以下是小编收集整理的听力阅读双满分是如何得到的?托福115分经验之谈，本文共8篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1：听力阅读双满分是如何得到的?托福115分经验之谈
听力阅读双满分是如何得到的?托福115分经验之谈
首先是托福听力
托福听力一直是困扰大部分托福考试的一个考试部分，同时也是托福考试中占据比例较多的一个部分。很多考生在听这一块失分最多，从而使得整个托福考试有听力的考试部分成绩都不是很理想，那么托福听力满分是如何练习的呢?
听力备考首先是资料要用到位，像官方真题Official，一般都要将官方真题Official的所有套题都进行一字一句的精听2遍以上，同时要调整听力音频的倍速，这样可以让你更快的接收听力内容。听力高分者大多都觉得听力的语速是相对较慢的。如果在听力的过程中有听不懂的，那么8成是因为单词不认识或者是不熟。所以考生就要将平时练习的时候遇到的不认识的单词都记下来然后进行背诵。精听练习是托福提分的关键，如果有一点走神的话，那么你就可以错过了题目中的一些细节，那么你就会做错题。
其次是托福阅读
托福阅读一直被认为是考生最有可能也是最有希望拿到高分的学科，因为这和我们平时接受的教育模式比较相似，所以对于大陆考生来说是非常有利的。那么平时我们练习的时候切忌不要使用纸质资料来练习，如果平时养成用纸质资料练习的话，因为考试的时候是机考，那么如果你一进改不过来使用纸质资料练习，那么你就有可能不习惯考试时的阅读习惯。
另外由于托福阅读的篇幅较长，所以大家在阅读的时候可以做一些简单的笔记，这样对于阅读的最后一题是很有帮助的。在备考时官方真题Official练习也是必不可少的，最好是能多做几遍，将练习过程中做错的题要拿出来进行分析，看看是因为什么原因才使用得你做错题，然后做针对的练习，这样才能让你的托福阅读得到提升。
另外对于托福阅读词汇题，考生还是要花点功夫的，因为词汇不但对于你的阅读速度提升有帮助，同时还可以让你的对于阅读文章的理解方面也是很有帮助的。这不仅是对阅读考试有帮助，对于其它几个部分的考试也是有帮助。
再次是托福口语
托福口语考试让很多考生又爱又恨，因为接下来2门考试都是输出考试，而口语是要求理解题意之后，用语音的形式表达出来答案这让很多考生十分的头疼。在托福口语考试中又分为独立 口语和综合口语2个部分。其中独立口语部分考生最重要的就是多做和多积累，在练习的时候，对于任何话题都要放心大胆的去说，并且要录音，然后把每道题的答题思路也要写出来。这样如果做得多的话，那么你应对托福口语的独立题时就会游刃有余，见招拆招。
对于托福综合口语部分，考生要注意听力部分的内容，建议大家还是要用好官方真题Official，最好把练习过的每一题都录下来，然后再出你回答中有哪些不足的地方进行改正。另外在刷题的过程中，要找到合适自己的语速，以此来调整自己的笔记方法，然后再去锻炼用自己的话来表达的能力，所以备考时刷题是很有必要和有效的。
最后是托福写作
写作也是让考生比较头疼的一个考试科目，让很多考生觉得没有底。在面对托福独立写作各种奇怪的题目，考生经常会犯一些找不到论点和论据而犯愁。这里高分大神教大家一个小技巧，那就是对于写作要学会自圆其说，不管你说的对不对，只要你相信自己说的对，然后以一种给人洗脑的姿态把你说的话都往论点上靠就行了。解决完文章的结构和内容的问题，接下来考生就要开始加长文章的长度。只有通过这些，你的作文才有可能被评得高分。
在这里对托福备考做3点总结：
1.资料并不需要太多，主要是将一个好的资料练习好，练习透彻就可以了，比如说官方真题Official，是ETS官方出品的，所以很有练习价值。
2.对于托福词汇，这是考试的基础，并不需要太多，只要你的词汇量达到了托福考试的要求，那么应对托福考试就OK了，如果在考试中出现了很难的词汇，不用担心，并不是你没有备考好，而是这样题目这样设置的原因，往往都在文章中找到该单词的意思。
3.现在市面上有很多的APP，大家可以使用Ipad，这样随时随地都可以练习了。
托福听力必须掌握的技巧有哪些
托福听力总体来说包含的技巧比较少，对于英语水平不是很高的考生来说这一直是一个硬伤。但是难道考到26分以上听力的同学真的牛到把所有内容都听懂了吗?其实并不是的，对于托福考生来说讲座最重要的不是把所有内容都记下来而是知道哪些内容是重点从而有选择的记下相对应的内容。
学生在基础段中期时开始接触lecture，并在基础段完成前是学生熟练了解讲座的常考题型和内容。在强化段开始后会给学生有针对的练习常考托福讲座场景，比如：生物场景，地理场景，天文场景，艺术场景等等。在每个大场景中都分有不同的小场景内容，比如艺术场景中会介绍建筑物，艺术家，出名戏剧等。这些场景都会给学生接触到，并加入高频相关词汇，在这基础上还会告诉考生每种题型常见的文章叙述方式，从而了解哪些地方是会出题的重点。
举个例子，就说生物场景吧。生物场景听力文章首先一般都先介绍出今天要讨论的大问题，就是我们平时接触的总分总结构。然后都会用至少1-2个例子来来阐述他要介绍的专有名词，比如：disinhibition. 那么在这里，你需要一定记下的就是它们每个例子的内容，和例子相关的专有名词。还有一点很重要就是去记文章中出现的老师和学生的互动。不管是老师提问还是学生提问，他的问题和答案都要记下来，还有要理解回答答案时的语气，因为这里经常考大家pragmaticquestion，比如：why does the professor say that?
如何用逻辑思维训练你的托福听力
托福听力一直是很多中国学生丢分的关键点，很多人会采用题海战术，简单的通过多做多练来弥补战术上的不足。其实我们有可以有更好的训练方法，今天就跟大家聊一聊关于托福听力的逻辑思维训练方法。
经过基础训练阶段的语速适应、辨音练习和记笔记训练，就可以高枕无忧的上考场了?No!因为托福考试的题型特征，除了具备基础的听力能力，还要针对托福的听力考试题型进行训练。这个过程中，有一个关键词要所有考生牢记，那就是：逻辑思维。
一、了解ETS的出题原则
托福考试中对逻辑思维的考察体现在四个单项的各种题型，以阅读和听力最为明显。考生做阅读题时，如果沿用之前英语学习中的精读办法，那么答题时间是一定不够的。即使时间够，答题的准确率也不会高。因为这种精读侧重的是材料的细节，考生因此便很难在有限的时间里，同时关注到文章的内在逻辑关系—而这一点，正是ETS的出题原则。这也就解释了很多同学反映的“单词都认识，可就是不知道文章在说什么”的情况。
二、合理推断补漏
听力的答题也是同样道理，基础阶段的训练是保证了考生的“听清”，但如何听懂、进而将题目做对，才是关键。理清听力材料中的逻辑链条是答对主旨题、态度题、目的题、推断题以及细节题的基础，更是summarizing题的关键要求。在听力的过程中，考生会因为语速、语音现象、记笔记空挡、甚至走神等原因造成的听不懂或漏听，这时候，只有根据段子前后的逻辑关系，进行合理推断，才能补上遗漏的信息。
以TPO的第十套的男生和图书馆女管理员之间的对话为例。男生想将他在开学初期买的书籍退了，女管理员介绍了学校政策之后，说不能全额退款。男生说了一句由三个语气词和一个无法推断出其想法的短语之后，女管理员说：I hope it won’t be going too pushy.正是这个pushy让很多人confused，不知道是什么意思。这就是考生在做题时只关注细节，不参考整体逻辑的结果。在理清了段子的结构之后，我们可以清晰的发现，女管理员介绍了学校政策、对男生的建议，以及随后的可以退款的办法的介绍，这句话是承上启下的作用，意为：我希望我的建议不要勉强你。后续内容是：如果你坚持，可以给你退款。只是不能全款退给你，可以给你store credit，下次买其它书的时候使用。采取这样的理解办法，再遇到其它听力段子中的生词或者漏听情况，也都不会影响细节的处理。
三、答题时间是关键
了解了结合文章逻辑思路进行信息理解和加工的方法，熟练掌握了各种题型的要求和解题办法，在考场上还有一点很关键，即答题时间。十分钟之内，要完成一个Section里的五道对话问题和十二道讲座问题(其中系统读题和重听题段子重放时间不计算在内)。因此，每一道题只有不到一分钟的答题时间。考生不能纠结于某一道不确定的题目，而因此耽误了后续题目的答题。
最后，如果遇到的是听力加试，也一定要把题目做完，因为官方没有明确说法这部分的分数是否计算在总分之内。希望在经过了周密、系统的听力基础能力训练之后，结合正确的答题办法，相信你们能突破所有，听力满分不是梦!
托福听力加试是怎么算分的
关于这个问题的说法，江湖上众说纷谈，意见并不统一，众多托福考生很是困惑。拿到托福考试成绩后经常会听到学生反馈，说当时觉得听力加试不算分，所以加试部分是胡乱选的，而其他两个Section做的自认为还不错，但最终听力部分只有十几分，这么一看听力加试应该是被算进总分了，不理解是怎么回事(案例A);还有同学说，考试之前重点看了听力加试部分，考试时遇到的也是听力经典加试，自认为加试部分的答案应该都是正确的，其他两个Section感觉是平时模考的10-15分水平，但听力总分只有15分，感觉听力加试部分没有被算入去拉高听力总成绩(案例B)。上述两种案例时常有，问题是怎么解释呢?
比较合理的解释是托福听力部分如果存在加试，必然含有3个Section，ETS在核算分数时，选取3个Section里面成绩最高的2个Section去算分，这就可以解释上段中案例A同学遇到的困惑。在案例A中，学生加试部分是胡乱答的，那么加试部分肯定被算入最差的2个Section之一计入了总成绩，所以他的听力成绩比自己预估的分数要低。而对于案例B的学生来讲，他的加试部分答案都对，也就是说其余两个Section是做的“相对最差”的部分，那两个Section的成绩被计入总分，所以他会感觉加试部分没有被计入最终成绩。但实际上，如果加试部分答案都是正确的话，算分时不仅考虑其他两个Section的成绩，还会在其他两个Section的基础上加入小幅度的修正分数。也就是说，听力的加试部分，广大托福考生还是要严肃对待。所谓“加试不算分”的江湖说法，在ETS官方文件，官方印刷材料和官方网站上面都找不到法理依据。
需要和大家分享的一个好消息是，广大托福考生在江湖上所看到的托福听力加试只有中英文文字版，没有音频版。为解决这一问题，北京新东方VIP学习部托福听力教研组已经把听力加试部分的音频版制作出来了，声音还原度非常高，欢迎各位托福需要在考前进行听力加试练习考生来找你们的听力老师索要这份音频，这样考试的时候如果遇到经典加试，你就更不用慌啦。
听力阅读双满分是如何得到的?托福115分经验之谈
篇2：托福阅读和托福听力双满分经验
托福阅读和托福听力双满分经验分享
我如何获得托福阅读和听力双满分
由于时间仓促没有来得及仔细准备，我的托福备考的时间只有3个星期，但结果比较满意。阅读、听力都是满分30，口语26，写作27，回头想想得到这个分数也是情理之中，毕竟自己本科学了四年的英语，如果时间充裕，相信还有提升的空间。根据我的考试经验，扎实的英语基础是独一无二的制胜法宝。我想用自己的经历来谈谈英语能力是怎么一步一步建立起来的。
听力和口语结合
我对听力和口语一直很感兴趣，所以无论是阅读，写作，听力，还是口语，在练习的过程中我都会以听说的形式进行，大一大二两年期间英语能力大增，到了大三以后，再学就是锦上添花，没有太多实质性的突破了。这期间学过的所有文章，不管是精读、泛读还是写作，我都会大声的读出来，直到读熟为止，以后再碰到读过的单词，都会马上想起这个单词出现的语境是什么，那篇文章讲的是什么。用这样的方可以让我在写作中不断写出漂亮高分的句型，在口语中既可以说出日常口语表达也可以熟练运用学术词汇传递自己观点。但是这一切都要有正确的单词发音和语音语调来支持，也就是听力!
听力应该是大部分英语学习者的硬伤，就是听不懂，不知道他们在叽里呱啦说些什么，我也跟大家一样，听力不好，口语也一样。从小接受的是填鸭教育，根本不管口语的输出，这就导致我在大一开学时，一下子接触全英授课当时就有一种强烈地culture shock，这上课啥也说不出来怎么办，当时一个老师测试我英语水平的时候就说，“你听听你说的跟我说的有什么不一样”，她自顾自说了一大堆，我真心没有听出什么不同，接下来她的解释我到现在一直都记得-“你说的话里所有单词都是重读，而我的口语中像to, and, it这样子的单词我是弱化的。”这句话对我启发很大，因为以前从来没有注意过to还会有弱读的情况，在后来的听力过程中我才了解英语句子中有弱读是多么重要的一件事情。一个句子不论长短，说话者只会强调想着重说明的部分，那我们在听的时候，如果有几个单词听了好多遍都听不清，不考虑音质的问题，只有一种合理的解释：说话人在这里把弱读这些单词，从而出现了我们不熟悉的单词发音。那么进一步来说如果他们都弱读，就说明这部分的信息不重要，我们可以忽略，那需要认真听的部分就是他们重读的信息。
弱读只是其中一种语音现象，影响听力的因素同样还有连读和失去爆破，掌握这两种语音现象对听力的提升大有帮助，因为这两种语音现象直接影响我们对于单词正确发音的理解。有时候我们会有这样一种感觉，听听力的时候感觉什么都没有听懂，但是看到原文一下子豁然开朗，接下来就会有这样一种疑问：为什么我第一遍听的时候，记的滚瓜乱熟的单词也没有听出来?造成这种情况的有两种原因：第一，不熟悉单词的正确发音。在背单词的时候要保证自己有一本带音频的单词书，先听单词的正确发音，然后重复，接着尝试拼写，检查一下自己是否根据发音把单词写对，最后再记词意，从而记住单词的正确发音。第二，语音现象捣鬼。比如一个简单的break down，如果我们在听的时候还死记break结尾有个k的发音的话，这个短语也会变成一个新词，因为在这个短语里面k会发生“只做口型不送气”的情况，我们在听的时候也只能感受到break和down中间有一个小小的停顿，大家就会听到 brea--down，这种情况在语速较快的情况下更加的明显。再比如一个短语formaleducation，我们期待的发音是两个单独的短语，但殊不知听到了forma leducation的情况，这时候相信大家的反应基本都是，这是什么单词，也就出现了为什么认识的单词听不懂的情况。
解决语音现象最好的方式就是跟读加模仿。大一时我的练习材料只有VOA慢速英语和听力课本。每听一篇VOA我都会把原文打印出来，一句一句进行跟读，感觉自己读的差不多的时候，用录音软件录下自己读的文章，然后跟原声对比，标出不一样的地方，包括单词的发音、重读弱读、语调，做进一步改进，这样坚持一年的时间，不但听力一点儿问题没有，口语的语音语调也越发纯正。但是由于前面的练习材料有限，口语中就会出现比较严重的问题—没有东西说。这时候就需要加入阅读和写作的文章，通过朗读这些文章积累一些学术词汇和地道句型表达，口语可以说的材料越来越多。另外一个练习口语的方法是自言自语，走在路上可以向自己描述一下今天的天气，看到的帅哥或者是抱怨一下即将要上的课程，这都是练习口语流利度的方法，而且在这个过程中可以进行自我修正，例如时态混乱。
听口的基础夯实之后，剩下的英语学习就是词汇量的扩充。从大三到研究生再到工作后，我的词汇量补充都是来源美剧、英剧、电影还有各种播客。我已经看过了十几部剧，题材有医学、法律、情景喜剧、犯罪、丧尸、伦理、时尚各种各样。看这些剧的时候我的重点都在记忆词汇上，很少去记忆整句话。在做托福官方真题Official的过程中，对我最有帮助的一部剧就是《生活大爆炸》，几个极客科学家天天讨论各种科学话题，像托福考试中天文类的文章，虽然我没有学过天文学，但是我有基础背景和词汇的积累，做这类文章的时候就像在阅读百科全书，非但不枯燥，反而知识性和趣味性并存。另外一个对托福考试有帮助的就是各种播客，例如 BBC的Discovery和HealthCheck，The Economist，New Yorker的Fiction和Comment频道都是语速适中，信息量丰富的听力资源，这些都可以在网上或者苹果的podcast中下载到。
托福技巧:托福阅读哪些句式暗含出题点
一、列举和并列句
列举指的是： First， Second， Third，等逐条列出。并列句是指： A ， B and C ，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：
1. Which 题型
该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项 。
2 . EXCEPT 题型
该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ?
这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点.我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。
二、比较级及比喻
如果文中含有 more than 或 as ， like ( a fly )等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。
三、同位语及插入语
文章中带有由 that is ， i.e. ， or 等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。 这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。
四、否定及转折句
否定句是指带有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有 HOWEVER ， BUT 或 RATHER 等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明： A is not B ， as C ， but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。
五、举例句
句中由 as 或 such as ， for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的 as C 为插入的举例句。
六、数字与年代
文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点。
七、最高级及绝对性词汇
文章中若出现 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等绝对性词汇或 first ， most beautiful 等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是 概念绝对 ， 答案唯一 ，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如 Some of the people chose red hats，some chose green hats，and others blue ones. 其中 some 为相对性词汇，如果我们出这样一道题： What color hats did some people choose? 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为 red，green 或 blue ，给评卷带来困难。
八、因果句
句中若有如下结构或词汇的称为因果句：
(1) 因果连词： because ， since ， for ， as ， therefore ， so ， consequently 等
(2) 表示因果的动词： cause ， result in ， originate from 等;
希望考生们在做托福阅读题目的时候能够多留意这些句型，能够找准出题点，提高做题准确率。
托福技巧:托福阅读中的插入句解析
掌握衔接词是解答插入句子题的关键
掌握衔接词对解答这类问题非常重要，因为它是理解上下文和这个句子的逻辑关系的核心。衔接词语主要包括代词(指示代词，例如this， these their， it， such， another ，这些通常是上文提到过的，所以可以采用就近原则来做。);关键同义词，重复出现的形容词，副词和名词;表示因果，转折等关系的过渡词语：如，therefore， so， however， as a result， consequently， on the contrary， however 等;递进扩展词：如，furthermore， also， as well， too， in addition， moreover， besides， even， additionally等;结构配对词：如，on the one hand…. on the other hand，some…others，同时还要注意一些表示顺序的词，如first ，second ，third等。
我们来具体来一个例子：
1. But there is also another special kind of conversational flow among Southern women that contributed to their writing. 2. Some of their talk took the form of tales and vignettes told for their own sake.3. Sometimes humorous， sometimes sad; all were as bright as the figures in the fine needlepoint. 4.
Look at the four positions that indicate where the following sentences can be added to the …paragraph of the passage.
These tales included grotesque， comic， and poetic descriptions， character sketches， narratives， gusts of feeling， delicate ironies， and astute observations.
Click on a position to add the sentence to the passage.
A： position 1 B： Position 2 C： Position 3 D： Position 4
具体的解题步骤：
1. 理解要插入的句子：These tales included grotesque， comic， and poetic descriptions， character sketches， and narratives， gusts of feeling， delicate ironies， and astute observations. 我们看这个句子是主、谓、宾结构，其中宾语为一些列的并列名词和短语。
2. 寻找衔接词：这个句子的衔接词为：These tales
3. 分析这个句子和上下文的关系：位置1 不可能，因为它后面的句子是一个主题型句子，即，提出论点，而我们要插入的句子为一个小点，属于论据。然后看位置2，这里出现了和我们要加入句子一样的信息点Some of their talk took the form of tales and vignettes told for their own sake。显然句子放在位置2是不行的;位置3后面的句子是对其前面句子for their own sake的进一步解释。所以最后只能是位置4了。
4. 把这个句带入各个位置。
5. 检查每个位置，位置4是最恰当的。
篇3：托福阅读听力双满分经验
托福115分是怎么得到的?阅读听力双满分经验分享
【听力】
听力我把官方真题Official34套题一字一句的精听了两遍。第二遍用的是1.5倍速。其实我觉得托福的听力语速真的很慢。如果听不懂原因八成都是单词不认识或者不熟。所以我有把听力中不认识的单词都记了下来然后背过。另外，听力集中精力很重要，有时候一走神出题点就过去了，这就是我自己做题的时候基本上只错细节题的原因。
【阅读】
建议大家阅读不要用纸质资料练习。因为我个人的阅读速度受阅读材料的质感、排版甚至字号的影响很大。我阅读有做笔记的习惯，在演草纸上把梗概写下来，这对于最后文章概括题帮助还是很大的。阅读我也是把官方真题Official做了两遍多，有时候甚至做第二遍比第一遍收获还大。其实托福阅读的答案都很明显，有时候有一种初中政治题的感觉。每次错题基本上都是因为不细心，尤其是最后的总结题。阅读很需要把心静下来，有时候我觉得自己浮躁就去刷套阅读，效果显著。
另外，词汇题我下了一点点功夫，我把无老师的词汇题背了下来。帮助还是挺大的，不仅是对阅读。
【口语】
口语真是我又恨又爱的一科。最后这个26分也是差强人意。独立题最重要的就是多做多积累。我把亦鸥上的144道独立题全做了，都录了音，然后把每个题的答题思路都写了下来。后来我发现我竟然还两次上了亦鸥的勤奋榜。做完这些题就游刃有余多了，见招拆招。但是我觉得最近独立题在变难，所以考试的时候表现不是那么好。
关于综合题，还是要用好官方真题Official。我把官方真题Official里所有的综合题都做了然后录了音。刷题的过程中，我会找到适合每一题的语速，调整记笔记的方法，然后锻炼用自己的话来表达的能力。所以刷题还是很必要和有效的。
【写作】
到我的写作成绩我心都碎了。一战拿到写作30的时候就害怕保持不住，结果真就退步了。不过想到自己已经做了足够的努力，也就觉得分数不那么重要。
写作其实一直是我心里最没底的一科。面对独立写作各种奇怪的题目，我经常为找不到论点和论据而犯愁。这个问题其实到了最后也没有被彻底解决。对于写作我觉得一个秘诀就是“自圆其说”。不管你说的对不对，只要你相信自己说的对，然后以一种给人洗脑的姿态把你说的话都往论点上靠就行。解决完了文章结构和内容的问题我就开始加长文章长度。一战的时候我只写了585个字，后来渐渐地我就稳定在七百字左右了。考试的时候也是七百出头。只拿了29分也不能怨天尤人，肯定是文章内容不太充实。
最后还有三点想强调：
1. 我一本单词书都没背。相比背单词，我更喜欢在学习中积累。把听力、阅读中不认识的单词都积累下来然后背过，这样记忆会更深刻持久。
2. 官方真题Official乃托福备考之魂!尤其是对于听力和阅读。非常接近真实的考试，而且可以提供足够的背景知识。
3. ipad的确是个好东西!
最后，能拿到这个分数，绝对离不开罩着我的老师们。听说读写老师给我的是最直接的支持，而学管老师的笑脸则会给我一个向上的心态。所以，希望现在仍在奋斗的同学们抓住机遇，用自己的热忱与努力换来成功。
托福阅读备考之主旨题如何突破
在托福阅读考试中，主旨题位于每篇文章的最后的位置。很多同学做到这里的时候都会觉得，既然已经经历过了前面那么多题目的洗礼，这一道区区主旨题怎能阻挡我开始听力考试的脚步?或者前面的题目时间安排出现差池，在主旨题上所剩时间已经不多。但主旨题要求的第一句话就是“Complete the summary by selecting the THREEanswer choices that express the most important ideas in the passage.”结合全文才能做的题，屏幕上的倒计时已经不停地闪烁，考生早已不能心平静气回来重审翻阅文章看看刚做过的这一篇讲的都是什么，只好胡乱选过去了事。
其实，主旨题只是考察我们对文章主线的把握能力。在对题目有了充分的了解后，加上掌握了恰当的方法，不会对我们造成很大的障碍。我们在这里分析一下六选三的题干：“Directions: An introductory sentence fora brief summary of the passage is provided below. Complete the summary byselecting the THREE answer choices that express the most important ideas in thepassage. Some answer choices do not belong in the summary because they expressideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. Thisquestion is worth 2 points”显而易见，我们的关注点最优先放在的一定是“mostimportant ideas”上。所以我们的任务，第一步就是确定哪些选项写的是most importantideas, 而哪些是minor ideas。我们以前讲过，老外说话的思路就是两个字，总分。所以既然我们要找的是major ideas，也就是总分里的总。那么总的位置在哪里?
这里就涉及到了对文章中心框架的把握。文章的逻辑关系可以分为两种：段落间的逻辑关系和段落内的逻辑关系。段落间逻辑关系就是全文逻辑关系。全文的逻辑关系同样是总分。所以全文的总一定就是在文章的开头，全文的分那就显而易见，是每一个段落了。既然题干中提到了，“an introductory sentence for a brief summary of the passage isprovided below”所以等于在题干中已经给了我们全文的中心。有同学审题很仔细。会觉得是不是自己选的选项要和这句全文brief summary有什么关系，无论是含义上的一致还是词汇上的趋同。这里我们要强调一下，没有任何要求说我们选出来的必须要和这句summary有什么硬件上的关系。所以我们的关注点一定就是放在每一个段落上了。那么段落内的总分关系肯定就更加显而易见了。段落内的总一定就是在段落的开头。那么我们定位正确答案的地方已经很明确了。所以下一步的任务就是对应哪些选项说的就是段落中心。因为我们在做前13道题目时已经详细度过每个段落，所以这时如果觉得自己对文章印象比较深刻，也可以挨个读选项，回文章定位好位置之后和所对应段落主旨对照一下。如果可以就作为备选。最后选出三个最合适的即可。
最后一题除了六选三外还有一种七选五。这类题型出现频率很低，是在一共七个选项中，首先排除两个错误的，然后将剩余五个选项归为两类，一类三个一类两个。所以这类题型对文章的特征有一定的要求。文章必须有主体段落都在讲述这两者的共性和特性。对于这种题型，我们无需对文章段落的中心有太多考虑，只要将关注重点放在每个选项在文章的对应是否一致与如何归类就可以了。
托福备考之阅读高分秘籍介绍
作为一种语言测试方式， 托福考试的重点是检测考生的英语语言水平，如何写出正确流畅的语言是得到托福写作单项高分的必备条件。那么如何才能得到阅读高分呢?
在TOEFL iBT Official Guide(托福官方指南，以下简称OG)中明确指出托福独立写作有三大考查维度：Development(展开论点)，Organization(组织文章结构)和Language Use(语言运用)。因此，除了注意作文的内容和结构外，阅卷老师同样十分注重我们在作文中表现出来的语言基本功。
托福独立写作部分对于我们写作的总体要求是consistent facility in the use of language(语言运用的和谐流畅)，给我们的具体建议是a variety of sentence structures(句子结构多样)和word choice should be appropriate(措辞贴切得体)，评分者的审查角度是lexical or grammar errors(词汇和语法错误)以及the complexity of sentence structures(句子结构的复杂程度)和the quality and complexity of your vocabulary(考生所使用的词汇的质量和复杂程度)。接下来李盛老师分别先从语法错误、措辞和句子结构三个方面来探讨备考过程中应该注意的事项：
1
lexical or grammar errors：
任何一种语言考试都强调语言表达的准确性，在1月之后，ETS在独立写作部分中加入了e-rater的评分模式。电脑系统评分无疑对考生的语法词汇表达的正确性提出了更高的要求。
在1月份ETS发布的Evaluating the Construct -Coverage of the e-rater? Scoring Engine中，明确指出e-Rater会关注的四大语言层面：Grammar(Proofread this, Ill-formed Verbs, Pronoun Errors, Possessive Errors, Wrong or Missing Words, Sentence Structure包括：Fragments, Run-ons, Garbled Sentences, Subject-verb agreement), Usage(Article Errors, Confused Words, Incorrect Word Forms, Faulty Comparisons, Nonstandard verbs or word forms), Mechanics(Spelling, Capitalization包括Proper Nouns和Sentence-Initial, Punctuation包括Missing Question Marks, Missing Final Punctuation, Missing Comma or Apostrophe和Hyphen Error, Fused Words, Compound Words, Duplicated Words)和Style(Repetition of Words, Inappropriate Words or Phrases, Too Many Sentences Beginning with Conjunction, Too Many Short Sentences, Too Many Long Sentences, Passive Voice)，换句话说，我们要在独立写作中避免出现以上的常见的语言表达错误，这就需要同学们在平时练习中注意语法的积累。在这里简单列举同学们在写作句子层面上经常犯的错误：
(1)粘连句(Run-ons sentence)
Run-ons sentence指一句话中包含两个或更多的意思，但这些意思之间没有用恰当的标点符号或缺乏连接词等分隔开，这往往由于写作者不熟悉英语语法表达导致。如：
Students deserve more respect they are young adults.
正确的表达可以是：
Students deserve more respect when/although they are young adults.
(2)逗号连接句(Comma splice)
Comma splice指用逗号连接两个分句。在英语中，逗号只能表示语气上的短暂停顿，不能表示两个分句间的逻辑关系，如果一句话中有几个分句，就常常使用连接词。如：
We are out of money, we decide not to eat out on the weekend.
正确的表达可以是：
We are out of money, so we decide not to eat out on the weekend.
(3)不完整句(Sentence fragment)
Sentence fragment指那些看似一句话，但实际上只是一个句子的一部分结构，往往缺少主语、谓语等基本结构，或是只有从句没有主句。如：
Driving in the city during the evening rush hour.
正确的表达可以是：
Driving in the city during the evening rush hour is dangerous.
(4)修饰语位置错误(Misplaced modifier)
Misplaced modifier指的是被放错了位置的修饰语，这种句子不仅会拗口，而且可能引起歧义。如：
At the age of five, my father started to teach me piano.
正确的表达可以是：
My father started to teach me piano when I was five.
(5)并列结构错误(Faulty parallelism)
Faulty parallelism指的是在并列结构中所使用的语法结构不一致。如：
People should be judged not only by their words, but also by what they do.
正确的表达可以是：
People should be judged not only by their words, but also by their deeds.
(6)主从句错误(Faulty subordination)
Faulty subordination 指的是本该放在主句中的内容放到了从句中，从而使本该收到强调的内容并没有受到强调。这种错误对表达的准确性上有很大的影响，但很多学生并没有意识到这个问题，这在thesis statement和主题句中尤为重要。如，在讨论面试的问题时，如果我们把thesis statement写成Interview, which can benefit the modern society a lot, is becoming increasingly popular，很明显就没有强调应该强调的内容。这句话应该写成：Interview, which is becoming increasingly popular, can benefit the modern society a lot.
2
the quality and complexity of your vocabulary
既然OG中要求word choice should be appropriate(措辞贴切得体)，如何才能做到呢?这里大多数同学都有一个误解，认为指的就是大量使用TOEFL甚至GRE的词汇，当然，这些词汇如果使用的正确固然是好的，但对于大多数同学来说，很多TOEFL/GRE词汇大家仅仅是认识，对于它们的搭配和感情色彩并不是很清楚，往往会闹出“今天我含笑九泉”、“我们的班长凡事都首当其冲”之类的笑话。
在托福独立写作中什么样的词汇才是appropriate或者说能到的一定的quality and complexity呢?在托福的评卷中，raters一方面会考虑同学们所使用的词汇的长度和复杂度，一方面会把考试文章中所使用的词汇表达与语料库中不同等级的文章进行比较，从而大致判定我们的文字语言水平。因此，平时多去积累高分范文中的表达对于我们提升自己的语言很大的帮助。实际上各位同学能够熟练使用四级阶段的词汇便能能很好的表达意思，如我们想表达“生活中有很多这样的例子”，大多数同学第一反应是：There are many similar examples in our daily life.这句话在表达上没有错误，但是如果我们使用四级词汇中的abound写成：Life abounds with such examples. 这样的表达就会更加正式一点。
3
the complexity of sentence structures：
OG中要求做到句子结构多样，那么在保证句子表达正确性的基础上适当去变换句型就可以了。在这里很多同学又有误解，认为句子结构多样指的就是写长难句，殊不知滥用从句往往会使得语言变得啰嗦。比如说，我们想表达Mary是一个漂亮的女孩子，写成：Mary is a beautiful girl就可以了，如果偏要写成：Mary is a girl who is beautiful. 看上去句子变长了，还用上了定语从句，实际上整个句子显得累赘。我们通过对于独立写作高分范文的文本进行分析，可以总结出在高分范文中常见的句式有：
(1)并列句(包括平行结构，neither...nor...，not only...but also...等句式)
Junk food may cause a person to develop diabetes, to have heart disease, and to gain weight.
The mass media neither gives us the necessary information, nor does it tell us the truth.
We need formal education not only to gain knowledge but also learn social skills.
(2)从句(包括名词性从句、形容词性从句、副词性从句)
What kind of person you wish to become is more important than what kind of job you will have.
No one can deny the basic fact that it is impossible for average workers to master those high-technology skills easily.
A person who has an optimistic attitude toward his life can endure any hardship.
(3)插入语
After-hours study, if properly managed, holds the key to success in the 21st century.
College students, lacking social experience, are easily cheated.
(4)句子强调(包括强调句式、倒装句式、否定句式等)
Although friends definitely play a significant role in shaping teenagers' personality, it is the parents and siblings that have a far greater impact on the development of their personality traits.
Only when the heavy and frequent exposure to television is restricted or regulated will the adolescents' life, both bodily and spiritually, be guaranteed.
(5)修饰性问句
If there were no Internet, how could people get various information immediately?
Isn’t that better than worrying about who wins and who loses all the time?
(6)分词
Tourism, which is a rising industry, has become the major source of economy, playing crucial role in many Asian countries.
To be more specific, government should stage some relevant laws or regulations to severely punish the factory producing a great number of pollutants and the people littering or spitting deliberately.
托福115分是怎么得到的
篇4：托福阅读听力双满分备考经验
阅读：30分、听力：30分、口语：22分、写作：28分。
看样子，尽管托福考试成绩相当的高，而且还是首次参加托福考试，但中国考生的通病托福口语也着实成绩不理想，如果这时该同学申请的学校托福口语成绩要求23+的话，那么该同学尽管这次托福考试110分，也是还要继续刷分的。
下面小编通过托福阅读、听力、口语和写作4个部分来为大家讲解一下托福首战110分的经验分享，大家一起来看看吧。
托福阅读备考
托福阅读考试和以往托福考试有些许的不同，之前的托福考试是第一篇文章单独记时，后面的2篇文章总计时间是40分钟，虽然总时间没有变，但是被划分成了2个部分。考生认为最大的难点有2个：一是第一篇阅读时难以进入状态，二是机考生不能对文章中的重点信息进行标记。考生刷了全套的官方真题Official50套题，但其实做题可以说并不是很精细，考生认为托福阅读想要取得高分，要追求精做而不是数量，盲目的刷题对水平的提升作用是不大的。另外托福阅读考试当中一个很重要的因素是勇气，这来源于你练习时的状态以及参加培训班老师的打气。故而考生在这个部分成绩十分理想，满分的收获。
篇5：托福阅读听力双满分备考经验
考生认为托福听力考试最大的就是要有自信，如果你在托福考试当中，你的自信不够，就很难在托福听力考试当中获得突破。小编认为个人的努力是分不开的，这也是最主要的一部分，平时如果你报了托福培训班的话，那么老师教的方法也不容忽视的，因为即然老师跟你讲的这些方法都是通过实践证明的方法，其实老师也是根据你的自身情况来为你制定教学的。考生在备考时用的最多的就是五步精听法，效果是非常不错的，以至于最后考试托福听力方面也是满分。
托福口语备考
托福口语考试可能是本次考生托福考试最大的败笔，一个是因为自己基础并不是太好，二个是自己对于各种托福口语的训练方法没有掌握其核心，考了22分完全靠的是自己的英语底子。所以这部分也没有好的分享，就建议大家要大大的投放时间和精力去练习。
托福写作备考
托福写作最主要的就是考生要思路清晰，这样你的文章才能够写得出逻辑，获得高分也是非常简单的。平时可以拿一些真题来练习，并且对照着满分范文，看看别人用了哪些素材，自己可以借鉴，只要自己的思路明确了，再加上这些素材，你的托福作文就完美了。
托福阅读真题原题+题目
Molting is one of the most involved processes of a bird's annual life cycle. Notwithstanding preening and constant care, the marvelously intricate structure of a bird's feather inevitably wears out. All adult birds molt their feathers at least once a year, and upon close observation, one can recognize the frayed, ragged appearance of feathers that are nearing the end of their useful life. Two distinct processes are involved in molting. The first step is when the old, worn feather is dropped, or shed. The second is when a new feather grows in its place. When each feather has been shed and replaced, then the molt can be said to be complete. This, however, is an abstraction that often does not happen: incomplete, overlapping, and arrested molts are quite common.
Molt requires that a bird find and process enough protein to rebuild approximately one-third of its body weight. It is not surprising that a bird in heavy molt often seems listless and unwell. But far from being random, molt is controlled by strong evolutionary forces that have established an optimal time and duration. Generally, molt occurs at the time of least stress on the bird. Many songbirds, for instance, molt in late summer, when the hard work of breeding is done but the weather is still warm and food still plentiful. This is why the woods in late summer often seem so quiet, when compared with the exuberant choruses of spring.
Molt of the flight feathers is the most highly organized part of the process. Some species, for example, begin by dropping the outermost primary feathers on each side (to retain balance in the air) and wait until the replacement feathers are about one-third grown before shedding the next outermost, and so on. Others always start with the innermost primary feathers and work outward. Yet other species begin in the middle and work outward on both sides. Most ducks shed their wing feathers at once, and remain flightless for two or three weeks while the replacement feathers grow.
1. The passage mainly discusses how
(A) birds prepare for breeding
(B) bird feathers differ from species
(C) birds shed and replace their feathers
(D) birds are affected by seasonal changes
2. The word Notwithstanding in line 2 is closest in meaning to
(A) despite
(B) because of
(C) instead of
(D) regarding
3. The word intricate in line 2 is closest in meaning to
(A) regular
(B) complex
(C) interesting
(D) important
4. The word random in line 12 is closest in meaning to
(A) unfortunate
(B) unusual
(C) unobservable
(D) unpredictable
5. The word optimal in line 13 is closest in meaning to
(A) slow
(B) frequent
(C) best
(D) early
6. Which of the following is NOT mentioned as a reason that songbirds molt in the late summer?
(A) Fewer predators are in the woods.
(B) The weathers are still warm.
(C) The songbirds have finished breeding.
(D) Food is still available.
7. Some birds that are molting maintain balance during flight by
(A) constantly preening and caring for their remaining feathers
(B) dropping flight feathers on both sides at the same time
(C) adjusting the angle of their flight to compensate for lost feathers
(D) only losing one-third of their feathers
8. The word Others in line 21 refers to
(A) ducks
(B) sides
(C) species
(D) flight feathers
9. The author discusses ducks in order to provide an example of birds that
(A) grow replacement feathers that are very long
(B) shed all their wing feathers at one time
(C) keep their innermost feathers
(D) shed their outermost feathers first
10. It can be inferred from the discussion about ducks that the molting of their flight feathers
takes
(A) a year
(B) a season
(C) several months
(D) a few weeks
PASSAGE 62 CABDC ABCBD
托福阅读真题原题+题目
No two comets ever look identical, but they have basic features in common, one of the most obvious of which is a coma. A coma looks like a misty, patch of light with one or more tails often streaming from it in the direction away from the sun.
At the heart of a comet's coma lies a nucleus of solid material, typically no more than 10 kilometers across. The visible coma is a huge cloud of gas and dust that has escaped from the nucleus, which then surrounds like an extended atmosphere. The coma can extend as far as a million kilometers outward from the nucleus. Around the coma there is often an even larger invisible envelope of hydrogen gas.
The most graphic proof that the grand spectacle of a comet develops from a relatively small and inconspicuous chunk of ice and dust was the close-up image obtained in 1986 by the European Giotto probe of the nucleus of Halley's Comet. It turned out to be a bit like a very dark asteroid, measuring 16 by 8 kilometers. Ices have evaporated from its outer layers to leave a crust of nearly black dust all over the surface. Bright jets of gas from evaporating ice burst out on the side facing the Sun, where the surface gets heated up, carrying dust with them. This is how the coma and the tails are created.
Comets grow tails only when they get warm enough for ice and dust to boil off. As a comet's orbit brings it closer to the sun, first the coma grows, then two distinct tails usually form. One, the less common kind, contains electrically charged (i.e., ionized) atoms of gas, which are blown off directly in the direction away from the Sun by the magnetic field of the solar wind. The other tail is made of neutral dust particles, which get gently pushed back by the pressure of the sunlight itself. Unlike the ion tail, which is straight, the dust tail becomes curved as the particles follow their own orbits around the Sun.
1. The passage focuses on comets primarily in terms of their
(A) orbital patterns
(B) coma and tails
(C) brightness
(D) size
2. The word identical in line 1 is closest in meaning to
(A) equally fast
(B) exactly alike
(C) near each other
(D) invisible
3. The word heart in line 4 is closest in meaning to
(A) center
(B) edge
(C) tail
(D) beginning
4. Why does the author mention the Giotto probe in paragraph 3?
(A) It had a relatively small and inconspicuous nucleus.
(B) It was very similar to an asteroid.
(C) It was covered with an unusual black dust.
(D) It provided visual evidence of the makeup of a comet's nucleus.
5. It can be inferred from the passage that the nucleus of a comet is made up of
(A) dust and gas
(B) ice and dust
(C) hydrogen gas
(D) electrically charged atoms
6. The word graphic in line 9 is closest in meaning to
(A) mathematical
(B) popular
(C) unusual
(D) vivid
7. Which of the following occurred as the ices from Halley's Comet evaporated?
(A) Black dust was left on the comet's surface.
(B) The nucleus of the comet expanded.
(C) The tail of the comet straightened out.
(D) Jets of gas caused the comet to increase its speed.
8. All of the following statements about the tails of comets are true EXCEPT:
(A) They can contain electrically charged or neutral particles.
(B) They can be formed only when there is sufficient heat.
(C) They are formed before the coma expands.
(D) They always point in the direction away from the Sun.
9. The word distinct in line 17 is closest in meaning to
(A) visible
(B) gaseous
(C) separate
(D) new
10. Compared to the tail of electrically charged atoms, the tail of neutral dust particles is
relatively
(A) long
(B) curved
(C) unpredictable
(D) bright
PASSAGE 65 BBADB DACCB
篇6：托福111分：听力满分的技巧
托福111分：听力满分的技巧
阅读
? 词汇
想要在阅读部分取得高分，最重要的步骤就是背单词!
背单词没有什么捷径，大家可以买一本新东方的红宝书，每天背 150 个左右(具体数量也可根据个人情况变化~)。网课中幽默风趣的唐悦宁老师也不断强调：背单词是学任何一门语言的基础，重点就是要有恒心，把每天背单词变成一种坚持和享受~
? 阅读
做阅读过程中，大家可以运用一个小技巧：做题前可以先翻到最后看小结题看文章主旨，看文章的时候总结每段都讲了什么;这样可以大大提升做题速度!
定期总结做过的TPO，看哪些题型错得比较多、做得不顺手，再看网课里的题型总结。借用唐老师的一句话：不要一味做题不总结，总结可以让我们发现自己的不足，及时修正快速成长!
课余时间，要多看英语学术材料，比如读各种各样 essay， report，因为学术文章词汇、逻辑结构都要难一些，对阅读能力的提高是最有帮助的。基本每读完一篇，单词量、逻辑思维能有自己能感觉到的提高。
听力
听力部分我拿了满分，回想练习听力的过程也是感慨颇多!
个人认为，听力高分的重点就是做听写(这对任何语言的听力能力提高都有很大帮助)。
具体做法就是每天找一段最好有 transcript 的听力，听一句，写一句… 最后对照 transcript，把听错的地方再反复听，直到听对为止。
复听检查的环节非常重要，因为改正听力错误的同时可以改变听英语的一些错误习惯反应，让我们对英语的反应更敏感和准确。
记笔记可以总结一套自己顺手的缩写，分段等小技巧，在听力过程中可以有效提速!
卡在瓶颈上不去的时候可以用高倍速练习，比如1.4倍速做conversation，1.6倍速做lecture，这样用原速做题的时候就会发现怎么我什么都听得懂、记得下来!
口语
相较于阅读和听力，口语则更需要针对托福考试模式进行训练和适应的部分。
平时多听多说也是非常重要的，尽量每天留出一些可以独自练习口语的时间，即使只是自言自语，这样的练习也能很好的训练表达的自信度和更直接的英语思维。
写作
综合写作部分，最好需要总结一个自己的模板，记熟模板之后有足够的听力能力就能很顺利的完成，阅读部分的三个点就是听力部分的提示。仅以我自己的经验来看，这部分字数写的多也没问题，只要时间上能够控制，要点找得准即可。
独立写作部分，平时训练可以主要放在两个部分，一是快速总结出逻辑框架，二是在规定时间内提升词数。
建议考前一周找专业老师点评、批改：
· 意识：其实很容易偏题，所以要注意例子的细节应该加在哪;
· 语言：总结一些高端表达替换简单表达的操作(新东方网课里有，抄+背+练就好了)
自己还需专注：
· 练习：刷题很重要!我是考前一个星期每天两篇综合+两篇独立(仅供参考)
· 不用担心写不完，我考试前没一次能写完，考试的时候一激动写了520词(仅供参考)
总结
总体来说，托福只是一门考试，听说读写四个方面的训练只要每天有条不紊地进行，踏踏实实的积累，有针对性的提升自己的弱项，英语能力的提高就将水到渠成。
和托福再见的日子不远啦~考试的时候放轻松展示自己的能力就好了。
福考试经验：托福写作基本句式推荐
一、表达坏处的基本句式
1)It has more disadvantages than advantages.
2)It does us much harm.
3)It is harmfulto us.
例如：However，everything dividesinto two.Television can also
二、表示重要、必要、困难、方便、可能
1)It is important(necessary，difficult，convenient，possible)for sb.to do sth.
2)We think it necessary to do sth.
3)It plays an important role in our life.
例如：Computers are now being used everywhere，whether in the government，in schools or in business.Soon，computers will be found in every home，too.We have good reason to say that computers are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age.
托福写作常见的病句整理
1. The artist's work pushes our civilization to a higher level。
改进：Artists' work upgrades our civilization。
2. For example， you work in a big factory。
改进： Suppose you work in a big factory。
3. You'll find you are fit for business and you can make it your main job。
改进：You'll find that you are cut out for business and you can make it your career。
4. We will own nothing at all if we depend on luck。
改进： We will get nowhere if we rely on luck。
5. He will get a higher salary to improve his living level。
改进： He will get a higher salary， thus improving his life。
6. Their brain is still very young。
改进： They are still immature。
7. Dissatisfaction makes people produce desire for better things。
改进： Dissatisfaction impels people for the better。
8. They can't analyze clearly what is right and what is wrong。
改进： They cannot tell right from wrong。
9. It will help children to form a good habit of dealing with time。
改进： It will help children learn to make good use of time。
10. Though it is not the best job， it afford to his life。
改进： Though it is not the best job， a job is a job. He can make ends meet with it。
11. Since people are always not satisfied with their present situation， they want further development。
改进： Since people are never satisfied with their status quo， they want further development。
12. The only thing they need to do is to find a job which can easily get big money。
改进： The only thing they need to do is to find a job that can bring them big money。
13. They like an active life but not a peaceful life。
改进： They like an active life rather than a peaceful one。
托福听力技巧：关键词语和关键句
一.强调材料中词的含义
当考生们在听托福听力时，要注意一些在词义本身就有震撼及触动类的词或短语结构。“震撼及触动类的词汇”是指一些本身含义就带有某些解释说明或进一步阐述的单词，例如：especially(尤其是，用来进一步的解释说明)、new theory(新理论，用来引出主题)。并且托福听力中还会出现一些比较明确提醒类的词汇，例如:special feature、more important、the real truth等，带有明显提醒短语后所接的关键句，考生们一定要紧紧抓住这些重点词汇或短语。
二.强调材料中词的级别
在材料的播放过程中，考生们对带有级别比较词性的句子要格外的注意，一般这一类的句子都是有观点的句子，而也是考题当中需要的讯息，例如：much bigger than、the highest buliding...等。这一类比较级、最高级通常是考生们容易忽视的内容信息，除了短语之外，还有单词中各种比较级及最高级的变形，例如单词“-er”和“-est”变形对于单词发音的变化，考生们一定要在练习的时候多多注意。
三.强调材料中结论的词
当你忽略了材料中的分论点时，要如何抓取到结论所在的位置呢?所以考生们要格外的注意一些带有结论或总结性意味的词或短语，例如“summing up”、“summarize”“ conclude”等词语。结论性的内容不管是在日常英语对话当中，还是在托福听力考试当中都是非常重要的言论，所以这一类能够引出最终结论内容的词语，考生们一定要格外注意，一定能为后面的考题提供判断性的内容。
四.强调材料中对比的词
当文章中出现一些比较有对比性的词或短语时，考生们也需要格外的注意。例如比较常见的“compare to(与...相比)”、“similar to(与...类似)”、“in contrast to(与...对照)”，一般这种带有对比性质的短语周围一定会有考点出现，当然还有一些对比性质的单词出现，同样也有相同的信息出现，例如：differently、resemble、instead等。
托福考生们如果能够按照以上四点取练习自己的听力，精听泛听双结合去练习，相信一定能够拿到高分的!大家可以多关注鲤鱼网，里面有最新的考试资讯和复习资料，还有题库讯训练的版块，相信能够给大家的复习带来帮助。
篇7：托福经验之谈：托福双项考满分的经验
备考的过程我并没有经历太多的辛酸和劳苦，我很佩服一些学院的同学要在期末顶着论文、实验、期末考试等种种压力复习备考，我的大量时间大概和大多数人一样花在了单词上，红宝书翻过几遍已经不记得了，也翻过barron'slist（但事实证明效果并不好）。
至于说技巧或者经验，在这里我也只能谈一谈我对这个考试的一点感受，希望能给其他同学一点启发。
语文（verbal）600数学（quantitive）800作文6.0其中语文和作文是满分
作文：不要轻视argument
能拿满分对于我来说很意外。关于字数，当时我的情况大概是：“issue500+”,“argument600+”也许大家都在奇怪为什么我argument能写的比issue多，其实我想告诉大家不要看轻argument,不要因为它容易就倾向性的少付出努力，不要忘记评分的时候两部分的权重是一样的。
argument的模版大家应该见过很多，但在这里我想说的是既不要完全套用模版，因为这样会有雷同的危险，也不鼓励在文章结构上过分的创新，可以参考模版提供的结构。写作时不要让人感觉你是在“码字儿”,文章的思想和逻辑性永远是最重要的，也是拿高分的关键，
所以在开头和结尾的评价总结性语句中，你要注意和你在正文中的分析是否匹配，所谓匹配不在于用几个专业定性的词汇，而是要在细节上完美对应。当然把握这一点并不容易，因为涉及到用词和表达能力，在这一点上就要看你个人的水平了，词不在于华丽，而是要准确并且前后一致，并且尽量减少重复。
Issue也是一样，我一直觉得要“意在笔先”,作文最重要的是你要有话可说，这就是为什么在字数上争论没有意义了，你的观点立意一般，你又没有太多的话可说，字数自然上不去，随意的拼凑不见得能拿高分。关于issue还有一点要说，就是宁愿往深里写也不要扩大范围的泛泛而谈。我写的题目是关于英雄反映了一个社会的价值观的，整篇文章我只引用了MichaelJordan这一个例子，当然在选例子的时候也要有讲究。我看到很多人花很多时间和精力搜集素材，写文章的时候喜欢方方面面地进行列举，我不大赞同这样的做法，因为如果例子不是你熟悉的，引用起来也只能停留在浅层次，而没有深度。
语文：多做新题目
能拿到600分，完全靠的是我阅读的功底，还有一点运气，因为这次阅读相对简单。
考试当天没能够跨区对我来说损失很大，很多题目就是一念之差。所以在这里要提醒大家珍惜做新题目的新鲜感，而不要把过多的时间花在反复看已经解决好了的老题目上。这次G6的类反比并不难，既没有偏词怪词，也没有考什么特别的逻辑关系，但是从题目到题支都很少有和过去题目重复的地方。这就是为什么要大家这样做的原因。
再多说一点，复习词汇的时候我主张早一点看蓝宝书，你会发现能帮助你节省不少时间。
最后我还想说，其实考GRE没有那么多道理可以讲，无非是需要一些习惯、准则让自己坚持走下去。GRE不过尔尔，除了在战略上鄙视它之外，希望大家不要畏惧，nothing is impossible.
篇8：托福听力怎么算分
在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。
1.当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。
2.当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。
3.新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
备考要点：
熟悉题型及出题方式，总结听力中常见的场景。把托福的听力场景分类。
练习做笔记的能力：练习速记关键词、关键句。新托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。根据这一条最新要求，考生就要在平时的准备中做适当的练习，提高记录的效率，能够在一定的时间内速记下重要的信息点，包括名词、动词和其他重要的表达法。
练习听力中抗干扰的能力。在新托福的听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词，这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。因此，考生在听力的过程中，应该集中精力抓住文章的主要脉络，对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过，确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展，这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。
强化托福听力词汇。在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对新托福听力部分的出题形式，考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。新托福听力的语速与现行托福听力的语速相似，无较大变化，而且发音非常清晰标准，所以考生在平时的复习中，要练习并纠正自己的语音语调，尽量模仿标准的语音，这样既可以达到练习听力的目的，又可以达到提高口语的目的。
托福听力题型最新解析
托福听力题型之主旨题：
IBT听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能进一步去理解细节，做推断。
主旨题特点：
通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。
在一段长演讲中，通常会有两个或以上的主要表述内容，但这些内容往往是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。
典型提问形式：
托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头， 例如：
What is the subject of the conversation?
Why did the man go to see the professor?
What are the man and the woman discussing?
What is the woman’s problem?
What is the lecture mainly about?
What is the professor mainly discussing?
What aspect of ?? does the instructor mainly discuss?
托福听力题型之细节题：
托福听力中的细节是指具体的信息，例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。
细节题特点：
细节题要求考生重现对话或讲座中的具体信息，不需要做过多的推测
基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词，比如说表示因果的so， thus等词对应于细节题中常考察的因果关系
典型提问模式：
What does the woman suggest the man do?
What help did the young man receive? Click on two answers。
Select the diagram that represents ????
According to the instructor， what characteristic should ?.... have?
How did the professor introduce ??.. ?
According to the speaker， what does ??? mean?
According to the prof essor， why is A superior to B?
托福听力题型之部分目的题：
研究分析发现，目的题有两种：一种是与主旨相关的，例如what is the purpose of the talk?这种形式已经在主旨题中有所列举;另外，有些目的题只与部分对话或讲座的内容相关此，类题目主要考察考生对语言交流的实际掌握能力，听出讲话者所呈现的目的。
部分目的题特点：
这类目的题的问题通常问的是某个短语或句子的作用
有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容
说话人通常不会直接说出自己的目的，而是用间接的表达
典型提问模式：
Why does the student say this?
Why does the student say ?
Why does the student mention ?
Why does the professor talk about?
Why does the instructor ask the class about ?
托福听力题型之态度题：
考生需要判断出说话人对讨论过的人或事的看法或感觉，主要考察考生对语言交流的实际掌握能力，听出讲话者所呈现的态度。
态度题特点：
有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容
正确答案往往不是文中的直接表述
说话人的态度通常是影响深刻、高兴、感兴趣、惊讶、焦虑等
典型提问模式：
Select the sentence that best expresses how the student probably feels?
What is the student’s attitude toward ?
What is the speaker’s opinion of ?
What does the professor think of ?
What is the professor’s point of view concerning ?
托福听力题型之推断题：
推断题包括“推论”和“预测”两种形式。推论是原文没有直接表达的，需要考生进行推测的信息;预测则是需要考生根据说话人所说的话推测出其未来的行为。
推断题特点：
有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容
文中一般没有直接提及的信息
典型提问模式：
What does the speaker imply about ?
What can be inferred about ?
What is probably true about ?
What can be inferred from the talk?
What will the woman probably do next?
What will the students probably do next?
What will the professor probably discuss next?
不同托福听力题型的备考方式
对于托福听力不同的题型，其实备考的方式是不一样的，那么今天就和出国留学网的小编一起来看看不同托福听力题型的备考方式。
很多对话材料，就算原文里每个单词你都认识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解;要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。
用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的(Lecture)。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的要求，不是我们平时提高听力的方法。
如果那样练习，你会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因，都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。
什么叫做记忆和总结?就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字，但我们要做到能理解它的内容，并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目地。如果我们总是反复听原文，一个字一个字写，可能半个小时才写了一个五分钟的文章，而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果。
托福听力材料的长度应该是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，他今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲“I have a dream”。这得写多久啊!
适合用来练习精听的托福听力材料包括：老托福听力材料中，Part C 的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。同时，新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题，如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧，就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以说很多时候，学习方法没有对错，只有在特定时期如何练习的区别。
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