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篇1：文轩阁
E度网专稿
清雨淡淡，梅花点点。
天际飞仙，水方佳人。
莫伊成殇，汇饱山水。
山原野色，俏女风骚。
海清一线，映山融雪。
影乱迷雾，朦胧看字。
醉梦流年，业已珊珊。
肠断云亭，散霞云天。
夕日欲颓，温馨世界，
酸辛杂苦，洒入愁肠。
清玄文扬，伊人在否？
是否愿饮一杯相思酒？
排解那难逃的文轩阁。
辽宁大连瓦房店第九初级中学初三:转瞬一世
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项脊轩志(教师中心稿)
邱龙涛
一、教学目标
（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
介绍归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。
在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。清朝姚鼎认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。他反对一味泥古，提倡唐宋古文。他的基本观点是：以《史记》为代表的秦汉文章虽好，但唐宋间文章未必不佳，所以他主张“变秦汉为欧曾”，属文时应“出于意之所诚……非特求绘藻之工为文章”。当然，他反对拟古，多从形式着眼，并未达到内容上的真正革新。他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先批事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。
项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋。
（一）解题。
板书课题：项脊轩志归有光（有着重号的要板书，下同）
要求学生看注解①，教师补充：《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
归有光于嘉靖十九年（154）考中举人。以后参加八次会试，都没有考中。后来在嘉定（今上海市嘉定县）的安亭江边，教书授徒达二十余年之久。到了嘉靖四十四年（156）才考中进土，任长兴（今浙江省长兴县）知县。隆庆四年（1570）任南京太仆寺丞，著有《震川文集》。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，感染力很强。这篇《项脊轩志》，就是属于这种性质的抒情散文。
（二）自学课文。
要求学生参看注释精读课文（可以默读，也可以出声读；可以与前后同学交头接耳，也可以拿着课本向教师请教；更欢迎把不能解释的词语和疑难问题写到黑板上去）。
（三）教师范读。
（四）讲读课文第一部分。
课文共四段，分为两部分。第1段是第一部分，第2、3、4段是第二部分。
指名学生朗读课文第1段。
读后提问：文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？
要求明确：①写项脊轩的小：旧称“阁子”，“室仅方丈，可容一人居”，容，容纳；②接着写旧：直接点明是。百年老屋＂；③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者”则又见其小；④写阴暗；“北向，不能得日，日过午已昏”。
教师点拨：这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者”一句，尤为生动。屋顶上东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。
又问：作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？
明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。
教师点拨：开头这样写，还有一个作用，就是跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到他的小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。
提问：经过修葺后的项脊轩变得怎样了？
明确：变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭，在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏桅，“亦遂增胜”，也就此增添了光彩。
提问：在这样的环境里读书，你觉得如何？（问题提出后并不要求学生回答，而是让大家反复朗读下面几句来加深体会。这几句是：“借书满架，僵仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”读后由教师讲解。）
“借书满架”，足见轩中人的好学，书未必真的都是借来的。“偃仰啸歌”，见课文注释、，这是就字面意思解释。其实这是极写读书之乐，只有当读书有所得的时候，才会高兴得这个样子。至于作者为什么一会儿又“静静地独自端坐着”呢？显然又是在进一步考虑书中的问题，冀有更大的收获。
提问：“万籁有声”是自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。
再问：是写环境幽静还是写喧嚣？明确：写幽静。
进一步问：“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更幽静？ “万籁有声”是.写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声，这与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王籍诗句）一样，以有声反衬“静”字。而这种静是有灵气的“幽静”，而不是一片“死寂”，真可谓“此时有声胜无声”啊。
下文写白天书斋的幽静，用小鸟啄食来点染：到了夜晚，书斋的景物、境界则更幽美。更静谧。写明月，用“半墙”来烘托；写桂树，以“斑驳”的倩影来描摹；接着，由静而动，写清风徐徐吹拂，用“影动”来衬托，又以“珊珊”（课文注为“美好的样子”，有的书上解作“形容树影晃动时轻盈、舒缓的样子”）之语来渲染，既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。这是一幅多么幽雅、美好的画面！（讲读至此，让学生掩卷而思，并自由地朗读课文第1段，直到能背出为止。最后集体背诵一遍。）
小结：这一段是课文的第一部分，写可喜事，记项脊轩内外的景物，着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋之情，是贯穿全篇的一条感情线索。这段写喜悦的心情，恰与下文写可悲的事相映照。
（五）讲读课文第二部分。
指名学生朗读课文第2段。
提问：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”这一句从文章的结构上说起什么作用？
明确：由喜而悲，转为怀旧。这一句从文章的结构上说，承上启下。教师讲解：以下分三层，第一层从“先是……”至“……凡再变矣。”先泛写项脊轩外的变化，是可悲事之一。项脊轩外的.院子本来南北相通，是一个院子，等到伯父叔父们分家，各起炉灶之后，这院子就走不通了。诸父，伯父、叔父们。“内外多置小门，墙往往而是。”里里外外设置了许多小门，墙也到处都是。
提问：作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写大家庭的四分五裂之状的？
明确：写了“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”这三件典型性的事情。
继续讲解：写三件典型性的事情，总共也不过用了13个字，寥寥几笔，就把封建大家庭中分家后所产生的那颓败、衰落、混乱不堪的情状和盘托出了。凡，总共；再变，变了两次。
第二层从“家有老姬……”到“……语未毕，余泣，姬亦泣。”继写轩内，回忆母亲遗事，是可悲事之二。作者幼年丧母，有些儿时往事不甚了了，所以借老奶妈之口道出，自然而真实，亲切而感人。特别是写到母亲关怀儿女，叩门问寒问暖，“儿寒乎？欲食乎？”情意缠绵，感人至深。虽仅一言半语，却纯是慈母心肠。这是一幅多么平常、而又多么动人的生活画面啊！
第三层从“余自束发读书轩中……”到这一段末，仍写轩内，回忆祖母遗事，是可悲事之三。束发，指童子尚未成年之时。古人在儿童时代把头发束起来，盘在头顶上。吾儿，我的孩子。若影，你的影子。竟日，整天，即一天到晚。作者写这个细节，巧妙地写了三个动人的场面。先是叙述祖母来到轩中只写了一句话，语气亲切而风趣，既表爱怜，又隐含着夸誉，表现了慈爱的长者对小辈的疼爱。次写祖母关门而去，哺哺自语，话中有些许忧虑，但更多的是相信，对孙子的功成名就充满着希望。这话没有当着孙子的面讲，更见其期望殷切，情意真诚。接着写祖母“持一象笏至”，进一步表露了她对小辈的期望和鼓励。平平常常的几个场面，平平常常的几句说话，平平常常的几个个动作，就把老祖母对孙儿极其疼爱、关怀的感情，写得淋漓尽致。足见作者摄取生活细节功力之深。这一段末一句“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”，既是对回忆祖母遗事而言，也是对上一层回忆母亲遗事而说，结构谨严，感情真挚。
指名学生朗读课文第3段。
简述：这一段记述一些琐事，.写作者为项脊轩能长时期维持原状而感到欣慰。
指名学生朗读课文第4段（即最后两节）。
读后讲解：十几年后作者又补记了这一段，怀念死去的妻子，是可悲事之四。
提问：在写法上与上文有什么相同的地方？
明确：因为都是怀旧，所以情调和谐。怀念亡妻，同样是抓住了富于特征的日常生活中的琐事来写。例如，“吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”“吾妻归宁，述诸小妹语曰：‘闻姊家有阁子，且何谓阁子也？’”。
接着问：请再想一想，写法上还有什么相同的地方？
明确：可写之事很多，但只写与项脊轩有关的事情，可见选材之严，取材之精。“吾妻归宁，述诸小妹语……”更是生动，一种天真无邪的情态，跃然纸上。
继续讲解：文中没有“相亲相爱”或“相敬如宾”之类字眼，而伉丽深情自见。这种写法，是以当年小夫妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀。补写的这一段，就文意看，写到“自后余多在外，不常居”，也可以收束全篇了，不意下文又起波
篇3：皇宫与小轩(教师中心稿)
皇宫与小轩(教师中心稿)
――《阿房宫赋》与《项脊轩志》之比较
浙江省绍兴县柯桥中学
公元825年，唐代著名文学家杜牧写了一篇文章《阿房宫赋》，过去了7，到了公元1525年，明代古文家归有光也写了一篇文章，叫《项脊轩志》。今天，我们把两篇文章放在一起来阅读，竟不能不为两位文学大家的笔力所倾倒！
一
阿房宫，皇帝的宫殿！那“覆压三百余里，隔离天日”的建筑，尽显皇家气派。从整体看，“盘盘焉，菌菌焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”，十分壮观；从局部看，“五步一楼，十步一阁”，“长桥卧波”，“复道行空”，何等豪华！
项脊轩，文人的陋室！“室仅方丈，可容一人”，显得相当狭小，而且它“破旧”“阴暗”，每当下雨的时候，“雨泽下注”，而晴天的时候，也是“不能得日”，小轩内“过午已昏”。
同样是建筑，一个是华丽的宫殿，一个是破旧的小轩，规模的反差是如此的强烈，那么，两位作家是如何把它们充分地恰当地表现出来的呢？
二
面对阿房宫那宏伟的气势，杜牧选用了“文赋”这一文体来铺张。
刘勰在《文心雕龙q诠赋》中说：“赋者，铺也。铺采螭文，体物写志也。”赋，多用铺张的手法，最适合于描写都城、宫宇、园苑和帝王穷奢极侈的生活。
赋是讲究骈偶的。由于骈偶对仗工整，节奏和谐，特别适用于表现阿房宫的豪华、富丽的特点，因此，杜牧在文章中运用了大量的骈偶句式。而这些骈偶句式又是富于变化的：“廊腰缦回，檐牙高啄”，兼用比喻，对仗中有形象；“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”兼用反问，工整中显力量；“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”，兼用通感，和谐中寓变化。就这样，作者纵笔铺叙，极力描绘，渲染了阿房宫内楼台殿阁的宏伟、豪华，桥梁复道的奇丽壮观，宫中欢歌曼舞的悦耳多姿。在写阿房宫内供统治者玩乐的众多宫女的时候，杜牧更是调动了赋的各种常用手法，极尽其铺陈之能事，展示了阿房宫中的奢靡生活：“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”这里用了奇特的比喻，流畅的排比和大胆的夸张，这比喻，增加了形象；这排比，增强了气势；这夸张，加深了印象！真是“宏壮巨丽，驰骋上下”（宋代古文家曾巩语）。另外，文中适当的韵脚运用，也增加了文章节奏。
“铺陈排比”建筑起了阿房宫的“豪华”，而“细腻自然”则构架成了项脊轩的“朴素”。铺陈排比犹如脂粉，给阿房宫以“浓抹”，细腻自然好像野花，给项脊轩以“淡妆”。
于是，归有光选用了散文这一文体来表现项脊轩。
归有光的《项脊轩志》对项脊轩的描写，没有比喻，没有排比，也没有夸张，只有长短不一的散句，细细写来，自然朴素。文中不刻意追求对仗工整。作者写项脊轩旧貌换新颜时说：“日影返照，室始洞然，又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏盾，亦遂增胜。”句中“又杂植兰桂竹木于庭”为什么不改成“杂植兰桂”？这样全是四字句，形式不是更整齐吗？其实这一句在文中的作用很大，起到过渡的作用。“于庭”说明由室内转到室外的描写，“又”字表示着空间、层次的转换。光说“兰桂”，“杂”的意味就不强，无从照应这个“杂”字。看来，这里非九个字不能尽情达意呀！
而在写轩中人物的时候，作者更是用长短不一的散句来描写，短则一个字，长则十几个字，人物以不事雕饰的朴素面目出现，正如清方苞在《书震川文集后》中说的“不修饰而能情辞并得”。归有光在《项脊轩志》中记叙了母亲、祖母和妻子三个女性的生活片断。“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”朴实的一言一行，充满着母亲对儿女无微不至的深情关怀。祖母以独特的语言和动作表现出对孙儿殷切的'期望：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”“默默”一词，言近意远，明责暗赞，深深地表达了祖母当日默默疼爱，默默欣慰之情。“顷之，持一象笏至，曰：‘……他日，汝当用之！’”祖母念念不忘祖宗的荣耀，以此勉励孙儿。而妻子则“时至轩中，以余问古事，或凭几学书”，这日常琐事，淡淡的笔墨勾勒出了一个贤妻可爱的形象。这是一个多么朴实而真实的家庭啊。没有皇宫的气派，却有小家的温馨！
三
更有意思的是，两篇文章都写到了两座建筑均遭火烧的情况。
阿房宫是一把火烧成了“焦土”。从火中，杜牧得出了教训：“族秦者秦也”，他在文末发表了一段议论，通过对比，总结了秦皇朝崩溃始于自身腐败堕落的教训。作者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”规劝唐朝统治者不可淫奢极欲，重蹈秦灭亡的覆辙。阿房宫中的统治者终于从“朝歌夜弦”的欢乐发展到“不暇自哀”的悲惨结局！
项脊轩却是四次遭火灾而“得不焚”，归有光从中引出的是希望：“殆有神护者”。作者同样在文末引出一段议论：“刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中，方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？”这里写到了诸葛亮后来虽然立了大功，出了大名，但是，在最初没显露头角的时候，并不为人所知。这里作者运用类比，希望通过自己在陋室中潜心苦读，也能像诸葛亮功名成就，实现重振归氏门庭的巨大抱负。
总之，通过一大一小两座建筑，我们的两位大作家，一个站在历史的高度瞻前顾后，揭示了一个朝代灭亡的原因；一个自得于个人的小天地，写出了一个家庭的悲欢离合。
两座建筑承载着家国的兴衰！
（邮编312030）
篇4：项脊轩志(教师中心稿)
项脊轩志(教师中心稿)
邱龙涛
一、教学目标
（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
介绍归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。
在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。清朝姚鼎认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。他反对一味泥古，提倡唐宋古文。他的基本观点是：以《史记》为代表的秦汉文章虽好，但唐宋间文章未必不佳，所以他主张“变秦汉为欧曾”，属文时应“出于意之所诚……非特求绘藻之工为文章”。当然，他反对拟古，多从形式着眼，并未达到内容上的真正革新。他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先批事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。
项脊轩是归有光的书斋名。一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。一说，言其窄小，如颈背之间，故名。轩，这里指小屋，即书斋。
（一）解题。
板书课题：项脊轩志归有光（有着重号的要板书，下同）
要求学生看注解①，教师补充：《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
归有光于嘉靖十九年（154）考中举人。以后参加八次会试，都没有考中。后来在嘉定（今上海市嘉定县）的安亭江边，教书授徒达二十余年之久。到了嘉靖四十四年（156）才考中进土，任长兴（今浙江省长兴县）知县。隆庆四年（1570）任南京太仆寺丞，著有《震川文集》。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，感染力很强。这篇《项脊轩志》，就是属于这种性质的抒情散文。
（二）自学课文。
要求学生参看注释精读课文（可以默读，也可以出声读；可以与前后同学交头接耳，也可以拿着课本向教师请教；更欢迎把不能解释的.词语和疑难问题写到黑板上去）。
（三）教师范读。
（四）讲读课文第一部分。
课文共四段，分为两部分。第1段是第一部分，第2、3、4段是第二部分。
指名学生朗读课文第1段。
读后提问：文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？
要求明确：①写项脊轩的小：旧称“阁子”，“室仅方丈，可容一人居”，容，容纳；②接着写旧：直接点明是。百年老屋＂；③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者”则又见其小；④写阴暗；“北向，不能得日，日过午已昏”。
教师点拨：这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者”一句，尤为生动。屋顶上东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。
又问：作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？
明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。
教师点拨：开头这样写，还有一个作用，就是跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到他的小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。
提问：经过修葺后的项脊轩变得怎样了？
明确：变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭，在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏桅，“亦遂增胜”，也就此增添了光彩。
提问：在这样的环境里读书，你觉得如何？（问题提出后并不要求学生回答，而是让大家反复朗读下面几句来加深体会。这几句是：“借书满架，僵仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”读后由教师讲解。）
“借书满架”，足见轩中人的好学，书未必真的都是借来的。“偃仰啸歌”，见课文注释、，这是就字面意思解释。其实这是极写读书之乐，只有当读书有所得的时候，才会高兴得这个样子。至于作者为什么一会儿又“静静地独自端坐着”呢？显然又是在进一步考虑书中的问题，冀有更大的收获。
提问：“万籁有声”是自然界发出的一切声响都能听到。籁，孔穴里发出的声音，也泛指声音。
再问：是写环境幽静还是写喧嚣？明确：写幽静。
进一步问：“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更幽静？ “万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声，这与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王籍诗句）一
篇5：《项脊轩志》(教师中心稿)
《项脊轩志》(教师中心稿)
《项脊轩志》
教学目的：
1 学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。
2 学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。
3 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。
4 分析归有光散文的一般特点。
教学重点：理解作者的思想感情
教学难点 ：归有光散文的特点
教学课时：3课时
教学方法：文言文教学三读法
第一课时
目标：解题，介绍作者，认读课文，讲解第一段。
教学过程 ：
一.教学导入 ：
本课是一篇抒情性很强的散文佳作。作者在写景叙事中，把“喜”和“悲”的感情抒发得委婉动人，感人至深。
二.介绍作者：
归有光（1507~1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经（《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》）和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，3年后明升实降为顺德通判，专管马政，颇受委屈。后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，上任一年后，病故。在文学上，因作者仕途多舛，但他博览群书，在散文创作上造诣很深，是明代杰出散文家。他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，一反当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。归有光与王填中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他的散文朴素简洁，自然真挚，以神味见长，尤善以家庭琐事寄托真情。《项脊轩》《先妣事略》《寒花葬志》为代表，他的作品对清代桐城派散文影响很大，本单元的.《登泰山记》（姚鼐）与本文有很多相似之处。
三.解题：项脊，地名，是作者九世祖归道隆所居之处；轩，小屋，作者将自己的书斋题为“项脊轩”含有怀宗追远之意；志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。
四.听录音，正音正句读：
1.下列注音正确的一项是：
A 渗漉（shenlu） 栏J（shun） 兀（wu）坐 修葺（qi）
B 斑驳（bo） 异爨（cuan） 老妪（yu） 汝姊（zi）
C 阖（he）门 长号（hao） 偃（yan）仰 婢（bi）女
D 扃牖（jiongyou） 呱呱（gu） 门扉（fei） 象笏（hu）
.断句练习：判断下列各句断句是否准确。
1.日过午/已昏 2.又杂/植兰桂竹木/于庭
3.鸡/栖于厅 4.吾家/读书久不效
5.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝
6.述诸/小妹语 7.然/自后/余多在外
正确的是：1.3.5.7
五.讲解第一段
1.“项脊轩，旧南阁子也”一句是什么句式？
答：判断句，用来判断主语所指的人或事物是什么，具有什么属
[4] [5] [6] [7]
篇6：皇宫与小轩(教师中心稿)
皇宫与小轩(教师中心稿)
――《阿房宫赋》与《项脊轩志》之比较
浙江省绍兴县柯桥中学
公元825年，唐代著名文学家杜牧写了一篇文章《阿房宫赋》，过去了7，到了公元1525年，明代古文家归有光也写了一篇文章，叫《项脊轩志》。今天，我们把两篇文章放在一起来阅读，竟不能不为两位文学大家的笔力所倾倒！
一
阿房宫，皇帝的宫殿！那“覆压三百余里，隔离天日”的建筑，尽显皇家气派。从整体看，“盘盘焉，菌菌焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”，十分壮观；从局部看，“五步一楼，十步一阁”，“长桥卧波”，“复道行空”，何等豪华！
项脊轩，文人的陋室！“室仅方丈，可容一人”，显得相当狭小，而且它“破旧”“阴暗”，每当下雨的时候，“雨泽下注”，而晴天的时候，也是“不能得日”，小轩内“过午已昏”。
同样是建筑，一个是华丽的宫殿，一个是破旧的小轩，规模的反差是如此的强烈，那么，两位作家是如何把它们充分地恰当地表现出来的呢？
二
面对阿房宫那宏伟的`气势，杜牧选用了“文赋”这一文体来铺张。
刘勰在《文心雕龙q诠赋》中说：“赋者，铺也。铺采螭文，体物写志也。”赋，多用铺张的手法，最适合于描写都城、宫宇、园苑和帝王穷奢极侈的生活。
赋是讲究骈偶的。由于骈偶对仗工整，节奏和谐，特别适用于表现阿房宫的豪华、富丽的特点，因此，杜牧在文章中运用了大量的骈偶句式。而这些骈偶句式又是富于变化的：“廊腰缦回，檐牙高啄”，兼用比喻，对仗中有形象；“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”兼用反问，工整中显力量；“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”，兼用通感，和谐中寓变化。就这样，作者纵笔铺叙，极力描绘，渲染了阿房宫内楼台殿阁的宏伟、豪华，桥梁复道的奇丽壮观，宫中欢歌曼舞的悦耳多姿。在写阿房宫内供统治者玩乐的众多宫女的时候，杜牧更是调动了赋的各种常用手法，极尽其铺陈之能事，展示了阿房宫中的奢靡生活：“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”这里用了奇特的比喻，流畅的排比和大胆的夸张，这比喻，增加了形象；这排比，增强了气势；这夸张，加深了印象！真是“宏壮巨丽，驰骋上下”（宋代古文家曾巩语）。另外，文中适当的韵脚运用，也增加了文章节奏。
“铺陈排比”建筑起了阿房宫的“豪华”，而“细腻自然”则构架成了项脊轩的“朴素”。铺陈排比犹如脂粉，给阿房宫以“浓抹”，细腻自然好像野花，给项脊轩以“淡妆”。
于是，归有光选用了散文这一文体来表现项脊轩。
归有光的《项脊轩志》对项脊轩的描写，没有比喻，没有排比，也没有夸张，只有长短不一的散句，细细写来，自然朴素。文中不刻意追求对仗工整。作者写项脊轩旧貌换新颜时说：“日影返照，室始洞然，又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏盾，亦遂增胜。”句中“又杂植兰桂竹木于庭”为什么不改成“杂植兰桂”？这样全是四字句，形式不是更整齐吗？其实这一句在文中的作用很大，起到过渡的作用。“于庭”说明由室内转到室外的描写，“又”字表示着空间、层次的转换。光说“兰桂”，“杂”的意味就不强，无从照应这个“杂”字。看来，这里非九个字不能尽情达意呀！
而在写轩中人物的时候，作者更是用长短不一的散句来描写，短则一个字，长则十几个字，人物以不事雕饰的朴素面目出现，正如清方苞在《书震川文集后》中说的“不修饰而能情辞并得”。归有光在《项脊轩志》中记叙了母亲、祖母和妻子三个女性的生活片断。“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”朴实的一言一行，充满着母亲对儿女无微不至的深情关怀。祖母以独特的语言和动作表现出对孙儿殷
[1] [2]
篇7：《斑羚飞渡》读后感-李文轩
《斑羚飞渡》读后感-李文轩
这个星期我读了沈石溪的一本著名的书---《斑羚飞渡》。这是一本令人惊讶和感动和的书，这本书描述了一群斑羚的生死经历,接下来我为大家简单介绍一下：猎人们将斑羚围困在悬崖边上，面对生存的绝境，领头的斑羚下令将所有斑羚分成两列，一列老年的斑羚另一列是年青的斑羚，每列两头斑羚一起跳，老斑羚给年青的斑羚充当跳板，帮助年青的斑羚跳过悬崖对面。老年的.斑羚注定是死去的，但是没一头老斑羚站到年青的那一列去。
这群斑羚为了整个种族的生存，宁愿牺牲一半保住另一半，这是多么伟大的牺牲精神啊！我们人类有些父母因为孩子天生是的疾病就丢弃他们，和这群斑羚相比，我们应该非常羞愧。
初读这本书的时候，我只是在为这群斑羚的智慧而惊奇，但慢慢地，我体会到文章是在用斑羚的智慧反映出一种牺牲精神。
这本书十分好看，建议大家也来看一看。
MSN（中国大学网）
篇8：文轩杯文学之星征文(精选)
无论在什么时候，什么地点，请记住，你的身后有一个强大的祖国。
亚洲，东方，有一头雄师醒来，它将永不沉睡，那是我们中国。
被拘牢笼
那是清朝中后时期的中国。从鸦片进入中国，好像就是把中国这头雄狮悄悄、悄悄的骗入牢笼。第一次鸦片战争，这便让西方列强看到了中国无抵抗之力。一次次的战争，一个个的条约，一次次的割让，一次次的赔款，中国，已经成为了他们的奴隶。火烧圆明园，大肆抢走中国各种奇珍异宝，让中国渐渐衰亡，慢慢消化中国这大块“点心”。
中国，醒醒吧!“我劝天公重打擞，不拘一格降人才。”
艰难探索
走出受人欺凌、政治黑暗的乱世，终于迎来了新中国的成立。雄师将历经千辛万苦走入丛林。地主，富农霸占一方的时期已去，中国迎来了土地改革，它使中国国力慢慢的增强，就像给饥饿难忍的雄师准备了口粮。可改革等一系列政策也不是一帆风_革命"雪上加霜，“_谋乱政治，可让中国吃了不少苦。这使中国仿佛在上坡时，跌了一大跤。让中国经历的十年，大概退了三十年。
中国，挺住吧!“苦心人，天不负!卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!”
引领世界
随着一路上的跌跌撞撞，雄狮回到了丛林，它大吼一声，仿佛说，它才是王。_声令下，改革开放!经济特区建立起来了，它挽救了中国的命，使中国强起来!随中国经济的快速发展，国力的不提高，中国开始引领世界奔跑：“一带一路”的经济共同_领导人会谈……当然，各方面的科技成就也不少：大型客机“C919”、青 蒿素、国产航母001A，运输机运z0……
中国，加油吧!“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”
少年强，则国强，少年富则国富。我们当加倍努力，好好读书，争做祖国的接班人。
祖国，我真的感到自豪，希望你，越来越强!
篇9：科文中心作文200字
科文中心作文200字
今天我和妈妈去苏州科技文化中心，早餐我起得挺早的，妈妈请我吃了肯曰早餐。然后我们就去科技文化中心，到了那儿我们去看电影，妈妈本来是请我看《变形金钢》的`，可是电影院已经不放映了，所以我们看了适合小朋友看的电影《深海奇观》，《深海奇观》是IMAX电影，要戴上眼镜看的，整个电影院除了我和妈妈还有一些小朋友，他们也是爸爸或妈妈陪着来看的。电影里头全是海底的海洋生物，有水母、龙虾、鲨鱼、向日葵海星、海豚、乌贼、章鱼、海狮和一群叫不出名字的海鱼。
我最难忘的是乌贼产卵，乌贼产出很多卵，像天上的雪花一样的多。妈妈拍了一些照片，拍得很漂亮。看完电影后，我们去师惠坊走了一下，然后去吃大娘水饺。今天我很开心!
篇10：文广中心上半年工作总结格式
主题：突出文化惠民，推进文化强县。
总体目标：重点突破、整体获胜(全县争一类，全市争先进，全省争影响)。
(一)着力提高文体广新项目建设效益
1、积极参与策划和协助建设县城东门水码头与河广场，负责征集了4个文化设计方案与一批石质民俗实物。
2、具体协助组织开展了2次县文体活动中心项目招商引资洽谈活动。
3、完成了县图书馆地方文献库升级改造工程，同时征集地方文献50多种，xx0多册;6月份购入价值20万元的少儿新书8000多册，进一步充实了馆藏图书量。
4、积极协助何长工革命事迹展览厅维修改造升级规划的调研、制订。
5、完成农民体育健身工程建设项目45个(其中省实事项目23个)、全民健身路径建设项目1个(省实事项目)。完成第6次全国体育场地普查，累计5xx0处。
(二)组织引导开展好群众文体活动
一是群文活动形式多样，内容丰富。
今年我局先后隆重推出了“百姓迎春”系列文体活动。“我们的中国梦文化进万家”系列活动之“万众欢腾闹元宵”、首届儿童才艺大赛、东山镇玩龙舞狮等传统文体活动。开展了别开生面的’“欢乐潇湘幸福文明”大型群众文艺汇演系列活动。与城市广场联合举办了“重磅出击唱响”全民歌手大赛6场海选活动。举办了以传承和推介我县非物质文化遗产“花鼓戏”为主题的县中老年花鼓戏学唱团成立8周年庆典活动和“花鼓戏”进社区活动。在县文化馆、艺术团的努力下，我县非物质文化遗产保护整理又结硕果，由县花鼓戏协会会长杨少华创作的大型现代花鼓戏《香火泪》自问世后，在县内及周边县市巡回演出已达66场次，共中县内演出56场次，君山区8场次，南县、石首市各1场，观看群众达12万人次以上。为了把该剧送到监狱，以达到教育、感化在押服刑人员，省劳改局建新农场已与《香火泪》剧组预定演出10场。县文化馆与南京艺术学院联合举办了“中国梦我的梦”摄影联展，举办了摄影知识专题讲座，组织全县摄影爱好者积极参加省市县各级摄影大赛活动。
二是群文活动亮点纷呈形成特色。
1、积极探索打造先进文化成果全民共享新模式。我局创办的“章台讲坛”以“弘扬人文精神，发展公共文化，丰富群众生活，提升城市品位”为宗旨，目前已开讲2次，以后每次将挑选市民所喜欢、关心的热点话题开讲，先后受到《红网频道》、网易新闻、新浪新闻和省文化厅官方网等多家媒体报道。今后，该讲坛还将派出由专家讲师构成的文化使团，深入社区、企业、学校、乡村开辟分会场，广泛开展志愿者服务。力争将该讲坛打造成塑造市民幸福人生、共建和谐文明、打造区域精品文化品牌的重要文化惠民工程实事项目。
2、搭建民间艺人和草根文艺爱好者才艺展示大舞台。已开展了6场“重磅出击唱响”全民歌唱大赛海选活动，吸引了420多名民间艺人和草根文艺爱好者汇集于此，各展才艺，各显异能。
3、多角度挖掘文体活动的多元社会效益。为了繁荣群文创作、发现并培养文艺人才，县文化馆举办了“谷雨杯”女作者文学创作大奖赛，于3月8日举行颁奖典礼并引导市民参与了“三八”节系列文艺活动。为了将文物保护法律法规和家乡的历史文明宣传到乡村，扩大宣传的覆盖面、影响的深入性，我局创新工作方式方法，积极招募文物保护志愿者，采取自行车骑行运动的方式，融合全民健身活动、低碳节能环保文化建设与文物保护宣传，下乡村展开巡回宣传活动，将文物保护成果展览、法律法规资料等送到僻远乡村和学校，增强了全民文物保护的法律意识，取得了良好的社会效应。
4、精彩包装和艺术推介我县非物质文化遗产及民俗文化。今年的“欢乐潇湘.幸福.文明”文艺汇演整个活动的节目策划、创作、排练与演出，侧重对我县非物质文化遗产、民俗文化和人文精神的传承，起到了极好的宣传、展示、教育和推介作用。
5、节俭办活动，以较少投入实现社会效益最大化。我局结合开展党的群众路线教育实践活动，坚持节俭办活动，不搞豪华阵容，不请专业人员演出，布景、道具、演出一切从简，让百姓演主角，让草根当明星，为广大群众搭建了展示艺术才华的舞台。
6、对照党的群众路线教育实践活动各项要求改进文化惠民工作。适时先后xx次开展了“文化送下乡，培训进村寨”群众广场舞培训活动。省文化厅门户网站对此作了报道。
三是本系统干部职工文体活动丰富多彩。
1、经常组织骑行活动。为倡导“低碳生活，绿色出行”新风尚，引领全民健身活动深入开展，6月23日下午我局成立了县“绿色风”自行车骑行队，大力倡导“每天锻炼一小时，天天都是健身日”的理念，经常组织全系统干部职工利用下班时间开展骑行活动，或结合局业务工作宣传需要开展骑行活动，以期促使全民健身的理念更加深入人心，促进全民健身活动的经常化、生活化和持久化。
2、xx月1日，组织全系统干部职工100多人参加了“唱时代颂歌.展文化情怀”庆“七一”文艺晚会，主要特点是自编自演节目展示各单位的行业风采、同时与党的群众路线教育知识抢答赛、先进表彰奖励相结合，展示了才艺，振奋了精神，凝聚了人心，效果很好。
(三)创新监管服务新模式繁荣文化市场
1、软件正版化迎国检受到高度评价。通过和20两次软件正版化工作的展开，我县软件正版化工作走在全省前列，并作为迎国检抽检县，已顺利通过检查，受到各级领导一致好评。
2、网吧专项整治成为全省文化市场管理工作会议推介唯一县级典范。启动了为期4个月的网吧专项整治行动，取得前所未有的好成绩。3月11日，我局作为全省唯一受邀县级代表参加了全省文化市场管理工作会议，并就网吧监管作了经验介绍，受到省市领导好评。被省文化厅网站、《湖湘网吧》、《日报》、市政府网等多家媒体报道推介。5月26日，省文化厅对我县文化市场特别是网吧市场进行了暗访，未发现一处违法违规经营现象。
3、“扫黄打非”工作取得了阶段性成果，并启动了湘鄂边四县市联防协作机制。上半年组织开展了多次专项整治行动，集中销毁盗版图书、音像制品、电子出版物、非法报刊等6250册(张)、赌博游戏机48台。6月中旬，为加强区域间联防协作，有效封堵两省非法出版物流通渠道，提升“扫黄打非”工作效率，与湖北石首市、本省南县、安乡县达成了联防协作机制意向性协议。
(四)进一步保护利用历史文化遗产
1、全方位加强文物宣传工作。一是举办了5.18世界博物馆日与6.14中国文物遗产日宣传活动。以悬挂宣传标语、设立展板、散发2019余份宣传资料、咨询讲解、免费赠书等形式，向广大市民宣传文物保护法律法规和展示家乡的历史文明。6月底组织开展了文物宣传下乡村活动。二是着手筹建网上博物馆，启动了数字博物馆的建设工作。
2、卓有成效地开展了文物保护工作。①协助省、市文物部门做好了历史文化遗址保护工作。一是历时两个月协助市考古所完成了长江引水工程七星墩遗址用地范围内的文物抢救性发掘工作，二是完成了煤炭铁水联运储配基地铁路专用线周边文物调查;三是协助省考古所完成了东山火电厂用地范围的文物调查与考古勘探。②积极行动开展文物保护工作。一是对馆藏文物进行了6次检查，馆藏文物安全无事故。二是对全县文物保护单位进行了两次巡查，对刘大夏墓保护范围违规建房事宜进行了协调与处理。三是对文物市场进行了一次检查，对文物收藏经营户进行了摸底与登记，并发放了文物保护宣传资料。四是开展了不可移动文物的“四有”保护工作。对全县10余处文物点与所在乡镇及村场签订了保护协议，并指定了专人管理。五是不可移动文物升级保护取得新成果。我县鳌山坡遗址等10处文物点被市政府公布为市第二批市级文物保护单位。六是邀请了全县人大代表一行30余人对我县文物执法工作进行调研，进一步促进了我县文物保护工作健康有序发展。已制定黎淳墓维修保护方案。七是制定了省保单位仁义堂保养性维修方案。
3、开展了文物普查和文物征集工作
完成了我县第一次可移动文物普查第一阶段工作，并启动了第二阶段工作。协助市政府、文物管理处启动了我县洞庭湖博物馆人文实物资料征集工作。开展了我县民俗石质文物征集工作。共征集到民俗文物10余件。
(五)积极开发提升文化产业
1、招商引资达500万元的群众书画培训展销中心“中富文园”已建成，首创书画艺术交流与艺术品交易市场，潜力较大。
2、招商引资达5000多万元的五星级“三和国际影城”于去年12月竣工开业以来运行正常，已成为全省文化产业亮点工程。
3、招商引资300多万元启动了“刘大夏文化园”建设。
篇11：文广中心上半年工作总结格式
文广中心上半年工作总结格式
主题：突出文化惠民，推进文化强县，
总体目标：重点突破、整体获胜(全县争一类，全市争先进，全省争影响)。
(一)着力提高文体广新项目建设效益
1、积极参与策划和协助建设县城东门水码头与河广场，负责征集了4个文化设计方案与一批石质民俗实物。
2、具体协助组织开展了2次县文体活动中心项目招商引资洽谈活动。
3、完成了县图书馆地方文献库升级改造工程，同时征集地方文献50多种，xx0多册;6月份购入价值20万元的少儿新书8000多册，进一步充实了馆藏图书量。
4、积极协助何长工革命事迹展览厅维修改造升级规划的调研、制订。
5、完成农民体育健身工程建设项目45个(其中省实事项目23个)、全民健身路径建设项目1个(省实事项目)。完成第6次全国体育场地普查，累计5xx0处。
(二)组织引导开展好群众文体活动
一是群文活动形式多样，内容丰富。
今年我局先后隆重推出了“百姓迎春”系列文体活动。“我们的中国梦•文化进万家”系列活动之“万众欢腾闹元宵”、首届儿童才艺大赛、东山镇玩龙舞狮等传统文体活动。开展了别开生面的’“欢乐潇湘•幸福•文明”大型群众文艺汇演系列活动。与城市广场联合举办了“重磅出击唱响”全民歌手大赛6场海选活动。举办了以传承和推介我县非物质文化遗产“花鼓戏”为主题的县中老年花鼓戏学唱团成立8周年庆典活动和“花鼓戏”进社区活动。在县文化馆、艺术团的努力下，我县非物质文化遗产保护整理又结硕果，由县花鼓戏协会会长杨少华创作的大型现代花鼓戏《香火泪》自问世后，在县内及周边县市巡回演出已达66场次，共中县内演出56场次，君山区8场次，南县、石首市各1场，观看群众达12万人次以上。为了把该剧送到监狱，以达到教育、感化在押服刑人员，省劳改局建新农场已与《香火泪》剧组预定演出10场。县文化馆与南京艺术学院联合举办了“中国梦•我的梦”摄影联展，举办了摄影知识专题讲座，组织全县摄影爱好者积极参加省市县各级摄影大赛活动。
二是群文活动亮点纷呈形成特色。
1、积极探索打造先进文化成果全民共享新模式。我局创办的“章台讲坛”以“弘扬人文精神，发展公共文化，丰富群众生活，提升城市品位”为宗旨，目前已开讲2次，以后每次将挑选市民所喜欢、关心的热点话题开讲，先后受到《红网频道》、网易新闻、新浪新闻和省文化厅 等多家媒体报道。今后，该讲坛还将派出由专家讲师构成的文化使团，深入社区、企业、学校、乡村开辟分会场，广泛开展志愿者服务，
力争将该讲坛打造成塑造市民幸福人生、共建和谐文明、打造区域精品文化品牌的重要文化惠民工程实事项目。
2、搭建民间艺人和草根文艺爱好者才艺展示大舞台。已开展了6场“重磅出击唱响”全民歌唱大赛海选活动，吸引了420多名民间艺人和草根文艺爱好者汇集于此，各展才艺，各显异能。
3、多角度挖掘文体活动的多元社会效益。为了繁荣群文创作、发现并培养文艺人才，县文化馆举办了“谷雨杯”女作者文学创作大奖赛，于3月8日举行颁奖典礼并引导市民参与了“三•八”节系列文艺活动。为了将文物保护法律法规和家乡的历史文明宣传到乡村，扩大宣传的覆盖面、影响的深入性，我局创新工作方式方法，积极招募文物保护志愿者，采取自行车骑行运动的方式，融合全民健身活动、低碳节能环保文化建设与文物保护宣传，下乡村展开巡回宣传活动，将文物保护成果展览、法律法规资料等送到僻远乡村和学校，增强了全民文物保护的法律意识，取得了良好的社会效应。
4、精彩包装和艺术推介我县非物质文化遗产及民俗文化。今年的“欢乐潇湘.幸福.文明”文艺汇演整个活动的节目策划、创作、排练与演出，侧重对我县非物质文化遗产、民俗文化和人文精神的传承，起到了极好的宣传、展示、教育和推介作用。
5、节俭办活动，以较少投入实现社会效益最大化。我局结合开展党的.群众路线教育实践活动，坚持节俭办活动，不搞豪华阵容，不请专业人员演出，布景、道具、演出一切从简，让百姓演主角，让草根当明星，为广大群众搭建了展示艺术才华的舞台。
6、对照党的群众路线教育实践活动各项要求改进文化惠民工作。适时先后xx次开展了“文化送下乡，培训进村寨”群众广场舞培训活动。省文化厅门户网站对此作了报道。
三是本系统干部职工文体活动丰富多彩。
1、经常组织骑行活动。为倡导“低碳生活，绿色出行”新风尚，引领全民健身活动深入开展，6月23日下午我局成立了县“绿色风”自行车骑行队，大力倡导“每天锻炼一小时，天天都是健身日”的理念，经常组织全系统干部职工利用下班时间开展骑行活动，或结合局业务工作宣传需要开展骑行活动，以期促使全民健身的理念更加深入人心，促进全民健身活动的经常化、生活化和持久化。
2、xx月1日，组织全系统干部职工100多人参加了“唱时代颂歌.展文化情怀”庆“七一”文艺晚会，主要特点是自编自演节目展示各单位的行业风采、同时与党的群众路线教育知识抢答赛、先进表彰奖励相结合，展示了才艺，振奋了精神，凝聚了人心，效果很好。
(三)创新监管服务新模式繁荣文化市场
1、软件正版化迎国检受到高度评价。通过和两次软件正版化工作的展开，我县软件正版化工作走在全省前列，并作为迎国检抽检县，已顺利通过检查，受到各级领导一致好评。
2、网吧专项整治成为全省文化市场管理工作会议推介唯一县级典范。启动了为期4个月的网吧专项整治行动，取得前所未有的好成绩。3月11日，我局作为全省唯一受邀县级代表参加了全省文化市场管理工作会议，并就网吧监管作了经验介绍，受到省市领导好评。被省文化厅网站、《湖湘网吧》、《日报》、市 等多家媒体报道推介。5月26日，省文化厅对我县文化市场特别是网吧市场进行了暗访，未发现一处违法违规经营现象。
篇12：文广中心上半年工作总结
文广中心上半年工作总结
主题：突出文化惠民，推进文化强县，
总体目标：重点突破、整体获胜(全县争一类，全市争先进，全省争影响)。
(一)着力提高文体广新项目建设效益
1、积极参与策划和协助建设县城东门水码头与河广场，负责征集了4个文化设计方案与一批石质民俗实物。
2、具体协助组织开展了2次县文体活动中心项目招商引资洽谈活动。
3、完成了县图书馆地方文献库升级改造工程，同时征集地方文献50多种，70多册;6月份购入价值20万元的少儿新书8000多册，进一步充实了馆藏图书量。
4、积极协助何长工革命事迹展览厅维修改造升级规划的调研、制订。
5、完成农民体育健身工程建设项目45个(其中省实事项目23个)、全民健身路径建设项目1个(省实事项目)。完成第6次全国体育场地普查，累计570处。
(二)组织引导开展好群众文体活动
一是群文活动形式多样，内容丰富。
今年我局先后隆重推出了“百姓迎春”系列文体活动。“我们的中国梦•文化进万家”系列活动之“万众欢腾闹元宵”、首届儿童才艺大赛、东山镇玩龙舞狮等传统文体活动。开展了别开生面的2014’“欢乐潇湘•幸福•文明”大型群众文艺汇演系列活动。与城市广场联合举办了“重磅出击唱响”全民歌手大赛6场海选活动。举办了以传承和推介我县非物质文化遗产“花鼓戏”为主题的县中老年花鼓戏学唱团成立8周年庆典活动和“花鼓戏”进社区活动，
在县文化馆、艺术团的`努力下，我县非物质文化遗产保护整理又结硕果，由县花鼓戏协会会长杨少华创作的大型现代花鼓戏《香火泪》自问世后，在县内及周边县市巡回演出已达66场次，共中县内演出56场次，君山区8场次，南县、石首市各1场，观看群众达12万人次以上。为了把该剧送到监狱，以达到教育、感化在押服刑人员，省劳改局建新农场已与《香火泪》剧组预定演出10场。县文化馆与南京艺术学院联合举办了“中国梦•我的梦”摄影联展，举办了摄影知识专题讲座，组织全县摄影爱好者积极参加省市县各级摄影大赛活动。
二是群文活动亮点纷呈形成特色。
1、积极探索打造先进文化成果全民共享新模式。我局创办的“章台讲坛”以“弘扬人文精神，发展公共文化，丰富群众生活，提升城市品位”为宗旨，目前已开讲2次，以后每次将挑选市民所喜欢、关心的热点话题开讲，先后受到《红网频道》、网易新闻、新浪新闻和省文化厅 等多家媒体报道。今后，该讲坛还将派出由专家讲师构成的文化使团，深入社区、企业、学校、乡村开辟分会场，广泛开展志愿者服务。力争将该讲坛打造成塑造市民幸福人生、共建和谐文明、打造区域精品文化品牌的重要文化惠民工程实事项目。
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