【导语】下面就是小编给大家分享的语文课文鸿门宴预习题（共5篇），希望大家喜欢!
篇1：语文课文鸿门宴预习题
(一)阅读文章第一段，完成1-5题。(19分)
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! ”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失! ”
1.给下列句中加点的字注音。(3分，每3字1分)
①沛公欲王( )关中 ②旦( )日飨( )士卒，为( )击破沛公军③范增说( )项羽曰 ④好( )美姬 ⑤皆为( )龙虎
⑥未得与项羽相( )见 ⑦使子婴为相( )
2.解释句中加点的词语。(1分，每词0.5分)
①旦日飨士卒( ) ②范增说项羽曰( )
3.解释下列多义词。(7分，每空0.5分)
⑴军
①沛公军霸上( ) ②为击破沛公军( )
③项伯乃夜驰之沛公军( ) ④籍吏民，封府库，而待将军( )⑵相
①未得与项羽相见( ) ②使子婴为相( )
⑶为
①为击破沛公军( ) ②皆为龙虎( )
③谁为大王为此计者( )
⑷在
①沛公兵十万，在霸上( ) ②此其志不在小( )
⑸于
①使人言于项王曰( ) ②贪于财货( )
③长于臣( )
4.翻译文段中划线的句子。(4分，每句2分)
①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
译文：
②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
译文：
5.根据文段内容填空。(4分，每空1分)
本段文字交待了刘、项双方 的对比，表明项羽一方 ，
。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，
。
篇2：语文课文鸿门宴预习题
(二)阅读文章第二段，完成6-12题。(33分)
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
6.给下列句中加点的字注音。(2分，每字0.5分)
①鲰生说我曰( ) ②沛公奉卮酒为寿( )③要项伯( )
7.解释句中加点的词语。(4分，每词0.5分)
①张良是时从沛公( ) ②亡去不义( )
③料大王士卒足以当项王乎( ) ④固不如也( )
⑤秦时与臣游( ) ⑥旦日不可蚤自来谢项王( )
⑦不如因善遇之( ) ⑧且为之奈何( )
8.指出下列各句中的通假字，并写出本字。(2分，每句0.5分)
①距关，毋内诸侯 通 ②要项伯 通
③愿伯具言臣之不敢倍德也 通 ④旦日不可不蚤自来谢项王 通
9.解释下列多义词。(10分，每空0.5分)
⑴善
①素善留侯张良( ) ②不如因善遇之( )
⑵故
①君安与项伯有故( ) ②今事有急，故幸来告良( )
⑶之
①珍宝尽有之( ) ②为之奈何( )
③项伯乃夜驰之沛公军( ) ④鲰生说我曰……故听之( )
⑤愿伯具言臣之不敢倍德也( )
⑷以
①具告以事( ) ②料大王士卒足以当项王乎( )
③具以沛公言报项王( )④所以遣将守关者( )
⑸幸
①妇女无所幸( ) ②故幸来告良( )
⑹王
①沛公欲王关中( ) ②料大王士卒足以当项王乎( )
③具以沛公言报项王( )④秦地可尽王也( )
⑺乃
①项伯乃夜驰之沛公军( ) ②良乃入，具告沛公( )
10.解释下列句中古今异义词的古义和今义。(7分，每词1分)
⑴沛公居山东时——山东
古义： 今义：
⑵料大王士卒足以当项王乎——足以
古义： 今义：
⑶沛公奉卮酒为寿，约为婚姻——婚姻
古义： 今义：
⑷所以遣将守关者——所以
古义： 今义：
⑸备他盗之出入与非常也——出入
古义： 今义：
⑹备他盗之出入与非常也——非常
古义： 今义：
⑺今人有大功而击之——今人
古义： 今义：
11.指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。(4分，每空0.5分)
①项伯乃夜驰之沛公军 活用形式： 解释：
②项伯杀人，臣活之 活用形式： 解释：
③君为我呼入，吾得兄事之 活用形式： 解释：
④于是项伯复夜去 活用形式： 解释：
12.翻译下列句子。(4分，每句1分)
①具告以事 译文：
②为之奈何 译文：
③孰与君少长 译文：
④沛公奉卮酒为寿 译文：
篇3：芦花荡语文课文预习题
芦花荡语文课文预习题
1、给下面加粗的字注音：
竹篙( ) 寒噤( ) 仄( )歪 飒飒( )
蹿( ) 白洋淀( ) 芦苇( ) 浸( )
2、给下面各组形似字注音并组词。
蓬( )____ 梁( )____ 篙( )____
篷( )____ 粱( )____ 蒿( )____
苇( )____ 淀( )____ 梢( )____
违( )____ 绽( )____ 稍( )____
纬( )____ 锭( )____ 悄( )____
3、先按拼音写出课文中出现的词语，然后解释词义并造句：
⑴ (jiān lì)____：_________________
造句：_______________________
⑵ (zhuǎn wān mò jiǎo) ____：___________
造句：_______________________
⑶ (zhāng huáng shī cuò) ____：__________
造句：_______________________
4、选词填空：
⑴ 天空的星星也像____在水里，而且要滴落下来的样子。(掉 浸)
⑵ 半夜以后，小船又____回来，船舱里装满了柴米油盐。(飘 划)
⑶ 弯弯下垂的月亮，____在水一样的天上。(浮 挂)
⑷ 老头子____了两个女孩子回来。(带 载)
⑸ 孩子们在炮火里____了一个多月。(呆 滚)
⑹ 小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上____过。(扫 飘)
5、判断下列句子各运用了什么表达方式。
⑴ 假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。( )
⑵ 一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。……都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍。( )
⑶ 老头子向他们
篇4：六年级语文上册课文钻石预习题
一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
惜( ) 偶( ) 忧( ) 躁( )
借( ) 遇( ) 优( ) 燥( )
顿( ) 托( ) 睛( ) 抽( )
吨( ) 拖( ) 晴( ) 袖( )
三、多音字组词。
四、写出下列词语的近义词。
珍惜—( ) 偶然—( )
迅速—( ) 忧郁—( )
友善—( ) 焦躁—( )
五、根据意思选词语：
吩咐 关照 严格 焦躁 偶然
1.不是经常的，意想不到的。( )
2.制度、标准、要求等认真，不马虎。( )
3.关心照顾;互相照应，全面安排。( )
4.口头指派或命令。( )
5.焦急烦躁。( )
六、找出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。
1.他无可奈和地摇摇头走开了。( )
2.大桥在明眉的阳光下，显得十分壮丽。( )
3.我们则耳倾听，一列列火车鸣鸣的鸣笛声。( )
4.在这煤油灯下，毛主席写出了许多光辉者作。( )
5.课堂上，大家全神惯注地听老师讲课。( )
6.辣椒汤能刺激血液循环，使身体发热，可以抵卸山上的寒风。( )
七、请你帮个忙，把“二”和“两”放到合适的括号里去。
1.这栋楼房只有( )层。
2.小民住三楼，我家住( )楼。
3.做作业不能三心( )意。
4.我身高是一百四十( )厘米。
5.这广场可容纳( )万多人。
6.这所学校后有( )百多学生，( )十个教职人员。
篇5：六年级语文上册课文钻石预习题
百灵落魁(kuí)
森林歌咏大赛，黄鹂姑娘夺得了冠军。百灵姑娘拜黄鹂为师，她天天苦练，森林里的鸟儿都说她唱得好，就像黄鹂一样。
第二年，歌咏比赛又开始了。尽管百灵姑娘使出了平生最大的力气，模仿黄鹂的歌声是那样逼真，可是评奖时，她连亚军也没有得到。
百灵不平地叫道 我唱得哪点比黄鹂差 为什么会评她不评我
主持大会的孔雀公主开口说 你唱得确实不错 可是这又有什么呢 你没有自己的特色 只不过是出色地模仿了别人的声音
朋友们，记住这个教训，失去了特点，也就失去了自己。
1.给三、四自然段加上标点符号。
2.(1)“歌”的部首是________，除部首外余_____ _____笔。
(2)“魁”的部首是________，除部首外余____________笔。
3.写出下列词语的近义词。
歌咏( ) 确实( )特色( )
4.联系上下文解释词语。
(1)落魁：
(2)逼真：
(3)模仿：
5.用“__________”画出短文的中心句。
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