以下是小编为大家准备的猴子学样的下歇后语，本文共5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：猴子学样的下歇后语
猴子学样的下一句歇后语
猴子学样——装相
猴子舂米——乱冲
猴子拉犁——顶牛
猴子爬树——乱窜
猴子拿棒槌——胡抡
猴子看戏——干瞪眼
猴子拉稀——坏肚肠
猴子爬树——拿手戏
猴子耍拳——小架式
猴子推磨——玩不转
猴子耍扁担——胡抡
猴子衔烟斗——假装
猴子学人样——装相
猴子上旗杆——顺杆爬
猴子耍把戏——老一套
猴子断臂——高攀不起
猴子登台——一出没有
猴子拉弓——不是样子
猴子爬竿——直线上升
猴子骑马——一跃而上
猴子骑羊——不成人马
猴子唱大戏——胡闹台
猴子吃大蒜——翻白眼
猴子吃核桃——全砸了
猴子的屁股——自来红
猴子的屁股——坐不住
猴子扛大梁——受不了
猴子捞月亮——一场空
猴子扇扇子——学人样
猴子爬树梢——到顶了
猴子骑老虎——下来完
猴子骑骆驼——往上窜
猴子争衔烟斗——假装
猴子吃辣椒——抓耳挠腮
猴子吃麻搪——扒拉不开
猴子穿衣服——冒充善人
猴子戴金冠——惹祸大王
猴子戴凉帽——不知几品
篇2：猴子学样作文
一天，有一位老公公去城里卖帽子，因为天气太热，所以老公公在树边睡着了，他梦见自己用卖帽子的钱买了一条大鱼，
老公公醒了，发现帽子不见了，老公公东找找、西找找，老公公向上一看，哇！原来树上有一群猴子把老公公的帽子拿走了。
老公公就向猴子要帽子，当老公公伸出双手叫：“把我的帽子还给我！”而猴子也伸出双手叫：“把我的帽子还给我！“老公公又双手抱拳地求猴子，猴子也双手抱拳地求老公公，
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老公公急了，就脱下帽子挠头说：“怎么办呢？”结果猴子也脱下帽子说：“怎么办呢？”
这时，老公公明白了猴子是在学他的动作，就把帽子扔进筐里，然后猴子也把帽子扔进筐里。
老公公去卖帽子了，走的时候老公公对猴子说：“猴子们再见。”猴子们说：“老头，拜拜！“
篇3：猴子学样作文
猴子学样
广东省中山市水云轩小学二(1)班 黎霭萱
老公公挑着一担草帽，到城里去卖，
猴子学样作文
。他走累了，随手拿了顶帽子盖在脸上，翘着小腿，坐在大树底下睡着了。他梦见自己的帽子在市场上很受欢迎，赚了很多的银子。大树上住着一群猴子，一只小猴子发现了老公公的帽子，很奇怪，它调皮地拿起帽子左看右看，然后把帽子顶在头上，跳来跳去，
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其他猴子见了，也赶紧下来拿帽子，爬到大树上，开心地又是叫，又是笑。吵闹的声音惊醒了老公公，他睁眼一看，发现天色不早了，心想：得赶紧去城里卖帽子呀！不然回家老婆要骂的。咦！帽子怎么不见了？老公公急得抓耳挠腮[注: 挠：搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。]。他不经意地一抬头，原来是顽皮的猴子拿去玩了。树太高，老公公拿不着。怎么办呢？突然，老公公灵机一动[注: 急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。]，一拍脑袋，有了！
他给猴子表演杂技，猴子们看呆了。表演完了，老公公深深地向大家鞠了一躬，同时把帽子摘下来往旁边一甩。猴子觉得这个动作很酷也纷纷效仿。
老公公不慌不忙捡起了所有的帽子，继续往城里走去。
指导老师：余建华
篇4：《猴子学样》教案
设计背景
让幼儿看图回答问题，让幼儿发挥自已的想像力并尝试编故事。
在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的'语言描述图片内容。
活动目标
1、引导幼儿仔细观察画面，了解老爷爷和猴子的动作变化关系，并选择恰当的语句表达情节的变化。
2、提高幼儿的观察能力和口语表达能力，教育他们遇事多动脑筋，多想办法。
3、引导幼儿通过看图讲述故事。
重点难点
重点：能看懂画面的主要内容，并回答问题。
难点：能通过看图编成一个故事讲述出来。
活动准备
1、猴子头饰4个，帽子5顶，篮子1只，可当作大树的板凳、
2、课前让5个小朋友排练好情景表演《猴子学样》
活动过程
一、谈话导入。
二、观看表演，感知、理解本课的主要内容。
1、教师讲述角色：卖帽子的老爷爷，猴子。场景：在森林里的大树下。
2、观看情景表演，提问：主要讲的是谁和谁之间发生的事？发生了一件什么事？
3、分段看表演：
（1）从开始到卖帽子老爷爷休息。
（2）卖帽老爷爷醒来到最后。
4、引导幼儿仔细观察画面，完整地回答问题。
（1）看图一。提问：图中有谁？它们在干什么？
（2）看图二。提问：老爷爷醒来后发现了什么？他对猴子们说了些什么？
（3）看图三。提问：老爷爷摘下帽子时，发现猴子们在干什么？老爷爷想出了什么好办法？
（4）看图四。提问：老爷爷是怎么做的？猴子们又是怎么做的，老爷爷的办法好吗？
5、让幼儿通过看图回答问题讲述四幅图的内容，并编成一个故事。
（1）自由讲述。
（2）请个别幼儿上台讲述。
活动延伸：准备一些有画面的小故事，让幼儿看图讲故事。
教学反思
这是一个很有趣味的漫画故事，《猴子学样》中老爷爷和猴子之间的动作变化很快就能吸引住孩子的兴趣，提高孩子观察能力和口语表达能力，同时教育他们遇事要多动脑筋，多想办法。
篇5：猴子歇后语
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猴子爬树——乱窜
猴子拿棒槌——胡抡
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猴子拉稀——坏肚肠
猴子爬树——拿手戏
猴子耍拳——小架式
猴子推磨——玩不转
猴子耍扁担——胡抡
猴子衔烟斗——假装
猴子学人样——装相
猴子上旗杆——顺杆爬
猴子耍把戏——老一套
猴子断臂——高攀不起
猴子登台——一出没有
猴子拉弓——不是样子
猴子爬竿——直线上升
猴子骑马——一跃而上
猴子骑羊——不成人马
猴子唱大戏——胡闹台
猴子吃大蒜——翻白眼
猴子吃核桃——全砸了
猴子的`屁股——自来红
猴子的屁股——坐不住
猴子扛大梁——受不了
猴子捞月亮——一场空
猴子扇扇子——学人样
猴子爬树梢——到顶了
猴子骑老虎——下来完
猴子骑骆驼——往上窜
猴子争衔烟斗——假装
猴子吃辣椒——抓耳挠腮
猴子吃麻搪——扒拉不开
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