土木大学生论文

时间：2022-05-30 04:08:16 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编帮大家整理的土木大学生论文，本文共11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

土木大学生论文

篇1：土木大学生论文

土木大学生论文

摘要:体验式教学的思想体现了职业技能训练和职业素养培养共同发展的理念，其教学模式是强调认知训练、竞争激烈、团队合作等要素的有机结合。同时，高职院校作为培养人才的摇篮，对于人才的培养以及社会的进步具有积极作品。对于现阶段我国高职院校中的土木工程类专业来说，其教学过程仍存在某系弊端。对于这些弊端就需要教师团队通过体验式教学的方法对教学方式进行改革，从而为社会主义现代化建设培养相关的人才。

关键词:体验式教学；土木工程；职业；素养

1高职体验式教学模式的内涵

1．1基本技能训练与职业素养共同培养

体验式教学的核心内容在于以人为本，其重点在于育人，同时也注重对于专业技能的培养，教学过程不只是单纯的专业技术的教学，更是对于人文素质以及职业素养的培养。按照传统的说法所谓的好学生，就是指那些具有良好的人文素养以及优良的职业是素养的学生。而体验式教学就是发现学生的优点，并在教学中充分给予鼓励与信任，杨其长处，避其短处，知识教育与素质教育并行，促进他们成才、成人。

1．2个体学习向团队合作转变

传统的教学模式表现为个体学习，课堂表现、成绩，都与他人无关，少了竞争同时也少了同学间的鼓励。而体验式教学的重要一点就是以小组为单位，是学生成为一个团队，激发学生的竞争意识，通关过组织团队活动，让学生们合作完成某项任务，促进了学生们彼此之间的感情同时也增强了团队的凝聚力。学生们共同学习、共同讨论、共同进步、对于发展学生的自信心具有重大意义，同时也有利于学生的自主创新能力和团队合作能力的培养。

1．3教师为中心转向为学生为中心

在体验式教学的模式中，教师应改变以往的角色，充当引导者，学生为主角，教师引导学生成为课堂的主体。教师为学生创造条件，并通过引导来引导学生的正确思路/学生发挥主观能动性，通过自主学习，充分的发挥主观能动性，通过自身主动地体验，运用思维、表达等，形成对教学内容的深刻认识。

2体验式教学课程结构的调整

对于土木相关课程的体验式课程实践，教学结构的调整是其中的一个必要的因素，结构的调整是以培养高级应用型人才为主要目标，课程设置、课时分配、教学实践等均有别于普通本、专科。同时，还要加强人文、经济、法律方面的课程，以提高学生的文化素养。突出主干课程的地位，特别是结构、施工、管理方面，培养学生懂设计、能施工、会管理的基本能力。在使学生掌握土木工程某一领域的专业知识的同时，对本专业的相关知识也有所涉及。

3体验式教学课程内容的更新

课程内容的更新，是体验式教学得以探索和实践的基础，课程的更新决定了学科发展的速度，下面列举几个土木工程专业的相关课程的改革。土木测量学，传统的教学偏重于大型的地形测绘，忽略了施工控制、定位轴线等测量内容，在课改中这些内容应都编入教材并在课堂中讲授。建筑施工学，这门课要把课堂与实践紧密结合起来，组织学生到施工现场，老师进行讲授并解释。

4高职体验式教学对教师的要求

4．1课程内容需精炼

做到课程精炼的前提就是要要求任课老师精通教材，正确的了解教材的编写目的和方向，要把充分研究教材作为一种重要的工作，其次，在整理教材内容的同时，也要对教材内容进行优化，取其精华弃其糟粕，最后还要精选课题案例，并结合生产实际，跟随时代的步伐，不断地分析最具时效性的案例，只有这样才能保证教学的长度与宽度，实现教学的与时俱进。

4．2课堂组织更合理

将学生分为研究小组，分组依据则为，不同层次结构、不同个性特点、不同特长的学生。分为编组更有利于，学生的共同进步，取长补短。其次要明确所有的课程设计都是需要团队合作来完成的.，这样做有利于激发学生的竞争意识、团队协作意识。

4．3合理运用案例教学法

管理学课程中一个重要的组成部分就为案例教学。管理学中采用了体验式教学的模式，其要将管理学中的原理概念、理论知识、管理方法都合理地应用到案例教学中，在教学课堂中将真实的生活情景与社会环境展现出来，让学生可以真实地经历不同的管理情况与问题，不断地接触不同的组织情景。在不同情景中，让学生们可以不断学习与进行，利用学习到管理知识去分析问题、探讨问题并将问题解决，让学生对管理知识可以有更深入的了解，提升学生的学习热情，让学生们可以主动思考，同时善于探索出一些有效的管理方法。依照笔者多年的教学经验，案例教学可以依照以下流程进行:首先，让学生们自主组成小组进行讨论，不要求提供讨论的报告，意在让分析案例情况，形成自己的思考内容，同时也聆听他人的建议，为课堂发言做准备;其次，选取课堂中让一位学生描述案例的情形与问题，帮助学生们进行案例的情景;第三，老师可以依次提出一些问题，让学生们自主探讨，老师将探讨内容记录在黑板上;最后，老师对讨论内容进行一个总结，同时详细论述下引申出来的新知识。

5结语

总体来说，体验式教学在高职学校中的应用，将进一步丰富体验式教学理论和实践的研究。同时体验式教学在高校的开展也为高校的招生以及展开素质教育提供了基础。在对于土木相关专业的体验式教学的实践中，应认识到现有的问题，优化教学方法，培养学生的自主创新能力，加强实践教学。

参考文献:

［1］顾丁鸿．体验式教学感动的课堂［J］．硅湖技术学院学报，．

［2］齐丛林．高职课程整体设计要素研究［J］．吉林省教育学院学报，．

［3］吴荣礼．土木工程力学［M］．上海:东华大学出版社，．

篇2：土木工程地质论文

浅析土木工程地质勘测的有效措施

摘要：在工程建设过程中，施工前的地质勘测工作可谓是施工建设的基础，并且做好工程的地质勘测也是施工设计的前提条件。

因此，本文以地质勘察的主要目的任务作为文章的切入点，对地质勘测实行的有效措施进行一下浅要的分析，并就实际施工现场情况进行了一下探讨希望通过文章的描述，能够对今后工程的地质勘测工作提供有利的思考与帮助。

关键词：土木工程;勘测;地质

在进行工程建设之前，必须对工程的拟建场地进行了解，包括其自然环境、地质情况、水文条件以及场地的稳定性等。

随着工程建设的不断发展，地质勘测的手段也逐渐的丰富起来，加强对工程建设用地的地质勘测力度，运用科学合理的手段与措施，提高勘测有效性，对于工程设计及建设都有巨大的帮助，下面我们就从勘测的目的任务入手，对地质勘测的有效措施进行一下浅要的分析，并就实际施工情况进行了一下探讨，以期在今后的工作中提高勘测结果的有效性。

一、工程地质勘测的目的任务

对工程施工用地进行的地质勘测，就是利用相关的地质理论以及各种技术手段、设备工具、勘察方法等，对工程建设所需用地的地址问题进行研究考察，所得到的结果资料将会成为工程设计、建设以及施工的主要依据。

在勘测过程中，其主要任务就是根据工程设计、规划以及施工与运营的要求，对场地的岩土性质、地质条件进行考察、评价与分析，提供建设场地与四周环境相关的地质数据，收集周围工程及相应地质资料与设计参数，对工程建设的地质问题进行预测与分析，为实际施工过程中，使工程建设能与地质情况相互适应相互结合。

在这样的情况下，对于保证工程的正常施工建设、安全稳定性、经济合理性都有重要意义，并且避免了因地质恶化与地质灾害对工程造成的损害，达到有效利用、合理保护地质环境的勘测目的。

二、土木工程在地质勘测中的有效措施

1.对地下水位实施勘测的有效措施

进行地下水位的勘测，在地质勘测工作中尤为重要。

因此，在勘测前首先是要使勘测人员提高对水位勘测的重视程度，严格按照勘测标准和规范实施勘测作业，确保勘测数据的准确性。

在勘测过程中，勘测人员要将地下水位的开采情况、具体的勘测作业、专控坐标以及标高回测等进行有效的结合，对四周的抽水井情况进行考察，考虑地下水是否溢出陡壁等问题，端正自身工作态度，为工程建设提供确切的地下水位勘测数据，对后续的岩土勘测奠定基础。

2.认真的选择基础方案

对岩土地质进行勘测时，基础方案对勘测起着重要作用。

所以，在进行工程地质勘测之前一定要先进行基础方案的选定。

在这个过程中对于勘测单位专业素质提出了更高的要求，不仅要对工程的造价问题进行仔细的分析，还要考虑场地的地层情况，最后还要与工程的设计人员进行仔细的商讨，由设计人员与勘测人员一同，设计出一份经济合理、可行性强的方案，促进勘测工作的顺利开展与进行。

3.提高地质勘测报告的质量

勘测工作的勘测记录非常重要，可以说工程施工设计、方案运行都与这一纸记录息息相关，当勘测过程中的勘测记录经过整理与总结作为勘测报告提交给上级单位时，对于地质勘测报告一定要进行严格的质量检查，对于不合格的勘测结果予以指正。

地质勘测部门对于建设性的工程处理意见以及土工试验的指标等问题要进行全方面的的考虑与研究，避免造成报告中出现文字繁琐冗长，并且有效性低的现象出现。

对于报告中的数据表格要进行细致的编制，严谨出现粗心疏忽的情况，对各数据进行明确的标注，使之能够对地质情况进行真实有效的反映。

最后，勘测报告中要有明确的勘测评价以及勘测总结。

勘测工作要客观公正，不能因各种原因而受到其他设计人员所提出指标的干涉。

4.加强地质勘测的监管工作，确保勘测技术质量

建设单位在进行地质勘测单位的选择时，要提高选择的要求与标准，同时本身也应该构建临时的地质勘测监管部门，对勘测单位的实际勘测过程进行有效的监督，而作为勘测单位，也应该努力提高自身专业素质及勘测技术、技能，不在过程中投机取巧，为施工单位提供准确的地质数据，不为工程建设留下地质隐患，从勘测准备、勘测设备、勘测工序上进行规范的勘测施工，具体情况如下：

①安全施工。

在正式的勘测之前，勘测人员要对建设方提出的数据进行现场的核实对照，其中主要是空间及路线的核实，根据现场核实得到的内容在挖掘时进行有意避让，避免对今后工程建设造成麻烦。

②对勘测工具进行标准化规范。

在勘测进行之前，对勘测钻机使用的钻杆长度以及尺寸进行严格的核查，对标准钻杆与非钻杆进行明确的辨认。

篇3：土木工程地质论文

1、地质勘探安全生产管理中出现的问题

1.1安全意识不强

近年来，我国对地质勘探工作的安全管理已经加强重视，但是操作人员在思想意识上还有些麻痹，部分操作人员认为安全事故不会落在自己头上，一些小违章不会造成什么后果，而心存侥幸；还有一些人员在操作过程中，认为规范的操作程序繁复就投机取巧、偷工减料，或者因为重复性工作，对一些不安全行为习以为常，忽视安全重要性；新来人员因缺乏实际经验，对岗位安全知识未引起重视，无安全概念；再加上地质勘探单位在工程作业时聘请民工进行相关操作，对他们的技术理论知识都没有严格把关，只是基于人力的需求而未全面考虑民工的综合素质要求，这部分人员的安全观念浅薄，因而也不仔细研读我国推行的安全生产的管理制度，对体制的深层含义并未把握清楚。上述种种安全意识不强导致野外实施作业的潜在风险加大。

1.2安全生产的监管体系不完善

地质勘探工程必须要有切实有效的机制保障，才能使整个工程运行顺利。我国的地质勘探行业缺少机制严谨的安全监管体系，没有设立专门的安全管理机构，整个系统零散不到位，没有专门的管理秩序，使得整个安全管理紊乱无序。一些安检部门对所调查的单位监管不力，安检人员综合素质不达标，责任心不强，使得一些地质勘探单位秩序懒散、管理松懈、漏洞百出，这不仅是企业的隐患，更是社会的隐患，还是国家的隐患。

1.3工作性质导致潜在问题众多

经济的增长与矿产资源的需求是成正式，从而对地质勘探行业的要求也越来越高。地质勘探作业不再局限于固定范围内的勘测，而是慢慢向各地发展，开始适应多种环境的地质勘探。然而环境的种类变多后，就会对勘探人员造成不小的影响。当勘测人员进入到以前不曾到过的环境后，还得先适应环境的特点，再开始熟悉当地的地形结构。很多勘测人员因为不习惯环境的改变而发生很多意外情况，这对地质勘探工作非常不利。随着海外找矿热的兴起，走出国门从事地质勘查工作的人员也日渐增多，但国外不稳定的局势都会带来政治风险与经济风险，在社会中许多突发的不可预测因素也是原因之一，不完善的法律规范抑或是宗教信仰问题，不但如此，由于自然环境的差异与多变，使得方案的实施并不一帆风顺，从而造成一定的安全风险。

1.4事故处理过于简单

地质勘探过程中出现了意外事故后，相关部门并不引起重视，对事故结果不进行仔细分析与研究，使得许多问题一而再再而三地发生，治标不治本的管理不能从根本上解决问题，使得安全问题的隐患一直埋在地质工程的过程中。事故的不彻底处理，让很多地质单位误以为事故的发生仅仅只是意外，给他们以错误的信息，致使事故的真正原因无法被挖掘出来，不能从中吸取教训，结果使同样的事或相似的事重复再现。

2、针对改进地质勘探安全生产管理的措施

2.1建设体系完备的安全生产管理机制

各单位以HSE管理体系为标准，结合本单位实际情况，建立有效完备的安全生产管理制度，使得安全管理有据可依。在进行安全管理过程中，推行安全生产目标责任制，实现安全层级管理，对每一层组织结构的安全设立专门负责人，监管该组织的正常运行。在安全管理时，要统一标准对工程项目的每一步骤予以监督管理，从细小的方面着手，统筹工程所有安排，杜绝一切有可能存在的安全隐患。一旦发现问题，则有针对性地进行责任追究，严惩不贷。根据单位的相关情况设定奖惩制度，在一定程度上促进员工的工作积极性与责任性。

2.2增强安全管理观念

地质勘探相比其他行业来说，其对安全性的要求极高，本人曾统计多年以来地质行业发生事故的基率和原因，发现地质勘查业的天生性伤害远多于物化伤害，主观性事故多于客观性事故，突发性事故多于预见性事故。因此，增强员工安全意识刻不容缓。地质勘查单位要根据工作地区的特征对员工提前进行安全生产教育，提高其安全意识和防范意识，在心理层面上树立安全生产的坚定理念。而且，培训相关人员的室外实践能力和自我防护能务，提高其在实地作业的勘察能力及应变能力。在单位内部进行安全生产的文化传播，从侧面来渗透安全的重要性。还可以从员工的角度出发，设计不同的宣传形式，通过吸引员工兴趣的过程中，是他们潜移默化地接受安全生产观念。

2.3制定严密的风险防范预案

地质勘探行业中不可避免地会遇到安全问题，但关键在于相关单位的风险防范措施是否落实到位。安全管理不是静态不变化的，必须更具事态发展的需要而随机应变。风险的评估与防范必须根据工程的行进而加以关注或改变，技术人员要有敏锐的觉察能力与预见能力，对可能潜在的风险因地制宜、因事制宜地制定出内容完备的应急预案。

2.4深化事故结果的研究分析

安全事故发生后，不能以意外定义之。必须成立相关分析小组，对事故发生的根源进行彻底地调查。要及时分析事故成因，赏罚分明，最后还要吸取教训，总结经验，制定新的预案。

3、总结

地质勘查行业是我国经济发展的一项重要促进产业，是我国与其他国家竞争与发展的关键性产业，在今后的发展中对我国综合国力的影响作用将会越来越大。地质勘探行业存在的安全问题受到社会极大的关注，我国政府也为此而进行了很多努力，从各方面帮助地质勘探行业加强安全生产的管理，促进其稳步发展。

篇4：土木专业论文

[摘要]文章在总结了“土木工程材料”课程具有内容多、实践课程缺乏、教材内容及教学大纲滞后等特点的基础上，提出本课程在教学方法及内容、实践教学、考核方式等方面的一些改进措施，提高学生的综合素质和实践能力。

[关键词]土木工程材料;教学;方法;实践

土木工程材料是我校材料科学与工程专业的一门专业选修课，该课程主要内容包括土木工程材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测和质量控制方法。通过对该课程的学习，学生能更深入地理解材料组分、结构与材料性质的关系、外界环境和施工工艺对材料性能的影响，以及材料性能改善的途径，为以后毕业设计、进行科研以及从事专业技术工作提供必要的基础理论和技能训练。

1、课程现状

1.1课程内容多、范围广、与工程应用密切相关

土木工程材料种类繁多。根据材料的来源，有天然材料及人造材料;根据材料的功能，有结构材料及功能材料;根据材料的成分，有无机材料、有机材料及复合材料，这就使得“土木工程材料”课程的内容十分广泛[1]。另外，课程的理论性、概念性及经验性的内容比较多，以文字叙述为主，而计算推理的内容相对较少。土木工程材料与工程应用紧密相连，每种土木工程材料(原材料或产品)都有相关的技术指标，有些技术指标还在不断修改和完善。在实际工程应用中，各种材料往往构成混合材料或产品，各种材料的性能以及它们之间的相互作用对整个混合材料或产品的性能都有重要影响。另外，工程应用环境对于材料的耐久性也有重要影响。因此，土木工程材料课程既要体现各类型材料的基本特性，又要在工程应用上形成统一体系。这些因素使教和学都有一定的难度。

1.2实践课程缺乏，经费不足

实践教学是我国高等教育特别是高等工程教育的一个薄弱点。传统的三大实践教学环节(实验、实习和毕业设计)，被越来越弱化[2]。“土木工程材料”作为我校材料科学与工程专业的一门专业选修课，同样存在实验设备老化、实验经费短缺、缺乏实习基地等问题。另外，该课程的理论性、概念性及经验性的内容比较多，且以文字叙述为主，容易使学生感到枯燥。作为在校学生，平时也无法接触工程实践，缺乏感性认识，如果实验配套缺乏，更加无法调动学生的学习积极性。并且单纯的理论学习，会使学生学到很多的知识“碎片”，缺乏整体性的概念。例如，只有通过实践，才能更好地理解混凝土的耐久性是与组成材料、配合比设计、养护条件、结构和构件设计紧密相关的整体论，而不是由单一因素决定的。

1.3教材内容及教学大纲滞后

近年来，科学技术的飞速发展，以“三新”(新材料、新技术、新方法)技术为标志的工程建设新时代已经到来[3]。工程应用的实际需要也促进了新材料的发展。例如普通砖的砖块体积小，施工效率低，而且砖块烧制需要毁田取土，破坏生态环境，同时消耗大量能源，而加气混凝土砌块不但体积大、施工效率高，而且使矿渣、粉煤灰等工业废物得到再利用，减少了环境污染。因此这种传统的烧结砖正越来越多地被加气混凝土所替代。但教材内容的更新速度总是较新材料的发展速度慢，而教学大纲是根据教材内容而制定的。我校的教学大纲修订年限较长，进一步导致授课内容跟不上新材料的发展速度，学生毕业后不能很好地满足工作的需要。

2、教改方法

2.1结合工程案例，加强多媒体技术

在教学过程中采用工程案例教学法代替传统的理论讲授法能获得较好的效果。因为土木工程材料中叙述性的内容较多，如采用平铺直叙的教学方法，很难引起学生的学习兴趣[4]。工程案例教学法就是利用多媒体展示实际工程中常出现的现象，然后分析问题，解决问题，使学生从感性认识上升到理性认识。这一认知过程也符合人类对事物的认知规律，因此学生容易理解和接受。例如通过多媒体展示工地上出现的石灰墙面鼓包、开裂现象，北方地区出现的路面、桥梁用水泥或混凝土剥落现象、沿海地区大坝的钢筋裸露、锈蚀现象，以及近几年出现的整栋房屋突然垮塌现象，激发学生的学习兴趣，结合各种材料特点及施工技术分析出现这些现象的原因，提高分析、解决问题的能力，增强学生的责任心。另外，由于课程中教学内容较多，通过制作多媒体课件，将文字、图片、动画、实例演示等教学信息通过屏幕呈现给学生，提高教学的形象性和生动性。例如对于钢材的拉伸性能，混凝土抗压强度的测试，以及时间长、操作难的实验等，通过播放录像的方式，让学生更加直观地了解实验过程和操作方法，增强了学生的感性认识，从而提高了教学质量。

2.2加强实践教学

实验教学对于学生基本原理的掌握和工程实践的培养，具有举足轻重的作用，是学生能力和素质提高的重要环节。然而由于实验学时有限，而涉及的内容较多，并且有些实验周期很长，无法在课堂内把所有实验都完成，因此应采用多种方式进行。首先，在实验课上完成基础实验，例如完成水泥细度、标准稠度用水量的测定，胶砂强度试件的制作，水泥凝结时间的检测，水泥水化产物的分析，石膏制品的制作，沥青的粘度测试等实验。其次可以利用开放实验室，以教师指导及研究生助教的形式，在课余时间完成设计性或综合性实验。例如各种矿物外加剂和化学外加剂对混凝土流动性、保水性、凝结时间、水化热、水化产物、强度等性能的影响。教师可以提供题目，学生确定选题，然后分组完成。最后每组同学递交实验结果及分析报告。为进一步提高学生的实践能力，采用校企联合培养模式，学生利用假期到企业实习，积累实践经验，鼓励部分有能力的'学生直接参与企业的材料性能检测实验、新材料的开发研究或者实际工程项目，提高学生分析和解决实际工程问题的能力。

2.3关注学科发展前沿

教材是教学的依据和根本[1]，但教材内容的更新速度总是较新材料的发展速度慢，因此，教师应密切关注土木工程材料研究和工程应用的最新进展以及相关技术指标的更新，引导学生及时了解学科发展动态，拓宽专业视野，培养创新意识，以适应时代发展的需要。在关注学科前沿和培养创新意识上，特别注意要根据我国国情和工程实际情况，研发符合我国工程特点的新材料。例如，在国内外，聚氨酯外墙保温材料得到了广泛应用，但聚氨酯的防火性较差。许多事故表明，火灾造成的巨大伤害都是由于所用材料的防火性差，并且燃烧释放出大量的毒气而造成的。由于我国的特点是人口密度大，建筑物密集且高大，聚氨酯作为外墙保温材料必然存在重大安全隐患。因此，要引导学生这些事故中吸取教训，并且研发符合我国国情特点的新材料。另外，应缩短教学大纲的修订年限，同时应把教学内容的主动权交到教师手中，紧跟时代发展步伐，固有体制会制约教学的发展和提高。

2.4改变考核方式

闭卷考试是应试教学方式中的传统评价方法，对培养提高学生的综合业务素质存在着一定的弊端[5]。对于考核方式，本课程采取平时成绩、实验报告与开卷考试相结合的方式。平时成绩的评定主要根据课堂出勤、上课听讲、平时作业完成情况等作为依据。平时作业紧扣教学重点，例如石灰的成分与性能的关系，骨料细度模数的计算，普通混凝土配合比设计，砂浆的配合比设计等，主要考察学生对基本知识掌握情况。实验报告反应了学生的实践动手能力，以及分析和解决问题的能力。本课程教材包含了大量关于材料的技术指标以及混凝土和砂浆配合比设计公式。随着新材料和技术的发展，很多技术指标也会不断地被修订和完善。在信息时代，电脑能够为人类提供海量数据，并可及时查询，因此很多内容无需特别记忆。因此，开卷考试能够回避很多需要记忆的内容，更多地考察学生对基础知识的应用能力，以及分析和解决问题的能力。以上三种考核方式的结合，更能全面地考察学生的综合素质。

3、总结

“土木工程材料”课程教学改革紧密联系工程实例，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野;通过实验和实践认识促进对课堂理论知识的理解和掌握，并且注重培养学生的创新意识;通过改革考核方式，全面考察学生的综合素质。

参考文献

[1]程云虹.“土木工程材料”课程教学研究[J].高教学刊，(4)：27-28.

[2]张俊，罗伟.《材料工程基础》教改[J].广东化工，，38(3)：200.

[3]张灵辉.《土木工程材料》课程教学的改革[J].四川建材，2015，41(2)：295-296.

[4]苏达根，张志杰，钟明峰.以学为中心的网络课程设计[J].中国远程教育，，27(11)：49-51.

[5]靳正国，郭瑞松，侯信，等.大材料专业“材料科学基础”课程的教改认识与实践[J].高等工程教育研究(增刊)，：31-34.

篇5：土木工程设计论文

土木工程设计论文

一、土木工程结构设计过程中抗震设计的内涵以及目标

建筑结构中的抗震设计主要是以目前已经趋于成熟的建筑结构抗震理论与房屋设计标准为基本理念，吸取相关地震灾害中的建筑物破损情况的教训并且结合设计师在长期从事设计工作中已经积累的经验与前辈设计师的经验进行房屋结构设计。土木工程结构设计过程中抗震设计的目标包含两层：第一层是满足相应部门的要求，即委托方与投资方会对建筑结构抗震性能有一定的要求，因此土木工程结构设计师应该努力使建筑的外形、结构、质量以及样式满足其要求的参数；第二层目标即抗震设计的深层、本质目标。土木工程结构设计是为了提高建筑质量，为消费者提供更好的建筑作品，因此土木工程结构设计过程中抗震设计的深层目标也是为了提高建筑物的整体性能，提高其安全性与稳定性。

二、抗震设计的关键因素

（一）选择恰当的施工地点

施工地点对于土木工程结构设计来说是特别重要的，施工地点的地质情况、土壤质量、自然环境和环境因素都会影响到土木工程结构设计，很难确保土木工程结构设计的合理有效。所以在开展建筑结构抗震水平设计的时候，需要充分明确施工地质的重要程度。所以，在进行选择施工地点的时候需要参考一定的标准，接着就是参考建筑的实际情况进而做出正确的选择。

（二）科学有效的设计

对于这些年来多的地震灾害给建筑物所带来的损失研究可以看出，相同类型的地震对于不同类型的土木工程结构设计所造成的破坏也是各不相同的。参考着所得信息，我们可以使用科学有效的设计方式可以减少地震灾害所带来的损失，这样可以降低居民的生命财产损失，所以科学有效的土木工程结构设计对于土木工程结构设计抗震性能来说是特别重要的。

（三）有保障的建筑质量

地震灾害虽然不经常发生，但是破坏力是比较大的，这是一种人力很难控制的自然灾害。由于这个灾害有着极大的破坏力，在进行土木工程结构设计的时候需要充分意识到这一点，再有就是在设计策略的时候要根据地震等级不同进而做出不同的选择。所有的策略设计过程都不能忽视建筑质量，所以我们在开展抗震设计工作的时候需要充分的考虑到建筑的质量。

三、土木工程结构设计中的抗震研究

（一）在土木工程的地基中使用特殊的防震材料

在土木工程结构当中使用隔震材料主要针对其地基进行的，这主要是为了降低地震对建筑物的伤害。建筑地基在传统的抗震处理当中通常是在其底部进行黏土以及砂子的铺设，这种方式虽有一定的抗震效果，但是却未有效的提高结构的抗震性能。

（二）重视工程场地的选择

第一，在选择建筑场地的时候应该选择较为平坦的场地，平坦的场地不仅能够减小地震灾害发生时的衍生损失，更有助于具体的施工操作；第二，应该选择视野开阔的地段作为场地，视野开阔的场地既能够帮助建筑工程的开展，其开阔性又有助于建筑工程抗震效能的提高；第三，要选择硬度密度始终的场地作为建筑基地，密度的均匀性能够降低地震灾害的破坏性、硬度的均匀则能够有效提升建筑结构的侧压力，从而避免出现建筑开裂的.现象；第四，切忌将建筑场地选在地震断裂带上，地震断裂带是地震灾害高发频发的范围。将建筑基地置于明显的断裂带上必须极力提高建筑物的抗震能力，同时也得做好相应的防范措施，以上措施都会造成资源的不必要浪费。

（三）在建筑物的节点处设置隔震装置

在建筑物的各个关键节点设置一定的隔震材料或减震器能够降低地震能量传递的影响。由于高层建筑使用隔震装置会将楼层的自震周期加强，隔震装置的作用不能够得到有效的发挥，因此其不适用于高层建筑当中。在较低的建筑当中应用的隔震材料较为常见的是橡胶垫以及混合隔震措施，在进行隔震设计时，粘性隔震、设置隔震支座以及摩擦隔震这三种方式较为常用。

（四）均匀地进行竖向设计

设计人员在进行结构设计时一定要合理的掌握控制建筑高宽比以及上下结构比例之间的竖向收进尺寸，同时要对其竖向受力进行深入的分析，从而保证抗震性能。同时，设计人员要确保结构不会在突然受力的作用下而出现变形现象，也就是说要保证结构整体的强度和刚度，这就要求其在设计时要保证洞口的整齐性。

四、结语

总之，土木工程结构的设计人员必须依据实际的工作经验，来深入的对其进行总结与分析，从而进一步的将一些抗震性的经验进行了提升，确保建筑物稳定性的有效提升，还给居民一个有安全保障的家园。

篇6：土木工程造价论文

土木工程造价论文

就土木工程所建造的工程设施所具有的使用功能而言，有的供修养生息居住之用;有的作为生产活动的场所;有的用于陆海空交通运输;有的用于水利事业;有的作为信息传输的工具；有的作为能源传输的手段等等。这就要求土木工程综合运用各种物质条件，以满足多种多样的需求。而建设工程造价管理贯穿于工程建设全过程，从工程建设立项到工程项目决算每个环节都存在着造价管理。因此加强工程造价管理，合理确定和有效控制工程造价，提高投资效益是全过程管理工程项目的主要内容。

何为工程造价？工程造价是指进行某项工程建设所花费的全部费用。工程造价是一个广义概念，在不同的场合，工程造价含义不同。由于研究对象不同，工程造价有建设工程造价，单项工程造价，单位工程造价以及建筑安装工程造价等。

建设工程造价管理与建筑施工企业密切相关，属于价格管理范畴，谈到工程造价的管理和控制，人们便习惯地想到工程预决算，确实，就目前的体制和现实而言，工程造价的管理和控制工作就是预决算，这固然是必要的、有用的，但也要看到，假如项目在经济上是不合理的，决策存在失误，则预决算人员无能为力，因此，必须对建设项目工程造价进行全过程监控。要通过宏观调控、市场调节和施工单位严格管理来实现。接下来就国家宏观调控与建筑施工企业如何加强工程造价管理谈点认识和体会。

1 国家对施工企业承包价格的宏观调控和监管

施工承包价格是建设项目中建设费用的重要组成部分，直接影响建设工程造价的高低，它与施工企业的利益紧密相关。因此，国家对价格的宏观调控和监管与施工企业的利益也是密不可分的。在我国现在的社会主义市场经济体制下，施工承包价格一般是通过招投标工作来实现的，施工承包合同价格等于中标价。在招投标阶段，建设单位根据国家、当地政府规定的现行定额、费率、解释、单价、工程量计算规则及施工图纸编制标底，并建立在企业自我测算的基础上，这是对施工承包价的宏观控制。

2 积极参于市场竞争，做好工程项目的投标工作

我国现在的市场已经从原来的计划经济体系转向市场经济体系，已经将“指令性任务”变成了企业通过投标而产生的工程项目，现在的市场属买方市场，施工单位处于相对劣势，所以施工企业要想生存和发展就必须积极参与市场竞争，做好工程项目的投标工作。需要的工作：(1)组建强有力的投标班子；(2)读懂招标书并编制高质量的施工组织设计；(3)合理确定工程报价；(4)签订公平合理的合同。

3 施工期间的.工程造价全方位管理

工程在施工过程中，承包商应“以合同为依据，以事实为基础，以技术和经济相组合为手段”，充分发挥主观能动性，做好全方位的造价管理工作。做好：1. 做好工程量的统计工作；2.做好工程实施中的索赔工作；3.建立良好的造价管理系统 4.技术和经济相结合。

4 加强工程结算是施工企业获得经济效益的关键环节

在施工过程就要重视施工签证，积极组织技经人员制定索赔方案，为工程结算打下良好的基础。因此：(1)重视施工的签证，积极组织索赔；(2)采取积极的措施，减少或杜绝工程款的拖欠。

可见工程造价在建设的过程中有非常重要的作用。故此：

4.1 投资决策阶段工程造价控制的重要性

工程造价的确定与控制贯穿于项目建设全过程，但决策阶段各项技术经济决策，对该项目的工程造价有重大影响，特别是建设标准水平的确定、建设地点的选择、工艺的评选、设备的选用等，直接关系到工程造价的高低。在项目建设各大阶段中，投资决策阶段影响工程造价的程度最高，决策阶段项目决策的内容是决定工程造价的基础，直接影响着决策阶段之后的各个建设阶段工程造价的控制是否科学、合理。在建设项目投资决策阶段，项目的各项技术经济决策，对建设工程造价以及项目建成投产后的经济效益，有着决定性的影响，是建设工程造价控制的重要阶段。

4.2 设计阶段工程造价控制的重要性

在项目作出投资决策后，控制工程造价的关键就在于设计。设计是在技术和经济上对拟建工程的实施进行全面的安排，也是对工程建设进行规划的过程。技术先进、经济合理的设计能使项目建设缩短工期，节省投资，提高效率。同一建设项目，同一单项单位工程，可以有不同的方案，从而有不同的造价。因此，有必要在满足功能的前提下，做多个方案，通过技术比较、经济分析和效益评价，选用技术先进、经济合理的设计方案，即设计方案的优化过程。在工程设计阶段正确处理技术与经济的对立统一关系，是控制项目投资的关键环节。

4.3 施工阶段工程造价控制的重要性

施工过程中由于工程变更会带来工程造价和工期的变化，经常会遇到来自业主方对项目要求的修改、设计方由于业主要求的变化或现场施工环境、施工技术的要求而产生的设计变更等。工程变更一旦处理不好常会引起纠纷，损害投资者或承包商的利益，对项目目标控制很不利。承包方为了适应日益竞争的建设市场，通常在合同谈判时让步而在工程实施过程中通过索赔获取补偿。由于工程变更所引起的工程量的变化、承包方的索赔等，都有可能使最终投资超出原来的预计投资，因此在施工过程中，对工程变更进行有效控制和管理就显得十分重要。

长期以来，我国普遍忽视工程建设项目前期工作阶段的造价控制，而往往把控制工程造价的主要精力放在施工阶段。要有效控制建设工程造价，就要坚决把控制重点转移到前期阶段来，首先要重视和加强项目决策阶段的投资估算工作，努力提高可行性研究报告投资控制数的准确度，切实发挥其控制建设项目总造价的作用。并需要通过深化行业体制改革，通过市场价格的机制的运行，形成统一、协调、有序的工程造价管理体系，达到合理使用投资，有效地控制造价，取得最佳投资效益的目的，逐步建立起适应社会主义市场经济体制，符合中国国情与国际惯例接轨的工程造价管理体制。

篇7：土木类大学生简历

个人信息

yjbys

性别：男

出生日期：1983-06-02

民族：汉

户籍：中国浙江省

身高： 183cm

婚姻状况：未婚

体重：78kg

政治面貌：党员

学历：本科

毕业时间： -07-12

毕业院校：青岛理工大学

联系电话：

E-mail：/jianli

专业：工科土木工程

现有职称：暂无

第二专业：管理工程类->工程管理

现住地点：浙江省

求职意向

应聘职位类型：房地产/建筑专业人员

求职类型：全职

月薪要求：面议

具体职位一：土建现场管理

具体职位二：结构设计

具体职位三：施工单位现场技术管理

具体职位四：无

具体职位五：无

希望工作地区：浙江省杭州

其他工作地区：无

篇8：土木类大学生简历

个人信息

yjbys

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：湖南

身材：172 cm kg

婚姻状况：未婚年龄：29 岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:房地产土建、装修工程师

工作年限：7职称：中级

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州

个人工作经历：公司名称：广东建设工程监理有限公司起止年月：-01 ～ -04

公司性质：所属行业：

担任职务：土建及装修主管监理工程师、装修主管监理工程师、总监代表

工作描述：2005.1-.11 汇景新城W6/W8街区工程土建及装修主管监理工程师

2006.11-2007.9 汇景新城C2、C3街区工程装修主管监理工程师

2007.9-现在珠江新城高盛高德中心F1-4项目总监代表

离职原因：

公司名称：广东重工建设监理有限公司起止年月：-07 ～ -07

公司性质：所属行业：

担任职务：土建主管监理工程师、土建监理工程师

工作描述：2001.7-.10 中海康城一期、二期工程土建主管监理工程师

2003.11-2004.7 汇景新城实验学校教学楼宿舍楼体育馆工程土建监理工程师

离职原因：

教育背景

毕业院校：中南大学

最高学历：大专毕业--07-01

所学专业一：土木工程所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

-092000-07中南大学土木工程大专

语言能力

外语：英语一般

国语水平：良好粤语水平：一般

工作能力及其他专长

本人一直从事建筑工程，装修工程施工监理工作。工龄6年，对房屋建筑，装修工程，施工现场管理有扎实和广泛的专业知识及丰富的经验，有一定的公文写作能力，能独立完成建筑土建施工管理工作，对于工艺流程，报验及工程资料归档，整理程序比较熟悉。现场安全文明施工及环境控制，解决工程施工过程中出现的各种问题，具有较强的协调，工作责任心强，有较强的团队精神，能承受和承担工作的挑战性和压力，熟悉外企的管理理念。

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篇9：土木大学生就业简历

，一份简历写得好不好直接影响到你的面试入职机会，以下大学生个人简历网()小编提供一编相关的土木工程简历参考阅读。姓名：大学生个人简历网年龄： 22 户口所在：河源国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族身高： 170 cm 求职意向人才类型：普通求职应聘职位：结构/土木/土建工程师：土木工程师助理求职类型：实习可到职日期：随时月薪要求： 3500～4499元希望工作地区：广州，，工作经历广东龙飞建筑集团起止年月：-08 ～ 2016-09 公司性质：所属行业：担任职位：实习工作描述：主要从事测、放线工作，对施量工工艺有一定的了解，也能适应工地环境离职原因：华南工程造价事务所起止年月：-08 ～ 2014-09 公司性质：所属行业：担任职位：工作描述：根据图纸，用广联达软件建模，计算出工程量，简单套用定额，套价。掌握了造价的基本流程，懂得要成为一名预算员所需具备的知识。教育背景毕业院校：广东工业大学最高学历：本科获得学位: 毕业日期： 2016-06 专业一：土木工程起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号 -09 2016-06 广东工业大学土木工程语言能力外语：英语优秀粤语水平：一般其它外语能力：国语水平：一般工作能力及其他专长对造价进行了系统的学习。认真学习了广联达系列软件，对清单计价规范、广东省定额，平法图集也有一定程度的掌握.熟练使用office相关办公软件， AutoCAD，天正建筑。掌握了作为一名大学生应具备的.技能，为将来所能从事的工作做了足够的准备个人自传专业知识掌握全面，对待工作认真负责，做事踏实有上进心。农村长大，能吃苦，愿从基础学起。勤于思考，爱好读书，对文学、经济、管理书籍都有所涉猎

篇10：大学生土木实习心得体会

在校内实习的凯丽比努尔同学说：“在这个学期，学校给我们安排了近60天在校生产实习，我有许多的收获和体会；同时，在实习期间，我积累了不少对日后工作和学习有用的经验，我曾经的些许疑惑也得到了解决。例如在实习中，我们发现根据建筑功能的要求，许多设计图纸上标明的楼板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我们该如何考虑受力状况和选用计算模型？实习过程中，我仔细观察图纸，联系施工现场，不懂就问，不会就学。向指导老师、工程师表达自己的疑惑。这段时间下来，我对所学专业有了新的认识，对所学知识有了新的理解。”

专业实习是我们土木系学生大学生活中一个非常重要的环节，通过一段时间的生产实习，提高了自己的水平，增长了自己的见识。同时也巅覆了我们过去的一些对专业的肤浅认知，让我们真正爱上这一专业，融入这一行业。

这段难忘的实习经历将镌刻在我们心底，将来细细回想，我们会发现那时伤心与困难化作的泪水，忙碌与劳累凝成的汗珠，并非苦涩、酸咸的，而是难得、宝贵的。

我相信，通过此次实习，我们班的同学都会实现质的飞跃，迎来一个全新的自我。我们不做人们口中的“空谈理想家，幻想主义者”。要用自己的行动，践行学校所授的理论，也要用乐观积极的态度，去认真对待生活，去实现最初的梦想，去追求更高的层次。我也相信，在往后的日子里，我们班的同学将排万难，迎辉煌，创造属于我们新工院的“纵使峰峦千仞高，奈何我心志更高”的佳话。我们应不忘学院培养，不辜负师长对我们的期望，不忘初心，砥砺前行，为建设美丽中国而奋斗。

篇11：大学生土木实习心得体会

这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。

本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，而且加快施工进度，缩短工期，节约成本。在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的`箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本。此方案得到主任的肯定。

此次实习，在社会这个大学校中学习实践知识，是最接近社会的一次实习，深深的感受社会。大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。

经过四周的生产实习，感受深刻。很荣幸能接触到师傅来带我，给了我工作上的知道和帮助，在实践中使自己能够充分的将所学的理论与实践结合起来，明确了自己今后的发展方向，虽然在实习的开始过程中碰到了诸如语言等方面的一些障碍，但是更使得自己明确了自身的不足努力学习，脚踏实地。近距离的观察、学习，我对土木工程施工有了更加全面的认识。掌握的一些实用的具体的施工知识，而这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。对我将来的工作有着重大意义的知识。在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。同时，利用这次实习机会再次接触社会，得到很好的锻炼，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。现场的体会，还让我了解到土木工程施工是一个艰苦的行业，所以，我们应端正思想，屏弃享乐主义，耐得艰辛，才能更好的为祖国的四化建设服务。我还要感谢辛劳为我们指导的老师们，还有工地上无私为我们传授经验的技术人员，你们的教诲让我们受益非浅。请允许我在实习报告的最后向老师们表示最真诚的谢意。