下面是小编为大家推荐的教师的爱范文，本文共19篇，欢迎大家分享。
篇1：大爱无疆 (教师随笔)
缪加奇
昨晚看了中央6套播放的《杨善洲》，我被他“大爱无疆”的人格魅力深深震撼了。
他爱自己的家人。有人要说了，无论是作为儿子、丈夫还是父亲，杨善洲似乎都是不称职的。你看：老母亲偌大年纪，都是他妻子一个人在照料，他尽孝了吗？妻子一直在农村辛勤劳作，他又帮过多少？就连女儿再三求他的调动问题，他也没帮着解决啊！是啊，以现在某些领导人眼光看，他根本不爱自己的家人。他们认为，爱自己的家人，就是为自己的父母安排好高档别墅，不管这个别墅是怎么来的；爱自己的妻子，就是让自己的妻子过着锦衣玉食的生活，不管这个钱是怎么得来的；爱自己的孩子，就为他们早早准备好未来，让他们几辈子衣食无忧。可是，后者真的是爱自己的家人吗？他们这样贪得无厌地攫取，最后只是把自己和自己的家人推向了火坑，那些贪官的下场就是最好例子。而杨善洲看似无情的背后，我觉得他是真正的有情，他不仅让自己活得清清白白，他也让自己的家人活得问心无愧、平静安宁。
他爱身边的他人。应该说和杨善洲生活在一起的人是有福的，因为他们时时可以感受他带给他们的温暖，他的心里时刻装着他们。山里孩子没书读了，他到处求人，最终解决了老师的问题；跟他一起种了十几年树的周波因为工作问题，眼看结婚的事情要泡汤，他又默默地帮他解决了工作问题；就连走路看到一个老农挑着一担水，他也要帮着他挑。可是，再看看我们现在的某些领导吧，心里除了自己和自己的家人，哪里还装得下别人啊？你让他真正为百姓做点事情吗？那要看是不是面子工程。你让他为你解决工作问题吗？那要看你有什么表示。你要他真正亲近民众吗？那要看有没有摄像机在场。
他爱生活的环境。杨善洲为了人民为了党辛苦工作了一辈子，到了晚年该该享享清福了吧？那你错了，他又开始了另一段征程的跋涉，他竟然做起了新时代的“愚公”！只是，他不是“移山”而是“造林”，他也不是“愚公”而是真正的“智者”--他知道“保护环境”比“改造环境”更重要！靠着微薄的个人力量，他影响着周围的人，最终让光秃的大亮山变得郁郁葱葱，他用自己的行动让共产党员的人格形象达到了光辉的顶点！
看过电影后，在被深深被震撼的同时，我也想，是什么让一个普通的共产党员达到如此高的境界的呢？我多次教过冯友兰的《人生境界》，如果按照冯的划分，杨善洲已经由爱自己和家人上升到爱他人和社会，最后达到了爱我们生活的这个环境，绝对已经达到了“天地境界”了。是啊，人类作为地球上的一个种群，有时候显得那样的无所不能，有时候又显得那样的渺小无助，我们有什么理由什么都以自我为中心？对他人，对法律，对自然，我们都该有敬畏之心啊！你无视他人、无视法律、无视自然，那等待你的也可想而知了，杨善洲是清醒的，可是，现实中又有多少人是清醒的呢？
“善洲”，是“善于经营心灵的绿洲”的意思吗？那么，现实中芸芸众生的我们的“心灵绿洲”又在哪里呢？
半官半隐”的生活，可是，我似乎一直就过着这样的生活。
我虽生活在一个小城市，可是，因为我只是一个教书的，无权无职，所以，社会上的人自然不用找我，我一直就很清静，手机也形同虚设，多少天也很少有电话，即使有电话不是促销就是行骗的，我自然也不用理睬。听过一个笑话，如果一个人人突然失踪了，那么，有两种可能：要么是死了，要么是教书了。
不过，没人打扰的生活真的也不错，这话在那些位高权重的人看来，恐怕有点“吃不到葡萄说葡萄酸”的感觉，他们整天门庭若市，应酬不暇，真是风光无限。可是，我倒觉得我虽然门可罗雀，倒也清净安宁，应该是各取所需吧？
因为没人打扰，我有充分的时间安排自己的生活。早晨，我可以早早起来跑跑步，享受早晨清新的空气，还可以欣赏小草上晶亮的露珠，也可以看朝阳从东方的天空中冉冉升起，把它温暖的光辉洒向大地。我不会因为晚上应酬得太晚，酒喝得太多而起不了身，第二天神疲力竭。到了晚上，可能别人的日程早已满了，而我的日程却多数是空的，我就用这样的时间，打打球或者散散步。打球，享受健身带给自己神清气爽；散步，享受行走带给自己的悠然自得。
也可能有人会说，你这样的完全把自己封闭起来，是不是很自闭？我倒不这样认为，我面对的还有一届届不同个性的学生，他们给我带来无穷的乐趣，可是，他们因为很少有世俗的污染，自然天真单纯，也不会给我带来太多的困扰。我还有很多时间去阅读，我面对的是一位位真正的大师，他们给我打开一个个崭新的天地，带给我心灵的慰藉。我还可以把自己对生活的感悟用不成熟的文字书写出来，赢得志同道合者的理解。
生活中，每个人都有自己选择自己生存的权利，当然，有时候生活给人选择的机会也很少，那就看你如何去适应了，能很好地去适应自己的生活也是一种生存智慧。其实，在日常生活中，一般人有两种生活取向，一种追求表面的荣光，一种是追求内在的充实，而我觉得有时候幸福指数真的和表面的东西关系不是太大。
[大爱无疆 (教师随笔)]
篇2：因为有爱教师讲话稿
因为有爱教师讲话稿
随着在幼儿园生活的日益深入，我也渐渐融入到这个集体中。和孩子们在一起的时光是快乐的。虽然等到自己一定下心来的时候突然内心觉得如此的疲惫。但是回忆确是美好的，我一直都不让自己想苦这个念头，但又不能使自己过的碌碌无为，所以在尽可能让自己能够心情放松的前提下，又得使自己时刻保持着一颗追求的心。
一直以来都热爱着这个事业，但那时的想法还是很单纯的，以为时间就在和孩子们的游戏时间中轻松的度过了，但也许真的是只有内行人才明白做这份职业的辛苦，一天下来疲惫自然不用说，还得忙于各种各样的环境布置、文字上的工作。但是如果真的去问到每位老师，如果给你一个机会离开这个行业，我想大多数老师还是会坚决的拒绝的`。当然我也是如此，因为我们都清楚，你所选择的这个职业，对于你的人生说，有着太多的诱惑了，这并不是金钱，物质上的诱惑，而仅仅是你所从事的这个平凡但又绝对不平庸的工作。你有着那样天真可爱的孩子与你游戏，与你欢笑，使我们每个人都保持着一颗永远年轻的心，我们被孩子们感染着，我们快乐着！
篇3：教师的爱的征文
今年夏天，我们班的王老师生病了。
来代课的是位“大嗓门”的男教师。他态度不太好，同学们都很怕他。一天，有一位同学上课插嘴得罪了他，一气之下，代课老师就在黑板上随便写了一个作文题《一个人的xx》，说：“这节课不讲了，下面就写作文。”说完他气呼呼地坐在椅子上看起书来了。
这下同学们都傻眼了，不知写什么好。我也咬着笔杆子，想了半天，不知该从何处落笔。好不容易挨到了下课时间。
下了课，我和几位同学说;“王老师生病在家己有三天了，放了学后，我们去看看她，顺便问问这篇作文怎么写。”大家都说好。
王老师见我们来了，消瘦的脸上露出了笑容。她拉着我们的手，让我们坐在沙发上。她忙着给我们冲果汁，切西瓜，又抓了一大把“佳佳”奶糖放在桌上。看她这劲儿，恨不得把家里所有好吃的东西都拿出来给我们吃。
王老师见我们呆坐着，干脆剥开了一颗颗奶糖塞到我们的嘴里，又指着桌上的食品，说：“今天，你们要把这些都‘消灭’光。”我含着糖，真想说：“老师，您该多吃点。”可想说的话，像被甜滋滋的搪a住了似的，冲不出口，怪不得妈妈总说我嘴笨。
王老师看着我们不说话就问道：“今天课上得好吗?是不是发生了什么事情?有什么问题吗?”那几位同学你看我，我看你，都没开口，可我憋不住了，把上课的事告诉了王老师。这时，同学们才七嘴八舌地说了起来：“这老师可真怪，连个题目意思也不说……”
王老师等同学们说完，眼里闪动着只有在教室里才能见到的目光，她一字一句地启发我们：“记住，写作文最主要的是真实。”王老师的话，总是那样简洁。在王老师的启发下，我们对写这篇作文心里大致有了些底。接着王老师又对我们说：“代课老师由于对我们班级不熟悉，作文课也许缺少经验，但你们应该配合他。老师也有心情不好的时候，你们应该谅解。请你们几位同学回去商量个办法，配合代课老师上好课，这是对我最大的关心。”
第二天，我找了几位班干部来到代课老师面前，向他介绍了班里同学的情况，并表示一定配合他上好课。由于我们大家共同的努力，这几天课上得挺好。我们和那位代课老师的关系也融洽起来，他还在课余时间和我们一起打球呢。
当我把这几天发生的变化告诉王老师后，她动情地拉着我的手说：“在课堂里不仅要学好知识，还应该学会去理解别人。”
老师的爱使我懂得了，当你需要他人的爱时，你得先学会去尊重和爱他人。
篇4：爱教师一行演讲稿
记得在小时候，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我的心中生了根、发了芽，长大了，它终于结出了果实，我也成了一位教师----一位幼儿教师。
有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛;有人说教师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作，无私奉献着。有人说教师的职业是太阳底下最光辉的事业。但是，当我踏上这片圣洁的热土时，我才第一次明白了阳光背后有风雨，欢笑背后其实承载者太多太多的酸辣。
十五年的教育生涯使我深深地体会到当一名幼儿教师所特有的苦与累、委屈与无奈。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去。我没有留下什么骄人的成绩，没有做出什么惊人的壮举，直到今天，我依然还坚守在这里，我不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。我爱教师这一行，为了孩子坚定了我执着的追求，为了孩子奉献青春我无怨无悔。
作为一名幼儿教师，每天都要面对几十个不同的孩子，每天都有许多不同的问题产生，稍有疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语，让人感到难以承受。但是，我们必须忍受、必须承担、必须和风细雨地向家长解释、道歉，因为这是我们的职责。而且我坚信，只要真心地善待每一个孩子，家长就会逐渐理解宽容。在平凡的幼教工作中，我深深地体会到，教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉，只有爱，才能化解孩子心中的烦闷;只有爱，才能缩短我们和孩子的距离。
人生的道路是崎岖不平的，但令我骄傲的是，我的一颗真诚的心换来了孩子们对我的爱戴和崇拜：有时，他们会塞给我好吃的食物，或是送给我一个小玩意;有时，则喜欢搂着我的脖子亲我。我依然记得那是一个初春的早上，阳光明媚，我站在教室门口接孩子，希希小朋友和妈妈走过来，把一个盒子递给我，说：“郭老师，昨天您咳嗽得厉害，这是我给你带的咳嗽药，喝了它您就不咳嗽了……”当听到这些话语，我真是无法形容当时的感动，只觉得一阵阵暖流在我的心底荡漾开来…… 真的，在工作生涯中，无数的感动让我陶醉，无数的快乐让我开怀，让我一次又一次接受心灵的洗礼。
我享受着教育职业带来的幸福，看着一批批孩子逐渐成长，我感到我无比幸福，我将一如既往地用爱心奏响孩子们心灵的乐章。
各位老师：时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴，作为一个平凡的幼教工作者，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，义无反顾，风雨兼程，勇往之前吧!
篇5：爱教师一行演讲稿
我爱教师这一行
各位老师，大家好，我演讲的题目是《我爱教师这一行》。
告别了白雪公主，告别了格林童话，带着对卖火柴的小女孩的同情，带着对数星星的小张衡的崇拜，我终于走上了讲台，做了一名小学教师。从此便与一茬又一茬扎蝴蝶结、流鼻涕的小字辈结下了不解之缘。十七个春秋过去了，当年朝气蓬勃、青春年少的我，如今额头已平添了几道皱纹，眼睛也失去了昔日的光泽。但我无怨无悔。
我爱我的事业，爱我的学生。这种爱琐琐碎碎，细细致致，像农家菜院里的菠菜、芹菜、茄子、辣椒;多少个寒风呼啸的黎明，多少个雪花飘飞的清晨，老师忙碌的身影，是在为孩子们营造一个爱的空间;当夕阳收起了最后的微笑，暮色轻轻飘落之时，老师疲惫的身躯，是在为孩子们筑起一座知识的殿堂。晨风中，耳听天真烂漫的学生琅琅的读书声，那是老师在播种金色的太阳;夕阳下，目送欢声笑语回家的孩子的背影，那是老师在放飞火红的理想。
辛苦吗?是的，很苦很苦，但苦中也有甜。 记得那是一个数九寒天，女同学白晶晶一直到天黑都没回家。当听到这个消息后，我没顾上加衣服，就匆忙和他的家长四处去寻找。天，是那么冷，夜，是那么黑。在刺骨的寒风中，跑遍了所有的大街小巷。终于，在凌晨两点钟找到了。孩子是找到了，而我却病倒了。第二天，孩子的妈妈提着一篮红萝卜来到了我的面前，她感激地说：“老师，您辛苦了，谢谢您!”听了这句话，我心里很暖很暖。在这个寒冷的冬日，我感受到了阳光的爱抚和大地的信任。
更令人感动的是去年的“教师节”。那天，我刚推开教室的门，就听见所有的学生一起喊：“老师，节日好!”刹那间，我愣在那儿，不知说什么好。此时，学生们一起簇拥在我身边。“静静的深夜，老师您辛苦„„”顿时，深情的歌声在室内回荡。同时，只见照相机的闪光灯一亮，一瞬间，浓浓的师生情被定格了。看到这个情景，我心里很甜很甜，在这个特殊的节日里，我又一次感受到了师生情浓浓的醇。
累吗?是的，很累很累。但累中也有乐。
我的学生大部分来自农村，是一群朴实的农家孩子，我们之间是师生，也是朋友。课堂上，我们一起讨论问题;操场上，我们一起放风筝。我深深地爱上了教师这一行。于是，我利用各种有趣的形式激发他们的学习兴趣，比如：小品表演、知识竞赛、即兴演讲、摸拟采访，引导学生用小眼睛看大世界，走出校门关注社会。看着一张张睿智、快活的笑脸，我心里充满了神圣的责任感。我觉得我的生活是那么充实。内心是那么快乐!
教育工作确实很苦很累，但教育工作也是一门高深的艺术。
不经意间，投向孩子的一个赞许的眼神，在孩子肩上的轻轻一拍，都是力量的源泉，激励种子破土而发;也是春风细雨，滋润着幼苗稚嫩的心田;更是和煦的阳光，照耀花朵张开灿烂的笑脸。
我常常要求自己：“走下讲台”。这样就和孩子们缩短了距离，建立了平等的关系，营造了一种民主、宽松的氛围，孩子就会轻松、愉快地汲取知识。我也时时命令自己“蹲下身来”，这样就和孩子们建立起思想感情交流的平台，给学生流露情绪的机会，孩子会成长的更健
“我相信你。你真棒!”几句简短的评语，常常令孩子眉飞色舞，信心百倍。我欣赏每一个学生，希望每个学生走向成功。我坚信：每天都会有一个新的太阳!
一份耕耘，一份收获。当我听到曾教过的学生，有的考上了大学，有的成了军官，有的做了教师，有的成了科技人员„„我心中的那个喜呀，那个乐呀，简直无法言喻。也许有人会不解地问：教师工作这么苦，这么累，你为什么还义无反顾，乐此不疲?
那么让我自豪地告诉你：“因为，我爱教师这一行!” 谢谢大家!
篇6：教师的爱作文
“包子？充满爱？这怎么可能？”，读者见了必定会问这个问题，或者猜想，是爸爸妈妈用心给我做的？但是，你们的猜测全错了。这还要从星期四的体质测试说起。
那个早晨，我原以为妈妈会给我煮早餐，但事实上她只不过在厨房里煮药。我立刻慌张起床，因为我白等了这么长的时间。此时已经七点半多了，我背起书包立刻往楼下跑，本想吃饱早餐再去上学，但一看表，发现已经七点四十了，我来不及多想，跑到了包子铺，随手掏出钱买了一个包子就往学校跑。我边跑边吃，进了校门一看，还好！总算没迟到。
到了操场以后，觉得自己并没有吃饱，双腿都没有力气，于是我向王老师征求一下能不能出校门买点吃的。王老师为难地说：“学生进了学校，是不允许再出校门的，除非有大人来领。”我只好无奈地去操场了。
跑完五十米后，我的肚子已经饿得咕咕叫。上数学课时，我一点儿都没有听进去，一心想着肚子饿了怎么办。下课铃响了，听到有同学喊道：“王老师来了”。我往窗边一看，看见王老师手上不知提了个什么东西走过来。她走到教室门口，往里面喊：“过泓霖，出来一下！”我心中一惊，难道我刚才没认真听讲被老师发现了？我装作镇定自若的样子，低头走了出去。王老师把手上的东西给了我，并对我说：“到那边去吃吧”！我一看，竟然是热腾腾的两个包子。
我再抬头一看，发现这时候只剩下王老师的背影。一股暖流从脚底涌上我的心头。王老师如此关心学生，竟然出门给我买了包子。我捧着包子慢慢走向走廊那头，心里有说不出的感激之情。王老师本可以不管我饿不饿，自己做自己的事情就可以了，但她却出校门去给我买了吃的。我默默地大口吃着包子，觉得比大龙虾、大螃蟹还要好吃。天下没有任何食物能比这两个包子美味了！
接下来的体质测试我仿佛变了个人似的，因为那两个包子充满着王老师的鼓励和爱。我测试的每个项目成绩都十分优秀，仰卧起坐成绩还达到了满分。
这是我吃过最好的包子，因为里面充满了王老师对我浓浓的爱。
篇7：教师的爱作文
爱，是美好的，又是可贵的。在爱的空间里，你可以感受到慈母之心是多么用心良苦，又能品味到善良人的其乐融融，也可以悟出你给别人的一点关怀，能让他（她）永生难忘。父母对你的疼爱，对你的关爱，对你的友爱……充满爱的世界是多么美好。
老师是人的第二任父母，他孜孜不倦、循循善诱，为了培养一代又一代的学子，敬业奉献，不辞辛劳！同时，他们也像父母一样爱学生。我们乍小的每一任老师也何尝不是这样？
金老师是我三、的班主任，也是我的数学老师。她对同学特别关心。我们班有一位同学叫张伟，他生长在一个单亲家庭，时常交不出饭钱。金老师知道了，他别关切地问：“张伟，你饭钱交不出就跟我说一下，我先帮你垫着！”张伟一听，连声说：“谢谢金老师，谢谢金老师！”“不客气，你是我的学生，这时应该的。”金老师笑着说。果真，金老师每次都帮张伟垫着。张伟忘了还钱时，金老师还常说没关系，慢慢来吧。有一次上数学课，金老师让同学们做题目。只见张伟拿着一支仅有的又小又短的铅笔做题目。脸马上要和桌子亲密接触。金老师走到他身边，抚摸着他的头，和蔼地说：“张伟，笔那么短几不要再写了，换一支吧。要保护视力呀，眼睛可是心灵的窗户啊！”“可是……我没笔了。”张伟支支吾吾地说道。“这”，金老师打了一个寒颤，继续说：‘我买一盒铅笔送你吧，你暂时先用一下同学的。”“哦。”张伟红着脸回答。这时，鸦雀无声的教室一下子活跃起来。同学们争先恐后地把笔借给张伟。大家你一言，我一语，教室里充满了爱的气氛。第二天，金老师果然买了一盒铅笔送给张伟。多年来，金老师既把张伟当学生，又把他当成自己的儿子一般看待。
老师爱学生的事例举不胜举。曾经教我们的陈老师也很爱自己的学生。
记得有一天，陈老师出差去开会。她身在外面，却还惦记着我们，居然给我们每人带了一块那儿的土特产――糕点，让我们尝尝。我们吃着香脆的小糕，甜在嘴里，暖在心里。陈老师见我们吃得分外开心，以后每次出差都带好吃的回来，让我们有一种身临其境的感觉，真是不去也知足了。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”同学们，让我们用人与人之间彼此的爱，感动别人，感动社会，一同携手共创和谐社会！
篇8：教师的爱作文
我们每天与老师朝夕相处，老师给予我们许多无私的爱。
细心的教导是老师对我们的爱。每当你在学习上遇到难解的问题时，每当你遇到棘手的麻烦时，每当你不知如何解决某件事情时，是谁第一个为你答疑解惑？是老师。老师总是不求回报地耐心教导，教我们知识，教我们做人，教我们……老师像慈母一样爱着我们每一个人。
真挚的关心是老师对我们的爱。我们因为淘气而受伤时，老师表面上会批评我们，并嘱咐我们不要淘气，其实，伤在我们身上，痛在老师心里。老师的批评是让我们记住这次的教训，同时老师也是让我们注意安全。当你因病请假时，老师总会送上一句暖心的话语，并亲自把我们落下的课程及时补上。当我们有烦恼时，老师发现了，就会询问并解决你的烦心事。
严厉的批评也是老师的爱。老师对我们说过，严就是爱。爱我们就是要严格要求我们，为我们今后的成长打下坚实的基础。所以，对我们严厉的老师，我们不能心生敌意，反而要心怀感激。因为只有真心爱我们的老师，才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。老师都是希望我们成才，才如此吃力不讨好。其实，这也是老师对我们深深的爱。比如我们不想写家庭作业时，老师会非常严厉地批评我们，并要求我们补写。我们要理解老师，她只是希望我们养成认真负责的好习惯，长大了做一个受欢迎的人。
老师的爱，无私无畏，每时每刻都如潮水向我们涌来。
篇9：教师的爱作文
爱，人间无处不在，比如妈妈的爱，爸爸的爱，同学的爱……现在，我体会到了老师的爱。
在一次大课间，同学们像一窝蜂似的涌出了教室，来到操场上。“唉，真没劲，今天又跳长绳，为什么不换点新花样！”我边走边轻声嘀咕着。体育委员周晨琳拿出一条长绳和施舒敏一起甩了起来，我本想躲避一下这次难关：不跳。可高老师仍旧保持着那认真劲儿，站在旁边“监督”我们，并且下令：每个人不管会跳不会跳都得尝试，这样才能身体好。我无可奈何，只好乖乖地排到了队伍最后面，真希望能快点结束，那就不用跳了。我突然灵机一动，想到了一个“逃生”的办法，我从左边逃到右边。本以为大事搞定，就安然了。但情况不妙，被周晨琳那“猫眼”发现了。她先把我小K一顿，然后又拖我到左边重跳。我没办法了，只好闭着眼睛来了个“钻山洞”，正巧被路过的李老师看见了，她走过来，拉着我的手。我迷惑不解，李老师温柔地说：“来，我们一起跳。”说完，和我一起跳了过去。我是跳过去了，而李老师却被长绳打了一下。我顿时脸红了。李老师还叮嘱我道：“要往中间跳，长绳可不是铁条。”我听了，只觉一阵暖流涌上了心头。
啊，李老师那一个小小的动作，却使我觉得跳长绳变得温柔可亲了。师生之情意犹如一支蜡烛点亮了我们的心田！
篇10：教师的爱作文
在我们的生活中有许多的爱，友爱、母爱、父爱……可是有一种爱让我非常难已忘记，那就是老师的爱。
那是发生在前天的夜晚，我帮老师布置教室，布置完教室，就急匆匆的跑回了家，到了家里，第一件事就是写作业，可是我在书包里找了半天也找不到作业，我心想书一定是拉在了学校里了，我飞奔家门不到三分钟就跑到了学校，可是保安叔叔说钥匙找不到了，就是不让我进教室拿书，要是明天交不了作业的话，我就没法上学了，一气之下我就躺在地上哭了起来。
这时程老师从教学楼里走出来，看见我躺在地上哭急忙跑过来伸出温暖的手，把我扶了起来，我坐在冰凉的地上，还是委屈的大哭，程老师忙说：“地上冷快起来说”程老师一把把我给拽起来握着我的手，老师温暖的手使我感到内心暖暖的。老师拍拍我身上的土，和蔼的问我：“你为什么哭？”我想说可是我一直抽涕根本说不出来话，这时保安叔叔对老师说明了事情的经过，老师微笑着说：“以后要是在没带作业的话，给老师打电话，不要再做这种傻事了。”听了老师的话我点点头，老师又将我抱在怀里，拍拍我的肩说：“有事要想办法，哭解决不了问题啊！”我看着老师郑重的点点头，在老师的怀里我感受到了老师对我的爱，我又想起平时不认真完成作业，常常让老师在学校陪着写作业，想起这些我很后悔。
老师温暖的话语融化了我内心的委屈，以后我一定要好好学习，不能让老师和家长操心了。
篇11：教师的爱作文
人们都说母爱是世界上最伟大的爱，可老师的爱无时无刻地围绕在我们身边，也是那么令人感动，如春风般的温暖。
从幼儿园开始，我的身边一直有着许多可亲可敬的老师，她们默默地把爱带给我们，让我们健康快乐地成长，就好像我们的大周老师。
教我们的周老师，常为我们费尽心思，她做事认认真真，碰到难题一直耐心地为我们讲解，直到我们都听懂为止。我打心眼说她是个好老师。
还记得上个星期六，我在大厅玩耍时摔倒了，一大堆同学把“幸运”的我抬到教室，我已经很感动了，到教室门口时，周老师竟把我背进了教室的座位上。趴在老师的背上，我的心里感到丝丝温暖，好像周老师的热血流入我心中。我的脚已不再痛了。
周老师经常为我们而生病，咳嗽、感冒、嗓子哑，她还要教好几个班，常在我们面前说别的班怎么怎么好，她使用过很多“招数”，希望这招能把我们从“陷阱”里拉出来。周老师也常常放弃自己的午休和课余时间，找一些同学到学校多余的一间教室―一年（7）班来把知识重复着再讲一遍。有时还上网或到各种书籍中找资料、找好题目抄在纸上，上课拿出来讲。也常常不分日夜地改作业、备课，因付出巨大的努力，从她口中讲出来的也当然是最生动、最有趣的啦。
周老师，我们的好老师，我想对您说：“我们都爱您！”
篇12：教师演讲稿：《爱之歌》
教师演讲稿：《爱之歌》
弹指一挥间，三年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。我还清楚地记得第一次登上讲台的情景：讲台下一双双明亮的眼睛，虔诚地看着我，黑黑亮亮的眼睛聚成一片清澈的海洋，渴求知识的目光和天真纯洁的脸让我陶醉了……那一刻，一种老师的庄严和神圣，让我的心中充满着感动！那一刻，做一名好老师的决心坚定了我的意志！
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的.浩瀚的海洋。我成了七十多名孩子生活的朋友、学习的导师，把精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。三年来，我班学生的语文成绩一直位居全镇之首，在各类比赛中多次获奖，我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！
我永远记得那个日子，农历五月初五，星期五。那天是我的生日，不知怎地心情比较低落。低着头，走到教室前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班73个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老师，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！可是后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，在跟校长长谈后，我绝然地离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！也许有些人看来，离开他们很傻，很错！但我认为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。离开正是因为太爱！
有一位学生在给我的一封信中写道：老师，我好想您！您知不知道，每当我想起您的微笑，想起您给我们讲课的声音，我的心都碎了，我不敢想，做梦也没有想到您会离开我们！虽然，我不知道您为什么忍心抛下我们，但是老师，您是我永远的老师！
说实话，环境改变了以后，我曾动摇过，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，哪里的孩子不需要老师？新的工作，对我来说是一项挑战，给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定了信念，我会以百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给中学教育这块热情的教育圣土！我将用我最真诚的奉献奏响这首“爱之歌”最美的旋律！
只要心中有爱，我相信，我一定会成功！
篇13：爱的教师演讲稿
有关爱的教师演讲稿
中师毕业前的实习，我踏入了只有童话故事里才有的像似美丽城堡般的幼儿园时，慈祥和蔼的老园长语重心长的对我说：“爱是一位幼教工作者做好幼教工作的前提，只要拥有了爱，在工作中不吝啬、到处挥洒着你的爱，才能成为一位优秀的幼儿教师。”我不明白，时常缠着指导老师告诉我，而她们总是神秘的一笑，转身离去。
我对“爱”越来越好奇了，我想我该自己去寻找“爱”了。于是我开始了我的寻找，我穿过美丽的草地，走进宽敞教室。忙碌的我为了我的寻找穿梭在让我心神荡漾的园舍之间。
我看见在午睡室里，老师怀中酣睡着洋溢着满足笑脸的小宝宝，在甜甜的梦乡里嬉戏游玩；教室里老师耐心的解答着孩子们提出的各种问题，不懂的一起翻阅资料，寻找答案带领着孩子们遨游在知识的海洋里；在卫生间里，老师无怨无悔的洗着满是污秽的衣裤、被褥，为着孩子的身体健康而操劳着。而不论在哪老师的眼神总是那样的温柔，那样的'可亲像似梦中的水乡里柔柔轻轻的河水包围着孩子。有谁还会在哭泣？有谁还会想着要回家？？有谁不在喊老师一声妈妈？
哦！我明白了，原来“爱”就是这样，就是学会做孩子的妈妈，把母爱挥洒给孩子们，不吝啬！只要拥有一颗母亲的心，才会不在猜测孩子们长大后还会不会记得我，不会因为孩子的淘气而出言责备；只要拥有一颗母亲的心，才会更加的了解孩子，才会知道孩子需要的是什么；只要拥有一颗母亲的心，才会在每天见面时给孩子一个甜甜的微笑，才会在孩子欢呼雀跃时给孩子一个结结实实的拥抱，才会在孩子遇到困难时给孩子一个肯定的眼光。只要拥有一颗母亲的心，才能同时成为孩子的老师和母亲。哦！“爱”
原来就在我的身边，我处处找寻却怎么也找不到的时候，不经意的一个回头让我找到了我所想拥有的“爱”。
我朝着我找寻的爱在努力，从清晨的一个微笑开始，用我的微笑让孩子感受到我无限的爱和安全感；。从一个拥抱开始，用我温暖的怀抱来温暖孩子幼小且脆弱的心；从一个眼神开始，让孩子能感受得到我永远在追随着他们的身影，让他们知道我的关心无所不在；从一个肯定开始，让孩子知道他们是有多么的能干，永远的自信；从一个赞美开始，让孩子不在消极而是积极的面对困难。
记得六月的一个阳光明媚的早晨，我因为重感冒很晚来到教室，小璎璎一见我就大叫起来：“李老师回来了。”说着就跑来抱着我，我依然笑眯眯对她说：“小璎早上好。”就在此时，璎璎原本笑眯眯地脸蛋被我突如其来的咳嗽声吓得不知所措。璎璎皱起了眉头紧张的问我：“李老师你怎么了？”顿时一股暖流涌上了心头，虽然是一句很简单很普通的问话，但却是一个孩子最真诚的关心，却足以让我感到万分的温暖与欣慰，那么小的孩子，她似乎也能感觉得到我的不适，及时的给予我最纯真的问候与关心。
我想我是拥有了这一份爱，我从孩子给我的一声甜甜的“妈妈”；给我的一个紧紧的拥抱；给我的一个重重的亲吻；给我一声轻轻的问候与关怀；还有那午睡醒来时甜蜜笑容，我知道这是孩子们给我的爱，给我的回报。是因为他们感受到了，喜爱我而给我的回报。
我不是一位优秀的教师，但我会为了我对这份工作的爱。对孩子的爱以及孩子给我的爱。永远热情的工作在这一片青春活泼可爱充满生机的田野里。
篇14：因为有爱教师演讲稿
各位领导，各位老师：大家好！
我是xx学校的xxx，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！
我今天演讲的题目是——————《因为有爱》！
怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的——————那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！
而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。
是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！
大家一定记得，宝安区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名孩子回家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米——————在这千钧一发的时刻，来不及思索，也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却——————被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳老师是神！”她用她年轻的生命，诠释了教师的`爱——————
教师的爱，是伟大的！
在我们学校，都知道这么一件事，x（1）班的kxx同学患了骨膜炎，上学放学都需要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上，陪同她坐车到校，可五（1）班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任y老师知道后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小xx送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧！”三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。y老师默默地接，默默地送，直到小xx的父母从上海回到深圳，把感激的锦旗送到学校的时候，我们才知道这件事。当校长叫来y老师和家长见面时，她平静地说：“这是一件小事，却得到了家长那么多真诚的感谢，作为一名教师，是谁都会这么做的。”y老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱——————
教师的爱，是真诚的！
曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的谆谆教诲；曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯——————
教师的爱，无处不在！
哪里有教育，哪里就有爱！
篇15：人间大爱教师演讲稿
人间大爱教师演讲稿大全
尊敬的各位领导、各位评委，上午好！
我来自xx中心学校，我演讲的题目是《人间大爱教师心》。
前苏联教育学家马卡连柯说过：没有爱，就没有教育。最美教师张丽莉用自己的实际行动将这种对学生的大爱诠释到了极致。XX年5月8日，张丽莉老师在危险面前舍身保护学生，自己却被迫高位截肢。XX年感动中国给她的颁奖词是这样的：“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。”
最美教师张丽莉在感动中国的同时，也给了我们每位教师最真实的震撼。张丽莉老师为了孩子忘记了自己，把自己年轻如夏花的人生燃烧在教师这一崇高光荣的事业上，面对危急情况，把生的希望给了孩子，把死的危险留给了自己。这种人性的光辉照耀着我们，这种无私奉献的精神值得我们每一位教师学习。在我们身边，就有很多的教师默默地践行着。我们工作在平凡岗位上的教师们，每天做着琐碎而不起眼的工作，可是，你有没有看到，日常生活中的鸡毛蒜皮细小末节之中包含了他们多少的爱和心血啊！
我们xx中心学校位于太行山区的峡谷之中，与其他学校相比有很多特殊之处，教育之花在这里的生长就显得尤为艰难。作为XX年刚刚走上工作岗位的一名新教师，从我来到这里的那天起，就无时无刻不被这里的每一位老师感动着。
刘xx老师是三年级一班的班主任，从接着这个班开始，刘老师就数年如一日地把班里的每个孩子当作自己的孩子来关心和呵护。刚刚开春的一个晚上，班里的一个孩子忽然发高烧，刘老师忙前跑后，为孩子取药喂汤，但孩子仍然高烧不退，无奈刘老师拨通了孩子家长的电话，不料家长不仅不领情，还在电话里埋怨刘老师，你为什么让孩子发高烧，你是怎么照顾他的，你为什么这么晚才通知我。家长的不理解让刘老师痛苦气急地掉下了眼泪。但是，放下电话，刘老师就把这个孩子安排在自己的住处打点滴，孩子输水输了一整夜，刘老师就一眼没合在床边照看了一整夜。孩子的高烧退了，老师笑了……
低年级的班主任可以说就长在了学生的生活里，学生病了需要及时喂药，学生想家了需要及时用自己的手机让他们与家里说说话，学生衣服脏了需要老师亲自为学生清洗，天气转凉，需要老师找出自己孩子的衣服让学生穿，怪不得刘老师的女儿对妈妈说：“你对其他同学比对我还好……”
去年冬天的一个中午，我看到李xx老师慌慌张张地跑前跑后，我很好奇地走进了她的房间，<莲>眼前的一幕让我进退两难。她正在为一个因拉肚子而拉到棉裤里的孩子洗刷衣服，孩子身上的脏物已被清洗干净，李老师关切地让孩子躺进了被窝，掖好被子。作为一个刚参加工作的教师，我有很多不理解，换做是我，为一个男孩子洗澡，我会害羞，为一个孩子处理脏物，我会怕臭。了解了张丽莉老师的.事迹后，我心中豁然开朗，这就是人民教师的神圣和伟大。师爱无边，大爱无私，所以，教师不愧为太阳底下最光辉的职业！
孔繁森同志曾说过，一个人爱的最高境界是爱别人。而作为老师，我要说，爱的最高境界是爱学生。教育因爱而美丽，有爱才有教育。作为一名年轻的人民教师，我还有很远的路要走，我爱我的学校，我爱我的职业，我更爱你们，我身边的这些最美丽最可爱的教师们，你们就是我前行中的灯塔，是我前进的不竭动力！
在此，我要向所有心中有爱、会爱的教师们致敬！
我的演讲结束，谢谢。
篇16：演讲稿：教师的爱
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!
今天能站到这儿，,我有两点感触,这第一点感触是感谢领导能给我创造这次展示自我、锻炼能力的机会；这第二点感触是我的内心十分迫切地想倾诉当教师以来的全部心声，我今天演讲的题目是<<成长自已做人民满意的教师>>。
7月，我参加了国家地方特岗教师招聘考试，并且成功地被青铜峡市教育局录取了。带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校园来到了青铜峡市广武同兴小学，担任三年级语文老师。 当我怀着美好的梦想走进教室时，当我面对那一张张纯真的笑脸时，当我走上神圣的讲台时，我想到了自己肩上的担子很重。
作为一名刚参加工作的年轻教师来说，我感到既欣慰又茫然，要做新时期人民满意的“四有”好老师，就必须在这三尺讲台上，倾尽我的心，注满我的情，让青春在无私奉献中闪光。 教育家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。将近三年的教育生涯，磨砺出我的一颗丹心—爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私地奉献。 有人说:教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高度的评价,可是,教师不过是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本职工作,难。想要达到人民满意的程度,更是难上加难,
那么,怎样来解决这些难处,做一名人民满意的教师呢？我就要说做好自已,让我们随着时代尽快成长起来。
大家都常说, 要给学生一杯水，教师应有一桶水，我很庆幸自已在师范学习了三年的专业课程,也算作有了这桶水,可是,随着教龄的增加,课程改革的进展,我越来越觉得我这一桶水如果不再添加,终究会有干涸的一天,越来越感到作为教师不仅要有一桶水,而且要拥有一条永不干枯的河流,才能赶上新时代的文化发展。于是，课下，我多向有经验的老教师请教学习，利用周末和假期时间,去多读一些有关教育教学的书籍，并且认真解读教材,钻研教法, 可是我明白，因为知识水平有限，我学到的只是书本上的呆知识，无法对知识进行深入的拓展和延伸。为了弥补自己的不足，我又开始向网络老师学习。在这个网络虚拟的空间内，我找到了许多有关教育教学的知识,得到了它们的真诚指导，这使我的教学水平有了快速提高。
但是，我深知那一句话：“经师易得，人师难逢”，做为一名教师，除了要具备广博的知识，掌握各种教学技能外，更重要的是加强自身的师德修养。孔子曾经说过：“修之以身，其德乃真”。身为人师，一定要修身立本。于是，课堂上我少了几分严厉的目光，多了许多欢欣的笑容。课下，少了几分默默无闻，多了许多促膝长谈。也许我们不一定要有什么大的胸怀，但是我们不能不关注学生的学习生活，孩子们来到学校，不仅仅是为了学习科学文化知识，更重要的是他们能拥有一种快乐的生活。
今天的我，站在这里，虽然没有成功商人腰缠万贯；没有政界精英手握国器；可是我骄傲，我自豪，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。不管以后的教学之路有多艰难，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生。谢谢大家！
篇17： 教师师爱座右铭
教师师爱座右铭
一、教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
二、用我的爱滋润你的心灵，你的进步是我快乐的源泉。
三、教师要用爱心去温暖学生，用高尚的情操去感染学生。
四、蹲下来和孩子交流，你会发现你的眼里写着孩子两个字。
五、严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。
六、严格自律，树良好形象。
七、把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。
八、每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
九、同甘共苦、同舟共济、共同成长、共同提高。
十、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
十一、用我的专注开启你智慧的世界，让睿智的光明温暖你的一生。
十二、育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
十三、为教学服好务，服务为教学。
十四、每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
十五、就像阳光普照每个角落，就像雨点滋润每棵小苗。
十六、只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
十七、教做人千辛万苦如春蚕，育精英粉身碎骨似红烛。
十八、以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。
十九、我不是蜡烛，因为我在照亮别人的同时自己也得到充实。
二十、做一个好人，做一个好教师。
二十一、师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
二十二、若要学生喜爱你，你就得献给孩子微笑信任和爱心。
二十三、若要学生喜爱你，你就得献给孩子微笑、信任和爱心。
二十四、爱学生，从心开始；爱学生，由点滴开始。
二十五、坦然看世界，磊落度人生。
二十六、真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
二十七、我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。
二十八、我们诲人不倦，乐在其中。
二十九、严慈并济，教学相长。携耐心与宽容陪你们一起走过花季岁月。
三十、用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
三十一、用理解赢得理解，用心灵沟通心灵，用人格塑造人格。
三十二、教育无小事，事事须尽力。
三十三、教好每个孩子，把心血和技艺全部献给孩子。
三十四、信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。
三十五、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格默化人格。
三十六、一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。
三十七、我的学生个个都可爱，人人都聪明，天天都更好。
三十八、为人要正直，做事要清廉。
三十九、用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。
四十、把激励送给学生，它是和风，给了船儿行进的力量。
四十一、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
四十二、用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。
四十三、教育其实很简单一腔真爱，一份宽容，如此而已。
四十四、鼓励是灵魂的氧气，要给足学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
四十五、爱学生，就是爱自己的以往；跟他们在一起，就是在重温自己的童年。
四十六、尽心，尽职，打造和谐的班级氛围；努力，致力，营造良好的师生关系。
四十七、乐于奉献，从小事做起。
四十八、蹲下身子，你的眼里心里都写着孩子，那是最美的风景。
四十九、和孩子同快乐，和孩子同成长；你快乐，所以我快乐。
五十、兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。
五十一、以勤俭安居，以廉洁乐业。
五十二、真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
五十三、真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情；爱而不宠，严而不苛。
五十四、驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
五十五、我不是你最好的老师，你却是我最好的学生。
五十六、只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。
五十七、用耐心去教育，用爱心去呵护，用信心去培育。
五十八、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
五十九、左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融。
六十、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
六十一、用爱心耐心细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
六十二、倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
六十三、平等对待每一个学生，将爱融入每一个学生之中。
六十四、尊重和了解学生的'个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
六十五、同孩子一起快乐，同孩子一起成长；你快乐，所以我快乐。
六十六、以朋友之心换心，以鼓励给予自信，以耐心促进成功。
六十七、用爱为孩子的成长奠基，用爱为孩子的幸福加分。
六十八、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
六十九、以圣洁之心，教神圣之书。
七十、疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
七十一、让爱心洒向贫困生，把宽容带给问题生，将耐心留给后进生。
七十二、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
七十三、我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。
七十四、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
七十五、真心对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样。
七十六、用友爱的眼光，启迪学生的心灵；用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
七十七、以我的爱心赢得孩子的真情，以我的耐心关注孩子的成长。
七十八、爱护每个孩子，用心去点燃孩子的智慧，把一切都奉献给孩子。
七十九、用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。
八十、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
八十一、事业重如山，名利淡如水。
八十二、人可以无能，但不能无德。
篇18：教师的爱征文
在我上小学一年级的时候，班主任老师经常因为我的一点点马虎或者错误批评我，当时我太小，不懂得理解老师，而是认为老师很讨厌我。但是，后来通过老师无微不至的关心，让我真心感受到了老师的爱。
那是一个阳光明媚的上午，我背着沉甸甸的书包，活蹦乱跳地来到学校。刚走进教室，就看见班主任老师正和同学们聊天，那和蔼可亲的样子着实让人喜欢。
我蹑手蹑脚地走到自己的座位旁，放下书包掏出书。第一节课是语文课，班主任让每个同学介绍一下自己。轮到我了，我慢吞吞地挪到讲台上。面对大家，我非常害怕。班主任看到我哆哆嗦嗦的样子，她俯下身子，把嘴对着我的耳朵，悄悄地对我说：“别怕，就把这儿当成你家，把同学和老师当成空气，你就自己和自己说话，就不怕了。”说完，班主任拍了拍我的肩膀，轻松地走到台下看我的表现。
我长长地舒了一口气，放松了放松，沉着冷静地说：“大家好，我叫贾惠媛，今年八岁，希望大家多多关照。”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。我心里有个不解之谜：为什么班主任老师要帮助我？她不是很讨厌我吗？这个心结一直没有打开。
在一个寒冷的早晨，我因为走得太着急，忘穿外套了。我穿着半袖去了学校。我一边用手搓着胳膊，一边推开了教室门。当时，我感觉自己变成了僵硬的木偶。班主任看见我哆哆嗦嗦的样子，拿出她最珍贵的棉袄披在了我冰冷的肩上。当时，我冰冷的心，一下子变暖了。班主任关心地对我说：“快穿上吧，别冻着了。”这时，我的心结顿时打开了：原来，老师对我的爱是藏在心里啊！
老师的爱一直珍藏在我的心中，这种爱一直温暖着我，也伴着我快乐成长，我爱我的老师。
篇19：教师的爱征文
老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流；老师的爱是秋天里一片片红叶，迎来满园秋色，硕果累累压满枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒笑傲自开，教会我们不畏严寒，树立信心，勇往直前。
记得那是我刚上五年级的时候，有一次数学老师留家庭作业，我有很多做错的地方。老师发现后让我去办公室一趟。我心里很害怕挨批评。下课了，我走进老师的办公室，看见老师在批改作业，我没敢打扰，就站在那里。不一会儿，老师回头看了一下。看见了我，就放下手中的笔，拿起我的作业，问我：“你怎么回事？作业怎么写成这样？”我胆怯地回答：“我上节课没有听明白，”老师听后不但没有生气，反而温和地对我说：“以后上课要认真听讲，不要开小差。”我点点头小声说：“知道了。”说完，老师拿起我的作业，把我叫到旁边，一遍一遍地给我分析错的原因，直到我听明白为止。然后，老师让我回去好好更正做错的题，我点了点头回到了教室。
这就是我的老师！这就是老师对我无微不至的关爱！
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