下面是小编帮大家整理的大神的创业精彩经验，本文共5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：大神的创业精彩经验
本文“大神的创业精彩经验”是移动广告新创公司Ampush的联合创始人兼CEO来分享的，希望能对大家有些许的帮助!
本文作者Jesse Pujji, 他是移动广告新创公司Ampush的联合创始人兼CEO，，他与Chris Amos、Nick Shah共同创立了Ampush。在创立Ampush之前，Jesse Pujji曾在高盛、麦肯锡等机构工作。另外两位创始人也与他经历相同。Jesse Pujji总结了他创业5年以来的50条经验，摘选其中25条，分享如下：
1、“坚韧”是建立一个公司最重要的特质(而非智力、创造力或者营销能力)。每天都要有所进步。
2、做决定是一个艰难的事情，不过做一个“坏决定”强于“从来不做决定”。你需要试错，才能知道什么是对的。
3、不要成为别人工作中的绊脚石。这是一个简单的原则，要求你遵守制度、有效沟通，并善于授权。
4、客户为王。尽可能早并尽可能多的专注于他们，并将这个理念贯彻给你的整个团队。当然这不意味着顾客永远是对的，有时候需要你告诉他们什么是对的。
5、找一个你信任和喜欢的联合创始人，胜于找一个技能互补的联合创始人。
6、关于寻找公司顾问：在决定给对方股份或薪酬之前，看看他是否能够做到持续关注你的公司。
7、打造一款产品很难。它需要深度、关联性、并且需要你对很多功能说不。尽早确定一款产品的DNA。
8、工程和软件是一门学科，就像医学一样，需要不断实践。这意味着你必须真枪实弹的去干。
9、当你的公司成长很快的时候，你就会知道每隔6-9个月，它就会崩溃一次，出点什么篓子，这是无法避免的，你需要做的是尽快修正。
10、不要急于扩大规模。慢下脚步、花点时间去了解消费者、市场以及你自己的产品。这会让你后发制人，获得持续竞争力。
11、有竞争意味着你进入的是一个很好的市场，不要被竞争对手所困扰。他们顶多是你分析客户需求的一个来源。
12、实践出真知。在没有亲自做某件事之前，你真的不懂。在没有实践之前的任何分析都是猜测。
13、如果你总是用自己的权威去指使你的团队完成某些工作，那一定是错误的，试着运用数据、逻辑以及说服力。
14、在工作中，如果你总是对的，那肯定也是有问题的，是你的员工在对你撒谎。要勇于承认自己是错误的。
15、反复追问：更好是什么样的?真正花些时间去寻找答案以及实例。对于人、产品、流程以及任何事，你都可以这样问。你最大的恐惧(尤其是首次创业者)不是不知道，而是不敢或不能确认答案。
16、对你自己以及整个团队越早投入培训越好。不管是软技能还是硬技术，投入培训绝对能让你获得高回报率和高杠杆率。
17、与猎头保持联系，他们能给你带来你需要的人才，紧急的招聘通常都会让你浪费钱财。
18、公司的前20名员工通常都是因为你以及你的愿景而加入公司的，你需要意识到这点。
19、每个人都与众不同，但他们都喜欢被赏识和表扬。你的员工需要被激励、引导和授权。
20、薪酬并非是每个员工工作的最大动力，从事有趣的工作、看到自己如何影响整个大局才是。
21、作为一个创始人/管理者来说，你与你的员工是不同的。即使你坐在他们身边，和他们开玩笑，一起喝酒。因为你改变他人职业生涯(以及人生)的能力让你与众不同。你身上负有承诺和责任，你越早意识到这点，对你的工作越有好处。
22、如果你的目标是让每个人都喜欢你，你绝对会失败，你绝不会成为一个好的创始人/领导。
23、当涉及到公司时，你需要无情，当涉及到个人时，你需要富有同情心。
24、一个坏苹果会坏了一堆好苹果。当你觉得某个人不称职时，要尽快并委婉的让对方离开。
25、公司需要“故事”。这会让人们对你的公司和产品更有兴趣，并将人们更紧密的联系起来。
篇2：国考面试大神经验
我面试是在3月，当时我身边有同学已经考完面试了，大多数部门的面试在2月份就结束了。国考面试并不是统一出题，很多部门都是单独命题的。尤其是国税系统不仅单独命题，还分地区命题。
国税系统面试相对晚，从笔试成绩出来到面试，一共两个多月的时间，我有充分的时间备战面试。刚开始备考我只是在网上找一些真题，照着解析自己练习，但是感觉效果不大。为了更有针对性的复习备考，我报了中公的国税系统专项面试班。在班里我们训练的题目都是他们根据不同省份的考查重点，有针对性地命制的，符合各地区特点，使我们更加具有国税系统匹配性的思维方式。关于面试报班，我认为报一个适合自己的班次还是很有帮助的，学习氛围和实战经验都是自己备考得不到的。报班要从通过率、价格、课时安排等等多方面考虑，进行对比。
考试当天7点不到我就到了考点，发现外面已经等了很多人了。大部分人都穿着正装，沉默地等着，还有些人嘴里念念有词，可能在找状态。看得出来大家都比较紧张。7点半的时候，候考室就进入封闭状态了，考试的实感前所未有的强，我感觉等面试比等笔试那会儿紧张多了。
候考的时候，为了调整心态，我一直在心里自己给自己打气。心中默念，面试不可怕，都经过这么长时间的准备了，在中公面试班里也攒了很多实战经验，只要正常发挥就没有遗憾了。当时上课带我们的老师就一直跟我们说，面试其实就是去和长辈们聊一下对于相关问题自己的观点想法而已，只不过要把这些观点进行提炼、概括并精确的表达出来。现在回头看，真的是这样，要在最短的时间里将自己最优秀的一面展示给考官看，自信很重要，
资料
8点开考，我考试的时间是10点左右。面试形式是结构化面试，也就是我与众考官之间的博弈。进出考场时要自然、彬彬有礼但不谄媚，凡事过犹不及，这些大家都懂。题目都是综合分析类或者解决问题类的题目，我有备而来，感觉答得都还不错。当时我的考题有一个让我印象很深刻，后来我又上网找了一下，原题是这样的：
跨国代购奢侈品给我国造成税额流失，有人建议提高奢饰品关税税率，请你对此发表看法。
这道题算是国税专业和时事热点的结合，在中公面试培训班里，类似的题目我们练了很多次。我当时的答题思路是，先分析这种状况出现的背景，然后说明自己对“提高税率”这个提议的看法，最后就如何解决这个问题提出自己的见解。很多时候，答题时思路清晰，但真正转化成语言，尤其是在面对考官的状态下，流畅的表达是比较困难的，会有种嘴皮子跟不上脑瓜子的感觉。不过好在我实战练习的经验丰富，感觉整体表现还算不错。
面试成绩在本场面试结束后统一向面试人员宣布，考完后出来算是小松了一口气，但是等成绩的过程也很难熬。从考试开始，到一切结束，快得让人有些恍惚。回想起从笔试结束开始，到面试结束，两次考试，截然不同的体验。面试考察的是一个人整体的实力和综合素质，平常的积累和习惯格外重要。在中公的培训班里，针对报考部门的特点进行专项实战演练带来的成长更是巨大的。
以上是我自己的实战经历，简单与大家分享。面试并不神秘，也不那么艰难。事实上，这世上没有什么考试是不可战胜的，紧张是难免的，但只要好好准备，调整好心态，自信上场，都会取得满意的成绩。
篇3：雅思写作8.5分大神经验
雅思写作弱到爆?来看看8.5分大神经验
1词汇简约，但不简单
同学们千万不要觉得写作高分是所谓 “高级词汇开会，亮眼大词荟萃”。恰恰相反，真正的好词是 “表面上没有太大阵仗，但内部充满技术含量”。
来看一例：
The player is usually the ‘hero’ of the game and too much exposure can encourage children to be self-centered and insensitive to others .
(选自剑6 P172 考官满分范文，关于电脑使用对孩子的利弊)。
本句中“ too much exposure” 表示 ”打电脑游戏打得太多”。“exposure”的本意是“暴露”，很多中国同学可能都认识这个词本身，但只有极少数同学能够在这个语境下调用到这个词。
这里的技术含量在于：“exposure”表示“在量或度上，密集地，频繁地接触某物”。如“exposure to smoggy weather”表示“暴露于或置身于雾霾中”, 准确形象地表达了“雾霾特别多”这样的语义。
同样，例句中的 “too much exposure” 也巧妙地传达了“玩电脑游戏太多(在量或度上)”这个含义。按以上分析，如果要表达“每天都会接触到好多广告”就可以写成“daily exposure to advertising”, 而“接受外国文化的熏陶”就可以写成“exposure to foreign cultures”。
由此可见，用词的最高境界是“准”和“巧”。为此，我们需要花功夫去了解很多常见词的内在引申含义，并在特定的语境中刚好用到能最准确传达特定含义的那个词。一般来说，这样的词往往都是很大众，甚至是极其初级的。
再看一例，如果想表达 “详细的反馈(如考试后)让学生更容易知道自己哪些地方掌握得好，哪些地方有不足”，会用词的写作者会这样翻“Giving detailed feedback makes it easier for students to know where they did well and where they might have struggled”。
大家可以好好体会本句中“struggle”一词的妙用，这样地道的用词功力才是高分写作真正需要的!!!!!
写作贵在 “用词巧”，绝对不是“表面屌”。要做到这一点，需要长期的积累以及好的教材和老师指导。
2语法服务逻辑，但绝不刻意
说到语法，很多同学错误地认为“作文要比从句多，句型复杂肯定过”，甚至刻意地在写作时使用一些牛头不对马嘴的复杂句。换个角度想，我们中国人自己在写作时会故意加入所谓定语从句，同位语从句等等吗?其实，本土人写作根本没有特意的语法概念，考官打分也绝对不是在定位一篇作文各种从句的所在和统计从句的数量。
从句的作用到底是什么?来看剑9 P167页考官范文中的节选(此文要论证“提供更多的体育设施是否能促进大众健康”)：
①Today’s sedentary lifestyle and stressful working conditions mean that physical activity is no longer part of either our work or our leisure time.
②If there were easy-to-reach sports centers, we would be more likely to make exercise a regular part of our daily lives, rather than collapsing in front of a screen every evening.
从语法角度来看，句子一是宾语从句，句子二是条件状语从句。但为什么在这两个位置要分别用到这两个从句呢?句子一的核心结构是“…意味着…”, 如：“考不过雅思就意味着申请不到学校”，“年龄大了就意味着对象很难找”，这样的结构显然是在表示一个客观事实(如“考不过雅思”和“年龄大了”)所造成的结果的推测，而非刻意使用所谓“宾语从句” (我也不认为这个老外考官知道他自己所写的这个句子叫宾语从句!)。同样，句子二也是因果关系的推理，但为啥用了“if”引导的条件状语从句呢?这显然是因为“there were easy-to-reach sports centers”不是客观事实(很近的体育中心还没有修呢)。所谓条件状语从句，不就是表示“还没有发生事件的推理”么?
因此，从句的使用和穿衣服一个道理，面试穿正装，就寝穿睡衣，是因为场景需求不同，而导致从句的类型不同，而绝对不是像放电视剧插播广告一样，刻意穿插，胡乱使用!
3思路平实大众，却准准命中
除用词地道，语法使用得当外，高分的作文一定要非常切题，让读者阅读后有一种“懂且认同”的感觉。如：要论证“现代社会的人更加依赖他人”这个论点, 一篇高分作文这样写道：“people seem to be more ambitious nowadays, and they want a better quality of life for their families. This means that both parents usually need to work full-time, and they depend on support from grandparents and babysitters for child care”.
这个思路其实算几乎所有人都知道的生活常理，虽然浅显易懂，但却说到了点上，不仅恰到好处地论证了主题，且让人读后觉得“我怎么就没想到这样说”。
所以，好的思路往往是替别人说出了他们自己无法表达的心里话，让人读后有一种共鸣感。要做到这一点，需要考生大量积累写作各个话题相关的思路和语料。
4行文不求酷炫，却彰显思辨
好的文章就是实现了有效的交流，它并不是要去标新立异，揭示某个不为人知的深刻道理，惊艳到读者。而是通过逻辑的阐述，准确的话语，最终劝服读者，让读者认同文章主旨。要做到这一点的核心能力就是“思辨能力”。
所谓“思辨能力” 就是“解释说明，分析评估和推理论证的能力”。当你决定要出国留学，你需要向家人解释说明留学的目的，分析评估出国的利弊，最终让他们同意你的决定，这就是思辨能力。当你在工作中提出新的项目规划，你需要论证你所提方案的可行性，评估其可能带来的效应，让客户认同你的计划，让公司通过你的提议，这个过程就需要思辨能力。
雅思写作恰恰就是在考验中国同学的这个能力。它用“权衡利弊”，“判断选择”和“调查报告”三大核心题型为依托，来检验考生对教育，科技，环境，生活，工作等社会问题的思考和辨析能力。这就需要考生平时勤积素材，肯于思考，并动笔练习。
此文只是给你“什么是好的写作”这个方向感。但写作能力的本质提升绝非一日之功，而要靠日积月累。可以说，8.5分表面上来得措不及防，但背后却是每天付出的蓄谋已久!
雅思小作文饼图写作技巧有哪些
饼形图与柱形图或者是线形图所截然不同的是它没有了横轴与纵轴，而以饼形的分割来表示百分比，但我们仍可以依照三步的审题分析法来进行观察：
Step 1: 观察共有几张饼图，以及它们之间的关系是什么(一般说来，雅思图表题中极少见到单饼图);
Step 2: 观察每张饼图中有哪几个区域，以及各个区域分别代表什么;
Step 3: 观察单个饼图中各区域间的百分比差异，以及相同区域在各个饼图间的百分比的比较或发展。
现在我们就来分析一下下面的饼形图：
Many women want or need to continue working even after they have children. The charts below show the working patterns of mothers with young children to care for.Write a report for a university lecturer describing the information on the charts below.
Step 1: 一共有四张饼图，它们分别按照由母亲照料的最年幼孩子的年龄大小来进行排列，从0 ~ 2岁到10岁以上;
Step 2: 每张饼图中都有三种区域：白色区、深色区和浅色区。它们分别表示母亲的工作状态：白色区为“没有工作”，深色区为“兼职工作”，浅色区为“全职工作”;
Step 3: 白色区在0 ~ 2岁时处于绝对优势，占70%，而随着孩子年龄的增长，白色区渐渐地变小，在10岁以上时只有26%;深色区在孩子年幼时比例很小：0 ~ 2岁时只有19%。随着孩子的长大，深色区急剧扩张，在5 ~ 9岁时达到顶峰，占48%，但在10岁以后却轻微下降到45%;而浅色区的变化则是在同一时期内分别占到了11%，11%，14%和29%。
当然，在开始写文章之前，我们还必须决定文章所用的时态。在这张图的要求里，并没有说是过去的时间里做的调查，因此我们就默认为是一般现在时。
做完了审图的工作后，我们就可以着手开始选词了。在饼图中，表示百分比的句子是必不可少的。一般表示百分比有两种比较容易掌握的句型。我将用上图中第一张饼里的11%来举例。
a. The full time working mothers with 0 to 2 year old child to care for make up 11%.
b. The percentage of the full time working mothers with 0 to 2 year old child to care for makes up 11%.
大家可以明显看出这两句话的区别，即主语选用的对象不同。那么，如果所有的句子都这样写的话，是不是会造成很多的重复呢?这点考生不用担心，因为就象我们可以用“go up”来代替“increase”一样，表示占多少百分比也有一些动词词组来替换“make up”。比如说，“account for”和“constitute”，甚至可以用“be”动词。但是，有的培训老师会告诉学生，“occupy”也可以，因为它的意思是“占据”，但实际上在英文里，表示百分比是不可以用这个词的，这点大家要注意。除了谓语可以替换以外，“百分比”这个词本身也可以有同义词，比如说 “proportion”和“rate”，但是大家要注意，有的考生会用“ratio”(比率)，甚至是“number”和“figure”来代替 “percentage”，这样一来表达就不确切了，是会失分的。
这幅图中还有一个难点，就是信息量大。一个百分比不仅跟妇女的工作模式相关，而且还要搭上需要照顾的小孩的年龄。一共12个百分比，发生重复是不可避免的。但是怎样才能使得文章比较不乏味呢?我们不妨来动动脑筋。刚才的11%的那群妇女我用的是分词作定语(full-time working),那么做定语的还有定语从句，那么我也可以用mothers who choose to work full time来代替，甚至是full-timers,或者是full-time employees 等等，都是可以用的。说到小孩的年龄，我们刚刚用的是with，那么表示伴随的非限制性定语从句也一定能奏效，也就是说，我们能这样来表示:
Those full-timers, whose child is 0 to 2 years old, account for 11%.
这样一来，句型就多变了。
另外我们不应该忽视一个有趣的现象，上次我们在柱形图的分析中曾经讲过，如果是按照时间顺序变化的柱形图，我们完全可以用表示上升，下降，不变，或者是最高点和最低点的词语，也就是线形图中的基本表达方法来表达。那么看这幅图，是不是也有着一样的特点?虽然是孩子的年龄而不是具体的年份，但是也是按照年份在走的图，因此我们完全可以用线形图的基本表达方法来表达。下面我用全职工作的妇女来举例。
As can be seen from the chart, those full-timers, whose child is 0 to 2 years old, account for 11%. The percentage remains unchanged when their baby grows two years older. However, mothers of 5 to 9 -year -old child witness a slight increase by 3% and the rate nearly doubles when their child reaches 10 -year -old. (58 words)
综上所述，这幅饼图中用到的是表示百分比和线形图的基本表达方法，这样写出来不会只是报流水账，而是使得饼图变化的趋势变得非常的明显和生动。当然不要忘记加上适当的路标词，也就是连词，使文章中的句子更加的平滑，通顺。
当然，不是每个饼图都是时间走势的。针对这样的图，我们只需要用上次介绍过的在柱形图中的“more than”或者“twice as much as”等的表示数据差异的短语加上百分比就可以了。
雅思写作中需要注意避免性别歧视
随便翻开一张英美的报纸，或瞧一下五花八门的宣传广告，就会发现supervisor(工头，领班)替代了原来的foreman， workman‘s compensation(工人赔偿金)变成了worker‘s compensation; sales rep， sales associate或seller(推销员)取代了常用词salesman等。为此，笔者将有关资料整理如下，供英语学习者参考。请注意，所选用的例句，除个别注明外，均选自Rosalie Maggio编写的The Nonselist Word Finder： A Dictionary of Gender-Free Usage (Maggio， 1989)。
1.尽量不用通性代词he，除了明确地指代一个男性人物时，都要设法避免使用之。可以根据语境需要，选用下列替换方式：
采用复数形式：
Sexist： When bathing a baby， never leave him unattended.
Revised： When bathing babies， never leave them unattended.
给婴儿洗澡时，一定不能让他们无人照料。
2) 用we/us/our改写原句：
Sexist：From each according to his abilities， to each according to his needs.
Revised：From each of us according to our abilities, to each of us according to our needs.
雅思大作文资料之开头固用模式
开头固用模式
Nowdays, there is a growing tendency for people to do sth.
These days more and more people find that…
There is a growing awareness over…
It is a common sense that…
There is a common belief that…
It is not uncommon for people to do sth.
Nowdays, there is a heated discussion as to whether or not the relationship between family members is as close as before.
There has long been a debate about whether the old people should be forced to retire from their work at the age of 60 or 65, regardless of their own wishes.
A debate often heard these days is that…
A much debated issue these days is…
The debate about… is one that has been going on for centuries. (long-lasting)
The issue of … is a complex and sensitive one.
It is an inescapable problem that…
…The question is , is the price worth paying?
…seems to be an inceasingly widespread problem and I think … is/ are prbably responsible for that.
Altough it is not a particularly widely discussed topic , there has been some dicussion about the idea of …
A large number of people shoule hold the idea that…
A great many people should argue that…
A large number of people have begun to question…
Many other insist that…
They emphasize that…
It means so many different things to different people.
It varies from people to people.
Different people hold different opinions about…
Different people have different understanding on…
This essay will show some reasons of argument for and qrgument against.
In this essay, I’d like to explore this issue from both perspectives.
It is necessary to look at this isusse on both sides before giving my opinion.
The following passage will present the pros and cons of it, along with my personal veiws.
In this essay I will give the explaination for that phenomenon, along with my suggestion to solve the issue.
In this issus I will argue that…
In my opinion, this commom and serious issue is a indication of the wide gap between these students’ unrealistic vision of school life and the disappointing reality.
篇4：110+托福大神备考经验
110+托福备考经验之听力如何练
提前科普很重要。像我考到某物理定律，而我并不知道这玩意在讲什么(当然可能翻成中文我知道)，做的时候就很纠结。其它大家可能需要科普的主题有艺术史eg.某洞穴，地理地质eg.冰川，生物物理这种理科大家只要把中英文对上基本就不会有太大问题了。
这方面可以在练习做到不熟悉的内容是上wikipedia搜一下。可以做一些小cards，记录“某学派”“某革命”的精华内容，和上面提到的做单词本一样，要经常看!
另外，要记笔记，记笔记，记笔记!!!记笔记时转折因果这样的逻辑关系一定要明显标注，不然写了一大堆可能自己也搞不清在记什么...不用吝啬纸张，考试是纸不够了可以问老师再要。但要注意的是在两段托福听力之间举手换纸，不然会很影响脑记+笔记的(因为是换纸而不是再给一张，加上我是某篇听力到一半发现纸不够了，于是我当篇听力的笔记的一部分就被收走了) 其实做题的时候我是基本不看笔记的，但记笔记可以让我考试专心听。当然对于手速比较慢但不容易分心的同学们可以在练习的时候尝试不记笔记专心听，因人而异吧。
篇5：110+托福大神备考经验
我属于那种看得懂文章选不对答案的唉。之前做官方真题Official一篇基本错2、3个，考试大概是运气比较好哈哈。
感觉托福阅读比官方真题Official难吧，平时官方真题Official一篇顶多15min，考试的时候3篇做完也只剩7、8分钟了，所以练习的时候控制速度很重要，这样考试时剩下的时间还可以看看不确定的题目。
时间分配：粗略扫一遍2min -一段一段认真看并记下要点(在剩一题的时候尽量留3-4min)-全文看一遍，再做最后一题托福阅读最难的题目一般是最后一道，这方面我建议在细看每一段的时候记下重点，在做题之前再把文章梳理一下。
一个小技巧：涉及具体事例/人/地点的一般不对，当然也有特例，这些特例一定是高度概括，有总结/升华的。
对于理解文章意思，我的建议是多看原版书!其实看哪种类型/看不看名著都无所谓嘻嘻，但是要挑能基本理解的。
另外，托福单词量也很重要。可以以单词书为基础有一个模糊印象，在阅读原版书的过程中巩固记忆。另外，还要辨析一些长得很像的单词，明确知道他们的意思，eg. _scribe这种的，很多时候感觉很熟其实区分不清，这种词可以用一本小本子记下来，经常翻一翻。最后，一词多义也需要注意，在做题过程中不要一看到单词觉得认识就直接选了，一定要认真看文章上下文!
考试遇到单词题纠结的情况也正常吧(毕竟这几次据说都挺难的)，如果是认识单词但选不出，不要慌，先看上下文大致理解意思，排除明显错误选项，把剩余的选项带入文中，错误选项可能会有语法搭配问题(这在“这两个好像都挺对”的情况下出现的概率较高)，如果不认识单词，一方面靠联系上下文，一方面就是，会去背单词去!
110+托福备考经验之口语如何练
一直是我的弱项唉。这几次听同学讲好像都比较难吧!独立题其实没有什么好提前准备素材模板的，毕竟听说现在喜欢考几选一这种，都比较好说，关键不要纠结“我要讲这个还是那个”，只要讲的下去就是好的。 还有就是尽量少卡壳吧，听很多大神说他们可以一边说一边思考接下来讲什么，反正我不行唉。
这个不是技巧问题，而是语言水平问题，只能平时多说多练。在平时练的时候不要思考很久再张口也尽量少列提纲，因为托福考试根本来不及，加上紧张，如果养成非要想好才能说的话很可能就gg了。用英文自言自语是一个很好的办法。
提醒综合题部分说完最重要!!!那个要提建议的题型我在考试的时候压根来不及讲自己的看法然后就fair了。这类题型多半是说不完的，因此在练的时候就要把控好时间，宁可漏信息，也要把后面的要点说完。但不要说太快，不要说太快，不要说太快!!!tina老师讲的还是蛮好的，告诉大家一个小技巧：前面的托福阅读听力慢点做，这样你休息的时候就可以听到别人的口语内容然后就可以提前准备了哈哈哈哈
110+托福备考经验之写作如何练
打字慢星人表示打字来不及啊……建议大家在练习的时候打字而不要手写。
综合托福写作其实没必要记文章，因为在写作文的时候文章还会出来的〔又是一个我踩过的坑〕，但听力部分一定要记!记得越详细，越有逻辑越好!
托福独立写作反正我是没有模板的，临场构思，但也想了好一会儿，导致最后有点来不及。还是建议平时搜集素材以及万能理由eg. broaden my horizon这样的，并且能扩成段〔重要〕，很多理由都是看上去很好写，但很难写的又长又清楚有逻辑，这就需要平时积累了。
托福写作素材50条免费下载!回复 写作素材
当时独立写作我写了4段，1段开头，2段各一个论点，1段让步/结尾，字数开头结尾略小于100，中间150左右。开头新颖一点比较好，不要总写with the development of ....wadays,...这种，还是要根据具体题目来写。中间每段一个论点一段逻辑一个例子(所以说把万能理由扩成段很重要，因为哪怕是写旅游可以拓宽我的视野也要扯150个词) 没有必要背名人名言/名人事例，因为考到的概率真的小，硬是扯到上面会很唐突。我当时写(编)的全是我的朋友...这种也有good。 考试临场想论点有难度，而且看着剩余时间容易紧张，真的就什么也想不出来了。
托福语法：语法分析句子结构
做托福语法题一定要分析句子结构，95%题不用读句意都能做出来。所谓句子结构，就是找主谓宾，定状补都是修饰成分。其次就是了解什么成分能做定状补。下次做托福语法题时就可按这种方法，肯定对大家有益处。
很多T友在做托福语法题的时候也是不得要领，开始做题的时候也是不着边际的乱，但做到了一定程度后，就找到门路了，所以，请大家不要担心，我们都会做好的。
并不是你非限定性和限定性定语从句没有搞清楚，而是你还没有掌握做托福语法题的方法，做TOEFL语法，最重要的是分析句子结构，而什么样的结构是正确的，你必需要知道。象这些题，你首先看句子结构，是单句还是复句，成分是否完整。单句肯定只有一个谓语。一个句子有且只能有一个谓语，如果已经有一个谓语，就不能再出现第二个。
如果一定要有另一个谓语，那么则必须有连词，关系代词，关系副词。换句话说，一个句子如果有连词，关系代词，关系副词则有两个谓语，两个分句分别有自己的谓语。有一个连词，则两个谓语。有两个连词则应有三个谓语，以此类推。空格处的成分分析，先看空格前后是否有完整的句子，如果有完整的句子，那么空格处就应该是同位语，状语从句，分词等修饰成分。
那么接下来就要知道，什么能够构成同位语，什么能构成状语。比如名词短语可以作同位语，分词结构可以用状语等。看选项，如果已经有了一个句子，那么所有选项中又出现了谓语却没有连词，关系代词，关系副词的肯定就是错的，而反过来，有连词，关系代词，关系副词的却没有谓语的也是错的。因为前面已经说了，一个句子只能有一个谓语，而如果要有第二个就必有连词，关系代词，关系副词，而有了连词，关系代词，关系副词，则就要有与之相配的谓语。
一些小的细节也必需要了解。比如，词性，及物动词必有宾语，如果没有宾语，肯定是以过去分词形式存在，如果过去分词做谓语，则其前面必有be动词。只有及物动词才有被动语态，而大多数及物动词在变成被动语态后就不能再接宾语，只有能接双宾语的及物动词才可以再接宾语。
如：give,consider,provide等。还有象上次讲过的这个不定代词+of +限定词+名词其中 ，不定代词是指：much,many,little,a little,few,a few ,both,all ,none,some,any ,either,neither. 限定词是指：冠词，代词，所有格。这种形式中，of +限定词 必须同时省略或是同时存在，如：most books;most of my books这是对的。all/both+(of)+限定词+名词 all of my books or all my books 是对的，也就是说，这里of 是可以省略的。而这种形式：不定代词+of+名词，永远都是错的!
A：动名词 是动词加ing形式，一定程度上做名词看待。动名词可以作动词或介词的宾语
B：分词分为现在分词和过去分词。
过去分词后不能直接宾语。如被动语态后的过去分词。现在分词可直接接宾语，现在分词放在名词之后作其定语，这些小细节一定要掌握。
而更重要的是，很多人对过去分词是否是谓语的搞不清楚。如：dedicated to raising和dedicted raising，你能告诉我哪个过分是谓语，而哪个不是吗?
dedicated to raising就是非谓语
dedicted raising就是谓语
请记住以下的总结：
Vted+宾语 谓语
Vted 非谓语
Be+ Vted 谓语
Be+ Vted+宾语 非谓语
所谓的Vted就是过去分词，是及物动词，dedicated to raising为什么是非谓语?因为我说过，及物动词必有宾语，dedicated后没有宾语，如果加了宾语，就象这个dedicted raising，此时它就是谓语动词了。
总之，做托福语法题一定要分析句子结构，95%题不用读句意都能做出来。所谓句子结构，就是找主谓宾，定状补都是修饰成分。其次就是了解什么成分能做定状补。下次做题时就按这种方法，肯定对你有益处。
托福语法：将来时的表达
英语中有多种方法表示将来。现在把这些形式列举如下，后文中将依照列举的顺序予以讲述。学生应当照这一顺序学习，否则它们之间的关系就不易弄清楚。
(a)一般现在时
(b)will+不带to的不定式
(c)现在进行时
(d)be going to结构
(e)一般将来时will/shall+动词原形
(f)将来进行时
(g)将来完成时
(h)将来完成进行时
关于be+不定式用于表示将来的计划，参见第114节。
关于be about+不定式和be on the point of+动名词表示将来，参见第144节C。
注意：大多数助动词都放在第十一章至第十六章中讲述，但will+动词原形是将来时不可缺少的部分，所以把它放到这里讲。把它和一般将来时分开来讲述看似奇怪，但是从逻辑上看，把它放在现在进行时和 be going to形式之前似乎是最适当的。
托福语法之语序
Part I：一个公式
我们都知道英语与汉语在表达顺序上存在很大的差异，因此，这里我们先引出一个英语表达顺序的公式来。请记住：英语的表达语序基本上遵循以下这个顺序，托福英语也是：
6-1-2-3-4-5-6
6(when)—1(who)—2(what)—3(whom)—4(how)—5(where)—6(when)
说明：6的位置很灵活，可以放前，也可以放后。
示例：
I ate an apple.
I ate an apple with a fork.
I ate an apple with a fork in the kitchen.
I ate an apple with a fork in the kitchen this morning.
以上四个句子从1-2-3模式一直到1-2-3-4-5-6模式，请大家逐个翻译一下，仔细对比英语顺序与汉语顺序的差异。
结论：英语和汉语在表达的最核心内容上是一致的：即一个句子的1-2-3是相同的;但是，在有了4-5-6后，汉语表达方式与英语这个自然表达顺序产生了巨大的词序差异：汉语次信息先出现;英语主信息先出现。
再如：
我喜欢那个女孩子
我喜欢那个穿红衣服的女孩子
我喜欢那个穿红衣服的不喜欢我的女孩子
这三个句子的核心内容都是：I like that girl.(与：“我喜欢那个女孩子”词序一致，但是，在添加了其它部分后，表达顺序全变样了!)
再如：
我打死一只苍蝇
我用手打死一只苍蝇
我用手打了三次打死一只苍蝇
我用手打了三次并在我助理的帮助下打死了一只苍蝇
这四个句子的核心内容都是：I killed a fly.(与“我打死一只苍蝇”词序一致，但是，在添加了其它部分后，表达顺序全变样了!)
Part II：逗号原则
在一个句子的前面如果有内容，那么，请记住：
1.不到3个单词时，可以用逗号与后面句子分隔开来，也可以不用逗号分隔，具体情况根据说话人自己确定的停顿语气长短来确定。
示例1：At last he stopped playing the piano.
示例2：Sadly he picked up the broken glass and went into the room.
2.达到或超过3个单词时，必须用逗号与后面句子分隔开来。
示例1：In the end, I could not bear it.
示例2：To my surprise, he bought me a ticket!
Part III：1个main verb原则
理论上讲：一个句子只应该有一个为主的动词(即2)。
但是，实际运用的过程中，我们会发现一个句子中有多个动词，此时就需要：
标记清楚这些动词彼此间的逻辑关系!
这里的逻辑关系有两种情况：
1.并列(即：将这些动词视为地位相同;一般方式为使用and连接)
2.从属(即：牺牲某个或某些动词，将其处理成符合从属关系的方式，从而确保为主的动词;一般方式为使用动词三大非谓语形式：动词的ing形式、动词的过去分词形式、动词的不定式形式)
1.并列关系示例
示例1：I sat down beside her said nothing.
分析：sat与said之间没有标记逻辑关系，错误!可以添加and，形成并列关系，即：
I sat down beside her and said nothing.
示例2：I entered the room saw mother sit there wait for me come back.
分析：这里有5个动词，都没有标记逻辑关系，错误!通过分析，我们看到：entered和saw可以并列，因为它们拥有共同的1(I);sit和wait可以并列，因为它们拥有共同的
1(mother)，但这两组动词之间就不能再并列了，因为无法这么做。这就意味着：这句话里的动词有的可以并列，而有的不可以。
示例3：I opened the bag took out some paper and a pen, sat down started take notes.
分析：opened，took out，sat down，started这四个动词拥有共同的1(I)，而且都是1直接行使或发出的动作，所以，可以采取并列关系;但take因为有个过渡层，因此并列处理不合适。
2.从属关系示例
示例1：I sat down beside her said nothing.
分析：动词关系混乱，假如想确保said，则需要牺牲后面，如：
I sat down beside her, saying nothing.
假如确保2后面，则牺牲前面：
Sitting down beside her, I said nothing.
示例2：To quit smoking, I eat candies.
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