【导语】下面是小编为大家带来的《为妈妈选礼物》的主题教案（共20篇），希望大家能够喜欢!
篇1：《为妈妈选礼物》的主题教案
《为妈妈选礼物》的主题教案
活动目标：
1、尝试着为妈妈选礼物。
2、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近成人的美好情感。
活动准备
1、与家长沟通，准备5元钱。
2、事先与附近的超市联系，安排好活动场地。
3、包装纸、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图
活动过程
1、猜礼物
（1）妈妈每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园，很辛苦！“三月八日”是妈妈的节日，所以啊，我特别想送给妈妈一件礼物！
（2）猜猜我会送什么呢？
2、选礼物
（1）这是我送的礼物，那你们想送妈妈什么礼物呢？
（2）提出购物要求：想好妈妈需要什么礼物，要买什么礼物；物归原处；按标价付钱；有礼貌等。
（3）去超市购物
3、操作：包礼物
（1）你买了什么礼物？
（2）打扮礼物。礼物送给妈妈前给它打扮一下。
活动结束：
1、送礼物（亲子活动）
（1）（师扮演妈妈）引导幼儿送礼物的时候可以让妈妈猜猜，谢谢送礼物的.幼儿。
（2）回家把你们包装的礼物送给妈妈，在送礼物的时候别忘记说一句好听的话。
2、礼品店（区域活动）
篇2：礼物送给妈妈教案
设计意图：
本节课我以森林运动会情境贯穿始终，以生活化、游戏化渗透在每一环节，充分发挥幼儿的主体性，在轻松的氛围中引导孩子探索出点数方法，同时也拓宽了孩子的思维，做到因材施教，使不同孩子在不同层次上有所发展，也体现了家园共育，让家长也了解孩子在幼儿园的发展情况。
活动目标
1.知识目标：教幼儿手口一致点数8以内的数，并会说出总数
2.技能目标：培养给孩子的的操作技能、语言表达能力和数学思维能力
3.情感目标：以情境游戏化、生活化培养幼儿数学活动的兴趣，同时也表达了对妈妈的 感 恩之情.
活动重点：手口一致不重复、不遗漏的点数方法.
活动难点：能正确说出总数
活动准备：
1. 教具 森林运动会课件
2.学具 小熊操作材料、妈妈的礼物每人一张.
活动过程：
一、情境引入。(设计意图：以情境引出本节课的内容，激发孩子的兴趣)
1.创设情境，小猴要举办森林运动会，他邀请小朋友来观看，并给每个小朋友准备了一份送给妈妈的礼物 ，你们想不想要?谁表现好，能坐得住，它就把礼物送给谁2.引入活动：出示课件
二、探索发现：(设计意图：通过不同层次孩子的点数，引导幼儿探索出点数的方法)
1.请一名能力强的幼儿用学过的方法点数参加接力赛的动物，别的小朋友认真观察、仔细听他是怎么点数的?最后一次数了几?请另一名能力弱的幼儿点数参加拔河比赛的动物有几只?让幼儿观察他错在哪里?
2.教师方法
3.集体点数拔河比赛的动物
三、实际应用(设计意图：生活中处处有数学，让幼儿把所学到的知识运用到实际生活中。根据不同层次的孩子设计不同层次的游戏，使他们在不同程度有所发展，同时也拓展了孩子的思维，使孩子不但会点数，还会摆不同的形状，培养孩子的创新能力)
1.数一数你身边的人和物
2.师幼互动游戏
2.操作游戏：小猴让第一组小朋友请出6只小熊给接力赛当啦啦队，第二组小朋友请出7只小熊给拔河比赛当啦啦队，请出来的小熊让他们站成不同的队形，第三组小朋友把小猴的运动圈
套在手指上(要求：轻拿轻放)
四、赠送礼物(设计意图：体现了家园共育，同时也培养了幼儿的角色表演能力和语言表达能力)
1. 小猴发礼物：这个礼物就是今天观看运动会时学到的点数图片，回家后送给妈妈(一定要说清几个?什么东西送给你)
2.合作交流：两个小朋友互换角色演一演
五、活动结束：伴着运动员进行曲回家给妈妈送礼物
篇3：礼物为主题一年级作文
每个人都收到过礼物，每个人都给过别人礼物。礼物传达了人与人之间最真诚的友谊。教师节那天，我送给老师一份特殊的礼物。
开学不久，教师节到了。因为我前一天要上课，所以没有给老师准备礼物。怎么办？老师马上就来。如果我没有天赋，说明我不在乎老师。看着同学桌子上五颜六色的礼物，我很着急。
突然，我的眼睛亮了。为什么我要给老师买礼物？只有作业工整，老师才会少担心。于是我拿出作业检查了几遍，直到没有错误。做完练习后，他工整地写道：亲爱的老师，今天是你的假期。但是我没有时间给你准备礼物，所以我特意给你准备了一份工整的作业，希望你喜欢。祝您节日快乐！
我交作业的时候特别紧张，怕出什么事，坏了老师的好心情。我紧紧抓着作业本，手心出汗。
老师拿着我的笔记本，看了一遍，给了我一个“a”。当老师看到我写的最后一句话时，她的脸上露出了笑容。老师抬头双手还书给我：“谢谢你的礼物！”我立刻感到温暖。
这是多么特别的礼物。这让我和我的老师都很开心。如果时光可以倒流，我一定要重温这快乐的时刻。
篇4：礼物为主题一年级作文
今天是三八妇女节。我想给我妈妈一份特别的礼物。
今天是星期天。一大早，我妈就去加班了。我也没睡懒觉。今天，我想给妈妈一个惊喜，报答她对我的爱。当我来到浴室时，我发现有一堆脏衣服没有洗。我决定把它们洗干净。开始，我先打一盆清水，把脏衣服打湿，抹上肥皂，用力往脏的地方蹭。然后用清水洗衣服。衣服一件一件洗。我会把衣服晾到阳台的晾衣架上。这些脏衣服已经被我拿了下来，但我太累了，腰酸背痛，虚弱无力。我心想，每次我妈不怕苦，也不怕累的伺候大家，我却只干那么一点点活，怨声载道，我是多么对不起我妈啊！想到这，我会振作起来，重新忙碌起来。我又把整个房间收拾了一遍。
我妈下班回来看到这一切。她激动地抱住我，眼泪直下。我对妈妈说：“妈妈，祝你节日快乐！我已经长大了，我应该尽可能多做一些家务，你也应该好好休息。”
这个“三八节”，我妈收到了我最好的礼物。
篇5：礼物为主题一年级作文
今天是9月10日的教师节。小李起得很早。她想给她的老师一份特殊的礼物。
在上学的路上，有一片草地，上面长着许多五颜六色的野菊花。小丽看到了，心里突然有了主意。她决定给老师送花。小李跑过去摘了一个，两个。挑了很多。她小心翼翼地把花分成两束，向学校走去。
进了学校后，小李跑到老师办公室。老师的窗户没有锁，挂着窗帘。小李把窗户打开，俯下身看了看办公室。没有人。小丽想，就给老师一个惊喜吧！桌子上有很多熟悉的东西，比如墨水、地球仪、笔筒和语文书。阴历已经翻到9月10日，桌上的眼镜还没合上。小李想让她的老师昨晚工作到很晚。
想到这，小丽小心翼翼地把花插在笔筒里，小丽在心里打坐；野菊，希望你能帮老师消除疲劳。老师看到你，会露出开心的表情。想到老师看到花后的表情，小丽也笑了，笑得那么甜。
篇6：礼物为主题一年级作文
今天是我的生日，但现在是假期，我的'钢笔没水了，所以我不能写。一大早，就听见我妈叫我“起来！起来！快点起床吃早饭！”
今天的早餐比平时丰富多了，有肉丝面；有炒土豆丁；还有刚出炉的蛋糕之类的。
吃早饭的时候，我对妈妈说：“妈妈，这次我生日不要蛋糕了。能给我几支笔吗？”我妈妈同意了我的请求。中午妈妈带我去买钢笔。我要了一些中性笔。这些中性笔的尺寸、颜色、图案和长度都不一样。其中我最喜欢的是一个带小乌龟的。它正在和它的好朋友玩游戏！这时，妈妈对我说：“今天是你的生日，我给你买支笔！”还没等我反应过来，我妈给我买了支笔。
这支笔很好看，有卡通图片。很长，好用，也贵。我对妈妈说：“妈妈，谢谢你给我这么珍贵的生日礼物！”
篇7：《礼物送给好妈妈》教案
设计思路：
这是一次幼儿尝试从不同角度观察事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、形状）或量的差异（大小、长短）进行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征进行分类，而对隐性特征比较忽略。根据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可以自由地组合分类对象，形成多种分类结果，有意引导观察隐性特征，有助于求异思维能力的发展。
本次活动采用探索型的学习模式。以“礼物”为主线，学习分类，分享参加数学活动的愉悦。活动开始，我提供了各种玩具和幼儿一起观察、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆弄中积累感性经验，为理解和掌握本次活动内容作必要的心理准备。分类的材料是幼儿日常生活所熟悉的，结合其特点能从不同角度进行分类，并根据幼儿的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；能力强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满足不同层次幼儿的发展水平，提高小班孩子观察和操作的兴趣。同时，老师能有的放矢地指导不同能力的幼儿，鼓励孩子大胆操作，共同交流，发现礼物的多种分法，促进了求异思维能力的发展。最后的制作礼物成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由组合，大胆探索。初步尝试二维分类和二级分类的探索，激发孩子参加数学活动的兴趣。
活动目标：在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。
活动准备：
1.礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套
2.分组操作材料
活动过程：
一.“找礼物”（引起兴趣）
1．师生寻找礼物，激发幼儿观察兴趣。
提问：有些什么礼物？这些礼物有什么不一样？引导幼儿观察礼物大小、颜色、种类等不同。
2．师生共同按玩具的一种特征分类。
二.“分礼物”（自由分类）
1．鼓励孩子在教室里寻找其它礼物，坐在地毯上整理。
指导语：找找它们有什么地方不一样？然后把一样的放在一起，分在两边。它们都有许多种分的方法。
2．幼儿分礼物，教师巡回指导：
（1）鼓励孩子寻找不同处，按自己的意愿进行分类，愿意与同伴交流。
（2）分层指导：引导能力弱的幼儿根据明显的特征分出1"2种方法。（如大小，颜色）启发能力强的幼儿按比较隐性的特征分。（长短、有没有口袋、有没有籽、形状、数字等特征）
3．展示礼物（交流讨论）
（1）按种类归到展示板上的标记。
（2）讲评：找出礼物的不同分法，及时表扬观察仔细，能和别人有不同分法的幼儿。
（3）小结：这些礼物可以按大小、颜色、形状来分，还可以按有没有口袋、数量、长短、用途来分。
三.“做礼物”（迁移应用）
1．（做礼物送给哥哥姐姐）介绍礼物材料，幼儿自由选择
2．鼓励孩子用多种方法制作，迁移已有经验。（如钮扣可以按颜色穿，还可以按钮扣洞的数量穿，引导能力强的幼儿同时用二个维度进行操作）
3．重点指导贴画，能力弱的幼儿能按物体的种类进行一级分类；能力强的幼儿按动物的外形、功用尝试两级分类。
4．讲评：
（1）请幼儿介绍自己做的礼物，激发幼儿学习分类兴趣。
（2）讨论贴画中二级分类法，让幼儿初步了解二级分类的方法。
活动评析：
小班幼儿随着知识范围的扩大，活动能力的增强，逐步形成了一些与生活经验相联系的数形概念，他们开始关注事物的属性，生活中数形关系的存在。此活动依据了小班幼儿的.年龄特征，从日常生活入手，用“礼物”作为主线，让幼儿在分礼物，送礼物的游戏中学习最基本的分类方法，感受到参加数学活动的乐趣。
教师设计、安排活动时，首先从材料提供入手，用各种颜色鲜艳形状各异，大小不同的礼物将幼儿吸引到活动中来，激发幼儿主动观察，动手操作的愿望。其次，尊重幼儿认识依赖于行动的年龄特点，让幼儿在分礼物中分辨物体大小、颜色、形状。按照自己的理解进行分类、互相观察、互相纠错、共同提高。最后，幼儿运用已有知识进行迁移，鼓励能力强的幼儿按事物的二个维度分类，初步接触二级分类，感受到分类活动的变化无穷与乐趣。
整个活动，教师追求的不是幼儿分类的最终结果，而是在活动中体验数学活动的兴趣，学习分类的过程，因为这样的学习过程，将为幼儿的终身学习奠定基础。
教学反思：
本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。
篇8：《礼物送给好妈妈》教案
活动目标：
⒈认识数字8，感知数量和数字之间的关系。
⒉能感受数字与生活之间的联系。
活动准备：
⒈自制PPT
⒉幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》，蜡笔。
活动过程：
㈠PPT图片：八个妈妈和八个孩子，导入活动。
⒈师:有一些漂亮的妈妈们生日快到了，我们一起来认识一下吧!(引导幼儿数一数)
⒉师：8个妈妈每人都有一个孩子，那他们一共有几个孩子?
⒊师：有8个孩子是好朋友，他们准备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢，我们快去看看吧!
㈡结合PPT，目测点数8以内的数量。
⒈师：看一看，商场里有什么商品?(包包、鲜花、衣服、裙子、手套等)
⒉师：想一想，8个妈妈过生日他们需要准备几份礼物?
⒊师：什么商品正好是8样?(包包、裙子)
⒋讨论：能买8只手套送给8个妈妈吗?为什么?(不能，手套是一双一双的，8只手套只够4个人戴。)
⒌师：如果他们想选购其他东西，但数量不够，有什么办法吗?(请商场进货)
⒍师：现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套?还需要准备多少东西?
㈢认识数字8，感知数量和数字之间的关系。
⒈师：现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子，他们都可以用哪一个数字来表示?(出示数字8)
⒉师：8像什么?你在什么地方看到过?
⒊师：数字“8”还可以表示什么?(8个生日蛋糕、8位小朋友……)
⒋幼儿观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》上半部分的内容，观察图中物品的数量，给数量是8的物品涂上颜色。
⒌幼儿操作，教师巡回指导。
⒍检查与评价
㈣联系实际生活，进一步认识数字8。
⒈请幼儿说说平时还在哪些地方见到过数字8。
⒉结合PPT，引导幼儿寻找生活中的数字8。如车牌上、电梯里、门牌上、遥控器上等等。
教学反思：
我们从纲要和指南中就能看出不管哪个文件，它对于数学的兴趣培养和数学在生活中重要作用的重视。因此，结合幼儿当前的思维特点以具体形象思维为主，我在教学活动过程中，借由玩具和积木的材料，为孩子们提供直接感知、亲身体验和实际操作的科学学习方式。数学活动的习得和情景性、主题性的融合很重要。中班数学活动《礼物送给好妈妈》透入着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。
中班数学优质课教案《礼物送给好妈妈》含反思这篇文章共2810字。
篇9：《礼物送给好妈妈》教案
活动目标：
1、进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义，用勾画的方式表现礼物的外型。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
礼物卡片，统计表。数字1——7
活动过程：
我给妈妈送礼物——将礼物事先放在教室的周围桌子上——展示7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。 ——猜猜妈妈会喜欢那种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物统计礼物的数量——手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人——教师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号——数一数那组人数最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来——选择一件礼物，教师示范包礼物，即用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓——幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说“妈妈我爱你”，最后说说一共包了几层。
课后反思：
幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。
比如：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。为什么呢?原因很多。
首先，跟主题有关系，因为主题是“我有多爱你”。
其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。再则，让孩子的学习带着某种情感因素，激发孩子学习的热情，让孩子学得忘我。那么，在《礼物送给好妈妈》课堂上，孩子的学习是否达到预设的效果呢?
《礼物送给好妈妈》中的妈妈是幼儿最亲近的人，送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事，这些都没有问题。那就要看老师具体创设的情景是否引起孩子的强烈反应。老师在具体设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实?是否让孩子感兴趣去做这件事?是否让孩子觉得做这件事非常有意义?从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务，有意识、饶有兴致地在做某件事?老师创设的情景只有让孩子深切感受到与自己的关系，觉得有意义，才会有所反应。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
篇10：《礼物送给好妈妈》教案
活动目标：
1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。
2.能讲述自己的操作结果。
活动准备：
礼物图片、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒
活动过程：
一、我给妈妈送礼物。
1.教师：小朋友，平时妈妈照顾我们非常辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物，一共有几种礼物?(8种)8种礼物，我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8)
2.那谁来说说，你想送给妈妈什么礼物?
3.幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。
二、计礼物数量。
1.你选了什么礼物送给妈妈?
2.我们每个小朋友送的礼物都不一样，有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人，送项链的有几个人呢?幼儿说一说。
3.出示统计表
(1)师：老师请来了一张统计表帮忙。小朋友，我们一起看看，这个统计表上面都有些什么呢?
(2)幼儿认识统计表：上面一排是礼物，下面是统计人数，中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如：你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈，就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链，那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后，选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。
4.幼儿统计，教师指导
5.展示小组统计表，教师再统计。
(1)看看，第一组小朋友的统计表，送妈妈围巾的有几个人呢?送项链的有几个?第二组小朋友来说说看，你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。
(2)除了看礼物，还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾，有几个人送了项链呢?(教师将礼物部分用白纸遮掉，引导幼儿看点子)
(3)我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢?我这里有一张大的统计表，我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。
请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里?试试看。点子汇总好了之后，教师用数字统计。
(4)比较一下，送哪种礼物的人数最多，送哪种礼物的人数最少?
三、小结
今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数，有了统计表，让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾，几个人选了项链，有了统计表可真方便!
教学反思：
《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的第四个目标提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。从这一目标理念出发，我设计了此活动。实施后，效果非常好，预定的目标得到很好地达成，幼儿在实践过程中，各种综合能力(合作能力、逻辑思维能力、判断能力、克服与战胜困难的能力、应变能力等)得到了有效发展。
篇11：以礼物为主题的作文
以礼物为主题的作文
在我的记忆中，每逢过生日，我都会收到不同的礼物而且每件礼物都是那样的精致，但是今年，我却收到了一个不同的礼物，在这里凝聚着一份幼小心灵给予的祝福。第一次让我明白了，什么叫爱。。
今年我过生日，赶上的星期天，本想好好睡个懒觉，但一想，今天会有许多人来，于是早早的起来了，梳头，洗脸，妹妹便和我一起收拾，忙活了一阵，爸爸妈妈才起。爸爸说：“太阳在西边出来了，今天起得这么早，这可不是你往日的性格哟！”妈妈说：“是啊，懒虫变勤快了！”我笑了笑，便没再说什么。过了一会，爸爸妈妈收拾完便出去了，什么招呼也没打，我就没再追问。大约十点钟了，爸爸妈妈回来了，买了一个蛋糕，和许多拉花，而且姑姑，舅舅他们都来了，看来他们没有忘记我的生日。妹妹恍然大悟，说：“姐姐，你今天过生日啊！”我莞尔一笑，说：“是的。”接着，姑姑送了我一件衣服，舅舅送了我一个饰品。妹妹看了看说：“姐姐，我也送你一件礼物。”我想：她什么也没有，更何况她只是一个六岁的小女孩啊！我暗自想着，坐在沙发上，看着自己喜欢的'电视剧等着她，过了一会儿，她跑来了，将那个礼物藏在身后，叫我闭上眼睛。我说：“你这个孩子，别卖关子了，行不？”她说你睁开眼睛吧。映入眼帘的是一张卡片写着“姐姐考上好大学当上宇hang员。”那歪歪扭扭的铅笔字和拼音，让我的心里顿时产生了一股暖流，我想也许在这个世上，这就叫爱吧。
这份特别的礼物让我的心再一次被爱沐浴，也许这种爱没有母爱的伟大，没有父爱那样崇高，但埋藏在心里的，是一颗纯洁的心灵与一份爱，包含着所有美好的祝福与期许。
篇12：一礼物为主题的作文
一礼物为主题的作文
作文一：礼物
礼物，这个词在生活中我们一定都认为只有送出去的物质品才行。然而，从那个阴暗、潮湿的晚上，我却明白了礼物的真意，改变了看法。
那个晚上，我上完补课班已经快要八点半了，外面下着凌乱的丝丝细雨，我此时的心情也像这雨一样，剪不断，理还乱。我打着一把天蓝色的伞，在雨中静静的等车。好像是过了一个世纪，终于来了一辆车，我踩着泥乎乎的台阶上去了。上车后，我抓着扶手漫无目的地向车外望，窗外静悄悄的，车里也静悄悄的，似乎人们都睡着了，偶尔听到一些脚步挪动的声音。突然，一个稚嫩的童声打破了寂静：“妈妈，今天是母亲节，我要送你一件礼物，可是~我没有钱——”小孩子的声音渐渐低去，声音里分明透着一丝伤心。我循声望去，透过熙熙攘攘的人群看见一个小孩子，坐在他母亲的身上，那位母亲轻轻的抱着他。这时那位母亲打趣地说：“宝贝，那怎么办，是不是我收不到礼物了？”小男孩听了他母亲的话后，皱着眉头，在思考着什么。突然，他语气明显欢快地说：“妈妈，有了！我今天晚上不睡觉，来给你当保镖。？”他的声音中带着一点祈求。“哦！不用了，宝贝。妈妈不用你当我的保镖，你还是睡觉吧！”那位母亲用无所谓的语气说。可是小男孩说：“妈妈，那我送你什么？我什么都做不了。”说着，小男孩轻轻地哭了起来。那位母亲忙说：“不要哭，宝贝，你的礼物我已经收下了。”“收—收—收下了—了—了？”小男孩抽抽搭搭的说，十分疑惑。“是的，你已经给了我一件最珍贵的礼物。”车上除了小男孩以外，都明白了，一起会心的笑了。
我突然明白了，母亲节的礼物其实是最简单的、最容易送出的，或许只要对母亲说一句：“妈妈，母亲节快乐，我爱你！”母亲也会得到最大的满足。我暗暗地想：下次母亲节，我一定要这么说，让妈妈也体验一下这个简单而又幸福的礼物。
作文二：礼物
很多人都收过礼物吧，收了过多的礼物过后，你也许会对礼物产生厌倦。我就收过很多礼物，但我觉得，任何礼物都比不上爸爸妈妈在我们一生下来赠予我们的礼物，他们赐予了我们生命，赠予了我们一双眼睛，让我们可以看见这充满着快乐的世界。一双腿，使我们可以奔跑……
在 你小时候，你做错了，他们都会原谅你。但是，长大了，爸爸妈妈不会再惯着你了。也许，他们真的会下狠手，打你一下。但他们不会用别的东西打你，他们会用自 己的手，因为那样，你有多痛，他们就会有多痛。他们打你，表面上假装镇定，但你哭一声，他们就会如针扎似的在挖自己的心。
爸爸妈妈都说我是风一样的女子，但是，不管我跑的有多快，我都会牵着爸爸妈妈的手，永远不放开。我爱爸爸妈妈！
作文三：另类礼物
香车别墅，珍玩珠宝，是富人豪客之礼；饮料水果，日用家常，是平民百姓之礼。我们是“礼仪之邦”，讲究“礼尚往来”，“来而不往非礼也”，“礼在人先”，所以不能没有礼。“礼轻仁义重”，本来平俗常见的物品，因前面冠以“礼”而具有非凡的文化取向和表意特征，变得神秘和重要起来。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是壮士荆轲离燕去秦时的慷慨悲歌。易水东流，西风萧索，寒气袭人，义高云天。众人神情肃穆，心情郁积，步履凝重，满带慷慨与悲壮，走在送行路上。高渐离扬臂击筑，荆轲和而高歌，随从将士尽受感染，无不随声符和，垂泪涕泣，怒发冲冠，气贯长虹，响彻九天。国与家，爱与仇，生与死，此时荆轲内心何其激烈！他将奔赴国难，刺杀秦王。秦宫，戒备森严，高手如云。以一人微薄之力，担当力挽狂澜之重任，无疑于羔羊对饿虎，家禽对豺狼。
临别慷慨悲歌，是壮士之礼。西楚霸王项羽，在最后一战中，筋疲力尽，人马将尽，形单影只，狼狈不堪。想当年金戈铁马气贯长虹，傲视群雄，不料事过境迁山河易手，有今日残败。遇见故人汉骑司马吕马童，告诉他：听说刘邦用一千斤金子收购我的脑袋，食邑一万户，今天，就送给你了。说罢，自刎而死。
赠友项上人头，是霸王之礼。
大漠孤烟，长河落日，驼铃幽怨，胡笳悱恻，王昭君走在和亲路上。呼韩邪单于的迎亲队伍在起伏跌宕的沙漠里留下长长欢笑的影子，众多随从齐声唱着牧歌，伴随风吹沙粒的轻响，在浩瀚广漠的黄沙上游荡。和风轻扬起细纱，迷离伤别的泪眼，增添远嫁的郁闷。昭君被作为礼物送往匈奴，成为汉匈友好的“备忘录”。昭君出塞成为千古美谈。可是，当时昭君心情谁人能知？她成为了大汉君王送给匈奴可汗的礼物。
送人绝世美女，是君王之礼。风光秀丽桃花潭边，诗人正要登舟离去，忽听脚踏节拍高歌。谁在为我送别？诗人举目岸上眺望，啊，是汪伦，是那个用“万家酒店，千里荷花”把诗人“骗”来的汪伦。受绝妙盛情的激越，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古绝唱喷薄而出，化作一道横亘在桃花潭上空的彩虹，成为光耀万世的佳话。
送人千古佳诗，是文人豪士的礼物。林黛玉在《红楼梦》中说：他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪换他，也偿还得过他了。
送人一生眼泪，是痴男怨女的礼物。我最欣赏南北朝时陆凯赠范晔的诗：折梅逢驿使，寄于垄头人，江南无所有，聊赠一枝春。赠人生机昂然绿意盈盈的春天，多么新奇浪漫真挚有趣的礼物呀。我国把珍惜动物大熊猫当作国礼送给了多个国家和地区，使这一友谊使者带去了中国人民的友善和问候。这是泱泱大国的礼物。
我有什么另类礼物要送给我的家人呢？是优异的学习成绩么？不新奇。是奥赛全校冠军么？我的数学又一般。咦，对了，一向作文普通的我何不精心写一篇能发表的好作文呢？我想，真能变成铅字，也算能令家人惊喜的另类礼物了。
作文四：礼物
周五放晚学时，朋友林对大家说：“同胞们，可别忘了，下周一我过生日，望大家踊跃送礼，届时本人将恭请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼物，心里却盘算着送什么好。
周 五回家照例是大包小兜，尽是该洗的衣服和吃剩的零食。一进门，母亲就喜滋滋地招呼我，让我看看锅里做的红烧花鲢，每次回家都是大鱼大肉，我象征性地瞧了眼 就要出门。“你要去哪儿？”母亲喊住我，我一笑：“有人过生日，买礼物去！”父亲这时从厨房里猛地探出头来说：“别乱花钱了！”我答道：“那可不行！”就 小跑出了门。
礼物买回来，丰盛的饭菜也摆上了桌，像以往每个周末一样，尽是我爱吃的东西，一向不轻易沾酒的父亲拿出了一瓶红葡萄酒，还对 我开玩笑道：“闺女，喝点红糖水。”我一边躲一边说：“老爸，今天开酒戒了，离过年还远呢，你可说过这酒要留到过年喝呀！”“你这孩子，你爸高兴就让他喝 吧！今天你回来恰好赶上你爸的生日。”母亲随口插上一句。
啊，今天是爸爸的生日！我的筷子一下子停住了，我这当女儿的，竟然不记得爸爸的` 生日了，怪不得爸爸听我说有人过生日那么高兴呢！父亲见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边点头边拿起了筷子，看看桌上的菜全是我最爱吃的，再看看父母那刻满了皱纹的笑脸，唉！真不知是父亲过生日还是我过生日。
我的心一颤， 想起了小时候，我曾用一张硬纸片给父亲做生日贺卡，我在上面歪歪扭扭地画了我们一家三口手拉手快乐地做游戏，我还记得父母当时欣慰的笑脸；又想起了父母每 年给我过生日的情景，即使再苦再累，他们也从来都没漏掉我一次生日。随着年龄的增长，我竟淡忘了父亲的生日，当然还有母亲的，却能随口说出几个要好同学的 生日；平时也一直漠视父母的关爱，只重视和同学之间的友情……想到这，一股懊悔之情不禁油然而生。我犯一个多大的错误！但愿这个错误还可以弥补。
吃 完饭，我拿出了给同学林买的礼物，现在只有它能表达一下我对父亲的爱了。我捧着它来到父亲跟前说：“爸，这个礼物送给您，只是上面刻着的是”友谊地久天 长”。”我始终没说出这礼物是买给同学的，没说不孝女儿忘记了父亲的生日。父亲左瞧右看后高兴地说道：“没关系，况且我们父女俩也需要友谊，是吗？”我若 有所悟地点了点头，心里却流着泪。
这份将错就错的礼物让我懂得了许多……
作文五：礼物
礼物，多种多样！你的一生中收到了多少礼物？又是什么样子的礼物呢？
往往一些礼物，虽小，但情意重。就是这一些礼物，在生活中，却充当了改变自己一生，生活习惯的一切！它们，有可能是一句暖心的话，使你信心倍增；它们，有可能是再你寂寞之时的一个拥抱，让呢走出困境；它们，所可代表的，太多了！古人曾说的一句”千里送鹅毛，礼轻情意重”就囊括这一切！
今日，破天荒的在楼道的信箱里，发现了一张贺卡！买完东西后，我和母亲相继走回家，在楼道中，母亲正在找东西，我扫了一眼信箱，发现里面已满是尘埃，处了一封天蓝色的贺卡上一丝不染，其他的，都上了“色”！
我奇怪的望着信箱里，看来，那一封贺卡，是不久前送过来的。我小心翼翼地抽把贺卡从邮箱中抽出，然后仔细端详了起来。不禁竟有人给我送贺卡来，是谁呢？
边想着，我拆开了它。哦！原来是昔日的好友，好同学联合送来的，看这一张贺卡，想着他们还真有趣。打开了贺卡，里面还掉出来了一张梧桐叶、几张小卡片和几封信，那里面还有几张春游时和同学们一起玩耍的照片。
贺卡被”附件”塞的满满当当的，好似”附件”成为了主题，贺卡中不仅祝贺了我学习进步，节日快乐。我想，他们的用意，更在，不要我忘了小学时光。当然，小学美妙的时光和与你们共同学习，共同玩耍的过程我怎么能忘却呢？如今，我回忆这一份感情都来不及啊！不知怎么了，看了这些贺卡，我不再惊喜，而是悄然落泪！
“附件”充满了美，充满了爱。如今，我们虽然相隔两江，但我知道我所思念的它在何方！面对你们的礼物，我又惊喜，又是忧，因为你们的礼物代表了太多太多！
作文六：生日礼物
以前生日，爸爸妈妈都会送我一些礼物，其中有一件礼物，我觉得最珍贵。
记得暑假的一天，爸爸和妈妈一早就为我准备生日晚会上的一应物品， 还去订了蛋糕。我一个人在家里开心地玩耍，因为当时已经放假了，而且那天又是我的生日。玩着玩着，我觉得比较无聊，真希望马上变成晚上。盼啊盼，好不容易 等到了晚上我们全家吃好饭以后，休息了一下，就开始给我准备过生日了。妈妈进里屋拿出了蛋糕，爸爸去拿来了蜡烛和塑料盘子。只一会儿功夫，一切都已经准备 齐全。我站在旁边看着爸爸和妈妈。我想这过生日真好，自己不用干一点事情，却能够享受，还能够吃好东西。真希望自己能够天天过上生日。
吃 好蛋糕以后，妈妈给了我一样礼物。我非常惊喜，于是就又蹦又跳。然后，我小心翼翼地打开礼物，看到妈妈送给我的是一只活泼可爱的小狗。它十分漂亮。只要按 一下小狗的肚皮，它就会唱起动听的儿歌。这儿歌是那么动听，我百听不厌。小狗的样子十分美丽，两只小耳朵是灰色的，头上还带着一只蝴蝶结，身上穿着一件雪 白的衣服，好像一位白雪公主，衣服上面还绣着好看的花，水灵灵的大眼睛一直向我看着。我可喜欢它了。我觉得妈妈送给我的礼物是最珍贵的礼物。我马上找到了 妈妈，激动地说：“妈妈，你给我的礼物是我最喜欢的礼物。谢谢妈妈！我会好好保管它的。”妈妈听了我的话说：“只要你喜欢就好，千万要爱护，不要弄坏 了。”我开心地点了点头，抱着小狗出去玩了。
作文七：礼物
我们是幸福的，生日时我们受到了截然不同的待遇，无论礼物多么贵重，有多么低调，但是每个人的祝福是发自于内心的。那一次，我也不例外，可我确是世界上最幸福的孩子吧……
傍晚我乘公交车回家，公交车里的郁闷，再看外面的世界天格外的蓝，云格外的绚丽，一切是如此的美好。回到家中，我惊讶的说不出话来。写字台上依旧是一堆书，丝毫没有发生变化。今天是我的生日怎么那么冷清，我发疯似得找遍了家中的每一个角落，也没有看到想象之中的礼物。难道是我不够努力，让爸妈失望，所以没有生日礼物？还是……正在惶恐之中沉思时，妈妈从厨房里走出来：“你这孩子今天怎么了？快洗手吃饭。”我恍然大悟，原来猫腻在碗里！我赶忙洗手等着惊喜的一幕出现。但是，我错了……
桌子上还是与往常一样一荤二素三个菜，既没有蛋糕也没有蜡烛，难道我第11个生日就这样过去了？面对眼前的一幕，觉得很失落，我咬紧牙强迫自己不要让眼泪流出来，“我不饿”。从我嘴里脱口而出，便回房写作业去了。整整一晚上，也没有心思做作业，几乎滴水未进，粒米未食，没有人关心过我，渐渐地，我趴在桌子上睡着了……
好一会儿，好像有人在轻轻的唤我，睁开朦胧的双眼，迷离之中看见是爸爸妈妈。这时妈妈递给我一杯热腾腾的牛奶和两个煮熟的鸡蛋，似乎妈妈的皱纹已经蔓延到了额头：“你慢慢吃，没有吃晚饭，肯定饿坏了吧，如果还饿我再给你煮。其实我们并非忘记你的生日，今天之所以这么做是想告诉你，一生中难免有不称心如意的时候你不能轻易放弃。”“嗯嗯……”
这是一份特殊的礼物，是一个能改变你人生观，价值观的真正礼物，虽然这是一份“迟到”的礼物，可对于我来说是最真诚的。
篇13：我为妈妈做礼物作文
妈妈的生日快到了,我准备送一份礼物给她。我想到妈妈非常喜欢手链,我就决定穿一条手链送给她。我拿来了一根又长又细的线和一些闪闪发光的小珠子，开始穿了起来。我将所有的珠子按粉红、红、黄、绿、蓝、紫的顺序排列，然后我一手拿着线，一手拿着珠子，认真地穿了起来。刚穿了一半，由于不小心，我把珠子全弄散了，唉，没办法，我只好重新开始穿。这回我更小心了。好不容易，一根手链穿好了。最后我准备打一个结，结果，结没打好，珠子又被弄散了，我又得重新做了。终于，一条漂亮的手链做好了。我把它放在一个精致的小盒子里，并藏在妈妈看不到的'地方。
我真希望妈妈的生日早一点到，这样，我就可以亲手把礼物送给妈妈了。
篇14：我为妈妈做礼物作文
我为妈妈做礼物
今天是个特别的日子，听老师说是母亲节，是最爱我的妈妈的节日，
我为妈妈做礼物作文
，
篇15：为妈妈准备的礼物作文
为妈妈准备的礼物作文
过几天就是三八节了，我一定选一件特殊的`礼物送给妈妈。
因为妈妈放在钥匙链上的钥匙总是丢，所以我编了一结结实实的钥匙链。它是蓝黄一体的，每层都形成一个“口”字。
三八节这天，我把编好的钥匙链从书包里拿出来，找了一个精致的盒子装了进去。 我心想：把这个钥匙链放哪呢？对了！我双手捧着盒子一步三回头，生怕妈妈突然回到家；我迅速跑到卧室，立刻把它放到枕头边。我如果写完作业，妈妈会更高兴的。 于是，我马上就去写作业。
写完作业后，我又与爸爸做好了饭。这时，就万事具备了。我耐心地等待妈妈的到来。
直到八点多钟，我才听到了妈妈那轻轻的脚步声。我高兴极了。但妈妈好像很累，用手擦去了脸上的汗水，用她那疲倦的声音问我：“儿子，写完作业了吗？”
“写完了”我回答道。
“真自觉！”妈妈好像放松了许多，和蔼地摸着我的头。“妈妈一会就去做饭。”
“可是，我们已经做完饭了。”
妈妈用惊奇的目光望着饭桌。
“是我和爸爸一起做的。”
妈妈高兴极了，露出了甜美的微笑。“谢谢你们，我马上就来。”说完就到主卧换衣服去了。
妈妈出来后，仿感到一丝欣慰。她只是望着我笑。我非常着急：是不是妈妈没看到我送的礼物呀？要是没看见，我的整个周密计划就全部泡汤了。
妈妈一直走到饭桌前，才笑着说：“咱家可闹‘鬼’了。那还是一个机灵鬼。他知道今天是妈妈过节，还做了一个小钥匙链。还放在我的枕边，想给我一个惊喜。对不对？”
我差点没笑出来。心想：妈妈什么时候变成幽默大师了，我又调皮地说：“没有呀”
这时，妈妈笑得更甜了，说道：“我的儿子真是长大了，不仅能感受到妈妈的爱，还懂得给予爱了，而且还会谦虚了。”我挠了挠头，开心地笑了。
篇16：妈妈谢谢你为主题作文
妈妈谢谢你为主题作文
我不知你是怎样挺过那些年的，毕竟你为我付出了那么多，却得不到我的任何回报，冬夜那晶莹的雪花是否凝结着你的`泪水，秋日那缠绵的细雨是否纠结着你的哀愁，夏夜那呜咽的风声是否混杂着你的哭声？
我不是个让人省心的孩子，整日只知道闯祸，而你总是默默地在背后为我收拾残局。当爸爸因为我闯祸要打我时，你总是拼命地拦住他。即使如此，我依然不喜欢你，从不肯叫你一声“妈”，只因为你是那个曾经想抛弃我的女人。你把我寄养在外婆家七年，七年里你不曾带我买过东西，不曾给我讲过故事，听奶奶说你总是偷偷地在远处看看我。你这样叫我怎能不恨你？！即使你现在对我再好又有什么用。
我对你只是冷漠，你却对我说的每句话都很留心。有一次，我不过是无意中说到很想吃春卷，晚上回来就看见你在灶前忙着炸春卷，神情是那么的专注，连我回来也不曾发觉，手被油烫伤了，用凉水冲一下又继续做。我突然很感动，很想叫你一声“妈”，却最终没能叫出口，但心中的那块冰却似乎在渐渐融化。
有一次学校组织活动，是你为我准备的东西，我看也没看拿着东西便出了门。刚走过一条街，听见背后有在叫我，回头看见你拿着一本书向我跑来，这时一辆车不知从哪窜出来，直向你冲去。“妈！小心……”我大声地叫道。车子在贴近你时终于停住了。你径直向我跑来，一把抱住了我，“你终于叫我妈了，你终于肯认我了……”你抱着我哭得像个孩子。
我心中的坚冰终于被你融化，汇聚成一汪温柔的湖水，你所有的付出也终于有了回报。谢谢你，妈妈。你的付出终于有了回报，在这明媚的春天，我们的感情也如那熬过苦寒的花儿一样美丽的绽放。
篇17：妈妈对不起为主题作文
妈妈对不起为主题作文
“你一定要什么都管吗？连我的书包你都要检查，难道就不能给我一点自己的空间吗？”说完我将家里的大门用力的一甩，头也不回地的一直走，内心满是对妈妈的怨言，最后决定去同学家玩一玩，也不管妈妈平常再三的叮咛，在同学家玩电脑、和同学聊天，直到三更半夜，在同学和对方家长不厌其烦的劝说下，我才心不甘情不愿的回家。
当我回到家时大门早已深锁了，我想按门铃时，深锁的大门居然打开了，原来是妈妈知道我没带钥匙，所以一直坐在客厅等我回家，原本以为妈妈会大骂一顿，结果一想不到的是，妈妈居然对我道歉：“对不起，是我没想到你的感受，以后妈妈会多给你一些自己的空间。”妈妈说完使我的内心感到懊悔不已，其实妈妈这样做也是为我好，希望能保护我让我不受伤害。
之后我一直想要对妈妈说一声对不起，但因为我的羞怯和内疚而抑制了我，使我迟迟都无法开口对妈妈说一声对不起，虽然妈妈再也没有提过这件事，但在我的'内心知道，妈妈还是很在意这件事，在她的心里一定对我很失望，当时的我怎么会为了一件鸡毛蒜皮的小事，而这么不可理喻呢？现在想想，那时的我到底怎么了？不管怎样也不应该对生我、育我、养我的妈妈发这么大的脾气。
我希望时间冲淡妈妈对我的失望，或是如果能将时间倒退，我一定会好好地坐下来和妈妈好好沟通，彼此相互了解对内心的想法，不但可以解决事情，也可以不让妈妈如此的失望、伤心，这不是一举两得吗？现在的我，真希望能有一次改变过去的机会。
篇18：中班主题教案：花的礼物
中班主题教案：花的礼物
活动目的：
1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备：
场地布置（花仙子的花园）
金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动流程：
观察环境，引出主题—观察尝试，操作发现—自我创造、描述构思—情感激发
一、观察环境，感知花的美
1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？
看见花你感到怎么样？
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1、出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2、幼儿观察、品尝花的礼物
（1）、提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
（2）、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
4、小结花的用途
提问：花还可以做什么？
（1）、做药
（2）、可以吃
（3）、泡茶喝
（4）、用花做好看的'装饰品。
（5）、清香空气
（6）、可以美容……
三、创造花的艺术品
1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？
2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3、幼儿绘画：花的礼物
4、幼儿描述自己的创造。
四、情感激发
你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）
篇19：送给妈妈的礼物小班教案
活动目标：
1.学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能
2.在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3.将做好的`项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程：
一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
10：45-11：00餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求：
1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。
2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。
11：00-11：40快乐午餐要求：
1.提醒幼儿进餐时小声说话.。
2.把餐盘放在指定位置。
3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。
11：40-12：00餐后散步1.进餐后用温开水漱口。
2.积极参加餐后游戏。
12：00-2：30午睡要求：
1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。
2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。
2：30-3：00起床要求：
1.起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。
（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。）
2.在老师提醒下吃点心、喝水。
3：00-3：30吃点心要求：
请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。
3：30-4：00户外游戏
篇20：妈妈节日快乐主题班会教案
一、开展背景
五月，阳光和煦，空气中飘逸着康乃馨的香气，那是温馨的母亲节亲亲地向我们走来。亲爱的同学们，你们是否还依然记得母亲的温情和宽厚？
五月的第二个星期日是母亲节。这是一个多么神圣、多么美妙的日子。在母亲节来临之际，我班开展了这个班会，祝福所有母亲们节日快乐，幸福安康。
二、活动目的
1、通过阅读母亲节倡议书，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
三、班会内容
（一）母亲节知识宝库
1、对“母亲=mother”一词进行的诠释
2、向大家具体介绍母亲节的由来
3、介绍母亲之花——康乃馨
（二）母亲颂
1、学生朗诵
让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
2、给母亲的歌
集体合唱一首《妈妈的爱有多少斤》送给每位同学的母亲。
3、给母亲一份关爱
在班会开展之中，每位同学给自己远在他方的母亲一条短信或一个电话，给母亲一份真诚的关爱和真挚的祝福。
四、结尾
有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生奉献给你；有一种爱，她让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报？？一个微笑，一句问候，一通电话，一条短信？？微乎其微的一件小事，对于母亲却是最甜美的甘露。
世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲；世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤；世界上只有一种最无私的爱，那便是母亲的爱。最后，衷心地祝福天下所有母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满！
文档为doc格式
