下面是小编为大家收集的记忆犹新-记忆犹新的故事-记忆犹新的寓意-记忆犹新的意思，本文共6篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：记忆犹新-记忆犹新的故事-记忆犹新的寓意-记忆犹新的意思
【成语】记忆犹新
【拼音】jì yì yóu xīn
【简拼】jyyx
【近义词】历历在目、言犹在耳
【反义词】时过境迁、浮光掠影
【感情色彩】褒义词
【成语结构】主谓式
【成语解释】过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。
【成语出处】宋・刘克庄《后村全集跋章南举千藁》：“多识其士，友去之数十年，犹记忆如新相知；今屈指故友存者十无一二。”
【成语用法】主谓式；作谓语、定语；指对过去的事记得清
【例子】恭王因为皇帝的告戒，记忆犹新，在这些加官进爵的事上，要避把持的嫌疑。（高阳《玉座珠帘》下册）
【英文翻译】be still fresh in one's memory
【谜语】莫怀古
【成语正音】犹，不能读作“yōu”。
【成语辩形】犹，不能写作“尤”或“忧”。
【产生年代】古代
【常用程度】常用
篇2：记忆犹新作文
那天晚上，弟弟突然说出了一句让我记忆犹新的话。
我不明白，为何一向出了名捣蛋的弟弟竟然会说出这样一句话，实在令人无法可想。
傍晚时分，天空弥漫着薄雾，如同一层白纱，笼罩着世界。客厅里，只有三个人，我，弟弟，妈妈。妈妈时不时地叹着气，从她那紧锁的眉头就可以知道，刚才弟弟惹她生气了。而弟弟却是一副事不关己的神情，仿佛自己是个局外人。
“来，都过来。”她的声音平静而坦然，沙哑的声调挠着我的心。
“自己想想吧……”我已经知道要干嘛了，于是端正坐姿，清了清嗓子，准备接受“鸡汤”的洗礼。十分钟、二十分钟、四十分钟过去了，妈妈依旧喋喋不休。直至分钟指到它一小时前来过的地方的时候，洗礼终于结束了。
后来，妈妈出门了，家里只剩我和弟弟。依照弟弟的性格，他一定会当做什么也没发生过一样，继续看他最近迷上的“赛罗奥特曼”。而不曾想，他开口说的第一句话是“姐姐，你陪我玩吧。”
我愣了几秒，以为他真的把这件事忘了，也就没想太多。而“突然”这种词，就是在这种情况下发生的。
只见弟弟一个翻身，就快要掉到地上！他脸上的笑容逐渐变为惊恐，两个手不断地拍打着周围任何可以解救它的东西。在那个0.01秒，我无暇顾及其他想法，伸手就死死的抱住弟弟的头，没曾想，床头硌着他的耳朵了。一瞬间，弟弟“哇”的一声哭了出来，泪珠瞬间从紧闭的双眼中探出来，他捂着耳朵，双腿不停的蹬着，看样子非常痛苦。我不停的安慰她，但他只说：“我要妈妈，我想找妈妈……”
我一时不知所措，可弟弟突然说一句：“姐姐，我们要听妈妈的话，这样妈妈就不会离开我们了。”他的声音很小，很小，小到只有我和他能听见。那一刻，我愣愣地盯着他，大脑一片空白，眼里却泛起泪光。
也许，弟弟并不是不听话。或许在他的内心深处，也埋着一颗乖巧的种子，那颗种子在等待时机，长出枝干，吐出绿叶，开出花朵。在他那孤独的内心中独自茂盛着，只不过从不被发现……
篇3：记忆犹新作文
每个人都有值得回忆的童年往事。它令你记忆深刻，无法忘记。
我也有这么一件童年的往事。我在小的时候是一个不爱说话，文静害羞的女孩。上幼儿园时，我也是自己一个人玩小玩具，谁也不理，显得孤零零的，虽然老师尽量给我找合适的玩伴，但是因为我文静害羞，大家都不喜欢跟我玩。就在这时，一个好听的声音传入我耳中：&ldqu;我叫某某，你叫什么名字？&rdqu;我抬头一看，有一个身高和我差不多，长得很漂亮的女孩站在我面前，拿着一只毛绒熊，放到我怀里。我心里很是感动，说：&ldqu;我叫小雨，我能跟你一起玩吗？&rdqu;她爽快的答应了，于是我和她成为了很好朋友。
有一次，我不小心撞到了同班的男生，他当时就火了，要和我打架，我吓得哭起来。赵某某连忙护住我，跟那男孩干起架来，她当场给了他一拳，男孩也不示弱，揪住赵某某的头发不肯松开。老师见了，连忙过来阻止，把他们两个都教训了一番，可赵某某不服，非要为我讨回公道，要不是我劝阻她，她又得跟人家打起架来了。
别看赵某某是个仗义的朋友，她也有跟我耍脾气的时候呢，赵某某最喜欢吃甜食，有一次，我吃了她的一个棒棒糖，她就不高兴了，好几天都不理我，我主动道歉：&ldqu;对不起，我吃了你的棒棒糖，是我不对。&rdqu;赵某某哼了一声就走了，我也不理她，心想：&ldqu;我都给你道过歉了，你还不原谅我，还算什么好朋友&rdqu;妈 妈发现了我的异常，问我：&ldqu;甜甜，你怎么了，发生了什么事？你怎么闷闷不乐的？&rdqu;我告诉妈 妈事情的经过，妈 妈说：&ldqu;你不要那么较真，只要有诚意的跟她道歉，她一定会原谅你的。&rdqu;第二天早上，我道了歉，并把自己的糖果给了她。我们又和好如初了，成为了再好不过的好朋友。
虽然现在我们两个不在一块上学了，但是我还是很清晰的记得我们这段友谊，我相信，我们的友谊永远不会改变！
篇4：记忆犹新作文
人们都说，眼睛是心灵的窗户，的却如此，从一个人的眼神当中，就可以看出他在想什么，经历了什么，有着怎样的心情，而不同的人，当然也有着不同的眼神。记忆犹新的眼神就像电影镜头一样时常在我的脑海中闪过。
父母的眼神
在我小的时候，有一天夜里，我突然觉得浑身发热，四肢无力，于是我就和爸妈说了声，父母拿出体温计，很着急的让我把它夹在腋下。过了大概十分钟后，我取出体温计，一看，我都吓了一跳，天啊，居然有39度，爸妈一看，也十分着急，赶忙把我抱下楼，冒着大雨上了车，把我送进医院。到了第二天早上，我看见爸妈坐在病床边，他们的双眼布满了血丝，一看就知道在这陪了我一夜。他们看我醒来了，十分高兴，他们的眼神带着的是高兴和那几分爱怜，我流着泪，扑到了他们的怀里。这种眼神，使人感动。
孩子的眼神
在的5.12大地震中，汶川的人们的家庭就像建筑一样，在一瞬间覆灭，灾区人民妻离子散，家破人亡。我在电视机上看到那里的人们在地震中十分慌乱，虽然没有日本人在地震中的沉着表现，但这也是情有可原，毕竟那里的人们是第一次遇见这么大的地震。刚开始我还不能体会他们的痛苦，直到我看见孩子门的眼神，眼眶湿润着，眼神十分游离，沉浸在失去亲人和家庭的痛苦之中，看了令人心寒，真切的体会到了灾难带来的痛苦。这种眼神，使人悲伤。
老师的眼神
教师是太阳下最光辉的职业，他们每天含辛茹苦，兢兢业业，只为为社会培养栋梁之才。我们的董老师更是一个典型的例子。再一次期末考试中，一向靠后的我们班级，居然一下子超过了好多班级，班级里成绩靠后的同学也普遍进步很大，作为我们的班主任，董老师当然也是十分为我们高兴，他的眼神流露出满足与期望，然人看了产生巨大的动力。这种眼神，使人奋进。
每个人的眼神是不同的，眼睛是无法掩饰心情的，这就是人类特有的，比其他生物更加丰富的——眼神。
篇5：记忆犹新作文
“嘻嘻，哈哈”我一路打闹回到了家，回到家后，我又打开电视，拿出冰淇淋，翘着二郎腿，美滋滋地看起了动画片。爸爸看我一副轻松样儿，并没有过多阻拦，而是走进厨房，烧起了菜。我到晚上九点钟，才想起作业没做好，只好关掉电视，做起了作业，但魂儿依然停在电视机上，爸爸在一旁还是默不作声。
我做完作业，上了床，熄了灯，进入了甜蜜的梦乡……
“嘀嘀嘀”闹钟响了，我正准备拿衣服时，却发现一个信封，上面写着“寄儿子”。我打开一看，满是父亲那熟悉的密密麻麻的字迹。“儿子，你这是怎么了？怎么变得不爱学习了？是不是不会？难道是受了什么委屈？……”原来爸爸并不是无动于衷，而是把我的点点滴滴都看在眼里，记在心里。我愧疚地低下了头，心里很不是滋味。那信上一行行清晰而有力的字迹中，带着父亲对我的期望。我想起上次要做的数学课堂作业，我在那天晚上不停地玩着游戏，吃着巧克力。爸爸见我，马上提醒我，不要玩坏眼睛。我毫不理睬，继续玩我的游戏。爸爸又苦口婆心教导我，我嫌他烦，便变本加厉，把电视机也打开……
现在想起来，我慢慢明白了老师的良苦用心，这样玩下去，会荒废我的一生……我读着信，脑海中浮现出爸爸在深夜里，坐在写字桌前，面部凝重，双眼布满血丝，耐心写下这封长长的信，头发乱了也不整理，心里只想着儿子……
我整理好心情，准备出去。刚出房门，就看见爸爸忙碌的身影，一边煮粥，一边给我签名。那疲惫的眼神不像以前那样充满活力。眼眶周围有一圈黑黑的，显然没睡好。还不时打着哈欠，走起路来竟有些摇晃，全然没了往日的矫健。一见到我，他又挤出一个笑容，为我拉开椅子。我一看见眼前的景象，那滚滚热泪便喷涌而出。爸爸没说什么，只是拍拍我的肩膀，继续为我做着可口的饭菜。我坐下来吃饭，但那饭犹如鱼刺，每咽下去一口，心口都会暗暗作痛。
现在，我的作业都是按时保质保量地完成，学习也因此变得十分轻松。每当我再看那封信，我都会庆幸自己，因为我有一个虽不严厉，但却时常会提醒我的父亲。那封信会伴随我一路走去，成为我成长的指路灯。
篇6：记忆犹新作文
前年夏令营，老师让我们玩了一个“搭可乐瓶”的游戏。老师告诉我们营地里的一座塑像是可乐女神，她掌控着可乐魔力。今天她趁我们不注意的时候，在营地里藏了六个可乐瓶，每个寝室三个，上面有我们寝室的编号。现在我们需要把这些可乐瓶找出来，并且把它们垒起来。但只能用绳子，不能用手碰到可乐瓶，否则就会被石化，而且要求我们的手要一直拉着绳子，不然就会被取消游戏资格。
老师宣布游戏开始后，我们四处寻找，到处张望。突然，我们寝室一人站在楼梯口大喝一声：“不妙，这是302寝室的可乐罐！”我们听到后心里一惊，拉着绳子赶快跑，可是没来得及，302的人已经被吸引了过来找到了可乐瓶。他们一个个喜笑颜开，对我们连声道谢，我们脸上露出了懊悔不已的神色。
这时，我眼睛瞟到身旁的一棵树后有点红红的颜色，上面隐约有301这几个字。这次我吸取了教训，拉了拉手上的绳子，往树后使了个颜色，大家都心领神会地走到树后，悄悄地用绳子把可乐瓶小心地挑出来一看，果不其然是我们的。于是我们齐心协力用绳子把可乐瓶勒紧，放到专属我们的可乐瓶区域。
这时老师小声地对我们说：“302已经找到两个可乐瓶了，你们要抓紧哦！”我们心里不由得有些恐慌，连忙继续展开我们的搜寻。接着我们又在食堂的桌底和厕所间各找到一个，赶紧去把它们垒起来。就在我们垒好两个瓶的时候，302寝室的人也集齐了三个瓶，准备把它们垒起来了。
我们紧张急了，可是越急越乱，就在我们垒第三个可乐瓶的时候把差点把第二个瓶也弄倒了，还好我眼疾手快，用绳子赶紧挡住了它，没让它掉下来。眼看着302也垒好了两个瓶，我们调整了下呼吸，静下来心来，专心致志地用绳子小心地勒紧了第三瓶子，把它稳稳地放到了第二个瓶上。这时老师宣布：“301组获胜！”
我们高兴地欢呼起来，同时也明白了，大家要齐心协力，遇到问题要沉着应对，不能乱了自己的阵脚，这样才能获胜。这可真是次令我记忆犹新的游戏啊！
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