下面小编为大家整理了高中第一印象高一英语作文，本文共20篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：高中第一印象高一英语作文
How time flies!I had completed my primary school and middle school ,I become a senior high school student .When I set my feet in school gate,I feel excited and stressed at that moment. There are many different from my past school .It's much bigger and more beautiful . In the front of the school stands a high teaching building .behind which is a lab building . Many of our chemistry and biology classes are in it .Between them is a new library .There are a large number of books in it .Our school is one of the Key high school in Shenzhen,So I am very pround of it .
Also I should study more harder ,prepare for my dream ------The university,So I will try my best.
I love my senior high school .
时间过得多快!我完成了我的小学和中学,我成为一名高中学生。使我的脚站在学校门口的时候,我感到兴奋和紧张。从我过去的学校有很多不同。这是更大的和更美丽。校园的前面耸立着一栋很高的教学楼。后面是一个实验室的建设。我们的许多化学和生物学类。它们之间是一个新的图书馆。有大量的书。我们学校是一个关键的高中在深圳,所以我很自豪。
我也应该更努力学习,准备我的梦想- - - - - -大学,所以我将尽我最大的努力。
篇2：第一印象英语作文
第一印象英语作文
First impression is the event where one person first encounter another person and forms a mental image about him or her.
First impression is something hard to change if you give some one a bad first impression believe me they will stick on the mental image of yours for quite a long time until they have the opportunity to know you better. This is relatively important when you are going for some interviews either for your scholarship school intakes or job. If you give those interviewer a bad first impression they will give you a very low marks even you are graduated from Harvard or Cambridge with first class honour.
In a nutshell always give people a good impression on you! Take care of your behaviour personal hygienic and dress properly according to the situation and you will be just fine.
篇3：对高中的第一印象的高中英语作文
The first day of my high school life The first day of high school life, I have some thoughts and feelings.
The passage of time can always give people some special things. In the new environment, I feel a bit excited. Be able to recognize the new students and teachers is my greatest gains. In the next three years, we will learn、work and progress together to make our dreams come true. I will have new friends, and share the joy and sadness with them.
The process of learning is also a growing process.
篇4：对高中的第一印象的高中英语作文
How time flies!I had completed my primary school and middle school I become a senior high school student .When I set my feet in school gateI feel excited and stressed at that moment. There are many different from my past school .It's much bigger and more beautiful . In the front of the school stands a high teaching building .behind which is a lab building . Many of our chemistry and biology classes are in it .Between them is a new library .There are a large number of books in it .Our school is one of the Key high school in ShenzhenSo I am very pround of it .
Also I should study more harder prepare for my dream ------The universitySo I will try my best.
I love my senior high school .
篇5：如果_高一作文_高中作文
如果你只有这杯水，那么你就自己喝了吧；如果你有一桶，才不妨分别给你认为最重要的人；当然如果你有一整条江河，大可以惠济苍生。
我们大多数人都只有这一杯水而已，就算比一杯多一点，你一滴不喝，又能解多少人的渴？他们喝完了自己的，再分到你的那一点，最后该渴死的还得渴死。
当然，为了别人，为了理想和追求，我也愿意将这杯水分给别人，宁愿自己渴死，当然我更希望自己有一桶水，甚至一整江河的水，那样更好，所以，我努力着！
篇6：如果_高一作文_高中作文
时间飞逝，转眼间，我已经是一个五年级的学生了。每每想起从前的美好时光，心中就不由自主地发出感慨，或高兴，或后悔，或困惑，或得意……心中不禁百感交集。如果我能再回到一年级，那该多好啊！
如果，我能回到一年级。我要改掉爱玩电脑的坏毛病，我会抑制住爱玩的心。以前的我不尊敬别人，刚上小学的时候，常和同桌闹矛盾斗嘴，便用铁尺在桌子上刻出一条“三八线”，把桌子刻得“伤痕累累”。如果能再回到一年的我会让桌子上“伤痕”消失得无影无踪，和同学好好相处。
二年级的时候，我一定不会贪玩了。我会做好该做的事后再去玩，学校有活动我一定积极参加，争取为班级夺回一张张奖状。我会争取当上班干部，为班级尽一份力。我希望二年级的我是个完美的班干部。建立我和同学之间的“友谊之墙”。
时间过得真快，我已经上三年级了。我改掉了丢三落四的坏毛病。三年级的我，已经学会认真地对待学习，是一个热情的女孩。
四年级又伴随着时间老人的脚步走来了。四年级的我热情又大方，学习成绩优异，还当上了班干部，是个讨老师喜欢的女孩子。
唉，如果这一切能成真的话，那该多好啊！
篇7：如果_高一作文_高中作文
不知道为什么、从哪、我又翻出那本米黄色的笔记本，看到里面卡的那张照片、那支彼岸花和那张字条杨死彬不许再生余小锋的气了。
我看着这些东西，发呆。
也许的也许，你早已将它们扔进了回收站，然后一个叫时间的清洁工将它们收走，正如我一度试图将它们尘封。
篇8：如果_高一作文_高中作文
如果我能再当一次小学生，我一定要把童年所有的遗憾补齐，时间飞逝，物是人非，小学毕业，越来越久，还有多久？我将远离学习了六年的母校；还有多久？我就会离开
给了我六年快乐生活的同学们。时间已经很近，很近了……纵使心中有太多的不舍，可是我们都快要分离了。
如果我能再当一次小学生，我一定不会觉得时间过得太慢；一定不会在生日蜡烛前默默许下快快长大的愿望；一定不会再认为老师布置的作业太多而耽误了我玩耍的时间；一定不会因为害怕而懒惰而不敢迈进学校的大门。
如果我能再当一次小学生，我在学校里一定要做个品学兼优的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来都是大公无私，也不公报私仇，对自己的责任尽心尽力，争做国家栋梁。
我还想再做一次小学生，把以前的遗憾通通补回来，把我考试马虎的错误改正，以前我不是把题目抄错，就是列算式的时候抄错了题，常常因为马虎而失去了宝贵的分数。我要再做一次小学生，我一定会每次都认真审题。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗书声回荡在教室里；就让嬉戏声环绕在操场上；就让欢乐的身影永远充满校园；就让难忘的回忆永远在我心里珍藏！
篇9：如果_高一作文_高中作文
我是一只新生的小鹰。我睁开眼睛，看着这个奇妙的世界，呼吸着新鲜的空气体。我想看看这个无尽奇妙的`世界是什么样子。
几天后，我的机会来了。我柔软的翅膀长出了棕色的羽毛，我的视线不再模糊。我使劲拍打翅膀，身体渐渐离开地面，但当我升到两米高时，我摔倒了，四肢着地，唉！它要了我的命。我不会放弃。我再次扇动翅膀，尽力向上飞，但还是再次摔倒。但至少它飞得比以前高了一点。我坚信我能飞向天堂。经过无数次跌倒和飞行，我终于学会了飞翔。
今天的天气特别好。阳光明媚，天空中没有云。我拍打着翅膀，飞出鸟巢，看到一座座山峰拔地而起。他们中的一些人就像背着草篮的老人。他们打算收集灵芝药草吗？有些像拿着花的年轻女孩。他们想欢迎远方的客人吗？还有其他像火箭一样的东西，它们也会飞吗？我的家位于最高的山峰上，它穿过天空，被云和烟包围着。它像蓬莱仙境一样美丽而神圣，据说蓬莱仙境有不死之药。
我潜下去，看到一条清澈的河流，平静如镜，柳树可以梳理它们的头发。“砰”的一声，有什么东西打破了平静的河水。我仔细看了看。原来是一条顽皮的小鱼。当我看到它时，我贪婪的本性显露出来了。为了惩罚它，我决定吃掉它。我像利箭一样飞了过去，用爪子抓着小鱼，咬了一口吃了下去，享受了一顿美味。
这是我艰难而有趣的成长过程。
篇10：如果_高一作文_高中作文
不知道从什么时候起突然发现自己是一个爱做梦的人，有点异想天开的味道！
心里总有那么一个声音在召唤着自己不要想太多，不要乱想，不要可是真的难以控制，不知道自己有天会不会崩溃？心DD就象大海一样，无边无际，一眼望不到边！
不知不觉的自己便和日记成为了好朋友，QQ开始用文字来描绘未来的蓝图，开始用文字来记录自己的烦恼，开始用文字来发泄自己的情绪虽然自己一直都说没什么没什么可是眼角却在偷偷的掉眼泪？QQ可以骗得了任何人，却骗不了自己好难过，难过到想要忘记自己的存在，忘记一切！
篇11：如果_高一作文_高中作文
是不是下雨的街角总会有一起撑伞的情侣。听着的暖人心的话语，其实真的不在乎是不是会在熟悉的街角重逢自己心仪的姑娘，然后绅士般的奉献出自己的一角晴朗的天空，完成一次完美的邂逅。
画面出现时，恰逢窗外下着淅淅沥沥的小雨。落在身上湿湿的、粘粘的，像是不舍滑落我们的外衣融入土地中。甚至可以看到小露珠晶莹的脸庞，诉说着昨夜铅色天空的冷漠。
什么时候开始自己开始以救世主的角色出现在雨夜。电影中常出现的场景：男主人公为了心爱的她丢掉雨伞，然后在雨中拥抱。而现实也真真实实的在我的眼前上演，自己像是看客，驻足、凝视、幻听。
篇12：高中作文高一
偶然抬头向窗外一瞥，望见了矗立在校门口的这棵大树。之前从未好好欣赏过它，对它的印象还停留在秋冬两季里黄叶飘零的场景。现在它已抽出了嫩黄的芽，对，的确是嫩黄的，而非嫩绿，它带给我的第一感觉不是生机勃勃，而是苍老。
凝视着眼前这棵充满沧桑感的树，脑海里涌出了一连串的想法。
它在这里的历史应该很悠久了吧;它可能看到过这老街从繁荣到没落的过程;它正在回忆、抽泣，抑或只是淡漠地看待这一切。它有老街的古老，甚至更古老。它每天在这里看着过往的行人，不孤单吗?
这条思路戛然而止，不为别的，仅仅是因为想到了行人。有些人你每天能见到几次，却不知道她的名字。就像在大街上的行人，形形色色，男女老少皆有。也许在同条大街上你们同时碰到过几次，只是因为不认识，所以不在意，这样就推开了许多的朋友或是敌人。不过你压根就不想注意他们，所以你一点也不在乎。有些东西在你身边陪着你，你却不曾留意，就如这棵树。以前我不曾注意它，它的存在对我而言毫无意义，它只是一棵树，世上有许多比它更大，更老的树。但不曾想它是独一无二的，如若某一天它突然被连根拔起，校门口空荡荡的，才会猛然发现它早已在你心中了。
这棵树真的已在我的心中扎根了吗?我不禁出神地想。也许失去以后才知道它到底对我是何等重要吧。
“喳、喳、喳”鸟叫声又把我拉回了现实。几只鸟儿在大树上四处窜动。大树宽广的胸怀容纳了它们的撒娇，任它们在自己身上舞动，也给了它们住处。鸟儿是否会感激呢?它们有感恩的心吗?才对着它们想了几秒钟，它们已扇动翅膀飞走了。
又重新开始打量这棵树。它才真正能配得上“枝繁”这个词。底下的主干分成四、五根亚主干，再分成许多小枝干，密密麻麻的，让人眼花缭乱。它的根肯定又粗又大，否则难以支撑如此庞大的身躯。对了，一直称之为“它”或“这棵树”，还不知其名为何。于是我从图书馆兴冲冲地跑下去，只为了一睹其芳名。原来它叫朴树，又名沙朴树，属榆科。“朴树”让我联想到了“朴素”，它的确很朴素，没有花的点缀，让我更可以欣赏它纯朴的美。
在树下望着它，只觉得自己很渺小，对它产生了一种特殊的感觉，这种感觉叫敬重，叫钦佩。我惊讶地发现它身上长满了青苔，如此亮丽，还有一些蕨类植物。
对着它流连了这么多时间，我应该打道回府，去面对各种各样的作业了。
篇13：高中作文高一
小孩子喜欢去肯德基、麦当劳;青年人喜欢逛街、看电影;老人喜欢去棋社下棋、聊天。新民众乐园作为一处可以同时满足不同年龄的人的不同需要的娱乐场所。其繁华与热闹是众所周知的。
元月27日，我们现代少年报书虫俱乐部的一群小书虫如约来到了这条繁华的街道去参观这条街道上的几处旧址。街道上人来车往，许多少男少女挽着胳膊在那悠闲地逛着街。因为快过年了，佳丽广场里人山人海，人们在尽情地选购年货。新民众乐园的沿街小店，肯德基、烧烤及众多食物都诱惑着人们的嗅觉。走进去，小商品和前卫时髦的衣物、卡通包、卡通娃娃琳琅满目，吸引着人们的视线，整个大街热闹极了。
可又有谁知道，这繁华的街道上会有这么一个冷清的角落。那就是新民众乐园旁边的南洋大楼三楼的国民政府纪念馆。这是一栋六层楼的欧式建筑。曾经是武汉国民政府的办公处，曾是国民党重要领导人汪精卫、徐谦等人的活动场所。也曾是国民党二届三中全会的会场。我们一群小书虫兴致勃勃地来到三楼的纪念馆。纪念馆格外的冷清。孙中山像和遗嘱挂在会场的中央。一张破旧的小桌子上摆放着一台黑色的老式的电话。这便是当时的办公厅了。可此时却已经没有了昔日的繁忙——一种人去楼空的感觉。展览厅内有很多的图片。这些图片再现了历史的场景。不再清晰的面孔，依然存在的文字。跟那外面的大街比起来，似乎有很大的差别。
我不由得感叹：繁华的街道上有这样一处被人冷落的地方说明了什么?我们这些以自己是武汉人为骄傲的武汉人究竟对武汉了解多少?为什么人们宁可花几十乃至几百元去购买那些花花绿绿的小饰物，却不肯花上几元前前来回顾一下这段值得人追忆的历史?
同学们，行动起来吧!加入到我们的红色之旅中来，因为只有真正地了解武汉，才能在将来更好地建设武汉。
篇14：浅谈高中英语词汇教学策略 (人教版英语高一)
摘要：在新课程背景下，在英语教学中，教师要重视词汇教学，注意词汇教学的趣味性和多样化。外语教学中，不存在能解决一切问题的教学模式，教师要不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，更新教学观念，注意培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生独立解析、扩展词汇的能力，更重要的是使学生在语境中学习它的意义和用法，以及掌握词汇学习的一些策略，为今后的英语学习打下坚实的基础。
关键词： 英语词汇 学习策略 词汇教学
词汇是语言学习的重要组成部分。各种语言学习活动归根结底都是学习词汇的活动，是词汇的听、说、读、写、译等形式中的学习和运用。新西兰的Nation,I.S.P.在Teaching and Learning Vocabulary一书中指出，语言学习者在输入性输出性语言使用方面的许多困难都源于词汇的不足。可见，词汇学习直接影响语言学习的效果。然而，词汇教学的现状仍然不容乐观，主要存在以下几个方面的问题：在教学方法方面传授重于学习；在教学内容方面单词重于词块；在学习方式方面诵记重于理解；在目标检测方面测试重于运用。现针对上述问题，结合本人自身的教学经验，谈谈相应的教学策略。
一、教学方法方面
在阅读课堂上，大多教师习惯于先逐个引出生词和短语，并逐一用英语或用中文解释，然后叫学生阅读段落并给出段落大意。从表面看，教师对词汇的解释可以帮助学生学生扫除阅读过程中障碍、提高阅读理解的准确度。实际上，教师的劳动剥夺了学生体验学习过程，阻碍了学生在学习中运用策略并逐步成为独立读者的进程。
我个人认为，教师在教学过程中可以导学，注重学生学习过程的体验。《新课标》中的词汇八级目标中明确表示要求学生学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。这就说明《新课标》注重 “学会”，提倡让学生在学习的过程中逐渐“学会”单词(理解和掌握单词的词义、用法、搭配等)。因此，教师应尽量根据教材的特点和学生的实际情况设计词汇学习的任务，引导学生在自主学习中掌握单词。比如说，在对Journey down the Mekong这篇课文分析时，通过分析可以看出，第二段中主要生词都与王薇的“固执”有关，而且上下文有足够的信息支持学生对部分生词进行独立的猜测。因此，教师在进行教学时，可以让学生浏览短文，找出可能描写王薇性格的词汇，并以小组讨论的方式利用上下文猜测生词的词义。这样可以促使学生在学习中学会利用上下文之间的联系进行词义猜测的策略，体验词汇学习的过程和掌握词汇的喜悦，并在学习的过程中形成适合自己的学习策略。
二、教学内容方面
单词听写是我们检测学生对课文生词的理解和记忆，在听写中，有些学生听写成绩很好，但在句子翻译的时候却会把“感染病毒”翻译成“infect the virus”等。这就说明学生在词汇学生中虽然掌握了生词的词义，但并没有理解与掌握生词的用法等，影响了语言表达的准确性。孤立地学习并记忆某一个生词的读音、含义和拼写仍然是学生常用的学习方式。学生通常通过背诵生词表来学习和掌握词汇。因此他们在应用语言进行交际时，容易出现语言表达不准确的现象。
长期以来，语言学习被认为是对语法规则的掌握和单词的积累。针对这一现象，词汇学派提出了词汇短语的概念（即词块），认为词汇短语才是语言使用者内化知识的基础，并提出在外语学习中应注重对词汇短语的掌握，以达到熟练使用目标语言的目的。因此，我们在教学中可以引导学生以词块作为整体单位进行学习。这样便于学生在使用时整体提取，保证了学生语言输出的准确度，大大压缩了语言处理的时间，提高了语言的流畅性。
三、学习方法方面
我们在阅读或复习课文时，不仅要重于理解，还要引导学生关注词汇最本质的中心概念。Nation认为，词汇教学的方式直接影响学生词汇学习的负担。如果学习者关注一个词内在的中心概念，那么该词的每一次出现都将是对该词的一次复现。这样就可以提高该词的复现率。因此，教师在进行词汇教学时应引导学生明确理解词汇重于记忆词汇，促使他们重视对词汇中心概念的把握。比如在复习Module3 Unit4的复习含有spread的句子，如The news spread all over the country. The fire spread so quickly that many people had no time to escape.时，学生普遍认为“spread”是“蔓延、传播”的意思，而忽视了它最本质的中心概念：to increase,or be increased,and affect more and more people or affect a larger area. 因此，教师不仅启发学生根据不同语境理解该词不同的含义，更要引导学生关注单词的中心概念，帮助学生真正理解和掌握词义。
四、目标检测方面
《新课标》对八级词汇目标的描述中指出，要求学生学会运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度以及在并比较复杂的情况下，运用词汇给食物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等。可见，新课标提倡从用的角度出发学习词汇。有的研究者也指出，对于刚学过的词汇，加深记忆的最好方法是在表达中运用，学用结合永远是复习巩固所学知识的最佳途径。因此，教师可以在教学中为学生设计形式多样的学习任务，让学生对所学的词汇进行输入性（听、读）和输出性（说、写）应用。例如在教Module 6 Unit4 Global warming 一课后，先引出我国之前发生的雪灾、旱灾等话题，要求运用本单元的一些词汇，如：in consequence, catastrophe,huge quantities of , at risk 和make a difference等写一遍作文，并以黑板报或校刊的形式，展出学生的作品，促使他们相互学习，分享学习成果。这样可以引导学生在语言使用中巩固和深化词汇知识，并把语言知识转化为语言能力。
参考文献：
[1]安福勇。词汇教学新模式--课堂环境下的自主学习能力培养研究【J】疯狂英语教师版，，（39）：15-19.
[2]Nation,I.S.P. Teaching and learning vocabulary[M]. Beijing Foreign Language Teaching and Research Press.2.43.
[3]中华人民共和国教育部。普通高中英语课程标准（实验）【S】北京：人民教育出版社，.16
[4]文秋芳。英语学习的成功之路[M]。 上海：上海外语教育出版社。2003.
篇15：高中高一英语上学期教学计划
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始注意对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。坚持每天课前做值日报告和每周一篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教学的重中之重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划地指导学生掌握科学的阅读方法。
8、坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。
高一英语上学期教学计划篇三
一、教学指导思想
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，以落实教学常规，规范教学行为为重点，以大兴教科研之风，走科教兴校之路为抓手，以改革课堂教学模式，推行先学后教当堂训练为突破口，在学校教学计划指导下进行工作。特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
二、教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性, 发展自主学习的能力和合作精神;
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三、学情分析
学生英语整体水平还可以，上课基本能配合老师完成各项教学任务，学习氛围较浓，但也有一小部分学生基础偏差。因此在教学中根据不同的班级情况准备采用分层授课和分层布置作业使每一位学生得到提高。
四.教学内容
本学期主要学习英语必修一和必修二。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为;定语从句(I)(II)和时态。
五、主要工作
1、全面做好初高中衔接工作。高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期我们高一教师面前的迫在眉睫的任务。
2.从每个单元中抽出初中学习过的重点动词、名词，作为知识预备，扫清学习障碍。
3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，认真实施学校推行的先学后教,当堂训练的教学模式.在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、为了提高学生的听力水平，从高一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周两次利用课余时间给学生集体练听力。
6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
8、开展英语课外活动，提高学习兴趣：
1)、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、英语朗诵比赛、词汇默写比赛、英文歌曲比赛等;以活动促教学。
2)、利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用晚修课时间让学生观看经典英文影片。
9.因材施教。学生的英语水平参差不齐，这就要求在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶。
篇16：高中高一英语上学期教学计划
一.教材分析
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身(warming up)，听力(listening),说话(Speaking)预读(pre-reading)，阅读理解Reading)，课后阅读(Post-reading)，语言学习和语言运用language stuty)，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二.教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性, 发展学生自主学习的能力和合作精神; 2、做好初、高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三.学生现状分析
本学期本人担任高一(4)(5 )班的英语课。2个班的英语水平参差不齐，部分学生英语基础弱。本人打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。
四. 工作措施
1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用两个星期从字母音标学起切实做好初中教材复习的工作，为平稳地向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。
2. 为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划有步骤地把学生初中学过的但掌握不好的英语语音基础知识、英语时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。
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篇17：高一英语作文
Last summer, my friend asked me to go to his hometown to spend the summer vacation. I asked my parents for permission and they said yes. When I got to his place, I was so surprised because there was a beach near his house. It was so beautiful, many kids played there. The water was so blue under the sunshine. It was so fun to swim in the water. In the morning, I woke up early and took a walk along the beach, and I could hear the sea water’s coming voice. I saw a lot of people traveled here and took pictures. In the evening, when the sun was down, we played the games and sometimes we swam. It was such a good memory for me. I liked the leisure lifestyle. When summer comes, I will always think of the happy days in the beach.
【高一英语作文集合4篇】
篇18：高一英语作文简单
高一英语作文简单
Mo Yan, is a famous contemporary Chinese writer. In20xx, he became China's first writer who won the Nobel Literature Prize. As is known to all, graduated from Beijing Normal University, Mo Yan has won several awards. For example,in , his full-length novel “Big Breasts and Wide Hips” won the Da Jia Literature Prize, a money prize of 100,000 Yuan. As a matter of fact, Mo Yan won the Nobel Literature prize, can be said to be China's contemporary literature attained an important symbol of the world recognized. His works not only carries on the traditional culture, also refer to the foreign culture , not only reflects the folk characteristics, also has a distinctive modernity. Nowadays, Mo Yan's works have been translated into more than 20 languages, 100 kinds of version, released in many countries and regions. It reflects that the international community pay attention to Chinese literary greatly. It plays an important role in improving the international influence of China as well. Generally speaking, I believe that Chinese contemporary literature and art will have a better tomorrow.
篇19：高一英语作文
In our parents’ generation, there are less people have the eyesight problem, because the digital products were not so developed at that time, but nowadays, with the development of these products, more and more people have the problem of short eyesight. When I look around my classmates, I find only have few student don’t wear glass. People’s bad reading behavior makes their eyesight weaker, they can do the right things to correct it. First, we should not read in the dark situation. Many students like to read in the dark before they go to bed, it hurts the eye so much. Second, we should not stare at the book or the TV and computer in a long time, we need to take a rest every 40minutes, looking at the distance or the green color will ease our eyes. Eyes are window of our soul, we need to protect them.
在我们父母那一代，很少有人有视力问题，因为当时电子产品还没有那么发达，但是如今，随着电子产品的发展，越来越多的人有近视问题。当我看看周围同学的时候，我发现只有少数同学没有戴眼镜。人们阅读的坏习惯让他们的视力变弱，他们可以做一些正确的事情来矫正。第一，我们不应该在光线不足的情形下看书。很多学生喜欢睡觉前在黑暗的环境下看书，这非常伤害他们的眼睛。第二，我们不应该长时间盯着书本或者电视和电脑看，我们需要每隔40分钟就休息下，看看远方或者绿色，能缓解我们的眼睛。眼睛是我们的心灵之窗，我们要保护好它们。
篇20：高一英语作文
I like English. I think I can share my English learning method with you. First of all, develop interest on English. My way to make it is to watch movies from abroad. At first, I will watch the movie with subtitle. Then I will remove the subtitle, only English left. Gradually, show great interest in English. Secondly, recite vocabularies. Vocabulary is the necessary foundation to start learn English. This time you have to force yourself to remember words. Thirdly, understand basic grammar thoroughly. It is hard for me to understand the meaning of a sentence if I don’t know the basic grammar. Last but not least is to speak more. The basic purpose to learn a language is to communicate. So talk in English as much as you can. And don’t worry about losing face, because everyone makes mistakes. Those are my methods.
我喜欢英语。我觉得我可以和你分享一下我的英语学习方法。首先，培养对英语的兴趣。我的方法是看国外电影。一开始，我会留着字幕一起看。之后我就会不看字幕，只留英文。渐渐地，我对英语表现出极大的兴趣。其次，背诵词汇。词汇是学习英语的必要根基。这一点你只能强迫自己去背了。第三，完全理解基本语法。如果我不懂基本语法，我会很难理解一整个句子的意思。最后但并非最不重要的是要多说。学习语言的基本目的就是进行沟通。因此，尽可能多的用英语交谈。不要担心丢脸，因为每个人都会犯错误的。这些就是我的方法。
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