下面小编给大家带来《山市》课时训练题，本文共8篇，希望能帮助到大家!
篇1：《山市》课时训练题
《山市》课时训练题
一、填空
《山市》选自 作者 ，字留仙，世称“ ”， 代文学家。本文描写了变幻莫测的' ，作者行文以“
忽见、 、 忽、 、 、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。
请你写出你所熟悉的一则《聊斋志异》中的故事。
二、给下列加粗字注音
1、青冥（ ） 2、飞甍（ ）
3、高垣（ ） 4、禅院（ ）
5、逾时（ ） 6、连亘（ ）
7、倏忽（ ） 8、窗扉（ ）
三、解释下列句中加点的字词
1、然数年恒不一见 （ ）
2、高插青冥，相顾惊疑 （ ）（ ）
3、往来屑屑 （ ）
4、一切乌有惟危楼一座 （ ）（ ）
5、连亘六七里 （ ）
6、或凭或立，不一状 （ ）（ ）
7、数至八层裁如星点 （ ）
8、倏忽如拳如豆，遂不可见 （ ）（ ）
9、见山上人烟市肆 （ ）
10、尘气莽莽然，城市依稀而已（ ）（ ）
四、下列加粗词意思不相同的一项是（ ）
A、见宫殿数十所 B、 层层指数
然数年恒不一见 数至入层
C、忽见山头有孤塔耸起 D、或凭或立不以状
又闻有早行者 则或千或百，果然鹤也
五、用现代汉语翻译下列句子
1、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
2、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
4、倏忽如拳如豆，遂不可见。
篇2：《在山的那边》课时训练题
《在山的那边》课时训练题
一、给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字
1、痴（ ）想
2、隐秘（ ）
3、诱惑（ ）
4、xuān（ ）腾
5、一shùn（ ）间
6、yùn（ ）含
二、为下列各词分别配上两个同义词
7、诱惑（ ）（ ）
8、喧腾（ ）（ ）
9、隐秘（ ）（ ）
10、凝成（ ）（ ）
三、填空、简答
11、这首诗通过写童年时的想往、困惑和成年后的感悟、信念，启示我们： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。诗中表明主旨的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、“今天啊，我竟没想到／一颗从小飘来的种子／却在我的心中扎下了根……”，这句话采用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、“那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次润湿了我枯干的心灵……。”诗中的海潮指的是什么？整句话的含义是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、有人说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的'河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满哲理。请你也试着将全诗浓缩成带哲理性的一句话。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、阅读下列诗句，回答问题
意志倒下的时候
生命也就不再屹立
歪歪斜斜的身影
又怎耐得
秋叶萧瑟 晚来风急
垂下头
只是为了让思想扬起
你若有一个不屈的灵魂
脚下，就会有一片坚实的土地
无论走向何方
都会有无数双眼睛跟随着你
从别人那里
我们认识了自己
（汪国真）
15、请写出诗中能表现主旨的语句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、请写出画线句子所蕴含的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
篇3：《理想》课时训练题
《理想》课时训练题
训练一
一、选择题
1、指出下列加粗字中注音有误的一项。( )
A、蜕变(tuì) 饥寒(jī) 缀连(zhuì) 倔强(jiàng)
B、洗濯(zhuó) 玷污(zhān) 扒窃(qiè) 诅咒(zòu)
C、海天相吻(wěn) 碌碌一生(lù) 坚贞(zhēn) 庸人(yōng)
D、鬓发(bìn) 寂寥(liáo) 榆扬(yú) 当心(dāng)
2、指出下列诗句朗读停顿恰当的一项。( )
A、理想/是船舶，载着/你出海远行。
B、理想使/你微笑地/观察着生活。
C、请乘/理想之马，挥鞭/从此起程。
D、有理想者就是/一个/“大写的人”。
3、请联系上下文，指出下列句中加粗词解释错误的一项。( )
A、理想如珍珠，一颗缀连着一颗。(连结)
B、理想是肥皂，洗濯你的自私心。(清洗、冲洗)
C、理想更多是带来被误解的寂寥。(寂静、空旷)
D、理想被玷污了，不必怨恨。(染上杂质)
4、下列诗句，不构成比喻关系的一句是。( )
A、理想是罗盘，给船舶导引方向。
B、理想是船舶，载着你出海远航。
C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。
D、理想是路，引你走到黎明。
二、阅读分析
阅读本诗的第8、11两节，回答后面问题：
第8节：
理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大，
有理想者就是一个“大写的人”。
第11节：
英雄失去理想，蜕作庸人。
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
5、这两节诗所要表达的意思是什么?
6、这两节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
7、“大写的人”是指怎样的人?结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。
8、“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的?
9、“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的?
训练二
一、请摘出诗中你最喜欢的诗句两句，并简述喜欢的理由
二、比较阅读下面语段，回答文后的问题
理想
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，点燃熄灭的`灯;
理想是灯，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
……
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
理想开花，桃李要结甜果：
理想抽芽，揄扬会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好。天上太阳正晴。
在山的那边
……
──在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈，那个海呢?
……
在山的那边，是海吗?
是的!人们啊，请相信──
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
……
1、分别摘出两首诗中能表明主旨的诗句：
《理想》：
《在山的那边》：
2、说说这两首诗的共同之处：
3、为什么说“人类有了理想，才使世界不断向前发展”?请结合你所知道的人和事，举出一二个具体事例来证明这个论断正确。
4、仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式，写几句话。
三、将下面语句工工整整地抄在摘录本上，并背诵下来，把它介绍给你的父母。
4、理想是人生的太阳，理想是世界的主宰。
5、微风难寻，落日难追，但心中的目标只要执着地去追寻就一定能得到。
6、一个有远大理想而不付诸行动的人，犹如一片没有播种的土地，一条不经流水的江河，一株永不结果的大树，一只失去舵手的航船。
篇4：《台阶》课时训练题
《台阶》课时训练题
1、下列句子的空缺处应依次填入的一组字是( )
⑴ 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿 。
⑵ 父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦 。
⑶ 晚上他一个人搬砖头、担泥、筹 材料，干到半夜。
⑷ 我把火一点，呼一声，鞭炮 上了高空。
① 阴躁 划 蹿
② 阴燥 画 蹿
③ 荫躁 划 窜
④ 荫燥 画 窜
2、根据意思写出相应的词语或成语。
⑴ 非常渺小，不值一提。( )
⑵ 指人数众多的公开场合。( )
⑶ 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。( )
⑷ 神色、态度不自然。( )
3、调整下面句子的.顺序，使之组成一句连贯的话。
⑴ 很疲倦地坐在台阶上
⑵ 黄昏贴近家门口时归来
⑶ 垒在门墙边
⑷ 那时我不知道山有多远
⑸ 把已经磨穿了底的草鞋脱下来
⑹ 只知道鸡叫三遍时父亲出发
⑺ 把柴靠在墙根上
答：
篇5：《观潮》课时训练题
《观潮》课时训练题
一、积累与运用
1、给下列加点字注音：
京尹( ) 雷霆( ) 艨艟( )( ) 奔腾( )
乘骑( ) 如履平地( ) 倏尔( ) 一舸无迹( )
善泅者( ) 罗绮( ) 倍穹( ) 僦赁( )( )
2、解释句中加点字的意思：
① 方其远出海门( )
② 吞天沃日( )
③ 则一舸无迹( )
④ 乘骑弄旗标枪舞刀( ) ( )
⑤ 饮食百物皆倍穹常时( )
⑥ 则僦赁看幕，虽席地不容闲也( ) ( )
⑦ 出没于鲸波万仞中( )( )
⑧ 倏尔黄烟四起( )
⑨ 江干上下十余里间( )
⑩ 玉城雪岭际天而来( )( )
3、在括号内填入恰当的动词。
吴儿善泅者数百，皆( )发( )身，手( )十幅大彩旗，( )先鼓勇，溯( )而上，( )于鲸波万仞中，( )百变，而旗尾略不沾湿。
4、翻译下列句子。
① 方其远出海门，仅如银线。
② 既而尽奔腾分合五阵之势。
③ 出没于鲸波万仞中。
④ 而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
二、阅读
(一)
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云海涌银为郭，江横玉系腰者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有敌船为火所焚，随波而逝。
5、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?
6、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?
7、第一段文字用了哪几种修辞方法?请从文中找出来。
8、第二段文字主要写这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里?
9、一场复杂的演习活动，而结在 的静景上，这是运用了的写法，这种写法有什么作用?
(二)
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
10、第一段描写突出了弄潮儿的 、 、 等特征。 一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
11、概括两段内容。
12、第一段哪些句子突出了壮士形象?而哪些句子又突出了勇士们的高超本领?
13、上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这一段文字?为什么?
三、写作
14、你欣赏过那扣人心弦的杂技表演吗?请写一段话，写出表演者技艺的高超和表演经过。
【参考答案】
一、1、yǐn tíng méng chōng bēn jì lǚ shū gě qiú qǐ qióng jiù lìn
2、① 当时 ② 用水淋洗 ③ 船 ④ 马 树立 ⑤ 加倍高
⑥ 租用 即使 ⑦ 巨浪 浪头高 ⑧ 忽然 ⑨ 江岸 ⑩ 城墙 连接
3、披 文 持 争 迎 出没 腾身
4、① 当潮远远地从海口起来的.时候，仅像一条银线。
② 不久演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。
③ 出没在洪涛巨浪之中。
④ 而租用看棚的人(非常多)，即使是一块席子大的地方也没有闲着。
二、(一)
5、首句总括全文，点明题旨 最后一句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。
6、形、色、声、势
7、比喻：仅如银线，玉城雪岭，声如雷霆。
夸张：际天而来，吞天沃日。
8、水军演习船只众多，阵势变化多样，水兵技艺娴熟，战斗激烈、声势浩大，撤退迅速。
9、烟消波静 动静相衬 为下文的另一场水上表演作了铺垫。
(二)
10、勇猛 矫健 灵活 旗尾略不沾湿。
11、① 段写吴地健儿精湛的水上表演。② 段写观潮的热闹场面。
12、披发文身，手持大旗，争先鼓勇;溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。
13、有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去，表现不够充分。
三、14、(略)
篇6：《春》课时训练题
《春》课时训练题
《春》课时训练
训练一
一、给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字
朗 rùn（ ） wǎn（ ）转 酝酿（ ）（ ）
liáo（ ）亮 hōng（ ）托 应和（ ）
二、给下列多音多义字注音并组词
（ ） （ ）
1、涨 2、散
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3、晕 4、藏
（ ） （ ）
三、根据解释写出相应的词语
1、欢欢喜喜的样子。（ ）
2、呼唤朋友，招引同伴。（ ）
3、比喻姿态优美。（ ）
4、舒展、活动。（ ）
四、阅读课文，填写下面的表格，理清课文的思路
第一部分（第1节）： 春
宏观勾勒：
第二部分（第2～7节）： 春
春 图（ 春）
春 图（ 春）
具体描绘：春 图（ 春）
春 图（ 春）
春 图（ 春）
第三部分（第8～10）： 春
训练二
一、下列各句与原文完全相同的一组是（ ）
A、雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。
B、坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
C、在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。
D、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。
二、仔细揣摩下列加粗词语，简析其表达效果
1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
三、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的
1、春风又绿江南岸（ ）
2、两个黄鹂鸣翠柳（ ）
3、踏花归来马蹄香（ ）
4、一枝红杏出墙来（ ）
5、处处闻啼鸟（ ）
6、天街小雨润如酥（ ）
训练三
一、阅读下文，回答如下问题
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是： ，本文指 ，还经常用来比喻事物 。
2、“吹面不寒杨柳风”一句出自 ，杨柳风指的是 ，整个诗句运用了 的修辞方法，“杨柳风” 运用了 的.修辞方法。
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？
① ② ③ ④
答： 。
4、这段文字突出表现了春风 和 的特点。
四、阅读短文，回答问题
春的色彩
一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色。春的色彩是什么呢？
一出门，到处都是一片雾蒙蒙般的绿色，一山的_______。一树的_______，一地的_______，一湖的_______。不知是谁，把一瓶绿色的颜料掀翻了，泼撒在宣纸上，点点滴滴都是绿。枝头最顶端的也是朦胧的绿，于是一叶绿而知天下春了。
绿色是富于生命力的，在它的感召下，各种各色的花儿盛开了，到处都是，粉色、淡紫色、白色……
绿是生命的本色，是春的色彩。
5、选词填入文中空白处。
嫩绿 翠绿 草绿 浅绿
6、解释下面词语：
朦胧：
感召：
7、文段中写到“春”的色彩有哪些？最突出的颜色是什么？为什么？
答：
8、加粗的句子是活用了别人的句子，请问原句是什么？
答：
9、加横线的句子和课文《春》里写春花色彩相似，但没有课文里写得具体、生动，请将课文有关的句子默写出来。
答：
10、语段首句说“一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色”，语段中已点明了春的色彩，在你看来，其余三季的代表色分别是什么呢？请否谈谈你的理由。
答：
篇7：《山市》阅读训练及参考答案
《山市》阅读训练及参考答案
阅读《山市》一文，完成1—5题。
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1．下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是（ ）
A．然数年恒／不一见。
B．忽／见／山头有孤塔耸起。
C．倏忽如拳／如豆，遂不／可见。
D．又／其上，则／黯然缥缈，不可／计其层次矣。
2．解释下列加粗的字。
①惟危楼一座_________
②数年恒不一见_________
③直接霄汉_________
④既而风定天清_________
3．把下列句子翻译成现代文。
①中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
译：_________________________________________
②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
译：_________________________________________
4．本文是以时间为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，整个山市变化过程分为三个阶段：初生阶段——从孤塔耸起到宫殿的出现；发展阶段——（ ）；高潮阶段——（ ）。
5．文章结尾写山上的“鬼市”有什么作用？
_________________________________________
参考答案：
1．D
2．（1）高（2）经常（3）一直连接到 （4）不久
3．（1）城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。
（2）楼上的`人来来往往，忙忙碌碌，有的靠着栏杆，有的站立着，姿态各不相同。
4．城郭的出现 危楼的出现
5．结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。
篇8：《山市》阅读训练和答案
《山市》阅读训练和答案
阅读下面文段，完成问题。
山市
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1． 选出加粗词语含义相同的一组（ ）
A． 然数年恒不一见/ 数至八层，裁如星点
B． 或凭或立 / 则或千或百，果然鹤也
C． 相顾惊疑 / 自顾不暇
D． 始悟为山市 / 恍然大悟
2． 翻译文中划线的句子。
译文：_____________________________________
3． 文中仔细描述了孙公子禹年所见到的一次山市全过程的三个阶段：
_____________、再现宏大的城郭、__________ 。突出了山市 _________的`特点。
4． 请选择对文章理解有误的一项（ ）
A． 文章先后运用了“忽”“既而”“倏忽”等表示时间的词语，突出山市变化的迅速。
B． 孙禹年公子与同人们“相顾惊疑”，一是因为孤塔禅院突然耸起，二是因为此处并无此建筑。文中借观者的反应侧面表现山市的神奇。
C． 虽然文章山市的情景惟妙惟肖，但作者并没有亲眼见到，只是听他人的描述，再加上自己的丰富想象写成的。
D． 最后一段略写早行者看到的“鬼市”，是因为它与本文的中心没有关系，主要是为了增强全文的神秘气氛，更具有可读性。
参考答案：
1．D
2．不一会，只见高高低低的城墙，连绵六七里，竟然像一座城市。
3．初现孤塔宫殿；又看危楼出现；神奇（或：变幻、变化多端）、壮丽（或：美丽）
4．D
★山市翻译
文档为doc格式
