以下是小编整理的分号用法注意事项，本文共5篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：分号用法注意事项
分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。
周总理的举止，还是那么的优雅；周总理的话语，还是那么的铿锵。
帝国主义的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
分号在复句中使用时注意以下两点
1、在分号与分号之间至少有一个逗号。
即：只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、在某些转折复句“但”前边可用分号。
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。
我心里暗笑他们；他们只认得钱，托他们只是白托。
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。
（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）
3、句中已用句号，就不再用分号。如：这一句的标点用法是错误的。
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。
分析：句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。
修改：可以将句号改为逗号，或者分号改为句号。
篇2：分号的一般用法
分号的一般用法（一）——分隔单重复句中的并列分句
分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。
如：
周总理的举止，还是那么的优雅；周总理的话语，还是那么的铿锵。
帝国主义的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
在单重复句中，并列分句包含逗号时宜用分号分隔，不包含逗号时可用逗号或分号分隔，效果一样。
如：
旧中国，民不聊生；新社会，人民当家作主人。
矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。（《中华人民共和国宪法》）
事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。（郑国胜《现代人的智能》）
为了强调两个分句在一个整体内的相对独立性时使用分号。
微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。（王霆钧《迷人的微笑》）
分号的一般用法(二)——分隔并列的多重复句中的第一层
其实这和用法一是相同的，只是把各分句更复杂，有所扩展而已。
表示并列关系有多种方式，以下四句都是多重复句，分号用在第一层。
例（1）通过三个“有的”加以分说，例（2）通过副词“又”，例（3）通过副词“也”，例（4）通过一有一无的对比。
（1）有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。（吴伯箫《菜园小记》）
（2）例如人物的对白中常用当时民间的口头语，因而使得我们如闻其声；又如动作的描写，只用很少几个字，就做到了形象鲜明，活跃纸上。（茅盾《谈<水浒>人物和结构》）
（3）不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱亲吻；也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前尽你开怀享用。（郑健、张建敏《再朝前走一步》）
（4）内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。（郭沫若《关于文风问题》）
下面一例是并列的多重复句，“联合”和“分散”具有对待关系，“联合则效益好”后的逗号要改为分号。
联合则兴旺，联合则竞争力强，联合则发展快，联合则效益好，分散则发展慢，分散则效益差。
分号的一般用法(三)——分隔非并列的多重复句中的第一层分句
为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。
这种用法我们领悟和使用起来对初学者有点困难，可以多看一点例子。
例如：
承接复句：
昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。（小学语文《第一场雪》）
选择复句
或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。（毛泽东《改造我们的学习》）
转折复句
善感的心灵，也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪，也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢；然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动，所鼓舞。（峻青《雄关赋》）
递进复句
而于狗，却不能以此为例，与对等的敌人齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃跑了。（鲁迅《论“费厄泼赖”应当缓行》）
因果复句
散文比较短，既能够敏捷地反应迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作风气的浓厚与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来，大有关系。（秦牧《散文创作谈》）
假设复句
如果有篇文章，有的只是华丽的辞藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者赞成什么，反对什么；那样的文章，人们通常称之为“没有观点”的文章，也就是没有灵魂的文章。（施东向《义理、考据和辞章》）
以上均是名作中的例子，很有典范性和说服力。
篇3：十种分号误用情况分析和注意事项
一、误用于一般的并列词语
冒号引出的表示分项列举的并列词语可用分号分隔，但一般的并列词语不能用分号分隔。
例如：
是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。
分析：不能看成三个分句组成的复句，分号可改为逗号，“湖光山色，密柳长堤”和“茂林修竹，桑田苇泊”中间的逗号可改为顿号，使三个“这里的”领起的并列名词性短语作句子的主语。
1992年中央电视台还组织了一系列业务培训班。由中央台出资，各台派人参加，如“全国播音员培训班”；“全国第二届灯光技术培训 班”；“全国影视声音技术研讨班”；“全国电视节目主持人研讨班”；“第四期全国电视摄制培训班”。
分析：分隔五个并列名词性短语的分号要改为顿号。第一个句号使用不当，造成前后意思不连贯，语序须稍作调整。培训班和研讨班名称不必加引号。
全句可改为：
1992年中央电视台还组织了一系列业务培训班和研讨班，如全国播音员培训班、全国第二届灯光技术培训班、全国影视声音技术研讨班、全国电视节目主持人研讨班、第四期全国电视摄制培训班，由中央台出资，各台派人参加。
有些复杂的并列短语包含主谓结构，看起来像分句，实际上是短语，不能用分号分隔。
例如：
当看到我参加创办的大学出版社从无到有，从小到大，日新月异，兴旺发达的时候；当看到经我编审的成百种图书源源不断地运往全国图书市场的时候；当一批老教师和中青年教师因帮助出版他们的学术著作，而名扬全国或破格晋升的时候，心中的快乐和高兴油然而生，积聚的苦累、烦恼、怨气、暮气也就烟消云散。
四个“当……的时候”是并列的介宾短语，在句中作时间状语，分隔这些短语的三个分号要改为逗号。
二、误用于非并列的单重复句的分句之间
南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。
转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。
物质的追求和生活的安逸可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。
递进复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。
三、承前省略主语的并列分句不包含逗号，误用分号加以分隔
人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁。
冒号后有三个并列分句，后两个分句承前省略主语“工具书”
专题部将与天津台联合录制特别节目《家庭文化》；与浙江台联合录制特别节目《科技之谜》；与山东台、湖北台等合作录制《科技时代》专辑。
后两个分句承前省略主语“专题部”和状语“将”，各个分句内部都不包含逗号，使用逗号分隔就可以分清层次，不必用分号。像例（2）那样的句型，有的语法学者认为是三个述宾短语并列起来作单句的谓语，三个述宾短语之间更不能用分号分隔。承前省略主语的并列分句如果包含逗号，可以使用分号以区分层次。
例如：
学习形式逻辑知识，可以指导我们正确进行思维，准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。（中专语文《形式逻辑常识》）
四、分号没有用在复句的第一层分界
分号表示大于逗号停顿，所以分号一般要用在复句中的第一层分界。如果第一层分界使用了逗号，在逗号之下再用分号，层次便不清楚，要设法修改。
例如：
如果每做一件事，都要从钱来考虑，有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做，︱那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他？（魏巍《驳“实惠”论》）
尽管我是个老编辑；尽管已编辑过的书稿也有几百种；尽管有几位年轻的作者成了博士生导师，︱但若要我对这些年的编辑工作作点小结，可用两个字来概括──遗憾。
倘若蒙娜?丽莎的嘴再张大一点，哪怕一点；两眼眯小一点，即便一点，︱她还会让人们那么喜爱吗？
说它普通，︱一来是它的车架、轮子、锭子跟一般农村用的摇纺车没有两样；二来是它是延安上千上万辆纺车中的一辆。
有个叫许仙的人救了两条蛇，一青一白，︱后来白蛇便化作女人来报恩，嫁给许仙了；青蛇化作丫鬟，也跟着。
上述各例的第一层分界在画有竖线处。例（1）“有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做”从结构上看是并列分句，如果是独立应用，分句之间可用分号（以分号取代第二个逗号），现在是包含在大句中，没有处在第一层，所以没有用分号。据此类推，例（2）（3）(4)用在第二层的分号要改为逗号。例（5）“一青一白”后的逗号可改为句号，把原句分成两句，这样分号便处在后一句的第一层分界了。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议，去，怕有危险；不去，表示胆怯，一时决定不下。
“去，怕有危险；不去，表示胆怯”，因为不使用在第一层，也要把其中的分号改为逗号，如果在句中外加引号，将其变成引语，分号可以保留下来不改。
五、误用分号将总分复句变成并列复句
自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
上例全句是总分复句，不是并列分句，第一个分号要改为用冒号，使其作为总说部分和分说部分的分界，冒号后的分说部分的分号可保留。
六、误用于并列的句子成分之间
任何不亲自动手做过翻译的人，不曾体验睡不安眠，食不知味，冥思苦索，脑汁绞尽的滋味，不曾经历王国维先生所说的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，回首蓦见，那人却在灯火阑珊处”的求学三境界，都不会明白，翻译一行诗，一句话，一个词，乃至一个人名，一个地名，谈何容易！
拿《三人行》这篇课文来说，它按事情的发展顺序，写了“王吉文背着小周前进”；“王吉文轮流背着小周和黄元庆前进”；“小周和黄元庆匍匐着拖王吉文前进”这几段。
上述两例引号内的话虽然具有句子的形式，但它们在句中都不是作分句而是做句子成分用的。引语在例（1）作“求学三境界”的并列定语，在例（2）作“这几段”的并列同位语，两例的分号删去即可，引语的并列关系通过并列的引号可显示出来。
七、该用分号的句子，误用句号
用句号断开的句子，意思是能够自足的。如果前后意思紧密关联，构成一个整体，就不能用句号断开。例如：
好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
声学家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的 200多名考生中，有一个20岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。
对古文由于理解不一致，标点往往不同。例（1）的标点是据《古文百篇英译》所收的陶渊明《五柳先生传》。第一个句号应当改为分号，两个分句意思具有互补性，交互阐明。用句号分成两个独立的句子，便把意思割裂开来了。有人引用时只抓住前半句“好读书，不求甚解”，把这说成是陶渊明的读书态度，显然是不全面的。例（2）冒号后分说的两句话要和成一句话，即把第一个句号改为分号。因为冒号在原句只能管到第一句末尾，“初试成绩十分优异”，只“令人赞叹”，没有理由使人奇怪，要和“而复试时却使人大失所望”连在一起，才构成“一件奇怪的事情”。
八、该用分号的句子，误用逗号
雨，越下越大，风，越刮越急。
对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
例（1）是由两个分句组成的单重复句，分句内部包含了逗号，第二个逗号要改为分号以显示分句的界限。例（2）是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。
九、列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号
琼海县先后建立起五大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。县成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕、种苗、贷款、推广新技术以及收购甘蔗等服务；二是建立桑蚕生产服务体系。……三是建立热线服务体系。……给农民提供服务。四是……
列举的项目中包含了句号，第一项末尾的分号要改为句号。
我国电气化铁路建设高潮迭起：
4月2日我国西煤东运的第二条大通道──神华铁路朔黄线开工建设；
5月18日，我国东北第一条电气化铁路工程──哈大线电气化改造工程正式开工，总投资96亿元，计划到年底将全部建成投入运营；
6月26日国家重点建设工程内昆铁路和水株铁路复线及电气化正式开工兴建，从而拉开了全国铁路建设“决战大西南”的序幕。根据决策，在今后5年内，这一地区将修建内昆、水株复线，水柏、盘西支线电气化等大批铁路建设工程，初步设计总投资680亿元。在一个地区投入巨资集中兴建如此众多的电气化铁路工程，创造了我国铁路建设的新记录；
6月28日国家“九五”重点建设工程──武昌至广州铁路电气化工程在广州立起第一根电线杆，它标志着我国最长的南北铁路干线京广线将实现全线电气化。
第四段内包含了句号（“序幕”二字后有句号），本段及其他两段末尾的分号不能再用，要改成句号。改成句号后，为把冒号后分说的各项连结成一个整体，从“4月2日”开始的各段的开头可分别冠以破折号。
十种分号误用情况分析和注意事项
一、误用于一般的并列词语
冒号引出的表示分项列举的并列词语可用分号分隔，但一般的并列词语不能用分号分隔。
例如：
是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。
分析：不能看成三个分句组成的复句，分号可改为逗号，“湖光山色，密柳长堤”和“茂林修竹，桑田苇泊”中间的逗号可改为顿号，使三个“这里的”领起的并列名词性短语作句子的主语。
1992年中央电视台还组织了一系列业务培训班。由中央台出资，各台派人参加，如“全国播音员培训班”；“全国第二届灯光技术培训 班”；“全国影视声音技术研讨班”；“全国电视节目主持人研讨班”；“第四期全国电视摄制培训班”。
分析：分隔五个并列名词性短语的分号要改为顿号。第一个句号使用不当，造成前后意思不连贯，语序须稍作调整。培训班和研讨班名称不必加引号。
全句可改为：
1992年中央电视台还组织了一系列业务培训班和研讨班，如全国播音员培训班、全国第二届灯光技术培训班、全国影视声音技术研讨班、全国电视节目主持人研讨班、第四期全国电视摄制培训班，由中央台出资，各台派人参加。
有些复杂的并列短语包含主谓结构，看起来像分句，实际上是短语，不能用分号分隔。
例如：
当看到我参加创办的大学出版社从无到有，从小到大，日新月异，兴旺发达的时候；当看到经我编审的成百种图书源源不断地运往全国图书市场的时候；当一批老教师和中青年教师因帮助出版他们的学术著作，而名扬全国或破格晋升的时候，心中的快乐和高兴油然而生，积聚的苦累、烦恼、怨气、暮气也就烟消云散。
四个“当……的时候”是并列的介宾短语，在句中作时间状语，分隔这些短语的三个分号要改为逗号。
二、误用于非并列的单重复句的分句之间
南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。
转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。
物质的追求和生活的安逸可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。
递进复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。
三、承前省略主语的并列分句不包含逗号，误用分号加以分隔
人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁。
冒号后有三个并列分句，后两个分句承前省略主语“工具书”
专题部将与天津台联合录制特别节目《家庭文化》；与浙江台联合录制特别节目《科技之谜》；与山东台、湖北台等合作录制《科技时代》专辑。
后两个分句承前省略主语“专题部”和状语“将”，各个分句内部都不包含逗号，使用逗号分隔就可以分清层次，不必用分号。像例（2）那样的句型，有的语法学者认为是三个述宾短语并列起来作单句的谓语，三个述宾短语之间更不能用分号分隔。承前省略主语的并列分句如果包含逗号，可以使用分号以区分层次。
例如：
学习形式逻辑知识，可以指导我们正确进行思维，准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言，提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误，辨别是非。（中专语文《形式逻辑常识》）
四、分号没有用在复句的第一层分界
分号表示大于逗号停顿，所以分号一般要用在复句中的第一层分界。如果第一层分界使用了逗号，在逗号之下再用分号，层次便不清楚，要设法修改。
例如：
如果每做一件事，都要从钱来考虑，有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做，︱那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他？（魏巍《驳“实惠”论》）
尽管我是个老编辑；尽管已编辑过的书稿也有几百种；尽管有几位年轻的作者成了博士生导师，︱但若要我对这些年的编辑工作作点小结，可用两个字来概括──遗憾。
倘若蒙娜?丽莎的嘴再张大一点，哪怕一点；两眼眯小一点，即便一点，︱她还会让人们那么喜爱吗？
说它普通，︱一来是它的车架、轮子、锭子跟一般农村用的摇纺车没有两样；二来是它是延安上千上万辆纺车中的一辆。
有个叫许仙的人救了两条蛇，一青一白，︱后来白蛇便化作女人来报恩，嫁给许仙了；青蛇化作丫鬟，也跟着。
上述各例的第一层分界在画有竖线处。例（1）“有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做”从结构上看是并列分句，如果是独立应用，分句之间可用分号（以分号取代第二个逗号），现在是包含在大句中，没有处在第一层，所以没有用分号。据此类推，例（2）（3）(4)用在第二层的分号要改为逗号。例（5）“一青一白”后的逗号可改为句号，把原句分成两句，这样分号便处在后一句的第一层分界了。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议，去，怕有危险；不去，表示胆怯，一时决定不下。
“去，怕有危险；不去，表示胆怯”，因为不使用在第一层，也要把其中的分号改为逗号，如果在句中外加引号，将其变成引语，分号可以保留下来不改。
五、误用分号将总分复句变成并列复句
自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
上例全句是总分复句，不是并列分句，第一个分号要改为用冒号，使其作为总说部分和分说部分的分界，冒号后的分说部分的分号可保留。
六、误用于并列的句子成分之间
任何不亲自动手做过翻译的人，不曾体验睡不安眠，食不知味，冥思苦索，脑汁绞尽的滋味，不曾经历王国维先生所说的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，回首蓦见，那人却在灯火阑珊处”的求学三境界，都不会明白，翻译一行诗，一句话，一个词，乃至一个人名，一个地名，谈何容易！
拿《三人行》这篇课文来说，它按事情的发展顺序，写了“王吉文背着小周前进”；“王吉文轮流背着小周和黄元庆前进”；“小周和黄元庆匍匐着拖王吉文前进”这几段。
上述两例引号内的话虽然具有句子的形式，但它们在句中都不是作分句而是做句子成分用的。引语在例（1）作“求学三境界”的并列定语，在例（2）作“这几段”的并列同位语，两例的分号删去即可，引语的并列关系通过并列的引号可显示出来。
七、该用分号的句子，误用句号
用句号断开的句子，意思是能够自足的。如果前后意思紧密关联，构成一个整体，就不能用句号断开。例如：
好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
声学家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的 200多名考生中，有一个20岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。
对古文由于理解不一致，标点往往不同。例（1）的标点是据《古文百篇英译》所收的陶渊明《五柳先生传》。第一个句号应当改为分号，两个分句意思具有互补性，交互阐明。用句号分成两个独立的句子，便把意思割裂开来了。有人引用时只抓住前半句“好读书，不求甚解”，把这说成是陶渊明的读书态度，显然是不全面的。例（2）冒号后分说的两句话要和成一句话，即把第一个句号改为分号。因为冒号在原句只能管到第一句末尾，“初试成绩十分优异”，只“令人赞叹”，没有理由使人奇怪，要和“而复试时却使人大失所望”连在一起，才构成“一件奇怪的事情”。
八、该用分号的句子，误用逗号
雨，越下越大，风，越刮越急。
对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
例（1）是由两个分句组成的单重复句，分句内部包含了逗号，第二个逗号要改为分号以显示分句的界限。例（2）是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。
九、列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号
琼海县先后建立起五大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。县成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕、种苗、贷款、推广新技术以及收购甘蔗等服务；二是建立桑蚕生产服务体系。……三是建立热线服务体系。……给农民提供服务。四是……
列举的项目中包含了句号，第一项末尾的分号要改为句号。
19我国电气化铁路建设高潮迭起：
4月2日我国西煤东运的第二条大通道──神华铁路朔黄线开工建设；
5月18日，我国东北第一条电气化铁路工程──哈大线电气化改造工程正式开工，总投资96亿元，计划到20年底将全部建成投入运营；
6月26日国家重点建设工程内昆铁路和水株铁路复线及电气化正式开工兴建，从而拉开了全国铁路建设“决战大西南”的序幕。根据决策，在今后5年内，这一地区将修建内昆、水株复线，水柏、盘西支线电气化等大批铁路建设工程，初步设计总投资680亿元。在一个地区投入巨资集中兴建如此众多的电气化铁路工程，创造了我国铁路建设的新记录；
6月28日国家“九五”重点建设工程──武昌至广州铁路电气化工程在广州立起第一根电线杆，它标志着我国最长的南北铁路干线京广线将实现全线电气化。
第四段内包含了句号（“序幕”二字后有句号），本段及其他两段末尾的分号不能再用，要改成句号。改成句号后，为把冒号后分说的各项连结成一个整体，从“4月2日”开始的各段的开头可分别冠以破折号。
篇4：关于think用法的几点注意事项
1. 作谓语动词时，否定前移现象.类似的词有：suppose, believe, expect, imagine
I don’t think he will come.
I don’t imagine they will come if it rains.
I don’t think I know you.
2． 反意疑问部分主谓的选择. 当复合句的主语是第一人称，而谓语动词是think，believe, suppose,imagine, expect等表示认为，猜想，相信的词的一般现在时时， 反意疑问句的主谓与从句一致。
I think that it is a good thing, isn’t it?
I don’t suppose he cares, does he?
Compare：You never told us why his brother was thrown into prison, did you?
He says that it is true, doesn’t he?
This is the first time you have operated a computer, isn’t it?
3．双重疑问句. 对它的宾语从句中的某一部分提问时，语序应是疑问词+ +宾语从句其余部分。
和它这种用法相同的词还有say, suppose, imagine, etc.
What do you think the ocean bottom is made up of?
Which way do you imagine he went?
What do you imagine has happened to him?
Who do you think is fit for the job?
Whom do you think he lives with?
4 简单答语. So 作代词时，可以作宾语，用在动词think, hope, expect, suppose, imagine, believe 等的后面。
Do you believe he will come?
---Yes, I believe so./ No, I believe not./ I don’t believe so.
But: Will it rain tomorrow?
----I hope so./ I hope not
5. 过去完成时表“曾认为，本认为”。类似的词还
有hope, plan, want, expect, suppose, mean，Intend，wish.
We had hoped(=hoped to have caught) to catch the early bus, but found it had left.
I hadn’t expected that I should get the first prize.
She had thought of paying us a visit, but the weather made her change her plan.
1. I think they’ve finished their work,_____?
`. do I B. don’t I C. have they D. haven’t they
2. I don’t believe she knows it,______?
A. do I B. don’t I C. doesn’t she D. does she
3. Why do you think ____ cut down the big tree?
A. we can’t B. can’t we C. that we can’t D. that can’t we
4. What do you think ____ we should do to improve our English?
A. that B. X C. which D. how
5. Do you think _____ Jim and Della loved each other? A. that B. when C. why D. how
6. ______ is the richest man in the town?
A. Whom do you think B. Who do you think
C. Do you think who D. Do you think whom
7. She thought Tom had done it, ____?
A. didn’t she B. did she
C. hadn’t she D. had he
8. ---Will it rain tomorrow? --- ________.
A. I don’t think it B. I don’t hope so C. I hope D. I don’t think so
9. What do you think ____ an apple ____ to the ground
A. cause; to fall B. to cause; falling C. causes; to fall
10. Where do you think ____ he ____ the computer?
A. X; bought B. has; bought C. did; buy D. had; bought
11. Which record of his do they say_____ best in this shop?
A. sells B. is sold C. sell D. are sold
12．----He promised to come on time.
----What do you imagine _____ to him then?
A. has happened B. was happening C. happening D. was happened.
13．---What do you think ____ him so upset?
---I have no idea because I wasn’t at home then.
A. making B. made C. to make D. to have made
14. It was such a serious mistake, _____ caused by carelessness.
A. which I think was B. which I think it was C. I think which was D. I think which it was
关于否定转移的补充
1． 若否定不转移，则否定意义较强，因此语义不委婉。
2． 当 think以过去时，过去进行时或过去完成时，现在完成时或现在进行时出现时，不用转移。
I thought that you hadn’t finished the job.
I was thinking that you wouldn’t come to my help.
I had thought he wouldn’t come to my help.
I’ve supposed that I won’t trouble you again.
I’ve been thinking that the sky won’t fall down. 我一直相信天不会塌下来。
3． 当 think前有副词修饰语时，不转移。
I often/always think that you are not fit for that job.
I really think you needn’t worry about his safety。
4． 当 think前有助动词do 表强调时，不转移。
I do think that you shouldn’t do that.
I do think it is wise of him to do so。
5. 当think用在疑问句中时。
Why do you think I can’t change your note.
Do you think my mother wouldn’t permit this?
6. 当think与情态动词连用时。
He must think I am not for the job。
7．当宾语从句有no， never， hardly， 等否定副词时。
I believe John never tells a lie.
篇5：practice的用法及注意事项
practice的用法及注意事项
practice的用法：作“业务”解时,一般指医生或律师所从事的职业,是可数名词;还可作“惯例,常规”解,指对某件事情一向的看法,可用作不可数名词,也可用作可数名词。
1用法n.(名词)
practice的基本意思是“练习,实习”,指为了求得完善或达到熟练而有规则地反复地做某事,可用作可数名词,也可用作不可数名词。practice作“实践,实际”解时是不可数名词。
practice作“业务”解时,一般指医生或律师所从事的职业,是可数名词。
practice还可作“惯例,常规”解,指对某件事情一向的看法,可用作不可数名词,也可用作可数名词。
在it is a...practice to- v 的结构中,不定冠词a有时可省略。
2注意事项practice在英式英语中只作名词，动词为practise，而在美式英语中，practice可作名词或动词，practise很少见。
eg: You should practice/practise your English every day.
你应该每天练习英语。
作动词时，practice后面跟动名词，而不跟不定式。
eg: The athlete practices swimming every day.
这名运动员每天学游泳。
practice既可以作可数名词，也可以作不可数名词。一般表示“实践，练习”的时候为不可数，其他情况下为可数。
eg: He does an hour football practice on Friday afternoon.
他周五下午有一个小时的足球练习。
名词作定语的五个特点
一、名词作定语的基本原则
名词作定语原则上用单数，不用复数。如：
a stone bridge 石桥 (不能说 a stones bridge)
a meeting room 会议室 (不能说 a meetings room)
morning exercise 早操 (不能说 a mornings exercise)
a story book 故事书 (不能说 a stories book)
a coffee cup 咖啡杯 (不能说 a coffees cup)
a baby girl 女婴 (不能说 a babies girl)
a school gate 校门 (不能说a schools gate)
eye drops眼药水(不能说eyes drops)
test paper考卷(不能说tests paper)
book report读书报告(不能说books report)
train station火车站(不能说trains station)
plane ticket机票(不能说plane tickets)
pocket money零花钱(不能说pockets money)
generation gap代沟(不能说generations gap)
二、用复数名词作定语的四种情形
1. 有些只有复数形式的名词，则用复数作定语：
goods train 货车 clothes shop 服装店
an arts degree文科学位 customs officer海关人员
2. 有些习惯上通常要用复数的名词也习惯上用复数。如：
sports car 跑车 savings bank储蓄银行
3. 当man, woman用于名词前作定语，表示性别时，若被修饰的名词为复数，则man, woman也要用复数。如：
men nurse 男护士 women doctor 女医生
4. 有时复数名词作定语可视为复数名词所有格作定语的省略形式。如：
a teachers college 师范学院(teachers等于teachers')
one trousers pockets 裤兜(trousers等于trousers')
eight hours sleep 八个小时睡眠(hours等于hours')
a three weeks training 三周训练(weeks等于weeks')
注：eight hours sleep 之类的说法，既可表达为eight hours' sleep，也可表达为 an eight-hour sleep。类似的如：
a five-second pause 一次五秒钟的停顿
a ten-minute break 一次十分钟的中间休息
a two-hour exam. 一次两小时的考试
三、同根名词与形容词作定语的区别
1. 在通常情况下，如果没有相应的派生形容词，原则上可用直接用名词作定语，或与之构成合成词。如：
hair style发式 tooth ache牙疼
service counter服务台 cat food猫食
bank account银行户头 car park停车场
blood pressure血压 birth control生育控制
table tennis乒乓球 labour force劳动力
road works道路工程 winter sports冬季运动
2. 如果名词有相应的派生形容词，则要注意分清两者在意义上的区别。试比较：
(1) horror films 恐怖影片
horrible films 令人感到恐怖的影片
(2) a wonder book 一部充满奇事的书
a wonderful book 一部奇妙的书
(3) a stone path 一条石板路
a stony path 一条铺满碎石的路
(4) education experts 教育专家(从事教育工作的专家)
educational films 教育影片(具有教育意义的影片)
(5) gold reserve 黄金储备
golden sunshine 金的阳光
(6) silver coins 银币
silvery hair 银白的头发
(7) heart trouble 心脏病
a hearty welcome 热情的欢迎
(8) snow mountain 雪山
snowy table-cloth 雪白的桌布
(9) rain drops 雨滴
rainy season 雨季(指多雨的季节)
(10) rose garden 玫瑰园
rosy checks 红红的面颊
(11) colour film 彩色电影
colourful costumes 色彩鲜艳的服装
(12) mountain village 山村(山里的村庄)
mountainous region山区(多山地区)
3. 有时在汉语看来，似乎要用形容词作定语，但英语习惯上却要用名词作定语。如：
science fiction 科幻小说 (不说 scientific fiction)
because of health reasons 因为健康原因(不说because of healthy reasons)
health situation 健康状况(不说healthy situation)
health insurance 健康保险(不说healthy insurance)
convenience food 方便食品(不说convenient food)
convenience store 方便小商店(不说convenient store)
popular science books科学普及读物(科普读物)
四、关于合成名词作定语
许多合成名词可直接用于名词前作定语，起形容词的作用。如：
a long-distance call长途电话 first-class tickets头等舱机票
a deep-sea diver深海潜水员 a full-page advertisement整版广告
one-way traffic单向交通的安排 present-day life现今的生活
a part-time job部分时间的工作 day-to-day teaching日常教学
one-parent families单亲家庭 a family-dinner party家庭宴会
五、名词作定语的描写性与限制性
名词作定语与形容词作定语一样，有时也有描写性与限制性之分，试比较：
a baby girl一个女婴(baby是描写性定语，不重读)
well water井水(well是限制性定语，须重读)
as long as 与only if 辨析
一、基本用法的差别
1. as long as 有两个意思，一是用于本义，意为“与……一样长(久)”，在否定句中，也可说成 (not) so long as;二是用于引申义，表示“只要”，用于此义时也可说成 so long as(不管是肯定句、否定句还是疑问句)。如：
This river is as long as that one. 这条河与那条河一条长。
He lived abroad as long as five years. 他住在国外长达五年之久。
He didn't stay there as [so] long as she. 他在那儿住得不如她久。
As long as it doesn't rain we can go. 只要不下雨，我们就可以去。
As [So] long as you need me, I'll stay. 只要你需要我，我就留下。
2. only if 可视为 if 的加强说法，即其中的 only 是修饰 if 从句的，其意为“只有在……条件下”。如：
I'll tell you, but only if you don't tell anyone else. 我可以告诉你，但条件是你不能告诉其他任何人。
I'll accept the bill only if you send it to my home address. 你必须把账单送到我住的地方，我才愿意偿付。
二、语气上的差别
从语气上看，only if 的语气要比as long as 强，as long as 通常只是用于提出一个条件，与if 的意思比较接近;而only if 引出的从句内容则通常暗示它是主句内容的唯一条件，含有“只有……才……”“只有在……的时候”“……唯一的条件是……”之意。比较：
As long as you do your best, we'll be happy. 只要你尽力，我们就满意了
We can succeed only if everyone in the team pulls his weight. 我们全队只有人人各尽所能才能取得成功。
The coach stops at the principal hotels to pick up tourists, but only if they arrange this in advance. 大客车到各主要的旅馆来接观光者，但条件是必须事先安排好。
三、动词搭配上的差别
在许多情况下，as long as 与 only if 均可用，只是语气有强弱之分。但是，当主句和从句的谓语动词均为短暂性动词时，通常只用 only if，而不用 as long as。如：
你只有请他，他才会来。
误：He will come as long as you ask him.
正：He will come only if you ask him.
析：此句中的 only if 不能用 as long as 代替，因为动词 ask 与 come 均短暂性动词。
四、词序上的差别
两者均可引导从句置于主句之后，也可置于主句之前。但是，当only if 引导的状语从句置于主句之前时，其后的主句要用倒装语序，而且 as long as 引导的从句置于主句之前不用倒装。如：
As long as it doesn't rain we can play. 只要不下雨，我们就能玩。
As long as you're happy, it doesn't matter what you do. 只要你高兴，你做什么都没关系。
Only if a teacher has given permission is a student allowed to enter this room. 只有得到教师的允许，学生才可以进这间屋。
Only if the red light comes on is there any danger to employees. 只要红灯一亮，就表示有危及职工的险情。
五、注意 only if 与 if only 的差别
only if 意为“只要”，可视为 if 的加强说法。而 if only 有两个意思，一是表示“只要”，此时通常与陈述语气连用，与 only if 用法相似;二是表示“但愿”“要是……就好了”，此时多与虚拟语气连用。如：
I will come only if you promise not to invite Mary. 只要你答应不请玛丽，我就来。
If only it clears up, we'll go. 只要天晴，我们就去。
If only I was rich. 要是我很有钱就好了。
If only I hadn't told him about it. 要是我没有告诉他这事就好了。
It's a good plan, if only we could carry it out. 那是个不错的计划，但愿我们能实现它。
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