下面是小编为大家整理的写给被拒学生及其家长的公开信，本文共8篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：斯坦福大学写给被拒学生的公开信
斯坦福大学写给被拒学生的公开信
今天重温一封斯坦福大学写给被拒学生的公开信，斯坦福大学招生办公室在信中提出问题，大学为何物?在漫长一生中，无论多么显赫的名校，最终只是简历上短短一行，但人能取得怎样的成就，是要长远去看，是和自己真正的热情所在及努力程度息息相关的。
在今天下午，我们的招生办公室向3万4千多名申请我们常规录取的盼望着想在斯坦福度过自己四年大学生涯的高中学生发出了邮件。
即便我已经负责招生工作长达30年之久，在这个周末，我依然为那些没能如愿以偿拿到offer的年轻人而感到遗憾。同时，我也能预见到很多家长会因为自己的孩子有着十分优异的教育背景，很高的SAT成绩但最终被斯坦福拒绝而感到心烦意乱。
我一直相信斯坦福的教育水平是无与伦比的。但我的经验告诉我，当这些孩子被斯坦福拒绝的时候，他们家长会比他们更感到沮丧。我能体会到这些家长的感受。当我的女儿在等待大学的录取决定时，我也曾经紧张和不安。现今的孩子们已经承受了太多的压力，在这里，我想与所有家长分享三条理念。
首先，一切都是相对的。虽然每年录取的本科生人数已经保持不变数年之久，斯坦福像他同一级别的其他学校一样，每年会收到超过4份申请。先不管录取时对申请人资质的侧重和倾向问题，每年都会有数千学生会被无情的拒绝掉。毫无疑问的是，这些被拒掉的学生中，绝大多数是符合斯坦福的申请要求的。实际上，有着GPA4.0的申请者的数量是我们实际录取人数四到五倍。
我也希望有这么一个公式来解释谁能够被录取，谁会被拒掉，但决定是否录取一名学生是一门艺术，而并非科学。每一个课堂就像一个交响乐团，需要其独特的组合和声音;我们的目的是营造一个和谐而多元的环境，这就意味着额外的贝斯手是没必要的。另外，即便是在我的同事内部，我们也对申请者持有不同的看法和意见。但我想告诉你们的是：世界不会因为你被斯坦福拒绝了而否定你自己的价值和努力。
其次，看得长远一些。即使现在的媒体称现在的`年轻人是垮掉的一代，就我所审核的这些申请斯坦福的年轻人来看，他们是无与伦比的出色。通常来说，这些被我们拒绝的学生最终会被其他同一级别的大学录取。从高中升入大学，是人生的一个重要的里程碑。对于年轻人来说，如何完成这个转变而从此走上人生新的阶段要比在哪里完成重要得多。在这个时候，家长们需要注重自己孩子取得的成就以及享受他大学四年中带来的惊喜。
这就要提到我要说的最后一点上了：教育成就人。不可否认，不同的大学之间教育资源的差距是存在的，但他们都能给予学生学习和成长的资源和空间。
这让我想起了1975年加州Sunnyvale的一名高中毕业生。他申请了斯坦福和另外一所学校。当他得知被斯坦福拒绝之后十分沮丧，但后来他却被另一所名校，加州大学伯克利录取了。
他后来在MIT完成了他的博士学位，随后成为了华盛顿的卡内基学院的研究员和约翰霍普金斯大学的教授。，他加入了斯坦福的医学院，并在获得了诺贝尔奖。
在当年申请斯坦福的学生中，并没有什么过人之处。现在的斯坦福哲学教授John Etchemendy当初也没能拿到斯坦福本科的offer。实际上，他们和所有被斯坦福拒绝过，但仍然取得了辉煌的人生成就的人一样。
一个斯坦福的本科学位，亦或是任何一所常青藤盟校的本科学位，在漫长的岁月中只会成为你简历中的最不起眼的一行字而已。所有正在申请大学的学生和家长应该懂得的是，不论你是被录取了还是拒绝了，进入大学，相对于慢慢人生路来说，只是一个简单的纪念碑。
篇2：写给被拒学生及其家长的公开信
写给被拒学生及其家长的公开信
摘要：不论你被录取还是被拒绝，进入大学，相对于漫漫人生路来说，只是一个简单的纪念碑。
近日，斯坦福招生官理查德-肖写给被拒学生及其家长的一封信，在网上引发热议。很多人早已度过了申请大学的人生阶段，但这封充满正能量的信仍然值得一读：每个人都难免遭遇挫折，请不要放弃努力和期待。
即使我已负责招生工作30年之久，在这个周末，我依然为那些没能如愿拿到offer的年轻人而感到遗憾。同时，我也能预见很多家长会因为孩子有着优异的教育背景、很高的SAT成绩却被斯坦福拒绝，而感到心烦意乱。
我一直相信，斯坦福的教育水平是无与伦比的，但经验告诉我，当这些孩子被斯坦福拒绝，他们的家长往往更加沮丧。我能体会到这些家长的感受。女儿等待大学的录取决定时，我也曾紧张不安。鉴于孩子们已经承受了太多压力，在这里，我想与你们分享三条理念。
首先，一切都是相对的。虽然每年录取的本科生人数已数年保持不变，但斯坦福像其他同级别的学校一样，每年收到超过42000份申请。不论学校对某一学科的侧重和倾向问题，每年也会有数千学生被无情拒绝。毫无疑问的是，这些被拒的学生中，绝大多数是符合斯坦福的申请要求的。实际上，有着GPA 4.0或更好成绩的申请者数量，是我们实际录取人数的四到五倍之多。
我也希望能有个公式来解释谁能够被录取，谁会被拒，但决定是否录取一名学生是门艺术，而非科学。每一个课堂就像一个交响乐团，需要有独特的组合与声音。我们意在营造一个和谐而多元的环境，这就意味着额外的贝斯手是没必要的。另外，在我的同事内部也对申请者持有不同的看法和意见。但我想告诉你们的是：世界不会因为你被斯坦福拒绝了，而否定你的价值和努力。
其次，看得长远一些。现在，媒体称年轻人是垮掉的`一代，然而就我所审核的这些申请斯坦福的年轻人来看，他们的出色无与伦比。这些被我们拒绝的学生，通常会被其他同一级别的大学录取。从高中升入大学是人生一个重要里程碑，对于年轻人来说，如何完成这个转变、从此走上人生新的阶段，要比在哪里完成转变重要得多。此时此刻，家长们需要关注的是孩子取得的成就，以及享受4年大学生活带来的惊喜。
这就要提到我想说的最后一点上了：教育成就人。不可否认，不同大学之间存在教育资源的差距，但它们都能给予学生学习、成长的资源和空间。
这让我想起1975年加州森尼韦尔市的一名高中毕业生。他申请了斯坦福和另外一所学校，得知被斯坦福拒绝，他十分沮丧，但后来被另一所名校——加州大学伯克利分校录取了。
他在麻省理工完成了博士学位，随后成了华盛顿卡内基学院的研究员和约翰·霍普金斯大学的教授。20，他加入了斯坦福医学院，并在20获得了诺贝尔奖。
一个斯坦福的本科学位，亦或是任何一所常青藤盟校的本科学位，在漫长岁月中只会成为你简历中最不起眼的一行字而已。所有正在申请大学的学生和家长应该懂得的是：不论你被录取还是被拒绝，进入大学，相对于漫漫人生路来说，只是一个简单的纪念碑。
篇3：写给学生家长的一封公开信
亲爱的同学们:
你们好!
一元复始，万象更新。随着新年的钟声即将敲响，我们又送走了一个学期，人也又将长大一岁。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”阳光依旧和煦温暖，同学们依旧为学习而忙碌，唯一不同的是同学们的心情:期中考试以后同学们的紧迫感增强了，为时间的匆匆逝去而产生压力，为一个学期的成绩而感怀，为期末考试而紧张，为怎样更合理的安排假期而茫然，同时也为新学年的到来而憧憬。
这种种的.感怀与憧憬源于你们内心的追求和理想，选择了继续求学就选择了一种磨练自我的方式，在一个学期的勤学与苦练中，同学们学会了很多，得到了很多，体会得更多……
寒假即将来临，同学们要安排好假期作息时间，保障各科均衡有效的预习、复习。我们要求每个以升学为目标的同学:英语--每天背英语单词I0个，词组5个，好句子1-3句，阅读一篇文章;语文--文言文背一篇、成语、词组熟悉30个，看优秀作文2篇，每天写“成长的足迹”一则。数学--做题5道、背公式5个;物理、化学、生物、历史、地理、政治、职高专业课等按章节每周至少复习一章，大小文字、插图、注解都要看;在假期内把期中、期末考试试卷重新做一遍，把平时搜集的错题重新审视一遍;把每次各科测验中的典型题重新做一遍。
合理高效的假期学习是我们迎接第二学期学习的基础。希望同学们按照在校学习的作息时间安排好每一天，做到劳逸结合、张弛有度。不以升学为目标的同学，要积极参加有益的社会实践活动，同时也要完成老师布置的基本假期作业。
春节是我们中华民族的传统节日，希望同学们在节日期间尽可能的帮父母做些力所能及的家务劳动，出行、探亲、访友要注意安全，爱护环境。勿暴饮暴食，适时增减衣服，谨防感冒及各种传染性疾病的发生，希望同学们度过一个健康、有序、快乐并有收获的假期!
亲爱的同学，“花有重开日，人无再少年”，千万不能让长达一个月的假期虚度哟!
我们以诚挚的心情向你和你的家人拜年了!，
祝你和你的家人、亲戚、朋友鸡年“雄鸡高唱”，好事连连，微笑甜甜，幸福园园，身体健康，合家欢乐，学业进步、事业成功，吉祥如意!
高县xx职业中学校
全体教职工
20xx年x月x日
篇4：写给学生家长的一封公开信
尊敬的家长:
您好!
在培养孩子的过程中，你们辛苦了!真诚的感谢您一直以来对我们xx职中教育、教学工作的理解、支持与合作!
我校在上级领导的关心、支持、指导下，在全体教职工爱心、细心、耐心的辛勤工作下，特别是在你们的积极配合和学生们的刻苦努力下，教育教学成绩显著，受到各级领导充分肯定，获得社会各界一致好评。20xx年以来，我校年年被县教育局评为“先进学校”，今年又获“县级校风示范校”光荣称号;学校领导班子被评为“四好班子”，学校党支部、工会、团委及各处、室也相继被评为县、镇“先进单位”(或受到好评);校长先后被评为县“十佳校长”，省、市、县“优秀共产党员”，市“职教先进个人”，县“先进教育工作者”;学校领导班子的其它成员也相继荣获市、县、镇的“先进教育工作者”、“优秀共产党员”、“学科带头人”等光荣称号;学校教师先后被评为各级各类“先进个人”，指导学生在各级各类竞赛中获奖，在各级各类报刊、网站发表论文和省、市、县教研论文评选，以及优质课竞赛中获奖者不计其数。现在我校被县委、县府确定为“高县职教龙头”和“职教中心”，市教育局也很支持，并寄予很高期望。从起，我校将大幅度压缩初中规模，扩大职高规模，着力办好职业高中。我们的目标是“省级示范职业高中”。现我校全体师生正信心百倍地向这个目标迈进。我们相信这个目标一定可以实现，也一定能够实现。
xx职中能取得这些骄人的成绩，是和您的理解，配合与支持分不开的。在这一元复始，万象更新之际，我们特向您表示由衷的感谢并致以诚挚的问候，同时向您及您的家人以及关心您的孩子，关注我们学校发展的亲戚、朋友致以亲切的问候!
在此，请允许我们向您和您的全家，以及您的亲戚、朋友们拜个早年!
祝愿你们在新的一年里天天“娃哈哈”，月月“步步高”，年年“百事乐”致富走上“万宝路”，财源遍布“大中华”，心想事成!
为使我们的教育、教学成果得到巩固和提高，为使您的孩子学业有成，终身受益，我们想请您在以下方面给予理解、支持、配合:
一、下期我校学生食堂将实行“社会化”、“公司化”管理。其重点是实行“刷卡”制--学生先办理一个“饭卡”，然后将生活费存入卡中，吃饭时凭“饭卡”，由计算机系统在卡中逐顿减支生活费。这样做的目的是使管理更加规范化、科学化，使学生生活更加有计划性和规律性，尽量避免学生乱花钱，也便于家长掌握和控制。只是家长开头要增加点开支:办理“饭卡”工本费8元，压金30元(不用时退卡退压金)，但以后就方便多了。
二、下期职高学生将增设技能训练课，学费将在这期的基础上增加20元。初中学生收费不变。
三、 寒假期间，我们各任课老师均留有复习、预习作业。望您督促您的孩子在假期中学会“六看”、“三动”、“一听”、“一反思”:
六 看:1 看笔记， 2 看试卷(月考、期中、期末)， 3 看《错题本》， 4 看课本， 5看资料 ，6 看工具书(字典、辞典等)。
三 动:1 动脑 :想想一学期学了哪些知识，掌握了多少?不会的是哪些?利用假期动脑筋、想办法查漏补缺;2 动嘴:问一问，怎么学?学习的技巧、方法是什么?要不耻下问、虚心学习。英语、语文每天都要大声的读一读、背一背;3 动手:练一练--“书山有路勤为径”，勤动脑、动口、动手才是学到知识的捷径。
一 听:天天听45分钟的英语听力!提高听、说、读、写的能力。
一反思:反复思考:我不行，谁能行?“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……所以动心忍性、曾益其所不能”，而后才能理解“天生我才必有用”的哲理。
四、 寒假期间注意防火、防盗、防毒，遵纪守法。注意各方面的安全，尤其是出行安全。做到:平平安安过大年，高高兴兴迎新春。
五、 通知:下期农历正月15、16日报到，17日正式行课。报到时要交《上学期总结》、《寒假评定表》并检查假期作业。
再次感谢家长们的理解、支持与配合，望我们密切合作，为未来的“天之骄子”扫清一切障碍，使他们在新学期中再创新的佳绩!
我们全体教职员工再次向您、您的家人及您的亲戚、朋友拜年!祝愿您们新年新努力，新年新成绩，新年新台阶!
此致
敬礼!
高县xx职业中学校
全体教职职工
二〇xx年一月二十八日
篇5：斯坦福大学给被拒学生的公开信
斯坦福大学给被拒学生的公开信
即使我已负责招生工作30年之久，在这个周末，我依然为那些没能如愿拿到offer的年轻人而感到遗憾。同时，我也能预见很多家长会因为孩子有着优异的教育背景、很高的SAT成绩却被斯坦福拒绝，而感到心烦意乱。
我一直相信，斯坦福的教育水平是无与伦比的，但经验告诉我，当这些孩子被斯坦福拒绝，他们的家长往往更加沮丧。我能体会到这些家长的感受。女儿等待大学的录取决定时，我也曾紧张不安。鉴于孩子们已经承受了太多压力，在这里，我想与你们分享三条理念。
首先，一切都是相对的。虽然每年录取的本科生人数已数年保持不变，但斯坦福像其他同级别的学校一样，每年收到超过4份申请。不论学校对某一学科的侧重和倾向问题，每年也会有数千学生被无情拒绝。毫无疑问的是，这些被拒的学生中，绝大多数是符合斯坦福的申请要求的。实际上，有着GPA 4.0或更好成绩的申请者数量，是我们实际录取人数的四到五倍之多。
我也希望能有个公式来解释谁能够被录取，谁会被拒，但决定是否录取一名学生是门艺术，而非科学。每一个课堂就像一个交响乐团，需要有独特的组合与声音。我们意在营造一个和谐而多元的环境，这就意味着额外的贝斯手是没必要的。另外，在我的同事内部也对申请者持有不同的看法和意见。但我想告诉你们的是：世界不会因为你被斯坦福拒绝了，而否定你的价值和努力。
其次，看得长远一些。现在，媒体称年轻人是垮掉的一代，然而就我所审核的这些申请斯坦福的年轻人来看，他们的出色无与伦比。这些被我们拒绝的学生，通常会被其他同一级别的大学录取。从高中升入大学是人生一个重要里程碑，对于年轻人来说，如何完成这个转变、从此走上人生新的阶段，要比在哪里完成转变重要得多。此时此刻，家长们需要关注的`是孩子取得的成就，以及享受4年大学生活带来的惊喜。
这就要提到我想说的最后一点上了：教育成就人。不可否认，不同大学之间存在教育资源的差距，但它们都能给予学生学习、成长的资源和空间。
这让我想起1975年加州森尼韦尔市的一名高中毕业生。他申请了斯坦福和另外一所学校，得知被斯坦福拒绝，他十分沮丧，但后来被另一所名校——加州大学伯克利分校录取了。
他在麻省理工完成了博士学位，随后成了华盛顿卡内基学院的研究员和约翰·霍普金斯大学的教授。，他加入了斯坦福医学院，并在获得了诺贝尔奖。
一个斯坦福的本科学位，亦或是任何一所常青藤盟校的本科学位，在漫长岁月中只会成为你简历中最不起眼的一行字而已。所有正在申请大学的学生和家长应该懂得的是：不论你被录取还是被拒绝，进入大学，相对于漫漫人生路来说，只是一个简单的纪念碑。
篇6：致学生家长公开信
尊敬的家长：
终于，传说中的高三备考“黄金四月”——2、3、4、5月终于来了。
从某种角度看，前面的一轮复习，包括深一模，解决的是“我是谁”的问题，而这四个月，解决的是“到哪儿去”的'问题。
一个人很重要的是要有历史感、时空感，要知道你处在什么时代、什么地点和什么人做什么事情。创造历史不一定要经天纬地，也不必追求惊天动地，但一定要使自己的人生与社会发展的节奏配合好。任何一个人都不是孤立的，一定要在一个时代、一个集体的环境下才能发光。你所能做的事业一定取决于制度空间的大小，你个人品质再好，能力再强，也只有跟制度空间相容，你才能够很好地成长。人类总是奖励能力的表现，而不是能力本身。
对高三的学生而言，所谓的制度空间就是高三高考备考的这个空间。如果我们生逢其时，顺天应人，利用好高考这一平台，那么我们就可以取得相对于高一、高二更加事半功倍的效果。说是毕其功于一役有点夸张，但话粗理不粗。如果外在环境是高三备考，你的内在追求却是休养生息，这就好比是在汽车问世的时候做了一匹马，深圳限牌以后你想起要买车，都不是一件有趣的事。
王勃的《滕王阁序》中提到的“冯唐易老，李广难封”，就是两个生不逢时的典型。特别是冯唐，历经三代皇帝，本事也有，可就是官升不上去，90多岁了，还是个郎官。人问他咋回事?冯唐答道：文帝好文，我却以武见长;景帝爱用老，我正年轻;武帝上台搞年轻化，我却已经老了。阴差阳错，就这样蹉跎了一辈子。
此次寒假，是同学们高考前的最后一个寒假。虽然形式上有连续20多天的假，可毕竟是临近高考，没办法，学习依然是这个假期最不可或缺的主题。
或许你假期每天要做的事情安排得很多，但如果主要的事情没抓住，就会悲催了——“我记得我穿了衬衣，我记得我打了领带，我记得我穿了袜子，我记得我穿了鞋子，可是，我忘记了什么呢?关键就是如今总是忘记自己是否穿了裤子。”
其实，也不是说高考就是“称重机”，能称出你是几斤几两，只是说，就算碰个头破血流，也要有个激动人心的追求过程，“在九寨沟旅游的时候你当然可以不听歌，可是要是你是在去九寨沟的路上呢?”。
当然我承认，这里面必定会有纠结：这还算什么寒假?这还叫什么春节?……可是你再想一想是不是就是这个道理：“此事古难全”。或者说这就是“我和这个世界情人般的争吵”。
这个寒假，真的不一般。用好还是没用好，真的不一样。它或许就像苹果广告里告诉我们的那样：“如果你没有iphone，那么，你就真的没有iphone。”
就不多说了。堪布们讲得再多再好也都是废话，如果你自己不打坐的话!
或许，召唤只有一声——最嘹亮的，恰恰是寂静。
当然，也只能把能够做好的事情做好，我知道你们已经很累很累，也别过于为难自己。
也许，正反话都让我给说了，显得啰嗦了。其实这正体现了我的担心，害怕有的学生因“未见过彩虹”而敷衍了“经历风雨”的意义。
和同学们摸爬滚打了近三年，关于同学们的名字，我听得太多，而你们的心灵，其实我还很少真正地走进。但我一直在努力，在不断地尝试着去靠近，比如这一次，我想用诗来贴近你的心灵，用叶菊如的诗《我就要见到我的北国了》来作最后的告白：
“我想说的是/我只是个简单的圆梦者/我要见到我的北国了/在见到之前，我说不出更多的甜蜜。”
xxx
xx年x月x日
篇7：致全市学生家长公开信
尊敬的中小学生家长：
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，我市天气逐渐变热，溺水又进入高发季。近期，我市有个别学校学生在课外时间结伴到水库游泳，发生了两起学生溺亡事件，我们对此深感痛心，同时也为我们防溺水安全工作敲响了警钟!希望广大家长朋友务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的安全教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。
对孩子的防溺水教育要重点做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水**的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求****帮助。
学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来，共同为保障广大中小学生平安健康成长而努力。
祝您的孩子平安、健康、快乐!
陆丰市教育局
4月11日
篇8：致全市学生家长公开信
尊敬的家长朋友们：
你们好!我们所居住的地方地处鲁中，毗邻驰名中外的泰山和曲阜;我们所居住的地方被称作“齐鲁福地”、“绿色钢城”;我们所居住的地方山清水秀，生态优美……这就是我们共同的家——莱芜。
我们作为莱芜这个大家庭的一员，整洁优美的生活环境、安全畅通的交通秩序，和谐礼让的人际氛围，是我们对“家”的憧憬。我们美丽的家园即将迎来国家文明城市测评。全国文明城市是体现一个城市文明程度、综合实力和整体水平的最高综合性荣誉，是最有价值的无形资产和最珍贵的城市品牌，含金量高、综合性强、影响力大，被誉为“城市的奥林匹克金牌”。生活在环境优美的“家”，是我们每一位莱芜人的幸福;投身文明城市创建的行列，是我们每一位莱芜人的责任。
目前，我市创建全国文明城市工作取得了阶段性成效。打好迎接全国城市文明程度测评这场硬仗，还需要我们坚持不懈地努力。莱芜是我家，文明靠大家。创建文明城市是一项群众性活动，更是一项综合性、系统性的工程，需要全市上下、方方面面的共同努力。其中，未成年人思想道德建设的测评更是创建文明城市的`前置条件，此项工作测评的结果直接关系到全市创建工作的成败。每位家长都希望自己的孩子有很高的文明素质，因此，培养孩子的文明习惯要从现在做起，从身边小事做起，从每个家庭做起;需要学校、家庭、社会的紧密配合，共同努力。您的文明言行，是文明城市的一个个响亮的音符;您的文明言行，将对孩子的一生产生重大的影响。我们诚邀家长朋友们积极行动起来，为创建活动尽一份心、出一份力，努力争做文明的传播者和践行者。
一、遵守规则，规范言行。文明走路，增强安全意识，不闯红灯，不乱穿马路，不翻越栏杆，自觉遵守交通规则;文明乘车，排队候车，依次上、下车，公交车上主动给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座;维护公共场所秩序，不乱扔杂物，不随地吐痰和口香糖，不攀折损坏花草树木，不在公共场所乱刻乱画、大声喧哗、污言秽语、嬉笑打闹，不在公共场所吸烟，正确使用公共设施。教育孩子科学合理地安排课余生活，远离池塘、河渠、水库等安全隐患场所，远离不健康的网络载体和出版物，严禁孩子吸烟饮酒，认真履行监护人的职责，呵护孩子的生命与健康;和孩子一起使用文明礼貌用语，多讲“请”、“谢谢”、“您好”，多用尊称、敬称，友善对待外来客人。
二、主动参与，积极融入。知晓创城、关心创城、宣传创城、融入创城，积极发挥家庭的基础作用，与学校一起大力加强未成年人思想道德教育，为未成年人健康成长营造良好的社会环境。自觉争做文明市民，以优雅得体的文明言行，塑造当代莱芜人的文明形象。主动参与创建全国文明城市志愿者活动，引导孩子积极参加学校、社区开展的创建文明城市主题实践活动，和孩子一起开展参与创城比贡献活动，鼓励孩子参与创城。和孩子一起敢于劝阻、制止身边各类不文明行为。
三、宣传创城，传播新风。和孩子一起向周围的人做好创建全国文明城市有关知识的宣传，在家庭和社区传播文明新风。通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员身边的人积极投身到创建全国文明城市活动中去，争当文明市民，为创建工作喝彩、出力，以自己的实际行动为孩子做好榜样。
创建文明城市，人人有责，家家受益。家长朋友们，让我们携起手，积极行动起来，从自身做起，从点滴小事做起，争做创建活动的引领者，做中小学生的示范者，争当文明使者，用我们的勤劳和汗水，用我们的爱心和智慧，为打造“天蓝、地绿、街净、路畅、水清、城美”的魅力莱芜而努力吧!
莱芜市教育局
2016年4月
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