【导语】小编在这里给大家带来培养中学生学好物理的方法之一―――形成定向思维习惯（共6篇），希望大家喜欢!
篇1：培养中学生学好物理的方法之一―――形成定向思维习惯
培养中学生学好物理的方法之一―――形成定向思维习惯
培养中学生学好物理的方法之一―――形成定向思维习惯文/王京海
摘 要：定向思维习惯就是人们头脑中为完成识记、理解、思索而得到结论的，在头脑中多次重复完成趋于自动化而形成的高效有序的思想行为方法。从物理知识方面说明应怎样培养中学生的定向思维习惯，从而达到学习目标，提高教学效果和学习效果。
关键词：习惯；物理；定向思维
所谓习惯就是人们完成某些行为的需要，是多次重复趋于自动化完成动作而形成的稳固行为方式。所谓定向思维习惯就是人们头脑中为完成识记、理解、思索而得到结论的，在头脑中多次重复完成趋于自动化而形成的高效有序的思想行为方法。
物理教学中开展并形成高效有序的定向思维，易使学生理解物理概念、规律定律，掌握好知识内容与教材要求；能更好地激发学生学习物理的兴趣，拓宽思维空间，养成独立自觉的学习能力，提高分析问题、解决问题和独立动手能力，即对学生具有良好的迁移作用。反之，无序、散乱、死记硬背式的思维方式为不良好的思维习惯，对学习与丰富学生知识起负的迁移作用，抑制着新知识的识记和掌握，达不到学习的目的。
根据中学物理教学实践和要求，试将中学物理基本知识概括分为三类：物理概念、物理规律定律、物理实验。结合学生的身心特征，应逐步在教学过程中重视帮助学生形成良好的定向思维习惯，为学生升入高校继续学习奠定良好的智力与能力基础。下面，试以三类知识说明应怎样培养中学生的定向思维习惯。
一、启发学生积极思维，培养学生力求理解物理概念、物理规律，而不是死记硬背的习惯
物理学是研究各种物理现象、物理规律的科学，学习物理的过程就是一个理解的过程。尽管对一个概念、一个规律能倒背如流，但不能理解其实质，也不能说已经完全掌握，时间一长就会忘得干干净净，因而理解才是学习的关键。教学过程中要及时提醒学生如何理解，如学习新概念时，要帮助学生了解它的来龙去脉，引导学生不要把精力放在背定义上；学习物理规律时，要使学生弄清楚规律的内容、适用条件，使学生参与这个规律得来的分析概括过程。譬如力的.概念是“力是物体对物体的作用”，可理解为：（1）力是一种作用。（2）作用之后必然有其表现效果。（3）力是在两物体间发生的。（4）力在两个物体间同时存在，同时消失。学习牛顿第三定律可理解为：力是物体间的相互作用。可见在教学过程中引导学生运用物理知识解决实际问题时，切忌死搬硬套公式，应启发学生认真分析题意，理解所要用到的物理概念、规律及公式的含义和运用范围，逐步掌握解决物理问题的正确思路、方法和技巧。要千方百计创造条件，让学生通过积极的思维去理解和掌握物理基础知识，养成力求理解的习惯。
二、重视理论联系实际，培养学生应用所学知识来理解周围的物理现象和解决简单问题的习惯
物理学理论来源于生活和生产实际，是人们在劳动中对一类自然现象长期研究逐步形成的一门系统的自然科学。在日常的生活和生产实际中包含着丰富的物理现象和物理原理，因而在物理教学中要重视理论和实际相结合，引导学生注意发生在周围的物理现象，研究各种物理现象的变化运动，帮助学生学会运用所学知识去解释身边发生的物理现象。如，学习有关惯性的知识，要求学生多举出惯性的实例，分析惯性产生的原因，不仅有助于学生加深其理解，而且有助于养成自觉运用所学物理知识解释周围物理现象的习惯，更要有目的地引导学生用所学的知识解决实际问题。如，布置学生运用所学的安全用电常识回家检查照明电路中的线路连接是否符合要求，分析其不符合要求会带来什么后果。通过这样经常性的训练，使学生养成学以致用、不懂再学的习惯，培养学生能独立思考、分析和解决问题的能力，增强学习物理的自觉性和积极性。
三、加强演示和学生实验，培养学生用观察实验理解物理事实的习惯
物理学是一门以实验为基础的科学，学会观察和实验是学好物理的根本方法。培养学生观察实验的习惯，必须从加强演示和学生实验入手。在进行演示实验时，要教会学生观察的一般方法，有目的、有计划地进行观察，逐步学会抓住观察对象的主要特征，明确观察对象的现象变化以及产生这种变化的条件，同时引导学生在观察过程中积极思考，预测可能出现什么现象，为什么会出现这种现象。在学生实验当中防止学生把思维只停留在好奇、凑热闹上，应要求学生预习实验内容，明确实验目的、原理等。在实验当中要严格按规则进行，并注意引导学生分析实验的结果，解释实验中的一些偶然现象，提高学生手脑并用的能力，鼓励学生注意日常生活和生产实际中的各种现象，学会用物理语言分析和解释物理现象的能力，探索物理现象中运动和变化的规律。最终，为学习物理知识积累丰富的感性材料，提高实验技能，养成自觉动手实验，弄清物理事实的习惯。
参考文献：
刘兴蓉。合理运用拓展教学培养学生思维能力［J］。中学物理教学参考，（09）。
（作者单位 湖南省邵阳市女子职业学校）
篇2：如何学好物理高中方法
一.如何学好物理高中
1.重视基础知识，特别是各个物理考点之间的联系与差异要搞清楚。我们在考试中总会遇到这样的问题，不知道用牛顿三大定律还是机械能守恒来求解，也会遇到远距离输电与理想变压器相结合的计算题，攻克这些问题，关键还是在平时下好功夫。学习一定要学到跟上，不能浅尝辄止，课下同学们要多分析，细化考点，找出不同考点之间的联系与区别来。课后做题的目的要搞清楚，其实就是巩固课堂上所学内容，进一步把教材上的知识点搞扎实;而不能为了应付老师。做完了作业，课本最好再温习一下，看看自己课本上的哪些地方没有掌握牢固，同样，我们在看课本时，也应该联想都做过这个考点相关的哪些题。
2.要做一些题进行巩固，物理学习不能纸上谈兵，一定要多做题演练。我把物理自诊断这本书推荐给您。这本书最大的特点，就是书中的每道题都配有我的的视频讲解，这样你在解题的过程中遇到问题，扫题旁边的二维码就看我的视频，理清思路和考点，及时把问题解决掉。物理题都是围绕知识点展开的，这些考点有很强的联系性，这些在我的视频中对每一道题都有详细的介绍。学物理要重视思维发散，要做到举一反三，要学习和模仿老师的思维，一些典型的习题多看几遍，考点是什么，解题思路是什么，一定都研究清楚。
3.在平时作业中有意识地提高做题速度。具体而言，就是课下做物理作业时，给自己约束解题时间，比如，这三道物理计算题，必须在半个小时内做完。只有这样，平时对自己严格一些，考试时才能得心应手。
二.物理学习方法及技巧
1、找出学不好物理的原因
一是上课听不懂，下课自学也学不明白，就不会做题;二是上课听懂了，但是下课不会做题。
首先针对第一中情况进行分析：上课听不懂的主要原因是上课注意力不集中，没有跟上老师的思路。解决这种情况的方法是课前预习，对即将要学的知识有个大致的了解，这样一来老师讲的时候自己脑子里就有了大概的思考方向，容易跟上老师的思路;上课之前把影响注意力的东西都收下去，把上课要用到的东西准备好，以免被别的东西分散注意力或者找东西分神，错过老师讲的内容。
第二种情况主要是对上课所学知识理解不深刻，或者说是知识有了片面的认识，等到做题的时候需要运用这部分知识的时候就不会了。因此理科生在上物理课的时候，要注重概念、定理及公式的深刻理解与运用，不能只重视记忆。
2、注重综合学习
每个章节(模块)之间既有联系，也有区别。因此学生在学习的时候要注意知识的综合学习，通过知识点之间的联系建立知识网络，系统全面的学习。
3、提高物理知识的运用能力
知识的运用的意思是会做题。没学过一个知识点，就要做做题巩固，对问题进行全面的分析和思考，结合之前学过的内容用几种不同的解法解答，这样一来不仅巩固了新知识，还复习了旧知识。
三.高中物理基础差怎么提高
1.抄公式。把物理书上所有的公式一个一个的抄到本子上，标注上每一个公式所对应的符号是什么意义，让自己抄别人答案的时候能正确的抄对符号不把抄成a。
2.了解原理。把背下来的公式对照书挨个看他是怎么样产生的，解决什么样的问题，让自己讲给自己听，看自己能不能给自己讲明白，把公式归类标注上它是力热光电那种类型的公式，在解决什么类型的题时会用到。
3.做课后题。把书上每一道课后题都做一下，课后题的好处是每一节的课后题用到的公式基本上都是这一节所学习的公式，看看自己掌握的程度，把没做出来的题重点标注，看看答案上是怎么用公式巧妙解决的，想想自己还能不能用其他的方法解决，然后定时复习。
篇3：如何学好高一物理方法
1、预习
高中物理与初中有差异较大，无论是从知识要求的深度和广度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容有所了解。因此，在每次上课前，花一定时间(时间长度没有限制)将课堂上所学的知识预先浏览一下，熟悉课堂上所要学习的知识，明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课;另外，也能培养自学能力和独立思考能力。
2、上课
上课是获取知识的重要环节，也是学习的中心环节。上课时应该注意三个问题：
(1)主动听课
在教学活动中，应以教师为主导学生为主体，学生才是学习的“主人”，如果学生能够根据老师讲课的程序积极主动地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受，以主动的态度去听课，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去，那么，学习效率一定会很高。
(2)注意课堂要点
要听好课，我们应善于抓课堂的要点，上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放在突出重点、突破难点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，仔细讲解等;对于难点，就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心听讲。总之，我们要做到“会听课”。
(3)做到听课和做笔记两不误
有的同学一上课就不停的记不停的写，结果一节课下来一点都没有听到，不知道这节课老师讲了些什么?那么，应该如何处理好听课和做笔记的关系呢?我认为，上课时，应该把主要精力放在听课上，而不是做笔记上，笔记中要记的内容应该是：课堂重点、课堂难点、课堂疑点、补充结论或例题等课本上没有的内容，并不是教师的所有板书内容。总之，我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就不做笔记，这也不好，特别是对于高中物理学习是不利的。因为我们的记忆是有限的，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延长会逐渐遗忘，没有做笔记我们以后复习有些内容就找不到。
3、复习
有的同学只要老师一布置了作业就会马上去做，觉得完成了作业，就完成了学习任务，就掌握了知识，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记，到头来知识没有掌握。如果能够静下心来将每课堂课所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业就会起到事半功倍的效果。心理学研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们只有对知识进行及时的复习才能减少遗忘达到巩固知识的目的。
4、作业
在复习的基础上，我们再做作业。做作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来知识解决一些具体的实际问题。因此，做作业时，应该认真对待，独立完成，积极思考，注意总结。应该明确“做题的目的是提高对知识的掌握水平”，切忌“为了做题而做题”。
高一物理成绩提高的有效方法
第一要切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力;此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。
第二，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。
第三，要即时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
第四，阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。
篇4：如何学好高一物理方法
1、提升自己对于物理学习上的兴趣，我们可以在实际的生活中和课下闲暇时间，把物理知识和一些我们接触到的其他事物联系在一起，把理论运用到实际生活中去，这样有助于我们更好的理解物理知识。
2、课堂笔记也是学好物理的关键，我们要在课堂上认真记下物理笔记，以便于我们在课后复习的时候能够有一个明确的复习目标，提高我们复习的效率。
篇5：如何学好物理方法总结
一.如何学好物理
1、课堂一定要认真去听
学生一天中基本上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样，对于高中物理的学习，最重要的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。课堂中学习的内容都是物理学习的重点，所以，一定要认真听课，这也是大多数人学不好物理的根本原因，课堂上一直在开小差，还在做梦想成为物理学霸，怎么可能?
2、基础差课前要预习
我们都知道笨鸟先飞的道理，由于我们基础差，物理学习一定要走在别人前头，建议基础差的同学课前一定要预习，这样与之相关的旧知识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听，这样可以带着问题去听课，由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。
3、课本先吃透
基础差的同学普遍存在课本都没掌握，甚至最基础的公式、定理都没记住，谈何灵活应用，如果基础很差，先别忙着到处刷题，想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟吧。
课本上的物理知识不建议死记硬背，一定要理解记忆，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。
二.高中物理复习小技巧
1. 一张图胜过千言万语。推导一切可以推导的，直到拿出几张白纸可以清晰把物理的所有基本关系、基本公式、基本定律从头至尾的写下来。学会经常将思维具体化，默写专题问题的框架图。也可以选择教辅书的框架图默写并理解。写得不好没关系，而且这个工作本来就不是一次能搞定的。
2.绘制基本实验、现象的物理图像，设想能够给同学讲清楚任何一个物理实验的故事。对框架进行逐步升级为自己的体系，提升理解。在输入-输出-反馈-再输入这样一个循环中，不断优化自己心中体系的思维质量，提升认知水平，你就会越来越接近事物的本质，很容易抓到重点。
3.不能贪多，一次只解决一个核心问题。核心问题就那么多，重点知识就那么多，解决一个，就会前进一步。
4.主动解构。一是发现共同模式，转化为模型，进入模型库，并与模型库中已有的模型进行对比、升级。二是识别特殊条件的题目，进入题目经验库，并与题目经验库中类似的问题进行对比。
5.做习题的目的是训练做题思维，提高认知水平，不是只为了求出答案。习题都是你训练思维时用的靶子，要从各个不同的侧面去看一道题，做透每一道题。
6.条条大路通罗马。识别并理解所有解题方法，结合自己的经验，给予评价，形成最佳的解答答案。
7.把当天学到的知识、做错的、难弄懂的题目，记录到进步本上，每天复习、练习，直到完全记忆，理解清楚。把精力投入到真正不会不理解的问题上。保证练的都是不会的，会的都是不练的。
篇6：如何学好物理步骤方法
首先要认识到预习的重要性。通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识， 而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这也正是学习物理的目的之一。学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套分析问题、解决问题的能力。
预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物理定律，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。因此通过有目的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。听课是学习的最关键环节。
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