【导语】下面是小编整理的你的同感（共9篇），希望能帮助到大家!
篇1： 你的同感
你的同感
前几天刷头条的时候看见今年的高考作文，感觉高考就在昨日。以前天真的以为，高考之后，我们得到的便是自由，便是无限广阔的天地，没有了高考的束缚，我们便能潇洒地存在于天地之间。
从高考后的突然简单，到出成绩后的点点失落，再到录取后的窃喜，再到真正到了大学后的吃惊，我们经历了很多，看懂了很多。我清楚地记得，在填志愿时自己的那种盲目，在暑假打暑假工时的无知，让一向生活在学校庇护下的我一下子无所适从。好像是突然有一天，我们都长大了，要做出自己的决定了，自己却对早早期盼的“长大”感到莫名的恐惧。是的，我们每个人心里其实都有一颗不安的心，当我们真正遇到要自己承担的东西时，总是会有一点无助的感觉。所谓的成长，也许就是将这种无助的感觉包裹起来不让人看见罢了。
大学里，我懂得了牛人无处不在，自己就像井底之蛙，看着一个个大神从自己难以望及的天空上飘过；我懂得了大学不是一个天堂，并不是所有的人进来后都能得到很好地锻炼，机会是自己去争取的.，没拼搏就没有辉煌；我懂得了大学要有自己的目标，要有自己的信念，要找到自己的爱好，才不会让自己在大学中沉沦堕落三年；我懂得了大学要开放自己的思维，不要让别人引领着自己的思想，才能在大学里真正成长起来；我懂得了在大学里要注重自己的心灵、思想修炼，让自己的思想水平真正到达一个大学生就应有的水平。大学，如此让人向往的地方，其实，既是天堂，又是地狱。
篇2：同感作文300字
同感作文300字
你知道吗？以前我最担心的一件事情就是害怕你因为一件特别微不足道的事情和我翻脸，无论什么时候，你都是我最不希望看到的。我知道你也有很多你自己的无奈。可是家家又本难念的经，又怎么知道别人没有呢？
我们自己选择出来晒太阳。自己吸收的精华和别人不同。那是自己的选择，给自己带来的营养。不一定是要感谢别人。最后得出来的结果相对比根本就是截然不同的两种状态。
如果你一定以为是自己犯的错。那别人无话可讲。但是很多时候没有看明白，你自己心里是怎么想的？你坐车了？那些决定都关乎你以后的.命运和人生道路。都是马虎不得的。
到时候我以前最讨厌坐着这里自言自语，滔滔不绝。那有些不同。我不知道，就算是因为什么改变了我，只是我真真切切的看到了自己的变化。日复一日，不能回头。
也许你现在觉得我这些都是废话。等你真的在屋里了，那些事情之后再回过头来看。会觉得的你也有同感。
篇3：惊于同感教学反思
惊于同感教学反思
最近在读华应龙的《我就是数学》，其中的开篇之作就是《脑袋磕破后的笑声》。读着读着，不免有了共鸣之处。回想起了我在上课时的一个过程。虽然不是完全一样，但是都有“不在其中，谁解其中味”，不在其中，怎知欣喜。
华老师无意中竟磕破了头，怎奈两天后就要上公开课了。心想，戴着一顶帽子是不是很别扭？他压根儿也没有看到过哪位老师戴着帽子上课。怎么能够让自己有个比较体面的交代呢？头磕破后的两天里，他不断的在思考这个问题，即使在飞机上也没闲下来，修改课件儿、思考问题，最终找到了与本节知识相连的关系，找到了突破口，完美地把带帽子与知识相结合，成功的化解了尴尬。
华老师磕破脑袋是无意的，但把磕破脑袋给用起来却是用心的事，苦苦追寻的。上完课后，华老师反思说：太有趣了，真开心呀！因祸得福，把尴尬的事变成了有趣的资源。可以看出，他的开心之意，无以表达，无以言表。看到这儿，我也是有体会，记得今年我要上教研课。根据进度，我选的课是统计与概率的《可能性》。这一节知识较为简单，并且没有涉及数字有关的计算，类似于我语文课。备课中，我认真的阅读了教学目标，教材分析以及新课程标准当中有关的要求，心想：虽然这节课简单，但是怎样让学生在具体的`情景中去感受呢？于是我设计了不同的方案，参考备课资料，又阅读了不同的案例，他们各有千秋，各有所长。备课的两天里，我苦思冥想，怎样突破？怎样选择适合咱们学生的活动呢？一连两天我都没有找到，于是我又上网观看了优质课，发现他们的课固然是好，但是却不适合咱们。总感觉有一种缺陷，一种唐突，一种牵强附会。第二天就要上课了，夜里我躺在床上思索着，回顾着上课的每一个环节，生怕漏掉了什么，预示着可能发生的情况，要选择哪一种合适呢？突然脑子灵现出来。何不就利用咱们学生喜闻乐见的非常熟悉的“石头、剪刀布”来做情景引入呢。老师与学生的对弈让学生去猜测，学生肯定愿意去做，也敢于去做，也敢于大胆的猜想，多么适合，多么贴切呢。
课后评课中，果然有老师发现这游戏的不同之处，我也欣喜。
我的课我知道并不完美，谈不上是优质课，特别是在过后的几天有专家来上同样的课。那可是我们全国有名的刘德武教授！听说这消息后，办公室的有老师就笑着说，和你上的课一样啊。我笑了笑，其实我深知，相对于专家来说，我肯定是自愧不如，事实也的确如此。刘德武专家的课真的是让人耳目一新，原来还可以这么上。我怎么也没有想到，尽管我也曾仔细看和想教学目标，目标中也没这么要求啊。没要求，我们就不会深入的去创新了，但是尽管有这么大的差距，我心中仍然窃喜。其他方面我都做到了，我开心的是因为平常的一节课，我也有我的创举，而且不是抄袭的，不是模仿的，不是生硬的，是我用心有意的苦苦追寻而来的一个情景。尽管不是什么惊天动地，也不是妙趣横生。
同感，是因为我也曾有去动脑筋上课，我在想，如果每天都这么用心，这么“千百度”的去寻，也肯定有很多的“灯火阑珊处”，找到那份“蓦然回首”的惊喜与回味。
篇4：应用同感心理学感动别人
应用同感心理学感动别人
利用同感开启对方的内心世界
韩非子曾指出，要紧紧抓住对方内心，靠的不是渊博的知识，而是准确地掌握对方的心理。他的话大意是：说服之难不在于见多识广或表达之难，也不在于有否直抒己见的胆量，而在于看透对方的内心，并在此基础上巧妙地提出自己的看法。
人的心理十分微妙，即使同样的一句话也会因对方的情绪变化而得到不同的理解。读懂对方的内心才能控制其情绪的变化。沉默的人就是一扇关闭的门，如果你在交往中稍有不慎，那么对方就永远不会向你打开心扉。
怎样才能使“沉默寡言”的`人敞开心怀呢？应该先进入对方的内心世界引发其产生心理动摇。如果你对他的“入侵”超过了一定程度，一般人都会产生心理动摇。
你还可以使对方感觉到你十分同情他的处境。如果对方因为遭遇挫折而不言不语或顾左右而言他，你不妨表示同情，比如对他说，如果你处在同样的环境遇到同样的事情，肯定也会失败。这样对方就会担心他再保持沉默就会被你误解，从而与你展开交谈。
空谈道理是没有用的
现在有人称当今的年轻一代为“等待指示的一代”，虽然能做到尊重上司或前辈，并妥善处理自己份内的工作，但缺乏独立判断能力和积极性。只要做完分派的工作，即使有剩余时间也不会主动去做什么。一到下班时间，立刻走人，即使看到前辈或上司仍在忙碌也无动于衷，“事不关己，高高挂起”的心理普遍存在。
其实，即使认为是同自己没有关系的事，只要具备一定契机和理由，人们大多会像对待自己的事一样作出积极的姿态。年轻一代也不例外。所以说，能否感化别人不在于理论而在于情感、需求、本能等所谓的行为动机。虽然在理论上认定某事与自己无关，但如果受到情感或需求上的强烈诱惑，他就会不由自主地被卷入其中。
空谈道理是没有效果的。大多数人会以“就是不喜欢”或“没什么理由，就是不相信”为由来拒绝对方的劝说。这时首先就应当考虑如何唤起其行为动机。虽然人的思维方式会随着时代而改变，但情感、需求、本能等本质的东西是不容易改变的，即便是年轻人也会接受行为动机的引导。尤其在公司，如果能形成发现问题并主动解决问题的积极的工作氛围，情形就会大不一样。年轻人也有为取得成就而积极进取的需求。
篇5：探析亚当・斯密的道德同感说
探析亚当・斯密的道德同感说
亚当・斯密的道德同感说是在休谟道德同情说的基础上创立的,它不仅是道德发生的基础也是道德判断的.基础.“道德同感”是通过“公正旁观者”的想像,在经验基础上产生的一种情感共鸣.“同感”的作用是对他人行为和自身行为进行道德评价.
作 者：崔浩 CUI Hao 作者单位：西北师范大学,政法学院,甘肃,兰州,730070 刊 名：安阳师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANYANG TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： “”(6) 分类号：B82 关键词：亚当・斯密 道德同感篇6：海南千余学生艺考 家长考生老师同感竞争激烈
海南千余学生艺考 家长考生老师同感竞争激烈
12日8点半，海南省艺术类专业统一考试在海南师范大学开考，近1200名考生将参加为期两天5个类别的专业考试。12日早晨，不少家长陪同孩子来到考场。考场分播音与主持、声乐、舞蹈等部分，考生分组进场，每组10人。
记者随机采访了十余名刚出考场的考生，考生纷纷表示，现场发挥是决定艺考成功的.重要因素。
海南工商职业学院附属艺术学校的王茜刚从考场走出来，遗憾道，“一开始跳舞扇子(道具)就打不开了。”来自昌江矿区中学的符策旺带来歌曲《多情的土地》，出场后跟伙伴分享说，“开始有点紧张，幸好慢慢找回舞台的感觉，心态要好，不要紧张。”
家人的支持所给予的力量也是艺考成功的一个因素。女儿就读海南中学高三，张妈妈已经等了三个半小时，女儿还没上场。在女儿热身之余，张妈妈不时递上能量饮品和饼干。“台上一分钟，台下十年功。孩子5岁开始学舞蹈，学舞蹈的孩子能吃苦。这是孩子的兴趣，当妈妈的就支持她。”张妈妈说道。
记者在考场等候处看到，不少考生忙着压腿劈叉等热身。“艺校招生人数有限，竞争激烈。”昌江某中学带队老师说。（来源：中国教育在线）
篇7：你
E度网专稿
你
我看见紫色的温暖的花开放在梦里，绚烂了整个世界。
——题记
我们多久没有坐下好好聊聊天了呢？
记忆里你在紫藤架下向我扬起模糊的笑，说着些什么。那些感动过我的温暖过我的句子，现在就像残破的旧胶卷一样零碎不清。
我看着你推车走过的背影，很想追上前去拍着你的肩，笑着说些琐碎的事。“啊，有事么。”你疲惫的语调又把我拉回现实。
没事的吧。
对如此用功努力的你我不可能再说些没意义的事情了吧，占用了你的时间真是对不起了。即使如此我还是努力笑起来对你说——
注意休息哟。
你没有回头。
时间会改变一切。
半年前的你一脸无谓地对我说着“我怎么会不理你啊笨蛋”，半年前的我尴尬地笑心里很温暖很幸福。
带着抱怨的语气喊着的“笨蛋”。不知为何现在连这层亲密感都没有了。
我的成绩不及每次考试年级前五的你那么傲人，我的相貌也没有天生丽质的你那么耀眼。
看过很多故事，优秀的女孩子总会找个平凡的女孩来充当闺蜜的角色。优秀的人在前面笑着跑着，平凡的人在后面追着赶着。
——为什么和你的距离遥远得可怕。
你曾经在我最失意的时候打开天窗让阳光照亮了我的心房，你也曾在那紫藤盛开的花架下温暖了我的世界。
我暗暗下过决定要努力维持这段友谊的保质期。
可是什么都抵不过半年光阴，最后一次和你笑着交谈，是在什么时候呢？
你总说我们还有很久很久的时光来挥霍，说着我们以后会一直不分开的你犹如神祗深深入驻我的思想。你说，人不在一起心会在一起的。你说，你是我最好的朋友啦，以前是，以后也会是。
你还是我最好的朋友，可是我在你心里还算什么呢？
总是抱着这种疑问止步不前的我，真是糟糕透了。
想要和你站在同一平面上，想要和你如从前一般谈笑风生。
我只不过想和你在花架下再次并肩前行，手牵着手。
紫色的温暖的花开放在眼里，绚烂了整片天空。
writtenby陆子叶
初三:陆子叶
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篇8：你
田野早上第一缕晨风是你，伴随着叶子的清香。早上第一束阳光是你，伴随着鸟儿的歌唱。早上第一滴露珠是你，伴随着百合的味道。
早上第一句问候是你，伴随着一天的美好。傍晚时分，你是绚丽的夕阳，你是清爽的晚风，你是最大的那颗星，在墨汁般的夜空中闪耀......
初一:田野
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篇9：你_
蝉在地下深埋十七年，终会换得一夏歌唱一生芬芳；蝴蝶在茧中默默努力，终能获取一方自由，一世飞翔；骸骨经历数千年的打磨沉积，终将变为一粒珍宝，一生璀璨。你的优秀不需要任何人的评判，是金子总会发光。
时间的积沉，成就发光的你。或于你是优秀的，只是没有人发现而已，经过时间的积淀，你终究会散发出古朴而又独特的芳香，展现出非凡的美丽。司马迁用时光打磨着自己，耗尽一生完成了著名的《史记》;梁仟用时光打磨着自己，耗费一生提升自己的绘画才能，并最终成名；烛之武用时光打磨着自己， 耗费一生积累经验，经佚之狐慧眼相识终退秦师。章丘铁锅，或许以前的你也很优秀，但别着急，你需要时间的积淀。
艰辛的磨砺 ，成就发光的你。或许你是优秀的，只是没有优秀到人尽皆知，经过艰辛的磨砺，你终究会带着更优秀的自己，展视出非凡的魅力。曾几何时，韩信只是一个毛头小子，空有一身技艺和过人的才智却无处施展，被迫“泯然众人矣”，还受到了胯下之辱，可正是这艰苦的环境磨砺了他，让他更上一层楼，成就了那叱咤风云的英雄。孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也。 ” 章丘铁锅，或许你也很优秀，但别着急，你需要艰辛的磨砺。
合适的契机，成就发光的你，或许你是优秀的，只是没有表现的机会，等待合适契机，你将会一鸣惊人，像世人展视出最好的你。屈原，陶渊明，杜甫，白居易，哪一个不是胸怀大志的大丈夫，奈何奈何，生不逢时，没有赏识自己，提携自己的明君，于是只能一边喝自己的酒，一边吟自己的诗，将怀才不遇的苦闷借诗吐露，将自己的雄心壮志压在心底，“千里马常有而伯乐不常有”，故有多少志士仁人被掩埋在历史的长流中。又有多少人抓住了契机，在历史上留下了浓暴重彩的一笔，商鞅借秦王变法图强的契机把自己的想法告诉给秦王，从此商鞅变法被世人称赞；邹忌借齐威王励精图治的契机，劝告他纳谏言，从此齐国成为战国七雄；触龙借赵国危在旦夕的契机，对赵太名动之以情晓之以理，赵国才解燃眉之急。章丘秩锅，或许你确实很优秀，但别着急，你需要合适的契机。
章丘铁锅，你经过了时间的积淀，无数人改进你；你经过了艰辛的磨砺，十二道工序，十八遍火侯，一千度的高温和三万六千次的锻打，于是你也拥有了合适的契机，《舌尖上的中国》让更多的人认识你了解你，但你的走红靠的是你优良的品质，是你脚踏实地的努力，意外是存在的，但谁能保证它次次存在，如此优良的你，终会成就发光的你。
★告诉你
★致你作文
★因为有你
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