给了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在袋里。
小狗痉挛地吃着，老人看着它说道：
“哎，彼契呀，彼契呀!真糊涂啊!”
小狗没听他说活。它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。
(选自康•帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》，有删改)
22.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是( ) ( )(4分)
A.食堂里的年轻人以养狗不喂食违法来嘲弄老人，还将香肠丢给小狗，充分体现了他们的冷漠和缺乏同情心。
B.小说细致地描写了老人掏钱买面包的动作，流露出他对小狗的失望和愤怒，以及对花费的几文零钱的不舍。
C.女售货员低声解释多给一块面包的原因，她帮助老人的同时也顾全了他的面子，这种真诚使老人愿意接受她的帮助。
D.老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾吃东西，这间接表现了老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味。
E.本文撷取一个生活片段，通过穷苦人饱受歧视的命运揭示了社会的黑暗，并善用细节描写来增强感染力。
23.小说开篇的景物描写有何作用? (4分)
答：
24. 结合全文，品味小说结尾划线处的文字，你认为老人真的是因为刮风而流泪吗?为什么?(3分)
答：
25有人认为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗?请谈谈你的看法。(3分)
答：
五、作文(30分)
26.阅读下面材料，按要求作文
一学校召开了高考动员会，会上各班提出了自己的口号，其中有：“生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了!”“专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一分钟!”“今天北大在梦里，明天梦在北大里!”“学得稳稳当当，拼得激情万丈!”“分数是硬道理，心态是硬保障，做题是硬功夫，气势是硬标尺!”请就你感受最强烈的一条，写一篇议论文。
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于700字;⑥不要脱离材料内容及含意的范围。
参考答案：
1 B 2.D (A.放诞无礼 B 壮大 安分耐劳 C.厮打)
3 C 4. A
5 D(A. 强化了……友好和亲近。搭配不当 B不合逻辑。不是……而是为并列关系，“建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上”与“轻松地做了权威的俘虏”内容上不是并列。C.语序不当。“让拥有音乐梦想的任何一个普通人”改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。)
6. B 7. D 8 C 9. D 10. A 11 A 12 D
13【A】B错在“对封建礼教的抗争和批判”，C错在“表现了 ‘命运无常和人生来苦难’ 的主题”，D错在“政治抒情诗”。
14. B 答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗;看备选答案，皆首句入韵;再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A与C答案;第二步看对仗——D答案中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。所以正确选项为。
15. B 让：谦让 推辞 16. C
17.B ①子路并无过失;⑤郈昭伯挑拨离间最后被杀，并非未“察其秋毫”的过失。
18.B
19.(1)①那么就没有地方使用高明的智慧，即使是愚笨也可以了。( “无所”1分，“即”1分)
(2)②宋军打了败仗，华元被俘虏。( “败绩”1分，“虏”被动1分)
20(1)描绘了雨中(后)万顷田地的庄稼郁郁葱葱，风吹过，绿浪翻滚的生机勃勃的画面。(2分。“青锦褥”描绘正确1分，揭示“生机勃勃”特点1分)
(2)遥：生动描绘雨后水涨河宽两岸相距更远(1分)，但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形(1分)。忽：生动描绘雨后树枝积水很多(1分)，而鹭却习惯性立于其上，终至树枝折断，鹭惊惧而飞的情形(1分)。
(3)①以愁衬愁：往年愁没有粮食与酒，这场雨带来丰年，今年将愁没有储粮储酒之器;②以愁衬喜：今年愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨。③出人意料：先写“雨惬群情”的诸多情形，结尾转写愁情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。(2分。答到两点即可)
22.B E(B项没有表现“对小狗的失望和愤怒”，而是受到蔑视之后的愤懑;E项“饱受歧视”与情节不符，本文对社会黑暗的揭露并不明显)
23.①渲染气氛，为全文奠定了悲凉的情感基调;②推动情节发展，恶劣天气迫使老人进食堂取暖，这才产生了与年轻人的矛盾;③烘托老人孤独的形象，暗示了他悲惨的命运;④与后文景物描写呼应，使文章更加完整紧凑。(4分，各1分)
24他不是因风而流泪，而是为自己和小狗而流泪，眼泪中兼有后悔和痛苦。(1分)他后悔因为舍不得身上仅有的几个硬币，没有早一点主动为小狗买吃的，让小狗忍受饥饿的煎熬和面包和香肠的诱惑，(1分)他痛苦于自己和小狗遭受年轻人的羞辱。(1分) (意思相符即可。)
25.答案示例：
观点一：“饥饿的彼契”不适合。①小说截取了老人的生活片段，他是小说塑造的主要人物;②他在贫困现实中展现出的自尊是作者着重表达的中心思想;③小狗彼契只是陪衬，写它只是为了衬托老人的形象。因此，原标题更合适。
观点二：“饥饿的彼契”更合适。①小狗彼契是小说的线索，引发老人和年轻人之间的矛盾;②小狗的“饥饿”体现现实的残酷，从侧面表现老人悲苦的命运;③小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，与老人在困境中保持生命尊严相对照，更突出作品主题。
篇5：下册高一级语文期中考试试卷
一、语言文字运用(12分，每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音正确的一组是( )
A.笑靥(yàn) 嫡亲(dí) 蹂躏(nìn) 度长絜大(dù)
B.被褥(rù) 诧异(zhà) 寒暄(xuān) 撒手人寰(sǎ)
C.收敛(liǎn) 絮叨(xù) 帷幄(wò) 锲而不舍(qiè)
D.孝悌(dì) 镂空(lòu) 鞭笞(tái) 刨根问底(páo)
2.下列词语没有错别字的一组是( )
A.商阜 懵懂 瘳种 乳臭未干 B.呜咽 搭讪 宽恕 人声鼎沸
C.雏形 萦绕 憔翠 闪砾其词 D.撕打 漩涡 倡导 讴心沥血
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.杜甫由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感同身受，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了。
B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，登 高一吟，至今让人回肠荡气。
C.《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，评论家莫衷一是。
D. 他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
4.下列文学作品、作家及国别(或朝代)对应不正确的一项是( )
A.《老人与海》—— 海明威—— 英国
B.《林黛玉进贾府》—— 曹雪芹—— 清朝
C.《过秦论》—— 贾谊——西汉
D.《宇宙的边疆》——卡尔•萨根 —— 美国
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成5—8题。(共15分)
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者, 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也， 而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
5.下列句子中，加点词解释不正确的一项是( )3分
A.假舆马者，非利足也 假：借助
B.假舟楫者，非能水也 水：游泳
C.积善成德，而神明自得 善：善行
D.君子生非异也，善假于物也。 生：生命
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )3分
A.(1)风雨兴焉 (2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉
B.(1)锲而舍之 (2)青，取之于蓝，而青于蓝
C.(1)輮使之然也 (2)渺沧海之一粟
D.(1)用心躁也 (2)声之宏也类有能
7. 下列语句中 ，全都表明学习要积累、专心的一组是( )3分
①积土成山，风雨兴焉 ②驽马十驾，功在不舍
③不积小流，无以成江海 ④君子生非异也，善假于物也
⑤上食埃土，下饮黄泉 ⑥锲而不舍，金石可镂
A.①②⑤ B.①③⑤
C.②③⑤ D.③④⑥
8. 翻译文段中画线的句子(6分，每小题3分)
(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
(2) 故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
三、古代诗词鉴赏和古诗文默写
9.阅读下面一首宋诗，完成题目。 (6分，每空2分)
秋夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
这首诗前两句侧重 ，后两句侧重 ，表现了作者
之情。
10、古诗文默写(5分，每空1分)
(1)飞湍瀑流争喧豗， 。
(2) ，塞上风云接地阴。
(3) ，相逢何必曾相识。
(4) ，鱼鳖不可胜食也。
(5)良将劲弩守要害之处， 。
四、现代文(论述类、实用类)阅读(共9分，每小题3分)
我们印象最深刻的是，恒星即使 在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减;有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒;其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热;发黄光的恒星是常见的星，它们已 经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。
每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如 何产生的：他们在开始的时候都以为，除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗?他们的形状、生物化学、神经生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何?也许有一天我们会知道的。
我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都 对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。
我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星部分别有一个冰冻卫星作伴相随(这些行星近年均被发现有更多的卫星甚至卫星群相伴随。——编者)。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运 转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应炉，它的强光照耀着整个太阳系。
11. 从原文看，下面对“恒星”的说明，符合文意的一项是( )
A.恒星都是扁圆形的。
B. 恒星都发光，而且密度都比铅大100万倍。
C. 离我们最近的一颗恒星是照耀着整个太阳系的太阳。
D. 恒星都被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围。
12.下列各项中，表述不符合原文意思的是( )
A.恒星不都是与太阳一样那么孤独。
B. 对于这些恒星，地球上的居民比较了解的只有一个。
C. 星系都好像太空中的岛屿。
D. 恒星有的闪烁，有的转动。
13.依据原 文的信息，下列推断正确的一项是( )
A.我们在与世隔绝下成长，不久的将来，我们将完全认识宇宙。
B. 在火星上一定有一些初级形态的生物。
C. 只要太阳经过彗核的时候，一定都会迫使其中的一个雪球倾倒到太阳系，而发生“彗星现象”。
D. 将来有一天我们一定会知道别的星球上到底有没有人类。
五、现代文 (文学类)阅读(14——17题，共计17分)
母亲种过的土地
孙成凤
每次往田里运肥之前，母亲都要用农具把肥料再倒上两三遍，然后把倒过的肥料堆起来，捂上三五天，直到肥堆里逸出一种淡淡的甜香才运往农田。母亲说，其实土地是很爱干净的，你看，不管把多么脏的东西撒到田里去，只用一个季节的光景，那些脏物就不知去向了，土地还是原来的样子，找不到一点被脏物污染的痕迹。母亲说，那些脏物是被土地悄悄打发掉了，什么也别想弄脏了她。
母亲把农家肥运到田里，整块地就浮着一层甜香。庄稼被甜香浸润着，枝叶舒展得很开，在原野的风里，像一群翩翩起舞的绿色天鹅。母亲说，你看，种田就应该这样种，土地不欠你的，却给你结出吃的、穿的，让你过服服舒舒的好日子，土地疼你，你要尊重土地，别把土地不当人看……
母亲好几年不说关于土地的事了，母亲走了。走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。平坦的土地上隆起一个土包，如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。
如今，我种着母亲种过的土地。这是一片平坦的田块，如果不是堆了母亲的一个坟包，无论从哪个方向浇进水去，井水都能均匀地走过，不会出现一个洼坑，也不会浇不到一棵庄稼。母亲把这块土地伺弄了好多年，这块土地给了我们全家的温饱，使我从一个蹒跚学步的稚子成为一个壮实的青年。自母亲给我断了奶之后，我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了，并背着用她结出的粮食做成的煎饼，走过了一段漫漫旅程。我究竟有多少回背着这样的煎饼行过千山万水，多少回背这样的煎饼战胜了一次次人生的逆境，无论如何也没法算起了。我强健的骨肉就是你养育的呀，母亲种过的土地!
母亲最终成为这片土地的守护者，这仿佛也是所有人的宿命。我耕耘在这片土地上，还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味，看得见母亲在这片土地上的脚迹，听得见母亲留在土地上的笑声。每一次走过这片土地，我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯的看着我，因此，对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。每年春天，我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍，拣尽里面的任何一石一瓦，然后再把它们堆起来，培结实，直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜香的美味。我俯在肥堆上，贪婪地吸着美酒样的醇香，它们直入腑肺，慢慢的弥散开去，仅仅一会儿，我便被它醉得满脸酡红、脚步踉跄了。我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!我突然明白了长在母亲土地上的高梁为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。只有享用过如此大餐的土地，才会养出出类拨萃的五谷啊!我明白为什么母亲向土地施肥时，不用农具，而总用双手去捧了。母亲总是把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部，这是对土地的尊敬与感恩呀!一粒普通的种子放进地去，土地还给人类一株结实的庄稼，又捧出五颜六色的果实，这是土地对人类的回报呀!于是，我醒悟了：母亲尊敬土地是因为土地与母亲的心是相通的，一秆秆的庄稼，一穗穗的果实，那不正是大地母亲送给人类的乳汁吗?!
我躬身收获，把汗滴在母亲种过的土地上，汗珠中我看到了母亲的微笑;太阳出来了，照在挂在庄稼叶子和果实上的露珠上，露珠中我看到了自己对土地的虔诚。宽广的土地上，澎湃着无边的五谷的浪潮，我看到庄严的母亲站在大如车轮的金莲上，从土地的远方飘然而至，然后又飘然而去，只留下一句若有若无的回响——儿啊，认真地播种吧!你要像土地那样虽历经磨难但庄重犹存!
站在母亲种过的这片土地上，我双手牢牢地握紧了镰刀。
14.用简明的语言概括“母亲”的形象特点。(5分)
15.下列句子中加点词能否用括号中的词替换?为什么?(4分)
母亲把农家肥运到田里，整块地就浮(飘)着一层甜香。
16.怎样理解“母亲最终成为这片土地的守护者”这句话的含意?(4分)
17.作者说：“我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!”用自己的语言说说作者终于悟出了什么。(4分)
六、语言运用与表达
18.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行;
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索;
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉;
答：
七、作文(50分)
幸福与痛苦相生相伴，在幸福之时，我们要感谢痛苦的历程;在痛苦地品尝苦涩、挫折、磨难、艰险等滋味时，要想到这也是一种幸福——成长的幸福。
19、请以 “幸福”为题，写一篇700字左右的记叙文或议论文。
要求：不得抄袭、套作，卷面要整洁。
语文参考答案
1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、A 7、B
8、(1)君子广泛地学习，而且每天对自己进行检查、省察，就会智慧明达，且行动不会犯错了。
(2)所以不积累每一半步，就不能到达千里之遥的地方;不汇集细小的水流，就无法形成江河大海。
9、叙事 写景 悲凉孤寂
10、(1 )砯崖转石万壑雷 (2)江间波浪兼天涌 (3)同是天涯沦落人
(4)数罟不入洿池 (5)信臣精卒陈利兵而谁何
11、C 12、B 13、C
14、“母亲”是一个崇高的农民形象。“母亲”是个平凡的庄稼人，她的形象平凡而伟大，因为她对土地一往情深，土地的香甜来自母亲的双手，母亲向土地施肥时不用农具，总是用双手把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部。母亲对土地的尊敬与感恩也影响了“我”，使我像土地那样虽历经磨难但尊严犹存。
15、不能替换。“浮”指停留在表面上，赋予甜香以厚度，表现出经久不散的浓烈和醇厚。“飘”表意平淡，表达不出这样的效果。
16、母亲的一生都是在土地上度过，去世后又葬在她种过的土地里;母亲去世后，她的音容笑貌依然留在这片土地上，成为后来者永远的鞭策。
17、作者悟出了土地是要用虔诚和爱去播种的，只有对土地满怀尊敬和感恩的人，才能获得土地的回报。
18.
答案示例：
没有感情，人生就如枯草，无论怎么浇灌，都只是得不到汇报的辛苦劳作。
没有感情，人生就如雪花，无论怎么呵护，都只是结不出果实的冰冷消融。
没有感情，人生就如云雾，无论怎么追求，都只是走不到尽头的盲目奔波。
【解析】本题考查仿写。句式“没有……，人生就……，无论怎么……，都只是……的……”，修辞要用比喻，三句构成排比。比喻正确2分，构成排比2分，内容贴切2分。
19、评改要求与学业水平考试要求相当即可。
高一语文下学期期中试题阅读
第I卷(选择题)
一、选择题(共9分，共3小题，每小题3分)
1.下列各项中，没有语病的一项是( )
A.被誉为“音乐精灵”的武汉籍歌手姚贝娜不幸辞世，她的音容笑貌仍然萦绕在我们耳畔。
B.由于新版电视剧《平凡的世界》延续了路遥原著的风格，贴近乡土贴近老百姓的生活，思想内涵丰富，自开播以来，掀起收视狂潮，备受好评。
C.中国举行纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵，不仅能够展示军事实力，还能够震慑日本等潜在敌对势力。
D.冬日白雪覆盖的黄山是一个美丽动人的季节。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )
银杏是我国特有植物，人工栽培的很常见， ， 。 ， 。 。 ，是迄今为止全世界年轮结构最完整、跨度最长、植株数量最多的种群。
①在这一面积约1.3公顷的林地中共有70株银杏
②不过近年来林业工作者在金佛山南麓德隆乡杨家沟村发现了一片野生银杏林
③而现在植物学家怀疑天目山的银杏为僧侣所栽
④这是一处典型而罕见的野生银杏群落
⑤野生群落据《中国植物志》记载仅见于浙江天目山
⑥植物学家一度认定银杏这一活化石植物已经在野外灭绝了
A.⑤③⑥②④① B.③⑥⑤②④① C.⑥②④⑤①③ D.①④⑥⑤③②
3.下列各项中，加横线的词语使用正确的一项是( )
A.日前，教育部部长袁贵仁表示，明年将进一步扩大高考统一命题范围。83.9%的受访者认为统一命题可维护高考公平，真是大快人心。
B.随着上海福喜“臭肉门”事件的曝光，一直以来要求加强监管保障百姓“舌尖上的安全”的呼声也不绝如缕再次响起。
C.春天，人们的环保意识如雨后春笋被柴静的关于雾霾调查的纪录片《穹顶之下》唤醒。
D.许多学生由于平时不注意积累素材，每到写作文时就面临无米之炊的尴尬境地，只得去搜肠刮肚，或者胡编或者抄袭。
二、现代文阅读(共9分，共3小题，每小题3分)
阅读下面的文字，完成下题。
从几内亚开始的新一轮埃博拉疫情正呈加速蔓延之势，目前已报告1323个确诊或疑似病例，其中729人丧生。有国际医疗组织指出，此轮疫情正面临进一步“失控”的境地。在历史上，此次埃博拉暴发是最严重的一次，但一直没有引起关注。可能的原因之一是，埃博拉一直没有走出非洲。尽管一些专家认为，埃博拉只会在非洲局部暴发流行，像SARS一样产生全球性感染的可能性几乎没有，但是，埃博拉走出非洲也许只是早晚的事。
认为埃博拉不会在全世界流行的理由是，埃博拉感染的渠道是直接接触感染者的血液、精液、分泌物及其他体液，或者接触被感染对象的尸体。迄今尚未有确认通过空气传播的病例，因此，即使搭乘飞机或火车等公共交通工具时遇到埃博拉感染者，感染的概率也十分低。
只有非洲当地人才会“谈埃色变”，因为埃博拉是迄今死亡率最高的疾病之一，死亡率在50%-90%之间。由于埃博拉的死亡率极高，世界卫生组织将其划归为病毒第四级，即在实验室里进行分离、实验微生物组织结构时安全隔离分级的最高等级。第四级病毒会造成致命疾病，并且在绝大多数的情况下是不可救治的，死亡率最高。除了埃博拉，第四级病毒还有艾滋病病毒(HIV)和拉沙(lassa)病毒等。
然而，在病毒和疫情的凶险上，埃博拉可能是首屈一指的。由于埃博拉病毒在体内侵蚀和毁坏各种器官，就像绞肉机一样绞碎各种组织器官，使得病人不断把坏死的组织从口中吐出，当无数病人都因体内广泛性内出血而口吐鲜血和坏死的组织，并且七窍流血、脑部受损而挣扎着死亡时，连空气中都散发着血腥味和浓烈的臭味。
同为第四级病毒的HIV只是潜伏在人体的免疫T细胞中慢慢发作，并毁坏T细胞的免疫功能，虽然不能治愈，但HIV感染者和艾滋病病人可以生存较长时间，不会马上死亡，而且如果终生服药，艾滋病病人还可以达到常人一样的寿命(可活到70岁)，这是艾滋病与埃博拉的天壤之别。目前人们已经对艾滋病有了很多了解，也有了较多的药物疗法。但是，迄今，人们对埃博拉并不了解，包括对埃博拉病毒的生物学特性、传播途径、病理、流行病学特征等，当然更没有药物和其他治疗手段了。
不过，埃博拉与艾滋病或许有一个相似之处，就在于当初人们也认为艾滋病只是性传播疾病，只会局限在性乱的国家和地区，不会蔓延到世界各地。但是，由于艾滋病传播方式的多样性，迅速传遍全球。现在，人们只认定埃博拉有接触性传播，然而，即便只是这一项，也会广为传播，因此埃博拉向世界广泛传播也是时间问题。
埃博拉的悲剧也在于，尽管其死亡率极高和症状极为惨烈，但是它根本就没有得到重视。如果这一次埃博拉能走出非洲，当然可能是人类社会的不幸，但没准是一种大幸，因为埃博拉会像艾滋病一样得到人们的重视，从而了解它、研究它，并像控制艾滋病一样控制它，最终征服它。
(摘编自“中国网”)
4.下列各项中，关于“埃博拉疫情”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A.目前已报告1323个确诊或疑似埃博拉病例，其中729人丧生，这说明从几内亚开始的新一轮埃博拉疫情正在呈现加速蔓延的趋势。
B.因感染渠道是直接接触感染者的血液、精液、分泌物及其他体液，或接触被感染对象的尸体，所以埃博拉被认为不会在全世界流行。
C.一些专家认为，埃博拉没有像SARS一样走出非洲而产生全球性感染的可能性，主要的原因之一就在于它只会在非洲局部暴发流行。
D.人们至今仍不了解埃博拉病毒的生物学特性、传播途径、病理、流行病学特征等，当然更没有对埃博拉进行治疗的药物和其他手段。
5.下列理解，不符合原文意思的一项是( )
A.此次埃博拉暴发在历史上是最严重的一次，但一直没有引起关注，有国际医疗组织认为此轮疫情正面临进一步“失控”的境地。
B.因为迄今尚未有确认通过空气传播的病例，因此搭乘飞机或火车等公共交通工具的人遇到埃博拉感染者后感染的概率也非常低。
C.世界卫生组织将易致命的埃博拉划归为病毒第四级，即在实验室里进行分离、实验微生物组织结构时安全隔离分级的最高等级。
D.尽管埃博拉与艾滋病病毒(HIV)和拉沙(lassa)病毒一样都属于第四级病毒，但在病毒和疫情的凶险上埃博拉却是死亡率最高的。
6.根据原文内容，下列理解和推断不正确的一项是( )
A.艾滋病与埃博拉的最大区别是，前者虽然不能治愈，但病人如果终生服药，就可以生存较长时间，不会马上死亡。
B.埃博拉病毒在体内侵蚀和毁坏各种器官，使无数病人因体内广泛性内出血而七窍流血、脑部受损而挣扎着死亡。
C.艾滋病因其传播方式的多样性迅速蔓延到全球各地，与之相似，即便只是接触性传播，埃博拉也会向世界广泛传播。
D.这一次大范围的爆发终于使得埃博拉得到社会重视，人类会像对待艾滋病一样了解并研究它，最终控制和征服它。
7.文学类文本阅读(25分)
我的世界下雪了
迟子建
①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分钟。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。
②无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了。
③我还记得正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城趟行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着!
④所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。
⑤几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯，没有打亮它，想必夜晚时停电了;我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。
⑥那句话是：我的世界下雪了。
⑦是的，我的世界下雪了……
(有删节)
(1)下列对这篇散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)
A.全篇叙写了有关故乡的山水风情和生活片断，字里行间表现了对故土和亲人的无限眷念之情，情感热烈奔放，感人至深。
B.第①段描写故乡淳朴清新、赏心悦目的自然风光，表达了作者对家乡、对自然、对生活的热爱，也让我们感受到作家敞开的胸怀和清澈的灵魂。
C.第⑤段写了自己的梦境，并指出“不论什么季节，我都要做关于雪花的梦”，是因为作者从小就对雪花有一种特殊的的喜爱，这表现了作者深深的乡恋情结。
D.第⑤段“看来环绕我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界“，既是作家对生活的深叹，也是作家对生命的自省。
E.结尾用反复的修辞手法，既照应了题目，突出了主题，又显得情韵深厚，言有尽而意无穷。
(2)从全文看，文章首句有什么作用?并具体说说作者为什么喜欢回到故乡?(6分)，
(3)本文的语言有什么特点?试结合第②段和第③段简要分析。(6分)
(4)有人认为，这篇文章流露出作者的消极和悲观情绪，你的看法如何?请结合全文内容进行探究。(8分，不少于80字)
三、文言文阅读(19分)
(本题19分)阅读下面的文言文，完成下题。
阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。
九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人注恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪?‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。
二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。
明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导 朕躬，有周昌之直;在家仁孝，有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为隐强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。
(节选自《后汉书•阴兴传》，有删改)
注 贵人：即光武皇后，明帝生母。
8.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( )
A.躬履涂泥，率先期门 躬：弯腰
B.犹称所长而达之 称：称赞
C.兴叩头流涕，固让曰 固：坚决
D.兴素与从兄嵩不相能 能：和睦
9.以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是 ( )
①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 ②是以世称其忠平③富贵已极，不可复加，至诚不愿 ④人当知足，夸奢益为观听所讥 ⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷
A.①③⑤ B.①④⑥
C.②③⑥ D.②④⑤
10.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。
B.阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让，因此谢绝了皇帝的封赏。
C.光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。
D.明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。
11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。
译文：____________________________________________
(2)兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。
译文：_____________________________________________
四、诗歌鉴赏(11分)
(本题11分)阅读下面一首唐诗，完成下题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
12.作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境，体现了作者怎样的思想感情?请结合全诗，简要概括。
答：_____________________________________________
13.“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句在写作手法上具有怎样的特点?请简要分析。
答：______________________________________________
五、默写(6分)
14.(本题6分)(1)、，不尽长江滚滚来。
(2)、地崩山摧壮士死， 。
(3)、，枯松倒挂倚绝壁。
(4)、丛菊两开他日泪， 。
(5)、画图省识春风面， 。
(6)、，百年多病独登台。
六、语言表达(11分)
15.(本题6分)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系， “朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
16.(本题5分)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。
七、作文(60分)
17.(本题60分)阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：所谓“责任”，是指分内应做的事。每个人都有自己的责任，赡养老人是青年的责任，教育子女是父母的责任，保卫边疆是军人的责任……小到个人(对自己)、班级责任，大到对社会、国家责任。
挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物。(《责任》)
材料二：一名公交司机在行车途中突发心脏病，在他生命的最后一刻，他做了以下三件事情：1、把车缓缓地停在马路边，用最后的力气拉下了手动制车闸;2、把车门打开，让乘客安全下车;3、将发动机熄火，确保车和行人安全。
以上述材料为触发点，以“责任”为话题作文，不少于800字议论文。
题目自拟，除诗歌外文体不限。
参考答案
1.C
【解析】
试题分析：A不合逻辑，“容貌”不能萦绕;B充分残缺，去掉“由于”;D主宾搭配不当。
考点：辨析并修改病句
2.C
【解析】
试题分析：注意句子间的逻辑关系。
3.D
【解析】
试题分析：A大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。;B不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。C雨后春笋：是指春天下雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
考点：词语(包括熟语)
4.C
5.D
6.D
【解析】
试题分析：
4.选项C对应的原文“但一直没有引起关注。可能的原因之一是，埃博拉一直没有走出非洲”，后文有“不会在全世界流行的理由是，埃博拉感染的渠道”。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉英国、曲解文意，偷换概念等，此题主要从概念的内涵的方面考核。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，概括文章的内容较难，此题的选项C强拉因果。
5.文中“埃博拉的死亡率极高”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等。此题选项D混淆逻辑范围。
6.“使得埃博拉得到社会重视”无中生有。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、以偏概全、偷换概念等。此题选项D无中生有。
7.
(1)AC(5分，选对一个得2分，两个得5分)
(2)①统领全文。下丈对景物的描写、对亲人的回忆和抒情都是围绕着这句来写的。(2分)
②作者之所以喜欢回到故乡，主要有三点原因：一是故乡有美丽宜人的自然风光，是值得永远留恋的;二是故乡是作者心灵的理想港湾，故乡的明月是那么美好，永远给作者以生活的信心;三是故乡有自己的生活足迹，它寄寓着作者对亲人的美好回忆和深深怀念。(4分)(意思对即可)
(3)文章语言清新质朴，没有华丽的词藻，看似平淡无奇，却感人至深，让人感受到了作者的为文真诚与人格魅力。(2分)比如第②段，作者用清新自然的语言，通过比喻、拟人等手法，把读者带入心旷神怡，至高无上的优美意境，欣赏那一轮“经历了风雨和霜雪的中秋月”，抒发了作者的欣喜之情，展示了作者的浪漫情怀，读来倍感亲切自然;(2分)又如第③段，作者叙写了自己和爱人雪地漫步的情景，文笔质朴无华，既有苍茫冷寂的氛围营造，又体现出夫妻的恩爱情深，情真意切，感染力强(2分)。
(4)示例：①我同意这种看法。全文所写景物“月光”是让人感到了清冷的，“雪花”是让人感到冷寂的，下了雪的世界是白茫茫一片，苍茫、冷冽，意境凄婉孤寂，感情充满了冷 静、忧郁、忧伤，读后让人感慨芙好易逝，生命无常，从而产生消极悲观情绪。
②我不同意这种看法。纵观全文，尽管作者经历了家庭变故与人生的曲折，但她别无选择地承受，始终透露出坚强和不屈，冷静中体现出一种更加成熟。在作者笔下，月光明媚的世界是娇艳妩媚的，下了雪的天空也依然冷艳美丽。作者对故乡的美景、对生活、对写作仍然是那么一往情深。文章启示人们，只有经历过生活在远方，只有遭遇过生死：与别离，生命才有更多的机会走向自觉与自强。
(答出看法，2分;结合内容分析2分;言之成理4分;满分8分)
【解析】
(1)试题分析：A“情感热烈奔放”不当。C项“是因为作者从小就对雪花有一种特殊的的喜爱”不当。本文中“雪花”有双重含义，既指现实世界自然界冬天的雪花，也指内心遭遇亲人生死离别的伤痛。
【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：(1)快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏美读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。本题中，A项是对文中作者情感和文章风格的分析，本文整体弥漫着一种伤感，并不是“热烈奔放”;B项是对文中景物描写的分析;C项是对文章主旨的分析，作者总是在梦中梦见雪，一方面是因为雪是故乡的典型景物，另一方面也是因为作者失去爱人的内心伤痛;D项是对文章主旨的分析;E项是对文章写作手法的分析。
(2)试题分析：本题有两问，第一问一般要从内容和结构两方面来回答，从内容上看，开头画线句子有两层含义，一是写了作者对故乡的热爱，二是写了热爱故乡的原因“眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”，“眼睛”漫步，就是说有风景可看，“双足”漫步是有风景可游，说明故乡风景优美;而“心灵”漫步，则是说故乡可以使作者的心灵得到放松，让作者有一种归宿感。从结构上看，首句的作用一般是领起或总领下文。第二问不难，只需按照首句所写内容给全文划分文章层次，然后答出层义就可以了。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】本题考查句段的作用，这类题目一般的提问方式是：某句子、某语段在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?答题时主要从内容和结构上解答分析。一般的答题格式为：某段或语句：写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)。本题考查的是开头句的作用，开头句的作用一般有：总领全文;引出下文;为下文作铺垫或与下文构成对比;开篇点题，营造气氛，奠定感情基调;制造悬念或埋下伏笔，吸引读者等。 本文开头句“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”开篇告诉读者对故乡的喜爱，下文内容都是围绕这一句展开的，所以这个句子有总领下文的作用。而第二问，则是本句内容在下文的具体体现，考生只需一一找出即可。
(3)试题分析：迟子建散文语言朴素自然，柔美细腻，含蓄温情，本文也很好地体现了这些特点。从全文看，文章如话家常，娓娓道来，没有什么华丽的词语，读来却感人至深，尤其是第②段和第③段。所以本题考生解答时可先总述本文语言特点，然后以第②段和第③段为例，分别指出这两段分别用了什么手法，写了什么内容即可。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】本题考查鉴赏散文语言特点的能力，一般提问方式为：这篇散文在语言上有何特色?这篇文章具有怎样的语言风格?或，本文语言具有某种风格(如通俗易懂、幽黙风趣、清新淡雅等)，试以XX段为例加以分析。这类题目的一般答题步骤是，首先明确特色，准确概括文章的语言特色或风格;然后从文章中选取语段分析证明自己的观点;最后分析这样的语言表现了怎样的思想情感。本文语言特点非常鲜明，整篇文章朴素自然，没有什么华丽的语言，也没有什么整段的整句出现，考生总结出来是不难的，而本文语言特色体现最鲜明的就是第②段和第③段，所以分析也很容易做到。
(4)试题分析：这是一道探究题，要求考生对文本中体现出来的作者的情绪给出确定的答案。考生可答赞同，也可答不赞同，无论选择哪一种答案，都要先明确自己的观点，然后结合文本对自己的观点加以证明。注意言之成理，自圆其说。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【名师点睛】这类探究题是文学类文本常考题目，解答时首先要尊重文本，读懂文本，必须以文本的整体倾向(特别是关键内容)为探究的出发点与落脚点;其次，紧扣题目要求，具体可按经纬纵横结合的思路，寻求探究角度，经：从文章本身入手，将文章从内容(背景、对象、情节、环境、情理、主题等)、结构布局、表现手法各方面横向铺开。纬：从题干给出的现象或事件入手，从本质(是什么)、原因(为什么)、影响(怎么样)、方法(怎么办)等方面深入思考。组织答案应遵循“表明观点——分点列出依据并进行合理分析——总结观点”的思路。要注意的是，可能题目会有一定的字数限制——即使没有，考试时间有限，也不允许长篇大论。所以，组织答案必须简洁明了。常见题型及答题格式：①观点+文本。这种标志性语句是“联系文本(文章内容)谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗?说说你的理由”等。②观点+事例。这种探究题的标志性语句是“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同同意这一观点，请举例说明”等，分析过程要注意事例的叙述简洁，分析到位，材料与观点要相互融合。③文本+现实+观点。标志性语句是“联系文本(文章内容)结合实际谈谈你的看法(理由)”等。要筛选和运用好文本相关内容，还要结合现实进行分析。本题属于“观点+文本”型问题，对作者是否流露出“消极和悲观情绪”，考生无论是答“是”还是答“不是”，都要先表明观点，然后从文本中找依据来证明自己的观点。
8.A
9.A
10.C
11.(1)凡光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室，很受亲近信任。(2)他得了重病，皇帝亲自看望，拿政治得失及群臣胜任与否来询问他。
【解析】
8. 躬：亲自
9. ②是世称，⑥是明帝的话，而题干问的是“全部直接体现阴兴美德的一组”
10. 兴没后，帝思其言“然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿”，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将并不是答应了阴兴的请求
11.(1) 关键词：“幸”是皇帝亲临某处;“辄”，总是，其前省略了主语“阴兴”;“清宫”“亲信”均为古今异义，“清理宫室”“亲近信任”;“见”表被动，此句为被动句。文言文翻译的具体方法：留、删、补、换、调。同时坚持直译为主，意译为辅的原则。同时还要注意借代、比喻、互文等修辞手法的运用。要注意词类活用、通假字这些文言现象。要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。(2) 关键词：疾病，名词用作动词;以，拿、用;不，通“否”;状语后置。特别注意①关键词与“大意”不重复扣分;②关键词译成近义词也可;③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
参考译文
阴兴字君陵，光武帝阴皇后的同母兄弟。建武二年，为黄门侍郎，率领武骑随光武征伐，平定许多地方。阴兴每次随从出入，常亲手持伞盖，遮避风雨，脚踩泥途，率先期门。凡光武亲临之处，他必先进入清宫，很受信赖。他和同郡的张宗、上谷的鲜于裒并不相好，但知其有用，同样称其所长而推荐其任官;友人张汜、杜禽跟他很要好，但他认为二人华而不实，只给他们钱财，始终不给推荐。因此世人都赞扬他的公忠平允。
建武九年，改任待中，赐给关内侯的爵位。光武帝后来召请阴兴，准备封赏他，把印绶都摆出来了，阴兴坚决不接受，说：“我并没有冲锋陷阵之功，而一家数人都蒙恩受封，令天下人为之倾慕向往，实在是过于满溢了。我蒙皇上及贵人的深恩，富贵已经到头了，不能再加了，我诚恳地请求您不要加封。”光武帝称许他的推让，遂了他的心愿。阴贵人问他什么原因，他说：“您没有读过书吗?‘亢龙有悔’，越是在高位越易遭灾难，这外戚之家苦于自己不知进退，嫁女就要配侯王，娶妇就盼着得公主，我心下实在不安。富贵总有个头，人应当知足，夸奢更为舆论所反对。”阴贵人对这番话深有感触，自觉地克制自己，始终不替家族亲友求官求爵。十九年，任卫尉，并辅导皇太子。二十年夏季，光武风眩病很重，后就以阴兴为待中，他在云台的广室里接受光武临终嘱托。很巧的是光武病好了，召见阴兴，想让他代替吴汉任大司马。阴兴叩头流涕，坚决辞让说：“我不敢爱惜生命，只是实在害怕损伤了圣德，不敢随便冒领高位。”至诚发自肺腑，感动皇帝左右，皇帝就听从了他。
建武二十三年去世，时年三十九岁。阴兴和堂兄阴嵩平时不友好，不过敬重阴嵩的严肃有威。他病重了，皇帝亲自看望，问他政治得失及群臣胜任与否，他叩头回答说：“臣下愚笨，不足以知道这一切。不过我看议郎席广、谒者阴嵩二人都有高深的学识修养，超过了公卿。”阴兴死后，光武回想他的话，就提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监领羽军十多年，以谨慎勤敏受器重。明帝即位，任他为长乐卫尉，后改任执金吾。
明帝永平元年诏书说：“已故待中、卫尉、关内侯阴兴，管领禁军，随先帝平定天下，应以军功光荣地受到封爵奖赏，同时各位舅父也应按成例蒙受恩泽，都被阴兴推让了，安居于里巷之中。他曾辅导于我，体现了周昌般的正直;在家仁孝，也具备曾、闵等人的品行，不幸早年去世，朕十分伤悼。贤人子孙，应给予优异的待遇。封给阴兴之子阴庆为鲖阳侯，阴庆之弟阴博为隐强侯。”阴庆死，子阴琴继承爵位。阴琴死，子阴万全继承爵位。万全死，子阴桂继承爵位。
12. 这些意象共同构成了一幅月夜西园图，营造了空旷凄清的意境，寄寓谪居僻远之地、情怀无人理解的寂寞心情。
13. 运用了以动衬静的反衬手法：从石上流出的泉水，那声音似乎愈远愈响，可见四野的空旷和寂静;山鸟有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声，反衬出夜的静谧。
【解析】
12.答此类题型的方法如下：①描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时抓住诗文中的主要景物，候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。
13. 表现手法是指诗歌为更好的表现主旨而采用的艺术手法，，主要可以分为以下几类：①描写手法：包括虚实相生(作用是拓展了词的意境，丰富了画面内容)、动静结合、白描、工笔、点面结合、多种感觉描写等。②抒情手法，包括直接抒情和间接抒情。间接抒情包括托物言志、借景抒情(借物抒情)：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情。借古讽今、用典抒情。③表达手法，包括衬托(衬托手法，衬托有两种，一是正衬、二是反衬，反衬有以声衬静和以动衬静)、渲染、象征、托物言志、抑扬、以小见大。④结构手法，包括开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫。⑤修辞手法：夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典、互文。
14.
(1)无边落木萧萧下
(2)然后天梯石栈相钩连
(3)连峰去天不盈尺
(4)孤舟一系故园心
(5)环佩空归夜月魂
(6)万里悲秋常作客
【解析】
名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
15.山在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，山在宗的上面就构成“崇高”的崇。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。
【解析】本题考查语言表达的能力。题干要求选择一个汉字，写出它的丰富的文化底蕴，要求比较宽泛。答题时注意写出汉字的文化底蕴，修辞和句式，思想积极健康向上就行，题干字数不能超，如“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，山在宗的上面就构成“崇高”的崇。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。
16.①当你走在平衡点之前时，以为会越走越高。(或：当你开始上坡时，你以为你可以越走越高。)
③当你回到平衡点时，你会发现达到了平。(或者当你退回到平衡点时，才发现平衡是人生最好的状态)
【解析】解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。文中三幅图是紧密相连的，根据图2的文字，观察图的要素，人、支点、平衡木，根据人位置的变化和平衡木的位置变化，配文字。如图1当你开始上坡时，你以为你可以越走越高;图3当你退回到平衡点时，才发现平衡是人生最好的状态。
17.范文略
【解析】
本次话题作文可以有如下的角度：①责任，就是使命，就是考验。② 责任是对家庭，事业，友情，儿女……的承诺③责任，是社会的地基。没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。④责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。⑤承担责任也要有一定的原则：有的责任是我们应当承担的。但是，我认为有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。
篇6：小学一年级语文下册期中考试试卷
一、我会看拼音，写汉字。(16分)
shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái
mǎ yǐ pén yǒu gāo xìn yǐ hòu
二、比一比，再组词。(8分)
千( ) 李( ) 爷( ) 方( )
午( ) 秀( ) 节( ) 房( )
三、写出下面的反义词。(6分)
晚――( ) 假――( ) 丑――( )
收――( ) 阴――( ) 哭――( )
四、写出带有下列偏旁的字各三个。(6分)
辶 女 木
讠 艹 亻
五、我会连。(10分)
淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、我会选字填空，只填序号。(5分)
①向 ②象 ③像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。
2、弯弯的月亮( )小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大( )。
① 在 ②再
4、小朋友( )一起做完作业( )回家。
七、我能分清它们的读音，在正确拼音下打上“√”(8分)
(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。
(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。
(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)气球。
八、按课文内容填空。(6分)
1、牧( )骑( )( )，歌( )振( ) 樾。
2、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )头。
3、( )的尾巴用来拨水，( )的尾巴用来赶蝇子，
燕子用尾巴掌握( )。
九、我会照样子写。(7分)
1、例：游来游去
__来__去 __来__去 __来__去 __来__去
2、例：我们正忙着搬东西呢!
____正______ 呢!
3、例：官员们一边看一边议论。
____一边_______ 一边_____ 。
4、例：天气渐渐热起来了。
____渐渐________________。
十、连词成句。(4分)
1、很 小明 看书 喜欢
__________________________________。
2、我的 呢 在 书包 哪里
__________________________________?
3、专心 老师 同学们 听 讲课
__________________________________。
十一、阅读(10分)
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，很多小动物前来向它祝(zhù)贺(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，鸡妈妈送鸡蛋，小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。
1.短文共有( )句话。(1分)
2.小兔的生日是( )月( )日。(2分)
3.( )、( )、( )、( )和
( )来祝贺小兔的生日。(5分)
4.给带点的词语换上意思相近的词。(2分)
(1)大家一同唱歌、跳舞。( )
(2)小兔心里真快乐。 ( )
十二、看图写话。(14分)
图上画的是谁?什么时候?在什么地方?干什么?想一想，
他的心情怎么样?请用几句话把图上的意思连起来写一写。
篇7：三年级下册语文期中考试试卷分析
前天组织了期中考试，这次期中考试的题量不是很多，学生做的也很快，不过并不代表孩子们掌握的就很好。第一题选择正确的读音，吹拂濒临的出错率比较高，可能平时训练的不是很够，很多孩子掌握的都不扎实。
第二题读音写字，下学期了，孩子们的字掌握起来比上学期好很多，但是很多一二年级留下的问题还是存在，很多字不扎实，黎、漾、慕。这几个字个别笔画总是有同学写不准确。
第三题的对号入座，出错率比较高，拂与佛、宾与滨这四个字孩子们分不清楚，这几个字平时接触的少，出错也是在做难免，希望这次孩子们能掌握扎实。
第四题第五题是近义词，这个题孩子们掌握的不是很好，很多孩子把称赞的近义词写成点赞。严肃跟严厉分不清楚，其实这本身也是个难点，严厉跟严肃地区别就是严厉带有厉害的意思。这个也许等孩子们慢慢大了，就会慢慢地体会到。
第七题的改句子，期中有个改感叹句，孩子们就把握不好，甚至直接把句子抄上，直接加感叹号。这部分还有待加强。
第八题按课文内容填空这道题比较开放，要求孩子们熟知前16篇课文，只有一篇课文孩子们混淆了，就是《燕子专列》和《翠鸟》表达的思想。
第九题的阅读理解，阅读一直都是孩子们的难点，尤其是下学期，阅读越来越开放，增加了难度，这就要求孩子们加强阅读，提高阅读能力，也要求我们在平时的课堂中，提高孩子们的主动性，让孩子学会自己读书，自己总结。
这篇作文是我爱……这样的作文是孩子们的强项，一般不会跑题，而且还很有的写，这也是这次考试成绩比较好的原因，当然作文还是难点，还得继续训练。
篇8：三年级下册语文期中考试试卷分析
一、试卷特点。
三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、答卷情况。
㈠、基础知识
1 、答题分析
本部分涉及的内容较广，既包括看拼音写词语，默写古诗，按课文完形填空等常规题，又包括形近字、多音字、同音字、数字成语、近义词和反义词等灵活题，同时还加入了加标点这样的难度题。
2 、错误分析
1 、写错别字的问题比较严重，如默写古诗学生能背出来，但是默写的时候有些同学错别字多，也有用拼音代写的现象。虽然教给了学生识字、记字的方法和规律，但学生缺乏灵活运用的能力。在今后的教学中，应当把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。
㈡、阅读部分
1 、答题分析
这篇课外阅读材料对三年级的学生来说有一定的难度，但多数学生通过反复认真的读题，能够正确书写答案。也有个别学生出现了错题，漏题甚至没有答题的情况。
2 、错误分析
⑴ 、学生马虎大意，如3 小题要求在文中摘抄的，学生没在文中找，要求摘抄半句的，有的学生摘抄了整句。
⑵ 、学生整体把握文章的能力有待提高。由于学生没有整体感知文章内容，为此，在阅读教学时，要注重学生” 整体感知“ 能力的培养。
㈢、习作部分
1 、答题分析
本次习作是半命题作文，写自己熟悉的一个人，对刚步入习作训练的三年级学生而言有一定的难度。有的没有拟题目。也有些同学在写内容时只写了几句话，前后却不通顺，中间也不用标点符号，还有的同学前面写的题目是《我的朋友》，在后面却写了《可爱的姐姐》，导致失分严重。种种错误都是和不认真审题有着密切关系。
2 、错误分析
一是习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没有空两格。
二是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。
三是学生的文化底蕴不够，缺乏对生活的观察。学生的习作也就只是写了人物的外貌，神态等，没有具体写出有趣的事情。
三、从考卷中发现的问题。
这份试卷符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查” 双基“ 的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的” 学生的全面发展和终身学习“ 的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
（1 ）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2 ）综合能力薄弱。
由于学生平时学的.知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析 能力，失分较多。由于才接手一学年，加之学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差，有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
（3 ）想象能力欠佳。
本次质量检测作文为想象性的读写作文，从完卷情况来看，学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、套话、俗话接二连三，能反映创新思维、儿童童心、童趣的瘳瘳无几。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力，创新意识的培养。
（4 ）书写不规范。
从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
（5 ）学生学得太” 规范“ .
透过整张试卷，我们不难看到我们学生学得太” 规范“ 化，以至于对一些开放性题无所适从，没能真正读通、读懂，领会，更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地写。
五、改进措施。
1 、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。
制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2 、加强标点符号的训练。
在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3 、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。
平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。
4 、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。教会学习方法，提高学习能力。
” 方法比知识更为重要“ .学生养成好的读书方法，掌握” 活“ 的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥” 授之以渔" 的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。
篇9：小学五年级语文下册期中考试试卷
北师大版小学五年级语文下册期中考试试卷
一、书法展示。请将下面一句话工整、规范地写在下面的方格里。（5分）
读经典的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。
二、积累与运用(29分)
1、查字典。（3分）
“麻烦”中的“烦”字用音序查字法，先查音序（ ）；用部首查字法，先查（）部，除去部首还有（）画。“烦”字有下列解释：①苦闷；②又多又乱；③厌烦。“麻烦”中的“烦”字取（）义。
2、读拼音，写词语（4分）
Zhaoze ai e shunjian zhan fang
( ) ( ) ( ) ( )
3、在括号里给带点词填上合适的反义词。（4分）
〈1〉老师出的题很简单，一点也不（ ），同学们很快就交了卷。
〈2〉春风吹来了，大地不再（ ），人们的身心一齐苏醒。
〈3〉雪地上清晰的脚印，越来越（ ），最后消失在远方。
〈4〉太阳出来了，往日平静的小巷开始（ ）起来。
4、火眼金睛（请在全对的一组后面打上“√”）（4分）
A、浩瀚金龙献端索然无味 搏即万里长空（）
B、年记呼风唤雨 质扑无华 千里送鹅毛 （）
C、郑重转瞬即逝 无地自容无限风光尽被占（）
D、回味泌人心脾 馋延欲滴迎接旭日东升（）
将上面错误的词语或诗句改正过来，写在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、对号入座。（4分）
持续继续连续陆续
A.爸爸（）工作了两天两夜。
B.我会在脑子里（）把这个故事编下去。
C.体育课结束后，同学们（）走进教室。
D.中韩两国的经济文化交流已经（）了一千多年了。
6、句子创作室（10分）
（1）太阳发出光。
扩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小树长高了。（改成拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）大家不禁忍不住笑了起来。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）多读多练，作文会进步。（加上关联词）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）直到中年以后再拿起这本书，才尝到了一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。（用加下划线的词写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、口语交际。（6分）
小军考试取得了班级第一名，他很骄傲，尤其瞧不起班里学习成绩差的同学，他的朋友小康很想劝劝他。请发挥想象，写一写他们的对话。
小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小军：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小军：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、根据原文填空。（8分）
1、即令你（ ），也没有任何栅栏能（ ）你在书的王国遨游的（ ）。
2、一个微笑，仅有几秒，就（ ）；留下的回忆，（ ）。
3、是叶公非好龙也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、默写古诗《秋浦歌》。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、阅读直通车。（22分）
(一)
一本书！我会听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”
1、在文段中找出下面词语的反义词。（2分）
反对——（ ） 陌生——（ ）
2、请用直线在文中画出一个比喻句。并仿写一个句子。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、作者反复读一本书的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）
4、本文段作者是通过＿＿＿＿＿的.表达方法来表达自己的观点的。（1分）
5、请写出一句关于读书的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（二）
————————
马路上的人行道比马路要整整高出一台阶，而他还没满一周岁。
他长着两条（微弱细弱脆弱）的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈激烈热烈）而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢 ，刚刚能走路， 哪能跨台阶？” 路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说做大人的要帮他一把
而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖，自己上。”
小脚又一次地踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。
终于，两只脚都站在人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！
“好一个登山者！”长胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”
人生会有多少个第一次啊！
1、你能给文章加一个合适的题目吗？快把你想到的写在横线上吧！（1分）
2、给第五自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（1分）
3、划去文中的括号里不恰当的词语。（2分）
4、按要求改变句式。（4分）
（1）把下面的句子改成不带冒号、引号的句子。
长胡子老爷爷摸摸孩子的头，说：“祝你永远向新的高度进军！”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）把下面的反问句改成陈述句。
还小呢 ，刚刚能走路，哪能跨台阶？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、这篇短文中除了小男孩外，还写了头发花白的老奶奶、孩子的妈妈、旁边的小姑娘、长胡子的老爷爷四个人，在这四个人中，你最喜欢哪一个？为什么？请说明你的选择及理由。（5分）
七、作文（30）
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在400个左右。
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