今天小编在这给大家整理了成考专升本《教育学理论》模拟训练题，本文共6篇，我们一起来看看吧！
篇1：成考专升本《教育学理论》模拟训练题
成考专升本《教育学理论》模拟训练题
一、选择题：1～12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中、只有一项是符合题目要求的。
第1题单选 有效开展班主任工作的前提和基础是 （ ）。
A、全面了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、做好工作计划和总结
第2题单选 德育是指教育者培养受教育者（ ）。
A、道德的活动
B、品德的活动
C、政治素质的活动
D、法纪观念的活动
第3题单选 掌握学习教学法的首先提出者是（ ）。
A、卡罗尔
B、皮亚杰
C、布鲁姆
D、根舍因
第4题单选 根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）。
A、课程计划
B、学科课程标准
C、教材
D、教参
第5题单选 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（ ）。
A、主体地位
B、主导作用
C、领导作用
D、执行作用
第6题单选 在全部教育工作中居于核心地位的是（ ）。
A、教育目的
B、教育制度
C、教育机构
D、教育功能
第7题单选 学校进行教育和教学活动的基本单位是（ ）。
A、个人
B、小组
C、班级
D、个人和小组相结合
第8题单选 遗传素质在人的发展中的作用是（ ）。
A、生理前提
B、制约作用
C、主导作用
D、动力因素
第9题单选 因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的（ ）。
A、从学生实际出发原则
B、知行统一原则
C、集体教育和个别教育相结合原则
D、依靠积极因素，克服消极因素原则
第10题单选 在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是（ ）。
A、学生
B、教师
C、家长
D、校长
第11题单选 体育的基本组织形式是（ ）。
A、运动竞赛
B、运动队训练
C、早操、课间操
D、体育课
第12题单选 《教学与发展》的作者是（ ）。
A、凯洛夫
B、赞科夫
C、加里宁
D、马卡连科
二、辨析题：13～14小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
第13题简答 集体舆论是班主任倡导的言论。
第14题简答 教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
第15题简答 简述教学的基本任务。
第16题简答 班主任如何做好针对后进生的教育转化工作？
第17题简答 班主任应如何组织和培养班集体？
四、论述题：18小题，15分。
第18题简答 在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。
五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第19题单选 人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的'特征的过程，是下列思维的哪一个环节（ ）。
A、综合
B、分析
C、抽象
D、概括
第20题单选 情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（ ）。
A、主观认识
B、内化过程
C、态度体验
D、外显状态
第21题单选 基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（ ）。
A、快乐
B、悲哀
C、愤怒
D、嫉妒
第22题单选 借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为（ ）。
A、智力维度
B、智力类型
C、智力技能
D、智力结构
第23题单选 以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称为（ ）。
A、操作能力
B、操作技能
C、操作模式
D、操作程序
第24题单选 了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（ ）。
A、原型定向
B、操作定向
C、原型内化
D、原型启发
第25题单选 过去经历过的事物不在眼前时，能把它们在头脑中重新呈现出来的过程称为（ ）。
A、再认
B、联想
C、回忆
D、表象
第26题单选 人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（ ）。
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
第27题单选 通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（ ）。
A、斯皮尔曼
B、艾宾浩斯
C、斯腾伯格
D、麦克里兰
第28题单选 马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看做最高层次的需要（ ）。
A、尊重
B、爱和归属
C、自我实现
D、安全
第29题单选 推动人的行为的内在原因是（ ）。
A、动机
B、需要
C、目标
D、理念
第30题单选 在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（ ）。
A、近因效应
B、首因效应
C、社会过滤效应
D、最近效应
六、辨析题：31～32小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
第31题 因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。
第32题 “激情”与“应激”是同一种情绪状态，只是叫法不同罢了。
七、简答题：33—35小题，每小题8分，共24分。
第33题简答 动机的分类有哪些？
第34题简答 创造性思维的特征是什么？
第35题简答 简述影响无意注意的主客观因素。
八、论述题：36小题。15分。
第36题简答 结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。
篇2：成考专升本《教育学理论》考前模拟题
成考专升本《教育学理论》考前模拟题
一、选择题：1～12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。
第1题单选 运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于( )。
A.晓之以理
B.动之以情
C.选好示范的榜样
D.创设良好的教育情境
第2题单选 教育学形成一门独立学科的标志是出版了( )。
A.《论演说家的教育》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《民主主义与教育》
第3题单选 在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是( )。
A.实验法
B.实习作业法
C.练习法
D.实践活动法
第4题单选 家庭教育的主要特点是( )。
A.融合性
B.情感化
C.理智性
D.全面性
第5题单选 在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着( )。
A.次要作用
B.协调作用
C.重要作用
D.主导作用
第6题单选 《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了( )。
A.循序渐进的教学原则
B.启发性教学原则
C.因材施教的教学原则
D.巩固性教学原则
第7题单选 中国开始采用班级授课制是在( )。
A.元朝末年
B.明朝末年
C.清朝末年
D.民国初期
第8题单选 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )。
A.教学指导书
B.教学参考书
C.教材
D.教案
第9题单选 社会教育的主要途径是( )。
A.家庭环境和各种校外机构
B.家庭环境和社会意识形态
C.社区、各种校外机构和大众媒介
D.家庭、学校和社会
第10题单选 教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是( )。
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.指导自我教育法
第11题单选 课外校外教育的主要特点是( )。
A.计划性、自愿性、实践性
B.组织性、灵活性、自愿性
C.自愿性、灵活性、实践性
D.目的性、灵活性、实践性
第12题单选 课的类型一般分为两大类，即( )。
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课
二、辨析题：13～14小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
第13题简答 课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。
第14题简答 学制是学生学习的制度。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
第15题简答 简述我国中小学德育的任务。
第16题简答 简述教师的作用。
第17题简答 简述现代化教学手段在教学中的作用。
四、论述题：18小题，15分。
第18题简答 试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。
五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第19题单选 根据信息保持时间的长短，可把记忆分为( )。
A.瞬时、短时、长时记忆
B.识记、保持、再认记忆
C.形象、逻辑、情绪记忆
D.意义、机械、联想记忆
第20题单选 社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的( )。
A.认知活动
B.情绪反应
C.价值观念
D.心理倾向
第21题单选 1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的`开始的人是( )。
A.卡特尔
B.塔佩斯
C.霍兰德
D.奥尔波特
第22题单选 智力是下列哪种能力的综合( )。
A.思维能力
B.观察、记忆力
C.特殊能力
D.一般能力
第23题单选 强烈而短促的情绪状态被称为( )。
A.愤怒
B.激情
C.应激
D.心境
第24题单选 智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是( )。
A.吉尔福特
B.斯皮尔曼
C.加德纳
D.斯坦伯格
第25题单选 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是( )。
A.卡特尔
B.艾森克
C.荣格
D.阿德勒
第26题单选 程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式( )。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
第27题单选 当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的( )。
A.理解性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性
第28题单选 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
A.变式
B.定势
C.原型
D.内化
第29题单选 把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是( )。
A.荣格
B.阿德勒
C.罗杰斯
D.弗洛伊德
第30题单选 当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指( )。
A.表象
B.联想
C.感觉
D.知觉
六、辨析题：31～32小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
第31题简答 复习知识要“趁热打铁”。
第32题简答 二般说，知识的理解性与过去经验无关。
七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。
第34题简答 简述认知与情绪的关系。
第35题简答 心理健康的现实标准是什么?
八、论述题：36小题。15分。
第36题简答 结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。
篇3：成考专升本《教育理论》预测题
成考专升本《教育理论》预测题
教育学部分
一、选择题：l一12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.近代第一部系统论述教育问题的是
A.《教学论》 B.《理想国》
C.《大教学论》 D.《学记》 ( )
2.前苏联教育家凯洛夫主编的以马克思主义作为指导的教育学着作是
A.《教育诗》 B.《论共产主义教育》
C.《教育学》 D.《国民教育》 ( )
3.学校体育的的基本组织形式是
A.运动竞赛 B.课外活动 C.早操 D.体育课 ( )
4.下列内容不属于国民教育制度的是
A.教育内容 B.图书馆 C.办学体制 D.教育领导体制 ( )
5.教师要有表率作用，主要体现在
A.服装整洁 B.举止端庄 C.谈吐文雅 D.言行一致 ( )
6.下列主张体现了启发性原则的是
A.因材施教 B.温故知新 C.开而弗达 D.学而思之 ( )
7.中小学最基本、最有效的德育途径是
A.社会实践 B.教学 C.课外活动 D.读书 ( )
8.“温故而知新”体现了教学的
A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 ( )
9.班主任工作的基本任务是
A.培养班级体 B.教好学生 C.了解学生 D.带好班级 ( )
10.了解和研究学生的基本方法是
A.考核法 B.问卷法 C.测量法 D.观察法 ( )
11.两种对立的教学方法是
A.间接式与主导式
B.主体式与创造式
C.启发式与注入式
D.主体式与主导式 ( )
12.《学记》中提出的“长善救失”的主张是现代教学中的
A.依靠积极因素克服消极因素的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.集体主义与个别教育相结合的原则
D.知行统一原则 ( )
二、辨析题。13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。
13.教师职业是一种专业。
14.课外、校外教育与课内教育没有共同之处。
三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。
15.简述原始社会教育的基本特征。
16.美育的意义是什么?
17.德育方法的依据是什么?
四、论述题：18小题，15分。
18.试述如何培养学生的良好性格。
篇4：成考专升本教育理论预测题及答案
2015成考专升本教育理论预测题及答案
一、选择题
1.人的心理包括哪两部分
A.认识过程与意志过程
B.意志过程与情感过程
C.心理过程与个性心理
D.认识过程与情感过程
2.人的个性心理的结构成分主要包括()
A.认识、情感和意志过程
B.感觉、知觉、记忆、思维、想象
C.能力、气质和性格
D.个性倾向、个性心理特征
3.个性心理特征的结构成分主要包括()
A.认识、情感和意志
B.感知、记忆、思维、想象
C.能力、气质和性格
D.需要、动机、兴趣、爱好
4.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射()
A.望而生畏
B.谈梅生津
C.望梅止渴
D.尝梅生津
5.植物和单细胞动物反映形式是()
A.反映
B.感应性
C.感受性
D.知觉
6.从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是()
A.语言
B.制造工具
C.劳动
D.直立行走
7.下列哪一个选项属于条件反射()
A.眨眼反射
B.吮吸反射
C.防御反射
D.信号反射
8.物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为()
A.反映
B.感受性
C.意识
D.感应性
9.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为()
A.情感过程
B.认识过程
C.意志过程
D.个性
10.“谈虎色变”属于哪类反射活动()
A.无条件反射
B.非条件反射
C.第二信号系统的条件反射
D.第一信号系统的条件反射
二、辨析题
1.心理学是研究心理现象的科学。
2.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。
三、简答题
1.试分析心理学研究的对象和范围。
2.简述心理学科的任务。
3.什么是意识?意识有哪些特点?
4.什么是个性心理特征?其包括哪些结构成分。
篇5：成考专升本《教育理论》备考训练题
关于成考专升本《教育理论》备考训练题
第1题单选 同一骨骼肌细胞在接受其运动神经元的冲动刺激后产生的2次终板电位中，第2个终板电位的振幅发生了变化，幅度明显降低，这可能是因为( )
A.切断了运动神经元
B.在浸泡液中加了肾上腺素
C.在浸泡液中加了去甲肾上腺素
D.在浸泡液中加了箭毒
E.在浸泡液中加了钠离子
参考答案：E
第2题单选 关于Addis计数，错误的是( )
A.是指12 h尿沉渣中有机物的数量
B.白细胞%100万/12 h
C.红细胞<50万/12 h
D.管型(透明)<500/12 h
E.以上都不正确
参考答案：D
第3题单选 心电图反映两心室除极过程的波为( )
A.P波
B.QRS波
C.T波
D.U波
E.ST波
参考答案：B
第4题单选 下列关于各类血管功能特点的叙述，正确的是( )
A.毛细血管前括约肌属于毛细血管前阻力部分，交感缩血管纤维的分布极少
B.主动脉和大动脉有弹性贮器的作用，使血液能在血管系统内匀速流动
C.微静脉口径不变时，微动脉舒张有利于组织液进入血液
D.静脉的舒缩活动是促使静脉血回流入心脏的主要动力
E.毛细血管分支多，总的'截面积大，容纳了循环血量的60%以上
参考答案：A
第5题单选 卵巢的形态( )
A.前缘游离，后缘附有系膜
B.内侧端连子宫.
C.外侧端连输卵管
D.性成熟期卵巢最大
E.后缘中央有一裂隙称卵巢门
参考答案：D
第6题单选 桶状胸常见于( )
A.肺结核
B.肺气肿
C.佝偻病
D.双侧胸腔积液
E.双侧大叶性肺炎
参考答案：B
第7题单选 外淋巴位于( )
A.骨迷路与颞骨骨质之间
B.中耳鼓室与内耳外侧壁之间
C.咽鼓管内
D.骨迷路与膜迷路之间
E.膜迷路内
参考答案：D
第8题单选 在脑桥与疑核属于同一功能柱的核团是( )
A.三叉神经脑桥核
B.面神经核
C.展神经核
D.上泌涎核
E.孤束核
参考答案：B
第9题单选 正常成年人血液总量约占体重的( )
A.5%
B.8%
C.10%
D.12%
E.15%
参考答案：B
第10题单选 下列关于睾丸的叙述，错误的是( )
A.位于阴囊内，左右各一
B.表面包有一层坚韧的纤维膜称为白膜
C.可分为内、外缘，前、后面和上、下端
D.老年人的睾丸萎缩变小
E.后缘称系膜缘，与附睾相邻
参考答案：C
第11题单选 肺的形态和位置( )
A.肺尖钝圆，可超出锁骨内侧1/3上方2～3 cm
B.右肺前缘有心切迹
C.左、右两肺位于左、右胸膜腔内
D.右肺两叶，左肺三叶
E.肺的下缘在腋中线处与第10肋相交
参考答案：A
第12题单选 下列关于瞳孔大小的叙述，正确的是( )
A.随眼压的高低而变化
B.随光线的强弱而变化
C.取决于睫状肌的舒缩状况
D.取决于房水循环的通畅与否
E.以上都不正确
参考答案：B
第13题单选 第一心音减弱可见于( )
A.二尖瓣狭窄
B.左心室肥大
C.发热
D.主动脉瓣关闭不全
E.以上都不对
参考答案：D
第14题单选 腹部膨隆并伴有移动性浊音，见于( )
A.胃肠道胀气
B.胃肠大出血
C.幽门梗阻
D.肝硬化腹水
E.巨大卵巢囊肿
参考答案：D
第15题单选 在整个反射弧中，最易出现疲劳的部位是( )
A.感受器
B.传入神经元
C.反射中枢的突触
D.传出神经元
E.效应器
参考答案：C
第16题单选 房水最后回流入( )
A.脉络膜
B.脉络丛
C.蛛网膜颗粒
D.睫状体
E.巩膜静脉窦
参考答案：E
第17题单选 下列各项组合中，能准确判断酸中毒性质严重程度和代偿情况的是( )
A.动脉血和尿的Ph
B.动脉血pH和HC03-
C.动脉血和静脉血pH
D.动脉血和静脉血P(C02)
E.静脉血和尿的pH
参考答案：B
第18题单选 含有脉络丛的侧脑室分部是( )
A.中央部和前角
B.中央部和后角
C.中央部和下角
D.前角和下角
E.以上都不是
参考答案：C
第19题单选 休克病人的体位一般应采用( )
A.头高脚低位
B.头低脚高位
C.平卧位
D.头和躯干抬高20～30°，下脚抬高15～20°
E.侧卧位
参考答案：D
第20题单选 胸骨角是下列哪两部分的连接处( )
A.胸骨体与剑突
B.胸骨柄与胸骨体
C.胸骨与锁骨
D.胸骨柄与剑突
E.以上都不对
参考答案：B
篇6：成考专升本《教育理论》预测试题
一、选择题
1.会骑自行车有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种选项影响( )
A.变式
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
2.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性( )
A.直接性
B.间接性
C.广阔性
D.概括性
3.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫( )
A.表象
B.联想
C.做梦
D.幻想
4.学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强( )A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维
5.与抽象思维关系密切的因素是( )
A.表象
B.图形
C.动作
D.语言
6.“足智多谋、随机应变”是思维的下列哪种晶质( )
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
7.直观时运用变式方法的目的主要是( )
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.掌握概念
8.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是( )
A.定势
B.定义
C.变式
D.同化
9.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是( )
A.表象储备
B.实践要求
C.知识经验
D.新颖程度
10.分析问题找出主要矛盾的过程是下列哪一个解决问题的阶段( )
A.提出问题
B.明确问题
C.提出假设
D.检验假设
二、辨析题
1.思维和感觉、知觉一样。也是人脑对客观现实的反映。
2.在解决问题的阶段中，一般说先明确问题，再提出问题。
三、简答题
1.人的思维活动有何特点?
2.思维的基本过程包括哪些环节?
3.如何使学生掌握科学概念?
四、论述题
1.如何促进学生有效掌握科学概念?
2.良好的思维品质有哪些特性?
★成考作文
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