5年级安全教案

时间：2022-11-28 08:27:48 其他范文收藏本文下载本文

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5年级安全教案

篇1：5年级安全教案

5年级安全教案

第一课遇到坏人如何保护自己一.活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。二.活动要点 1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施. 三.活动准备故事内容板书四. 活动过程 1.故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办? 听故事： 2.明理导行: (1) 听了这个故事后,你有什么想法? (2)行动在线 1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？ (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。 (2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。 (4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。 (6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。 (7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。 (9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。 (10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。 3.天天提醒：抢劫易发生的地点及危害人群。人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。平时身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。 4.小学生自我保护歌：路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。如果坏人下毒手，随即应变想高招。 5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应该怎么办？迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯 6.拓展延伸看课后图片想一想，，下列情况有没有危险？他们处理方法恰当吗？遇到这种情况，正确的处理办法是什么？ 7.报警知识第二课怎样巧妙地报警报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“ 110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到： 1．发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。 2．当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。 3．自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的怎样向公安机关报案当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意： 1．向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。 2．尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。 3．讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。 4．如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。 5．报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。第三课让我们远离校园暴力活动背景：近年来，校园暴力案件有所增加，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重影响了我们的身心健康。这些校园暴力现象，提醒我们要提高自己的防范意识;一旦发生，应当第一时间实施有效地自救呼救，以避免受到意外的伤害。教学目的： 1、通过举事例，让学生了解什么事校园暴力； 2、让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害； 3、拓展延伸。教学方法：小组讨论、举事例教学过程：就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以下事例： 1.真实再现课本案例讨论：从上面的案例中，我们能得到哪些启示？ 2.行动在线 ●什么是校园暴力？ ●如遇校园暴力，我们应该怎么办呢？看课本案例 ●怎样避免打架斗殴呢？看课本 3.天天提醒：在校外，被人欺负时怎么办 ●在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的安全为重，暂时照着他们的话去做，并记下他们的外貌特征，摆脱他们之后立即报案。 ●我们一定要记住，遇到这种事，千万不要忍气吞声，一定要告诉老师和爸爸妈妈，让他们来帮助我们解决。否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺负我们。 4.什么是语言暴力？语言暴力会给他人带来那些伤害？课本 5.知道了语言暴力有这么严重的危害，我们应该怎样做呢？自由回答 6.拓展延伸写出自己的看法和对策进行交流。第四课饮食与健康活动背景一日三餐，是我们生活中必不可少的内容。但在日常生活中，常有一些不良的饮食习惯和行为给我们的身体健康造成不利的影响。怎样才能吃得好、吃得科学、吃得健康呢？教学目标： 1．认识不良饮食习惯对身体健康的影响。 2．那些食品会对身体造成不良影响。 3．应养成那些良好的饮食习惯。教学方法：小组讨论、举事例教学过程： 1.真实再现：课文案例 2.行动在线 ●说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体健康？全班交流 ●警示台成人疾病盯上少年儿童生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的'脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。 ●查一查，哪些食品会对人体造成不良影响？怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢？讨论后读课本 ●知识链接 ●食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。 1.生熟不分 2.互相夹菜 3生食鱼虾 ●生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢？ 1.早餐吃好 2.午餐吃饱 3.晚餐吃少 ●天天提醒见课本拓展延伸 1. 想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害？ 2. 你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的？讨论交流写一些保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒一、教学目标： 1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。 2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。 3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。二、教学内容： 1、养成良好的饮食习惯 2、注意饮食营养 3、三、教学过程：导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。（一）教学饮食卫生。 1、学生表演小品（音乐）刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。 2、说明“一日三餐”的重要性找学生自由发言。 3、问答题早晨时间紧，可以不吃早餐吗？ 4、总结。养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。（二）注意饮食营养 1、合理搭配饮食有哪些好处？（讨论） 2、合理地烹饪，减少营养的损失。 3、食物的感官性指什么？饭菜的色、香、味。 4、注意饮食卫生注意饮食卫生，应从哪些方面做起？（三）保障

篇2：5年级安全保证书

我保证：

1、注意交通安全，遵守交通法规，不骑自行车。

2、不到危险的地方去玩，不做危险的游戏。

3、注意饮食卫生，不吃过期变质的食物，生吃瓜果蔬菜要洗净。

4、安全使用家用电器，防触电。

5、下雨不到高大建筑物下避雨，以防雷击。

6、外出时要与家长说清楚去哪儿，什么时候回来。

7、不和陌生人说话。

8、不玩火。

9、不到游戏厅去玩。

10、认真完成假期作业。把下学期的知识先自学一下。

班级：

学生：

家长签字：

20xx年2月8日

篇3：5年级安全保证书

为了保证自己的健康和安全，少让老师和家长操心，我保证做到以下22点安全事宜：

1、注意交通安全，遵守交通规则右侧通行。

2、不乘坐陌生人或没有牌照或驾驶员无驾驶证的车辆上学、放学。不在马路上扒车、追车或抛物击车。

3、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

4、未满十二周岁不在道路上骑自行车。

5、不不吸烟，不玩火，带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。

6、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，只要踏进学校大门，没有老师允许在任何情况下都不私自离开学校。

7、不把刀、剪、针、锤等危险器具带进学校，如果是学习中用到此类工具，要在教师的指导下使用，必须做到谨慎小心，防止划伤、刺伤自己或同学，传递时不抛掷（包括一切文具及物品），下课时间或其它课节上都不拿出来摆弄玩耍。

8、进出教室时不用力推门或关门，要轻推轻关，避免撞伤自己或他人。

9、任何时间任何地点都不奔跑追逐，推撞打闹以免摔伤或碰伤，更不许打架，无论有什么矛盾都要找教师解决。

10、不攀高爬低，如：跳墙、上树、爬篮球架、上桌子等，即使劳动需要登高也一定要听从教师的安排，没有教师的允许不许自作主张、私自活动。

11、参加大型活动或劳动时听从教师的指挥，多请示班主任教师该怎样做，不自作主张。

12、不向空中抛掷杂物，如：土块、砖块、木板等，有玩具等物挂在树上，不许私自抛物体勾取。

13、不玩危险性较大的游戏，如：跳马、掰腕子、摸瞎等。更不搞恶作剧，如：在同学耳边大声喊叫、别人站起时把凳子拿开等。

14、课间活动时不玩单杠和滑梯，体育课上在教师的监护下玩该类游戏。正确使用体育器材，注意保护自己和他人。参加体育活动时要严格按老师要求去做。

15、因事不能到校上学时，及时主动让家长向班主任教师请假。

16、冬季不溜冰，夏季不野浴，途径池塘要绕行。在放学后不在途中玩耍，不到同学家逗留，做到及时回家。

17、不用湿手、湿布擦电器，不触摸学校班级内的插座。

18、远离高压电器，不在高压线下玩耍。

19、特殊天气要远离等危险区域。

20、打雷下雨时，不在大树下和房檐下等易导电的物体或建筑下躲避。

21、在校时间内，身体一旦出现不舒服或受伤，要及时向班主任教师或任课教师报告，说明情况，以免耽误病（伤）情。

22、在放学后或假期时间，不到学校校园内玩耍。

学生：

家长签字：

20xx年2月8日

篇4：5年级安全保证书

以后到校，我保证：

1、早上7：30以后到校，下午1：30以后到校，不迟到，不早到，以后到校，不迟到，不早到，不在校外闲逛。在校外闲逛。

2、放学后立即回家，不在校外玩耍、放学后立即回家，不在校外玩耍、逗留。逗留。

3、注意交通安全，过马路看红绿灯、注意交通安全，过马路看红绿灯、走斑马线；不在马路上滑旱冰、走斑马线；不在马路上滑旱冰、滑滑板；不翻越护栏。滑滑板；不翻越护栏。不乱动电线、电器、开关，

4 、不乱动电线、电器、开关，以防触电。触电。不玩火；

5 、不玩火；不携带易燃易爆的物品及其他危险物品。及其他危险物品。不去河边、水库等地方玩耍、

6 、不去河边、水库等地方玩耍、游泳，以防溺水。以防溺水。讲究饮食卫生，

7 、讲究饮食卫生，不吃过期变质食物，不购买无证摊贩销售的食品。不购买无证摊贩销售的.食品。无证摊贩销售的食品课间活动不追跑打闹

8 、课间活动不追跑打闹，不做危险的游戏的游戏。

9 、上下楼梯、进出厕所靠右慢行，上下楼梯、进出厕所靠右慢行，不推挤、不争抢。不推挤、不争抢。

10、在老师视线范围内进行各种有益活动，不到僻静的角落玩耍。活动，不到僻静的角落玩耍。

11、注意乘车安全，排队上下车，上车后抓紧扶手，车后抓紧扶手，不在车厢内喧哗。

12、外出要和父母打招呼，按时回家；不接受陌生人的食物、礼物，不接受陌生人的食物、礼物，不和陌生人走。和陌生人走。

13、上学、放学自己走，安全责任由家长负责。上学、（家长负责。上学、放学由家长接）送，安全由家长负责。安全由家长负责。

学生：

家长签字：

20xx年2月8日

篇5：5年级安全保证书

为了能过一个愉快、祥和、安全的清明节，我保证做到以下几点：

1、严格遵守交通规则，注意出行安全，不骑快车、狂车，过往十字多留意来往车辆，不乘坐不安全车辆。

2、不到有危险的场所玩耍，不做有危险性的游戏。

3、注意饮食，不吃过期和霉烂变质的食品，不买“三无”产品，防止食物中毒。

4、远离网吧、游戏厅，不打架斗殴，不参与赌博活动，时刻树立安全意识，珍爱生命。

5、听从父母的教导，外出应与父母打招呼；未经家长同意，不能私自外出、外宿和远游。外出游玩时不随意和陌生人说话。

6、注意用电安全，不乱动电源、插座、以及各种电器。注意防火、防触电、防雷电等。

7 、合理安排假期的时间，认真、按时完成假期作业，做好课程的复习与预习。

8 、听从父母教导，主动承担力所能及的家务劳动，助人为乐，多做好事。

学生：

家长签字：

20xx年2月8日

篇6：安全伴我行5年级作文

安全伴我行5年级作文

上星期我校开展了“交通安全宣传周”活动，我们每个班也都纷纷开展相应的主题活动，我们班积极参加，从中受到了很多有意义的'教育。

在星期五的主题班会上，我们常老师给我们观看了关于“交通安全”的专题宣传片。有这样一件事让我和痛心：一个学校所有的学生都在马路上跑步，一辆大巴车把20几名同学都撞伤了，有10多名学生受伤了，在抢救过程中还有10名同学死亡……

通过这一星期的“交通安全宣传周”学习活动，让我在平时的生活中时刻铭记“交通伴我行，安全时刻铭记在心”的警示语。我们过马路时不能闯红灯，手湿时不可以碰电，在校园中不能追逐打闹，可见不能作为西安的游戏……

伙伴们，生活中时刻都存在着安全隐患，需要我们时刻提高警觉性，将安全牢记在心，自觉遵守各项安全法规，做一名小小安全员。

篇7：科学5年级下册教案「转」

苏教版科学5年级下册教案「转」

苏教版科学5年级下册教案请点击上面链接下载完整版。教案预览：苏教版五年级下册科学教案一、什么叫机械一、教学目标过程与方法： 1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。 2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。知识与技能： 1、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。 2、知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。情感态度与价值观： 1、意识到机械与我们的生活有着密切关系。 2、愿意合作与交流。二、教学准备：教学准备各种简单的工具。教学过程：（一）创设情境，导入新课谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么是机械。（二）学习新课 1、认识机械（1）当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？（2）请同学以小组讨论的方式，来说一说，你认为的机械有那些？（3）学生汇报，其他同学可以给予补充。（4）教师出示简单工具的实物图片，请学生判断这些工具是否属于机械。 2、指导学生认识机械的含义（1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的'工具都是机械。（2）学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论：这些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。（3）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。机械名称工作部分带来的方便 3、指导学生认识机械的作用。（1）用手搬不动的大石头，用木辊能撬动，这说明机械的什么作用？（2）以小组为单位，选择教师提供的工具，做使用与不使用机械能对比实验，集合机械给人类带来的益处。（教师要提醒学生操作时注意安全，防止发生意外）讨论：要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？四、介绍古代机械（1）们看书中几组古代简单机械图片，讲解人类制造、使用机械的悠久历史。（2）生分析古代工具如何降低工作难度或省力的，感受先人的智慧。五、布置作业

篇8：品社孔子教案-5年级

品社孔子教案-5年级

1、《伟大的先人》教学设计第一课 (需两个课时) 教材分析：《伟大的先人》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第三单元的第1课。旨在让学生通过我们至今仍然在继承孔子的言行及其思想的精华、从中国到世界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各种文化现象，认识到孔子对中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的影响力。司马迁的故事和事迹，则体现了中国人的一种坚忍不拔的精神。由司马迁这一典型个案，拓展到李时珍、司马光、贾思勰等这一类人在坚忍不拔方面所具有的共性精神。学生充分认识到这种精神是我们中华民族的精神特质，是我们中国人的人格魅力，启示学生我们要学习和继承这种伟大的精神。另一方面教材通过活动天地，让学生探究更多的体现着国人精神、在中国有着影响力(做出贡献)的各类历史人物，旨在理解中国历史上有着许多杰出的`代表人物，中国人民创造了独具魅力的中国文化。学情分析：让学生关注人物，重要的是要透过他们的事迹，关注他们的精神，所以在教学中要注意以情感人，以事感人。认识中国古代的历史人物不仅只是为了了解人物，更侧重通过对人物的介绍，探究在这些人物身上闪烁的中华民族的精神。教学目标：了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。教学理念：我们选择了体现中国人自古以来所提倡和传承的人文精神的先人，旨在让学生通过了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物的思想，学习他们的精神，以弘扬和传承中国人特有的精神和人格魅力。教学重难点：了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。教学过程：第一课时活动：我国古代的伟大先人 1. 课前，让你们去了解古代有哪些优秀的人物，我们来交流交流。要求：说出信息的来源，优秀人物的名字及年代。 2. 板书：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”相信这句名言大家都懂其中的寓意，这是谁写的呢？（孔子）有谁了解孔子P62――P63（思想家、教育家，在世界上最具有影响力……） 3. 为什么孔子离我们两千多年了，还有那么多人知道他纪念他？P63两句格言，说含义 4. 原来，我们今天提倡的要关心人，要虚心好学，孔子在几年前就说过，那你们还知道哪些孔子的名言？ ① 学而不思则罔，思而不学则殆 ② 事父母，能竭其力 ③ 人而无信，不知其可也…… 从孔子的名言中，你受到了什么启发？所以说，世人把孔子推崇为“至圣先师”尊为“世界文化名人”，在空子的故乡曲埠还保留着著书讲学的地方，在世界各地大多地方能看见空子的画像、雕塑。第二课时活动一：司马迁与《史记》 1．除了孔子，还有一位著名的文学家和历史学家――司马迁P64――P65，你了解了哪些内容，从中体会到了什么？（司马迁用他坚忍不拔的毅力，为我们后人留下了珍贵的文化遗产，让我们能了解过去的历史。） 2．你了解《史记》中哪些历史任务和故事？从这些故事中你体会到了什么？ 3．设想一下，司马迁著书会遇到哪些困难？他的这句格言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”反映了他的什么思想？ 4．一本书为什么会需要这么长的时间？ 5．在如此长的时间内著书，回付出怎样的努力和代价？活动二：制作中国古代历史人物传 1．让学生选择自己感兴趣的历史人物，并说出理由。也可以按类别，分组寻找著名的皇帝、民族英雄、爱国诗人、文学家、思想家、教育家、科学家等。 2．学生自愿结合，查资料。 3．汇报展示、制作成册。

篇9：5年级建议书

尊敬的老师、同学们：

春天来了，田野里的花都开了。白色的梨花，粉红色的桃花，金色的油菜花都散发出一阵阵浓郁的香味。我建议本次春游去孔学堂，因为那里境美不胜收，还可以增许多知识。

孔学堂总占面积130年亩，总建筑面积斤2万平方米，建设在风景秀丽的花溪大将山下。我们进了孔学堂大门，大道两旁都是一本本书，上面写了很多论语。旁边有鲜艳的花儿们，美丽的蝴蝶们还有那勤劳的蜜蜂们都会欢迎你的到来。到了棂星门，就会看到中间歇性有许许多多的着名学家的简介，可以了解更多学家，顶部，有孔子的雕像，雕像的`背后有“贵阳孔学堂记”，上面写了孔学堂是多少年成立的，写了它左有溪山书院，讲堂群，右有六艺学宫、乡贤祠、阳明祠……

我希望老师和同学们能采纳我的建议：去孔学堂春游，去领略“知识”的春游吧！

建议人：

时间：

篇10：5年级读书笔记

书名：妈妈最后的礼物

作者：文u梨

心得：

这本书的作者深刻的描绘了家人之间的感情，在她的生花妙笔下，坚强的美珍、生病的妈妈、难过的爸爸、辛苦的外婆。。。都各具特色，曲折感动的故事情节让我百读不厌，这真的是一本值得大家阅读的好书。

其中有一段让我感动的情节，是美珍与妈妈离别的那一段。美珍和妈妈必须天人永隔，她却很坚强的接受事实，因为她知道，如果她哭了，天上的妈妈也会很伤心。她并没有因为妈妈离开了而自暴自弃、怨天尤人，这种坚强的表现，让我发自内心的感动，所以我很敬佩美珍的坚强，以后不管遇到再大的困难，我也会学习美珍坚强面对。

美珍除了很坚强外，也很懂事、很贴心，美珍的妈妈得了癌症必须住院治疗，无法打理家里，而家里大大小小的事全都由美珍一手包办，美珍为了减轻妈妈的负担，于是主动帮忙照顾弟弟、帮忙洗碗，不辞辛劳的照顾家里，这是她值得大家学习的地方，美珍不会因为妈妈生病掉发、怕同学耻笑，还主动邀请妈妈去参加家长会，这表示美珍很爱他妈妈，即使生病的也是一样。

有一次美珍的妈妈正在煮饭，因为她的手会麻痹，以致陶锅掉在地上，当美珍跑去看时，美珍的妈妈却说：“手好像沾到油了，所以不小心滑了一下。”说完便转身擦眼泪。看到这里，我觉得美珍的妈妈很伟大，为了不让美珍担心自己，忍住病痛，虽然很痛苦，却还是以笑容面对他们，我能体会出美珍与妈妈之间那种伟大的亲情，是任何金钱都换取不到的。

看了《妈妈最后的礼物》这本书，让我想到我的妈妈，从小到大都是无微不至的在照顾我，从小我的身体就很不好，又有气喘的毛病，所以妈妈要常常带我去看医生，妈妈照顾我是非常辛苦的，但妈妈从来不觉得厌烦，总是很有耐心的鼓励我，所以我很感谢她，从现在起，要好好孝顺妈妈，分担妈妈的辛劳，珍惜现在与妈妈的相处时光。

篇11：5年级读后感

《汤姆・索亚历险记》读后感

今天，老师让我们看一部电影名叫《汤姆・索亚历险记》。

有一个叫汤姆・索亚的小男孩，他是一个小调皮鬼。还有一个叫贝姬的小女孩和叫哈克的男孩。有一天，汤姆・索亚和哈克背着一只死猫，去墓园解除咒语，却看见了一件意想不到的杀人案。法院审判找证人，汤姆・索亚勇敢地作证。那个坏蛋向汤姆・索亚扔去了一把锋利的刀子，但是没刺中，坏蛋一看大事不好，就赶紧坐了一辆马车逃之夭夭了。

学校为了奖励汤姆・索亚的勇敢，决定一天不上课，去一个大山洞里玩。汤姆・索亚和贝姬走着走着就迷路了。他们继续走着，突然，汤姆・索亚看见了那个坏蛋。他那里有一个石箱，汤姆・索亚打开一看，里面有许多闪闪发光的金币。汤姆・索亚刚准备拿的时候，坏蛋醒了，他想杀死汤姆・索亚。汤姆・索亚爬到岩石上让坏蛋抓不住他。坏蛋爬上来了，汤姆・索亚就用脚踩他。最后汤姆・索亚用铜锁扣把那个坏蛋打下了万丈深渊。但是贝姬却吓傻了。最终，汤姆・索亚看到了亮光，他们就用尽全力向亮光的出口爬去。人们看见了他们一起回了学校。

我从汤姆・索亚身上学到了坚强、自信、勇敢的精神。

篇12：建议书5年级

亲爱的校长：

您好!

我是5年级的一名学生。首先感谢您在百忙之中看到我的建议书。

我们学校处处可以看到这些情况：水龙头在哗哗地流着水，没人用。饮水机的水是用来喝的，却被一些人用来玩、洗手。有些同学喜欢玩水气球，拿气球往地上扔。

这些习惯很不好，我建议学校在水龙头的'旁边贴一些标语，让我们节约用水。

我还有一个建议，不知道能不能行得通，就是进行一次节约用水的比赛，每年级评出一个“节约用水班集体”和“节约用水小天使”，奖品可以是奖状，也可以是精美的卡片!

为了我们美丽的校园，希望校长您可以采纳我的方案!

篇13：5年级读书笔记

――《一个都不许死》读书笔记

自从听了同学们讲的那些英雄的战斗故事，我的心情久久不能平静，因为我想到了那感人的战斗故事――《一个都不许死》。

这篇故事十分感人，它的内容是这样的：7月27日清晨，上级命令战士们准备作战，当他们去战斗后，所有的菜都已经做完，可是迟迟不见人影，当他们找到战士们时，有几千名日军尸体横七竖八的躺在那里，血流成河，全连141人全部牺牲，老崔和刘大嘴大声说：“你们不遵守诺言，说好一个都不死!”后来，他们为了让他们在黄泉路上吃饱，给他们的尸体喂饭……

这141名战士的英雄气概是哪么的足，他们宁可自己牺牲，也要把几千名日军打倒，保卫自己的祖国。像王大嘴被炸得血肉模糊;大个子兵被砍头;小个子兵紧紧咬住敌人的腮帮子……像他们这样才是真正的英雄，为了保家卫国，不怕流血牺牲，不怕挥洒汗水!像老崔和刘大嘴，他们虽然对士兵严厉，但却是刀子嘴豆腐心。小个子兵虽然被打了一记耳光，但是刘大嘴是为了让他们活下来，只有活着回来才可以吃香的喝辣的。

像他们这样为保家卫国，而无私奉献的英雄，使我想起了那小小的为自己的王国而无私奉献的蚂蚁。当他们在遭遇火灾时，蚂蚁们并不是要为了自己活下来乱了阵脚，而是滚成了一个大黑球，滚出了火海，虽然外边的蚂蚁被烧死，但是其它的蚂蚁却活了下来，这样它们还是可以传宗接代。

其实生活中有许许多多的地方还有很多英雄，我就不一一介绍了。

我耳边再次响起了那句话：一个都不许死!

篇14：5年级英语语法

5年级英语语法

1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。

2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。

3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。

4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。

5：there be+数词，采用“就近原则”。

6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。

7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。

8：can 后+动词原形。

9：play+the+乐器; play+球类;

10：like的用法

11：动词变动名词形式方法：

A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。

B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。

C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。

12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it's time to。

13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)

答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn't/aren't/am not.

14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.

15: 动词后+人称宾格形式.

16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。

特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。

17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.

小学英语学习的12个建议

1.Take It Slow

放慢步调

Remember that learning a language is a gradual process - it does not happen overnight.

记住，学习一门语言是一个循序渐进的过程——一夜之间学不好语言。

2.Define Objectives

明确目标

Define your learning objectives early: What do you want to learn and why?

早早明确你的学习目标：你想学什么?为什么而学?

3.Choose Well

正确选择

Choose your materials well. You will need reading, grammar, writing, speaking and listening materials - Beginners can use this starting English guide, intermediate to advanced learners can use this continue learning English guide.

选对学习材料。你需要阅读、语法、写作、口语和听力方面的材料——初学者可以使用初级英语指南，中级和高级学习者可以使用英语进阶指南。

4.Change It Up

做出改变

Vary your learning routine. It is best to do different things each day to help keep the various relationships between each area active. In other words, don't just study grammar.

丰富你的学习日程。最好每天都做不同的事，从而使每个板块的联系更加活跃。也就是说，不要只钻语法。

5.Keep Friends Close

亲近朋友

Find friends to study and speak with. Learning English together can be very encouraging.

和朋友一起学习，一起对话。一起学英语会使你倍受鼓舞.

6.Keep It Interesting

保持趣味性

Choose listening and reading materials that relate to what you are interested in. Being interested in the subject will make learning more enjoyable - thus more effective.

选择你感兴趣的听力和阅读材料。有意思的主题可以让你学得更愉悦——效率随之更高。

7.Practice Grammar

练习语法

Relate grammar to practical usage. Grammar by itself does not help you USE the language. You should practice what you are learning by employing it actively.

将语法运用到实际中去。语法本身不能帮助你使用一门语言。你应该通过活学活用来进行练习。

8.Flex Those Muscles

活动肌肉

Move your mouth! Understanding something doesn't mean the muscles of your mouth can produce the sounds. Practice speaking what you are learning aloud. It may seem strange, but it is very effective.

动动嘴!理解某事并不意味着你的唇部肌肉就能将它表达出来。将你正学习的内容大声讲出来。这可能看起来很奇怪，但却十分有效。

9.Have Patience

耐心

Be patient with yourself. Remember learning is a process - speaking a language well takes time. It is not a computer that is either on or off!

对自己有耐心一点。记住，学习是一个过程——说好一门语言是需要时间的，它可不像一台说开就开，说关就关的电脑!

10.Communicate

交流

There is nothing like communicating in English and being successful. Grammar exercises are good - having your friend on the other side of the world understand your email is fantastic!

学英语如果没有交流，就没有成功。语法练习就不错——让外国朋友读懂你的邮件内容是一件很棒的事!

11.Use The Internet

借助网络

The Internet is the most exciting, unlimited English resource that anyone could imagine and it is right at your finger tips.

网络是最令人兴奋且不受限制的英语学习资源，一切都都触手可及的。

12.Practice!

练习!

Practice, practice, practice!

练习，练习，练习!

本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名!