下面是小编为大家推荐的狗狗初来，本文共5篇，欢迎大家分享。
篇1：狗狗初来
一直想为它写一篇日记，但总是以文采不好而告终，如今它不在了，我才想起，我要用文字刻下与它的点滴。
那个金黄的8月，在为期5天的期盼下，妈妈终于抱回一只小狗，小狗的毛色呈灰色，长长卷卷的，我们都爱不释手，妈妈要将它取名为“来福”，在她看来吉祥的名字最适合了。我坚决地摇摇头：“哈巴狗，就叫｀贝贝＇。”妈妈拗不过我，于是它的名字就这样定下来了。
低下头看着这个小生灵，躲在箱子角落里，不停地颤抖着，突然感到生命是那么地脆弱，不禁抬头问妈妈“它会死吗？”妈妈微笑着说：“怎么会呢。”似在安慰着它。我怜惜地望着它，轻声地说：“贝贝，以后这就是你的家，不要害怕，我知道离开了自己的母亲是一种撕心裂肺的痛，可我愿意把所有的爱倾注在你的身上。”鼻子不免一酸。
摸了摸它的肚皮，下意识地为它找出了一只杯，倒上一杯牛奶，白色液体静静地流淌着。它有些呆滞地望着我，我将食物放在它面前，用人类的语言示意它快吃，它有些不知所措。迅速地低下了头，我知道它在害怕我这张陌生的面孔，于是我走开了。待我回来时，食物已所剩无几，还意犹未尽地舔着嘴唇，好可爱啊。我抱起它，它并没有做出反抗，乖顺地躺在我的怀里。
我们就这样相识了。
仙居下各中学高一：张怡
篇2：狗狗初来500字作文
狗狗初来500字作文
一直想为它写一篇日记，但总是以文采不好而告终，如今它不在了，我才想起，我要用文字刻下与它的点滴。
那个金黄的8月，在为期5天的期盼下，妈妈终于抱回一只小狗，小狗的毛色呈灰色，长长卷卷的，我们都爱不释手，妈妈要将它取名为“来福”，在她看来吉祥的名字最适合了。我坚决地摇摇头：“哈巴狗，就叫｀贝贝＇。”妈妈拗不过我，于是它的名字就这样定下来了。
低下头看着这个小生灵，躲在箱子角落里，不停地颤抖着，突然感到生命是那么地脆弱，不禁抬头问妈妈“它会死吗？”妈妈微笑着说：“怎么会呢。”似在安慰着它。我怜惜地望着它，轻声地说：“贝贝，以后这就是你的家，不要害怕，我知道离开了自己的母亲是一种撕心裂肺的痛，可我愿意把所有的爱倾注在你的'身上。”鼻子不免一酸。
摸了摸它的肚皮，下意识地为它找出了一只杯，倒上一杯牛奶，白色液体静静地流淌着。它有些呆滞地望着我，我将食物放在它面前，用人类的语言示意它快吃，它有些不知所措。迅速地低下了头，我知道它在害怕我这张陌生的面孔，于是我走开了。待我回来时，食物已所剩无几，还意犹未尽地舔着嘴唇，好可爱啊。我抱起它，它并没有做出反抗，乖顺地躺在我的怀里。
我们就这样相识了。
篇3：初来工地工作计划
一、指导思想
为做好教育与生产劳动和社会实践相结合，提高学生的思想道德素质、职业技能、实践能力、就业和创业能力，促进学生全面发展。同时减轻学生及其家庭的经济负担，帮助学生顺利完成学业。根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习3-6个月。按照学校实习教学计划的安排，组织学生在企事业单位相关实践岗位上进行实践学习活动。
二、实习目的
顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
施工工地顶岗实习是建筑工程技术专业教学计划中极为重要的教学环节，能充分体现“工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”，并能体现我院校企合作人才培养模式，是培养具有“良好职业道德，科学创新精神和熟练技能”人才的最好方式，同时也是学生将在校学习期间的理论知识联系工程实际，顺利实现由学校到社会的转化，缩短与社会的磨合期的重要手段和方法。
在实习中，学生以施工员、资料员、质检员、安全员、材料员、预算员助手的身份参加工程现场施工和管理工作，综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力，通过亲身参加施工组织管理工作和参加一定的专业劳动，对系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全面理解起着重要的作用。
三、实习内容
根据所在实习地点的工程具体情况进行管理岗位和操作岗位的实习。
管理岗位实习内容：
(一)施工员
1.明确施工员的基本工作内容和岗位职责。
2.明确土方工程的特点及回填土的质量要求。
3.学会使用仪器与工具进行抄平、吊线、弹线、标高传递、轴线控制等工作。
4.明确混凝土及砂浆的配合比、使用部位、掺外加剂的一般规定和配制方法。
5.明确各种墙体的砌筑方法及墙身的留搓、接搓、加固筋设置的方法，学会按轴线、边线、皮数杆的标志预留洞槽。
6.钢筋安装、绑扎后的质量(隐蔽)检查，模板支设完毕后的检查及拆模时间的确定。
7.混凝土的制作、运输、浇筑、振捣及养护拆模方法。
8.熟练查阅施工图、图集，达到熟练识图放线。
9.会编制简单的施工方案及计算书。了解单位工程施工组织设计、进度计划的编制方法。
(二)资料员
1.明确资料员的基本工作内容及职责。
2.掌握一般民用与工业建筑施工全过程资料的整理。
3.各种表格的填写与检查。
4.能够看懂图纸、会查阅图集、规范等资料。
5.试块的留置及送检实验工作。
(三)质量员
1.明确质量员的基本工作内容及职责。
2.掌握一般民用与工业建筑施工过程质量控制内容及控制方法。
3.能够看懂施工图，并能根据图纸检查分项工程质量。。
4.明确各种分部分项工程的施工工艺，能够处理简单的质量通病问题。
5.掌握质量检查的方法、并能够进行简单的质量评定，填写表格等。
(四)安全员
1.明确安全员的基本工作内容及职责。
2.协助工地负责人制订和落实安全措施，协助检查本工地的设备、电器的安全使用情况。
3.熟悉施工现场全面安全管理的内容及相关的安全规程。
4.能够处理常见的安全隐患、并能进行安全交底。
(五)材料管理员
1.了解材料员的基本工作内容及职责。
2.了解根据施工图详细核对所用材料数量的方法。
3.协助材料管理员对项目部日常文件资料进行整理归档，并对项目部所有文件进行收发登记。
4.协助完成日常工地材料的进场登记、材料领用登记。
5.了解材料的采购计划、采购时间和进场时间，熟悉公司有关各种材料的入库、检验、保管和出库的质量文件的规定。
6.了解各种建筑材料的性质、规格、选用要求及存储要求。
(六)预算员
1.明确预算员岗位职责。
2.熟练查阅施工图、图集、定额、基价等资料。
3.明确各种工程量的计算方法及工程进度报表的编制。
4.能够运用定额、基价等进行预算及材料分析。
5.能够进行简单的成本分析。
6.掌握预算书的编制程序和方法。
操作岗位实习内容：
(一)钢筋工岗位
1.明确钢筋的基本知识，实习钢筋工程施工中的制作与加工、安装等方面，钢筋配料单的编制过程，并要求编制钢筋配料单。
2.进行简单的钢筋加工。
3.进行简单的钢筋绑扎与安装，对钢筋连接技术的检查。
4.能够处理钢筋施工中的常见问题。
(二)模板工岗位
1.明确模板的基本知识，熟悉各种构件的支模及拆除顺序，要求绘制模板节点详图。
2.掌握模板尺寸、部位、标高的确定和模板支撑系统的施工。
3.明确模板拆除中的施工要点及拆除要求。
4.处理模板支、拆过程中的常见问题。
(三)混凝土工岗位
1.明确混凝土基本知识，熟悉混凝土施工程序中的各个环节及施工要点。
2.能够分辨混凝土组成材料及其性能，熟悉常用材料的性能和堆放要点。
3.明确混凝土的搅拌方法，施工配合比的确定，熟悉材料计量、投料顺序等操作要点。
4.熟悉混凝土的运输、浇筑、振捣方法。
5.熟悉混凝土的养护方法。
(四)瓦工岗位
1.明确砌筑的基本知识，熟悉砌筑工程的施工工艺和施工要点、质量检查验收等。
2.明确并能分辨各种砌体材料、砌筑砂浆和材料的规格、性能。
3.明确并能使用常用的砌筑工具进行简单的砌筑工作，掌握一般砌筑方法操作要点。
4.能处理砌体工程施工中常见问题。
四、纪律要求
1、自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热情投入到顶岗实习中。
2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导教师和所在单位部门负责人请假。
3.虚心向实习单位的同事学习，与毕业单位的同事搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动。
4.应按顶岗实习内容，认真学习，努力工作，做好毕业实习每周记录，完成顶岗实习作业，并在规定的时间内完成顶岗实习总结报告。
5.对无故不参加顶岗实习和顶岗实习成绩不合格者，按学生学籍管理规定不予毕业。
五、实习目标
1、教育引导学生充分认识到顶岗实习的重要性，将顶岗实习与自身的成长成才相结合，以服务人民为荣，在实践中加强学习，进一步提高自身素质。
2、教育引导学生充分做好在艰苦条件下圆满完成顶岗实习工作的思想准备，以辛勤劳动为荣。通过顶岗实习锻炼学生的意志品质，使学生在实践中心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高。
3、教育引导学生学会将理论知识融入到实践中去，在实践中理解和运用理论知识，进一步提高理论知识的认识水平，使学生将所学到的理论知识融入个人的思想体系和知识体系中，促进学生对理论知识学习的积极性、针对性和有效性。
4、教育引导学生自觉提高责任意识、纪律意识、安全意识。以艰苦奋斗为荣，生活厉行节俭，衣着朴素大方，注重仪容仪表;以遵纪守法为荣，遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和教育;以诚实守信为荣，充分意识到自己在项岗实习中的责任，加强与实习单位领导和同事的交流和沟通，尽快融入到工作岗位和生活环境中。
5、教育引导学生发扬团结友爱精神。以团结互助为荣，注重同专业学生和不同专业学生间的互助协作，培养学生的全局意识、集体观念和团队精神，倡导学生在工作、学习和生活中互帮互促，共同提高，使他们充分展示工商职中学子风采。
6、要求学生开展撰写实习日记活动，将学生在实习期间的感受和收获记录下来。
六、成绩评定
学生在实习完成后，需要完成以下几个方面的内容才能给予成绩评定，成绩评定由实习单位和实习指导教师共同评定。
1、实习考勤成绩：由实习单位与实习指导教师共同考勤，出勤率在90%以上的实习生才能有资格评定实习成绩。
2、实习表现：严重违反实习纪律、厂纪厂规的学生不予实习成绩评定。
3、实习成绩评定办法：按尤溪职专顶岗实习成绩考核办法进行评定。
4、实习成绩不合格者，不能正常毕业。
篇4：诗歌初来的雨
诗歌初来的雨
带一份欣喜，落入我家乡的土地
杏子的苞那般娇艳
桃花不逊色，萼不再闭合
枝头摇弋，那晶莹水滴
我不想要这早早的红日
劲猛的风，或蒸或吹
散了渴望已久的梦
带一个好彩头的梦，飘入土地
家乡那勤劳的至亲
套好青鬃的马，响起耧铃
突突的机声，震动小村
我想要这劳碌的艰辛
播一份汗水，一份经营
期待可以远望的收获
带一个收获的预兆，洒入土地
夜里痴情地轻响
让我不忍睡去，听你淅淅沥沥
恰如其时的雨，酝酿希冀
我厌倦这瞌睡的小虫
和衣而卧，屡屡坐起
多想走入这湿漉漉的天地
带一个湿漉漉世界，盛家乡土地
红日如期，风也如期
那一枚枚水滴，该去则去
杏子花，夭桃的花
要开在枝头，换一个新季
至亲要种地，种一片梦进去
云便成了一把雨具
带一把雨具，罩我家乡的土地
世代的梦想总也离不开雨
淅淅沥沥，点点滴滴
耕，播，锄，收
生命顺雨出生，顺雨成长
代代延续，繁荣了多少世纪
逃不出这洋洋洒洒的'雨
带这今春的首雨，踏入土地
张望家乡的河渠
晃眼的波光，吐芽的草丛
漫漫地勾画，轻轻地描摹
杏子雨，桃花雨
带我与至亲，耘于故乡的土地
守候永不疲倦的希冀
篇5：初来夏令营优秀作文
初来夏令营优秀作文
在放假之前，我曾经以练习英语口语为目的，报名了学校的暑假夏令营，而今天，正是夏令营开始的第一天。
因为第一天早上要举行开营仪式，所以去的应比后面几天早，然而我却忘记了。如果不是我看了一眼通知，恐怕一定会迟到。于是一个早上，我慌里慌张的吃完饭，把笔袋、水杯等物品丢进书包里。而后换好鞋，却因为太过紧张，竟然把两只鞋穿反了！终于收拾好了，我飞也似地冲出了家门。
虽然一路上我拼命的骑，然而却还是晚了，我们营的人都已经离开了，当时的痛苦与焦灼，宛如天雷降顶。极其的无奈，只能寻得一个老师问我们营的去处，老师让我赶快去找，说就在楼上。顺着老师给的方向，我找到了我们营，他们正在会场中寻找座位。
害我迟到的罪魁祸首——开营仪式终于开始了，老师们把参加此次活动的外教全部清了出来，听介绍，他们来自同一个国家——加拿大。外教们非常热情，每一位都向我们介绍了自己，他们将会与我们共同度过此次夏令营。我的目光在这些老师中寻找着，心理思索：哪一位会是我们的.教师呢？看着这些从未谋面的外国教师，总是充满了好奇。
在开营仪式之后，我们所有的人都忽然变安静了，因为接下来就是该去找我们的外教了，而后是欣喜还是失望就可以见分晓了。我们坐在教室里，坐相不尽相同，然而目光却朝着同一个地方望去——班门口。一分钟，两分钟……终于，听着越来越近的脚步声，都聚精会神地看着门口。哦，原来是一位男老师，虽不知同学们的想法，可自己确实在悄然暗喜。他是一位科技老师，也是我最喜欢的学科。
老师开始了对自己的介绍，我却心神不在，心中只思索：这次的夏令营，一定会非常有趣。
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