下面是小编整理的《可爱的猫咪》教学反思，本文共5篇，希望能帮助到大家!
篇1：《可爱的猫咪》教学反思
《可爱的猫咪》是一节造型.表现课。猫对于学生来说比较熟悉，但是对于如何表现有趣可爱的猫咪，而且要表现出自己独特的创意，对于二年级的学生来说是比较难以把握的。在导入的时候，我通过猫的叫声让学生在轻松愉悦的氛围中学习。通过回忆加深对猫的形象的把握。
猫的造型千姿百态，在教学生把握猫形体的造型上，我分成猫脸和动作两个部分进行，通过让学生欣赏猫的实体照片，带着学生一起解析猫咪的脸部特征，并用对应的图形加深学生的理解，在学生对猫咪的耳朵、眼睛、鼻子和胡子的`特征有一定把握的基础上，接着向学生提出疑问，请学生思考怎样使画的猫脸变得有趣可爱，引导学生通过变形、表情变出有趣可爱的猫脸。在猫咪的动作方面，我出示几张课前画好的猫的动作，有蹲着的、站着的、趴着的、转头的。这样学生自己创作起来就不难了。
通过对猫咪的脸部、动作做了仔细分析、示范之后，学生对猫的造型把握得不错，接着要求学生给猫咪创设一个生活情境，这个我采用的是欣赏范画教学的，大部分学生完成教好。
这节课我没有给学生提供完整的范画，我提供的只是各种不同姿态的猫，这些猫我也只是画了轮廓，也没画猫身上的花纹和颜色。这些都要通过学生自己去画的。我发现这样让学生自己去组合，完成一幅完整的画，学生作业出来的时候，不会千篇 一律，都各有各的特点。如果完全放手让学生画，学生会觉得无从下手，如果提供完整的范画，学生模仿能力特强，学生的思维能力，创造能力得不到发挥。
篇2：幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》及教学反思
幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》及教学反思
活动目标：
1、幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、能展开丰富的'想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动重难点：
会用对折的方法折出小猫头。
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1、小猫图片。
2、《找小猫》音乐。
3、小猫折纸示意图。
4、正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1、玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说；幼儿：我来听；教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。（放音乐，歌唱“我爱我的小动物”）2、让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？（重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领――折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1、先将正方形对角折成三角形，抹平。
2、再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3、最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
篇3：《可爱的猫咪》教案设计与反思
《可爱的猫咪》教案设计与反思
活动目标：
1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2．发展手部小肌肉群的灵活性。
3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动重点：
会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1．小猫图片。
2．《找小猫》音乐。
3．小猫折纸示意图。
4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的'方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
《小班手工“可爱的猫咪”教案与反思》摘要：观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ 重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述 二、引导幼儿观察小猫的折法。 老...
篇4： 《猫咪别淘气》教案和教学反思
《猫咪别淘气》教案和教学反思
教材分析：
猫咪别淘气》是一首儿童歌曲，2／4拍，羽调式。歌曲幽默诙谐并带有说唱风格，具有浓郁的现代气息。歌曲的节奏、旋律紧紧依托于语言的音调，说唱结合，七度下行大跳音程的倚音、切分音的运用，形象的表现了小朋友的稚嫩语气，生动地描绘出小主人对淘气小猫的叮嘱。歌曲反映了现代人的生活内容，渗透了关心动物的意识。
教学目标：
一、通过聆听、表演和创编活动突出“咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。
二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
设计思路：
1、故事引入，调动积极，自由表现。
2、情景展开，直观激发，唤起共鸣。
3、自由探索，合作交流，体验成功。
教学重、难点：
能有感情的演唱歌曲《猫咪别淘气》，并发挥想象力创编动作、创编歌词。
教具准备：教学光盘、图片等
教学过程
一、激情导入
1、师生问好！
2、欣赏《蓝猫淘气三千问》
二、寓教于乐
1、导入：
“小朋友们，小猫咪那么聪明、好学，为什么还说小猫咪是淘气的？你知道小猫咪是怎么淘气的呢？”
2、学生讨论、回答
3、欣赏歌曲
（1）过渡谈话：
“小猫咪的主人今天要到学校去参加活动，可是他走到半路上时，忽然间想起淘气的小猫咪一个人在家，觉得不放心。想提醒小猫咪几句。猜猜看，小主人想对小猫咪说些什么呢？”
（2）学生想象回答
（3）初听第一段――从歌曲中寻找答案
教师一边整理歌词，一边出示歌词（以图画表示）
（4）初听第二段
问：“小主人要求小猫咪不能做这不要做那，那它一人在家会有什么感觉？”（寂寞、伤心……）
“觉得寂寞了怎么办？给小猫咪出出主意吧？”
（生想象回答）
“听听小主人是怎么说的？”
（5）完整欣赏
（6）表演《猫咪别淘气》
A、“可是这时候小主人已经在半路了，如果再返回家里的话，时间又来不及了，它想请我们小朋友帮忙带个口信，你们愿意吗？”
“小猫咪毕竟是小动物，如果它不是很能听明白你的'话，怎么办呢？”
B、分句欣赏表演：
“好，现在就让我们先加进动作来试试看。”
“首先，让我们来回想一下小主人想先对小猫咪说什么呢？……”
C、完整表演
“小朋友们准备好了吗？……”
7、学唱歌曲
8、表演唱《猫》
三、创作表现
1、导入：“小猫咪一个人在家除了看电视，还有什么办法能帮它赶走寂寞呢？”
2、生：讨论
3、创作
（1）、分组创编
“我们有那么多的好办法，你们能编进歌里像刚才一样表演出来吗？哪个小朋友先来试试看。”
“好，现在我们就分头准备吧？”
（2）、小组派代表汇报表演
四、拓展延伸
1、“小主人终于要回来了，它不知道我们给小猫咪出了那么多的好主意，以为小猫咪一个人在家还是很寂寞呢，所以给它带来了很多好朋友，听听看，他们都是谁呀？”
2、欣赏歌曲《谁在叫》
“小朋友，想认识它们吗？好，下节课就一个一个地给你们介绍吧！”
四、完美结课
《师生再见歌》
教学反思：
《猫咪别淘气》是整册一年级歌曲里面最难的一首歌曲，同时也是歌词最长的一首歌曲，许多音乐知识到中高年级才会出现的都在这首儿童歌曲里出现了，歌曲幽默诙谐并带有说唱风格，具有浓郁的现代风格。那么，如何让小朋友接受这些抽象的音乐知识呢？最后我决定让小朋友用不同的方式反复多次聆听这首歌曲，接着，让他们自己找出觉得最难得一句先来进行学习……课堂最后，小朋友们还进行了分角色表演歌曲。歌曲虽难，但在小朋友们都很喜欢，也使这首歌曲取得了不错的效果！
篇5：幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》含反思
幼儿园小班美术教案《可爱的猫咪》含反思
活动目标：
1、幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：
活动重点：
会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1、小猫图片。
2、《找小猫》音乐。
3、小猫折纸示意图。
4、正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1、玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说；
幼儿：我来听；
教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。（放音乐，歌唱“我爱我的`小动物”）
2、让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？（重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领――折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1、先将正方形对角折成三角形，抹平。
2、再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3、最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
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