今天小编在这给大家整理了考研最后60天三轮复习计划，本文共12篇，我们一起来阅读吧!
篇1：考研最后60天三轮复习计划
考研最后60天三轮复习计划
好的计划是成功的一半！最后的2个月，我认为应该分为3个复习阶段，并可制定3个具体的复习计划。具体的时间分配和各阶段的复习任务安排如下：
一：查漏补缺期
时间：现在起到考前一个月,约30天
任务：把前段时间复习中总结的重点、难点和历年常考知识点再重新复习一遍，加强理解和记忆，该背的就背，能背的也要背了，尤其是文科类的'考生
二：普遍撒网期
时间：12月18号至元月8号，约20天
任务：把所有科目的所有知识点都要再逐一理解一遍，不要留下任何盲点和死角。
三：重点逮鱼与实战演习期
时间：元月8号到考前，约10天
任务：调整心态，并开始逐渐在原来的基础上减少复习的数量，重点把自己掌握的不彻底和模糊的知识点再温习下，英语、政治、数学可以隔天做一套模拟题，严格按考试的时间安排做。注意事项：做模拟题的目的不仅仅是为了检验你能得多少分，更重要的是学会利用和安排考场时间！真正的实战演习。
每天的具体时间分配(应该根据自己的实力情况，在此基础上作出更合理的调整)：
早上7：00——8：30为背诵时间 背诵内容为英语单词、政治必背知识点以及专业课中的识记部分。
上午9：00——12：00为****时间
中午13：00——13：40为午睡时间
下午14：00——17：00为英语时间
晚上18：00——20：00为***时间
晚上20：20——23：20为***时间
篇2：高考三轮复习计划
进入高三总复习之后，学生的学习时间越来越少了，绝大多数学校或学生给自己悬上了“高考倒计时”。但是这个时候我们千万不能乱，一定要有计划有安排的进行复习：
第一轮复习(9月―3月初)
基础能力过关时期
高三不仅是高中全年课程的回顾时期、对知识进行遗漏补缺的重要时期，更是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的重要时期。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把基础题做好，高考基本能达到同学们的期望值。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的基础知识会很多，所以同学们必须在高三第一轮复习阶段把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点。在第一轮复习阶段，同学们做题不贵“多”而贵“精”，应该做囊括高考的重点、难点、考点的题，通过对照老师讲的具体内容检测出自己的漏洞。有的同学自己通过做大量的题来找漏洞，不但效果不明显而且又浪费了时间，最后以致于信心受挫，决定放弃学习，这是学习中最可怕的现象。
如果同学们基础没有掌握牢固的话，一定要老老实实的去复习基础知识，因为整个高考中，基础及中等难度的题比例非常高，抓好基础将能获取更多的分数。
第二轮复习(3月初―5月中)
综合能力突破时期
1
进行典型题训练，提升实战能力
高考黄金定律之一就是典型题法则，其实如果同学们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚了，平时的学习就会很轻松。不只是数学、物理这样的理科有典型题，文科也遵循这一原则，如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，同学们都可以用来模仿。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，同学们在借鉴别人精彩点的同时也是积累知识的过程。
2
构建知识体系，进行专项练习
体系是综合的根本，专题是提高的保证。高三学生在考试时经常答案就在嘴边但就是写不出来这种情况，常会影响到考生的情绪、信心，所以，高三的同学们在平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，借助理解、记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。当遇到答案就在嘴边但写不出答案这种情况时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。
3
形成考试体系，训练解题思维
所谓的考试体系是考试时第一遍的做题思路，可以减弱同学们研究题目本身知识点的比例，加强研究做题第一思维的比例。通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向、归纳其中解答的思维共性，能快速帮助同学们获取分数。很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点。一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何题。
在第二轮末的复习阶段，很多同学有些着急了，这时候千万不要盲目做题，看到什么题抓来就做，做对了不去总结、提炼。做错了看答案、听讲解明白了而不去思考“为什么这么解”，到考试的时候还是不会。
4
进行典型题训练，提升实战能力
第二轮复习阶段的备考方法不外乎是“题海战术”+“课本反复查看”。同学们可以进行归类解答，或归纳之前错误的题型，还可以构建类型模型(以典型题为原形)，网化知识体系。为了在最短的时间内获得最大的效果，适合随大流的跟着学校老师走，基础掉队的同学在上课的时候记好笔记，多花些时间在课本与基础习题上，感觉已经无法提升的同学，可以利用套题演练、类型归纳来总结和提高自己的做题精确度和速度。这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤、解答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或压缩做题时间(2/3~3/4的考试时间做完卷子)，以训练考场状态。
第三轮复习(5月中―5月底)
应用能力提高时期
1
调整心理状态
每一位参加高考的学生都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的最高水平就应该具有良好的心态。面对高考，同学们要给自己减压，不要考虑成功与失败，应使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。
2
树立正确的高考目标
成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。同学们要结合自身的情况制定合适的高考目标，通过努力，一定能够实现自己的梦想。
3
检验复习，强化记忆
在这最后的阶段，主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意规范答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。
考前调试期
(考前一周)
到了考前一周，同学们要尽量调整好心态。整体应以回顾为主，想想课本知识点有无遗忘，平时常做题型熟悉与否等。以看题思考为主，切忌还在全力攻克陌生的超难题。一定要记住，保持良好的精神状态和自信心最为重要。
篇3：高考三轮复习计划
1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3、检验知识网络的生成过程。
4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
篇4：语文三轮复习计划
一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议
制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。在此给予几点学习方法的建议：
1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的`是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。
语文学习讲的是源头活水，制订了初三全年学习计划，还需同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习，以必胜的信念迎接中考的到来。
篇5：英语听力60天复习计划攻略
营造听力的语言环境这是泛听训练的主旨所在，听力能力的培养要做到常抓不懈，坚持每天都有语音输入，如：每天收听英语新闻报道或选择与自己英语水平相当的听力磁带和配套练习，持之以恒地进行有目的的训练，实用英语听力60天复习计划全攻略。
获取主要信息和文章大意，关注5WH问题泛听所要达到的目的之二便是培养学生在听内容时，以意群为单位接收信息，从总体上把握句子乃至篇章结构的含义，纠正逐个听取单词的坏习惯。在听长对话和短文练习时，学生应培养边听边做记录的习惯，除了留心数字外，尤其要注意5WH问题（when,where,who,what,why），即弄清“何时、何地、何人、发生何事、为何”等有关短文的脉络，这样有利于对短文的整体了解。
重视读音规则学生在以前学习过许多有关读音规则的知识，如：连读、重读、弱读、不完全爆破，但大多停留在理性认识的阶段。在泛听训练时，应注意增加对这些读音规则的感性认识，注意模仿并提高熟练程度，如：在should have done的结构中，“have”是弱读的'。学生若不注意这一点，就常把You should have come here at seven o'clock.（你本该七点来这儿的。）这句表示责备的句子听成You should come here at seven o'clock.（你应该七点来这儿。）从而造成理解上的南辕北辙。
着眼微观，不厌其烦学生可选择一些难度适当的听力材料反复听，然后进行听写练习，争取做到一字不漏。
关注信号词、主题句英语中有许多关联词，承结着上下文，如同一盏信号灯。当它们出现在耳际时，我们应立刻反映出它们后面的内容与前文的关系。如：一听到however，下文一定是转折；besides之后一定有补充或递进的内容；asaresult后就将引出结论。
注意特殊句式和习惯用法听力是英语运用能力的综合测试。学生对某些句式的掌握熟练程度也会影响听的效率。如：You can't be too careful when you are crossing the street.这句话所表达的是肯定概?你过马路时得十分小心。若学生没有掌握这一句式，而只把注意力集中在can't上，忽视了too，则走入了试题所设置的陷阱，英语方法《实用英语听力60天复习计划全攻略》。
体察说话者的语气和语调学生习惯于借助词汇和语法来理解问题，但对于听力考试而言，这种方法并不可靠。听力考查的是交际、运用能力，所以学生不仅要注意文字内容，还应注意说话者的语气，诸如：赞扬、抱怨、讽刺、愤怒、兴奋、强调等。
把握听前浏览听力考查的是学生的瞬间记忆能力。听力文字中的信息量很大，但真正关系考点的可能只有一两处。在考试中，从试卷发下到正式放音中间会有几分钟时间供考生浏览试题。这一段时间很宝贵，应将之用足用好。在浏览试题的选项时，要进行积极的判断、分析，抢先进入语言环境，预测对话的话题和内容以及可能所需的信息。
培养良好的心理素质听力测试因其考查形式的特殊性，常会令考生怯场。尤其是第一部分的短对话，放音只有一遍，学生稍不留神信息就转瞬而过。还有的考生常因一道试题的疑问而耿耿于怀，最终连续影响到后几道试题的发挥，所以学生在平时需养成良好的应试心态。听题时摆正坐姿，精神高度集中，耳、脑、手三管齐下，设法弄懂大意，捕捉关键信息。但心态须放松、豁达，一题答完立刻抛开，浏览下题选项，不要患得患失。
在近年的高考试题中，越发注重对英语文化的考查。这一倾向也反映在了听力的试题内容中。考生在平时应做个有心人，有意识地积累文化背景知识。在秋季高考的听力试题中已有新闻体裁的短文，以及听写的形式，同学们也应当留心，未雨绸缪，切实练好词汇拼写的基本功。
春考英语试卷中的听力测试题不仅是对学生听的能力的考查，还涉及对其语音、语义、语法、语用等诸多方面知识的综合测试，这就需要学生既有扎实的语言功底，又有较强的概括能力、推理能力、判断能力和较宽的知识面及英语文化背景知识。
综观近年来的春考英语听力试题，不难发现命题显著特点是：立足交际、注重实用，充分体现了《英语学科课程标准》对英语教学的要求——培养学生的语言运用能力。从题型来看，试题分三部分，其一、二部分均以对话形式出现（分别为短对话和长对话），具有现场性、时效性特征，
篇6：考研数学 最后一个月复习计划
考研数学 最后一个月复习计划
距离1月的考研时间越来越近了，在这最后的1个月的时间里，数学复习仍然很重要，不能丝毫松懈，且到了最后冲刺的关键阶段。
第一，学习时间比较紧，基础比较薄弱，复习进度相对比较慢的学员。
这部分考生大多还都停留在强化阶段的复习过程中，可能复习全书上面的题目还没做过一遍，而且感觉难度很大，做一道题目要浪费很多时间也不见得就能全面搞清楚，再想想距离考研的时间越来越近，难免会丧失信心。这时候我们需要调整一下心态，调整一下复习策略。11月20日前无论复习全书做到何种进度，都要加入真题的训练。也不要因为复习全书没有复习完，没有复习充分而推迟真题的训练，历年真题在的考研中地位是任何资料无法代替的，我们需要做的是如何做能在有限的时间里获得最大的收获，那就是把真题研究透彻。如果报班的学员这时候
做真题的时候分为三个步骤：
1、11月20日-12月15日结合复习全书考核知识要点讲解部分，做第三篇试题分类解析
由于前期时间有限，复习不是很充分，对有些知识点可能掌握的也不够全面，首先我们需要对知识点先进行一个复习，复习全书中考核知识点讲解部分对大纲要求的知识点进行了全面的阐述，并对考试重点难点及常考点进行了剖析，指出了历届考生在运用基本概念、公式、定理等知识解题时普遍存在的问题及常犯的错误，同时给出了相应的注意事项，以加深考生对基本概念、公式、定理等重点内容的理解和正确应用。学完一章复习全书中考核知识要点讲解部分，然后做历年真题对应的第三篇试题分类解析的题目。历年真题题型分类解析将历年同一内容的试题归纳在一起，并进行详细解答。这样便于学员复习该部分内容时了解到：该内容考过什么样的题目，是从哪个角度来命题的，并常与哪些知识点联系起来命题等，从而能让学员掌握考研数学试题的'广度和深度，并在复习时能明确目标，做到心中有数。同时把历年同一内容的试题放在一起，能让广大考生抓住近几年考题与往年考题的某种特殊联系。
让两者有机的结合在一起，可以有效的弥补前期复习不充分的遗憾。
2、12月16日-12月30日做第二篇~考研试题
经过上一轮对考核知识要点以及历年真题题型分类解析的复习，我们加深了对基本概念、公式、定理等重点内容的理解和正确应用，以及对考研数学试题的广度和深度的掌握。接下来的任务是每天一整套试题，最好先集中精力做完一整套试题然后再对答案，检测自己的复习效果，及时查漏补缺。
3、12月31日-1月1日做真题，全真模拟
20的真题是全新的题目，可以作为测试用，要全真模拟考场，第一天集中三个小时自我检测，对 答案，打分，第二天总结错题知识点，把之前做过的相同知识点对应题目再做一遍。
这主要是真题复习的三个步骤，接下来进入1月份，距离考研只有两周的时间了，一月份的最后两周，再回到教材，重点整理重要定义、定理以及推论，有关重要定理最好自己能会证明，再者就是重点复习错题题目及有关错题对应的知识点内容。
第二，学习时间比较充裕，基础比较好，进度比较快的学员
这部分学员一般都能按计划在10月份就完成了强化阶段的复习，复习全书全面复习一轮，强化课程听完，讲义上的习题自己独立做过一遍等，甚至有的学员复习全书可能做了不止一遍，两遍甚至三遍，已经掌握了一定的解题技巧，解题思路和解题方法，使解题思维得到一定的训练。
做套题我们也分为三个步骤
1、11月份完成1996~真题
我们做套题的原则是两天完成一年的真题，第一天集中三小时自我检测，对答案，打分，第二天总结错题知识点，把之前做过的相同知识点对应题目再做一遍。将原来复习当中各科的知识进行综合训练，这就需要同学们精力更要集中，我们锻炼的是解决整套题的题目解答及应试训练，其中包括很多因素，例如：整套试卷的做题时间在每个题目上的分配，做题顺序，解题步骤的书写技巧等，这些因素直接影响着整套试卷的考试成绩，希望同学们好好把握这段时间，形成良好的做题习惯。
2、12月10日前对1996~20的真题按试题分类解析进行再次复习
除了对错题的复习总结外，重点了解该内容那个考过什么样的题目，是从哪里角度来命题的，并常与哪些知识点联系起来命题，掌握考研数学试题的广度和深度，明确目标，做到心中有数。
3、全真模拟考场，做~的真题
拿2010~这三年的真题全真模拟考场，如果有研友的，可以结伴练习，营造一种类似考场的紧张竞争氛围，能更早的熟悉这种气氛，熟悉这种环境，让自己适应考场氛围，以免出现临场发挥失常，锻炼自身平稳的心态，提高自身的应试能力。最好在考试结束后，同学之间能交换批改试卷。让这个考试更正规，也给自己一些小压力，形成竞争意识。
对于基础比较好，复习进度比较快的学员，真题的复习可能还满足不了那些争取数学拿到140以上的高分的学员，接下来的时间，如果在12月底之前完全完成了真题的两轮训练，报班的学员顺利听完冲刺课程，最好找来其它考试类别的真题做一遍，因为从近些年的出题规律来看三种类型的数学考试的题目重复率升高，因此做一些其他考试类别的真题还是有必要的，比如数一的考生可以做一做数二、数三的真题，注意考试大纲的要求，超出大纲要求范围的题目不需要做，尤其是对数二考生来讲不用看概率以及曲线曲面积分，级数部分，这需要对大纲要求的内容比较熟悉，到现在这个阶段不需要做偏题怪题更不要做超纲题目。
进入一月份，距离考研只有两周的时间了，一月份的最后一周，再回到教材，重点整理重要定义、定理以及推论，有关重要定理最好自己能会证明，再者就是重点复习错题题目及有关错题对应的知识点内容。这是非常重要的，希望在最后紧要关头，大家再接再厉，为考研数学取得好成绩做好最后一搏。
篇7：考研英语最后四周复习计划
第一周：11月28日――12月4日
1.把做过的历年真题拿出来，对照错题本，主攻阅读部分;如果没有整理过错题，建议直接在真题上一年一年地过，时间不多，没有时间再整理归纳了。
在看的过程中，找出选项错误的原因，重点根据掌握的做阅读理解的方法，思考应该怎样运用合适的方法做对。
2.作文，找一个新的笔记本，将积累过的好的单词、句子、范文进行筛选和整理，有些真题阅读中的句子也可以用，之后，开始写自己的作文模板。
注意，作文模板不要全篇都是摘录下来的句子，或者通篇都是长难句，这样很难背下来。有些句子要整合成自己的，自己觉得读起来简单才好。
作文模板不用很多篇，大概5-6篇就够了，一定要自己整理。
最好是3篇正面话题，对应3篇负面话题。不用囊括所有的话题因为重点不在于是什么话题，除了话题说明的句子，每篇作文中的闪光句，都可以用到别的话题中。这样，考试的时候，在你的模板中信手拈来就行了。
3.单词，在看真题的时候，将出现频率高，但是现在还没记住的真题中的单词，重点记忆。
第二周：12月5日――12月11日
1.复习真题中的完型、翻译和新题型部分，常出现的单词要记，重点把握做题的方法和技巧。
2.按照考试时间做2-3套模拟题，把握做题顺序和做题时间，至于正确与否，不要过多在意。
3.单词每天都要看，重点看真题中其他部分的常见单词。
4.整理小作文，背诵常用的表达句。
第三周：12月12日――12月18日
1.阅读，继续保持每天1-2篇的阅读量。
2.单词，前两周背过的单词，查漏补缺，重复记忆。
3.背诵大作文的模板。
第四周：12月19日――12月23日
1.总结自己的做题顺序，严格按照考试时间和自己习惯的做题顺序，做一套真题(之前预留下来的没有做过的近期真题)，建议时间在12月21日左右。
2.大作文背诵，做到句子、篇章无死角，之后，试着用自己的模板写一写考过的话题。
3.提醒：考前英语阅读提高2分很难，但是考前英语作文提高五分相对容易。最后的一周在写作上要多花些时间。
在这一周要自己动笔写一套作文及一篇大作文和一篇小作文，找出自己常犯的错误以避免在考试的时候犯同样的低级错误。
篇8：考研英语最后一个月复习计划
2017考研英语最后一个月复习计划
第一周：11月28日——12月4日
1.把做过的历年真题拿出来，对照错题本，主攻阅读部分;如果没有整理过错题，建议直接在真题上一年一年地过，时间不多，没有时间再整理归纳了。
在看的过程中，找出选项错误的原因，重点根据掌握的做阅读理解的方法，思考应该怎样运用合适的方法做对。
2.作文，找一个新的笔记本，将积累过的好的单词、句子、范文进行筛选和整理，有些真题阅读中的句子也可以用，之后，开始写自己的作文模板。
注意，作文模板不要全篇都是摘录下来的句子，或者通篇都是长难句，这样很难背下来。有些句子要整合成自己的，自己觉得读起来简单才好。
作文模板不用很多篇，大概5-6篇就够了，一定要自己整理。
最好是3篇正面话题，对应3篇负面话题。不用囊括所有的话题因为重点不在于是什么话题，除了话题说明的句子，每篇作文中的闪光句，都可以用到别的话题中。这样，考试的时候，在你的模板中信手拈来就行了。
3.单词，在看真题的时候，将出现频率高，但是现在还没记住的真题中的单词，重点记忆。
第二周：12月5日——12月11日
1.复习真题中的完型、翻译和新题型部分，常出现的单词要记，重点把握做题的方法和技巧。
2.按照考试时间做2-3套模拟题，把握做题顺序和做题时间，至于正确与否，不要过多在意。
3.单词每天都要看，重点看真题中其他部分的常见单词。
4.整理小作文，背诵常用的表达句。
第三周：12月12日——12月18日
1.阅读，继续保持每天1-2篇的阅读量。
2.单词，前两周背过的单词，查漏补缺，重复记忆。
3.背诵大作文的模板。
第四周：12月19日——12月23日
1.总结自己的做题顺序，严格按照考试时间和自己习惯的做题顺序，做一套真题(之前预留下来的没有做过的近期真题)，建议时间在12月21日左右。
2.大作文背诵，做到句子、 篇章无死角，之后，试着用自己的模板写一写考过的话题。
3.提醒：考前英语阅读提高2分很难，但是考前英语作文提高五分相对容易。最后的一周在写作上要多花些时间。
在这一周要自己动笔写一套作文及一篇大作文和一篇小作文，找出自己常犯的错误以避免在考试的时候犯同样的低级错误。
本阶段建议英语复习时间为每天1.5小时左右，复习内容可分以下三点：
1、记单词——词汇是英语的基础，一定要夯实。 非母语语言的学习讲究学习方法，很多同学对英语学习的最深感触就是“记不住”，这主要是方法没有选对，建议大家背单词之前先学习新东方网考研频道朱伟老师的5500词，学习方法独到，可以让考研英语复习事半功倍，现在17的辅导课程已经上线，大家可以到新东方网考研频道官网查看适合自己的课程。同时，本阶段大家可以适当的做一些阅读的真题，将真题中经常出现并且自己不会的单词积累下来，反复记忆，集中精力掌握考研高频词汇。如果大家觉得真题格外珍贵，可以选择适合自己的模拟套题。
2.、学语法，分析长难句
阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。建议基础薄弱的同学尽早开始英语复习，在核心语法精讲课程中，田静老师会帮助大家用最少的时间，掌握所有核心语法，扫清真题长难句分析障碍，同时在后期的写作训练中也能写出不同寻常的英文句式。紧跟课程学习的同时大家每天还要进行1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译，这样既巩固了单词，也练习了语法和翻译。
3、阅读理解与作文
这个阶段可以选择高质量的模拟题来练练手，或者适当的做一些真题，检验自己的复习效果。至于作文可以有少许的练习，但不必占用过多精力。
强化提高阶段——6月至208月
于应届生而言，强化提高阶段正值暑假，是整个备考过程中的黄金备考期。也是考研大军抢座的高峰期，为了将这一阶段的复习效率发挥到最佳，建议大家选择网络辅导课程，这样复习时间、地点、进度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班杂乱的窘境，最重要的是可以通过直播课堂、知识堂与名师、班主任随时保持沟通。
这一阶段大家要在继续复习单词、语法的基础上，加大练习量，与基础阶段不同的是本阶段所选试题的深度、仿真度以及练习节奏都要接近真题，或者直接练习真题，对待真题反反复复研究十遍也不为过，尤其是阅读真题材料要做到精读的程度，正所谓得阅读者得英语，40分的分值必须下大力气拿下。
重点突破阶段——年9月至2016年11月
这个阶段需要将之前的所有知识进行梳理、复习，寻找自己的薄弱环节进行主攻。建议每天复习英语3小时，此时应在继续练习真题的基础上重视写作的训练，因为作文可以有很大的提分空间，建议大家这一阶段积累大量经典句型、句式以及经典表达内容，打破既有模板，创立个性化模板，大家要加强动手能力，自己完成作文写作。总体建议是在背诵经典的基础上，建议大家每周练习写两篇。
冲刺模考阶段——2016年12月
最后一个月，大家可以通过冲刺串讲、应试提高等课程精选试题进行模考，充分利用直播课堂，与名师面对面，点拨解题思路，练习解题技巧，将前面的真题进行重新的整理分析，查缺补漏。从进入12月开始要坚持每天写作训练，背诵范文、经典句型。最后一周，拿出最后两年真题自行模拟考试，保持良好的做题手感。
当然，学习基础、学习能力以及习惯因人而异，大家要根据自己的实际情况作出调整，希望大家都有一个科学的考研英语复习计划表，最后新东方网考研频道全国研究生入学考试研究中心英语教研室预祝大家考研成功!
篇9：考研最后一天如何调整复习计划
考研最后一天如何调整复习计划
在20XX年考研报名数据出炉的一刹那，你是否被小小的惊了一下，深感竞争压力增加呀？
但同学请注意一下过来人的经验，值得借鉴，尤其是在考研最后两天，提醒您注意以下几点：
1、让考研迅速瘦身，逐步将注意点逐步缩小范围，以梳理考研重要知识点以及考研真题为准；
2、可选择几套市面上推崇的考研复习套题，用于最后的考研冲刺；
3、选择考研辅导班的同学一定严格按照考研辅导老师的指导进行最后的复习冲刺；
4、适当的利用时间来放松，一个简单的词就是玩；
5、将相关考试证件重新梳理，避免考研临近考场出问题；
6、最后，做好计划，比如看几道题，虽然需要每科都有所涉猎，但要做好规划，避免混乱自己的复习心绪；
7、考研最后阶段，切忌疯狂的做题，而选择一些温和的考研复习方式；
8、尽量少与同学沟通复习进度或者考研考点情况，避免引起自身的情绪波动；
9、考研越到最后压力越大，可以选择一些安全的'发泄方式，以便于心情的调节与平衡；
10、注意调整心态，调整身体状态，健康放松的迎接考研；
以上只是一些基本的经验之谈，但很多同学反映，这些都挺重要的，往往简单的东西会很难做到。
考研是一个过程，考过的同学回想起来，往往会觉得，考研其实不单纯是为了考场上的那几天，它是一个值得纪念的过程，那些另我们羡慕的轻松复习就能顺利实现梦想的个别人，毕竟是少数，大多数考研同学还是要熬过大半年的时间。
很多时候，大家都会觉得时间去了再也不会回来，必须要有一个结果，而且是好结果，那就需要我们坚持到底，走进考研考场，走完全场。
而等走完全程后，你就会领悟到，考研的过程给了我们太多了，不仅仅是考试，还有毅力，还有坚持，那时我们会怀念考研复习曾经占座的时光，会怀念一堆人坐在一起翘课复习考研的场景，也会怀念站在长廊仰天哭喊的痛快，会怀念身边朋友给予的支持和祝福，更会感谢自己的坚持与努力，考研不是考试而是一个过程！值得珍惜。
篇10：高三地理三轮复习计划
一、 指导思想
高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。
二、教学目的
以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
三、具体复习计划及对策
全年度高三复习分三轮：
复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。
2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;
3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。
4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。
5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导
6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。
第二轮复习，203月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高
. 复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。
1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;
2,人文地理思维的模式化;
第三轮复习：年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。
复习对策：注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.
1、抓主干知识，纲举目张。
2、重地图，抓区域核心。
3、重原理，讲解题思路。
4、关注热点，了解热点问题的地理背景。
篇11：高三政治三轮复习计划
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。
二、教学任务与总体安排
暑假补课：结束必修一经济生活的复习
10月底：结束必修二政治生活的复习
12月底：结束必修四哲学生活的复习
20xx.2月份：结束必修三文化生活的复习
三、主要措施
1、 首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究各市新课程高考模拟试题，准确把握高考方向。
其次，研究学生。依据学生的基本情况;做到因材施教。 再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，提高课堂效率。
2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们准备错题集。
四、教学目标与策略(第一、二三轮复习)：
1、 明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。
复习时间：20xx年7月初20xx年2月
复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固。 单元检测、讲评的程序进行。
(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。
(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。 首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况 其次，突出重点和主干知识。主干知识是教学和考试的重点。 再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。
(3)精讲多练，实行考点练习。
通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。
(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。
良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：
第一、 阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向。
第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。
第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
第四、思考基本的答案要点。
第五、规范地组织答案。
2、二、三轮综合模拟训练
复习时间：20xx年2月5月底
复习策略：
(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现知识的理解
(2)在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。
(3)最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。
(4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：
第一、读题、审题要仔细、慎重。对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。
第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。
第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。
五、各阶段目标任务要有所侧重
第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。在此基础上，第二三轮复习的目标任务主要是：
1.组织专题复习，提高学科素养。通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系;另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。
2.科学安排时事政策教育，关注时事热点。帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中现阶段的基本路线和重大方针政策。培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。
3.提高学生的应试能力和应试心理素质。应试能力是学生综合素质的重要组成部分。大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。
第二轮复习的策略与方法。
1.关于学科知识专题复习
(1)构建学科知识体系，突破“高原现象 二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。要认真研究教材和考试说明，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。
(2)大力提升学科能力，坚持循序渐进 提升学生的学科能力是一个系统工程，贯穿于复习工作的各个阶段，应该认真思考各阶段能力要求的重点，使各阶段教学复习工作有机整合。这不仅可以避免各阶段教学之间的简单重复，又有助于消除学生的畏难情绪，激发学生的学习潜能，实现复习效益最大化。
2.关于时事、政策教育和社会热点问题 解读社会热点，是高三政治二轮复习迎考的重要内容。
六、使用资料：待定
五、复习进度
本学科内知识的复习与综合运用，分专题进行复习，复习12个专题，在课时分 配上灵活处理，讲练结合，并穿插时政内容和专题训练。
篇12：高三英语三轮复习计划
高三复习可以说是一个在不断重复中提高的阶段，是对高中三年所学知识的总结和规整，想要把所有知识都掌握牢固，最好的方法就是复习，温故而知新只是复习的深层次目的罢了。在2015年高考三轮复习计划中需要注意以下重点和要求。
第一轮高考复习计划，主要是以教材为主。所有的考试，无论难易程度如何，它都是从课本出发，以书上的内容作为基础并延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。在这一轮，复习的主要对象就是基础知识，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化，扫除和理清对一些模糊的基本概念的理解，主要强调全面、系统两点。
第二轮高考复习计划，主要侧重于提高自身的能力。解决教材中重点和难点的问题，与此同时，还要多做一些难题来提高自己的实战训练，以免在考场上遇到难题会给心理造成巨大的压力。把握重点，突破难点的做法应在平时就进行，不要等到考试复习时才着手，平时把它们解决得越彻底，考试时就越轻松，压力就越小。
第三轮高考复习计划，主要为冲刺阶段。一般是从4、5月份开始，这段时间复习的效果对高考的影响是非常大的，所以考生一定要好好地把握复习的时间和准备好复习的计划和内容。在这一轮复习里，不管是书本，或者平时的笔记，都应该达到越看越薄的状态。考生的脑子里要记下所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也要有更深层次的理解。
文档为doc格式
