【导语】下面是小编为大家收集的在磨砺中走向坚强课件（共12篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：在磨砺中走向坚强课件
在磨砺中走向坚强课件
在磨砺中走向坚强课件该怎么制作呢?大家也很好奇吧，快一起来了解一下相关内容吧!
在磨砺中走向坚强课件
练习导入：
近几年，我国地震频发，让我们看到了在灾难面前中国人民不畏艰险，勇敢面对的精神面貌。期间学生的非凡表现，也深深感动了全国人民。以下是灾区学生表现的几个镜头：
镜头一：灾难降临时，一些学生强忍被砸的剧痛，在垮塌的教室里抗争。
镜头二：在等待救援中，面对废墟中令人窒息的黑暗，有的学生大喊：“我们要出去，一定要挺住。”
镜头三：在获救后，一些学生没有被刚刚经历的巨大灾难吓倒，而是迅速加入到帮助他人的行列中。
结合所学知识回答下列问题：
1.三组镜头共同表现了灾区同学在灾难面前表现出的什么品质?表现了他们有坚强的意志。
2.这种品质对人生事业的积极意义有哪些?
①具备了坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标;②坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习、工作、一步步走向成功;③有了坚强意志，我们就能约束自己，长期坚持下去，从面养成良好的行为习惯。
3.在生活中培养和磨炼上述品质，我们应该注意些什么?
师：这也是我们这节课要讨论的问题——在磨砺中走向坚强。怎样才能磨砺我们的坚强意志呢?请带着这个问题读课文，仔细读，认真读，不放过每句名言，不错过每个故事。
生：读课文(大约8分钟时间全部读完，坚持所有同学都读完)
师：怎样磨砺坚强意志?请在课文中标出问题的答案……
师：同位相互交流，看是否意见一致……
师：前后四位同学想到交流，看是否意见一致……
学生答案完全一致：1.明确锻炼任务，2.加强自我管理，3.做自己不感兴趣但有意义的事，4.从小事做起，从现在做起。
师：对这四条内容，不疑问的请举手(举手的不多，但肯定是有不理解的)
师：好，我们一起再来看一下这四个内容。首先看一下第一条要求：明确锻炼的任务(全都理解)。课文故事中，齐白石是怎样最终成为一名篆刻大师的?
生：(七嘴八舌)……
师：他的任务是……
生：把一担础石磨成泥浆。
师：所以在开始要有明确的任务目标是不是很重要啊?
生：是。
师：那你的任务明确吗?完成课本96页：明确锻炼任务，从今天做起……
生：(书写自己的锻炼任务)
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李艺：我现在的任务是每天坚持上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，坚持阅读。
王昊洋：每天坚持读书，每天坚持锻炼身体，每天坚持上课认真听讲，每天坚持完成作业。
胡智轩：有喜欢玩游戏的习惯，那就从此刻开始少玩一点儿。
张睿鹏：现在考试不好，那么我就从今天做起坚持复习，做到下次全年级第75名。
刘曦文：有不爱读书的习惯，那就从明天(因为现在是晚自习时间，所以没说从今天开始)开始，坚持每天读书。
韩佳芮：我有懒惰的习惯，总是下得了决心做不了事，所以我要坚持勤奋，消除懒惰的习惯。
单嘉豪：我有作业完不成的习惯，那就从今天开始，按时完成作业。
高泉：有不认真学习的习惯，从今天开始认真学习。
张启月：有每天作业不认真的习惯，那就从现在开始，做作业要坚持不懈，一丝不苟。
张佳慧：有上课不认真听讲的习惯，那就从现在开始，改掉自己的坏习惯。
(以上同学自愿意让我把他们写的内容记录下来，感谢孩子们)
师：老师为了让大家喜欢上道法课，也明确了自己的锻炼任务，那就是每节新学课后，我都要把课堂的学习情况记录下来。我们大家能不能坚持完成自己的锻炼任务呢?
生：能。
师：这需要“加强自我管理”。课文故事中，富兰克林是怎样加强自我管理的?请大声的告诉自己……
生：……
师：老师向大家提一项加强自我管理的内容，早晨起床后在宿舍值日的同学不要耽误上早操。
生：(一片哗然……早晨值日不上操可以晚起，可以不跑操，可以最去餐厅吃饭，在学生看来太好了)
生：需要扫地、拖地，干不完。
师：地上的垃圾在前一天晚上扫起来，能不能?
生：晚上熄灯后吃东西，垃圾扔在地上看不见。
师：自己产生的垃圾收在垃圾袋里，能不能?
生：拖地要拖到床下，很费时。
师：想办法提高拖地的效率，能不能?
生：别的同学走了之后才能拖地。
师：每个同学都要做到不耽误值日生，能不能?
生：(笑了……)
师：加强自我管理，从早晨值日不耽误上早操，能不能?
生：能。
师：从明天开始，大家相互监督，我也监督你们，看能不能管理好自己值日也按时上早操这件事。
师：你有自己不感兴趣但有意义的事情吗?
李志刚：读书(此语一出，同学们很容易搏倒了他的'想法)。
赫宇哲：学英语。(同学大笑，附和者有之)
师：老师刚看了英国怀海特的一本书，书中说了这样一个观点，进入青春期的孩子，在掌握好母语的同时，再学习一门外语不仅丰富知识，更重要是能提高智力水平。你还不想学好英语吗?
生：想。
师：最后要从小事做起，从现在做起。课后要“学而时习之，是不是当下需要做的小事?
师：对磨砺坚强意志的四方面要求，你还有疑问吗?
生：没有。
师：再看问题(导入的问题)：3.在生活中培养和磨炼上述品质，我们应该注意些什么?
生：①提出明确的锻炼目标;②加强自我管理，同时寻求家长、老师、同学的监督和帮助;③做自己不感兴趣但有意义的事;④从小事做起，从现在做起。
师：齐读一遍……齐背一遍……(记的很好)
师：一起做几个选择题，看你是不是掌握了本节课的学习内容
试卷选择题，师读生做……
一个易错题：
下列属于考验和锻炼意志的好机会的是
A确立明确的目标
B做自己不感兴趣但有意义的事
C加强自我管理
D从小事做起从现在做起
学生听题，大部分选择了四项。再重复做时改过来了。
本节课，学习对道理能明白，存在的问题是知道做不到，需要经常提醒和鼓励他们，不止在课上，更重要的是在课下的生活中。
在11班的课上还发生了一件事，正当我们讨论问题时，有个家长敲门，我拉开门，人未进来，先把手里的感冒药伸了出来，“老师，我给孩子送感冒药”。我感紧示意家长进到教室，以能看到自己的孩子，孙一哲看到了爸爸也起身走了过来，接住感冒药，头也没抬，话也没说就转身回到了座位上。家长也没什么反应，只是看着孩子回到座位上，我于是轻声对孙一哲说道：“赶快到教室外边去，看看你爸爸。”听了我的话孙一哲马上起身出了教室。等我把教室的门虚掩上后，教室里的孩子们说了句：“老师，你真好!”
其实，孩子们的感情比我们都细腻，更多的时候是没有表达。爱孩子们吧，不需要理由。
篇2：在磨砺中成长作文
在磨砺中成长
人生就像一只车轮，在不断地向前翻滚着，在经过无数的障碍和荆棘之后，这只年轮滚的更稳重更成熟了。是啊，这就是磨砺，这就是成长！
依稀记得那是一次期中考试，我记得，那次我失利了，输得特别惨。在手触摸到试卷的那一刹那间，我忽然感到自己是一个失败者。我不敢正视同学，怕他们嘲笑我；我不敢正视老师，怕老师责备我；我不敢正视家长，因为我怕他们会吵我、骂我。
夕阳把我的影子拉的老长，我感到这个世界很昏暗，小鸟在树上唱歌，，我认为那是噪音；花儿随风摆动，我认为那是在嘲笑。这一切的一切都是那么的不如意。
回到家，我看到爸爸在看电视，不敢告诉他，可是……“爸，今天期中考试的试卷发下来了。”我狠下心，说出这几个字。“噢，是吗？”爸爸好像很感兴趣。“我，我失败了！”我突然低下了头，“来，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失败一次没有关系，从前有一位将军，在战场上吃了败仗，落荒而逃，在一间茅草房里避难，他突然发现屋檐下一只蜘蛛正在补网，那只蜘蛛不停地织呀织，眼看就要完成了，一阵风吹来，把网给吹断了，蜘蛛又开始补网，几滴雨打下来，网又断了，蜘蛛不得不又重新开始织，它织呀织，向暴风雨挑战，它不停地织，终于获得成功。这位将军心里豁然开朗，于是他重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中，打败了他以前的对手拿破仑，这位将军就是赫赫有名的威灵顿。”作文
我听完这个故事，心里顿时有了必胜的勇气，我努力学习，终于获得了最后的成功。
是啊！成长需要磨砺，让我们在磨砺中成长吧！作文
在勤奋中成长宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是俗语，一句大实话，一个人只有不断磨练，不断向命运挑战，始终有一天，成功会降临到他的身上。这句话告诉我们：做任何事情都要经过一番磨练才能取得最终的成功。
也令我们明白了：宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。
许多人喜欢通过不正当的行为得到成功，只要能成功就不择手段，这是一种对成功的侮辱，也是一种对勤奋的想获得成功者的侮辱。作文
板橙要坐十年冷文章不写一句空
“板橙要坐十年冷，文章不写一句空”这是历史学家范文澜在自己书斋中悬挂的对联，这说的是：做学问首先要有坐十年乃至二十年冷板凳的思想准备，以坚忍不拔的毅力去克服常人难以想像的困难，要树立坚定的信心和决心。用来勉励自己成功并不在一朝一夕，而需要我们运用超常的耐力来面对人们一时的不信任，只有这样才能找出一位位优秀的作文。作文
也令我们明白了：做学问不能着急，要坐得冷板凳，不要急功近利，被冲昏了头脑，也要从积累材料入手，言之有物，不能讲空话。
勤奋是中华五千多年来永不熄灭的火焰，它是一种美德，一种令人振奋的美德。它可以让人从失败中走向成功，每个科学家都对它赞赏有加，是啊，何人不需要它呢？
让我们从勤奋中成长吧！
在尝试中成长每个人的一生，都需要做许许多多的尝试；在成长的道路上，尝试是人生中的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次的尝试不一定都成功，但一定有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。
想想以前，想想当初，我们都是懵懂的少年，有多少的第一次与尝试在磨练着我们的意志，再想想那些伟人，谁不是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”坎坎坷坷的一生，铸就了钢铁般的巨人，磨灭不没的意志，成就了多少伟人。
想想爱迪生他的一生是多么的凄惨悲凉，可就是这样的环境下，却使的爱迪生发明了电灯，成了发明电器的第一人，我们看的名人传里，那些出名人士有几个是一帆风顺，又有几个是平步青云？李白、苏轼等著名诗人，一生中被贬数次，朝廷之中阴险狡诈者不给他们容身之地，虽说都喜爱世外桃源，虽说都喜欢田园生活，可在这些基础上没有钱是不行的。
尝试，它伴随着我成长，它给了我希望，他让我赢得了喝彩，赢得了掌声，在今年，我尝试着写小说，受到同学的追捧，我尝试着努力，给我带来了希望，我尝试着作文投稿，给我带来了惊喜，让我懂得了尝试的重要性，一次次的尝试，收获的并不都是希冀，没准还有失败，但每一次的尝试都是为下一次的成功做铺垫的，如若没有尝试，有谁会想到带有坚硬的壳的螃蟹可以供人们享用，当做美味。作文
同学们，我们应该勇于尝试，这样我们才会在尝试中成长，去迎接我们的下一个胜利。
篇3：在磨砺中成长作文
我在童话中成长
成长，仿佛毛虫脱变成蝴蝶般那么不可思议的过程。如果有空，我愿意翻着《辞海》去找许许多多成长的形容词。快乐、烦恼、惊奇、惆怅…。。然而我相信，有一样东西可以包含这全部――童话。哪个孩子不是看着童话成长？从《丑小鸭》到《野天鹅》，再到有着少女情怀的校园童话，一路上，童话像万花筒里的各式图案，缤纷、绮丽……而且，包罗万象。
我在童话中成长。那个童话叫《丑小鸭》。那是我最早看的童话。我永不会忘记，是那只不幸的小鸭子告诉我前方一定会有希望。被别人欺负的小鸭子，心怀孤独与落寞，仿佛小时候的我。怯懦、胆小、不漂亮、不会讨人喜欢。然而，丑小鸭也是可以变成白天鹅的啊！成长的路上固然会有挫折，关键是看你如何面对。小鸭子什么也没多想，只是往前走。是的，我也要前进！因为我相信，丑小鸭一定可以变成白天鹅。尽管是童话，却一定是真实的梦想！是的，我看到了，丑小鸭变成白天鹅那一刻的美丽：我的眼睛在成长中学会发现美，我的嘴巴在成长中说出美，我的右手在成长中书写美，我的心灵感受到一种犹如白天鹅般甚是纯洁的美――成长美。努力，努力，我的道路还长，一刻也不停息追寻童话埋下的“天鹅式”梦想，希望一定就在前方。
我在童话中成长，那篇童话名叫《会飞的小象》。因为大耳朵而被人瞧不起的小象，在一只小老鼠的帮助下学会用耳朵做翅膀飞翔。7岁读时觉得好玩，11岁读时觉得荒唐，13岁再读时，我终于领悟了其中道理。一只小象当然不会长出翅膀，可友谊与自信却让他飞出自己的一片天空。我也没有翅膀，当然，也没有小象的大耳朵，但这篇童话教会我如何在没有翅膀的情况下飞翔――一颗成长的心！心，我无法诠释，因为它太过深奥。但我懂得成长，在友谊下成长，像那只小象；在自信中成长，像那只小象，在时光中成长，像那只磨砺数年才学会飞翔的小象。是的，我在童话中成长，成长带我飞向白天鹅的梦想！
成长，童话，多么美好的事物！也许我的现实生活里没有《灰姑娘》里的仙女助我摇身一变，走向幸福。但人生正因漫长的成长，才像一篇如梦入幻的童话。作文
在军营中成长记得我曾在一本书上看到过这样的一句话：“假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；假如你选择了大地，就不要渴望道路平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。”那么如今，选择了四中的我们就不应该渴望安逸平淡，而应当努力争取磨砺自己的机会。因为苦痛是一条绳索，坚强的人可以借助它攀登，懦弱的人则被它越缠越紧。
爱在苦难中永恒读了《青铜葵花》有感《青铜葵花》纯净得就像清晨的一滴露珠，在阳光的照耀下，折射出动人的光芒。每一次读它便是每一次的感动，每一次放下便是每一次的沉思。
青铜是一个从小生活在乡村的一个男孩，葵花是一个生长在城市的女孩， 一个特别的机缘，让青铜和葵花成了兄妹。这让他们一起生活、一起成长。直至葵花12岁那年，她离开了农村，在青铜的不舍中回到了城市。读着《青铜葵花》，我的心在苦难中坚强；读着《青铜葵花》，我的心在爱中徜徉……真是因为青铜，我明白了什么叫大爱无痕。
故事的主角男孩青铜,他因为大火而失去了美妙的声音,他所经历的苦难实在是多。这些苦难就像是他人生的一块磨砺石，不仅没打垮他，还让他在苦难中一次又一次为了葵花做出了勇敢而又充满爱的抉择。当素不相识的女孩葵花来到家里，他把唯一的读书机会让给了葵花,要知道他是多么向往那个教室啊！当家里没有灯，为了方便写葵花写作业，他每天都去芦苇荡里抓萤火虫。为葵花做这独一无二的“荧火灯”。当葵花要付学费时，在大冬天去镇上卖芦花鞋，为了凑齐这笔学费，竟然把自己穿着的.唯一的一双芦花鞋也卖了出去，在冰天雪地里光着脚回家。在大年初一，葵花要上台表演，但缺一条银项链，哥哥不管手脚的冰冷做了一条美丽的冰项链给妹妹，让妹妹成了舞台上最漂亮的一个。当葵花走后,他的那一声“葵花!”让人心痛。
那是一种泪在眼里，却流不下来的心痛！同时这份心痛演绎的又是人间美好的感情！这份情就在“荧火灯” 、芦花鞋、冰项链、那一声“葵花!”的喊叫中……这情就是兄妹之情，是不是亲人，但比亲人还要亲一百倍，一千倍的情。看完整本书，我为青铜经历的苦难而感动，更为葵花有这样一位哥哥而高兴。作文
捧着《青铜葵花》，我如同光着脚丫走在麦田上，不为什么，只希望到达着麦田那边的那棵树下，靠在那里，让晨曦照在身上，看着草，看着麦子，看这田垄，看着人生，享受着在苦难中永恒的兄妹之爱！
读书中的成长汉代刘向曾说过：书犹药也。善读者也可医愚。我爱书，因为它可以丰富我们的知识，是一个无言的老师；我爱书，因为它可以陶冶我们的情操，是一个无声的朋友。
可是，并不是每个人生下来都特别喜欢读书。以前，书就是我的“瘟神”，一看到它就头疼。看到书里那密密麻麻的字，我就感到头发昏，眼发麻，感觉像一个个黑蚂蚁在纸上爬。一次“成语接龙比赛”，转变了我这种思想。
四年级的时候，老师举办了一次“成语接龙比赛”，同学们都拍手叫好，想一展身手；而我却胆怯地躲在一边――由于自己文学知识的匮乏。“成语接龙”开始了，首先，从第一个同学开始：
“愁眉紧锁”――“所向无敌”――“滴水穿石”――“十全十美”――“美伦美幻”――“欢呼雀跃”――“跃跃欲试”――“势不可挡”――“挡”“挡”“挡”――作文
轮到我了，我却不知道该如何应对。刹时，我的脸火辣辣的红得像熟透的苹果。“哈――”全班爆笑。我的脸更红了，恨不得找个地缝钻过去。老师走过来，拍了拍我的头，拉着我的手，温和的说：“没事的，平时，一定要多看书啊，这样才能积累更多的知识。”说完，还送我了一本《成语故事》，鼓励我要多看书。回家后，我仔细地翻阅了这本书，很快就被故事吸引了，久久不能自拔。
从此，我爱上了书，并深深的为它痴迷，陶醉于其中。作文
尤为喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书，从保尔身上，我学会了很多。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说，是前苏联作家尼？奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的，是苏联文学中最光彩夺目的不朽名着之一。通过主人公保尔？柯察金的生活道路，反映了苏联革命的建设初期的广阔图景，揭示了苏维埃国新的一带在紧张激烈的革命风景中锻炼成具有刚强般坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。
从保尔身上，我知道了困难是磨砺坚强意志的一块磨刀石，坚强意志总是在困难的磨砺下培养起来的。在现实生活中，人生是避免不了挫折与困难的，当我们与困难碰头时，有时就显得无可奈何。而保尔呢――他从小因生活所迫而去做工，受尽神父的侮辱和老板的压迫，他没有多少很快乐的日子。哥哥阿尔焦姆在调车场干重活，他的母亲给人家当厨娘，严酷的底层生活使他对现实社会产生强烈不满并具有一种自发的反抗精神。后来在布尔什维克党的培养和引导下，逐渐成长起来，从一个贫穷的厨娘的孩子成长为一名热爱革命事业，自强不息，奋斗不已的优秀的共产主义战士。
在生活中，保尔的精神也给了我很大的激励。记得一次数学考试时由于临场发挥失常，没有取得好成绩。在回家的路上，我感觉天快要塌似的，心里难受极了，陷在痛苦的淤泥里，想挣扎，却无力……回到家里以后，我爬到了了床上痛哭了一场，感到自己是这么的没用。
无意间手碰到了一本书，用眼的余光看了一眼，是《钢铁是怎样炼成的》。看到这本书，心潮开始澎湃起来，想起了许许多多身残志坚的伟人：海伦？凯勒、霍金、张海迪……他们不都是在逆境中振作起来，不都堪称“浴火凤凰”吗？与他们相比，自己遭遇的挫折是那么的渺小，那么的不值一提。想到这些，我的心里不再那么悲痛，开始振作起来。擦干眼角的泪水，坐在书桌旁，坦然的展开那张写有刺眼分数的卷子，仔细地分析了自己失误的原因，是没有掌握好，还是别的原因……就这样，在第二次的考试中，我取得了优异的成绩。
我爱书，书给予了我快乐，使我学到了很多的知识，了解了许多做人的道理，从而使我全面的提高。
在读书中，我不断成长，不断进步。
苦难中成长自古英雄多磨难！
――题记
孟子曰：天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。历史上，哪一个成功者不是踏着风浪走过来的？
饱受苦难的勾践，在面对亡国之恨、江山断送时，他选择了忍辱负重。这个落魄的君主，在吴国饱尝了艰辛，可这艰辛却让他懂得了苦难的含义。于是，你日复一日地尝胆汁，提醒自己不忘国仇家恨。最终，他在苦难中设计了统一大业的宏伟篮图，三千越甲诠释了他的霸气。作文
浪漫的苏东坡，你才华横溢，就是因你的才华，才受到了无数人的嫉妒和排斥。你忧国忧民，却得到了一贬再贬的下场。可是苦难没有打垮你，你无论居庙堂之高不是处江湖之远，都心系百姓，你带头治蝗虫、修苏堤，为西湖的建设做出了重要贡献。乌台诗案，苦难再次降到你身上，你寄情山水，逍遥红尘，在赤壁留下了《赤壁赋》、《念奴娇・赤壁怀古》等千古诗篇。
杜甫，后人尊称你为诗圣，然而你一生命运坎坷，虽胸怀大志，却无大事所成，苦难的人生磨练了你的意志，面对磨难，你泰然处之。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是你安贫乐道的彰显；“国破山河在，城春草木深”是你忧国忧民的愁思；“野鸭无意绪，鸣噪自纷纷”是你孤独的心声的写照。你晚年虽身处乱世，却仍写下了历史上璀璨的诗篇，赢得百世万代的传颂。作文
其实，每一个成功者的一生都是坎坷的，而此时的人生方能体会出：宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要你勇于面对苦难，战胜苦难，那么，荆棘的人生也会变成一条康庄大道。朋友，从容地面对苦难吧！
黑龙江省安达市任民中学九年一班初三：班立超 点评教师：季义红
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篇4：在磨砺中成长作文
夕阳西下，一个侦探路过一个破旧的小屋，就进去想休息一下。
在房子里一张即将腐烂的桌子上，有一本破损严重、积满灰尘的日记，上面有几个红色的字，依稀可以认出尤勇智这个词。签字日期是1979年。04。02。经过仔细计算，这本日记已经有40年的历史了。
你想看看吗？侦探知道这是不道德的行为，不禁纳闷，打开日记本，侦探的思绪跳到了里面有故事的日记本的时间点上
尤勇智走在街上，手里的卷子上的0十分醒目。回到家，嗜酒的父亲什么也没说，手里的酒瓶砰的一声砸在勇勇的头上，勇勇勇立刻摔断了头。
我忍不住疼痛，大声哭了起来。爸爸一脚踢开，嘴里骂着：天天拿0分怎么能做的这么好？嗯？不要怪爸爸勇敢。谁让我零分的？
突然，时间一跳，这次，我是一个四年级的学生。地上散落着一张张76分的试卷。老师说，你这次考了76分？你作弊！别问我为什么！因为你考了76分！你应该得了50分！你过不去！尤勇智嘴里辩解道：我真的写了，没有作弊！
啪的一个耳光打在他脸上，火辣辣的疼。你还在狡辩吗？勇最讨厌的是别人委屈自己，可是老师要这么说，他能怎么办？我不敢告诉父母，因为他们只选择相信老师。勇勇热泪盈眶，暗暗下定决心，我下次一定会考得更高。
时间又一跳，这次勇勇成了大学生。他手里拿着一张纸。教授看了一眼，马上就放下了。他喊道：“你会写字吗？不会写就滚！”当你有勇气走出去的时候，你的脸上有一个淡然的微笑。看不懂不是很糟糕吗？
时间又一次闪过，“委员尤勇智斯”这个词映入眼帘。他在会上提了一个建议，全场哄堂大笑。有人说：啊，只有猪能想到这个！但是，你还不如一头猪！哈哈哈
勇勇不会被他们骗的。他们试图通过人身攻击使勇勇改变主意。在勇敢的坚持下，他的议案终于获得通过，从而将城市建设水平提升到了一个新的水平。
日记到此结束。在最后一页，有这样一句话：我在磨炼中长大，赵友永。
侦探心里一惊，因为赵友永，现在是市长了！谁能想到他经历了这么多？
篇5：在磨砺中成长作文
宝剑锋从磨砺出，梅花香自若寒来。
——题记
那是一个冬天。
窗边，我端坐着，垫着毛毡的书桌上铺着雪白的宣纸。纸旁一笔一砚，散发着清新的黑墨味儿，煞是好闻。稚嫩的手握着笔，断珠般不连贯地移动着。笔尖触碰纸张，留下黑色的印迹。我渐渐移动笔，落笔匆忙一收，纸上便留下了一个歪歪扭扭的横。软软的，没有力度。我又提笔、行笔、落笔，纸上仍是蜿蜒的虫般的墨迹。
那年，我三年级，与书法初识。
从窗往外看，河旁有一排蜡梅。除了几个小小的花骨朵儿落在上面，树干便是光秃秃的了。我无心再看，目光重回到桌前，我想练好书法，但总事与愿违。横，应该是刚柔并存的，微微上扬，平缓而不陡，提笔向下一顿，苍劲有力，行笔快速而流畅，柔而美，轻而细。到落笔，轻轻按下，往回一收，圆润收尾，不草草了事。而我的横，没有变化，软弱无力，像是一条将死的毛毛虫，毫无生机。
笔墨纸砚很快被收了起来，渐渐在我脑中淡却。直到那个早晨……
夜里，飘雪了。早晨，醒来，拉开薄薄的窗帘，映入眼帘的白茫茫一片，整个世界，都成了白色。那样静谧，那样纯洁。远处，有一抹亮黄闪了我的眼，是那株蜡梅！在最寒冷的时节，它嫣然吐蕊，一改往日娇羞，仿佛少女轻点鹅黄，换上裙装，抹胭涂脂，展示着自己的淡雅、脱俗，沉鱼落雁，闭月羞花，翩翩傲立枝头，凌霜吐露芬芳。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
我为之感染，梅不畏严寒，坚韧不拔。只是一株梅，精神却不输人。猛然想到曾被我忘却的书法，不禁有些羞愧。
轻轻抚摸已好久未用的文房四宝，像当初一样铺好。展开宣纸，执笔，轻点砚墨，提笔、行笔、落笔，依旧一个歪歪扭扭的横；再次执笔，轻点砚墨，提笔、行笔、落笔，仍是一个歪歪扭扭的横……一遍遍地练习，枯燥乏味，但在这一遍遍的练习中，我找回了书法的初衷，寻回了对书法的热爱。天很冷，手冻得有些发紫，吹两口热气，继续练习。双眼炯炯有神，神情专心致志。按下，轻移，回笔，收。我牢记要点，反复书写。一笔笔，一次次，一遍遍，一天天……宣纸越积越多，我的进步也越来越大……
两周后，开始写完整的字；一年后，隶书；再一年，行楷……我接触了更多的字体，难度也陡增，我依然不折不扣地练习。隶书的蚕头燕尾，优美典雅；行书的行云流水，活泼灵动。我爱着书法，在其中不断磨砺自己，升华自己……
在之后的书法比赛中，我频繁获奖，在同学们羡慕的目光中，回想努力的岁月，我倍感自豪。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自若寒来。在磨砺中成长，我破茧成蝶……
篇6：在磨砺中成长作文
去年的“六一”儿童节因为一场灾难的突降而变得不同寻常。“5·12”四川汶川特大地震夺去了灾区几百万群众的家园，也让四川等地灾区的少年儿童经受了灾难的磨砺。在孩子们的节日，让我们擦干泪水，忘却伤痛，一起在灾难磨砺中前行。相信，经历灾难的洗礼，孩子们的人生从此会更多一层坚韧的色彩。
在5月12日以来发生的这场灾难中，灾区的孩子展现了超出想象的顽强与勇敢。北川不满7岁的小姑娘任思雨，在幼儿园的废墟中被发现时已身受重伤，却对救援队员说：“叔叔，我不怕，你们不要担心。”这些死里逃生的孩子，其坚毅、沉着的性格，纯真、感恩的心灵，让我们肃然起敬。
孩子们在灾难中表现出的互助友爱更让人感动。在都江堰聚源中学的废墟下，4个不满16岁的孩子，在黑暗中相互鼓励，“团结就是力量”的歌声一直在废墟下回荡，直到安全获救。在德阳东汽中学，一男一女两个学生被埋在了废墟里，靠着互相鼓励，在地震后两天获救。被救的孩子们也没有只顾自己的安危，他们靠自己的双手刨挖老师和同学，呼喊着仍在废墟下的同伴。北川县中学高一学生朱付敏在教室垮塌之后，冷静沉着，设法协助外面的救援人员把教室的墙壁弄出一个出口，全班33个同学得以逃生。
灾难让我们看到了灾区孩子的坚强，也让我们看到了非灾区孩子纯真的'爱心。灾难发生的第二天，在全国大大小小城市捐款捐物的队伍中，孩子们的身影是那么显眼，他们有的还够不着捐款箱，却把自己积攒下的零花钱全部留给灾区的哥哥姐姐，只为让小伙伴们早一点有饭吃、有衣穿、有房住、有学上；他们拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书，只为了让身处灾区的小弟弟小妹妹能够早一点忘记悲伤，早一点和他们一起在蓝天下欢笑。
相信很多孩子通过这场灾难已经懂得，幸福的生活是多么值得珍惜，人与人互相帮助是多么温暖，相信他们已经在举国抗灾的热情中感受到真真切切的民族精神，更增添了热爱祖国、为祖国强大而奋斗的豪情壮志。
少年儿童是祖国的未来和希望。我们曾经担心，生活在“蜜罐”里的这些“小皇帝”们，得到了太多的爱，长大后能否知道奉献和感恩，能否懂得团结互助的力量，能否继承我们的事业，担当起建设祖国的大任。现在，孩子们在灾难中用血和泪给出了答案，他们是可以令我们自豪的下一代。
我们不想让灾难降临到这些幼小的孩子身上，但是灾难既然不可避免，就把它转化为一笔财富吧。有了这笔财富，相信孩子们的人生已经用坚强和责任打上了一层层厚重的底色，人生道路上不再有跨不过去的坎。
祝福孩子们，祝福明天！
篇7：在磨砺中成长作文
“孩子，等等我!”寒风中，我似乎听到有人在叫我，连忙回头一看，呀!是妈妈!她正气喘吁吁地想我这里赶来，头发早已被狂风吹得凌乱不堪.......
原来是妈妈给我送英语书来了!她正火急火燎地朝我赶过来。
我从妈妈手里接过英语书，傻乎乎地朝她笑了笑。妈妈顺便也送我去车站，过马路时，妈妈还在那叮嘱我说：“上课要好好听，不要总走神儿，马上就要期末考试了，要认真点......”对于这些唠叨，我早已听得耳朵也生出老茧来了，便表现出一副不耐烦的样子，妈妈见我这样便也关上了话匣子，快到马路中间时，突然，一辆大卡车向我和妈妈冲过来
“婷婷，快走!”妈妈边说边把我用力推向路边。
“妈!”那辆大卡车像发了疯似的朝妈妈那边撞去。说时迟，那时快，还没等妈妈反应过来，大卡车已经撞上去了。
一切都结束了!
妈妈还是倒在了血泊中，没能逃走，那滩血有着鲜红的玫瑰色，看起来很美，却企图灼伤上我的眼睛。
我愣在那里，脑袋里一片空白，甚至都不知道自己是怎么进医院的。白色的墙，白色的护士服，一切都是白色的，为何原本代表天堂的白色，现在竟变得如此恐惧?手术过后，医院发下了病危通知书，全家人都哭了，唯独我没有哭，一个人孤单的靠在墙壁上。眩晕。
几天后，妈妈去了一个叫天国的地方。 家里人的眼睛都哭肿了，我却连一滴泪都没掉下过，家里很安静，安静得有些恐怖 。我不知道那是一种怎样的心情，想哭却哭不出。我做过一个梦。梦里，太阳强烈的光芒穿透一切事物，在我的皮肤上留下一道道伤痕，那些事，那些人 ，那些美好全部在一个错误的地点，错误的时间相会，当然，发生的事情也都是错误的 。曾以为这是一个虚无缥缈的梦，却没想到会发生在我身上，一切东西全像潮水般涌向了我。我想叫，却叫不出来，只能把痛苦藏在心里。让她在心里放肆，在心里成为一个永远的秘密。于是，我开始压抑住自己内心的情感。从那以后，我便知道，以前那个有着银铃般笑声的女孩不会再回来了，那个有着灿烂笑容的女孩不会再回来了，时光在她脸上留下了一种无以言喻的东西。
我压抑住所有的不快乐，本想把关于妈妈的记忆全部抹掉，赶下了眉头，却又上心头。
终于爆发了!
黑暗中，我躲在角落里独自抽泣，我知哦到那段事情是一个无法忘却的伤痛，是一个无法愈合的伤疤，想一次就痛一次。就流血一次，结疤后再痛，再流血.......如今我已经13岁了，别人拥有的快乐我不曾拥有，别人不曾拥有过的`伤痛我却拥有，我知道，我一定会经历别人不曾经历的伤痛，古人说过“吃得苦中苦，方为人上人”，不经历风雨怎么见彩虹。青春的代价是燃烧自己所有的精力和美好年华在人生这条路上发光发亮。我站在地平线，呼吸着美好，享受着快乐，即使知道身后可能有无数个磨难等着我，我也会挺起胸，笑着面对。
花，因为有了阳光和土壤才能开放得如此美丽，蝴蝶，如果不经历破茧成蝶的痛苦，就没有现在翩翩起舞的倩影，人生也是这样，因为有血有泪，有苦有甜才会如此精彩。
就像精灵有个有翅膀，流星划过天空，其中必定要经受不一样的痛苦，美好总是在磨难过后，成长是一个痛苦并幸福的过程，即使被咬断了翅膀也要坚强的长出另一对。在磨难中经历人生百态，品味酸甜苦辣，这不一定是每个人都能做到的事。人生，成长，青春，磨难，这些本不相关的词语因为它们独特的含义和价值才显得如此具有魅力。
其实磨难就是生活给我们的奖赏，不必刻意去追求困难，一切随缘吧!
后记
我又做了一个梦，梦里不再那么恐惧了，变得幸福和快乐。当朝阳升起的时候我总会看着它，感受第一缕阳光洒在身上的惬意和舒适，不管风雨有多大，我知道希望总会在前方。我贪婪的呼吸着每一口新鲜空气，告诉自己，梦总是美好的，总有一天我终会逆着风寻找幸福的港湾，在那里找到属于我的美好。
现在才发现原本美好的白色一直没变过，阳光虽然看起来只有白色，但是确实红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的合成，人生不也是这样吗?有无数个大大小小的磨难和快乐组合起来，最终形成了人生。
在磨难中成长，在成长中付出青春，在青春中寻找希望。风吹过了我的发丝，吹过了古，吹到了今，只是还吹的到未来吗?我想会的，因为未来站在这里的依旧是那个经历痛苦的女孩，只是她比以前更喜欢白色，更懂得人生，更热爱生活!
篇8：高考优秀作文素材:在时光的磨砺中坚强
高考优秀作文素材:在时光的磨砺中坚强
人生就是在苦难中前行，累，不能停歇，苦，无法回避。
不论我们如何生活，是小心翼翼，还是大大咧咧，困难总是不期而遇。但昨天的磨砺塑造了今天的自己，时光总会告诉你，在磨砺中坚强，在磨砺中成长。
每个人在生命之初，都只是一颗平凡的原石，暗淡无光。然后我们努力，我们奋斗，在学习中成长，让时光把我们打磨成一颗颗美丽的宝石。我们不放过任何机会，尽最大的努力，抱着最大的.希望，坚持不懈。可是有时候无论我们多么认真，总是避免不了失败，这时候我们就会明白，不是所有的努力都会有回报。
在时光的磨砺中坚强，尽力而为，问心无愧。
在平静的夜里，我会突然陷入沉思，思考现在的自己是不是友善的，有哪些需要改变的地方。我们总想成为更好的人，成为更受欢迎的的人，成为大家喜爱的人。这是人之常情，谁都想成为受欢迎的人，但总有人莫名其妙的讨厌你、敌视你，无论我们多么努力，总有人不认可你，这时候我们就会明白，不是所有人都会喜欢你。
在时光的磨砺中坚强，做好自己，善待关心自己的人。
微笑着面对生活，我们每个人都是努力的蜗牛，背负着沉重的责任。家庭，工作，一点都不能松懈，但是我们也要努力装点自己的人生，吸取阳光雨露，拥有别样的风采，就算不被别人理解，也要坚强前行。
我们都是芸芸众生中的一个，平凡而脆弱。我们没有无坚不摧的力量，受伤会痛，伤心会流泪，但时光会教导我们，如何处理伤痛，如何让自己快乐，如何让自己坚强。时光让我们从容应对苦难，不再畏惧。
漫漫人生路，时光是我们的导师，告诉我们何谓生活，何谓幸福，何谓苦难。体验人生的酸甜苦辣，让自己在成长的过程中渐渐成为更好的人，就算有挫折，苦难，也让我们在时光的磨砺中坚强。
我们不能辜负昨天努力奋斗的自己，也不能辜负今天顽强拼搏的自己，如果人生是一场漫长的旅途，我们在欣赏沿途风景的时候，也要注意脚下的路，因为道路不可能永远是平坦的，还有泥泞和坎坷。
在时光的磨砺中坚强，下一刻天亮，这一刻坚强。
篇9：在磨砺中成长六年级作文
在磨砺中成长六年级作文
“挫折是老天给我们最好的礼物”，挫折似乎令人感到厌恶；挫折令人沮丧、想放弃；挫折简单二字，却带给人不同的感觉，或许是悲观，或许是乐观，或许是无助，每个人面对挫折又是什么样的心情呢？我们换个角度想，挫折也许只是人生中一个小小的考验，一段美妙的插曲。
还记得刚升上五年级那年，老师推荐我参加语文竞赛演说，当时的我一听到可以代表学校参加比赛，高兴得欢呼，这是多么荣耀的事啊！一回到家便迫不及待的与家人分享。在比赛前，我把稿子背得滚瓜烂熟，但却忘了上台前的模拟以及台风和胆量，所以当正式上台时，一面对眼前的评审老师，居然一时慌乱，脑子呈现一片空白，台词说得七零八落，支支吾吾，落得黯淡无光的下场！从此每每听到“比赛”二字，总会望之却步。
这是我人生中第一个大挫折，原本想就此放弃，但是，有个念头闪过脑海：“挫折是成功者必经之路”，于是我决定重新振作、卷土重来，再次参加今年的语文竞赛！正当老师征询参加语文竞赛的人选时，我立刻毛遂自荐、自告奋勇的报名参加。报名后，每天晚上独自在书房勤背稿子，对着镜子练表情，有了上次失败的经验，这次不能再重蹈覆辙了。经过了一个月的练习，我胸有成竹，从容不迫的上了战场，正式上台时，原本有点紧张的感觉，顿时消失得无影无踪，我的台风从容不 迫，声音抑扬顿挫，流畅的侃侃而谈，最胜券在握的走下台。比赛当天成绩随即揭晓，果然让我在这次的.比赛脱颖而出，风风光光的拿下冠军，这时，想起了妈妈的话“天下无难事，只怕有心人”，我想我的用心，克服了这件难事。
由于这次的挫折，它教会了我如何勇敢，它教会了我如何乐观。挫折虽然给人感到无力，但是如果没有经历过挫折的洗礼，就无法成功，人生好比茶叶蛋，若是没有乌黑的外壳、丑陋的裂痕，哪能煮得入味呢？我们应该把挫折当作成长茁壮的养分，一次一次的挫折才能让我们有所蜕变！
篇10：在磨砺中成长-随笔写作
在磨砺中成长-随笔写作
从没有人打出生起就光芒万丈。耀眼的钻石打磨前也是丑陋不堪。它也需要成千上万次的割磨才能受万众瞩目，而我，就像一颗小小的石头，承受着一次又一次生活的水波，只为变成美丽的鹅卵石。
事情就发生在上个礼拜，我太粗心，做大礼拜作业时毛毛糙糙，英语作业错得离谱，不仅书写难看，而且不该错的也都粗心做错了。
结果可想而知，我受到了老师的点名批评。老师把信息发到妈妈妈的.手机上，我心里害怕得发抖。我不敢想象妈妈接到信息后的表情，我知道那一定是愤怒的，失望的。
一个下午，我都无精打采的，我害怕面对妈妈的质问和批评，在这样的心情下，我连吃饭的胃口也全无了，一心想着晚上打电话给妈妈该怎么说。
这个下午特别漫长，我的心受到了煎熬。终于到了晚上，我打算负荆请罪，主动打电话给妈妈，反正是我造成的后果，应该用于承担。手上拿着话筒，咬了咬牙，拨出了我最熟悉的号码。
“喂……”我沉默，“今天被老师批评了吧？”“嗯”我拼命忍住没让眼泪冲出眼眶。电话那头沉默无声许久，就在我以为妈妈要把电话挂了的时候，那头传来了失望的声音：“多少次和你说了要细心细心再细心，书写要慢下来，你就是不听！不改过来以后就不用给我打电话了！”“嘟……”妈妈把电话挂了，我的眼泪再也忍不住了，我哭了起来。哭有什么用！要用实际行动去改变自己！于是，我抹掉眼泪，在心里决定：我一定要努力改变自己！
之后的几天，我都努力把写作业的速度放慢，努力把字写好，我要向老师和妈妈证明自己！
这一次的磨砺没有让我失去信心，反而给了我前进的动力。的确，谁都会经历磨砺，而面对磨砺的态度将决定你的一生。因此，我们应把磨砺看做一次机会，不断发展自己，这样才会成为人生的赢家。
篇11：青春在磨砺中成长作文
人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
摘自《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了保尔.柯察金由一个顽童，历尽磨难，成为了一个信念坚定，意志顽强、品格高尚的共产主义战士。
在困难与病魔面前，保尔不曾低过头，在鬼门关上徘徊了好几次，大炮打不死他，伤寒战胜不了他，这个青年凭借自己惊人的毅力，战胜了一次又一次的困难。对于保尔来说不让他工作是对他一种痛苦的折磨，比死亡还要可怕。他不分日夜的工作，多年的伤加上没有得到妥善的休息，被送进了疗养院修养。但每次都是没到出院时间他就有趣工作去了，终于被上级认为丧失劳动能力，让他提前退休。保尔生气极了，他拒绝领养退休金，也想到过死，当他拔出那把毛瑟枪时，乌黑的枪口好像在嘲笑他：‘‘你这个懦夫，死就可以解决一切吗?你死了反而会让人瞧不起!’’
退休后的保尔反而对书本产生了浓厚的兴趣，他废寝忘食的看着书，想要通过学习来填补知识上的空白，并且产生了想要把自己军旅生涯记录下来的的念头想要把它出版成一本书，以此来激励后来人，最终他成功了拿起了新的武器重新回到了战斗行列。
这个在磨砺中成长的少年身上有许多闪光点，他的坚强，他的不屈服，这些钢铁般意志令人吃惊，他是为何有这种意志的?
保尔的人生信念只有一条——那就是为革命，为苏维埃作出奉献，献出自己的一切。就是这种信念让保尔迈过了一个又一个坎儿，一次又一次的磨练是他成为一个坚强，高尚的红军战士，他完成了自己的.梦想为革命献出了宝贵的青春与健康这种精神恰恰是现在那些所谓的80后，90后所没有的精神品质，作为新的一代，我们应当学习保尔的坚忍不拔，不畏艰难的精神，成为明日之星!
篇12：在磨砺中学习和成长作文
我自1993年秋季参加教育工作，至今已有18个春秋。这18年，我一直工作在教学一线，包括原来在元堡小学和元堡民中担任学校领导职务期间，都不曾间断过，辛勤工作在教学一线，收获颇多，感触也很多。
在全省召开“课内比教学课外访万家”电视会议以后，民族实验中学在学校张奎校长的组织安排下，迅速在全校开展了一场轰轰烈烈的“课内比”活动。召开领导班子会议、教研组、备课组、年级组会议以及全校教师动员大会，全校立马投入到这场全新的教育活动中，三个年级22个教学班，都向同仁打开了教室大门，推门听课已蔚然成风。课堂里，活跃着大家的身影，年轻的教育新秀、年富力强的中青年教师、经验丰富的老教师，大家认真聆听，观摩学习。课堂外，大家认真的组织评课活动。与往常不同的是，以前的评课，多数是说优点、谈长处、讲优点，可现在的评课，大家都相互交流教学中的不足和需要改进完善的地方。言语交流、思想交融、思维碰撞，已悄然掀起一场全新的教育革命。课堂是学生成就人生梦想的舞台，是净化学生心灵的芳草地，是张扬个性激扬青春的跑马场，从知识的传授到生命的诠释与感悟，老师们课堂立意的变化已带动了课堂的质变。
在思想品德教研组开展的说课与讲课活动中，我再一次见识了我身边同行的教育风采：王国江老师的严谨与生动、连开和老师的幽默与智慧、童晓虹老师的开拓与创新、王万山老师的激扬与风范，让我折服，受益匪浅。可以说是我的灵魂深处再次得到教育艺术甘露的洗礼。民族实验中学多年来一直是全市基础教育的窗口示范学校，得到了社会和家长的认可与肯定，全得益于有这样一支业务精湛、敬业奉献的教师队伍，我为自己身在这样一个优秀的教育团队而骄傲和自豪，我爱我们的老师和同学。
在组内选评之后，大家推举我参加全市初中的思想品德“课内比教学”展评比武活动，我深感责任和压力之大。在2000年，我虽曾参加过恩施州小学语文优质课竞赛并获得一等奖，但在利川全市初中思想品德教育同仁之中，我是一张老面孔，却还是一个教育新手，自身的专业功底不扎实，经验也不丰富，底气不足，自然胆气就不够。常说“艺高人胆大”，艺不精，自然心中胆怯。
去柏杨临行前，组长王国江老师给我说：“本着学习的心态去，带着大家的经验回来，你就轻松了”。我想也是的，咱利川思想品德学科的教学，在全州都是顶呱呱的，也可以说是高高飘扬的一面旗帜。市直学校、各乡镇学校自然是好手如云。对，去比武，去学习。在学习中进步，在学习中成长，我的心一下子变得轻松了。
柏杨是个文化底蕴非常深厚的好地方，柏杨人纯朴而真挚。初进柏杨，我便被柏杨人的热情所感动。踏进柏杨，街上醒目的悬挂着“热烈欢迎各位老师莅临我校参加全市思想品德教学展评”的标语。
这确是一块教育圣地。我一直以为咱民族实验中学的“课内比”搞得好，却没想到柏杨的“课内比教学”更是轰轰烈烈、扎扎实实，从课内比到课外访，柏杨已建立起一套完整的网络机构，氛围浓厚，工作扎实，效果显著。回去以后，咱还得加油鼓劲。在柏杨的每一天，我的心在跳动、血在沸腾、情在燃烧。
为期两天半的比武赛课，紧张而有序，激烈而有趣。我讲了一节课，听了16节课。赛程逐渐拉开，验证了我当初的想法，利川思想品德学科的教学，确是精英荟萃，人才辈出。为比赛拉开序幕的沙溪中学的张毅民老师，教学井然有序，课堂驾驭收放自如、张弛有度，整堂课展示了张老师扎实的专业功底、灵活机智的应变能力已及高超的教育艺术，其间无不闪烁着张老师在新课改新理念下积极探索实践的精神。来自铜锣坝中学的李海山老师，平日里，嬉笑怒骂，极具个性。听他的课可还是第一次，几近完美的教学设计，流畅无暇的教学过程，生动有趣的才艺展示，如及时雨般的课堂反思：“本堂课我学到了什么，增强了什么能力”等生动地展示了李老师在探索新课改新理念实践过程中的开拓创新精神。张金辉、黄晓英老师，讲授的是同一个框题，却显示了不同的教育风格。围绕学生，服务学生，引导激励学生……他们都让课堂成为了知识的超市和能力提高的舞台，这些恰好实践了思想品德学科教学的一个重要功能：德育为先、能力为重、学会生活、学会做人。
一堂堂课听下来，就如甘霖雨露般沁润着我的心，我如饥似渴的吮吸着、学习着。心中久存的疑惑顿释，豁然开朗。“教学比武是要将优质课常态化，让常态课优质化，真正让优秀成为习惯”。教研员肖希成老师最后的点评经典、精辟、精当而准确。
从柏杨回来，教学楼一楼大厅黑板上满满地安排着各个学科的“课内比”活动。思想品德学科的“课内比”已进入总结反思阶段。总结写了，反思也写了，我倒觉得真正的“课内比”才刚刚开始。作为课堂的组织者、引导者、参与者。，实现课程与教材的统一，以学生的学习为中心，注重学生的发展，在学生的自我建构过程中，让学生真正成为参与者、合作者、实践者，我们还任重而道远，但我将不断激励自己在磨砺中学习，在磨砺中成长，努力使自己今后的教学优质化，让优秀成为习惯。
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