下面小编给大家带来高中文科有哪些课程，本文共8篇，希望能帮助到大家!
篇1：高中文科有哪些课程
高中文科有哪些课程
1、高中文科主要有语文、数学、英语、政治、历史、地理。当然也以物理、化学、生物为辅。
2、文科生高一、高二课程：语文、数学、外语、地理、历史、政治、生物、物理、化学。高三课程（文科）：语文、数学、外语、地理、历史、政治。
3、文科生高二参加学业水平考试，一年一考，考试科目为物理、化学、生物。高三毕业参加高考，考试科目为语文、文科数学、英语、政治、历史、地理，其中政治、历史、地理三个科目统一考，即文科综合考试。
4、高考文科6月7日上午9点先考语文，2个半小时，下午3点考数学，2个小时；7号上午9点考文综，2个半小时，下午3点考英语，2个小时。
文科生主要学习的内容：
1、语文与以前差别不大，就是文言文及诗歌的篇幅长一些。
2、数学主要是函数和几何比较困难。
3、英语的语法与以前差别不大，词汇要求比以前高一些。
4、地理主要分为人文地理的区域地理（自然地理）。
5、历史有中国古代史、中国近现代史、世界近现代史。其中又各自从政治，经济，文化，主要战争等详细讲解。
6、政治主要学习政治学（人大，政府，党的作用及地位），经济学（市场经济及宏观调控），文化学（民族文化，民族精神及世界文化），哲学（意识与物质，发展观，矛盾观，即辩证唯物主义，唯物辩证法及人生观，价值观）。
篇2：高中文科怎么学
高中文科怎么学
一、课堂效率
很多高考状元有一个共通点就是他们的课堂效率很高，而且根据他们的描述学习重点是课堂和自习时间。这里我就着重说下怎么利用课堂提高效率。
我记得我高中的时候，老师就常说：学习就是要解决矛盾，学习的过程就是把未知的矛盾转化为已知的矛盾，学习就是这中间的机制。我们说老师就是这个矛盾的创造者，而学生就是解决者，课堂上老师会在45分钟的时间里完成知识的转化，带领大家解决矛盾。
一节课我们知道有45分钟，但是这个时间也要分学生，有些学生完全利用到45分钟，而有些学生只有30分钟甚至20分钟，在一节课的知识获取上就存在差距，如果再放在课后补齐就要花费更多时间，事半功倍和事倍功半的结果可大不相同。
二、读透课本
我们知道文科学习的重点在知识掌握上，大量的背诵记忆才能有效做题。课本作为文科生必不可少的学习工具，重中之重。怎么看课本你知道吗？举个我高中同学的例子，我记得大概高二吧，我新同桌（那时经常调座位），一个女生很瘦很小（第一次和女生同桌）。她的成绩我记得很平均，没有突出的学科，但是数学有点偏低，可能老师安排我和她坐一起是让我给她补习吧（小开心）。
接着说，后来有次她告诉我打算把数学提上来，刚好放暑假，我以为她要去补课，还问约不约。意外的是，她要自学，在我看来，数学想要自学提高成绩是不大现实。暑假后新学期第一次考试，我问她数学有没有把握提高。我是感觉没啥用的，但是成绩出来很打脸，她的数学单科居然考到全班前十（我们尖子班数学整体还不错，具体第几我忘了）。
之后，很震惊的问她怎么学的？她说就看课本，例题全做一遍、公式背牢了、习题认真做还有各类推导公式自己推一遍，这些都会做了其它题也就能做。显而易见，基础知识很重要，课本也重要。很简单是吗？但是，做起来不容易，我试过。
对于课本怎么看我说两点：
一是真正掌握的理解了的才是自己的。很多学生对于数学常常疑惑的是，课上我听懂了，公式定理也背了，但是不会做题。这证明你学到的东西不是你的'，不会运用就不算自己的。
二是对公式的推导比做典型题实用的多（虽然很难），定理的证明中包含的数学思想是整个这一题型中运用到的解题思想。比如勾股定理，你知道勾三股四弦五的定理，那你知道它是怎么推导出的吗？两千多年前，古希腊哲学家毕打哥拉斯却为发现了它的证明方法而举行“百牛大祭”。
我们现在学的平面几何，早在几千年前就由古希腊数学家欧几里德整理成了体系完整的《几何原本》。经过几千年的发展，最后体现在中学教材上的东西，必然是无数种证明方法中最简洁最出色的一种，其所蕴涵的数学智慧和证明思想博大精深，不认真体会岂非暴殄天物？
三、刷题选择
在应试教育中刷题是得到证明很有用的方式，但随之出现一个问题，刷什么样的题才能快速提高成绩？在我看来，那种一看就会的题可以忽略不计，可以作为解压的方式；对于一些看不懂，做不来，研究不透的也干脆不要做了；我教给你们的刷题类型就是适合自己的才能帮助你有效提分。
说起容易，做起难，想要找到这中间的题型还是需要大量刷题，从简单到难，题做得多了自然就清楚哪种题是适合自己，能让自己提高成绩的。
现阶段就找半生不熟，会一点需要研究研究才能做出来的题，多做。当你把这种半生不熟的题目彻底做熟以后，你自然就会发现那些生硬的题目也变得简单了。不要轻视那些半生不熟的题目，黄金就藏在其中。具体什么样的题目才是“半生不熟”的，你自己把握。
篇3：高中文科怎么学
高中文科怎么学
学习是学生的大事，高中文科怎么学同学们会遇到各种各样的问题，这里，笔者给大家介绍一些文科学习方法，希望大家能学到想要的知识!
1、增强对知识点得理解，学会融会贯通
现在的学生们普遍认为，学校中的文科科目就是靠死背的，这其实是一种很大的误解，现在的高考文科的考试题目中也包含了很多的应用和理解的题目。所以，学生们在进行文科的学习的时侯不要死记硬背，反而需要理解着来进行知识点的记忆。一开始先将文科科目中的基本概念、和基本的`理论弄明白，了解这些概念和理论背后隐藏的东西，理清知识点的先后关系、因果关系，并且要在这个基础上进行融会贯通。最后把这些知识从多个层次、多个角度的思维方向去理解，
这样而来记忆起来反而能比起死记硬背能记得更多。
2、培养你的兴趣，增加自己的阅读量
学生们要学习文科科目，首先要多多的阅读和文史政治相关的书籍、杂志和报纸。扩大自己的知识面。养成对学习的浓厚的兴趣。文科科目的学习经常是从不知不觉走向自知自觉的。兴趣当然也是渐渐产生的，只要有了兴趣，就能提高你的学习效率，更好的学习文科科目。
3、要对自己有信心，
学生们在学习文科的基础上就会产生兴趣，对自己的所学有了兴趣，就会发现自己的渐渐的进步，就能建立起将文科学好的信心。先是有了兴趣而后就会拥有信心，当你拥有了信心，就可以燃起学习的热情。
4、复习很重要，而且要持之以恒
孔子曾说过：“学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新。”古代的智者都给出了大家复习的重要性。然而同学们经常会把自己学过的知识摆在一旁，不甚求解。如果同学们能有用持之以恒的心，经常将学过的知识点进行复习。我们的文科学习一定会越来越好。
篇4：高中文科怎么学
1、增强对知识点得理解，学会融会贯通
现在的学生们普遍认为，学校中的文科科目就是靠死背的，这其实是一种很大的误解。现在的高考文科的考试题目中也包含了很多的应用和理解的题目。所以，学生们在进行文科的学习的时侯不要死记硬背，反而需要理解着来进行知识点的记忆。一开始先将文科科目中的基本概念、和基本的理论弄明白，了解这些概念和理论背后隐藏的东西，理清知识点的先后关系、因果关系，并且要在这个基础上进行融会贯通。最后把这些知识从多个层次、多个角度的思维方向去理解。这样而来记忆起来反而能比起死记硬背能记得更多。
2、培养你的兴趣，增加自己的阅读量
学生们要学习文科科目，首先要多多的阅读和文史政治相关的书籍、杂志和报纸。扩大自己的知识面。养成对学习的浓厚的兴趣。文科科目的学习经常是从不知不觉走向自知自觉的。兴趣当然也是渐渐产生的，只要有了兴趣，就能提高你的学习效率，更好的学习文科科目。
3、要对自己有信心，
学生们在学习文科的基础上就会产生兴趣，对自己的所学有了兴趣，就会发现自己的渐渐的进步，就能建立起将文科学好的信心。先是有了兴趣而后就会拥有信心，当你拥有了信心，就可以燃起学习的热情。
4、复习很重要，而且要持之以恒
孔子曾说过：“学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新。”古代的智者都给出了大家复习的重要性。然而同学们经常会把自己学过的知识摆在一旁，不甚求解。如果同学们能有用持之以恒的心，经常将学过的知识点进行复习。我们的文科学习一定会越来越好。
篇5：高中文科学习方法
高中文科学习方法
很多同学认为文科的学习无非就是背背知识点，加强记忆等等，其实，这是一个错误的观点，只靠这些方法，是不能够提高学生的成绩的!学习方法大全频道为您收藏高中文科学习方法的文章!希望能够帮助各位同学更好的进行文科学习，有效并且快速的`提高各位同学的成绩!
1.加强理解，融会贯通
有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的，因为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清楚它背后隐含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解，
这样记忆起来也容易的多。
2.增加阅读，培养兴趣
学习文科，应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。文科的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。
3.提高兴趣，树立信心
在理解的基础上我们就会产生兴趣，只有对所学的知识产生兴趣，感到自己的每一点进步，才能树立起学好文科的信心。有了兴趣产生了信心，就会产生信心，激发学习的热情。
4.加强复习，提高毅力
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新。”都说明复习的重要性。我们经常把学过的知识放在一边，不求甚解。如果我们能够提高学习的毅力，做到经常复习。我们的学习效果一定能够更好。
篇6：高中文科学习方法
高中文科学习方法
1、高中文科包括汉语、英语、政治、历史和地理。
2、与数学、物理等理科课程相比，文科课程具有以下特点：
(1)内存容量大。由于这一特点，你在文科课程中学习的方式与科学课程有很大的不同。
(2)理解抽象。不像对科学形象的理解，具体的，文科的理解有点由通常的微妙。当然，文科在每门学科中都有其不同的特点，这里只描述它们的共同特点。
3、文科课堂要诀
（1）课堂笔记是不可缺少的。
大量的短信的文科课程,老师讲过的内容很快就会忘记一些,即使那时,我不要忘记,之后很长一段时间不会深刻的记忆。如果在课堂上记笔记,然后被遗忘的部分永远不会从你的`大脑知识库中消失。
在课堂上记笔记有两种功能：
一是跟上老师的步伐，提高课堂学习的效率；
二是把它作为课后或复习知识的补充和备忘。
然而，记笔记并不是要记下老师在课堂上说的每一句话，而是要写下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意教师关键提示的内容。
（2）听课、听课，最重要的是要积极思考。
现在是考验一个人注意力的时候了。如果你不专心，你可能会被老师讲故事的注意力分散。
另外，在老师的指导下，要学会思考老师的问题。如果课文中的某个人在叙述中说了一句话，老师很可能会问：这个人在这个时候是什么意思？然后你必须积极思考，不仅要看这个句子中的每个单词，还要把它与文章的第一部分联系起来，分析句子的意义。在课堂上，你的思维是活跃的，你的学习效率也会成倍增长(你的科学学习也是如此)。所以你会发现在同一个班级里有两个人是非常严肃的。为什么一个人做得好，另一个人总是平庸？原因是：课堂思维是活生生的，经常学习知识和以前的知识联系在一起。在另一节课上，思维只是由老师引导，学习到哪里去看，没有自己的思维分析。
4、文科课外要诀
（1）作业特点
有四种类型的艺术作业：
第一个是记忆作业。例如，汉语单词，英语单词，政治，历史等等。这种家庭作业主要帮助你记住。
第二种是最后一种类型的作品。例如，这些问题的答案可能分散在教科书中。做完作业后，答案将安排在练习本上。这类工作可作为今后的评论材料。
第三是分析作业。这种作业很难在教科书中找到现成的答案，这取决于你利用课上或平时积累的知识来完成。如果你写一篇文章的主要思想和段落，比较一下这两个历史事件的异同。
第四类型扩展作业。这种类型的工作通常没有直接接触的教科书。语文课,老师问你找出10个歇后语,历史课,老师叫你去理解一个历史人物传说,等等。这些是你通常是一个积累知识的好方法。
（2）课外知识
我不知道你是否知道，学习课本知识就是学习更多的课外知识。如果一个人除了课本的知识以外，对课外知识知之甚少，那么他就达不到他的目标。
教科书知识是基础，课外知识是多种多样的。学习课外知识可以帮助你更好地掌握和运用教科书的知识。你的课外知识丰富，阅读，分析，理解和写作。
你可以阅读课外书籍，报纸和杂志，文科，自然科学和一切（但从来不是坏书）。什么是坏书？坏句子、坏想法、教人成为考试机器等等都是坏书。一些学生对文科感兴趣。他们只阅读文科课外读物，不喜欢读课外科学书籍。随着时间的推移，他的科学知识将很差，导致写作材料匮乏，论证论证不足，阅读理解困难，历史和地理学习中遇到的常识问题模棱两可。
篇7：怎么学好高中文科
高中文科学习方法
1.加强理解，融会贯通
有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的。因为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清楚它背后隐含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也容易的多。
2.增加阅读，培养兴趣
学习文科，应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。文科的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。
3.提高兴趣，树立信心
在理解的基础上我们就会产生兴趣，只有对所学的知识产生兴趣，感到自己的每一点进步，才能树立起学好文科的信心。有了兴趣产生了信心，就会产生信心，激发学习的热情。
4.加强复习，提高毅力
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新。”都说明复习的重要性。我们经常把学过的知识放在一边，不求甚解。如果我们能够提高学习的毅力，做到经常复习。我们的学习效果一定能够更好。
文科课堂要诀
(1)课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
(2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
文科课外要诀
(1)作业特点
文科的作业分四种类型：
第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。
第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。
第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。
第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语;历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。
(2)课外知识
不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。
课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。
你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看(但千万不要看坏书噢。什么是坏书?文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书)。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
(3)谈古论今
平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。多和别人谈论，你还会发现……
篇8：高中文科学习方法
1.高中文科包括汉语、英语、政治、历史和地理。
2.与数学、物理等理科课程相比，文科课程具有以下特点：
(1)内存容量大。由于这一特点，你在文科课程中学习的方式与科学课程有很大的不同。
(2)理解抽象。不像对科学形象的理解，具体的，文科的理解有点由通常的微妙。当然，文科在每门学科中都有其不同的特点，这里只描述它们的共同特点。
3、文科课堂要诀
(1)课堂笔记是不可缺少的。
大量的短信的文科课程,老师讲过的内容很快就会忘记一些,即使那时,我不要忘记,之后很长一段时间不会深刻的记忆。如果在课堂上记笔记,然后被遗忘的部分永远不会从你的大脑知识库中消失。
在课堂上记笔记有两种功能：一是跟上老师的步伐，提高课堂学习的效率;二是把它作为课后或复习知识的补充和备忘。然而，记笔记并不是要记下老师在课堂上说的每一句话，而是要写下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意教师关键提示的内容。
(2)听课、听课，最重要的是要积极思考。
现在是考验一个人注意力的时候了。如果你不专心，你可能会被老师讲故事的注意力分散。
另外，在老师的指导下，要学会思考老师的问题。如果课文中的某个人在叙述中说了一句话，老师很可能会问：这个人在这个时候是什么意思?然后你必须积极思考，不仅要看这个句子中的每个单词，还要把它与文章的第一部分联系起来，分析句子的意义。在课堂上，你的思维是活跃的，你的学习效率也会成倍增长(你的科学学习也是如此)。所以你会发现在同一个班级里有两个人是非常严肃的。为什么一个人做得好，另一个人总是平庸?原因是：课堂思维是活生生的，经常学习知识和以前的知识联系在一起。在另一节课上，思维只是由老师引导，学习到哪里去看，没有自己的思维分析。
4、文科课外要诀
(1)作业特点
有四种类型的艺术作业：
第一个是记忆作业。例如，汉语单词，英语单词，政治，历史等等。这种家庭作业主要帮助你记住。
第二种是最后一种类型的作品。例如，这些问题的答案可能分散在教科书中。做完作业后，答案将安排在练习本上。这类工作可作为今后的评论材料。
第三是分析作业。这种作业很难在教科书中找到现成的答案，这取决于你利用课上或平时积累的知识来完成。如果你写一篇文章的主要思想和段落，比较一下这两个历史事件的异同。
第四类型扩展作业。这种类型的工作通常没有直接接触的教科书。语文课,老师问你找出10个歇后语,历史课,老师叫你去理解一个历史人物传说,等等。这些是你通常是一个积累知识的好方法。
(2)课外知识
我不知道你是否知道，学习课本知识就是学习更多的课外知识。如果一个人除了课本的知识以外，对课外知识知之甚少，那么他就达不到他的目标。
教科书知识是基础，课外知识是多种多样的。学习课外知识可以帮助你更好地掌握和运用教科书的知识。你的课外知识丰富，阅读，分析，理解和写作。
你可以阅读课外书籍，报纸和杂志，文科，自然科学和一切(但从来不是坏书)。什么是坏书?坏句子、坏想法、教人成为考试机器等等都是坏书。一些学生对文科感兴趣。他们只阅读文科课外读物，不喜欢读课外科学书籍。随着时间的推移，他的科学知识将很差，导致写作材料匮乏，论证论证不足，阅读理解困难，历史和地理学习中遇到的常识问题模棱两可。
高考状元学习方法
培养良好的学习习惯是提高高考成绩的必要条件。良好的学习习惯包括课前准备工作和课后复习工作。这两者是非常必要的，也是提高高考成绩的关键。课前准备可以帮助我们更好地掌握课堂上的重要知识点，提高课堂学习效率，帮助我们在课堂上听讲。课后复习也非常有助于巩固新的知识点，避免在我们学到知识点后忘记。
如果我们不理解某事，我们应该及时询问老师问题或与同学交流。在学习过程中，我们可能会遇到一些困难。在这个时候，我们可以首先为自己考虑。如果我们真的不理解它，我们需要及时和老师或同学沟通，以解决我们不理解的问题。
养成记笔记的好习惯,各种学科的学习,我们应该有一个课堂笔记的习惯,这样的好处之前或之后我们能学到考试复习材料,掌握关键的复习方向,我们不需要在课堂上记笔记的过程中老师说所有,选择的关键。
在高中三年级，我们需要做好每一门学科的复习。我们最好为自己制订检讨计划，并安排每一科目的检讨时间，使我们可以清楚了解每一科目的检讨工作有何不足之处。充分利用时间来复习各个章节。
高中生应该善于总结自己的学习方法，每个学科在学习方法上可能有差异，我们最好根据他们的实际情况找出最适合他们自己的复习方法，从而有效地提高他们的学习效果。
在高三复习阶段，最重要的是要端正学习态度，注意防骄防躁。我们的学业成绩在一天之内不能提高。我们需要积累很长时间。只要我们找到正确的学习方法，我们一定会提高我们的成绩。因此，我们应该给自己一个积极的态度，以提高我们的学业成绩。三，学习是很有帮助的。
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