下面小编给大家整理幼儿园亲子活动的意见，本文共7篇，希望大家喜欢！
篇1：幼儿园亲子活动意见
幼儿园亲子活动意见
幼儿园亲子活动意见
人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
策略一：做好亲子教育的宣传工作。
1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。
2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。
亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。
策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。
我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的'制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。
“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。
策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。
1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。
如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。
另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。
2、手递手主题经验分享交流会
手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办？当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。
篇2：幼儿园亲子活动的意见
幼儿园亲子活动的意见
幼儿园亲子活动的意见
如何开发利用家庭角色的不同教育资源，提供有效的家教指导策略，正是我们课题组要突破的核心内容。在课题实施阶段，我们本着“因地制宜”的原则，着重着从“观念、方法、指导”等方面下工夫，从儿童的监护人(父母、祖辈等)途径来具体逐层地完善和提高其教养水平。
(一)与父母达成共识，树立全新的教养观念。
1、母亲
在与母亲的交往中，婴幼儿得到的最多的是抚育、照料和言语教导、行为示范、鼓励等。其中，母亲对婴幼儿丰富而又积极的情感交流，对子女未来一生形成良好的人际关系和健康的情感有重要影响。作为母亲，不仅担负着养育儿女的使命，而且还要培养儿女成为品学兼优的栋梁之才，这些都是传统母教中的精华成分。这种优秀的教育方法甚至传入国外，在现在韩国小学生的教科书中还有“孟母三迁”的文章，日本有些大街上挂着的并非商业广告，而是“效孟母三迁”之类的公益标语。
指导策略：一方面要丰富母亲在家庭教育指导的内容，利用多种形式，例如开辟“母亲沙龙”、“好妈妈经验交流会”等交流平台，帮助母亲掌握科学育儿的策略，使母亲有的放矢地将困难、挫折留给孩子，让他们自己寻找解决困难的方法，经受艰苦的磨炼，培养他们的勇气、毅力和独处能力等。开展家庭教育的指导活动，加强家庭教育指导的针对性和合理性，以提高家庭教育指导的质量。
2、父亲
对子女的交往、在子女的成长过程中有着特殊的作用，这不是母亲可以替代的。在课题调查结果表明，父亲的文化程度虽高于母亲，但在家庭中承担的家庭教养责任、具有的教育威信等方面却不如母亲。国外研究表明：在超常儿童中，受父亲直接教育和影响的孩子最多。因此，为了促进孩子的成长，父亲就有必要扮演好自己的教育者的角色，更多的参与到孩子的教养工作中去。
第一，父亲要多担当更多的教育责任。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“要使所有的父亲懂得：孩子听话和遵守纪律的程度取决于父亲责任心的`强弱。”在教养过程中，父亲应该掌好舵，协调好家庭成员中的各种关系，教会孩子自立自强，成为对社会有用的人，
第二，父亲要多与孩子接触。父亲对社会的贡献越显著，孩子越应发出自己的光华。这种光华要由父亲去引燃。父亲不论工作多么繁忙，心情是否舒畅，每天都要挤出一点时间和孩子交谈，每周都要和孩子一起游戏，亲近孩子，了解孩子的心声，捕捉教育的契机，使孩子不至于患上“缺乏父爱综合症”。
第三，父亲要成为男孩的榜样。在日常生活中，父亲要通过对客人彬彬有礼，对邻居宽容大度，对亲人关心爱戴来使孩子、特别是男孩子感受到男人的穿着打扮、言谈举止、气质风度，体察到男性的阳刚之美，既可避免出现男孩性格女性化的现象，又可为孩子对待生活，对待家庭的榜样。
第四，父亲要多加表扬女孩。家庭教育专家布朗芬菠里勒的研究表明，“孩子要健康成长，仅仅有母亲的赞扬、赏识还是不够的，父母对孩子的赞赏往往能起到巨大的作用，特别是父亲对女儿的赞赏收效更大”。在一个核心家庭中，对于独生女孩来讲，父亲几乎代表了她对整个异性的了解。父亲如果能够经常表扬孩子，鼓励孩子，让孩子生活在接受、认可、友爱和承认之中，就能使孩子体验到成功，学会感激、自信、爱、自爱，确立生活的目标，提高自我期望的水平。
指导策略：教师要帮助父亲树立新的形象，使他们能花费更多的时间和孩子在一起，与教师协作，用自己的言行表达对孩子的关爱。12月份，我们专门做了一期“当个好爸爸“的亲子教育专题(三岁班)。活动中，我们充分发挥了男性教育资源的优势，为宝宝们设计了“大脚与小脚”、“钻火车”等活动量较大的游戏，宝宝们在爸爸们搭的高高的“火车山洞“里钻来钻去，快乐的尖叫。还请了在家教方面颇有造诣的蛋蛋的爸爸，为来园的家长做了精彩的“好爸爸”经验交流。他说到“从性格的培养来看，父亲的关爱更有利于健全人格的形成，一是宽容的胸怀：孩子犯的细微错误在妈妈看来是不可容忍的，比如把饭撒到地上，没有把尿撒在指定的地方，但是我觉的不是什么大不了的事。至于和小朋友之间的打打闹闹，受了点伤，我想也是正常现象，幼儿也有社交，打闹就是他们之间的交往。我觉的儿童不宜约束太多，太乖太守规矩的孩子已经丧失了儿童的天性，反而不利于他们的发展。二是勇敢的精神：蛋蛋的妈妈似乎对蛋蛋过分爱护了，这也不让去，那也不让动，安全第一，很多玩具虽然好玩而且有益于儿童的身心发展，但是因为带有一定的危险性，蛋蛋妈妈就敬而远之，但是我就鼓励蛋蛋大胆的去玩，以培养他的勇敢精神。三是对运动的喜爱：我本身比较喜爱体育锻炼，平时也常和蛋蛋一起踢球，做一些运动量大的游戏，一方面培养了孩子的动作协调能力，另一方面也锻炼了孩子的心智，磨练了他的毅力，还可以增进亲子关系，加深父子感情。”最后他以“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的精彩言论赢得了来园观摩的爸爸的高度评价，使笔者本人受益匪浅。活动后，家长们反映象“这种有启发性的经验交流非常受欢迎，其效果不亚于一场专家讲座!”
(二)与祖辈达成共识，多沟通、更新教育观念。
老人带孩子当然有老年人的经验和优点，但也容易产生一系列的问题，如老人对科学教养孩子的方法知道不多，往往处于过分疼爱而娇惯孩子，容易让孩子养成任性的不良性格;也可能因为老年人无法掌握开发孩子的智力方法，错过对孩子进行最佳教育的时机。所以，在充分尊重老年人的基础上，年轻的父母一定要与之多沟通、多交流。
总之，亲子教育的基础是让孩子和家长都感受到快乐，通过有趣的游戏使孩子获得深刻的印象，并引起快乐的回想。勉强的或者强制的学习会引起孩子的反感，从而适得其反。只有在孩子自我感觉良好和身心愉快之时学习，才能获得最佳效果。
篇3：对亲子活动意见或建议
对亲子活动意见或建议
亲子活动中家长指导策略
在亲子教育的研讨活动中，我们发现，家庭成员角色的不同，婴幼儿所获得的收获也不一样。如何开发利用家庭角色的不同教育资源，提供有效的家教指导策略，正是我们课题组要突破的核心内容。在课题实施阶段，我们本着“因地制宜”的原则，着重着从“观念、方法、指导”等方面下工夫，从儿童的监护人(父母、祖辈等)途径来具体逐层地完善和提高其教养水平。
亲子活动中家长指导策略
・在亲子教育的研讨活动中，我们发现，家庭成员角色的不同，婴幼儿所获得的收获也不一样。如何开发利用家庭角色的不同教育资源，提供有效的家教指导策略，正是我们课题组要突破的核心内容。在课题实施阶段，我们本着“因地制宜”的原则，着重着从“观念、方法、指导”等方面下工夫，从儿童的监护人(父母、祖辈等)途径来具体逐层地完善和提高其教养水平。
(一)与父母达成共识，树立全新的教养观念。
1、母亲
在与母亲的交往中，婴幼儿得到的最多的是抚育、照料和言语教导、行为示范、鼓励等。其中，母亲对婴幼儿丰富而又积极的情感交流，对子女未来一生形成良好的人际关系和健康的情感有重要影响。作为母亲，不仅担负着养育儿女的使命，而且还要培养儿女成为品学兼优的栋梁之才，这些都是传统母教中的精华成分。这种优秀的教育方法甚至传入国外，在现在韩国小学生的教科书中还有“孟母三迁”的文章，日本有些大街上挂着的并非商业广告，而是“效孟母三迁”之类的公益标语。
指导策略：一方面要丰富母亲在家庭教育指导的内容，利用多种形式，例如开辟“母亲沙龙”、“妈妈网站”、“好妈妈经验交流会”等交流平台，帮助母亲掌握科学育儿的策略，使母亲有的放矢地将困难、挫折留给孩子，让他们自己寻找解决困难的方法，经受艰苦的磨炼，培养他们的勇气、毅力和独处能力等。开展家庭教育的指导活动，加强家庭教育指导的针对性和合理性，以提高家庭教育指导的质量。
2、父亲
对子女的交往、在子女的成长过程中有着特殊的作用，这不是母亲可以替代的。在课题调查结果表明，父亲的文化程度虽高于母亲，但在家庭中承担的家庭教养责任、具有的教育威信等方面却不如母亲。国外研究表明：在超常儿童中，受父亲直接教育和影响的孩子最多。因此，为了促进孩子的成长，父亲就有必要扮演好自己的教育者的角色，更多的参与到孩子的教养工作中去。
第一，父亲要多担当更多的教育责任。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“要使所有的父亲懂得：孩子听话和遵守纪律的程度取决于父亲责任心的强弱。”在教养过程中，父亲应该掌好舵，协调好家庭成员中的各种关系，教会孩子自立自强，成为对社会有用的人。
第二，父亲要多与孩子接触。父亲对社会的贡献越显著，孩子越应发出自己的光华。这种光华要由父亲去引燃。父亲不论工作多么繁忙，心情是否舒畅，每天都要挤出一点时间和孩子交谈，每周都要和孩子一起游戏，亲近孩子，了解孩子的心声，捕捉教育的契机，使孩子不至于患上“缺乏父爱综合症”。
第三，父亲要成为男孩的榜样。在日常生活中，父亲要通过对客人彬彬有礼，对邻居宽容大度，对亲人关心爱戴来使孩子、特别是男孩子感受到男人的穿着打扮、言谈举止、气质风度，体察到男性的阳刚之美，既可避免出现男孩性格女性化的现象，又可为孩子对待生活，对待家庭的榜样。
第四，父亲要多加表扬女孩。家庭教育专家布朗芬菠里勒的研究表明，“孩子要健康成长，仅仅有母亲的赞扬、赏识还是不够的，父母对孩子的赞赏往往能起到巨大的作用，特别是父亲对女儿的赞赏收效更大”。在一个核心家庭中，对于独生女孩来讲，父亲几乎代表了她对整个异性的了解。父亲如果能够经常表扬孩子，鼓励孩子，让孩子生活在接受、认可、友爱和承认之中，就能使孩子体验到成功，学会感激、自信、爱、自爱，确立生活的目标，提高自我期望的水平。
指导策略：教师要帮助父亲树立新的形象，使他们能花费更多的时间和孩子在一起，与教师协作，用自己的言行表达对孩子的关爱。月份，我们专门做了一期“当个好爸爸“的亲子教育专题(三岁班)。活动中，我们充分发挥了男性教育资源的优势，为宝宝们设计了“大脚与小脚”、“钻火车”等活动量较大的游戏，宝宝们在爸爸们搭的高高的“火车山洞“里钻来钻去，快乐的尖叫。还请了在家教方面颇有造诣的蛋蛋的爸爸，为来园的家长做了精彩的“好爸爸”经验交流。他说到“从性格的培养来看，父亲的关爱更有利于健全人格的形成，一是宽容的胸怀：孩子犯的细微错误在妈妈看来是不可容忍的，比如把饭撒到地上，没有把尿撒在指定的地方，但是我觉的不是什么大不了的事。至于和小朋友之间的打打闹闹，受了点伤，我想也是正常现象，幼儿也有社交，打闹就是他们之间的交往。我觉的儿童不宜约束太多，太乖太守规矩的.孩子已经丧失了儿童的天性，反而不利于他们的发展。二是勇敢的精神：蛋蛋的妈妈似乎对蛋蛋过分爱护了，这也不让去，那也不让动，安全第一，很多玩具虽然好玩而且有益于儿童的身心发展，但是因为带有一定的危险性，蛋蛋妈妈就敬而远之，但是我就鼓励蛋蛋大胆的去玩，以培养他的勇敢精神。三是对运动的喜爱：我本身比较喜爱体育锻炼，平时也常和蛋蛋一起踢球，做一些运动量大的游戏，一方面培养了孩子的动作协调能力，另一方面也锻炼了孩子的心智，磨练了他的毅力，还可以增进亲子关系，加深父子感情。”最后他以“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的精彩言论赢得了来园观摩的爸爸的高度评价，使笔者本人受益匪浅。活动后，家长们反映象“这种有启发性的经验交流非常受欢迎，其效果不亚于一场专家讲座!”
(二)与祖辈达成共识，多沟通、更新教育观念。
老人带孩子当然有老年人的经验和优点，但也容易产生一系列的问题，如老人对科学教养孩子的方法知道不多，往往处于过分疼爱而娇惯孩子，容易让孩子养成任性的不良性格;也可能因为老年人无法掌握开发孩子的智力方法，错过对孩子进行最佳教育的时机。所以，在充分尊重老年人的基础上，年轻的父母一定要与之多沟通、多交流。
总之，亲子教育的基础是让孩子和家长都感受到快乐，通过有趣的游戏使孩子获得深刻的印象，并引起快乐的回想。勉强的或者强制的学习会引起孩子的反感，从而适得其反。只有在孩子自我感觉良好和身心愉快之时学习，才能获得最佳效果。
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孩子不是旅行的携带品，带上孩子旅行不仅仅是家长为孩子安排好一切，孩子仅仅做到跟随、观看就足够了，下面11条建议，让你跟孩子的旅行更有意义。
1. 在旅行前，和孩子聊一聊旅行的目的地。给孩子展示一下当地地图，让孩子看到我们现在在哪里，将要去哪里。相信这个时候，你的孩子是非常愿意去了解相关的一些知识的。
2. 在出发之前，同孩子一块儿学习一些旅途中的急救知识。告诉孩子在旅途中或许会出现各种各样的意外情况，让孩子做好充足的准备，并告诉他，如果父母或者其他人有需要，孩子就可以用这些知识去帮助他们。培养孩子乐于助人以及他的责任感。
3. 让孩子成为旅行的参与者而不是跟随者。很多家长带孩子出游的时候，总会把孩子照顾的非常好。旅途中应该在孩子力所能及的范围内让其承担一部分的行李。需要培养孩子的自理自立能力和责任意识。
4. 尽量少拍一些“到此一游”之类的照片。多拍摄一些旅行中难忘的瞬间，比如孩子自己动手搬运东西或者帮助他人的照片，以及孩子不经意间的动作等等，这些都将会成为以后孩子宝贵的财富。
5. 给孩子一个相机。这条建议将鼓励他们观察周边的环境，并且专注于使他们感兴趣的东西。您可能会为这些从成人膝盖高度拍摄出的作品感到惊讶。在我3岁的儿子拍摄的照片中，我惊讶地看见了花朵、动物脚印、岩石、快艇……孩子的世界远比我想象的要丰富。
6. 让孩子融入当地的生活，引导学会观察。不同的旅行目的地，其所在地的民俗风情也不尽相同，适当的引导也许就能激发出孩子的兴趣，从而去学习和了解，增加孩子的见识。建议家长也停下来同你的孩子共同探讨一下，而不是催促孩子“别看了，快点走”。
7. 鼓励孩子收集他感兴趣的东西。或许这只是一片树叶或者这只是一块石头，但是你的鼓励或许就可以激发孩子对于事物的研究能力。
8. 给孩子准备一本空白的涂鸦本。小孩子的想象力都是非常丰富的，这种想象力家长应该适当的进行引导和培养。带上一本空白的涂鸦本，让孩子写写画画，会增加他的动手能力，也能进一步激发孩子的发散思维。
9. 旅途中增加适当的活动，让旅途变得更加有趣。很多人出门旅行的时候，在坐车或者其他的时候都会容易让人产生厌倦。这个时候可以通过一些简单的活动，来提高孩子的兴致。
10. 和孩子一起保护环境。出门旅行的途中，难免会产生不少垃圾：喝完的矿泉水瓶，吃完的食物包装袋，这个时候家长可以适当的让孩子帮忙收拾垃圾，并将垃圾放到指定的地点，培养孩子的环保意识。
11. 旅行归来和孩子一起整理旅途点滴。把相关的照片和他物品整理归档，也可以进行再创作，无论是旅途中收集的石头或者是各种的树叶，还是孩子想要自己动手画出他这次旅途中喜欢的风景。对孩子日后回忆来说，都是美好的记忆。
篇5：对亲子活动的意见和建议
1.和孩子一起保护环境。最简单的，爱护动物、植物，不乱扔垃圾。
2.准备适合的活动，让旅行途中也变得有趣。电子产品只是一种选择，不是全部，不要让他取代旅行本身的乐趣所在。
3.旅行回来后，和孩子一起创作。要是父母和孩子都高兴，不要当任务来完成。
4.为孩子准备探索自然的工具，放大镜，适合收集植物昆虫的袋子和盒子，简易望远镜，相机，指南针，提高他们的探索兴趣。
5.给孩子准备一本空白涂鸦本，鼓励孩子记录自己看到的事物，鼓励天马行空的想象，不用当作一个任务，想画什么就画什么。
6.让孩子融入当地的生活，引导孩子观察和体验不同的文化。投其所好，孩子会喜欢发现新鲜的事物。
7.和孩子一起探索自然。没有孩子天生不喜欢各种颜色形状的树叶、昆虫、动物，最美丽的东西永远藏在自然中，只是需要一双会观察的眼睛。
8.引导孩子观察平日无法发现的细节，比如树叶上的露珠、不同的天空颜色、云的形状、不同树叶的纹理，你和孩子都会有惊喜的发现。
篇6：对亲子活动的意见和建议
1.旅游难免很多时间发在坐车或者行走在景点之间，极有可能会让孩子厌倦，家长可以增加活动，来提高孩子的兴致，同时让旅途变得更加丰富多彩。
2.旅游过程中产生的垃圾可以让孩子帮忙收拾，让他们把垃圾放到指定的地方，这样就可以培养孩子环保意识。
3.带着孩子旅行的时候为孩子准备探索自然地工具，来满足孩子的求知欲和增加孩子的探索能力。
4.旅行归来后，和孩子一起创作。无论是旅途中收集的石头或者是各种的树叶还是说孩子想要自己动手画出他这次旅途中喜欢的风景，这样的创作都能提高孩子的动手能力和他的观察能力。
5.在旅游途中让孩子参与进来，让孩子能够主动学习和体验旅途，这样的旅途对孩子来说可能会更加的有意义和也可以让孩子得到成长。
6.旅途结束后，跟孩子一起回忆这一次的旅途并把关于这次旅途相关的照片或者其他物品放好，让孩子留下美好的记忆。
篇7：幼儿园亲子活动主持词
孩子们，爸爸妈妈们也有许多话要对你们说，现在让我们用热烈的掌声欢迎小班xx的妈妈讲话，有请家长代表xx的妈妈。
谢谢家长的祝福，现在我们的xx小朋友也要代表所有的孩子们表达内心的感受，掌声欢迎我们的小运动员代表讲话。
祝你们今天玩得开心，玩出健康，玩出智慧，现在进行升国旗，奏国歌，全体行注目礼。请运动员退场。
团体操展示：
最红的彩霞升在早晨，最甜的彩梦做在金秋，走进多彩的季节，就走进了童真的世界，我宣布，金太阳幼儿园“奥运精神永驻我心”秋季运动会现在开始，秀出你的精彩，团体操展示，首先，请欣赏青春飞扬的老师们带来的舞蹈。
接下来要为我们展示的是早教班和小班的孩子们，别看他们年龄小，但他们积极训练，积极参与，把掌声送给他们的。
现在要为我们表演的是实验中班，中班与学前班的孩子们，他们整齐划一，动感十足，让我们一起欣赏吧。
孩子们精彩的团体操展示完毕，下面进入快乐游戏环节。
下面到了爸爸妈妈们和孩子一起来玩游戏了，请各位家长和孩子坐在一起，配合活动秩序，注意孩子们的安全，让我们共度美好时光。
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