下面是小编给大家带来七年级下册历史第一单元第8课检测题，本文共6篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：七年级下册历史第一单元第8课检测题
七年级下册历史第一单元第8课检测题
1.继王羲之后，我国书法史上最有成就的书法家是
A.柳公权B.吴道子
C.欧阳询D.颜真卿
2.“画圣”是指()
A.阎立本B.杜甫
C.吴道子D.孙思邈
3.隋唐时期开凿的世界上最大的艺术宝库之一是()
A.龙门石窟B.敦煌莫高窟
C.乐山大佛D.云冈石窟
4.唐代擅长人物故事画的画家是()
A.阎立本B.吴道子
C.颜真卿D.柳公权
5.艺术宝库莫高窟坐落在今天的'()
A.山西大同B.甘肃敦煌
C.河南洛阳D.陕西西安
6.开后世写意画先河的是()
A.阎立本B.顾恺之
C.吴道子D.王羲之
7.莫高窟的开凿时间大部分是在()
A.三国时期B.南北朝时期
C.西晋时期D.隋唐时期
篇2：七年级历史下册第一单元综合检测题(附答案)
1.下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际?
A.经济繁荣B.短暂而繁荣C.二世而亡D.节俭盛行
2.隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过
A.永济渠B.江南河C.邗沟D.通济渠
3.毛泽东在其词作《沁园春雪》中有一句“唐宗宋祖”。这里的“唐宗”统治时期，史称
A.文景之治B.开皇之治C.贞观之治D.开元之治
4.“10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是A.程咬金B.李世民C.魏征D.秦叔宝
5.右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具—筒车，唐朝农民用它：
A.灌溉田地B.耕种田地C.鼓风冶铁D.纺织丝绸
6.隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.武则天
7.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的
A.经济繁荣B.政治清明C.对外开放D.文化昌盛
8.唐朝的长安城内，有“坊”和“市”，“坊”是A.贵族居住区B.娱乐区C.居民住宅区D.商业区
9.下列各项中与我国历史上唯一的女皇武则天无关的是
A.在设立管辖西域的行政和军事机构B.发展农业生产、选拔贤才
C.诗赋成为进士科主要的考试内容D.“政启开元，治宏贞观。”
10.对比唐朝与日本时期的两枚古钱币，得出的结论中不应有：
A.二者都是圆形方孔钱B.钱币上都有汉字C.唐文化对日本影响巨大D.日本曾经隶属于唐朝
11.“重走唐僧西行路”活动是“中印友好年”的重要内容。从7月20日到11月26日，两名“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗?
A.广州-尼泊尔B.北京-印度那烂陀寺C.新疆-巴基斯坦D.西安-印度那烂陀寺
12.唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是被人们称为“诗仙”的A.李白B.白居易C.柳宗元D.韩愈
13.奥运会吉祥物福娃应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。右图中，福娃欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样，假如你想欣赏更多的敦煌壁画，应该去
A.甘肃省B.河南省C.陕西省D.四川省
14.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是：①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
15.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是①李冰②李春③玄奘④鉴真
A.①②B.②③C.①④D.③④
16.在中国历史上，结束东汉末年以来近四百年分裂局面，又一次实现全国统一的关键人物是
A.杨坚B.李渊C.李世民D.武则天
17.右图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是谁A.玄奘B.鉴真C.阿倍仲麻吕D.马可波罗
18.世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品A.《唐本草》B.《千金方》C.《金刚经》D.步辇图》
19.一座古代石桥历经一千三百多年依然屹立在洨河上，“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”，这座世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥是隋朝的A.赵州桥B.玉带桥C.宝带桥D.泸定桥
20.我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读
A.《金刚经》B.《大唐西域记》C.《西游记》D.《史记》
21.考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、三彩瓷器、雕版印刷品等文物。请你判断这座古墓的主人最有可能生活在A.隋朝B.唐朝C.汉朝D.南北朝
22.小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况，顺路参观了大昭寺内的文成公主像，请你据此判断他去的`是下列哪个城市?A.成都B.兰州C.西宁D.拉萨
23.被后世称为“画圣”，开后世写意画先河的唐朝画家是A.展子虔B.阎立本C.吴道子D.顾恺之
24.光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是A.散文B.传奇C.戏剧D.诗歌
题号123456789101112
答案
题号13141516171819222324
答案
25.右图是今年春节联欢晚会上的舞蹈《飞天》剧照，七年级一班的唐杰一家在观看此节目时，发出了以下议论，其中存在错误的是(________)
A.妈妈：她们把敦煌壁画中的飞天形象演活了，真是美轮美奂
B.爸爸：敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一，内有大量精美的壁画和雕塑
C.唐杰：莫高窟的大部分洞窟是隋唐时期开凿的
D.叔叔：我到陕西西部旅游时参观过敦煌莫高窟
26.材料一：贞观之风，一朝复振。──《旧唐书玄宗下》
材料二：上(唐宪宗)顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也?”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍(不得志)难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。
⑴材料一反映的是唐玄宗统治的哪一时期?历史上把这一时期的统治称为什么?_____________
⑵唐玄宗的哪些统治措施体现了“贞观之风”的复振?____________________________________
⑶请写出材料二中，与材料一有因果关系的语句。________________________________________
⑷假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做?
28.在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。请举例说明“繁荣与开放”的表现，并简要分析其原因。
29.我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。
⑴结合唐朝时中日交流的事实，你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗?
⑵唐朝高僧鉴真为传播大唐文化曾六次东渡日本，你从他的身上学到了那些精神?
篇3：七年级历史第一单元检测题
七年级历史第一单元检测题
1、学习隋唐史后四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征是( )
A、文明初露曙光 B、分裂奔向统一
C、繁荣与开放 D、封建国家陷入危机
2、唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣史称( )
A、文景之治 B、光武中兴 C、贞观之治 D、开元盛世
3、以上盛世局面出现的共同原因是( )
①国家统一,社会稳定。②统治者注意调整统治政策
③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
4、历史上把唐朝的全盛时期称为( )
A、文景之治 B、贞观之治 C、开元盛元 D、康乾盛世
5、杜甫的“稻米流脂粟米,公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的( )
A、经济繁荣B、政治清明C、对外开放D、文化昌盛
6、“开元盛世”局面出现的原因不包括( )
A、唐玄宗励精图治 B、唐玄宗崇尚节俭
C、有贤臣魏征为其处理政事 D、劳动人民的辛勤劳动
7、关于唐朝人日常生活的.叙述,错误的是( )
A、饮茶之风盛行全国 B、棉布成为人们的主要衣料
C、在越窑可以买到最好的青瓷制品 D、长安城内的居民居住在坊里
8、唐朝的国际性大都市指的是( )
A、洛阳 B、长安 C、扬州 D、成都
9.我国是茶的故乡,俗话说“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,那么饮茶之风在全国盛行是在:( )
A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
10.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是:( )
A.唐三彩 B.白瓷 C.青瓷 D.景德镇瓷器
11.如果你生活在唐代,下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是:( )
A.唐朝的丝织品花色品种多样
B.唐朝的丝织品颜色丰富多彩
C.唐朝丝织品数量多
D.身穿五件丝绸衣服,仍能清楚看见胸口的黑痣
12、下列叙述错误的是来源于( )
A唐三彩是世界工艺的珍品 B唐都长安是一座国际性的大城市
C安史之乱后唐朝日趋衰落 D唐太宗时,饮茶之风在全国盛行
13、下列哪项措施是唐玄宗所为( )
A戒奢从简 B合并州县 C重视地方吏治 D重视发展生产
14、唐朝是中国封建社会的全盛时期,出现这个局面与唐初统治者知人善用分不开的。史书上也说:“得人者昌,失贤则亡。”请结合唐太宗至唐玄宗时期用人方面的史实加以说明,其中又有哪些经验教训可以总结.
篇4：历史七年级下册第二单元检测题
历史七年级下册第二单元检测题
1、《清明上河图》作者?生活时期?
2、《清明上河图》描绘的是什么景象?
3、《清明上河图》画幅有多高?有多长?
4、《清明上河图》全画大致可分为哪三大段落?
5、《清明上河图》上各行各业的人物都有，从衣着、神态上判断他们的职业身份，试列举五种人物?
6、图中观察到的宋代娱乐场所是什么?主要娱乐活动是什么?
7、图中反映的建筑有哪几种?
8、从图中看出宋代有哪些运输工具?
9、图中人物“千男一女”，只有一名妇女在从事生产行业，她正在船上干什么?(图⑧)
10、《清明上河图》真迹现存于何处?
篇5：七年级历史第一单元检测试题
七年级历史第一单元检测试题
一、选择题：(每题2分，总计60分)
1、我国已知最早的人类发现于今天的
A北京市B云南省C陕西省D河南省
2、我国古代人类中，最早使用火的是()
A元谋人B蓝田人C北京人D山顶洞人
3、在原始人中已经懂得人工取火的人是()
A元谋人B蓝田人C北京人D山顶洞人
4、会制造骨针，把兽皮缝制成衣服的原始居民是()
A元谋人B蓝田人C北京人D山顶洞人
5、下列远古居民位于长江以南的是()
A元谋人B蓝田人C北京人D山顶洞人
6、在从猿转变到人的过程中，其重要作用的是()
A直立行走B双手越来越灵活C能过使用火D生产劳动
7、人与动物的根本区别是()
A使用语言B建造房屋C烧制陶器D制造和使用工具
8、假若你穿越时空隧道，来到了北京人生活的时代，那么你能够看到的场景有()
①大家正围坐在房前空地上，听首领分配狩猎任务②十几个人手拿木棒、火把、石块围追一头猎物③几名女子正在给大家煮饭、烧烤食物④几个人正反复砸击、敲打加工石块，制造石器⑤一名老者正反复摩擦两块石块，准备取火⑥几名成年男子乘小船去捕鱼
A①②③④⑤B②③④⑥C②④D②③④
9、北京人和山顶洞人的共同点是()
A体质特征B取火方式C社会组织D居住地区
10、在原始社会，有共同祖先繁衍下来，并带有血缘关系的生活集体是()
A原始人群B远古人类C氏族部落D国家
11、下列氏族聚落中，位于长江流域的是()
A北京人B河姆渡居民C半坡居民D大汶口居民
12、使用磨制时期的时代称为()
A旧石器时代B新石器时代C群居时代D新群居时代
13、半坡原始居民生产的陶器主要是()
A彩陶B黑陶C白陶D黄陶
14、河姆渡和半坡居民的生活特点不包括()
A过定居的生活B会种植庄稼C会建造房屋D陶器的艺术风格相同
15、最早会建造房屋，过定居生活的原始人类是()
A元谋人B北京人C半坡居民D河姆渡居民
16、宰杀自己饲养的家禽吃肉的原始居民是()
①元谋人②北京人③半坡人④河姆渡居民
A①②B③④C①③D②④
17、粟成熟后，半坡的原始居民可能用的收割工具是()
A打制的粗糙石器B磨光的石镰、石刀C装有木柄的稆D木制的来
18、我国在世界上作早种植的农作物是()
①麦②水稻③粟④玉米
A①②B②③C②④D①④
19、下列对河姆渡和半坡原始居民农耕生活的不同之处描述正确的是()
A普遍使用磨制石器B都饲养家禽C建造房屋，过定居生活D种植粟和蔬菜
20、下列内容出现的先后顺序是()
①使用粗糙石器②使用天然火③种植水稻④制作彩陶
A②①③④B①②③④C④③②①D②④③①
21、我国的农耕出现于距今约()
A7000-80B6000-7000年C18000年D4000-5000年
22、促使原始人过定居生活的主要因素是()
A学会了建筑房屋B自然环境的改善C原始农业的发展D人工取火的实现
23、相传下列属于黄帝发明的是()
A文字B陶器C车船D养蚕抽丝
24、被尊奉为“人文始祖”的是()
①炎帝②黄帝③尧④舜⑤禹
A①B①②C①②③D①②③④⑤
25、下列与禅让有关的是()
①炎帝②黄帝③尧④舜⑤禹
A①②B①②③C③④⑤D①②③④⑤
26、下列担任过黄河流域部落联盟首领的是()
①炎帝②黄帝③蚩尤④尧舜禹
A①②④B①②③④C②③④D①②③
27、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了()
A中国人善于想象B华夏民族是由不同部落融合而成的
C中华民族的锐意进取精神D中华民族的团结友爱传统
28、原始社会后期，出现私有财产和贫富分化的主要原因的是()
A阶级的产生B人们生活的不平等C生产的发展D一部分首领将财产据为己有
29、判断原始社会出现贫富分化的主要依据是()
A《尚书》记载B陶体上的符号C居住房屋的高低D随葬品的悬殊
30、关于原始社会的叙述正确的是()
A原始社会是没有贫富差距的幸福社会B原始社会是人类社会历时最长的社会
C原始人类过着氏族社会生活D原始社会生产力低下，人类面对自然无能为力
二、非选择题：(总计40分)
31、观察右侧《中国原始人类遗址分布图》
⑴填写下图：(7分)
河流②⑥
原始人遗址①③
④⑤⑦
⑵从图中可以看出，原始人类的分布特点：
32、阅读下面的材料，回答问题：(每问3分，计9分)
大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但数量多少，差距很大。
①为什么大汶口原始居民的墓葬里有随葬品?
②随葬品的'多少“差异很大”，这说明了什么问题?
③根据①②两问所述答案间的关系，说依据结论性的话。
33、阅读下面的材料，回答问题：(9分)
材料一、中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱，世界闻名，唯我独先。——孙中山
材料二、通大川，决壅塞，凿龙门······疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
-------《吕氏春秋》
①材料一，材料二分别歌颂了哪两位中华民族先人的事迹?(2分)
②材料一中的“我”还有什么贡献?(2分)
③材料二中的人最典型的故事是什么?(2分)
④从这两人的身上体现了中华民族的什么精神?(3分)
34、考古是我们见证历史的重要可靠依据之一，根据对原始人考古发现回答问题。
(每题4分，计12分)
①据考古发现，在北京人生活的洞穴中，用火遗迹十分集中，灰烬堆积很厚，最厚处有6米。这说明了什么?
②山顶洞人制作的骨针，山顶洞人的装饰品说明山顶洞人掌握了哪些技能?这说明了什么?
③大汶口遗址的墓葬中，有的随葬品如陶器、玉器等多达180件，有些墓葬只有一两件随葬品，甚至什么随葬品都没有，这种现象说明了什么?
④中国人自称是“龙的传人”，龙是多种动物的复合体，角似鹿，头似蛇……。这种现象说明了什么?
参考答案:
一、选择题：(每题2分，总计60分)
1-10BACDADDCDC11-20BBADDBBBDA21-30BCCBCACCDB
二、非选择题：
31、(计10分)⑴(7分)②黄河⑥长江①北京人(山顶洞人)③大汶口原始居民④半坡聚落⑤河姆渡聚落⑦元谋人
⑵(3分)原始人类的分布特点：分布在大江、大河流域，土地肥沃，水源充足的地区。
32、(每问3分，计9分)①(3分)由于社会生产力的发展，各种社会产品比较丰富了。②(3分)说明出现了私有财产和贫富分化③(3分)社会生产力的发展促进了社会成员地位的分化，即促进了生产关系的发展和变化。
33、(计9分)
①(2分)黄帝大禹②(2分)造出宫室、车船、兵器、衣裳，教人挖井，为后世的衣食住行奠定了基础。
④(2分)三过家门而不如④(3分)体现了中华民族与大自然抗争的大无畏精神，无私奉献、以身作则、坚持不懈的品质，团结协作、共同奋斗的精神及掌握自然规律、顺应自然的聪明才智。
34、(每题4分，计12分)
①(4分)说明北京人在生活中经常使用火，并且已有固定的用火地点，掌握了控制和管理火的技术。
②(4分)说明山顶洞人掌握了磨制和钻孔技术，缝制衣服，懂得装饰自己、有爱美意识。
③(4分)说明随着生产的发展，出现了私有财产，产生了贫富分化。
④(4分)这一现象于是龙是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合、进而构成华夏族主体的历程。
篇6：七年级下册语文第一单元自我检测题
苏教版七年级下册语文第一单元自我检测题
苏教版七年级下册第一单元自我检测题
徐贤友
一、积累与运用（18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 发绺（liǔ） 水榭（xiè） 踱步（dù） 跻身（jī）
B.遗孀（shān） 地窖（gào） 抖擞（sǒu） 焚香（fén）
C.牛犊（dú） 聘用（pìn） 占卜（bǔ） 揩油（kǎi）
D. 剔透（tī） 抉择（jué） 遴选（lín） 模样（mó）
2.下列词语中没有错别字的一项的是（ ）（2分）
A. 虐待 抚摩 隐匿 匪夷所思 别具匠心
B. 屋宇 戒机 松涛 相得益彰 变幻莫测
C. 遗孀 邀请 冰窟 晶萤剔透 筋疲力尽
D. 简陋 提练 轨迹 声誉卓著 相辅相成
3. 下面标点符号使用不正确的一项是 （ ）（2分）
A.我哪里比得上他呀？
B. 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
C. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
D. “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
4.根据课文默写。（4分）
（1）《题破山寺后禅院》一诗中的“__________,____________”两句写出了禅院幽静的环境以及对人生的启示。
（2）《登岳阳楼》一诗中的“ ， ”两句描述洞庭湖壮美景色。
5. 仿照下面的句子写两句话。 （4分）
要求：①形式与例句相同；②内容有积极意义。
例句：如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人。如果“爱”是左右手，就 ， ；如果“爱”是左右手，就 ， 。
6.综合实践。（4分）
将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例子：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
“人”与“大”：
二、阅读理解
阅读下文，完成7-11题。（15分）
偏爱我的老师
薛荣君
小学四年级的时候，我的班主任是任福珍老师，她身材苗条，面容清秀，讲起课来娓娓动听。不知是什么原因，任老师对家庭贫困的我特别青睐，上课的时候常常提问我，也常常当众表扬我，这在我的读书生涯中是绝无仅有的。
由于我家里穷，而且嘴又特别笨，又不会去讨老师的欢心，因此，几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的，为了感谢她对我的好，我对语文投入的精力远远超过了其它学科，几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文，几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢，那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中，我用了一段语文课本中的句子，任老师或许没有意识到那段话是我抄来的，在作文课上不但又一次表扬了我，而且还特别强调了那一段话写得最好。几乎就在同时，有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的，根本就不是我写的，并翻出课本让老师看。当时，我十分窘迫，红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本，然后又把那段话重读了一遍，说：“既然是课文中的原话就更应该表扬了，学以致用嘛，为什么别人就没想到用这段话呢？只要没有人否认这段话用得恰到好处，那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定，我仍然脸红心跳，因为从别的同学的表情中，我看出他们并不服气，毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨，第一堂就是语文课，上课之前我还默默地背诵了一遍课文，以备任老师提问。但上课铃声响过之后，进来的并不是任老师，而是一位姓阎的老师给我们代课，他说任老师家里有事。到了下午，我才听一个同学说任老师家失火了，听了那个晴天霹雳般的消息，我连课都顾不得上了，拼命地向任老师家跑去，一边跑一边在心里不停地安慰着自己：那一定不是真的。可事实证明，那确确实实是真的，任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时，我十分迫切地想见到任老师，想去安慰她，并且，也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候，我又不敢进去找她了，因为性格内向的我实在不知道该怎样去安慰她。
后来，放暑假了，我每天仍然要去任老师家门前，躲在树林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我从来没有进去过。暑假里，我每天都在想，见到任老师该说些什么，还是什么也不说。
新的学期终于开始了，但我却没见到任老师，一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前，但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子，我突然听人说任老师已经调走了。从那以后，一直到现在，我再也没有见到亲爱的任老师，“任老师，您别伤心”，这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
（摘自《新青年》有删节 ）
7.老师对“我”是怎样的态度？（2分）
8.从哪些事情上可以看出“我”偏爱老师？（3分）
9.文中划线句子是什么描写？表现了什么？（3分）
10.文中的老师具有什么样的性格？（3分）
11.读完本文，你想对你的老师说些什么？（提示：可以从教育方法、感恩等方面回答）（4分）
阅读下文，完成12—15题。（12分）
从罗丹得到的启示
茨威格
有一晚，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，炽热地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗琪罗媲美的雕刻家吗?罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗?”
当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地指指我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样称赞他的人都该去会他。”
我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。
但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”
在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激励的凝视，他本身的淳朴，宽释了我的不安。
在他的工作室，有着大窗户的简朴的屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样—一支胳膊，一只手，有的只是一只手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子，一生不断的追求与劳作的地方。
罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像就变成了一个工人。他在一个台架前停下。“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像。
他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的黏土，粘在像身上，刮开一些。
这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。
最后，带着舒叹，他扔下刮刀，一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙上女正身像，于是，他又转身要走，在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手抚着我的肩头。
在麦东的那天下午，我学得的比在学校所有的时间都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。
（摘自《美文》2007年第4期 有删节）
12. 魏尔哈仑所说的“凡像你这样称赞他的人都该去会他”的`言下之意是什么？（2分）
13.你是如何理解文中划线句子的？（3分）
14.“他温和的眼睛发出的激励的凝视”中的“温和”一词能否删去？为什么？（3分）
15.文章的题目是“从罗丹得到的启示”，作者从罗丹的身上得到了什么启示？（4分）
阅读《赵普》，回答问题。（15分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
16.解释下列加点的词。（4分）
（1）普少习吏事 （ ） （2）卒用其人 （ ）
（3）普明日复奏其人（ ）（4）普颜色不变 （ ）
17.翻译下列句子。（4分）
（1） 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
（2） 他日补缀旧纸，复奏如初。
18.赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出两到三个有关刻苦读书的成语。（3分）
19. “以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？（4分）
三、作文（40分）
20.在现实生活中，一定有令你崇敬的人：他们或勤劳、淳朴、守责，或热诚、创新、立业，或勤奋学习、不断进取、兴趣广泛……
请以《我所崇敬的一个人》为题目写一篇500字左右的文章。
参考答案：
1. C 2.A 3. A 4.（1）曲径通幽处,禅房花木深。（2）吴楚东南坼,乾坤日夜浮。5.一只送给现实，一只送给理想；一只送给历史，一只送给未来6.示例：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。7.有一般的喜欢到特别的偏爱。8.特别喜欢语文课、时刻关注老师家的情况、惦记老师等。9.动作、神态描写；表现了一个性格内向的学生对老师的关心、偏爱。10.具有爱心、善良、善解人意等。11.略。12.赞扬了作者的才华和威信。13.这一句神态描写表现了罗丹工作时的忘我的精神。14.不能删去，这一词突出了罗丹的平易近人的性格。15.作为一个作家，需要有和善、谦虚、专注等品质。
16. （1）熟悉 （2）终于（3）第二天（4）脸色 17.（1）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。（2）过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。18. 示例：凿壁借光、通宵达旦、孜孜不倦 19.略。20.略
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