下面就是小编给大家带来的高三英语语法复习方法，本文共7篇，希望大家喜欢阅读!
篇1：高三英语语法复习方法
1. 首先英语教师应该具备丰富的语法理论知识。
英语教师必须要有过硬的英语语法基本理论，基本知识，基本技能和基本技巧;同时英语教师对语法还需不断创新，不断探索，不断深化，要知道其理论依据，还要了解其实质内容，掌握其使用技巧，弄清楚各种教学法的来龙去脉和优劣之处。同时，教师还要紧跟时代步伐，重视教师教学方法与学生学习方法的研究，让理论与实践相结合。只有教师具备了丰富的语法理论知识，才能为教学实践奠定坚实的理论基础，才能在语法教学的过程中做到游刃有余，有的放矢。
2.教师应根据学生实际出发，创造性地设计出最适合的语法讲解法。
教师要灵活运用教材，在备课的时候多从学生的角度出发，合理安排难度和深度，因人因地宜，做出取舍，进行改编。根据学生的实际接受能力和水平，必要时可补充适当的内容，使其更加符合学生的实际需要。如：在讲解倒装语序时，课本中归纳了9点。尽管比较全面，但我认为可以把倒装分为分成两大板块：全部倒装和部分倒装;然后分别列出有哪些情况需要倒装。其次是可以把课本的第六点和第八点统一归纳为含有否定意义的副词或连词，这样更易于学生记忆。其次，课文中的归纳并没有完整，在平时教学中还应补充。如句型：Not only…but also…, No sooner…than…; Hardly…when…,注意他们的共同点和搭配的不同点,以及他们和Not until 放在句首用倒装的区别.又如 as 引导让步状语时,句型为:表语/状语/动词原形+as+主语+谓语的特殊句式和may表祝愿的句子,一般用全部倒装;若谓语带有情态动词则用部分倒装,如:
1). May you succeed!
2). Long live the people’s Republic of China!
当然还有很多,需要我们在平时教学中多总结,多积累,不要纯粹的照搬书本。
3.把本来枯燥的语法讲解设计在一定的生活语言情景中,使教学呈现更加的真实化和生动化。
虽然教材中设计了很多语境和活动,但由于师生能力,办学条件,时间,空间等差别较大,教师必须根据当时教学的实际情况自行设计出切实可行的方案,让语法在生动形象的语言场景中运用起来.既实现了语言的最终目的,也让学生轻松的掌握了语法.如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。然后让学生分别写下发生在不同的时间所用的不同的动词。其次，在学生都熟悉以后，以不同的角色,如小组内让一位扮演新闻记者，而其余的同学分别扮演Mary, Mary的同学，the old man等作为被采访的对象，从而引出各种时态的一般疑问句，特殊疑问句及相关的否定形式。.最后，老师先让学生们归纳这几种时态的区别和用法，再以表格的形式呈现。.这样在欢乐的气氛中学会了看似很难的语法.当然,方法不只是编对话一种,不同的语法可以设计不同的方法。
4.在讲解语法时要注意方法的科学性和有效性。
1)真实性: 语法规则的讲解必须忠实于原文.若要顾及简明性而不得不损及原文时,也必须最大限度地近似。
2)明确性:语法讲解必须做到明确.如英语中will作助动词表将来和be going to ,be about to 的区别.will表纯将来,be going to 表计划,打算的将来.be about to 表示即将.马上发生的事.只有这样明确讲解以后才能让学生一目了然。
3)简单性:切忌把语法讲得太冗杂,太深奥,让学生百思不得其解.而讲得不简洁通常是由于老师怕学生不懂,所以反复哆嗦,想包揽所有的事例顾及一切.结果反而是老师全懂学生却不知所云.例如,我在讲解定语从句时就用了如下简明的框架结构。
高三英语语法综合训练练习题
1. --This green coat looks nice on you and it is only 200 Yuan.
--OK.______.
A. I'll need it B . I'll take it C. It's much too expensive. D. I'd like to sell it.
2. He left ______any of his friends _____ him _____.
A. with; seeing; off B. without; seeing; off C. without; see; / D. with; see; out
3. ______ is _____ the students to find out the meaning and the usage of new words.
A. What a dictionary does; help B. What dictionary does; to help
C. How a dictionary does; help D. All that a dictionary does; helps
4. The landowners in India would not vote to lose their land and wealth, _____ it resulted ______ a fairer society.
A. even if; in B. even though; of C. as if; in D. whether; of
5. Towards _____ evening, _____ heavy rain began to fall.
A. the; a B. /; a C. /; the D. the; /
6. --Do you have _____ more to get in the market?
--No, only some bread and butter.
A. something B. everything C. nothing D. anything
7. The teacher as well as her students _____ to visit the Moter Company tomorrow.
A. go B. are to go C. is to go D. is about to go.
8. The building is _____.
A. twenty-metre-high B. twenty metre high
C. twenty-metres-high D. twenty metres high
9. The book ____ three Yuan, but it only ____ me two Yuan.
A. spends, take B. costs, spend C. costs, cost D. pays, cost
10. They are____ the same size. You can take ______ half of the bread.
A. in, either B. with, either C. in, both D. at, none
答案：1-10 BBAAB DCDCA
篇2：高三英语语法复习方法
1._____ useful book is helpful to _____ artist.
A. An,an B. A,a C. A,an D. An,a
译文:一本有用的书对艺术家很有帮助。
2.She likes to play ____ piano, but he likes to play _____ basketball.
A. the,the B. a,/ C. /,the D. the,/
译文:她喜欢弹钢琴,但是他喜欢打篮球。
3.He often has _____ breakfast at 7:00 in _____ hurry.
A. a,a B. a,/ C. /,a D. /,/
译文:他经常在早上7:00钟匆匆忙忙地吃早饭。
4._____ United Kingdom is in _____ Europe.
A. The,/ B. The,the C. /,/ D. /,the
译文:大不列颠及北爱尔兰联合王国在欧洲。
5.The brave old woman seized a thief by _____ hand.
A. a B. the C. / D. some
译文:那位勇敢的老妇人抓住了小偷的手。
6.By ____ way, when do you plan to go to _____ bed?
A. /,the B. the,/ C. /,/ D. the ,the
译文:顺便问一下,你打算什么时候上床睡觉?
7.Last summer, we spent our holiday by ______ sea. We went there by _____ sea.
A. the,/ B. the,the C. /,the D. /,/
译文:上个夏天,我们在海边度假,我们是坐船去的。
8.Comrade Li is _____ chairman of the trade union of our department.
A. the B. a C. / D. one
译文:李同志是我们系的工会主席。
9._____ from London to Liverpool!
A. How long there is B. What a long way it is C. What distance is there D. How long is
译文:从伦敦到利物浦可真远呀!
10.People dream of walking in _____ like astronauts one day.
A. space B. spaces C. a space D. the space
译文:人们梦想有一天能像宇航员那样在太空中行走。
11._____ singer and _____ dancer has accepted the invitation.
A. A, a B. The, the C. A, the D. The, /
12. They are learning _____ chemistry, _____ physics, but he likes learning _____ history of China.
A. /, the, / B. the, /, / C. the, /, / D. /,/ ,the
译文:他们正在学习物理和化学,但是他喜欢学习中国历史。
13.Electricity is _____ most important energy. I think it is _____ most useful energy in the world.
A. a,the B. the, a C. the, the D. a, a
译文:电力是一种重要的能源。我认为它是世界上最有用的能源。
答案:1.C 2.D 3.C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.A 11.D 12.D 13.A
篇3：高二英语语法复习方法
高二英语语法复习方法
语法，作为英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重，今天就让我们透过江苏高考英语试卷的单项选择题，来看一看高考英语语法考察的方向和趋势，有的放矢地备战……语法，作为英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重。今天就让我们透过08年江苏高考英语试卷的单项选择题，来看一看高考英语语法考察的方向和趋势，有的放矢地备战。
一、熟悉文化背景知识，提高运用能力
纵观近几年高考不难发现，现在的命题者渐渐开始由“知识立意”转向“能力立意”。所谓“能力立意”，即重视学生思考、分析和运用能力，而不是单纯的行文造句。在08年江苏高考英语试卷中，“能力立意”发挥地淋漓尽致，听力测试流行的“场景风”也愈演愈烈，来到了单项选择部分。在15道单选题中，共有9道以情景对话的形式出现。通过设置情景，将知识的'考查与语言意义的考查有机地结合，实现了知识与能力综合测试的目标，
因此，广大同学在备战过程中第一点即是要重视运用。有句老土的话叫做“书山有路勤为径”，备考同样如此。当然备考“场景风”当属最轻松的了，同学们可以在紧张的学习之余多听一些原版的英文资料，不仅要关注新闻，还可以关注讨论、演讲等形式，如CCTV-9的一些文化类节目，以及地道的talkshow，对于同学们的思维能力和语言运用的地道程度会有很大帮助。
二、高度重视各知识点，确保零失误
很多同学进入高三后，会把英语语法的复习重心放在难题偏题上，这完全是一个误区。高考试卷中出现难题偏题的概率是极其低的，如果为了1%的可能性放弃99%的必然性，结果肯定得不偿失。让我们来看一看08年高考单项选择第一题。
篇4：考研英语语法复习方法
考研英语语法复习方法
语法可能对于大多数考生来说只有一个感觉――枯燥，但其实还是没有真正领会到语法的用处，如果真的掌握了语法，会发现文章是动起来的。因为是语法把一个个松散的单词通过词法串成一个个句子，然后句子之间又通过句法连成一篇文章。这里的词法和句法都是语法的重要组成部分。所以，语法其实就像是项链上把珠子穿起来的线，它的存在让整个句子灵动起来。
但是最大的问题是很多考生对于语法的认识不够，依然停留在高中阶段的语法知识，甚至简单地认为考研英语中的五大题型没有一个单纯考语法就觉得语法在考研中不重要。所以在语法课的授课之前都要重申语法的必要性。而且更重要的是考研英语中大家觉得最难的部分也就是长难句的分析了，而长难句恰恰也是语法的一个最好的体现。所以，语法的重要性在考研英语中绝不允许小觑。职业培训教育网考研英语教研室的老师准备了“2018考研英语语法复习步骤”，希望给同学们提供一个有效的复习参考。
至此我们要明确一下考研英语语法复习的规划问题。
首先，第一阶段大家必须从宏观上对语法的基础有一个把握，具体包括词法和句法的内容，词法要包括实词虚词，句法包括简单句，并列句和复合句，这部分旨在让大家不断和高中语法对比的同时深刻体会到考研英语中语法的重要性，更重要的是让大家明确考研英语中语法都是怎么考的，这样语法复习才能有的放矢，明确目标。
第二阶段就是要仔细来分析考研英语文章中的句子了。这一阶段其实可以看作是精读课，要求大家要把真题中的每一篇文章都当成精读来学，每一个句子都要读懂，不光是单词，更重要的是句子中涉及到的语法知识，都要做好笔记。这一阶段首先是对前一阶段的一个应用，更是一个长期积累的阶段，也是整个语法复习的一个最重要的阶段。可能这一阶段历时较长，而且可能好几个小时都分析不了几个句子，但是这个方法一定是很有效的。原因是真题中的文章最有代表性，也最有权威性，这是命题组多少专业老师一年的心血，考点都已经凝聚到了里边，所以分析这些文章是最直接获取考点的途径，把这些文章中的句子分析透了，考点也就都掌握了。另外，大家只分析真题就可以。因为很多模拟题和真题的出题思路并不完全符合，真题才是最准确、最靠谱的.资源。所以在这一阶段，大家只要耐下性子，一句一句地来分析就够了，不要嫌慢，坚持下去，你一定可以看到你意想不到的效果，而且在慢慢分析的过程中你会发现很有意思，分析完还会油然而生出一种成就感。
第三阶段，就是每天早上起来要把前一天精读过的句子念几遍。一是起到一个复习的作用；二是可以培养自己对于英语的一个语感；三是这样日积月累对写作也有很大的帮助，可以帮助大家写出高大上的句子，转化成输出的能力，一旦可以输出了，就证明真的学会了。
很多时候做一件事情，做到一定程度才会体会到它的好处。学语法也是，现在觉得枯燥难学是还没有真正入门，希望通过这里的经验分享以及规划可以让大家对语法有一个全新的认识，更希望同学们能够脚踏实地完成各个阶段的积累特别是第二阶段，到时候，考研英语就完全掌握在你手里了，你可以说I Came. I Saw. I Conquered！
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篇5：谈谈考研英语语法复习方法
一、选择好语法复习资料
大家在大学阶段学的英语都是差不多的，也没有深入的学习语法，这时候有一本考的复习资料就如同一位好的导师在带领着大家学习。许多名家的语法书都不错，薄冰的，张道真的，朗文的，大学英语语法都可以。
二、了解考研英语的基本语法类型
根据历年的考研英语大纲，英语语法主要是分为八大部分，分别为：
（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；
（2）动词时态、语态的构成及其用法；
（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；
（4）常用连接词的词义及其用法；
（5）非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法；
（6）虚拟语气的构成及其用法；
（7）各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法；
（8）倒装句、插入语的结构及其用法；
知道了考研英语语法的重点，我们就要一一突破。首先将自己的语法知识梳理一遍，了解到哪些是会的，哪些是不懂的。然后诵读句子，分离句子中的语法成分，通过句子学习语法，长难句驾轻就熟。逐一突破，熟练地运用就可以轻松取得高分了。
三、边实践边学习
实践出真理，考研英语语法的复习的复习也是要靠练习的。语法是链接单词组成语言的架构，掌握语法必须通过阅读和运用语言。建议大家看完语法书之后再做阅读或者写作，过程中碰到读不懂结构的长难句或者不知如何表达的句型了再回过头翻一翻，对应实例来掌握。
学习语法的时候还要通过真题来练手，每年的考研英语真题试卷有一半的题目都是关于英语语法的，搞清楚每道题考的是哪个语法，查缺补漏，结合一定量的专项练习，掌握基础语法知识，以适应后期的综合运用。
考研英语语法学习的重要性不容忽视，考研难，考研英语难，大家坚持下去。成功是留给有准备的人的，三大黄金法宝教你英语轻松拿下高分。在这里，小编就预祝的考研党们轻松攻克英语，考上理想学校。
1.考研英语语法复习方法
2.考研英语语法复习方法指导
3.考研英语语法3大复习方法汇编
4.考研英语语法之长难句
5.2017考研英语复习方法大全
6.2018考研英语语法复习经验
7.2017考研英语语法练习题（含答案）
8.2017考研英语语法专项练习题【附答案】
9.20考研英语语法专项测试题
10.2017考研英语语法重难点精解大全
篇6：考研英语语法3大复习方法
1.先框架，后细节：
考研语法的基本框架是词汇的分类，英语词汇按照词义、词形及其在句子中的功用可分为十大类，即：名词、动词、形容词、代词、介词、副词、冠词、连词、数词、感叹词。其次，需要掌握简单陈述句的结构、非谓语动词短语和从句。其中非谓语动词短语为重中之重，主要包括动名词短语、分词短语和动词不定式短语。从句内容稍复杂，但只要理清了脉络，也可以轻松掌握。根据所担任的成分，从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句统称名词性从句。定语从句又叫形容词性从句。状语从句又叫副词性从句。其它内容属于细节。
2.先一般，后特殊：
词汇分类、句法结构、时态、语态等问题以及上一点中提到的内容，都是需要同学先掌握的一般内容，特殊语法规则用的较少。对于基础不太好的同学，应先掌握一般内容，在深入学习特殊规则。
3.先整体，后局部：
对于固定搭配、并列结构、非谓语动词短语以及从句，采用模块分割法，先整体搞清楚各个模块从哪里开始，到哪里结束，再分析该模块整体上做什么成分，最后再分析模块的内部结构。比如分析非谓语动词短语的基本方法是：先整体搞清楚从句从哪里开始，到哪里结束，再分析从句整体上做什么成分，做什么成分即什么语从句。后局部：分析从句的内部结构。从句本身是一个完整的句子，有自己的主语、谓语和其它成分或主语、连系动词和表语以及其它成分。
1.2016考研英语语法复习方法指导
2.考研英语语法复习经验
3.2017考研英语语法之长难句
4.2017考研英语复习方法大全
5.考研英语复习方法指导
6.复习方法考研英语
7.2017考研英语语法练习题（含答案）
8.2016考研英语语法复习：让步状语从句
9.2017考研英语语法专项练习题【附答案】
10.2017年考研英语语法专项测试题
篇7：考研英语语法复习方法指导
考研英语语法虽然没有单独的考察题型，但是整个考试可以说贯穿语法知识，无论是完型、阅读还是翻译写作，语法基础不牢靠也很难得高分。所以说，考生在复习中一定要打好词汇和语法两大基础。那么，该怎么复习语法呢?下面分享语法复习四大策略，大家可以参考。
1.有一本正规的语法书
对于那些语法基础知识较差的考生，一本正规的语法书就像一本词典，随时可以帮助大家重拾记忆。考生可以根据语法书中系统复习一遍，找找当时学习英语的感觉。
2.重点掌握句法
句法对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。
3.有的放矢
通过对大纲的研读，以及对历年真题的分析和统计，得出考研英语常考的重点的语法知识包括：名词、代词的数和格的构成及其用法;动词时态、语态的构成及其用法;形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;常用连接词的词义及其用法;非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;虚拟语气的构成及其用法;各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;倒装句、插入语的结构及其用法等。复习中要重点把握考研考查的语法体系，而不要陷入了盲目学习的误区。
4.以真题为依托
如果单纯地看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟真题中出现的语法长难句结合起来复习，不仅可以检验语法知识的掌握情况，还有助于深刻地了解真题中语法的考查角度。
看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢?复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错;如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
最后，要跟大家强调的就是千万不要忽略了历年真题的作用，把真题利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。原因是出题人不是你，所以要把自己的思路往专家的思路上靠，这个靠的过程，还得是在做真题的过程中不断地总结和体会。
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