下面就是小编给大家带来的教育学强化阶段复习指导，本文共7篇，希望能帮助到大家!
篇1：教育学强化阶段复习指导
教育学强化阶段复习指导
当前正处于20考研强化复习的第二个阶段,不少同学不知对此阶如何进行把握，而如何抓住这一关键阶段进行专业课知识的整体提高，对于最好的备考效果将起到至关重要的作用。
在此考研专业课辅导专家团队对大家教育学专业课强化复习给出如下建议，希望能对大家的复习有所帮助。
一、强化基础知识复习
这一阶段，主要是对基础阶段复习的知识加以强化。在对专业课进行基础阶段复习的基础上，再次通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解教育学的整体框架，掌握每章重点。归纳总结，形成知识体系。由于考研的参考书较多，尤其需要记忆的知识点较多，如果单靠死记硬背是没办法全部记住的，因此专业课考研辅导专家们在此建议的考生们，最好通过理解抓住重点来有针对性的帮助记忆。
具体做法是大家在复习时认真地记录书本上的重、难点，同时把每一章节或几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰。此外，要更加注重基础概念的理解记忆。
二、按照规划全心应战
对于广大20的考研战士们，强化复习阶段对于最后的考研成败可以说是至关重要，必须按照规划,坚持复习下去。复习之余，还可以出去走走，放松心情。然后晚上睡前最好再回顾一下一天学到的新知识，那些没回忆起来的就是需要你再次加强的。提醒年的考生们一定要记住暑假这个阶段你的手一定不能懒，该出手时就出手，所谓“好记性不如烂笔头”也正是此意。
三、好的复习攻略
1.读书
这一阶段，至少要看两遍，可以继续看相关的参考教材，这次看书要结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。这时候一定要对大纲的知识点达到一定的掌握，能够对每门学科的重点知识达到掌握的程度，主要是要达到看书的有效性。并且在这个阶段需要能够熟记一些重要的内容，理清楚知识框架。
2.练习
结合相应的练习题库多做题。这一阶段做题的目的是要检验自己知识的掌握水平，同时对自己在做题过程中没有掌握的知识及时的掌握，达到查缺补漏的目的。
3.分析真题
这一阶段，真题一定要认真对待。在重点把握和记忆第一阶段的难点时，研究目标院校历年的专业课试题，通过做真题了解清楚考试形式、考试重点、题型设置和难易程度等内容。
研究历年真题，一方面可以对考题的具体形式、各个题型的设置有一定了解，做到知己知彼；另一方面还可以对照真题把握老师的出题习惯与重点，并查找自己的`薄弱之处，进一步查漏补缺。
4.参加辅导班
每个同学根据个人的情况，选择在暑期时是否报个辅导班，集中突击一下。在此阶段，应尽快把备战的状态调出来。专心看书，一定要保证效率。不要因为天气炎热而坐不住，难以忍受闷热的天气和苦学的寂寞与枯燥，中断了学习备考。考生们要及时调整心态，要有决心、有毅力。千万不要被一时的困难吓倒，从中逐渐树立自信心，及时调整好自己的身心。
5.多与研友交流
在此阶段多于研友交流，尤其与考同一专业的备考同学交流讨论，会提高复习效率，起到事半功倍的效果。
四、保持良好的心态
现在已经到了八月末，但是天气依然还有些闷热，再加上复习任务的家中。此时的强化阶段，2012年考研的同学们难免产生浮躁情绪，如果再遇上不会做的题难免心理急躁，更容易出错。专业课考研辅导专家们建议广大考生要保持平和之心以及持之以恒的学习态度，把复习进度脚踏实地落到实处。
在此希望同学们都能考研复习顺利，马到成功！
。篇2：教育学考研：强化阶段复习与做题相结合
教育学考研：强化阶段复习与做题相结合
在考研复习规划中，考研强化阶段可以分两个阶段：巩固基本功阶段和提高阶段。巩固基本功阶段要逐渐把书“读薄”，尽量缩短复习时间，定期回顾已经掌握的知识点。而对于重点要重点复习，对知识的掌握要达到80%。在这个阶段要进行第二轮和第三轮的复习，能够掌握和运用80%的知识点，特别是重点概念、重点理论，能够分析相关概念、理论之间的关系。能够回忆出每一个出题点的答案要点，运用能够所学理论分析教育实践中的现实问题；对于国内外教育改革的热点问题，掌握其来龙去脉，基本观点。
在学习的过程中如果只学不练，一是会失去学习的兴趣，感觉没有成就感，二会陷入一种知识点模糊地状态，不能有效地识记知识点。此时同学们可以针对到2012年教育学专业的真题进行分析，找出其中的出题思路，从而调整自己的思考顺序，把握课程的重点。所以一定量的练习题配合学习是有必要的，通过做题可以知道自己的弱点在哪里，可以巩固知识点，可以让自己的.保持学习的积极性和热情，又可以锻炼答题的能力。
识记知识中存在的问题
一些基础知识，一些死的知识点是必须记住的，因为这样的题一点记不准就会在考试中丢分，这样分会丢的很冤。那么如何克服这些问题呢，在记忆的过程中肯定会有一些知识点是死角，就是记不住，那样的话可以把这些题摘记下来，如把关于《学记》的知识点整理出来，不过是一个点，此后不定时的翻开看看，这样次数多了，就会慢慢的融进你的大脑里。还有一些确实是难记，例如一些国外的法律规定，这些就需要采取一定的记忆方法，结合国外的历史背景理解去记，可以把同时代的、具有共性的一些东西联系着记，这样对以后做题也会有很大的好处，能够说出共同点和不同点。对于记的东西不能太过于心急，因为人的记忆是有规律的，所以要适当的结合这些规律，定期复习，定期回顾，这是一种潜移默化的作用，只要你经常遇见相同的情况，自然遍数多了这个知识点就印在了脑子里，而有些点是不需要记的，因为这些知识点只能出选择题，那样再花那么多时间去记忆，会浪费一定的时间，所以在记诵的过程中也要保持清醒的头脑，不要机械的去重复记忆。
理解知识中存在的问题
教育学原理、教育研究方法和教育心理学中的知识点有很多是难以理解的，特别是对于跨专业的考生，这时有些同学会感觉学习很吃力。在这样的情况下，要认真听一下老师对这三门课程的讲解。基础班没有听完的学员，继续听。听完基础班的学员，听强化班，之后听冲刺班。 在听课的过程中要有针对性的解决自己的疑难点，加深对知识点的理解和识记，这样能巩固知识点，对于跨专业的学生听课更是至关重要，因为你们没有学过这些知识，特别是教育心理学，心理学倾向特别强，一些稍微抽象的知识点，对于你们的理解有一定的困难，还有的参考书书写表述带有很强的学术性，如王道俊和王汉澜编写的《教育学》，很多知识点很权威，但是陈述的套路比较陈旧，这样也会造成对于知识点的茫然和不知所云，这时都要依靠听课，听老师的理解来加强自己对知识的掌握， 让教育学专业课更上一个台阶。
。篇3：考研数学强化阶段五点复习指导
考研数学强化阶段五点复习指导
对于广大理工类和经济类考生来说，数学无疑是考研复习的重头戏，尤其是对于想考名校的考生来说，能不能考取高分，关键就在数学的分数上，所以，数学是和其他考生拉开差距的最重要的科目。考研数学的复习过程是一根长线，强化阶段这个阶段很多同学会落入题海战术中，大家在平时练习的时候做适量难度稍大的题，会有助于大家在考试过程中保持平和的心态，遇到难题不会慌。但这并不是说让大家在复习的过程中就只钻研难题，而对于容易的题和中等难度的题不屑一顾，这样只会导致考研失败。我们做题难度要适当，题量要适当。
所以，数学考研辅导老师们在此提醒20的考生们不要进入做题的误区，要难度适当地练习，不要死扣难题，毕竟考研考察的是基础知识，使大家都能接受的水平。这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的，通过这个阶段洗礼，无论是你对三基的掌握程度，还是你的解题能力都会有质的提高。这是大家考研数学复习备考路上第一次质的飞跃。
在此，数学辅导老师们建议大家在复习过程中注意以下几点：
一、注重基础知识
对于概念、公式、定理、推论的理解要透彻、扎实。数学最需要强调的是基础，但很多同学不重视基础的学习，反而只是忙着做题，想通过题海战术取得考研数学高分。这就像是不会走路的孩子总想着直接跑步一样，即便是投入再大的精力，当然也无法起到预期的效果。
数学试卷80%的题目都是基础题目，真正需要冥思苦想的偏题、难题只是少数。同学们回忆一下自己做题时，先不谈解题方法，题目中涉及到的知识点是否都清楚的`了解?要用到的公式、定理是否提笔就能写出来?如果做不到，那我们怎么能进入下一步寻找解题方法并写出完整的解题过程呢?事实上，大部分同学经常是在遇到题目中涉及知识点的问题时需要去翻书查找，请考生明确这样一个事实――考场上没有课本。所以，要想游刃有余的拿稳那80%的基础分，提醒年的考生一定要先把基础弄的扎扎实实的，进而再进行解题能力和解题速度的训练。
考生可以通过以下方法打好数学基础：
(1)把数学复习辅导书上总结好的知识点认真掌握住。不管什么版本的复习辅导书，全面、详细讲解的知识点，例题讲解当中总结出的解题技巧和方法、推导出的公式定理等，这些都要重点记忆。
(2)数学的复习也要做笔记。由于复习辅导书上的知识点过于详细，在以后的复习中，就没有时间去系统的看了，而且可能其中大部分你已经掌握了。这就需要在这一轮复习时把辅导书中精华、自己掌握的不好的地方以及考试常考的知识点总结在一个本子上，这样再复习的时候就可以直接看这个本子，可以节省下很多时间，提高效率，而且学习的间歇可以随时拿出来记一记、背一背。还有，这些基础知识如果一段时间不看就会有些生疏，用的时候拿不准，所以要每天都携带在身上，就像英语单词小册子一样，要经常温习。
二、勤动脑、多动手
很多同学学习数学时就喜欢看例题，看别人做好的题目，看别人分析、总结好的解题方法、步骤。只这样是远远不够的，只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。第一遍复习看教科书时必须自己做一些题。做题时，先不看答案，完全通过自己的能力做着试试，不管做到什么程度，起码你要先自己思考，只有启动自己的大脑，才会使知识得到更深入的理解和掌握，才能真正成为自己的知识，也才会具有独立的解题能力。还有在做题时不要太轻易的选择放弃，不要想一会儿没有思路就去看答案，要勇于挑战自己，不要轻易投降，一定要仔细开动脑筋想过之后，实在不行再求助于外力。
很多人认为写步骤很浪费时间，长期依靠眼睛看，不写步骤，这样的结果就是造成自己的眼高手低，遇到题目不能够细心对待。而且很可能在考试的过程中即使遇到再简单的大题，也不能拿到全分。所以，辅导老师们提醒2012年的考研同学们这一阶段也是养成良好的做题习惯的关键时期。
三、归纳、总结，使知识系统化
很多同学做题时到对过答案或是纠正过错误就结束了，一道题的价值也就到此为止了。建议大家在纠正完错误之后，再把这道试题从头看一遍，总结一下自己都在哪些方面出错了，原因是什么，这道题中有没有出现自己不知道的新的方法、思路，新推导出的定理、公式等，并把这些有用的知识全都写到自己的笔记本上，以便随时查看和重点记忆。如果是大题，要仔细想一想解题方法都涉及到哪些科目和章节了，这些知识点之间有哪些联系等，从而使自己所掌握的知识系统化，达到融会贯通。只有这样，才能使自己做过的题目实现其最大的价值，也才算是你真正做懂了一道题。如果你能够这样做了，那么做过的题在以后的复习中如果没有时间了，就不用再拿出来重新看了，因为你已经把要掌握的精华总结好了，只需看你的笔记本就OK了。
四、保证做题量
可以说，题海战术在一定意义上还是很有道理和必要的。数学考试就是解题，所以理论再好也要应用于实践，要运用自如。因此，在打好基本功以后，就要开始不断的做题了。
首先，题目的选择。题目要广泛一些，各个名师的模拟题、复习题等都涉及一些。这是因为，每个人的出题思路是一定的，重点偏向及难易程度也差不多，做不同人编的题，有助于题型的广泛摄取和把握，只有题型见得多了，思路才能拓展开，而且各种难度的题目也都尝试过了，见到考试卷时才不会有太多措手不及的感觉，这就是“普及性”。
其次，做题的数量。要在你的能力范围内大量练习，但不必太多，尤其是到了最后冲刺阶段主要精力应放在政治和专业课上面，这时也就没有那么多时间去做数学题了。但也一定不要就把数学“放鸽子”了，因为数学题不做就会手生，找不到感觉，所以建议同学们要给自己安排好一个做题计划，比如说两天一套题或三天一套题，根据自己其它科目的复习情况以及数学的复习情况来定。
最后，留一两套题在考前作为热身训练，不过不用在意那时做题打出的成绩，因为就要上考场了，好坏都没有多大的意义了，关键是用它来找找做题的感觉。
五、做题仔细、谨慎
粗心大意也是许多同学面临的一大难题。想一下，题目明明会做，可答案偏偏不对，大题还好些还能给你一些步骤分，小题就惨了一分不得，所以这一点也要引起大家的高度重视。一般来说有这个问题的同学有两种情形：一种是演算的时候不认真，只是简单的理清某道题的解题思路后就结束了，没有一步步的把做题过程写下来;再一种就是在草稿纸上演算时，比较潦草，纸上经常是乱七八糟的，想回过头查找一下某道题的计算过程是很难的一件事。
数学考研辅导老师们建议2012年的考生们有这两种情况的同学一要把解题步骤一步一步的尽可能详细的写下来，二要在使用草稿纸的时候，把纸利用的整齐一些，书写认真规整一些，慢慢就能减少错误率了。
这个阶段完后，要求同学们能够做到，给你一道题目，如果给你足够的时间，无论这道题目有多难都可以把它解决。这个阶段我们不会盲目的追求大家的解题速度，而是强调你对基本知识的掌握和对各种题型解题思路的形成。我们不重视解题速度并不等于我们就忽视解题速度的训练，这里要求大家在这阶段对一道题目积累多种解题方法并能够找出最优的解题方法，这是为以后以最快的速度做完考研试题做得最好的准备。
最后希望大家在数学复习的过程中一定要保证勤动手、多练习、多思考!只要能坚持下来一定会有很大收获。
中国大学网 考研频道篇4：考研英语强化阶段四点复习指导
2012考研英语强化阶段四点复习指导
考生们经过前一个考研英语基础阶段的复习后，对自己的优势、劣势基本已经有所了解，对考研英语的认识也进一步加深，这样就更加有利于我们针对自身的实际情况来进一步调整已有的复习计划和复习策略。提醒广大考生，复习计划必须结合自身实际，做到因人制宜，切不可盲目跟风。本阶段的复习重点是进行专项训练和研究考研真题。提醒广大考生应强化优势，弥补劣势，把有限的时间投入到最合理的项目上。在习题的选择上可以有针对性地选择自己的弱项和考研英语重点考察项的项目，进行专项训练，从而加强弱项，巩固重点项，双管齐下，缺一不可。
首先，把阅读理解作为复习的重中之重。
通过对历年真题和专项训练的不断练习和训练，切实提高自己的阅读能力、答题速度和答题技巧。阅读理解分值比重比较大，在考研英语中占有非常重要的地位。一定程度上可以说，得阅读者得天下，而近十年的历年真题就是考生们的最佳复习资料，必须人手一本。在真题的选择上优先选择有详细解析和点评的丛书，有助于加深考生对阅读理解知识的了解和技能的把握。
其次，把翻译和英语知识运用作为复习的侧重点。
通过参加考研辅导班，让专业的考研辅导团队有针对性地对自己进行辅导是非常明智的选择。老师会分析这两种题型的考查特点和应试思路，往往会使自己在私底下要经过很长时间的琢磨都无从下手的难题在老师的'点拨下迎刃而解，为接下来的复习节省大量的时间和精力，不耽误后期的复习。
再次，兼顾对阅读新题型和写作的复习。
配合老师在暑期班的授课内容，通过一定量的训练，熟悉这两种题型的考查特点和对知识能力的要求。对新题型进行集中练习，熟悉考研英语新题型的命题特点并进行强化训练。学习作文范文，每个考生必须从这个阶段开始练习作文，形成自己的写作模式。参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板，通过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见的语法错误。
最后，不放弃对词汇的继续复习。
本阶段以对词汇的查漏补缺记忆为主，以英语考研大纲为中心，争取彻底攻克所有的考研词汇。早晨是大脑记忆的黄金时期，应紧紧围绕英语考研大纲和历年真题中的词汇、短语开展记忆，牢记核心词汇和短语，牢记一词多义、同义词、近义词、反义词等。
此外，养成做笔记的好习惯，对广大的考生尤为有益。做笔记的过程，不仅是原题重现的过程，而且是记忆加深的过程。通过笔迹的梳理，发现自己在知识上、思维上的误点和盲区，有助于我们拓宽思路，了解试题，增加考研成功的机率。把做题过程中做错过的题目、自己总结的答题规律以及文章中的生词、词组都记录在笔记上，以便以后翻阅，实现有效复习。
考研是一场持久的战役，走好每一步对考生来说都非常重要。希望考生们合理安排好时间，用最饱满的斗志和最充分的努力为自己创造一个最美好的未来。
中国大学网 考研频道篇5：考研数学强化冲刺阶段复习指导
考研数学强化冲刺阶段复习指导
考研大纲对于考生的复习主要起到提纲挈领的作用，复习有纲可循，才能有的放矢。9月14日教育部考试中心发布了20全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲，与去年相比，除线性代数中“克莱姆法则”名称改为“克拉默法则”外考试内容和考试要求都没有变化，这样同学们不会有任何复习范围的调整之忧了，这也体现了研究生考试试题的稳定性，和命题的连贯性，大家可按原计划进行复习。
考研数学在三门基础课中所占的分值是最高的，要想取得非常理想的成绩数学是关键。大纲公布后，考研教育网高辅中心数学教研室老师建议同学们在后面的复习中要注意以下几点：
1、要熟悉考研数学考试范围。大纲会规定数学一、数学二、数学三的考查范围，大家在复习过程中一定要严格按照大纲规定的范围复习，切不可认为内容的重要性较其他内容低就忽略，凡是在考试范围中出现的都有可能考到，务必要做到复习内容不遗漏，但也不要超纲复习。考试大纲对不同的知识点要求是不一样的，对要求是掌握和理解的内容要重点复习，对相应的定理法则，不仅要会用，还要弄清楚证明过程；对要求是了解、会的内容，只要会用即可，一般填空和选择题会涉及。
2、注重基础知识的复习。考研数学试题最大的特点是重视“三基”（基本概念、基本理论和基本方法）的考查，会占到整个试卷的80%，所以对基础知识的复习，要贯穿到整个考研过程中。
3、注重能力的提高。注重抓基础的同时要注重提高计算能力、推理能力和应用能力，培养解决综合性、逻辑推理性和实际应用性强的问题的能力。整个试卷除了考查基础知识外，有相当比重的分值需要以上几种能力，很多同学都经过了暑假强化训练，对各种方法的应用、各种条件的解读都有一定的了解，最好是把整个知识体系、方法体系做一个梳理，自己做一些总结，使各种方法和技巧变成自己的东西，建议在复习做题时，同学们要自己思考以下几个问题：
首先，我这道题会不会做，做的对不对？如果会做，做对了，很好，说明题目相关内容掌握了；如果不会，为什么不会？是概念不理解，理论知识没记住，还是方法不会？通过这个追问，可以迫使我们自己将基本的知识点巩固并梳理清楚。
然后，看答案解析，做对了，看看自己的方法好不好，巧不巧，如果解析比自己的方法好就要学习；对于不会做和做错的`题目尤其要注意，要自己分析答案解析的思路和解题的突破点。
最后，问问自己再做此种类型题目时，如果出错了，大概会错在什么地方，以后碰到类似的题，可以避免出一些不该出的错误。
4、注重历年真题。考研真题题型重复率很高，考研数学大纲算今年5年没变了，数学内容就那么多，万变不离其宗。要认真做真题，尤其近十年的真题参考价值更高，大约从十月底开始到十二月中旬是真题实战阶段，建议大家第一遍上午时间一套套的做，严格按考试要求测试，当做是对自己心理的一个调整和考试经验的积累。考完要给自己打分，看看自己的水平，然后参照答案解析对试卷进行分析和总结。接下来，第二遍按照各个章节再专题性的做，把每章每个类型的题目，最近十年考试题进行总结好好研究，弄清楚常考的是哪些情况，有可能怎么变化，还有可能怎么考。另外这个阶段还可以做六套左右的难度适中的模拟题，但是不要做太难太偏的模拟题，不然会打击自信影响情绪，而且也起不到训练的价值。
5、注重总结，查漏补缺。最后二十天，这个时间段主要是重温一下教材、之前看过的复习书和每个阶段上课的讲义笔记，查遗补漏，将知识条理化、系统化。
最后，祝各位考研学子考试顺利！
( 考研） ■篇6：钻石卡辅导：考研专业课强化阶段复习指导系列之教育学
万学海文
当前正处于年考研强化复习的第二个阶段,不少同学不知对此阶如何进行把握，而如何抓住这一关键阶段进行专业课知识的整体提高，对于最好的备考效果将起到至关重要的作用。
在此万学海文钻石卡考研专业课辅导专家团队对大家教育学专业课强化复习给出如下建议，希望能对大家的复习有所帮助。
一、强化基础知识复习
这一阶段，主要是对基础阶段复习的知识加以强化。在对专业课进行基础阶段复习的基础上，再次通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解教育学的整体框架，掌握每章重点。归纳总结，形成知识体系。由于考研的参考书较多，尤其需要记忆的知识点较多，如果单靠死记硬背是没办法全部记住的，因此万学海文专业课钻石卡考研辅导专家们在此建议2012年的考生们，最好通过理解抓住重点来有针对性的帮助记忆。
具体做法是大家在复习时认真地记录书本上的重、难点，同时把每一章节或几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰。此外，要更加注重基础概念的理解记忆。
二、按照规划全心应战
对于广大2012年的考研战士们，强化复习阶段对于最后的考研成败可以说是至关重要，必须按照规划,坚持复习下去。复习之余，还可以出去走走，放松心情。然后晚上睡前最好再回顾一下一天学到的新知识，那些没回忆起来的就是需要你再次加强的。万学海文钻石卡辅导老师们提醒2012年的考生们一定要记住暑假这个阶段你的手一定不能懒，该出手时就出手，所谓“好记性不如烂笔头”也正是此意。
三、好的复习攻略
1.读书
这一阶段，至少要看两遍，可以继续看相关的参考教材，这次看书要结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。这时候一定要对大纲的知识点达到一定的掌握，能够对每门学科的重点知识达到掌握的程度，主要是要达到看书的有效性。并且在这个阶段需要能够熟记一些重要的.内容，理清楚知识框架。
2.练习
结合相应的练习题库多做题。这一阶段做题的目的是要检验自己知识的掌握水平，同时对自己在做题过程中没有掌握的知识及时的掌握，达到查缺补漏的目的。
3.分析真题
这一阶段，真题一定要认真对待。在重点把握和记忆第一阶段的难点时，研究目标院校历年的专业课试题，通过做真题了解清楚考试形式、考试重点、题型设置和难易程度等内容。
研究历年真题，一方面可以对考题的具体形式、各个题型的设置有一定了解，做到知己知彼；另一方面还可以对照真题把握老师的出题习惯与重点，并查找自己的薄弱之处，进一步查漏补缺。
4.参加辅导班
每个同学根据个人的情况，选择在暑期时是否报个辅导班，集中突击一下。在此阶段，应尽快把备战的状态调出来。专心看书，一定要保证效率。不要因为天气炎热而坐不住，难以忍受闷热的天气和苦学的寂寞与枯燥，中断了学习备考。考生们要及时调整心态，要有决心、有毅力。千万不要被一时的困难吓倒，从中逐渐树立自信心，及时调整好自己的身心。
5.多与研友交流
在此阶段多于研友交流，尤其与考同一专业的备考同学交流讨论，会提高复习效率，起到事半功倍的效果。
四、保持良好的心态
现在已经到了八月末，但是天气依然还有些闷热，再加上复习任务的家中。此时的强化阶段，2012年考研的同学们难免产生浮躁情绪，如果再遇上不会做的题难免心理急躁，更容易出错。万学海文专业课钻石卡考研辅导专家们建议广大考生要保持平和之心以及持之以恒的学习态度，把复习进度脚踏实地落到实处。
在此希望同学们都能考研复习顺利，马到成功！
篇7：福州大学教育学专业考研冲刺阶段强化复习误区
福州大学小刘在2012年的复习中认为在复习教育研究方法时不必拘泥于细节，只需要掌握大体框架和比较成块的知识点其他的就可以忽略，但是在答卷时，选做题“问题解决的能力”是他复习的薄弱点，小刘不得不选做有关“教育研究方法”的题目，题目要求用符号来表示实验的基本模式，但小刘在答题中太不记得各个字母代表的含义，只能乱写几个字母碰碰运气。
xxx备考提示：虽然统考中教育研究方法所占分值不多，但是对后续学习却有重要意义。运用常用的方法，如文献法、观察法、实验法、调查法、行动研究等来探讨教育现象或研究教育问题，是一个教育研究工作者的基本能力。研究方法注重考生分析、解决实际问题的能力，要求考生尽量参与一些实践。由于很多考生没有真正参与教育研究，因此，在答题时知其然，而不知其所以然。只有在平时参与了一些教育研究，才能真正地将知识与实际结合起来，在答题时才能更加全面。此外，《教育学专业基础综合考试大纲》中并没有明确提出教育研究方法不考选择题，一旦考了选择题，信度、效度、难度、区分度、教育实验的类型、教育实验的格式、定量分析的方法、变量控制的方法等等知识点都是难度很大的考点。
误区二：“教育事件人物，一章一节过关。”
“中外教育史”犹如一座大碉堡。学科的知识点不仅包括有众多的教育家、教育文件、教育事件，而且在考试中还很容易出现一些大而化之的相关论述题，另外还有专注考查细节问题的选择题，复习起来难度极大，不少同学尽管花了苦功，但是效果并不一定好。
四川大学的小林开始信心满满的进行教育史复习，复习思路打算从“中国到外国”，“从古代到现代”，一个朝代一个朝代地攻克知识点。俗话说有志者事竟成。可是当他复习完中国近代教育，开始复习中国现代教育的时候，却发现最开始复习中国古代教育已经记忆模糊了。于是改变学习方法，开始背诵，又从中国古代教育开始，足足花了一个月才勉强把中国古代教育史背得比较熟，但这样一来复习时间又不够了，于是小林加快背诵的速度，吃了不少苦头，等教育史全部背完，还是发现一些细节知识忘记了，
备考资料
考试临近，小林还发现自己不是把荀子的思想说成是孟子的思想就是把唐朝的制度当成宋朝的制度。
xxx考研网备考提示：中外很多教育家的思想彼此有融合点，很容易混淆。中外教育史知识点比较杂，需要理清层次。先说外国教育史，外国的教育家比较多，对于我们相对陌生，而且人名和各自的教育模式都不好记忆，这就需要花时间死记硬背。但他们的教育思想是形成体系的，因为有什么样的思想，一般采取什么样的教育措施。因此可以把他们的思想用一条线窜起来，只要想到第一点，后面的就跟着出来了，尤其是他思想里最突出的部分一定要记牢。对于中国教育史，所涉及的教育家我们多少都些了解些，重要的是区别开来。比如中国教育史我们可以区分成中国教育制度史和中国教育思想史。制度就可以挖掘出科举史，私学史，书院史……，思想就可以分为人物和作品，而人物有可以分别从教育的作用、教育目的、教学思想、道德教育、教学内容、历史影响……各个层面来进行列表比较对比记忆。整理完后，每隔一段时间温习一下，也许又产生了新的复习思路。
误区三：“本章去年已考，今年可以省去。”
有一些考生一度抱怨“试题有问题”，认为“怎么去年刚刚考到的知识点今年又继续考？”的确，从两年的试卷来看，一些知识点存在一定的“复现率”，比如2007 年教育学考查了“培养目标是根据教育目的制订的。”因此就有不少考生大胆预言2008年“教育目的”不会再考。但在2008年的试卷中，依然出现了这样的题型：“有教师认为，对教育目的不一定要把握，只要对教学目标把握”。可见，两年试题中都考到了“教育目的”这一知识点。此外“教育实验”的知识点也是一考再考，2008年选择题的“终身教育”在2007年论述题已考，“身心发展的特征”、“艾里克森心理社会发展理论”两年均考到
xxx考研网备考提示：在复习过程中，一定不要投机取巧。当然一些重复考到的考点有一定的特征：即既是重点又是难点的考点，比如“教育实验”就是“教育研究方法”里面的重点和难点，“学习动机”、，“认知策略”这样的知识点是重点，设计成考题具备一定的难度和区分度，至于“终身教育”则是教育界长期以来的关注的问题。为此考点的重复出现更需关注。
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