小编在这里给大家带来开心的游戏，本文共12篇，希望大家喜欢!
篇1：开心的游戏
今天，我们少年宫的班怎么这么热闹？哦，原来今天老师要做一个反口令的游戏，我也兴奋了起来，跃跃欲试。
游戏规则是：“做与老师相反的动作”，要是做错或反应慢者，就不得分，反之加分，游戏结束分数多者为胜，败者表演一个节目。
游戏开始了，男生派出两位代表，分别是我和陈龙翀，我们坐在凳子上，老师说了一个“请坐”，我们还以为对我们施礼，没动！第一次就失了分，我下定决心一定听好老师的每一句话，稍停片刻，老师突然说：“摸左眼”，哇、要知道我可是左右盲呀，我好像被当头一棒，稀哩糊涂之下摸了左眼。啊、我输了一分，我不甘心。”沉住气等待老师的下一个指令。老师又说：“举右手”；天啊，又来左右方向，我再次举错了手，只见陈龙翀眉飞色舞，我静下心对自己说，不要灰心，我一定能行的。老师再次发出指令：“抬头”。我马上低下了头，与阵龙翀打了个平手，这给了我一点鼓舞，我挺起胸，信心百倍地听老师发令，下面的同学也为我加油，最后老师发令：“右转”，我们俩同时左转，终于又打平了一次，美中不足的是游戏结束了。我的得分比阵龙翀低了两分——输了，但我还是不灰心，决定下次再努力。比赛还在继续，女生派出了俩位代表来比，这俩人斗了十几回合不分胜负，于是将一位女代表和阵龙翀进入决赛。最终，阵龙翀敌不过女生，输了。
哈哈、这次反口令比赛虽然输了，但我还是很高兴，因为它既锻炼了我的逆向思维能力，又给我的暑假增添了一份乐趣。
篇2：开心的游戏
今天，我来到学作文。老师跟我们玩了一个游戏，叫“贴鼻子”。
游戏规则是：六人分成两组，第一组其中一人先把眼睛蒙住，而且还要转三圈，然后拿着磁铁贴鼻子，而且不能提示。
就这样，我们开始了贴鼻子的游戏。刚开始是我先贴，我第一次没贴到，第二次也没贴到。接着就轮到另一队的第一个人了，他跟我一样一次也没贴到。轮到我们队的可涵了，她第一次就贴到了，第二次没贴到。接着又轮到另一队的林乐航，他贴中了一次。又轮到我们队的邱昊庆了，他第一次没贴到，但第二次贴到了，他帮我们队扭转了局面。最后轮到了另一队的一名成员，他也没贴到。到了最后还是我们赢了。
今天我太高兴了，希望老师让我们多玩一些游戏。
篇3：游戏开心日记
游戏开心日记
为什么我喜欢码字呢？那是因为我认为写文章就像玩游戏一样，是比较开心的事。如果叫我正儿八经的写写东西，可能我怎么也写不出来，我也知道自己并不是写文章的料子，可是自己却被鬼迷住了心窍，就是喜欢写写，一旦真正行成了文字，那也算不了什么文章。好的文章是有好的立意，好的结构，语言形象生动，富有磁性，极强的吸引力。可是我所写往往是想到哪儿写到哪，笔下所言心中所想。至于说到语言的风趣，幽默好像离我甚远，唉可是自己就是有“喜欢”二字。为什么喜欢，因为我把码字当作游戏，有人说游戏能开发人的智力，我非常赞同这一观点。可是对游戏我不怎么爱好，嗜好是码字。没事的时候，写写文字，心烦时候，想写，心乐的时候，想写，闲的时候想写，忙的抽时间也想写，当我的大脑进入到写的时候，自己的心像是鱼到了水里，可以任自己随心畅游，更是像是鸟儿到了蓝天里，可以展翅高飞。
最大的`快乐，莫过于打开自己心扉，因为，游戏可以让心无拘束地在飞关翔，我的“写作”也一样，可以使的心超越庸俗的事事，得到一片自由的天地，得到一席属于自己的空间，任自己胡思乱想，凭自己鬼画糊涂。
篇4：开心的游戏
开心的游戏_作文
今天是星期天，我和任存、葛倩、小红、小明等几人小朋友来到楼下，玩起了捉迷藏的游戏。
游戏开始了，我们先用猜拳的方法选出捉的人，没想到我第一个猜中。我趴在墙上从一数到一百，然后开始找她们。树丛中露出一个小脑袋，原来是小红，我轻轻地走过去，趁她不被，一把抓住了她。我又来到楼道，看到葛倩家的门开着，便溜进去，竟意外地捉到了葛倩。更让我惊喜的是葛倩当了叛徒，告诉了我任存和小明藏的地方。我按照她说的地址顺利地找到了她们。这样她们全部被我抓住。
这次轮到小红捉了。她趴在树上像我一样数着数，数完后大叫一声：“藏好没有？”葛倩答到：“藏好了。”小红听到后，顺着声音寻找葛倩，终于在大树旁抓住了她。小红又向前走，在一堆万年青里看见了一只手。她悄悄走过去，一把捉住它，高兴得大喊：“我捉到你了。”再一看竟是个老奶奶。小红脸一下子红了，忙说：“对不起.”这时任存忍不住哈哈大笑起来。小红又顺着声音找到了任存。只剩下我了，我暗自庆幸着。没想到小红已来到我藏的地方，吓得我连大气都不敢出，她没有发现我，只好往回走，我实在憋不住了，大笑起来，结果还是让她给捉住了。
该葛倩捉了，我藏到了墙后，任存藏在了房里。葛倩跑来跑去，谁也找不到。小明偷偷朝葛倩脚底下扔了一块石头，她没看见，一下子给拌倒了。等起来后，她气愤地朝着各个方向乱找，结果捉住了小明，又通过小明的交待依次捉到了我、小红、任存。
我们玩了又玩，捉了又捉，可高兴了！
篇5：开心游戏作文
在我家居住的小区里，我和伙伴们最爱玩的一种游戏就是“救人木”。
来到小区的第一天，我到楼下散步，看见儿童游乐区有几个小朋友在玩游戏，他们追追跑跑，玩得很开心。我很好奇，于是走过去问：“什么游戏这么好玩呀？”“这你都不懂，这种游戏叫 ‘救人木’。”为首的小男孩说。我很想跟他们一起玩，所以就拉着小男孩让他给我讲这个游戏的玩法。原来游戏规则也不难记，游戏开始前，所有准备参加的人先猜拳，那个最后猜输了的人就要准备当“坏人”，其余的都当“好人”。游戏开始时，“坏人”要蹲在地上，手按在地面上从一数到十，然后才可以起身开始捉人。他要想尽办法捉住四处逃窜的“好人”，如果谁不幸被他捉住了，就要代替他来做“坏人”。而“好人”只要能让“坏人”的手碰到自己前大叫一声“木”，就可以免于被捉，无需沦为“坏人”，但却失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走动。这条规则无疑给“坏人”增加了不少难度，这也是大家都不愿意当“坏人”的原因。我加入了他们的行列，但是要我直接先当坏人。
这“坏人”可真不好当，我满场跑了十几分钟，累得气喘呼呼，满头大汗，一个“好人”也捉不到。看着他们一个个冲我扮鬼脸，还满脸坏笑，用挑衅的语气对我说：“来呀，来呀，来捉我呀。”我是又气又急，心想再这样下去，我就是跑到脚软也捉不住他们的，我只能“智取”了。于是我假装累极了的样子，大口大口地喘着粗气，还蹲下来慢慢地整理鞋带。果然“好人”们都松懈了下来，有的几个人围在一起说话，有的在玩手上的玩具。我看到一个正背对着我，蹲在地上看小蚂蚁的“好人”，一个箭步冲上去，紧紧地抓住他的手。于是便轮到他当“坏人”了。
篇6：开心的游戏作文
今天阳光普照，老师带着我们在平台上玩了好多有趣的游戏，有跳绳、有袋鼠跳、还有两人三足……我最喜欢的是袋鼠跳了。轮到我的时候，我又紧张又激动，在同学们的注视下，我跳进袋子里，我的对手是闫毅诺。开始比赛了，我拼命地往向跳，最终赢了闫毅诺
在一个阳光明媚的周六，老师带领同学们到平台上开展了一次开心的活动。有跳绳，有袋鼠跳，还有……我们玩的非常开心，笑声不断。围观的同学给我们鼓掌、喊“加油”，那声音震耳欲聋。我最喜欢的是“袋鼠跳”了，尤其是我的好朋友王昕奕，她跳进袋子里，一蹦一蹦往前去，真像一只小袋鼠，开心的向着美食奔跑。
今天晴空万里，老师带领我们来到平台上做游戏。同学们都兴致勃勃地等待游戏开始。游戏内容有跳绳、袋鼠跳，还有两人三足。让我最难忘的是袋鼠跳。我跳进袋子里，提着袋子的口，一步一步往前跳。虽然比赛我没有赢，但老师说过，重在参与，成绩是次要的。游戏接着进行，我们玩的都很开心。
今天风和曰丽，阳光照耀着大地。老师带着我们在平台上玩游戏。游戏有一分钟跳绳，有两人三足，还有…… 最有趣的就是袋鼠跳了。游戏开始了，有的同学在旁边大喊:“加油、加油……”，那喊声震耳欲聋。有的同学在场上慢吞吞地向前挪动，有的同学动作非常快，真像一只轻快的袋鼠，向着食物奔跑。
在一个阳光明媚的曰子里，老师带领我们在平台上开展了一项有趣的活动，小朋友们争先恐后地完成了各种项目。我觉得袋鼠跳最好玩了。比赛开始了，我向杨皓竣都发疯似地向前跳去，最终没有超过杨皓竣，但我自我安慰:“没什么，重在参与”。我知道友谊第一，比赛第二。
篇7：开心的游戏作文
今天，我们在学校玩了一个有趣的游戏――“贴猪鼻子”。首先，老师让吴润禾在白板上画了一个猪头，旁边还写着“俺是猪八戒，贴中俺鼻子加5分”。
游戏规则是蒙上眼睛转三圈，再把磁铁贴在猪鼻子上。老师把我、林坪、吴润禾、王紫滢分成了一组，把林昌宏、陈雅琦、吴瑕分成一组。
游戏开始了，我被蒙上了眼睛，原地转三圈后我就开始贴了。我摸来摸去，走来走去，弄得头都晕了。摸索了好一会儿，我终于找到了黑板，我凭着感觉，把磁铁贴了上去。“哈哈哈……”同学们都笑开了。我迫不急待地扯开毛巾，我竟然贴到猪下巴了！我告诉自己不要灰心，还有一次机会，结果又一次贴在了猪下巴上。“义翔。”老师笑着说，“你贴得可真准啊！”
下一个是对方队长林昌宏上场，我看到他的手准确无误地向猪鼻子伸去，就对他说：“对，就是这样。”林昌宏听到我的话后，就转移了位置，把磁铁贴在了猪脸上。哈哈，我使用的心理战术成功了！第二次，他还是贴到了脸蛋上。轮到林坪了，她先贴到了头上。唉，第一组直叹气，第二次她贴到了名字上面。到陈雅琦了，她往鼻子上一贴。“哇，贴中了！”第二组非常高兴。第二次她就没那么好运了，她直接贴到了猪头上。下一个是吴润禾，她走啊走，碰到了王紫滢。王紫滢左避右闪，终于躲过了吴润禾“千手观音”的重重危机。
同学们轮流上阵，游戏在大家的笑声中结束了。结果我方以2比3的分数，输给了对方。对方的每个同学都得到了一枚好学生卡做为奖励。今天虽然没得到好学生卡，但我还是很开心！
篇8：开心的游戏作文
今天下午，我们在小豆豆二教室里和老师玩了一个很特别的游戏。
老师让我们每个人想一个招牌动作，因为我很上镜啦，所以什么动作都难不倒我。
开始啦，我想应该不会有人第一个就把我的招牌给做了吧，果然没有人，我心里欢喜了一阵，不一会儿人竟然还真来招惹我，哼，我才不怕你呢，我把这一次的攻击躲过了，看着吧，我很厉害吧，玩了一会儿，几个人就一一被淘汰了，我还在游戏里，哎，还好没淘汰，本来八个人的游戏，一下子变成了六个人，气氛一下紧张了不少，我把心收紧了，我一定可以站在最后的.，果然又淘汰了几个人，我仍然还在游戏中，游戏中就剩下四个人了，可他们三个不停地向我发出了攻击，我可不怕你们呢，终于，走了一个，可三个人玩时，却会来来回回的无限循环，最后，我们“三足鼎立”了。
这次的游戏让我们很开心，虽然有的同学这一次赢不了，那他们下一次一定就会赢的，可是记得会来“报仇”时，别把我记上哦！
篇9：开心的游戏作文
“哈哈”，我们的'笑声传出教室。奇怪吗？我告诉你们吧，我们在玩一个叫“拼句”的游戏呢！
老师先发了一张纸条，开始讲游戏的规则，第一组写“名字”，第二组写“地点”，第三组写“怎么地”，第四组写“干啥”。
听完规则，我就开始写了，抬头悄悄地看，有的人一下子写完，有的人写了好几分钟都没有写好，看来有人为这事发愁呢！有的会心一笑，似乎找到了调笑的“好词”。
第一轮要开始了。第一个人飞速跑向讲台，挑选了三位，整齐排个队，一个接一个说，“胡泽雨”，“在宇宙”，“伤心地”，“看风景”，合起来一听是“胡泽雨在宇宙伤心地看风景”。大家开始捧腹大笑，如开心的刚下过蛋的鸡群，咯咯地傻笑着。
还没喘过气，第二轮要开始了。四个同学如放炮仗接连响起，合起来就是“邓杰中在荒岛开心地吃饭”。有人不由自主地说：“邓杰中这胖子怎么可能泡面呢？”大家开始笑闹，几个胆小的女生没有笑出声，只是憨笑，怕大声笑出来，那对面人高马大的邓杰中会骂我们的。
第三轮也悄悄来了，“蔡芷亦在黑板上眉开眼笑地跳迪斯科”。什么？黑板上也能跳舞？蔡芷亦脸蛋绯红绯红，羞答答地低垂着头微笑，像沐雨的桃花。同学有的仰天大笑，有的相视而笑。
教室里笑声连连，今天真开心！
篇10：开心的游戏作文
今天，老师又像往常一样让同学们玩游戏。但是，这次不一样，老师让我们分成组玩，但要注意安全。大家都分好组了，我们也不例外，我们玩丢手绢的游戏。
游戏开始了，先由肖俏开始，就到罗婉婷了，然后就到刘光彩。我们眯着眼，让刘光彩把“手绢”放在那个人的后面，刘光彩把“手绢”放在我的后面，然后快点跑，才说行了，我看见每个人背后都没有，就放手来摸，果然，“手绢”在我的后面。我拿着“手绢”去追刘光彩，可是她早就蹲在我的位置上了。
我拿着“手绢”悄悄地放在婉婷的背后，就快点跑，跑到离她远一点的地方才说行了。大家摸了摸背后，看看在不在背后。有人提醒婉婷，婉婷摸了摸背后，真的发现了“手娟”，拿着“手绢”来追我……
不一会，已经下课了，我真的希望时光能停止，那样就可以再玩一次。
篇11：开心的游戏作文
开心的游戏作文
今天在雅乐的写作课上，老师带小朋友们玩了一个有趣的游戏——“句子里的大世界”，我很高兴，心想：“不知道好玩不好玩？”老师说了游戏规则：四人一组，分别写时间、人物、地点、事情，越稀奇越好。我拿到的是人物，我写了“魔术师”，看了看周围的同学，都低头在写呢，连老师也在写，终于可以揭开谜底了，老师让我们读，第一组是：早上刚起床，小云在大海里跳绳。第二组是：中午吃饭时，平平妈妈在飞机上漂流。大家都把目光投向平平，他满脸的无辜。第三组是：凌晨三点，魔术师在宇宙飞船上用扫把画画，第四组想不起来了，因为大家都在哈哈大笑，我都听不清他们在说什么了。这个游戏真好玩，还让我懂得了：不能乱用词语，不然会出现搞笑的句子，而被笑掉。
篇12：四年级作文开心的游戏
四年级作文开心的游戏
周五下午第三节课，语文老师带我们玩了一个游戏，名字叫告诉你告诉我怎么猜。
首先老师给我们讲解了游戏规则：每组选出两名代表，动作表演以一分半钟为限。做笔画的只会做动作不会说话，猜的不会偷看成语。如果猜对了，得一分，观众不能发言，否则就输一分。一开始，学生们都不好意思当代表。这时老师鼓励我们：“当观众的学生奖励五枚小奖牌时，代表学生奖励两张绿色的星星卡！”老师一讲完，大家就开始积极参与。一定要有勇士，这是莫大的奖赏！我也很渴望成为一名代表。最后，我勉强选了金一恒和许。李政一也要当代表，我们催他下来。他很生气，觉得不公平。
比赛开始了，第一组开始了。王敬浩采取了行动。他笑着先倒在地上，然后又倒回地上。我们都猜到它在回滚。可惜左然居然猜到是回滚！太不可思议了！这么简单的词，猜不准。他们组的同学急得抓耳挠腮，我们真是笑得前仰后合。最后老师觉得不好意思帮她改了最后一个字，他们组得了一分。这真的不公平！说错了为什么要给他们加分！群里下一个成语就是跳，我想，这么简单的成语谁猜不出来！果然，冉左一下就猜到了。第三个成语也猜得很顺利。第四个成语令人不快，但王敬浩的行动与前一个成语太相似了，所以他从未猜到。直到老师说：“看他心情？”这句话，左跑着猜了出来。在下一个成语中，王敬浩试图睁开眼睛。不幸的是，他的眼睛可能不够大。他的眼睛几乎抽筋了，我们笑得肚子都抽筋了。左冉猜不到。终于到时间了，一组得了四分。老师终于笑了，说王敬浩没有猜到的原因是他的眼睛太小了。
一队结束，两队上场。第一个成语猜得很准，第二个成语笑了很久，董才被猜对了。这一刻，我对李亚男有点同情，因为笑了这么久一定是嗓子哑了，所以我要回家吃我的金嗓子，笑得肚子可能会痛。第三个成语可以毫无阻碍地猜出来，但第四个董却猜不出来，而且他们组里的同学还不停地着急地指指点点，但这可能让董更加不解。这时，时间不多了，王琦在他们的小组里忍不住喊出了答案。按照规定，观众的学生发言，会被扣一分，所以他们不仅没有得分，还会失去一分。突然，他们组的同学开始哭了，也开始叹气。唉，我想：该说的不该说，但不该说的一定要说。王琦离开学校时，可能会受到所在团体的`严厉惩罚。
当我到达我们组时，我的心激动得怦怦直跳，心想：我们组一定会获得一等奖！笔画开始时，金一恒一边学牛叫一边学弹钢琴。可惜，冼井磊猜不到。当我们都以为结束的时候，她终于猜到了。我们都松了口气。第二个成语写得好，画得好。老师给了金一恒纸笔，还提示贤井磊说这是第六单元学的，所以她猜的很顺利。第三个也顺利通过。第四个成语也是不开心。不知道是因为笔画不像还是没想到这个词又出现了。没想到时间到了。这个“不开心”真的让我们组不开心。我们只有三分。我心里很失望，因为我觉得我们至少能猜到四个，但是我们猜对了三个。
我们在第四组。他们睁开眼睛，寻找组里的第一个和第一个单词。吴吸取了的教训，睁大了眼睛，很快就猜到了第一个。然后他们流利地猜到了下面两个成语。第四点，真的希望胡湘润在规定时间内猜不出来，但是胡湘润知道他猜不出来，于是马上让老师换一个。我以为老师会给他们换一个，很难猜，结果没成。老师给他们换了一个很简单的成语：跳，跳，猜一猜。这时候四组得了四分。
最后第一组和第四组以4分并列第一，第三组第二，第二组因为一次犯规获得最后一名。
虽然游戏结束了，但是留给我的感觉很多，我深深的体会到，我们掌握的成语真的很可怜。而且我觉得学生之间互相了解，互相配合是很重要的，就像游戏里猜的人知道的多，考不好也猜不出来。而且，我觉得如果遇到一个我确实做不到的问题，我会先跳过做别的，可能会有更好的结果。这是一个我永远不会忘记的游戏，也是一堂非常有趣的语文课。真的希望以后有这样的课。
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