以下是小编为大家准备的优秀的设计过程应该是怎样的？，本文共20篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：优秀的设计过程应该是怎样的？
好的设计关乎过程，而非产品本身，这篇从国外进口的译文集结多位大牛的智慧，不浮于表面的技巧与操作，深入窥探设计的过程，从创意到执行都有非同一般的思路见解，特别是正在上升期/瓶颈期的设计师，这篇文章就是为同学们量身打造的，非常值得阅读，千万别光马克咯。
@hasebe ：设计师的工作过程决定了最后产物是平庸还是卓越。天赋和训练都不能替代良好的设计习惯。好的过程可以掩盖许多天赋和技巧上的短处——反之则不然。好的过程可以帮你做出自己最好最独特的作品。坏的过程则让你疲倦，或是做出一些无聊又陈腐的东西。
要形成一个健康的设计过程，最简单的方法是直接模仿你所崇拜的设计师。在这篇文章中，我会分享一些从我自己喜爱的设计师，或是一些其他领域的智者那里借来的建议。
这篇文章的长度远超出了我的预期。它也许本可以被分成许多小文章，不过把这些来源五花八门的建议放在一起会更有意思。好的建议往往不期而至。
简单来说
下面这个列表是这篇文章的简短版本。这几句话并不是拿来温暖你的鸡汤，而是泼在你脸上的冷水，勇敢面对吧!如果你能严肃对待这些问题，就能够重塑你的工作方法——不论你是单干还是团队工作。
- 关注你的过程，而不是最后的产品。
- 把你工作中的“创意模式”和“执行模式”正式地分开。
- 延迟决策，直到不得不做出决定为止。
- 设法缩短修订版本之间的间隔，比担心不能在结点之前完成项目更加重要。
- 重新设计是设计的本质。
- 恪守自己的设计原则，但要灵活地去应用。
垃圾桶
这篇文章的标题可不是《难以置信!成为一个好这设计师就这三步!》。要是做一个好设计师这么简单的话，岂不是所有人照着这张清单就能成功了吗?
每当我看到能启发自己的设计时，我会尝试想象着自己在做这个设计。但是有很多次，我不得不被迫从这种空想的练习中跳出来，因为我搞不清其他设计师是怎么做好这些作品的。为此，我失去信心，就好像他们之间守着什么秘密知识一样。
很久以后我才意识到自己找错了解决问题的方向。我是想从“结果”开始，逆流而上去寻找设计的源头。然而，事后诸葛亮，以这个角度来看，所有的决定都 会显得理所应当。因此，那些没有体现在最后产品中的调整、转折或是困境，我便无从得知了。不过当我转换视角，去学习设计的过程以后，这些问题便都清楚了。
“如果你想学好设计，就去看看好设计师的废纸篓。”
当你开始学习另一个设计师的垃圾时，你才能解封她工作的过程。一个最后被抛弃的想法之前会有多少次迭代?在试图解决一个具体问题的过程中可能会产生多少种解决方案? 莱昂纳德·科恩曾写过：“诗是生活的证据。如果你活得如火如荼，诗就烧成灰了。”任何创意活动中，最后成型的“结果”，只不过是一路工作所“烧”出来的灰尘，所堆积出来的东西罢了。
健康的设计过程
什么才能让设计过程健康起来?对这个问题我有一些实用的回答。这些回答的来源各种各样。顺序不分前后：
1. 关注过程，而非产品。关注你工作的质量，而非花在上面的时间。如果这么做，你会发现，你会比你想象得还要快得做出自己最好的作品。
2. 开放 vs. 封闭。开放(创意模式)和封闭(执行模式)应当被清楚、正式地分开。要练习能在两个模式之间自由切换。
3. “犹豫不决”。不到最后期限，不要作出决定。“决定”本身并没有价值。
4. 设法缩短间隔，不要盯着结点。设法缩短修订版本之间的间隙，这样做比起担忧是否能在结点前完成项目，对你的生产力更有好处。
5. 重新设计才是设计的本质。深呼吸，伸展你的四肢，然后准备一遍遍地重复同样的工作。不要把第一版——甚至是第二版——当做最后的版本。
6. 恪守原则，灵活应用。 有主张的设计只有在规范的框架下才有用，而且还需要去灵活的应用这些准则。
让我们来详细讨论每一条。
一、过程，而非产品
我一直持续不断的从乔·海姆斯的 Zen in the Martial Arts(《武术中的禅》)这本小书获得灵感和启发。海姆斯是一个旅行家，后来对武术绽放出无比的热情。不过，他的这本书书除了偶尔提个一两句以外，和禅与武术都没什么关系。这本书真正的乐趣所在在于其所提供的大量实用的智慧。
下面这段话是我最喜欢的片段之一的完整摘录，这段文章阐述了为什么关注过程，而非最后的产品，却反而能够在让你在两方面都成功的原因：韩奉修(音译，한봉수)师傅是一个中等身高，留着一头铁灰色头发的韩国人。他的一言一行都相当有威严。作为一个传统的材料大师， 他在韩国从他的师傅那里学来合气道(hapkido)，而他的师傅又被一长串其他师傅教导过。韩师傅的讲习会不仅是一次训练，也是人生中的一课。每次离开他的道场时，我总觉得自己变得更充实了些。
当我和韩师傅学习合气道时，我已经 50 多岁了。刚开始学习的时候，因为合气道对身体柔韧性的有很高的要求，所以我的进度很慢，也时常觉得很困难。由于年纪导致我的身体僵硬，而且因为我的背部有问题让我难以保持平衡，同时，高于胯部的踢击动作会让我疼痛不已。那些年轻人能轻松做到的动作，我则要花数倍的努力和坚强的意志力才能完成，这使得我的学习过程变得异常复杂。我曾多次想放弃，韩师傅注意到了这点。
在一次训练过后的下午，韩师傅邀请我和他一起喝茶。等他准备好茶后，他开始说：“除非你愿意给自己时间，不然你永远不会试着去努力。我想你已经习惯于唾手可得的东西，不过生活和武术都不是这样的。”
“我并不是没有耐心。”我说。
“我们现在讨论的不是耐心，”他回答道，“做一个有耐心的人意味着能忍受平静。意味着能给自己时间，充满活力地朝向一个不设期限的目标。”
他触及到了我问题的核心。我给自己设定了一个时间期限去效仿韩师傅，而且我因没有尽快实现目标而受挫。当我把最后期限抛之脑后的同时，身体也如释重负。几个月内我就完成了剩余的课程。
同样重要的是：通过韩师傅的建议我解决了另一个棘手的问题。当时我正在写一本书，而且越写越慢。这使我感到失落，因为当时我已经承诺要在短期内另起一个新的项目，这件事让我心神不宁。如今我意识到我关注错了地方。我犯了和在合气道上同样错误。我应该关注写作本身而非完成这本书。一旦我解开了脑中的枷锁并不设期限地去完成那本书时，我得以让自己戒除焦虑，专心于写作。
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海姆斯是一个作家，而非设计师，不过我相信他的建议对任何创意工作都可以应用。
二、开放 vs 封闭
1991 年，约翰·克里斯给一群挪威人开了一个关于创意的讲座[1]。这个晦涩的讲座改变了我的一生。这是一个值得反复观看的讲座，并且只会占用你短短的36分钟。简短起见，我来尝概括一下讲座的思想。
创造力是一种操作方式、一种思维习惯——而不是天赋。一旦你抓住了这个事实，就会痛悟：我们安排自己时间的方式，以及与同事之间互动的方式，或许经常在破坏我们孜孜以求的创造力。应当正式地把创意环节，从我们对“把事做完”的饥渴之中剥离出来。当我们需要解决一个对创造力有需求的问题时，应当有意识地排除一切噪音和压力。克里斯建议留出一个半小时的空闲时间，以一个轻松自得的状态进入一个开放式的活动。在这个活动中，需要强迫自己，以尽可能多的方式来看待问题。
其重点在于不去解决问题(尽管最终会解决的)，而仅仅是探索它。急不可耐的“确定”或“通过”，都会摧毁本来就脆弱不堪的创意过程，
相反，应该等到用完这段“创意时间”以后，再做判断。到那时候，你再回到“封闭”的状态，并在此期间，根据创意活动给你的启发做出实践验证。然后，规律地重复这个循环的模式。
我对克里斯演讲的总结还远远不够。正在读这篇文章的你真的应该去看看整个视频(v.qq.com)。这段视频里充满着他独一无二的智慧与幽默。准备好捧腹大笑并为他鼓掌吧!
三、“犹豫不决”
马克·埃德沃兹，一个知识渊博的设计师，同时也是 Bjango 的创始人。最近贴了一篇关于他对前老板(一个设计公司的创意总监)回忆的感人文章(bjango.com)。
马克刚开始误认为他老板是个古怪且优柔寡断的人。后来才领悟到，隐藏在它老板疯狂的表象之下的，是足以颠覆他职业生涯的一课：—
对我来说，他好像不知道自己在做什么。他一直到处摸索，最后才在停在某些不置可否的事物上。这些东西并不是不可以，但是不够好。然后他就要求更多的更改，包括某些明摆着就很糟糕的更改。
……
后来我才领悟了。
他故意尝试各种各样疯狂的东西，甚至知道那些中的绝大多数没有用。但他根本不在乎，他不在乎也觉得这样没关系——我们最后成果所能达到的，是我们事先的规划所估计不到的。问题并不是“最佳的方法是什么?”而是“有多少种可能的方法?”，直到最后时刻来临之际再做出判断。判断的感觉也许不错，不过这并没有价值。结果才有价值。
然而(总监的)成果往往是扎实、却又与众不同的惊人设计。他从不会用稀松平常的方式来处理。从作品的外表，或别的艺术总监的眼中来看，它非常神奇。不过，从过程的角度来看，并非是因纠结细枝末节而产生这样的结果。
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我特别喜爱马克最后对于他老板是如何避免设计师瓶颈的观察。回顾自身，才发现我自己因为总是草率地追求“确定”，而且迫不及待地想从“还没确定”的不适感中解脱出来，从而经验性地陷入瓶颈问题。
四、设法缩短间隔，不要盯着结点
阿萨·拉斯金，一个多才多艺的设计师，现在是 Jawbone 的副总裁，写过一篇博客(www.azarask.in)，在文章中叙述了保罗·麦克格雷迪在制造首个穿越英吉利海峡人力驱动载具时，所体现出的独特洞察力。
1959 年，一位名叫亨利·克里默的英国大亨，为首支能“只使用人力驱动的设备飞过英吉利海峡”的团队，提供了一份可观的现金奖励(相当于今天的 250 万美元)。在麦克获奖之前，整整 18 年都没有人挑战成功。麦克格雷迪敏锐的观察力使得他得以发现，他的前辈们都把问题的本质给搞错了。这些团队花了好几个月设计和制造飞行器，但大部分刚飞几分钟甚至几秒钟就撞毁了，这就意味着他们要花费很长时间重新计算和制造飞行器。麦克格雷迪对此提出了异议：
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问题并没有得到解决。保罗意识到需要解决的，事实上，并不是人力飞行器的问题。在这个比赛中，飞行器本身是一颗“烟雾弹”。真正的问题是过程本身，以及没有深思熟虑就进行的莽撞行为。保罗找到了真正需要解决的问题：怎样造一个能在数小时内修好，而不是花上几个月才能修好的飞行器。然后，他做到了。他造了一个用聚酯薄膜和铝管，并用线材组捆绑而成的飞机。
第一架飞机并没有成功。它实在太脆弱了。不过，由于他的问题是“如何造一架能在数小时内修好的飞行器”，所以他能够快速重建。有时他甚至能在一天之内飞 3~4 架。因此，重复制造，重复测试，重复演技的循环从“长年累月”被压缩到了“积时累日”。
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麦克格雷迪的见解在软件设计上尤其合适。如果你的团队里有多个设计师和开发者，你大概对团队最后总是在新旧内核版本之间、设计反馈之间、或是在这个反馈和返修之间，那些长达数日或者数周的拖延非常熟悉。这种延期是非常严重的问题。这会让工程师和设计师忘脑袋里那些得不到及时应用的细节。
所有在速度的上的改进都有好处。像 Flipboard 和 Facebook 这类公司使用自动部署测试版本和应用内设计调整来消除一些类似手动配置和升级核心用户界面的常规任务。Skala 或者 Flinto 这类预览工具可以尽可能地直接在终端上预览你的设计。当你关注于缩短设计每个迭代版本之间的调整时间时，就等同于让你的团队获取更多的效率，因能展现出他们最好的作品。
五、重新设计才是设计的本质
在 On Writing Well(《怎样写好》)这本书中，威廉姆·辛赛对“重新写作”有非常精彩的论述：
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重写是写好的本质：这能决定你的成败，然而这个想法又很难被接受。我们对自己的第一稿总是很有感情;我们不愿相信它并非生来完美。不过奇怪的是，它不完美的概率几近于100%。绝大部分的写作者并非在一开始就能表达得出他们想表达的，或者，表达得不如他们最高水平所能做到的那样。刚孵化出的句子总是哪儿不对劲：不清晰、没有逻辑、冗长、自命不凡、无聊、杂乱不堪……所以关键在于，明晰的写作是沉思熟虑的结果。
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我把它延伸为重新设计才是设计的本质。无论一个人多有才能，都不可能在 TA 的第一版做到 TA 所能做到的最好设计。除非是你太懒，不然直接交出第一或是第二版通常只是一厢情愿的想法。你的作品永远都会有改进的空间：有些新东西可以加，过量的东西可以剔除，已有东西可以重新整合。好的想法总在不经意间蹦出。如果你一直处在备战的状态的话，那你就可以摆脱习惯性地妥协接受平庸作品的思维定势，从而对新的想法做出反应了。六、恪守原则，灵活应用
在软件设计圈内有个说法：“做有主张的软件。”
37 singals 在他们的书中[2]对这条是这么描述的：
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伟大的软件必须要有自己的理想。伟大的软件必定是有倾向的。当人们使用软件的时候他们不只是在看功能，同时也在寻找一个解决方案，一种理想。决定你的理想而后追求不懈。
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我觉得这是一条很有价值的建议，不过要以合适的方法来理解它。我曾看到一些狂妄自大的设计师拿这个建议作为拒绝向一些枝节问题妥协的借口。有主张的设计无关乎个人品味。它的意思是在数条原则的指导下，给你的项目打下坚实的基础。
好的设计主张自己的原则，而且自由地去应用。最好的例子就是 iMac。
在过去的 15 年中已经有了好几代 iMac，每一代都和前一代不同——有时候是戏剧性得不同。同时，他们之中的任何一款都是真正的 iMac。因为每一个版本都诠释了 iMac 一些从未改变的原则。- 一体机;
- 外观友好，让人想亲近触摸;
- 凸显主体，最小化干扰项的体积;
- 隐藏很少使用的功能;
- 看上去就仅仅是屏幕。
苹果的硬件设计师允许自己，以想像得到的尽可能多的方式，自由地表达这些原则，与此同时也并不质疑这些原则。这才是有主张的设计的本质。
当你在从事一个新项目、或者在重改一个现有的项目时。在你开始做别的事情之前，先要找到你的原则。直到你能充分研究这些需要解决的问题并能描述解决方案之前，不要急着打开 Photoshop 或者 Xcode。把这些想法萃取成几条原则。写下它们。记住他们。把他们贴在墙上。
在解决难题时，你的原则会给你准确性和客观性。如果没有的话，客观性则只能由房间里喉咙最响的人来提供了。你的每一个决定都要通过你的指导原则来掂掂分量。这才是好想法总能致胜的原因。
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注释：
[1] 前面这几个字是超链，可以点的，地址在这里：v.qq.com
[2] 这段引文来自 Getting Real 这本书第四章，下文引用的内容也出自该连接内的译文。翻译修订： CNBorn。
篇2：创业者的心态应该是怎样
1.成功心态
我们努力了事情不一定成功，但是我们不努力事情一定不能成功。成功心态不仅仅指对胜利的渴望，它是一个人证明自身价值和团队价值的一种积极的心态;成功不是 事情结果的实现，是在这个过程中不断的超越自我，提取成功要素、不断学习和思考的过程，它是激励我们持之以恒的必备心理。
2.细节心态
细节决定成败，互联网更是如此。瞬息万变的网络因为它的变化让人神往，也因为它的快速改变而让人望而却步。从前期的市场考察、项目调研，到发展中的市场推 广、网站运营，直至后来的赢收模式、股权分割，在这个过程中要求我们创业者注意到每一个可能的细节。细节还体现在这个过程中的方方面面，产品的细节、用户 关系细节、团队管理细节，无处不在的注意点要求我们学会全盘地看待问题，更要细节地重视问题。
3.积累心态
我们不和别人竞争现在的基数大小，那是我们无法更改的，但是我们可以通过积累，让自己在时间中时时进步。积累自己的资源，积累自身的社会价值，积累自己的资 金用度，积累自己不断战胜困难挫折的心理。面对强劲的对手时，我们不害怕，通过寻找蓝海，通过积累，在成长中战胜对手。
4.资源心态
书到用时方恨少，我们从一开始做项目的时候就需要积累资源。等我们临考试的时候，再去临时抱佛脚，那是徒劳的。开始的时候，给自己制定资源拓展表，表的一方 是自己现在有什么、我做什么，表的另一方是我在发展中的每一步需要什么、下一步是什么。你和这个人认识哪怕是一面之缘，比你在需要的时候去找他好得多，更 何况你和这个人可能成为了很好的朋友，这也就是中国的现实。武装自己的资源，用自己的小资源不断换取更大的资源，以小博大。
5.合作心态
一个人的力量是有限的，面对如汪洋的互联网，我们首先需要与我们志同道合的合作伙伴。他们不是因为金钱利益简单地走到一起，他们是因为对对方的彼此认可、对 事业的认可和信心、对燃烧激情的执着。只有一个强势的团队才可能成为强大的公司，面对风雨的时候才能够几脚支撑而不倒。
面对外部的时候，我们是合作的态度，不管我们是否强大我们对于询问者虚心以待，今日的他不起眼，不代表明日的他还是默默无闻。不管我们是否弱小，我们总有自 己的优势，面对强者我们敢于说不，也敢于说好。学会和别人合作，让参与的人双赢这才是未来的互联网。因为互联网是个平台，在平台上我们都是赢家。
6.自省心态
人最难的是面对自己，作为一个项目的核心人物，最好不要让自己成为“管家婆”式的核心，事无巨细都要自己拍板。那样不但自己累，而且人总是有限的个体，不能承接那么多方面。当团队或者项目出现问题的时候，我们先问问自己，在放松或交流中找到事情的症结和解决点。
7.责任心态
选择创业就预示着你放弃了一些东西，时间是最大的成本，对自己负责的人才可能有大的成就。对跟着自己干的兄弟为他们着想，他们也有家室、也有时间成本;对投 资商我们是公平的受益者，我们要对攥在手心里的钱负责;对于用户和社会，我们不是洁白无瑕的玉，但是我们必须有益于他们。
8.思维心态
埋头做事是在我们想好的前提下，我们需要时时的思考，当初选择的方向是不会错的，但是我们不应该执着于当初的计划;因为市场、竞争对手、用户、自身条件的变幻，我们总是需要不停的思考，在思维中不断明晰自己的道路。
9.真实心态
人谁都可以欺骗，但是绝对不要欺骗自己，自己给自己的计划，一定要按时完成。就像我和搭档原来创业的时候，总是规划了很多，等到不能实现的时候再给自己找些 客观、主观的理由面对自己。现在我订的执行计划只有近期肯定能够做到的，而不是将未来和现在放到一起，当然以后的发展心中是很明白的才行。
10.情感心态
人总是在生活中，处于生活中的人就会有情感。与父母争吵后，不是放任地离家出走;与爱人闹别扭，不是不理不睬;与朋友伤了和气，不是以后见面不闻。学会控制 和把握自己的情感，学会在用户身上找答案，有的时候不妨让他们给你答案。在生活中每个人都不是强者，学会用理性来把握自己的情感。
关于“创业者的心态应该是怎样的?”的全部介绍就到这里了，这些心态都是一个成功创业者具备的，如果你作为创业者没有这些心态，那么就请好好的去锻炼一下自己的心态吧，毕竟心态也是决定成败的一项关键因素。
篇3：入党的思想汇报应该是怎样的
敬爱的党组织
自从被确定为入党积极分子以来，经过党的教育和培养，我深刻地领悟到了我们党的进步性、先进性和代表性，对党的认识有了深层次的提高，从心里感觉到整个人的素质提高了，视野开阔了，为人民服务的决心增强了。下面，我就忠诚地向党组织汇报7月份的工作、学习、思想等方面的情况。
我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，我能做到旗帜鲜明、立场坚定。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。我认为勤勤恳恳工作、认认真真做事，为自己的教育事业打好基础，为孩子的发展奠定基础是最重要的。在日常工作和生活中，我认真备好每一节课，改好每作业，做好每家访，关心每一个孩子，在奉献中品味着快乐，在奉献中收获着喜悦。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，只有不断学习、不断提高，才不会面临落伍的可能。在工作之余，我不断提高自身的思想水平和业务水平，多读书、多钻研、多和党内同志及身边的教师谈心交流。在工作中，我注意积累，发现问题后用心思考、解决。
以上是我在工作、学习、思想等方面的汇报。今后，我将继续以身边的优秀党员为榜样，严格按照党员的标准要求自己，争取早日加入中国共产党。请党组织进一步考验我!
此致
敬礼!
汇报人：
入党思想汇报范文模板
尊敬的党支部：
您好!
每一次的思想汇报都是一次灵魂的洗礼，每一次的思想汇报都是一次心灵的震撼。在一次一次的洗礼和震撼中。“全心全意为人民服务”这九个字，是对党最朴实最深刻的诠释，是党的铮铮承诺和誓言。
历史和人民都不会忘记--周在中彻夜办公的身影，雷锋同志助人为乐的螺丝钉精神，青藏高原上孔繁森的累累足迹。我们铭记着是因为我们感动着，我们感动着是因为我们珍惜着，我们珍惜着是因为我们深深地感受到他们对党对人民的最深沉的爱，这份爱化为了最全心全意和最无怨无悔的服务精神。这种精神是党代代相传的精神，也是党与人民始终血肉相连的保证。
作为一名入党积极分子，一个有志投身于共产主义事业的现代军人，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。从改革开放以来，国家的建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。
因此，提高政治理论素养，加强个人修养，是我们这些新世纪优秀党员的首要任务。参加工作两年来，我始终按照党章的要求来对待自己的工作，协助社区进行消防安全工作，帮助街道组织社区活动，走千家、进万户完成人口信息工作。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进士兵，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。
这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
请党组织考察我。
此致
敬礼!
汇报人：
篇4：关于初中生的自我评价应该是怎样的
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
自我评价范文模板
时光飞逝，不知不觉中，初中三年就要结束了，在这三年中，我认真学习，不放过任何一个问题，认真做好每一件事情，得到老师们的好评。在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会及时伸出援助之手。
在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢。
在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。 我也有好些不足的地方。同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的学生。
篇5：关于初中生的自我评价应该是怎样的
生活习惯和正派作风。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了网球一组的组长。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.。
在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。本人是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。
勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是本人学习的标准。努力学好各门课程。
篇6：好风水走廊应该是怎样的？
走廊不仅是宅内的通道，还是连接各个空间的经脉，是气在的房屋内流动的通道；楼梯则是连接上下部分的中介，是气上升下沉的桥梁，因此这两处的风水也很重要。这些通道关系着居所内的气通畅、洁净与否，它们的位置和装饰能通过给人不同的心理感受而影响人的情绪甚至运势。
1、走廊的宽度通常为90厘米，但是如果两人同时过就稍嫌过窄，因此，要宽一点，一般是1.3米。居家不宜像宾馆、饭店一样一条长廊连着数个房间。
2、屋内如有走廊，浴厕只宜设在走廊边上，不可设在尽头，屋中的走廊不可刚好形成“回”字形。
3、走廊过小，要到其他房间时必须经过他人的房间而打扰人，为了要空出一条近路，房间里的布置、陈设也要有所改变，这样，就会使房间的用途减少一半。
4、楼梯口在南方，运气并不坏，如果靠近大门，而使大门的采光过于明亮反而不好。使用反射性的大门材料，受到夏天阳光的照射，强烈的反射光，会使眼睛看不清楚，因此，下楼梯反而很危险。幼儿总是向明亮处去，有强光的楼梯，很容易使小孩从楼梯上摔下来。
5、北方位的大门有楼梯的话，冬天的风会吹到二楼，这是不利的现象，会影响二楼的暖气效果。因为寒风的关系，所以容易感冒，而支气管、喉咙也会受到影响。呼吸器官的障碍，会影响体力，故做事没有精神、斑秃而废，也可能会患泌尿系统疾玻
6、面临庭院，房间前面的走廊，通常都是设置在东、东南方而向着西南方，才是吉相，因为这样才能享受阳光和新鲜的空气，因此，卫生方面也很好。
篇7：怀孕三个月睡姿应该是怎样的
怀孕三个月的准妈妈慢慢开始适应了怀孕期生理和心理上的变化，这个时期也是非常重要的，因为这个时期是宝宝迅速成长的时期，准妈妈也会出现各种早孕的反应，准妈妈们也开始进行孕检了，这个阶段除了要注意营养还要注意睡姿。怎么的营养补充和睡姿适合三个月的准妈妈呢？
怀孕第3个月时，对准妈妈营养的要求除了量要够，更重要是质的好坏，尤其要注意摄取含优质蛋白质、碳水化合物和各类维生素、矿物质较多的食物。孕11周以后，胎儿迅速成长发育、需要的营养也日渐增多。从这个时期起，食品的质不但要高，量也需逐渐增多。此时可以在医生的指导下额外补充铁和钙。孕3月的准妈妈膳食仍以清淡、易消化吸收为宜，要少吃油腻的食物，应尽可能选择自己喜欢的食物，为保证蛋白质的摄入，可适当多补充些奶类、蛋类、豆类、坚果类、鱼肉、贝类食物。
因为孕妇肚子上有负荷，如果还按照以前的睡觉陋习，受害的是肚子里的宝宝呀。子宫仍在盆腔内，外力直接压迫或自身压迫都不会很重，因此不必过分强调睡眠姿势，但应改变以往的不良睡姿，如趴着睡觉，或搂抱一些东西睡觉等。可随意采取舒适的体位，仰卧位、侧卧位均可。
孕妈妈不要压力过大，如果过分紧张也会造成宝宝情绪的烦躁，准爸妈这个阶段可以陪宝宝聊天，让他提早接触爸妈的声音，这也是早期胎教的适应过程，准妈妈定期进行孕检，除了注意睡姿被子枕头也是有讲究的，最好选择蚕丝被，天然透气效果好，还能避免过敏的现象。枕头也要选择透气性好，不易塌陷的，充足的睡眠对宝宝的健康发展是非常有好处的。卧室也要保持通风。
篇8：我们心目中的高考作文应该是怎样的？
来源：中国教育报
编者按:本刊4月23日刊登了“中国高考作文――向左走，向右走？”专版讨论文章后，许多读者来稿继续研讨这个引人关注的话题。就高考作文来说，除了命题者和一线教师外，最有发言权的应该是参加过高考的考生。他们经历了从审题、谋篇、布局到语言表达的全过程，对高考作文有深切的感受，也从另外一个角度为高考作文改革提供新的思路。今天，我们刊登华南师范大学历史文化学院级部分学生讨论高考作文的文章，希望能给读者以新的启发。
好的高考作文题能让考生充分展现自己的写作才华。程全 摄
年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。每年的高考作文题目揭开面纱后，都会受到人们的关注。综观全国19套高考作文题，可谓风格各异、异彩纷呈，呈现多元格局。
首先从命题的形式而言，话题作文一统天下的局面已经不复存在，仅有4题。命题作文与材料作文席卷而来，强势登陆，共有15题。命题形式多样，不拘一格，虽然仍有限制，然而这对我们考生而言，已经是跳出了一个局限的圈子，有更宽广的发挥空间。
其次是考查的内容。作文内容极为广泛，涉及社会、自然、人生、文化、心理等诸多领域，重点关注考生人生的发展、修养的提高、习惯的养成和思维的能力。无论是充满质朴气息的《关于“帮助”》、《有句话常挂在嘴边》、《语文，要说爱你不容易》，还是诗情画意的《怀想天空》、《提篮春光看妈妈》、《时间不会使记忆风化》，抑或是直视现实的《必须跨过这道坎》、《酸甜苦辣说高考》、《摔了一跤》等，都将考生置于现实主义的语境之下，引导考生融入社会、观察生活、思考人生、净化心灵。
最后是命题的特点。总体上看，20高考作文题在多样性中有统一性。注重人文性，从考查考生的人文精神，扩展到奠定精神底蕴、提升人格品位，将做人与作文统一起来；注重文学性，偏重于考查学生的形象思维、诗意情怀，如《诗意地生活》、《行走在消逝中》，具有浓厚的抒情意味，可以让文笔灵秀的考生得以施展才华。可是部分题目过于空灵，多数考生难以驾驭，使抒情变得空洞单调。有些题目跨越太大，脱离了考生的生活实际，如《一步与一生》、《科学家的创新与创造》等。
以人为本、建立和谐社会是我们这个时代的主题。我认为，高考作文应当面向全体考生，站在考生的角度命题，降低难度系数，努力进入考生的生活世界和心灵世界，让处在不同地域、不同层次、不同水平的考生都有话可说，有情可抒。可以多关注伦理道德、人性品质，多关注当下人们所关心的时事，不只是政事。可以同时命两个或多个题目，可以是不同类型的形式或文体，供考生自由选择，最大限度地让每个考生都能发挥自己的特长。(黄群)
引导考生关注社会干预生活
2007年高考作文从命题形式上分为3类，分别是材料作文、话题作文和命题作文。这些命题形式都各具特色，有的平实稳妥、贴近考生实际，有的具有鲜明的课程改革色彩。但就总体而言，2007年的作文命题在思想内容上都一致转向了更宽广的“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”的层面，更注重于提倡“关注社会、关注文化、关注人生”。
如全国卷Ⅰ的作文题《摔了一跤》、全国卷Ⅱ作文题提供的两则关于帮助的材料都体现了引导考生关注社会、干预生活的命题原则。
在命题作文方面，上海卷《必须跨过这道坎》、辽宁卷《我能》、湖南卷《诗意地生活》及四川卷《一步与一生》这些传统命题也在不断地倾向于结合实际，激活思维，强调学生对生活的观察、感悟与思考。
话题作文也趋向于让学生由此及彼，对话题进行深度挖掘与思考，与历史、时代、民族和生活相联系，注重考查学生思维的深度与广度。如山东卷《时间不会使记忆风化》、湖北卷《学习母语、运用母语》、浙江卷《行走在消逝中》以及广东卷《传递》等。
广东高考话题作文中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，二是精神上的传递。从提示可知，本话题更注重精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为佳，从大处着笔，一个民族的延续在于传递，没有传递就会消亡，中华民族文化也正是通过传递不断更新。
我们可以从自然、社会、家庭几个方面来进行思考。放眼自然，万物传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，人间传递着爱的温暖。放眼家庭，亲情传递着潜移默化的教育。同时还可以把目光聚焦到历史，从发展的过程来看精神传递。
俗话说“文章合为时而著”，要注意结合时代精神与内涵展开思路。从到2007年，中国又掀起了一股传统文化的热潮，无论是“国学”热，还是对外来节日文化的“抵制”，都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考。如何把奥运精神和中华文明传递给全世界，也是我们要思考的。另外，从新课程要求来看，高考作文要求学生关心时事、勇于探索自我，也反映了现实意义和时代精神。
对于未来的作文命题，作为一个经历过高考的学生，我更希望能命制出关注现实、启发学生思考的好题目，让每个人畅所欲言，表现出不同的风格。现在的高考作文训练，基本已形成了一种固定的规范：背材料，默名句，不断重复点题，大量笔墨花费在首尾两段，对中间叙事、抒情部分有所忽视。这些训练在一定程度上削弱了考生自我风格的体现与真挚情感的表达。(冯诗琦)
充分发挥作文想象力要从平时抓起
在2007年语文高考中，我一路做下来都挺顺利，但看到作文题《传递》，却使我突然慌了手脚。这么笼统的话题，范围这么广，我有点不知从何下手的感觉。虽然我们平常总是埋怨作文题目出得没有发挥的余地，可一旦有了广阔的空间，一时间我们又无法发挥。
既然自己发挥不了，就按老师教的去做，我们名之曰“现代八股文”。开头提出论点，语言要优美，中间找论据，李白、陶渊明、鲁迅再好不过，接下来转换一下表达的侧重点。结尾列几个排比句升华一下主题，那么一篇受评卷老师青睐的文章就算完成了。老师说这叫“以不变应万变”。可对于《传递》这个题目，我总不能分别说李白的诗传递了什么，鲁迅的杂文传递了什么，陶公的归隐又传递了什么吧？所以这个话题有让我们跳出传统作文模式的可能。但它究竟好不好呢？却不是一两句话就能说得清。它确实不像以前的话题一样束缚我们的思想，把我们绑在“八股文”上。可是我们一年的作文备考训练的就是这种模式，因为专家和老师都说这种写法最四平八稳，且容易得高分。但当我们遇到一个较有余地的话题，我们又如何能在考场上一个小时的时间里就把自己的思想解放了呢？
跳出传统的作文模式去想一想，可以用来传递的东西还真不少：传递信息、传递爱心、传递思想……假如各个方面都涉及，那么文章只能泛泛而谈，没有深度，自然得不了高分。而如果专找一个方面来写，又怕写不够字数，而且，纵向深度的思索要比横向广度的思索难得多。我想，这就是这个话题的闪光点所在，因为从这里能看出思维水平的差距。
相信这个话题如果放在今年，很多人会马上想起奥运圣火的传递，从而写到奥运精神的传递。联系时事热点是出题者的意图之一，但在2007年，对于我们这些一心只想通过读书走出去的农村孩子并没有多少话要说。
现在回头想想，这题目并不难写，且不用担心会离题，但在考场上高度紧张的情况下，要抓住一点来展开，往往会因为一时找不到合适的材料而陷入了空谈。所以，出题者如果能想到这一点，或许在我们的作文中就能出现更多精彩的文章。(刘格花)
流露真情实感是最能打动人的
我发现写关于高考作文的感想比写高考作文要难得多。至少去年高考作文我是在半个小时内完成的，但是这样一篇感想却耗费了我几天时间，脑细胞都不知道损失了多少。
对命题者或者从事教育工作的人来说，高考作文题的质量是由命题形式、内容、导向性、创新性等多个因素决定的。但站在学生的角度，我们在乎的只是这个题目好不好写，能让我们奋笔疾书的便是好的作文题，如果让我们一筹莫展，那么可以肯定，在考场上出题人已被我们在心里咒骂了无数次。如此说来，我们眼中的好题目必定是具有很好延展性的题目。
例如2007年山东省的题目《时间不会使记忆风化》、浙江省的《行走在消逝中》，首先这样充满诗意的题目就让我们有写作的欲望。其次它能给我们的`联想也很多。在高考考场这种地方，最害怕的就是才思枯竭。这两个话题作文题目让我们很快联系到我们的历史课本，写些历史事件和历史问题，比较容易下手，但是这种文章通常要有文采，而且要写得深刻，另一方面我们也可以审视自己，写心情故事或心灵独白，还可以联系实际，向理性、政治和哲学的方向发掘。福建省的作文题虽说只有“季节”2个字，但是思维也能展开。而像海南省的《科学家的创新与创造》、宁夏的《机遇与坚持不懈的精神》就很难让我们跳出思维的定式和局限。江西省的题目以及安徽省的《提篮春光看妈妈》会让我们摸不着头脑、无从下手。
虽然高考对我们可以算得上生死攸关的事情，但是真正在写高考作文时，我们很少会考虑能不能拿高分，怎么样使其更有文采，而只是尽量想说出我们的心里话。因为我们明白，如果我们没有郭敬明那样华丽的行文，没有韩寒犀利的语言和深刻的思想，我们能做的就是写出真情实感，因为流露真情是最能打动人的。但是又有多少题目给了我们这样的机会？在高三这样紧张的生活中，我们怎么去写“诗意的生活”？无论是明目张胆地喊或者心里暗暗地说，无一不是对高三生活的抱怨。然而这种抱怨怎么能写进高考作文呢？就算写了，也会被评卷老师看作是发牢骚和无病呻吟。而在一个重视英语甚于重视母语的国度，我们又怎么去写好母语呢？也许大多数同学更关注自己的英语成绩。
2007年高考已经过去了，我也顺利地进入了重点大学，但是高考成功在一定程度上是一件碰运气的事情，比如说碰到了一个好写的并且能表达心声的作文题。(龙Z瑶)
没有难度也就没有区分度
痛苦的事情忘得特别快，才闯过高考，对作文题的印象就已经淡了。再拾起这份记忆时，才发现在2007年高考作文题中广东的作文题《传递》最好。
这个作文题简洁、明确而又浅显易懂，让考生心头一亮。传递，意为一个接一个地递送下去。这既可以是实物的传递，又可以是抽象意义的传递，着重强调的是“传递”这一动作。说到这里，考生可写作的题材范围之大是显而易见的。北京奥运是对奥林匹克精神的传递，世界各地广建孔子文化学院是对中华文化的传递，2007年作为新课改的收获年，又何尝没有课改的经验和教训传递？大到体育、教育、文化，小到一根针、一个苹果、一只碗均可作为写作的题材。这真正做到了保证每位考生有话可说，同时也符合高考作文题既紧扣时代脉搏、反映时代精神，又表达个人细腻情感的要求。
《传递》这个作文题好写，考生几乎可以顺手拈来。这样的好反倒成了另外意义上的不好。高考作文题必须最大限度地考查出考生的语文素养。而审题是考生完成该题的第一个坎，在审题上设置一定的障碍是必要的，而这个作文题没有做到这一点。这就明显地错过了区分考生等级的机会。既然考官让考生顺利通过这一关，那接下来在写作内容与技巧方面的考查应该相应地提高难度，但对于《传递》这个宽泛的题目，在考生可以自圆其说、言之成理的原则指导下，也没有多大难度可言。(陈叶娇)
(感谢华南师范大学历史文化学院黄牧航老师提供帮助)
【链接】2007年全国及部分省市高考作文题
全国卷Ⅰ《摔了一跤》
全国卷Ⅱ《关于“帮助”》
北京卷《读古诗写感想》
山东卷《时间不会使记忆风化》
天津卷《有句话常挂在嘴边》
重庆卷《酸甜苦辣说高考》
浙江卷《行走在消逝中》
江苏卷《怀想天空》
海南卷《科学家的创新与创造》
宁夏卷《机遇与坚持不懈的精神》
安徽卷《提篮春光看妈妈》
湖北卷《学习母语、运用母语》
湖南卷《诗意的生活》
广东卷《传递》
上海卷《必须跨过这道坎》
辽宁卷《我能》
四川卷《一步与一生》
福建卷《季节》
篇9：入团申请书格式及样文应该是怎样的
敬爱的团组织：
我是一名高一的学生，自从上初中以来，我一直以来的希望就是能够入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从初二到现在，在这几年间，我通过对团和团章的学习，已经对共青团有了较深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。
中国共产党青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产党的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产党青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产党的社会制度而奋斗。
她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。 我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产党青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。
我志愿加入中国共产党青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产党事业而奋斗。请团组织接受我的申请，早日吸收我加入中国共产党青年团，以实现我多年的夙愿。
入团后，我会更加严格要求自己，做一名名副其实的共青团员。如果团组织没有批准我入团，说明我还存在一定的差距，我决不会灰心，我将克服不足，继续努力，创造条件，提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力，争取早日加入共青团组织。
请团组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
申请人：
入团申请书范文模板
敬爱的团组织：
我通过团章的学习，再加上我作为一个高一(x)班的学生，一个21世纪的青年，要积极争取加入先进青年的群众组织——中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
在初中的时候由于我不是很重视入团，没有把更多的精力用在入团上，结果自然是我在初中的时候没有能够加入到中国共青团中来。我现在已经意识到我的错误了，我决心一定要在高中补上初中犯下的错误，我一定要加入到中国共青团中来!
在中国现在的情况下，我们青年就要发挥自己的作用，要把自己的思想和政治觉悟提高到一个新的高度。做一个四有青年，一个有理想、有道德、有文化，有纪律的青年。就因为这样，我就更应该加入这个由中国共产党领导的先进青年的群众组织。把自己提高到一个新的高度!
正因为如此，我就要努力的争取加入中国共产主义青年团。我向团委提出入团申请书：我会用自己的实际行动去积极的争取以及早日加入共青团。如果我没有被批准，我决不放弃，我会继续努力，我会以团员的标准来要求自己。
如果我光荣地加入共青团，我会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。
除此之外，我还应该开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。如果我未能录取也不用灰心，应该在实际的行动中更加严格要求自己，使自己不断地进步。
此致
敬礼!
申请人：
篇10：高中学霸应该是怎样努力学习的
高中学霸的学习方法
一：每天读英文报背4本单词书
58中高三14班的李腾，以文科成绩670分成为市区内的文科最高分，全省排第55名，这在两年前，老师和家长都是不敢想象的，因为当时他的英语和语文，都很难考到如今的140分和132分。“我高一也有点迷茫，后来就什么弱主攻什么，慢慢就赶上来了。”李腾告诉记者，他的数学和文综成绩分别为139分和259分，整体来看没有太高或太低的，但数学的成绩让他很不满意，平时能拿到145分以上，可高考的最后一道大题失误丢了分。
李腾的学习方法就是跟着老师的节奏走，“我们把课程节奏安排得很好，跟上就行了，一旦掉队了必须课后多下功夫。”李腾高一上学期也跟不上节奏，只好下课后使劲拼，多看书多做题是重要的方法。而英语的落后让李腾一度很焦急，到了高二时他发现自己做阅读理解时常遇到不认识的单词，于是他前后买了4本单词书，全都背过了，“有点像《中国合伙人》里面演的，但这个办法真的好用。”之后他每天阅读英文报，遇到不认识的单词就去查，直到全记住，最终他的英语从120分的水平提到了高考的140分。
“语文老师杨富华是我的班主任，逻辑分析就是靠他帮忙才提上去的。”李腾说，语文的词汇和逻辑也曾让他头疼，但时常和杨老师交流让他找到了进步的诀窍，无非是多思考、多积累，“多积累汉语的词汇，在作文写作中十分重要，而且所有的方法都必须坚持到底。”对于填报志愿，李腾希望冲一冲北大，另外还定了复旦和人大，而专业则锁定在了经济专业。
二：专注某一件事时就要百分百去做
昨日下午查到自己获得703分的好成绩后，青岛二中高三9班的理科生王融鑫并没有表现得特别激动与兴奋，因为这一切都在他的预料中，在级部常排名第一的他早已胜券在握。
王融鑫是个性格沉稳的男生，记者在采访过程中能清晰地感受到这一点，说起自己的学习等各方面，他总是条理非常清晰、目标非常明确。“从小我学习成绩就很好，但上二中后很快就感觉到了压力，周围全是尖子生，我要怎么突围呢?在这种紧迫感之下，我跟着老师的节奏一步一个脚印，踏踏实实学习，那段时间真的是非常专一，只专注于学习和与学习相关的竞赛。”王融鑫说，为此他参加了全国信息学竞赛等学科竞赛，也取得全国大奖，这让他信心倍增，而此时他的成绩已基本上稳定在级部前三名。
成绩优异的王融鑫继续钻研，除了课业外，他还参加了机器人大赛，从学校的兴趣小组一路比赛，直到在省里拿到一等奖。“机器人大赛近年来在全球都很热，我觉得它特别启发我的思维，对于理科生来说又能很好地将自己所学融汇到机器人设计中，更加增强了我的学习兴趣。”王融鑫说，在所有学科里，物理是他最擅长的，理综他考出了285分的高分，在他看来这与机器人大赛的锻炼有很大关系。
说起自己的学习秘诀，王融鑫总结道：“在我看来，就是要专一，当你专注于某一件事时你就要付出百分百的努力，然后你就有巨大的收获。”
三：方法诚可贵 心态“价”更高
“712分，算是正常发挥吧，没有什么太多意外。”昨天下午，得知自己的成绩后郝韵珊说。在她看来，取得好成绩，努力加上好的学习方法固然重要，但对待学习的态度对最终的结果尤为重要。
18岁的郝韵珊家住城阳夏庄郝家营社区，是城阳二中高三12班学生。“平时各科的成绩就比较平均，英语会突出一点。”郝韵珊说。除了省优秀学生的额外加分，裸分692分，其中语文133分，数学136分，英语146分，综合277分。“学习中要寻找方法，不能一味苦学。”郝韵珊说，她的父母都是老师，时常告诫她这样一句话。虽然身为老师，实践中父母很少知道自己的功课，只是教给她一些学习方式。
学习过程中，她也从来不选择“题海战术”，而是寻找窍门。例如学习英语，阅读一篇文章时，遇到生词和好句子就自觉记下来。“我从不局限于为答题而答题。”郝韵珊说，做阅读题时，别人总是限于回答试题中列举的问题，而她每每都是读懂全文，遇到不熟悉的句子，即使与题目无关，也非得找老师问个明白。在她看来，通过这种方式学习，做完老师布置的题目完全足够了。
“大部分同学努力学习是为了取得好成绩，考上一所好大学，然后找份好工作。”郝韵珊说，这些目标也给他们带来巨大压力，如果不及时排解，反而不进则退。高考前，每天早上起来，她总是默默鼓励自己，也不再去考虑能不能考上好大学，实践中，每天都给自己制定一个小目标，只要完成这个目标就会有所收获。“不去考虑未来怎样，而是享受每天努力的过程，这样，好成绩自然会找上你。”郝韵珊说。
高中学霸的学习技巧
错题集
浙江省瑞安市高考第一名姚欣汝的学习方法是做错题集，姚欣汝说，在做错题集的时候可以用荧光笔划出来，这样子既节省时间，而且知识点有梳理过，复习的时候也更加的有针对性，而且会让你的作业本更加的漂亮。
学霸们都很重视错题集，姚欣汝的习惯是用五种不同颜色的荧光笔，在练习本上划出错题、难题、重点等，不同的色彩代表着不同属性的题目，这样重做温习的时候，便能一目了然。既提高了复习的效率，五彩斑斓的色彩又能愉悦心情，一举两得。
用最好状态去学习才最有效
关于学习强度的问题，黄沈家说自己从不给自己压力，家人也给她很轻松的环境，这让她学得并不那么“苦”。“老师说，保证白天的最佳学习状态很重要，家人也告诉我努力过就好，不用强求，所以我从不开夜车，一般学到晚上10点多就会结束，如果不在状态，可能还会提前休息。”
至于高考的超常发挥，她同样归结于自己的好心态。“因为我已经通过了苏州大学的自主招生考试，只要考上一本线，就能顺利进入大学，所以考试时很放松，基本没压力，才会考出我有史以来最好的成绩。”
课前预习
课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
高中学霸的学习建议
首先告诉大家的是，天下大事必作于细!给自己制定一个看书计划，把教科书从头到尾的细读一遍，每天只需要利用课余时间就够了!切记：一定要认真读完，可以周而复始，不要停止。这是成为怎么样考试都不怕的学霸的前提。
建立自己的错题集，累计到50到左右的时候，再把错题集再做一遍，周而复始，直到没有错题为止。(如果这能那样，就是真正的学霸啦)
除了错题集，还要建立经典题集!什么叫经典题集了，不是大师所说的经典题，而是那些，大部分同学都做错，而自己做对了的，这才叫经典嘛!哈哈哈
养成良好的休息习惯，这个很容易懂得，休息的好，才能学的好。看似简单容易，其实这个是很难做到的了!
老生长谈，认真听课。老师都会教大家很多自己总结出来的有用的经验，大家要尊敬和相信老师，认真听课。
篇11：教学过程设计
一、创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节内容
活动1：如图1，观察下列图形，从中找出共同特点．
图1
学生活动设计：
学生观察图形，发现图中都有圆，然后回答问题，此时学生可以再举出一些生活中类似的图形．
教师活动设计：
让学生观察图形，感受圆和实际生活的密切联系，同时激发学生的学习渴望以及探究热情．
二、问题引申，探究圆的定义，培养学生的探究精神
活动2：如图2，观察下列画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？（课件：画圆）
图2
学生活动设计：
学生小组合作、分组讨论，通过动画演示，发现在一个平面内一条线段OA绕它的一个端点O旋转一周，另一个端点形成的图形就是圆．
教师活动设计：
在学生归纳的基础上，引导学生对圆的一些基本概念作一界定： 圆：在一个平面内，一条线段OA绕它的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫作圆；
圆心：固定的端点叫作圆心；
半径：线段OA的长度叫作这个圆的半径．
圆的表示方法：以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”． 同时从圆的定义中归纳：
（1）圆上各点到定点（圆心）的距离都等于定长（半径）；
（2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上．
于是得到圆的第二定义：
所有到定点的距离等于定长的点组成的图形叫作圆．
活动3：讨论圆中相关元素的定义．如图3，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？
图3
学生活动设计：
学生小组讨论，讨论结束后派一名代表发言进行交流，在交流中逐步完善自己的结果．
教师活动设计：
在学生交流的基础上得出上述概念的严格定义，对于学生的不准确的叙述，可以让学生讨论解决．
弦：连接圆上任意两点的线段叫作弦；
直径：经过圆心的弦叫作直径；
弧：圆上任意两点间的部分叫作圆弧，简称弧；
弧的表示方法：以A、B为端点的弧记作AB，读作“圆弧AB”或“弧AB”；
半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫作半圆．
优弧：大于半圆的弧叫作优弧，用三个字母表示，如图3中的ABC； 劣弧：小于半圆的弧叫作劣弧，如图3中的BC．
活动4：讨论，车轮为什么做成圆形？如果做成正方形会有什么结果？
（课件：车轮；课件：方形车轮）
学生活动设计：
学生首先根据对圆的概念的理解独立思考，然后进行分组讨论，最后进行交流．
教师活动设计：
引导学生进行如下分析：如图4，把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳；如果做成其他图形，比如正方形，正方形的`中心（对角线的交点）距离地面的距离随着正方形的滚动而改变，因此中心到地面的距离就不是保持不变，因此不稳定．
图4
三、应用提高，培养学生的应用意识和创新能力
活动5：如何在操场上画一个半径是5 m的圆？说出你的理由 师生活动设计：
教师鼓励学生独立思考，让学生表述自己的方法．根据圆的定义可以知道，圆是一条线段绕一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形，所以可以用一条长5m的绳子，将绳子的一端A固定，然后拉紧绳子的另一端B，并绕A在地上转一圈．B所经过的路径就是所要的圆．
活动6：从树木的年轮，可以很清楚地看出树生长的年龄．如果一棵树龄的红杉树的树干直径是23 cm
，这棵红杉树平均每年
半径增加多少？
图5
师生活动设计：
首先求出半径，然后除以20即可．
〔解答〕树干的半径是23÷2＝11．5（cm）．平均每年半径增加11．5÷20＝0．575（cm）．
四、归纳小结、布置作业
小结：圆的两种定义以及相关概念．
作业：请做一个正方形的车轮，体会在车轮滚动的过程中车身的情况．
篇12：小学英语优秀教案过程设计
小学英语优秀教案过程设计
知识技能目标
（1）技能目标：能用一般将来式的形式简单的描述将要发生的事情。
（2）知识目标：
2 词汇：Sports Day、for、metre 、every day 、good luck 、come on
2 句型：What are you going to do for Sports Day ?
I’m going to …
情感态度价值观目标
（1）培养学生给别人鼓励，学会欣赏和赞赏他人。
（2）激发学生学习英语的`兴趣,帮助学生树立信心。
（3）增强学生的团队意识,共同完成学习任务。
学习策略目标：
简单了解一般将来式特殊疑问句“What are you going to do for Sports Day ?”，及答语。
文化意识目标：
了解如何用英语在比赛中给运动员鼓励、加油的用语。
一、教学资源设计分析
用新单词Good luck制成奖励用的卡片，充分利用单词卡片，并根据教学需要自制课件，对教学和教材资源进行有效整合。
二、课堂教学效果检测设计
本课的课堂教学效果检测从检测个人和检测小组两方面进行，遵循由简到难的原则。
三、教学过程设计
(T表示教师)
Greeting:
T:Hello,boys and girls.
(Students answer)
T: How are you ?
(Students answer)
T:I’m fine ,thank you .
Today , I take many “Good luck!”(Show them ).If you can do well ,I’ll send one to you .
( Lead reading it . Students spell it and the teacher write it on the blackboard. )
Warmer:
Show the chant about “Every Day ”use courseware ：
Every Day
We’re going to play football.
We’re going to play football every day.
We’re going to play basketball.
We’re going to play basketball every day.
We’re going to swim.
We’re going to swim every day.
We’re going to play table tennis.
We’re going to play table tennis every day.
We’re going to run.
We’re going to run every day.
T: Now let’s have a warmer .
First ,students read it by themselves.
Second, the teacher lead the reading of it .
Third ,say the chant and do the actions .
Claping hands when say every day .
New lesson:
Lead in :
Show the picture of Sports Day use courseware.
T: Look at this picture ,what are they doing?
(Students answer)
T: Yes ,they are having a Sports Day.
Show “Sports Day”card.
Lead reading it . Students spell it and the teacher write it on the blackboard.
T: We are going to have a Sports Day.
The teacher write it on the blackboard and lead reading it .
Tet’s have a look ,what can we do on our Sports Day?
Show the pictures of sports use courseware.
No.1 is play football.
No.2 is play basketball.
No.3 is play table tennis.
No.4 is swim.
No.5 is run the 100 metres.
Show “run the 100 metres”card. Lead reading it . Show “metre”card. Lead reading it . Students spell it and the teacher write it on the blackboard.
T: What are you going to do for Sports Day ?
Show “What are you going to do for Sports Day ? ”use courseware. Show “for”card. Lead reading it . Students spell it and the teacher write it on the blackboard.
The teacher asks some students“What are you going to do for Sports Day ? ” Show “I’m going to …”use courseware and lead them to answer.( Send one“Good luck!”to who can do well .)
Teamwork :
Talk about “What are you going to do for Sports Day ?” in groups.Then show their teamwork in the front of class. ( Send one“Good luck!”to who can do well .)
T: I’m going to run the 100 metres .
I’m going to run every day.
Show “every day”card. Lead reading it . Students spell it and the teacher write it on the blackboard.
Students learn the text by themselves :
First ,students read the text by themselves and draw out the new words.
Second, find the new words in word list .
Third , read the text again and answer the question “What’s Daming going to do for Sports Day ?”
Show “What’s Daming going to do for Sports Day ?”use courseware. The teacher asks some students“What’s Daming going to do for Sports Day ? ” Show “He’s going to …”use courseware and lead them to answer.( Send one“Good luck!”to who can do well .)Then show answers “He’s going to run the 100 metres .” “He’s going to run every day.”
Listen , repeat and point.
First ,listen,repeat and point.Pay attention to the new words.
Second, look at the last three pictures.
1) Listen,repeat and point.
2) Act out one picture by one picture .
Pay attention to “come on ”, “Good luck!”.
Show “come on ”and “Good luck!”cards. Lead reading them one by one . Students spell them and the teacher write them on the blackboard one by one.
New words:
Read the new words one by one use the word cards.
Summary:
Through the blackboard design ,summary this lesson.
Homework:
? First, listen ,repeat and point five times.
? Second,teach your parents what you have learned today.
Blackboard design:
Module 8 Sports Day
Unit 1 What are you going to do?
We are going to have a Sports Day.
What are you going to do for Sports Day ?
I’m going to …
篇13：优秀的交互设计应该是最愉悦的满足用户...
本文，我主要想表达的意思是：交互设计师一多半的时间其实是在做逻辑分析，从业务逻辑到产品逻辑的迁移；然后另一部分时间是在做按钮的摆放，
优秀的交互设计应该是最愉悦的满足用户...
。（注意，我说的是部分，不是全部！）在这两个过程里需要注意的最重要的问题就是不能懒！让我们再来重复一下那句关于交互与用户体验之间的关系的论断：优秀的交互设计应该是用最低成本的交互，最愉悦的满足用户的需求。
那么，什么是最低成本的交互？我的理解，用户需要的时候才出现交互，用户用不到或者不能使用的时候就不出现交互；当用户需要交互的时候如果能二步完成就坚决不搞成三步。用一句通俗的话说就是：看人下菜碟。
在大的层面上，在对产品进行需求分析的时候我们会考虑不同的用户群，他们对一个产品的使用需求和使用方式都是不同的，在这里我们对用户进行了划分。我们把这个思想坚持到交互分析里来，对于不同的用户在不同的使用环境下需要的交互方式也是不一样的。
之前，顺网UED的同学们对用户交互行为的分析提出了“交互表格”的方法：划分2个纬度，页面元素和用户行为。最左边一列是页面可见元素（包括光标）；最上面一行，是用户的行为（尽量按操作流程）。中间交叉的为场 景描述。通过这种枚举的方式可以详尽的列出所有可能存在的交互行为，然后我们对每个交互行为再划分出不同的交互方式。
比如：我们要做一个积分商城的积分兑换交互。经过分析、合并，我们知道可能存在这么几个场景：①用户未登录（注册）；②用户已经登录，但是积分不足；③用户已登录且积分足够。
下面，我们选2个电子商务方面的代表网站（京东商城VS支付宝）来看一看他们怎么处理的：
京东商城的积分商城页面里，不论你是否登录（注册）、积分是否足够，积分兑换详情页的内容永远保持“一致性”。当未登录点击兑换的时候会跳转到登录页面；当登录后积分不足点击兑换的时候会弹出窗口提示积分不足； 当登录且积分足够的时候，会显示兑换成功。
支付宝的积分商城里对上述问题做了改进，我们看到支付宝的设计师对业务逻辑做了足够的分析：先对用户登录行为做判断；把用户所持有的积分放在了所需积分的下面；积分不足的时候给出提示。
那么，这些足够了吗？不，我觉得还应该有改进空间（京东商城的设计完全不具备交互性，不做分析）。对照“看人下菜碟”的说法，我们来看看哪些是可以改进的。
1、如果用户没有登录（注册），用户是否需要去点击“兑换”OR“评论”按钮？答案是否定的。这个时候用户最需要什么交互？是登录！
当然，这里会存在一个用户是否需要注册的行为？我个人认为，在积分商城这个产品场景里，注册是存在几率很小的行为，完全可以放到登录的引导页面里去，
（积分兑换的前提是注册用户，且在网站上发生了用户行为产生过积分才能兑换，就算是注册送积分也是需要先完成整个注册过程的 吧）
2、如果用户登录但积分不足，用户最需要什么交互？了解积分还差多少，如何获得更多的积分。其他的交互行为对这类用户来说都是多余的。
3、 如果用户登录且积分足够，用户最需要什么交互？兑换。这个时候用户是否需要“点评”交互？我觉得不需要，还没有兑换使用，怎么点评？“点评”这个交互行为 应该出现在用户兑换之后再次浏览到这个物品的时候。
下面，是我对积分兑换这个交互模块做的改进。
1、如用用户没有登录（注册）：不做用户持有积分判定（当然，也没法判定）；不出现“兑换”按钮，他的位置由登录提示取代。
2、如果用户登录但积分不足：做用户持有积分判定，同时提示积分差额；不出现“兑换”按钮，他的位置由积分不足提示取代，可夹塞广告，如何获取积分。
3、如果用户登录且积分充足：做用户积分判定；出现兑换按钮。
（左：支付宝的积分兑换交互；右：我的修改版本）
当然，这里只是一个简单的交互条件限定，还可能会有更多兑换限制，从而出现更多的交互行为，比如：注册多久的用户对可兑换、实物兑换 的时候填写收货地址，发货时间段（这个很重要！）、可兑换的数量、等等。
对于任何一个Web页面而言，都必须承担着2个功能：顺利的完成本页面的任务、流畅无误的进入下一个任务。对于如何实现这2个功能，我的土方法就是：有的时候我需要强制你专一的完成本页面的任务，不给你回路；如果这个页面上你要完成的任务太多，我可以考虑帮你拆解。
比如，在注册页面除了注册表单什么都不放，什么面包屑导航全部去掉，甚至LOGO也要搞成不可点击的，这些都是为了“强迫”用户完成本页的任务；用户在后台录入产品的时候，可以考虑对产品的属性进行分块，然后把录入页面拆开（当然，你不能无限制的拆分！）….
我个人的感觉是，之所以交互过程被搞的很笼统，大部分原因在于交互设计师很懒。懒的做分析，认为只有流程能走通就OK了，不愿意继续细分；懒的做交互Demo，认为这些给技术说明白就可以了。前几天做某个模块的时候我偷了个小懒，在DEMO里把工商银行写成“工行”，然后在PRD文档里做了详细说明。今天再看测试，好家伙，还是“工行”！搞的我羞愧难当，这个问题的责任完全在设计师本身，设计师懒就不能指望技术勤快！当然，这里还存在一个原型图的制作问题，改日再谈。
篇14：过程优秀作文
伟大的画家李可染曾经这样说过：踩着前人的脚印前进，最终的结果也只是“亚军”。我很赞成这个说法，因为是否能得到想要的成果很重要，但是得到成果的过程更重要。没有努力的过程就得到成果的人就如同李可染所说的“踩着前人脚印的人”，这种人是不劳而获、是投机取巧、是不值得我们学习的人。而通过自己的努力最终得到成果的人才是值得我们尊敬和表扬的人。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这里的“勤”和“苦”指的就是努力的过程，它蕴含着持之以恒和坚持不懈的精神。“一分耕耘一分收获”也同样是这个道理。李可染所说的“前人”是冠军，因为他具备两个条件，第一是他取得了成功，第二是通过自身的努力获得了成功，二者缺一不可。生活中有很多这样的例子：在我刚上学的时候，数学总是学不好，为了完成作业我却有时候偷偷用起了计算器，虽然作业完成了，结果也是正确的，但是我却成了那个“踩着前人脚印的人”，因为我没有努力的过程，甚至我连那个亚军都比不了，知其然而不知其所以然，这是作弊的行为、是可耻的行为、是自我欺骗的行为、是看到一百分都高兴不起来的行为。而通过我的努力，通过独立思考得来的成果，哪怕也只是60分，我觉得也比之前那个100分值得我骄傲，因为这是靠我自己的努力，靠我自己走出来的路达到的目标。只有这样才能称得上是“前人”。
“绳锯木断，水滴石穿”。只有以持之以恒的毅力，在过程中不断提高自己，完善自己，通过努力的过程换来的最终成果，这才是真实的、才是重要的。
篇15：过程优秀作文
是不是从一开始，我们之间只有充满了利益的交行。你现在需要各种各样的纠缠，都是你精心去布置的场景。所以，有一天，我们终于决定离开这里，你是否会提出挽留或者是各种各样精彩的道别。
如果是以前的时候我想我根本就不会为这样的细节而感动，可是现在很多东西都变得不一样了，很多事情都是弥足珍贵的，一旦失去之后就再也难以补回来，所以珍惜是我们现在一个经常谈起的，永恒的话题。
我也知道他们曾经来到过这里，就算没有人说那么多话，他们依旧能在其中找到说拥有的快乐。
如果你们的梦想还是现在所想象的那么简单，是不是很多事情就已经变得有所不同。
还是说无论过了多长时间，你都能够找到属于你自己的话题。假如他们的梦想也在这里，假如那些没有办法忘记的岁月。 这很长一段时间之后，你都能够理解。那样刻骨铭心的爱恋，和那些无法用语言描述的艰难是真正正的艰难。
可是又能如何呢？那些只不过是我们自己心中的秘密和难以言说的过程罢了。
篇16：过程优秀作文
在人的一生中，坎坷无数，而人们必须越过它，而它又是那么的难，让我们无法越过它。所以我们在成功的越过它的那一刻，我们会感到无比兴奋、无比的幸福。
在我小时，我曾经兴奋过、幸福过。
记得有一次，我在考场上与那些十分困难的题目进行着斗争，但是我屡战屡败、屡败屡战。但是在一次战斗过程中，我发现这一题目是有一定的技巧。我便慢慢的根据那一技巧做，可是我就是做不出来，后来，我经过不懈的努力终于解开了这一题，在那时，我异常的`高兴。因为我越过了一个非常难越过的坎坷。
篇17：朋友应该是这样的优秀作文
朋友应该是这样的优秀作文
一部戏，让我明白并不是所有人都会永远陪着你，所以无论何时都要自强。
一句誓言，让我明白不是所有人都会说到做到，所以一定要守信誉。
——题记
朋友，应该是这样的
央视CCTV—1在元旦后上映了一部由小说改编成的电视剧《我是特种兵》。剧中人物的一句“同生共死”不仅是孤狼B组的誓言，而且还是电视机前观众们共同的向往。
八零后大学生庄焱为了爱情去参军，放弃了就读大学的机会。为了友谊，参加特种兵选拔。在我看来，庄焱所做的一切都是为了他身边的人，他愿为了朋友不惜放弃自己的一切。令我记忆犹新的一段故事是：孤狼B组为了村民的一条普通的狗，去和毒枭拼杀，以至到了最后在子弹所剩无几的时候有些人明明有生还的可能却毅然放弃，和战友同生共死。孤狼B组这种无谓的精神，絮绕在每一个人的心头。
我不知道当我们面对这种状况是我们的第一反应是什么？是只顾自己还是与朋友共患难？现实生活中，绝大多数人会不会做出像孤狼B组这样的决定，我开始反复看这部剧，感受其精华，领悟其内涵，
由此我联想到化学老师曾在课上说过一句话“朋友都是用来利用的”我开始把同生共死和这句话结合到一起来思考。的确，现实生活中存在较多的对友情的释义还是“利用”，只有极少数人，愿意用永生背负“同生共死”这一誓言，不可否认，有些人单单只是向往，当真正摆在面前时，早就把它抛在九霄云外。看似善良的外表，却包裹着一颗虚伪的心。
为了利益称朋道友是这个世界的悲哀。
为了朋友奉献自己是这个世界的`喜悦。
朋友，就应该是毫不吝啬的出卖自己。
后记：《我是特种兵》引起了我的深思，西伯利亚狼的第一个军礼让他成为一名坚强不屈的中国人民解放军战士，我看到的只不过是他训练时所忍受的痛苦，却不知道，他所忍受的精神上的折磨，我深深的敬佩这他。026后勤仓库，生活着意志坚定，性格顽强的六个人，这六个人生亦相依，死也相随，相依相随。
篇18：优秀营销员应该是消费者的采购员
为什么优秀的营销员应该是消费者采购员呢？乍看，这个题目好象怪怪的，其实不然，这正是对一个优秀营销员的基本判定，只有在消费者内心里称得上“采购员”的营销员，才能真正经得起实践和历史的检验，才是真正的优秀营销员！
我们经常以一种固定的思维，或者一种固定的角度，或者一种固定的立场，而多数时候又是以某家企业的自定标准来考核，来给营销员的优劣做裁判，因为习以为常，也就从来不曾考虑考核标准的正确与否，所以认定的优秀营销员往往不被外界认可，尤其不被消费者认可，在消费者看来，或许认为优秀营销员是因为最大限度地实现或维护了企业的利益，这种单方面的利益维护，也许是建立在侵害消费者利益的基础之上，尤其那些不法企业的营销员越优秀，那么他们对消费者、对社会的危害越严重！如此，优秀营销员又从何谈起？还有，谁家说自家的孩子丑啊？看看几乎每家企业，都说他有素质多高、能力多强、多么优秀的营销员，果真如此吗？恐怕还需要消费者好好来检视一番！
当我们说“优秀营销员应该是消费者的采购员”时，我们其实是给优秀营销员赋予了更高的社会责任和道德要求，也为企业提供了考核的依据（企业在评定优秀营销员时，应该参考来自消费者的评价），同时也是对企业一种更高境界的要求，
常识告诉我们，采购员是老板最信任的人之一，采购员要对老板负责，采购员代表了老板的利益，采购员在为老板获取最大利益，采购员在正当地维护老板的利益，采购员最懂得老板的心思，采购员最理解老板的最高要求和最低标准。对营销员来说，自己的父母是生身父母，消费者则是养身父母，没有养身父母，营销员则成了无源之水无本之木，生存何以为继？藉此可以说消费者是营销员最大的、一成不变的“老板”，对老板而言，他要选最优秀的人做采购员，反过来说“采购员”一定是老板认为最优秀的人，也就是消费者的“采购员”一定是“最优秀的营销员”，所以说“优秀的营销员应该是消费者的采购员”。
作为消费者采购员的优秀营销员，应该怎么做呢？
要对消费者负责优秀营销员要从内心里，对消费者有种强烈的责任感，要遵守国家法律、行业规范、安全标准、质量要求等，比如不销售不合格商品、超期产品等。做事对得起良心，不做任何违背消费者利益的事。要为消费者提供质优价廉、品种丰富、及时新鲜的商品，要对消费者的购买提供最大方便，要为消费者的购后提供服务，包括体验、更换、退货、安装、检查、维护等全程无忧的服务。
了解消费者需求优秀的营销员要走入消费者当中，要与消费者做朋友，要调查、分析、研究消费者对商品的印象、要求、建议、意见，并提供解决问题的方案，要了解消费者的购买习惯、购买能力、购买心理、购买行为、购买动机等。
篇19：乡愁教学过程设计
《乡愁》是一首新格律诗，也可以说是一篇带有淡淡哀伤情思的美文，教学该怎么设计呢?
教学目标：
1.引导学生在诵读中感悟诗中感情的层次与变化
2.指导学生学会抓住诗歌中的意象去理解诗歌
3.引导学生感悟诗中情、情中理：两岸沟通、祖国统一是人心所向，是历史的必然
教学重点:
学会抓住意象去理解诗歌所表达的情理
教学时数：
1课时
篇20：乡愁教学过程设计
一.创设情境，导入新课
同学们，初中阶段我们学过哪些表现乡愁的古诗词?(学生当场回忆背诵马致远的《天净沙&8226;秋思》)是啊，乡愁就是游子想家时那种牵肠挂肚的思念自古以来有多少文人骚客抒发过这种美好的情愫余光中的《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲，今天我们就一起来欣赏这一首脍炙人口的现代抒情诗
二.揭示目标，明确任务
三.整体感知，诵读欣赏
1.齐读注解①，了解作者
补充背景：1928年余光中出生于南京，1949年随国民军到台湾，台湾与大陆由于人为的长期隔绝，有近四十年不通来往，漂流到孤岛上去千千万万的同胞无时无刻不在思念着祖国和亲人余光中也不例外余光中在台北的办公室靠着台湾东海岸，他说：“我看太平洋和美国有什么意思?这也许是天意，我凭窗而立，就可以直视海峡，可以眺望香港，可以一生守望着我的大陆大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，美国是外遇”这一番话让我们感受到余光中的故园情结是多么的浓烈!1972年，饱尝了23年乡愁之苦的余光中终于按捺不住，在台湾的寓居内，用了仅仅20分钟时间创作了《乡愁》，唱出了两岸人们共同的思乡曲1992 年余光中第一次回大陆探亲，圆了43年来的思乡梦;2004年春节，余光中在中央电视台亲自朗诵了这首诗现在请同学们闭上眼睛，听听这首诗的配乐朗读，感受诗人的浓浓乡情
2.朗读悟情：
(1)指导朗读：在诗中注明重音，朗读时语调舒缓，感情深沉，节与节之间要有起伏
(2)学生展示朗读，其他同学做好评价
四.自主学习，合作鉴赏
(一)赏析意象，感悟诗歌的情感美(着重指导学生学会抓住意象理解抽象情感的方法)
1.乡愁本是十分抽象，不可捉摸的一种情感，诗是通过什么具体可感的事物来表达的?为什么选取这样的事物?
【明确】诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上这种技法.通常称之为“移情”，可以增加作品的艺术感染力
邮票——写信可寄相思 (初涉人生，诗人对母亲的思念寄托在一封封的家书上)
船票——乘船可解相思 (一张船票虽然窄小，却凝结着对妻子的不尽相思)
坟墓——生死隔绝哀思难诉(坟墓矮小，却将慈母与我天人相隔，既无家书传达，又无船只抵达，其间的酸楚似乎已成了乡愁的全部
海峡——海水无尽忧思无尽(海峡虽然浅浅，却将台湾与大陆分隔多年，远望大陆，这思乡之情就融进了这一湾海峡之中)
【小结】个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思全诗在此戛然而止，留下长长的余味
2.四个时间序词代表了哪四个人生阶段?每个阶段的乡愁是否一样?这首诗的四个意象是按照什么关系排列的?它们之间又有着什么关系?
【明确】即小时候—长大后—后来—现在四个人生阶段，概括了诗人的一生的乡愁
小时候——母子之情
长大后——夫妻之爱
后来 ——丧母之哀
现在 ——恋国之思
【小结】层进关系前三节都表达对亲人的思念感情愈来愈强烈，过去的乡愁是为了衬托现在的乡愁，在最后一节诗人将个人的悲欢与爱国之情，民族之恋交融在一起，具有以往乡愁诗无可比拟的广度和深度，唱出了时代的共鸣
3.这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?
【明确】“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感
4.诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?
【明确】如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗;有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节又画龙点睛，乡愁的诗意升华为国愁和民愁了
【小结】诗人用一个个具体可感的形象阐明抽象的乡愁，这就是创设意象意象是理解和赏析诗歌的主要途径，写诗也要善于创设意象
(二)赏析形式，感悟诗歌的音乐美((在学生归纳的基础上加以点拨，不作重点讲)
诗歌是非常注重形式的，这首诗形式完美体现在哪几个方面?(引导归纳)
文档为doc格式
