以下是小编为大家准备的捕虎行,捕虎行陆游,捕虎行的意思,捕虎行赏析，本文共9篇，希望对大家有帮助。
篇1：捕虎行,捕虎行陆游,捕虎行的意思,捕虎行赏析
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捕虎行作者：陆游 朝代：南宋 山村牧童遭虎噬，血肉俱尽余双髻。
家人行哭觅遗骨，道路闻之俱掩涕。
州家督尉宿山中，已淬药箭攒长弓。
明朝得虎彻槛阱，缫丝捣?歌年丰。
篇2：《老翁捕虎》阅读答案
《老翁捕虎》阅读答案
族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。
役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶?”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”信夫。尝见史舍人嗣彪，暗中捉笔书条幅，与秉烛无异。又闻静海励文恪公，剪方寸纸一百片，书一字其上，片片向日叠映，无一笔丝毫出入。均匀而已矣，非别有谬巧也。
1、你从文中可以看出老翁是一个什么样的人?找出具体的语句来分析。
2、从文中找出老翁捕虎过程的语句，作者这样写的目的是什么?
3、捕虎老翁身怀绝技的'原因是什么?作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事?
4、从老翁身上你学到了什么?这篇文章给了我们哪些启示?
5、作者写“至则一老翁，须发浩然，时咯咯做嗽;一童子十六七耳”的用意死什么?
6、“乃遣使持币往”和“乃厚赠遣之”分别说明了什么?
7、文章哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信?(用原文回答)
参考答案：
1、一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽——年迈
奋臂屹立——勇敢无惧
老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。——武艺高强勇敢力大无穷
2、老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。——目的具体描写了老翁捕虎过程，体现了老翁的勇敢无畏，武艺高强，顽强的意志。
3、老翁自言炼臂十年，炼目十年。告诉我们的是相同的道理。这是一篇著名的、寓意深刻的故事。唐家打虎的人，无论老幼都身怀绝技，擅长打虎，而其绝技又是数十年苦练的结果。为老翁捕虎的事件作陪衬。
4、老翁坚持不懈，持之以恒的决心和意志。
展示了一条哲理：世上的事儿，都是“功到自然成”，唐打猎的杀虎绝技也同样来之不易。
5、欲扬先抑的写法。
6、“乃遣使持币往”说明唐家捕虎的厉害和当地虎患的严重。
“乃厚赠遣之”说明人们对唐氏精神的佩服，对唐家的感激。
7、老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。
篇3：语文《老翁捕虎》教案
语文《老翁捕虎》教案
教学目标：
1、了解解纪昀及《阅微堂笔记》的有关常识；掌握文中重要的文言实词、虚词。
2、熟读课文，整体把握结构；学习本文语言简朴流畅，富有表现力的特点；把握人物形象特点。
3、体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从“习“中来的道理。
教学重点及难点：体会文中所表达的思想感情，领会一切技巧皆从“习“中来的道理。
课时安排：两课时教学准备：小黑板及多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
二、走近作者：
纪均（1724—1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。
三、题目解说：
文题“老翁捕虎”概括了本文的主要故事情节。这是一篇著名的、寓意深刻的故事。唐家打虎的人，无论老幼都身怀绝技，擅长打虎，而其绝技又是数十年苦练的结果。
四、关于笔记小说：
起源于魏晋南北朝时期，它采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的奇异故事、人物的逸闻轶事或其只言片语。在故事的叙述、人物性格的描写等方面都已初具规模，作品的`数量也相当可观，但就作者的主观意图而言，还只是当成真实的事情来写，而缺少艺术的虚构，它们还不是中国小说的成熟形态。在这一时期，文言小说的主要形式有志怪与志人小说。前者如干宝的《搜神记》，后者如刘义庆的《世说新语》，在艺术上取得了较高的成就。
五、整体感知：
（一）自读课文，借助工具书解决生字词。
（二）课文朗读：1、教师范读；2、学生自读；3、学生齐读；4、分小组读。
六、疏通文意：
1、学生对照注释，小组讨论疏通，划出不理解的句子的字词。
2、学生质疑，教师答疑；3、指名学生翻译；
4、教师强调翻译。
七、作业：
熟读课文，掌握字词，理解课文内容。
第二课时
一、复习引入：重点字词
二、感知课文：1、复述课文中所记叙的故事。2、根据小说的情节结构划分段落层次，并概括层意。
三、研读赏析：
1、作者写“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？（为了增加悬念，即跌宕有致笔法，同时也为下文老翁打虎一节作铺垫。）2、“乃遣吏持币往”和“乃厚赠遣之”分别说明了什么？（前者说明知县对唐氏打猎寄于厚望，后者说明知县对一老一少杀死老虎的由衷敬佩和感谢。）
3、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）（A、老翁察中涵意不满，半跪启曰：……B、老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”）
4、本文对捕虎过程写得简短而详尽，我们应如何理解？（文中简短而较为详细地写捕虎过程，目的是在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。）
5、作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？（揭示捕虎者身怀绝技的原因，说明熟能生巧、练能生巧的道理。）6、为什么写“近城有虎暴，伤猎户数人”以及捕虎的老翁和童子？（为下文唐翁捕虎埋下伏笔。）
四、课堂小结：本文通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。
五、写法探究：说说本文写作上有何特色。1、用故事来说明一个道理。2、语言简朴流畅，富有表现力。3、熔叙事、说理于一炉。4、简洁的描写与叙事，使故事给人以跌宕之感。
六、拓展延伸：这篇文章给了我们哪些启示？（1、一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断；2、熟能生巧；3、天才出于勤奋。）板书设计：
篇4：老翁捕虎原文及翻译
老翁捕虎原文及翻译
原文
族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”（休宁戴东原曰：明代有唐某，甫新婚而戕于虎，其妇后生一子，祝之曰：“尔不能杀虎，非我子也。后世子孙，如不能杀虎，亦皆非我子孙也。”故唐氏世世能捕虎。）
乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。
老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”
遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”
入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”
童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之，不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”
（意思是：技艺熟练能使技艺超群的人们佩服，能工巧匠也不敢在技艺熟练的人门前经过。庄子中并没有这两句话，可能是作者误记）信夫。
尝见史舍人嗣彪，暗中捉笔书条幅，与秉烛无异。又闻静海励文恪公，剪方寸纸一百片，书一字其上，片片向日叠映，无一笔丝毫出入。均习而已矣，非别有谬巧也。
解释
清朝乾隆年间，安徽旌德县出现了老虎。不到几个月，傍晚出城的老百姓被老虎吃了十几个。过往的客商有几拨因为贪图赶路，黎明时分也被老虎伤了许多人。当时，纪晓岚的一个同族哥哥任知县，曾几次招集本地的猎户搜寻老虎，结果，猎户也被吃了几人。一时间，全城的人惶惶不安，平时吃的菜、盐、油、米等生活必需品都开始缺货了。
无奈之际，当地一个人建议：“咱们去请徽州的唐打猎吧！除非他来了，不能消弭这场祸患！”纪晓岚的同族哥哥就问：“唐打猎是什么人？有这本事么？”那人说：“肯定行！”说着讲了老翁捕虎及其解释老翁捕虎及其解释一个故事。大概是明代，徽州（现在的安徽歙县。）有一个姓唐的人，刚刚结婚不几天，一天进山被老虎吃了。他的老婆很伤心，孩子生了后，专门向天祷告：“你长大后，如果不能杀虎，就不是我的'儿子！后代子孙如果不能杀虎，也都不能算是我的子孙！”这孩子长大后，四处拜求名师，终于练就了猎虎绝技。从此后，唐氏世世代代都以擅长猎虎绝技，闻名当地。纪晓岚的同族哥哥听后，与众人商议，很多人都知道唐打猎，赞同这个建议。于是，第二天，衙门里便派人带着礼金专程去请唐打猎。过了几天，派去的人回来了，说：“唐家专门挑选了两位技艺最好的人，已经在路上了，很快就到。”到了之后，众人一看，却很是失望。原来唐家派来的是这么两个人：一个身形瘦小的老翁，头发胡子全白了，说话的时候还不时咯咯咳嗽，似乎随时都可能摔倒地上，再也起不来；另一个是十六七岁的大男孩儿，看样子根本没有力气。
众人无法可想，唐家既派了人来跑了这么远的路，那老翁捕虎及其解释就先安顿下吧。这时，老翁忽然走上前来，半跪说：“不必忙乎。听说那只老虎在离城不到五里的地方，先去把它抓回来，再吃饭不迟！”纪晓岚的同族哥哥客气了几句，派人领着他们去寻找老虎呆的地方。时值正午。县衙来的人领到老翁捕虎及其解释山谷口，就不敢再往里边走了。老翁一看，微微一笑：“有我在，你们还怕什么？”众人只好硬着头皮再往前走。走到峡谷深处，已经有几个人浑身哆嗦，不愿再走了。老翁看看大男孩儿，说：“看情形，这个老虎好像还在睡觉，你把它叫醒。”大男孩儿张口模仿老虎的啸声，声震林木，落叶纷纷。不一会儿，老虎果然从林中出来。
众人吓得纷纷后退，大男孩儿也退后十几步，然后远远站定。留下老翁站在原地。觉眼前有人，停了停，猛然径直向老翁扑来！老翁手里攥着一把长约八九寸、宽四五寸的短小斧头，觑定扑来的老虎，奋起右臂，屹立不动。老虎半空里扑倒，老翁侧头避过虎势。眨眼间，老虎从头顶越过，落地已经血流一片，颤动几下，就不动了。众人跑来，确信老虎真的死掉了，纷纷去看。这才发现：老虎的身子，从下颌、肚子到尾巴，一条长长的裂痕，早让老翁的斧头破成了两片！此时，众人才发觉老翁不是凡人，纷纷上前施礼请教。
老翁说自己为了这一招，光臂力就练了十年。别人用扫帚在他的眼前挥过，他的眼睛不会眨一下；他的胳膊平举时，可以让几个壮汉向下拉，壮汉们悬着身子使劲晃，老翁的胳膊却一动不动。
作者
纪均（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。
篇5：勐虎行原文及赏析
勐虎行原文及赏析
原文：
勐虎行
[唐代]李白
朝作勐虎行，暮作勐虎吟。
肠断非关陇头水，泪下不为雍门琴。
旌旗缤纷两河道，战鼓惊山欲倾倒。
秦人半作燕地囚，胡马翻衔洛阳草。
一输一失关下兵，朝降夕叛幽蓟城。
巨鳌未斩海水动，鱼龙奔走安得宁。
颇似楚汉时，翻覆无定止。
朝过博浪沙，暮入淮阴市。
张良未遇韩信贫，刘项存亡在两臣。
暂到下邳受兵略，来投漂母作主人。
贤哲栖栖古如此，今时亦弃青云士。
有策不敢犯龙鳞，窜身南国避胡尘。
宝书长剑挂高阁，金鞍骏马散故人。
昨日方为宣城客，掣铃交通二千石。
有时六博快壮心，绕床三匝唿一掷。
楚人每道张旭奇，心藏风云世莫知。
三吴邦伯多顾盼，四海雄侠皆相推。
萧曹曾作沛中吏，攀龙附凤当有时。
溧阳酒楼三月春，杨花漠漠愁杀人。
胡人绿眼吹玉笛，吴歌白纻飞梁尘。
丈夫相见且为乐，槌牛挝鼓会众宾。
我从此去钓东海，得鱼笑寄情相亲。
译文
早上吟《勐虎行》，晚上也吟《勐虎行》。
我之所以潸然泪下与听《陇头歌》的别离之辞无关，也并非是因为听了雍门子周悲切的琴声。
河南河北战旗如云，咚咚的战鼓声震得山动地摇。
秦地的百姓半为燕地的胡人所虏，东都沦陷，胡人的战马已在洛阳吃草。
抗敌的官兵败退守至渔关之下，将帅被诛，实是大大的失策。幽蓟之地的城池朝降夕叛。
安禄山这只翻江倒海的巨鳌未除，朝野上下君臣百姓奔走不暇，不得安静。
这就好像楚汉相争时的情况一样，双方翻来覆去，胜负不见分晓。
我到过博浪沙和淮阴市，想起了张良和韩信这两位决定楚汉命运的人物。
那时张良未遇，韩信穷苦潦倒。张良在下邳受了黄石公的兵书，韩信还在淮南依靠漂母的接济为生。
自古以来贤哲之士都栖栖惶惶，不得其所。而如今也是如此，将青云之士却弃而不用。
我胸有灭胡之策，但不敢触怒皇帝，只好逃奔南国以避战乱。
却敌的宝书和玉剑，只好束之高阁、挂在壁间，杀敌的金鞍宝马也只好送给了朋友。
昨日还在宣城作客，与宣州太守交游。
心中的郁愤无从发泄，只好玩玩赌博游戏，绕床三匝，大唿一掷，以快壮心。
是人都说张旭是位奇士，胸怀韬略而世人不晓。
三吴的官长都对他特别垂青，四海的英侠们都争相追随。
萧何和曹参也作过沛中的小吏，他们后来都有了风云际遇的讥会。
阳春三月，在溧阳酒楼相会，楼前的杨花茫茫，使人调怅。
楼上酒筵上有绿眼的胡儿在吹玉笛，有瓯女唱着吴歌《白纻》，余音绕梁。
大丈夫相见应杯酒为乐，宰牛擂鼓大会众宾。
我从此就要去东海垂钓，钓得大鱼即寄与诸位知己，与好友共享知交之情。
注释
勐虎行：乐府旧题。《乐府诗集》卷三十一列入《相和歌辞·平调曲》。古辞云：“饥不从勐虎食，暮不从野雀栖。野雀安无巢，游子为谁骄。”晋人陆机、谢惠连都赋有《勐虎行》诗，都表现行役苦辛，志士不因艰险改节。
“朝作”二句：宋本注云：作“行亦勐虎吟，坐亦勐虎吟”。勐虎，多喻恶人，此喻安禄山叛军。
陇头水：古乐府别离之曲《陇头歌辞》云：“陇头流水，鸣声呜咽。遥望秦川，心肝断绝。”
雍门琴：战国时鼓琴名家雍门子周所鼓之琴。
两河道：谓唐之河北道和河南道，即现在的河南省、山东省、河北省和辽宁省部分地区。此二道于天宝十四载十一月已先后被安禄山叛军所攻陷。
“秦人”二句：秦人指秦地（今陕西一带）的官军和百姓。
幽蓟：幽州和蓟州。在今北京市和河北一带。
巨鳌：此指安禄山。
博浪沙：在今河南省原阳县东南。
漂母：漂洗衣絮的老妇人。此用《史记》韩信典故。
栖栖：急迫不安貌。
胡尘：指安史之乱战尘。
二千石：指太守、刺史类的官员。汉代郡守俸禄为二千石，故以二千石称郡守。
六博：古代的一种博戏。共有十二棋，六黑六白。
两追随：宋本注云：一作“皆相推”。胡本作“皆追随”。
攀龙附凤：此指君巨际遇。
溧阳：即今江苏省溧阳县。
白纻：即《白纻歌》，乐府曲名。为吴地歌舞曲。
槌牛：此处槌牛谓宰牛。
情相亲：谓知己。
赏析：
全诗共分三段。从开始至“鱼龙奔走安得宁”为第一段，叙述安禄山攻占东都洛阳，劫掠中原的暴行及诗人眼见河山破碎，社稷危亡，生灵涂炭，忧心如焚的思想感情。诗中将安禄山叛军比做吃人的勐虎。对安史叛乱，大唐帝国危在旦夕的局势，诗人十分焦虑。他肠断泪下，不是因为古乐府歌辞“陇头流水，鸣声幽咽，遥望秦川，心肝断绝”的'忧伤曲调勾起了他的故乡之思；也并非因为听了像战国时的音乐家雍门子周那样的高手所弹的凄楚动人的琴声而触动了他个人的伤心之事。而是为国家的安危，人民的灾难痛哭。以下八句写胡兵掳掠洛阳，时局混乱，国衰民亡的惨状，亦即诗人伤心的原因。“旌旗缤纷两河道，战鼓惊山欲倾倒。”安禄山叛乱时，河北道、河南道相继陷落，被胡人所占领。安禄山攻破洛阳后，朝廷派大将高仙芝率兵至陕州（今河南三门峡市）抵抗，被安史乱军所败，成了安禄山的俘虏，因为他的部下多是关中人（即秦人），禄山的军队多是燕人，因此说“秦人半为燕地囚”；东都陷落，胡骑遍于市郊，故而说“胡马翻衔洛阳草” 。
“一输一失关下兵”，是指高仙芝因兵败于安禄山（故云“一输”），明皇闻此大怒，命宦官边令诚斩高仙芝于军中。高仙芝不战而退，退守潼关，乃出于保卫长安的战略考虑，而唐明皇听信宦官谗言，草率杀掉干城大将，是极失策的（故云“一失”）。“关下兵”，指退守潼关的军队。至德元年（756年）十二月，常山太守颜杲卿起兵讨贼，河北十七郡皆归朝廷，等到颜杲卿被安史乱军攻陷，河北诸郡又复归贼手，故云“朝降夕叛”。“幽蓟城”指唐河北道的幽州、蓟州（均在今河北、辽宁地区）等地的城池。安史乱军如海中的巨鳌，搅得海水翻滚，以致海中的鱼龙（指唐朝的军民百姓）奔走不宁，此所谓：“巨鳌未斩海水动，鱼龙奔走安得宁？”第一段将洛阳沦陷后敌焰猖狂，天下罹乱的情景及诗人忧心如焚的心情，生动形象地刻画出来。
从“颇似楚汉时”至“绕床三匝唿一掷”为第二段。此段借张良、韩信未遇的故事，抒发诗人身遭乱世，不为昏庸的统治者任用，虽胸怀“王霸大略”、匡世济民之术，也无处施展，无奈随逃难的人群“窜身南国”的感慨。安史乱军来势凶勐，东都洛阳很快沦陷，战争的局势颇似楚汉相争时，呈拉锯状态。这使李白联想起历史上决定汉朝命运的杰出的谋臣和大将——张良和韩信来。他们在未遭君臣际遇之时，境况也与自己目前的状况差不多。张良在博浪沙椎击秦始皇，误中副车，被秦追捕，他只能更名改姓，亡命下邳（今江苏邳县），在下邳圮上遇黄石公，授他《太公兵法》。韩信最初在淮阴（今江苏淮阴）市曾受市井无赖的胯下之辱，无以为生，钓于城下。受漂絮的老妇的饭食充饥。后来韩信投汉，汉高祖一开始也未重用他，他月夜逃亡，演了一出“萧何月下追韩信”。
像张良和韩信这样的贤才智士，尚且有困顿不遇之时，像汉高祖那样的明君，还有不明之时，“今时亦弃青云士”就不足为怪了。李白在安史之乱未发前，就曾单身匹马闯幽州，探安禄山虚实。公元754年（天宝十三年）曾三入长安，欲向朝廷报告安禄山欲反叛的情状，无奈唐玄宗十分昏聩，凡是告安禄山欲反的人，都被送给安禄山发落。李白因此“有策不敢犯龙鳞，窜身南国避胡尘”了。传说龙的颈下有逆鳞径尺，若触动他的逆鳞，则必怒而伤人，这里以此喻皇帝喜怒无常，不喜听批评意见，暗示唐玄宗、肃宗决非是汉高祖那样的贤君明主。愤慨之馀，诗人只好“宝书玉剑挂高阁，金鞍骏马散故人”。表面上看起来是很旷达，其实所表达的是对朝廷不用贤才的深切愤懑。诗人无事可做，只好在诸侯门里做客。刚刚在宣城太守家里做筵上客，此时又在溧阳府上当座上宾。自己的满腔豪情和壮志无处抒发，唯有在赌博场中吆五喝六，搏髀大唿，以快壮心，一吐愤懑。
从“楚人每道张旭奇”至诗末为第三段。前六句盛赞大书法家张旭的才能和为人，后六句写在溧阳酒楼和众宾客及张旭饮宴的情景，最后两句写自己欲钓鳌东海的胸襟和抱负，表达自己壮志未已，仍旧伺机报国立功的思想。张旭是李白的好友，在长安时，他们曾与贺知章、崔宗之等人有过“饮中八仙”之游。
张旭不但因善书被尊为“草圣”，而且胸怀大志，“心藏风云世莫知。”“三吴邦伯皆顾盼，四海雄侠两追随”是写他不但深得吴郡的地方长官的赏识，而且甚为海内雄侠所钦佩。因张旭做过常熟县尉，因此诗中将他与曾做过沛中吏的汉初大臣萧何、曹参相比，称他将来也会有风云际会“攀龙附凤”之时，干出一番事业来。这几句话虽是祝愿张旭的，其中也有诗人自期的意味。后几句点明和张旭等人宴别的时间和地点，及席上轻歌曼舞、挝鼓欢饮的热闹场面。最后向张旭等人赠别，表示自己要像《庄子》中的神人任公子一样去钓鳌东海，施展自己安社稷、济苍生的宏伟抱负。
《庄子·外物篇》中所说的任公子所钓的“大鱼”“白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里”，就是指此诗开始所说的使得海水震动的“巨鳌”，或诗中屡提起的“长鲸”。“巨鳌”和“长鲸”在李白诗中很多地方都是指安史叛军的。因此，东海钓鳌，当喻指寻找平叛报国机会。
篇6：《老翁捕虎》课后阅读练习及答案
《老翁捕虎》课后阅读练习及答案
1.你从文中可以看出老翁是一个什么样的人？找出具体的语句来分析。
2.从文中找出老翁捕虎过程的语句，作者这样写的目的是什么？
3.捕虎老翁身怀绝技的原因是什么？作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？
4从老翁身上你学到了什么？这篇文章给了我们哪些启示？
5.作者写“至则一老翁，须发浩然，时咯咯做嗽；一童子十六七耳”的用意死什么？
6.“乃遣使持币往”和“乃厚赠遣之”分别说明了什么？
7.文章哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）
答案：
1一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽 ---年迈
奋臂屹立——勇敢无惧
老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。——武艺高强 勇敢 力大无穷
2 老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。 ——目的 具体描写了老翁捕虎过程，体现了老翁的勇敢无畏，武艺高强，顽强的意志。
3老翁自言炼臂十年，炼目十年。告诉我们的是相同的道理。 这是一篇著名的、寓意深刻的故事。唐家打虎的`人，无论老幼都身怀绝技，擅长打虎，而其绝技又是数十年苦练的结果。为老翁捕虎的事件作陪衬。
4 老翁坚持不懈，持之以恒的决心和意志。
展示了一条哲理：世上的事儿，都是“功到自然成”，唐打猎的杀虎绝技也同样来之不易。
5 欲扬先抑的写法。
6.“乃遣使持币往”说明唐家捕虎的厉害和当地虎患的严重。
“乃厚赠遣之”说明人们对唐氏精神的佩服，对唐家的感激。
7 老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。
篇7：虎牙行虎,虎牙行虎杜甫,虎牙行虎的意思,虎牙行虎赏析
虎牙行（虎,虎牙行（虎杜甫,虎牙行（虎的意思,虎牙行（虎赏析 -诗词大全
虎牙行（虎作者：杜甫 朝代：唐 秋风H吸吹南国，天地惨惨无颜色。洞庭扬波江汉回，
虎牙铜柱皆倾侧。巫峡阴岑朔漠气，峰峦窈窕G谷黑。
杜鹃不来猿寒，山鬼幽忧雪霜逼。楚老长嗟忆炎瘴，
三尺角弓两斛力。壁立石城横塞起，金错旌竿满云直。
渔阳突骑猎青丘，犬戎锁甲闻丹极。八荒十年防盗贼，
征戍诛求寡妻哭，远客中宵泪沾臆。
篇8：打虎儿行,打虎儿行毛奇龄,打虎儿行的意思,打虎儿行赏析
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打虎儿行作者：毛奇龄 朝代：清 打虎儿，乃在汴梁之禹州，禹州城外朱家楼。
小儿十一随父耕，深林有虎斑毛成。
vv黑风吹草根，乘风攫人谁敢撄？
小儿不识虎，疑是狐与狸。
见虎衔父肢，咆哮草际风来吹。
儿啼向风不得父，把p打虎截虎路。
三尺童子五尺p，凭空击去着虎臆。
虎惊顾儿舍父逸，深林风草皆无色。
禹州太守呼小儿，予之以帛饱以糜。
予时在署识儿面，披发跳掷真儿嬉。
问儿打虎虎何似？举手张牙作虎势。
假虎隐幔恐小儿，小儿惊避力不支。
当时见虎得无怖，此事我亦昧其故。
禹州太守省得知，是时小儿知有父。
男儿七尺纵复横，争名攫利万里行。
高堂存没总不问，那肯舍命恋所生。
我所思，打虎儿。
篇9：山有虎，向山行作文800字
山有虎，向山行作文800字
明知山有虎，偏向虎山行。这是偌大的勇气与信念。
要论中国人，必须不被捈在表面的自欺欺人的脂粉诓骗，却看看他的筋骨和脊梁，看看埋藏在血脉中的大勇与气概。
2020年的钟声敲响，迎接我们的不是欢乐的新年，而是疫情的爆发，生死的诀别。鲁迅先生说过：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。是的，在这场看不见硝烟的战斗中，我们看到了，他们是穿着白大褂与死神搏斗的医生，是穿着工作服创造“中国速度”的.建筑工人，他们是一批批最伟大的逆行者！勇气与信念在他们身上发挥得淋漓尽致！
“家人闲坐，灯火可亲”，汪曾祺先生描绘的场景温馨动人，亦是无数中国人的梦想。但事与愿违！“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，当祖国吹响了冲锋号，当一封封请战书和一行行红手印出现在报道中，那一个坚定向前的背影我们或许不知晓，但我们一定知道他们身之所向，心之所向！
国士无双的钟南山，以战士的勇敢无畏，学者的铮铮铁骨和悬壶济世的仁心仁求，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜。兵哥哥王鹏在写给护士妻子崔楠的情书中写到：我守护边疆，你守护健康。中华民族血脉中传承的勇气与无畏更在其中熠熠闪光。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，在文人心中，黄鹤楼人杰地灵，无数墨客曾于此因离愁别绪写下千古名篇。
“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”，而在战士心中，黄鹤楼从来轰烈，在每一个不平凡的岁月里，他们气概豪迈，为国秣马厉兵，随时而战！
“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，这是患难中的善意与感动；“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是士气的鼓舞与激昂；“披白褂，破楼兰，赤子勿忘平安还”，这是亲人的叮咛与寄望；“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，这是抗疫将士气震山河的壮志与大勇！
勇气，是“纵使困顿难行，亦当砥砺奋进”的无畏，是“不破楼兰终不还”的信念！
倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹；倘若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴，踏浪前行！
★虎
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