以下是小编收集整理的小班美术活动《做披萨》的教案，本文共15篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1：小班美术做披萨教案
幼儿小班创意美术教案 推荐度：小班美术活动优秀教案 推荐度：小班美术《糖葫芦》教案 推荐度：小班做鞭炮美工活动教案 推荐度：幼儿园小班美术教案 推荐度： 相关推荐
小班美术做披萨教案
活动目标：
1、喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的颜色，尝试调换使用。
3、在操作中养成整洁的好习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：
一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗?
【出示比萨饼图片】
2、师：对了，这个饼跟我们平时吃的饼可不一样，它有个好听的`名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?
【幼儿观察比萨饼图片】
小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了!你们想不想吃?今天我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!
二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼
【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油
【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。
【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】
3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。
【教师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?
【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊!
4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!
【教师示范用黑色水彩笔点画】
小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香?
三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料：
黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻
四、欣赏作品。
师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?
【教师进行作品评析】
五、结束活动。
总结：今天我们的小朋友当了一回小厨师，自己亲手制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享，爸爸妈妈会很开心的，老师也很开心，谢谢小朋友!
篇2：小班美术做披萨教案
小班美术做披萨教案
活动目标：
1、喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的.颜色，尝试调换使用。
3、在操作中养成整洁的好习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：
一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？【出示比萨饼图片】
2、师：对了，这个饼跟我们平时吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？【幼儿观察比萨饼图片】
小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今天我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！
二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1—2名幼儿尝试】
3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。【教师示范如何烘烤】哇！我们的饼烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊！
4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！【教师示范用黑色水彩笔点画】
小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？
三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料：
黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻
四、欣赏作品。
师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香？【教师进行作品评析】
五、结束活动。
总结：今天我们的小朋友当了一回小厨师，自己亲手制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享，爸爸妈妈会很开心的，老师也很开心，谢谢小朋友！
篇3：小班美术活动《做披萨》的教案
小班美术活动《做披萨》的教案
活动目标：
1、喜欢模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的颜色，尝试调换使用。
3、在操作中养成整洁的好习惯。
活动准备：
1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。
2、比萨饼图片一张。
活动过程：
一、看看说说比萨饼。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？【出示比萨饼图片】
2、师：对了，这个饼跟我们平时吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？【幼儿观察比萨饼图片】
小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今天我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！
二、合作一张比萨饼。
1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。
2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】
3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。【教师示范如何烘烤】哇！我们的'饼烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊！
4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！【教师示范用黑色水彩笔点画】
小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？
三、大家来做比萨饼。
教师按步骤逐步提供材料：
黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻
四、欣赏作品。
师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香？【教师进行作品评析】
五、结束活动。
总结：今天我们的小朋友当了一回小厨师，自己亲手制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起分享，爸爸妈妈会很开心的，老师也很开心，谢谢小朋友！
篇4：小班美术披萨教案
设计意图
《指南》中指出的让幼儿尝试用多种材料和工具，运用撕贴、揉搓等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣；同时幼儿又喜欢吃匹萨，于是就设计了这个《美味的匹萨》的活动。旨在通过为幼儿做匹萨的情境，尝试运用揉搓和撕贴的方法制作匹萨，从中体验做匹萨的快乐。
活动目标
1．喜欢参与手工活动，体验创作披萨的乐趣。
2．了解披萨的外观特点，尝试用多种材料组合装饰披萨。
3．能用搓圆、搓条的泥塑技能表现披萨上水果蔬菜的形态。
重点难点
重点：用搓、压、揉等动作制作出食物。难点：用绕圈的方式挤压出沙拉酱。
活动准备
1.知识经验准备：有吃过披萨的经验
2.物质经验准备：披萨图片、制作披萨视频、卡纸画的披萨人手一份、超轻粘土、皱纹纸、吸管、颜料、金粉
活动过程
一、创设情境
小兔子厨师说它在森林公园开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想 去看看呀？
二、讨论观察，了解披萨 1 .欣赏披萨图片
提问：你喜欢吃披萨吗？你吃过的披萨是什么形状，什么味道的？ 提问：披萨上面都有什么食物，它们是什么形状的，什么颜色的？
小结：披萨饼上可以放圆圆的西红柿、苹果、西兰花、蘑菇；还可以放长长的辣椒、 菠萝肉等。
2 .今天小兔想请我们来当小厨师，自己来做一个好吃的披萨饼。三、学习制做披萨饼的方法
1.观看披萨制作视频
做披萨前，小兔想请小朋友们一起来学本领，我们一起来看看。 提问：视频里的披萨是怎么制作的呢？
小结：首先把披萨饼放在平底锅里，然后
小小彩泥拿在手，团成一团圆溜溜，轻轻压在饼面上，圆圆的蔬果真好吃。
小小彩泥拿在手，搓成一条长长的 ，轻轻压在饼面上，长条的蔬果真好吃。
2.请小朋友制作披萨。
3.提问：我们的披萨做好了吗？还差些什么？
4.欣赏视频最后一步：
食物全部放上饼，绕圈挤上芝士酱，撒上美味调味料，美味披萨做好啦
提问：视频里的芝士酱是怎么挤的呢？是一圈一圈有规律挤的，还是胡乱随意挤的？ 小兔子有一个小诀窍要告诉小朋友们，我们要轻轻的`捏着瓶子挤，如果用力的挤就很 容易把调料挤多了，那样我们的披萨就不好吃了。
四、幼儿制作，教师个别指导
指导重点：1.请小朋友选择多种不同的食物在饼面上分散进行制作。
2.请小朋友用绕圈的方法挤上芝士酱，不要集中在一坨。
五、交流作品，分享披萨
1.小厨师们，你们都完成了美味的披萨，我们来介绍一下自己的作品吧。
2.请小朋友用小贴纸评选出自己喜欢的披萨作品。
活动总结
整个活动中融入了多种技能（揉、搓、撕、贴），对于小班初期的幼儿来说存在着一定的挑战。所以我选用的是皱纹纸，幼儿能轻易的揉搓成团，最后给披萨添加酱料需要幼儿用绕圈的方式用力挤压出来，这也是本次活动的难点所在。
活动最后将幼儿的作品呈现在桌上满足了幼儿强烈的表现欲望的同时也让幼儿体验到
了完成作品的成就感，由此得到了情感上的愉快体验。
篇5：小班美术披萨教案
活动目标：
1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。体验撕纸活动的乐趣
2、结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。
活动准备：
彩色纸若干，每人一份作业纸
活动过程：
一、引导幼儿观察披萨
看看，这是什么好吃的呀？你吃过披萨吗？吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？
今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？
二、师示范、讲解
有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦（肉片、辣椒）我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办？切小点，把它撕一撕，怎么撕呢？看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。）
撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办？对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，（方法同上）
请2个幼儿上台操作示范
师：先放肉片，先放辣椒都可以。
全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好（柠檬、西瓜、草莓等）
放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗？我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够？
下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好？
三、幼儿操作，师巡回指导。
四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的？
篇6：小班美术:披萨
目标:1.学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨. 体验撕纸活动的乐趣2.结合自己的生活经验,充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。准备:彩色纸若干,每人一份作业纸过程:一、引导幼儿观察披萨看看,这是什么好吃的呀？你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的？这种是什么？上面有什么？（肉片）是什么菜？今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么？那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢？二、师示范、讲解有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢？（奶油）奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦（肉片、辣椒）我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办？切小点，把它撕一撕,怎么撕呢?看清楚了:两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。）撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办？对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，（方法同上）请2个幼儿上台操作示范师：先放肉片，先放辣椒都可以。全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好（柠檬、西瓜、草莓等）放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗？我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够？下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好？三、幼儿操作，师巡回指导.四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的？
篇7：做披萨
上个星期天，我们班去比格披萨店学做披萨。
星期天下午，全班同学和老师到了披萨店后就进入了二楼，二楼墙面上挂着“我是披萨王”五个大字。我们在椅上坐好等着做披萨。
过了一会儿，来了几个人，有一个叫刘阿姨，她指着旁边一个人说：“他是孟哥哥，孟哥哥比较害羞，大家不要欺负他。”大家听了哈哈大笑，因为这个孟哥哥有一米八五，而且很帅，谁能欺负他。开始做披萨了，刘阿姨发下面团，一个一个传。又给我们每个人一把面粉，在做之前，孟哥哥问了我们一个问题：“披萨出自哪里？”同学们七嘴八舌，有说：“出自美国。”有说：“出自意大利。”还有地说：“出自法国。”孟哥哥告诉我们：“披萨出自意大利。有一次马可波罗来到中国，他非常喜欢吃中国馅饼。回到自己国家后，他想自己做馅饼，可是他不会把馅包进饼里，于是就把馅放外面了，然后披萨就传开了。第二步开始压面团，孟哥哥让我们伸出右手食指，再伸出左手食指。把左手食指扣在右手食指上，其它手指并拢。压面时，是从中间往外按，外面留一厘米边，第一步就做完了。第二步是撑，撑时候用左手按着里面不动，用右手转。转时候，很多人七嘴八舌：有说不会，有说太难了，还有要求老师帮帮忙。在一阵议论纷纷中，我们撑饼完成了。第三步是打孔。孟哥哥拿着一个带着刺轮子，从外往里打，打好以后出现了一个个整齐小孔。孟哥哥告诉我们，这些小孔，可以把里面空气放出来，烤时披萨不会起泡。第四步是放料。孟哥哥给每四个人一碗芝士、番茄酱、沙拉酱、一盘黄桃、苹果、菠萝、辣椒、洋葱、和一盘猪肉。我在披萨涂上沙拉酱，放上芝士，在芝士上用黄桃围成一个大圈，在大圈里面用苹果围成一个小圈，我叫它大圈围小圈。做完披萨后，写上自己名字交上去烤。烤中间，我们玩了讲笑话和猜谜语游戏。终于烤好了，我们吃着自己烤披萨，心里甜滋滋。
这就是我第一次做披萨。
篇8：做披萨
五一长假期间，爸爸带我参加了一次亲子活动，听说会教我们自己动手做披萨，我很期待。
到了活动地点，先参观了展览大厅，我没什么兴趣；然后教我们做了印着照片的水杯，虽然也很有趣，可是因为我一心惦记着做披萨，也没留下很深的印象。终于开始做披萨了，人好多啊，等了好久，好不容易占了一个位置。只见一个穿着围裙、带着高帽的大厨在给大家做示范。
大厨分给每个人一个面团。我照着大厨示范的样子揉啊，压啊，可是面团一点也不听话，没有变成光溜溜的一团，而是破了好几个洞。第一次失败了，我只好重新把面团捏成一团，再揉，好不容易做成了一个完整的面饼。我用刷子刷了一层番茄酱，又用夹子夹了一些奶酪，用大勺子盛了一些玉米、火腿平铺在上面，像大家一样，在纸上写上名字，放在盘子上，然后放在一排盘子后面“排队”等着进烤箱。
我一边等待着，一边想象着披萨酸酸甜甜的味道，想象着晚上去酒店吃饭的时候给大家端上这道大餐时，他们脸上出现的惊叹表情……我来回看了好几次，只见我的披萨排在第七、第五、第四……
终于等到我的披萨进烤炉了，只见烤箱有两层，披萨们排得整整齐齐放了进去。漫长的十分钟过去了，拿出来的披萨变成了金黄色，好香啊！如果不是写着名字，我真认不出来了。我把披萨切成了八块，装进大纸杯里。
去酒店的路上，下起了哗啦啦的大雨，我的心像雨点一样欢快。上菜喽！我把披萨放到转盘上，爷爷、奶奶、小爷爷、小奶奶、姐姐等人各拿了一块，还有一个比我大一岁的小客人，竟拿了两块。大家尝了都说好吃，奶奶还说让我再做一个……
我觉得，亲自动手并且与大家分享比吃美食更有趣，以后有机会，我还想亲自炸牛排给大家吃！
篇9：小班美术美味的披萨教案
小班美术美味的披萨教案
活动目标：
1、能根据颜色想象食物名称，建立色彩与食物的联系。
2、尝试用撕、刷、撒、掰等动作制作披萨，并想象表达“××的，是××”。
3、体验自己动手创作披萨的乐趣。
活动准备：
材料准备：KT板、各色彩纸、自制煎锅和披萨面皮、厨师帽、胶水、水粉笔、PPT；
经验准备：认识、了解披萨。
活动过程：
一、猜猜想想，激发兴趣
1、现在你们变成了谁？厨师有什么本领？
2、我要考考小厨师，看看你们能不能根据颜色猜出食物的名称，试试看吧。（引导幼儿用“××的，是××”的话来表达。）
二、创设情境，制作披萨
1、今天我们就要来做美味的披萨了，老师给你们准备了一些材料，看看有哪些？这些可以做披萨里的什么呢？
2、做披萨还需要平底锅和面皮。为了让披萨更美味，我们要在面皮上刷上一层油，看看我是怎么刷的呢？
3、老师最喜欢吃蘑菇了，哪个材料适合呢？可是这个蘑菇太大了，我想要小小的.怎么办？
4、看看别的小厨师是怎么做披萨的呢？还有什么其他方法呢？（看视频）
三、幼儿制作，教师指导。
1、小厨师，一会你们也可以把自己喜欢吃的东西往里加。各种食物都要加一点，这样披萨就更美味了。
2、你们的披萨做好了吗？你的披萨里有什么呀？可是好像还不够美味呢，还需要放点什么呢？
3、现在我们要来烤披萨了。
四、交流作品，分享披萨
1、小厨师们，你们都完成了美味的披萨，我们来介绍一下自己的作品吧。（鼓励幼儿用“××的，是××”这样的话来表达）
2、你们都完成了披萨，真厉害！披萨的香味都传到外面了，赶紧把你们的披萨也送给其他小朋友尝一尝吧！
篇10：做披萨作文
五一长假期间，带我参加了一次亲子活动，听说会教我们自己动手做披萨，我很期待。
到了活动地点，先参观了展览大厅，我没什么兴趣；然后教我们做了印着照片的水杯，虽然也很有趣，可是因为我一心惦记着做披萨，也没留下很深的印象。终于开始做披萨了，人好多啊，等了好久，好不容易占了一个位置。只见一个穿着围裙、带着高帽的大厨在给大家做示范。
大厨分给每个人一个面团。我照着大厨示范的样子揉啊，压啊，可是面团一点也不听话，没有变成光溜溜的一团，而是破了好几个洞。失败了，我只好重新把面团捏成一团，再揉，好不容易做成了一个完整的面饼。我用刷子刷了一层番茄酱，又用夹子夹了一些奶酪，用大勺子盛了一些玉米、火腿平铺在上面，像大家一样，在纸上写上名字，放在盘子上，然后放在一排盘子后面“排队”等着进烤箱。
我一边等待着，一边想象着披萨酸酸甜甜的味道，想象着晚上去酒店吃饭的时候给大家端上这道大餐时，他们脸上出现的惊叹表情……我来回看了好几次，只见我的披萨排在第七、第五、第四……
终于等到我的披萨进烤炉了，只见烤箱有两层，披萨们排得整整齐齐放了进去。漫长的十分钟过去了，拿出来的披萨变成了金黄色，好香啊！如果不是写着名字，我真认不出来了。我把披萨切成了八块，装进大纸杯里。
去酒店的路上，下起了哗啦啦的大雨，我的心像雨点一样欢快。上菜喽！我把披萨放到转盘上，、、小、小、等人各拿了一块，还有一个比我大一岁的小客人，竟拿了两块。大家尝了都说好吃，奶奶还说让我再做一个……
我觉得，亲自动手并且与大家分享比吃美食更有趣，以后有机会，我还想亲自炸牛排给大家吃！
篇11：学做披萨作文
学做披萨作文
8月23日下午，我和圆梦工坊的学员一起来到榕江一品美食街5GE音乐餐吧，参加暑假作文特训营结营仪式，其中有一个有趣的活动――学员动手学制披萨。
披萨是一种美味的西餐，源于早期的希腊。它的制作材料主要有鸡肉、火腿、生菜、青椒、奶酪等。我吃过披萨，那种酥脆又软绵绵的口感，那种香喷喷的美味，让人垂涎三尺。我对这次活动多了一份期待。
大约下午4时，我们到达了音乐餐吧。刚下车，我迫不及待地冲进餐厅，那里有一个引人注目的舞台，台面铺着一层青葱的人工草皮，墙壁上的屏幕写着“圆梦工坊暑假作文特训营结营仪式”。我环顾四周，有个吧台，上面放着许多酒瓶；对面则是一排整齐的桌子，桌上放着干净的碗筷、杯子。餐厅奏着优美动听的歌曲，我们高高兴兴地观看了小朋友表演的节目。
大约到了5时，开始做披萨了，大家很高兴。我们四人一组，服务员端来好几盘食材，有菠萝、虾、小肉丸、青椒、蟹柳、奶酪以及一个已经揉好的面饼。工作人员先做示范，我们七嘴八舌、手舞足蹈，你一手、我一手地操作起来：有的挤点奶酪在面饼上，有的抹平奶酪，有的把材料小心地摆在面饼上面。在抹奶酪上我们就遇到了困难。因为奶酪有粘性，当抹铲抹平后拿起来时，奶酪会随着抹铲露出尖儿。后来在工作人员的.帮助才抹平了奶酪。
不多久，一个感觉很丑但又让口水“飞流直下三千尺”的披萨制作完成，工作人员把它放进烤箱里。
披萨烤熟端上来了！金黄的颜色，又有青椒的红色与绿色的点缀，好漂亮的披萨！我尝了一小口，味蕾由此打开。菠萝的酸甜，青椒的微辣以及虾的新鲜，奶酪的香味，真好吃。我三五口就把它吃完，很遗憾披萨太小了。
披萨，你真好啊，做得简单，吃得美味，下次一定再来！
大约七点半，活动结束，大家只得依依惜别。
篇12：做披萨作文
星期六，我们班上的一部分小朋友包括我都很高兴!因为我们这16个小朋友要去魏子轩家学做披萨了!
到了魏子轩家里以后，我们把魏子轩家里弄得天翻地覆，到处都是玩具。没过多久魏子轩妈妈金阿姨说：“小朋友们，我们开始学做披萨了!”首先张老师给我们分好组，然后我们开始洗手，金阿姨说：我们先来认识一下工具吧!金阿姨跟我们讲了很多，我们认识了好多好玩的工具，但是光纸上谈兵怎么行呢?所以我们就来做一做吧!金阿姨首先把厨师服发给了我们，穿上衣服，戴上帽子，可真神气!
我们开始做披萨了，可没想到其他组的小朋友都来抢我们这组的东西。金阿姨给了我们擀面杖，我们这组的同学不停地抢着玩，最终还是落到了龚栖桐手里。还有人不停地偷吃东西呢，真是的。过了一会儿，金阿姨给我们的面饼上黄油，我们再撒上香肠、青椒、洋葱什么的，然后拿到烤箱去烤。
该做第二个披萨了，这次张老师说：谁先把披萨做好，这一组就奖励冰棒吃!这话一说，哈哈，全部小朋友都开始专心致志地做披萨了!最终我们这一组赢得了比赛，哈，我们有冰棒吃了，太好了!
烤好以后，金阿姨帮我们切好，我们就像饿虎下山一样狼吐虎咽起来，一会儿就吃了个精光!
今天真开心呀，学会了做披萨!
篇13：做披萨作文
星期六下午，我们一家三口和吕端阳同学及他的妈妈去欧琳厨房参加亲子披萨会。工作人员先带我们参观各式橱柜，我看到了水槽里放着的玻璃做的蔬菜，我和吕端阳都很好奇，忍不住用手去摸。我还发现有一个地方适合小孩玩，我进去玩了一会。爸爸听见工作人员说“开始要做披萨了”，他就叫我不要玩了，赶紧和妈妈去做披萨的地方。开始做披萨了。
每人面前有两个盘子，其中一个放了切好的火腿肠、洋葱和马苏里拉芝士，还有一个小碗，里面装着番茄酱。教我们做披萨的厨师给我们发了做披萨的饼，第一步在饼上抹番茄酱，厨师提醒我们要抹均匀，但边上不要抹否则会烤焦；第二步放洋葱到番茄酱上，也要均匀；第三步放火腿肠片，摆放的时候要注意不能重叠在一起；第四步把马苏里拉芝士颗粒均匀地铺在最上面。接下来烘烤的任务就交给厨师了。等待烘烤的时间，我们玩了猜谜语、用筷子夹乒乓球的游戏，虽然我得分不多，但我玩得很开心。披萨出炉的时候，我们一起分享，美味极了。
篇14： 学做披萨作文
我最爱吃披萨了，这是我第一次做披萨。但真正自己动手时，一切都是怯生生的。暑假的时候，未来英语学校组织去必胜客学做披萨活动，服务员姐姐把我们带到后厨房，里面人山人海，大家都兴致勃勃，跃跃欲试，可谓热闹非凡啊！厨师花了一些时间，给我们讲解了做披萨的方法，她边做边教我们做比萨：先要和面，再准备调料，“芝士要洒在中间，培根要均匀，番茄粒想放哪里就放在哪里，芝士最后要盖住佐料……”在场的小朋友都大致了解之后，制作比萨活动正式开始。服务员给我们戴上围裙，将事先准备好的面团和好后发给我们，开始制作披萨。
我信心十足，便开始动手做比萨。把发酵后的面和成面团，再用擀面杖擀薄，用擀面杖一擀，一张饼就成形了。我们准备好的配料可谓极大丰富:香肠,胡萝卜丁儿,洋葱丁儿,花花绿绿的一大盘,非常漂亮呢! 我小心翼翼地把芝士洒在饼中间，然后把培根一块块整齐地铺上去在面饼上抹了些西红柿酱,把配料都洒在上面, 在厨师姐姐帮助下，最后，我们终于把比萨放进h炉里。十五分钟过后，美味无比的比萨新鲜出炉了。此时，我们高兴的欢呼起来。大家津津有味地吃着，也可以带回家吃，我给妈妈、爸爸留了两块，让他们尝尝我的手艺，我乐滋滋地回家了。
第一次做披萨做得那么成功，心里乐坏了！回到家里我把它切好放在盘子里，端上桌让爸爸妈妈品尝。爸爸吃了几口，说：是你做的吗？我怎么不相信呢？妈妈尝了尝说：“很好吃，又酥又脆，”看着他们狼吞虎咽的样子，心里别提有多美了。这可是我第一次做披萨呀！感觉还不错，今天真是快乐的一天啊！
篇15： 学做披萨作文
今天我和许多小伙伴来到“必胜客” 学做披萨，第一次学做披萨真不知道是什么味道呢！真想快一点就做完，好细细地品尝一番啊！
你们都想学吗？如果想学，请和我一起走进“披萨教程” 吧！
首先我们要把面团和好，但有的同学一分到面团就使劲压，结果烤出来的披萨非常硬，一点也咬不动。然后在上面均匀地抹上一层番茄酱，或者是蛋黄酱都可以。再在已经抹好番茄酱的面团上平均地撒上一层奶酪丝，可千万记住不要撒到铁盘边，以免被烤焦。想要让披萨更好吃，火腿是必不可少的，我要把它铺得满满的。呀，不够了！还好旁边还有一些多余的，我把最后的那三块火腿拿了过来再铺上去。下一步是在上面再放上几块美味菠萝，最后再撒上一层奶酪丝，可别小看了它们，有了它们在吃披萨时才会有拔丝的感觉。
现在我们已经把阿姨们端来的那些材料全都用光了。接下来我们需要盖上盖子，可别忘了贴上自己的名字哦！不然烤出来后可分不轻哪个是谁做的。
趁着披萨进入烤箱的'十分钟里，老师给我们讲解了披萨的由来，其中有一种说法：大家都以为披萨来自意大利，其实是意大利著名旅行家马可波罗回国后想吃中国北方流行的葱油馅饼，却无法将馅料放入面团中，只好放在饼上吃，没想到味道也很好！于是披萨就在意大利流传了起来。
终于过了十分钟，香喷喷的金黄披萨出炉了！真是令人垂涎三尺，恨不得马上把它一口塞进嘴里尝尝啊！嗯――酥酥脆脆香香的，味道果然不错！我决定：我自己只吃一块，剩下三块带回去给爸爸、妈妈和奶奶，让他们也尝尝我的手艺！
第一次学做披萨真有趣！我不仅懂得了做披萨的过程，还知道了披萨的由来！
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