下面是小编为大家整理的“劳动光荣”在教育领域受到挑战，本文共8篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：“劳动光荣”在教育领域受到挑战
03月23日
（记者龚瑜）曾经有老师无奈地反映，现在孩子的劳动意识越来越淡薄，一些小学生的家长得知自己的孩子担任劳动委员后，跑到学校要求老师撤孩子的职务。近日，上海市少年儿童研究中心就如今孩子的劳动情况，对体力劳动、普通劳动者的看法进行了一次问卷调查，结果显示，孩子们经常体会不到劳动的光荣，“劳动无贵贱”的观念在实际生活和教育领域中受到极大的挑战。
上海市少年儿童研究中心在调查中发现，小学生汤俊萱在少年宫搞活动的时候，跑上跑下，为其他9个孩子端菜端饭；有队员突然呕吐，他是惟一一个没有躲闪，主动上前帮忙的孩子。这个孩子的真诚举动令当时在场的所有老师都感动不已。
而这样一个爱劳动的例子，却渐渐成为个例。
当被问到在“学习委员”、“文体委员”、“劳动委员”和“宣传委员”中队员选择最愿意担任什么职务时，55．1％的队员选择担任学习委员，23．6％选择担任文体委员，11．2％选择担任宣传委员，而只有10．1％的队员表示自愿担任劳动委员。
上海市少年儿童研究中心的专家认为，这种情况的出现，是由于随着知识经济的发展，全社会对脑力劳动的尊崇和对体力劳动轻视的趋势引起的。
关于长大后的理想职业，大多数孩子表示希望当教师、科学家、医生、白领、明星、歌手等这些在如今社会显得“体面”的工作。调查显示，普通劳动者仅被排在倒数第二位。
在调查过程中，不少老师反映，一些孩子看到教室地上有纸屑，不愿意捡，因为觉得这不是自己扔的。他们不能自觉意识到，这是自己的集体。劳动意识的.缺乏必然导致集体意识的缺乏。
专家表示，是否尊重普通劳动也会直接影响孩子的人格发展。如果父母是普通劳动者，孩子则感到没面子，久而久之导致压抑甚至扭曲心理的产生；如果父母是做官、做大生意的，孩子则看不起身边普通的同龄人，很可能成长为自私、目中无人的典型。
有关人士认为，应该在法制层面上强化孩子们的劳动观念，保证他们尽量多参加一些家务和社区劳动。
据了解，世界上一些国家早就制定了青少年参加家务和公益劳动的法律和规章。比如德国法律规定6岁以上孩子必须做家务。相关调查显示，美国孩子的每日劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，英国是30分钟，而中国仅仅是12分钟。专家建议，我国也应尽快制定一部自己的《青少年劳动法》，使父母、学校、社会共同鼓励、督促孩子参加劳动，使孩子在“享受”劳动的过程中拥有一个良好的心理状态和健全的人格。
篇2：CIO在数据存储领域面临哪些挑战？
数据的爆炸式增长极大增加了企业对存储器的需求，同时给各企业的IT主管提出了如何更有效管理企业存储资源的问题， 而对于亚洲来说，面对着数据爆炸带来的存储需求，因为原有IT基础架构的不足与技术的落后，这个问题显得更为迫切，虽然日本、韩国、新加坡等国是IT领域的领头羊，但是仍难掩其内部与欧美国家的差距以及自身特点所造成的问题。
IDC近期的报告指出，包括电子邮件、图片、音频视频及其他电子文档在内的数字信息正在经历一场信息爆炸，在将可能突破1TGB(1 TGB=1 Trillion GigaBytes 即10亿TB)，而这些信息的不断增长正在被IT信息基础架构和有限预算的限制所左右，无论是用户还是存储厂商都面临着巨大的考验。许多用户数据的备份、管理、索引、搜索、安全、保护及归档事实上现在都受限于企业的IT运算，因此，在全球范围的合作社区中，很多知名的企业及研发机构正在寻求新的技术以探索、发现并应用于未来的信息基础架构。
近期，IDC公司专门从事亚太地区存储器市场研究的高级市场分析师Jack Yu在接受一家媒体的采访时称，虽然电子邮件和数字媒体应用的增加、满足统一规则的需求和其他因素的影响，企业和组织所需的数据存储容量一直在稳步增长，然而各企业和组织的IT预算并没有相应增加。
随着各种有关数据存储的法案和相关需求的增加，企业的数据越来越多，“删除”已经成为了不可能，企业的CIO们面对着越来越多的需要保存、需要使用、需要备份、归档的数据，就像业界常说的，各企业和组织的首席信息官一直承受着“必须比以前更有效地管理更多数量的数据”的压力。
一般说来，现在的CIO在数据存储领域所面临的主要有如下四个问题：
首先是技术成本，新加坡华侨银行技术主管Lim Khiang Tong在接受国外媒体采访时表示，最明显的难题是技术成本问题，对于IT人来说这是个非常实在的难题。就像Lim所说，虽然磁盘存储器已经成为了一种商品，而且价格并不贵，但是基础设备和管理工具的价格却仍然较高，
他表示，这是一个重要的问题，因为目前大部分企业包括银行在内的利润率都因为激烈的竞争而降低了不少。”据Lim先生透露，每个工作日的成本仍然在650美元以上，同时，这还伴随着专业服务和企业产品价格的不断下降。
其次是数据安全，我们知道对于金融行业来说，比如银行、保险、证券行业，确保数据安全和完好无损是其最为关心的事情。其中更包括数据是否会泄露与丢失，就像几年前某银行信用卡 露这样的事情，如果一再发生，也许这家银行就会因此而倒闭了，当然，大量的私人数据的遗失造成的损失会更大。
另外，对于数据安全，现在还有一个新的挑战DD网上银行，现在的电子商务日益发达，网络交易日益增多，同时，还有金融机构间互相的数据传输与协同结算，因此在数据传输过程中防止数据情报被非授权用户截取也是金融和银行公司们面临的头等大事。
第三点就是业务连续性，规划另一个与数据安全密切相关的关键要点是必须有合适的数据保护和恢复措施。制定一套灾难恢复规划有助于保证业务的连续运作以及减少因停电或者断网等意外事故造成的损失过大。
我们知道，确保所有的文件都备份并安全保存在另一个独立的地方是最重要的工作，当越来越多的企业和组织开始将业务持续性计划提上日程的大环境下，这一点将变得愈加重要。其实这不难想象，每一位CIO都害怕在发生紧急事件时公司数据会丢失掉，并进而导致公司收入受损。
最后，存储资源管理、为辅助存储器容量制订预算储备以及保证将资源的重复使用保持在最低水平是大部分IT管理员面临的重要挑战之一。 这就像预算，企业宁可多预算一些，也不希望在需要的时候捉襟见肘，于是企业们更倾向于根据预测的存储量需求而不是过去的历史经验来建立它们的存储系统。
虽然这种行为也可以理解，但是你如何保证你的存储器预算储备量足以满足所有业务在计划内和计划外的需求?于是我们会发现，资源储备朝着我们所不希望的方向奔驰而去：在大部分情况下，人们虽然倾向于将预算储备定多一点，尤其对于那些重要应用项目，因为他们害怕存储容量用尽。然而，这么做的结果是造成了那些IT管理员都无法承受的资源浪费。
预算储备存储量不足可能会降低企业对应需需求作出回应的能力，预算储备存储量过多时，企业可能会面临无法承受的资源浪费和管理成本上升，于是Lim先生表示，“与其说规划存储基础系统是一门艺术，不如说它更是一项科学。”
篇3：让孩子在玩耍中受到教育
让孩子在玩耍中受到教育
玩耍是孩子生活中不可缺少的一部分，他们生活的范围虽然不甚广泛，但内容是多种多样的。有的老师认为他们应该规规矩矩，因而想方设法的限制孩子的玩耍。实际上这样做有碍于孩子得法展。我针对孩子好动、好玩这一特点有目的地引导他们进行一些有意义的玩耍项目，收到了良好的效果。前几天，大雨刚过，下课后我发现孩子们在玩泥巴，有的`捏小兔、有的捏小鸡等不同的大体形状，这些作品虽然不很逼真。可我能看出孩子们的想象力和创造力是不可低估的，于是我走到他们中间说：“小朋友，你捏的这些小动物像吗？有的摇头，有的说不像┄┄为什么不像呢？过了一会儿，有的孩子说没有好好看看鸡的样子，有的说没有好好看看狗的样子等等。趁此机会我便对他们说：”以后我们再观察动物时，要认真看一看，做任何事情要细心，另外你们在玩耍时不要把泥土弄到身上。他们一个个点点头。
由此使我深深体会到：在孩子的玩耍中蕴含着丰富的教育内容，只要我们认真指导，就能取得一定的教育效果，使幼儿得到良好的发展。
篇4：让孩子在故事中受到教育
让孩子在故事中受到教育
孩子都爱听故事，对很多故事百听不厌。无论是在家庭中的个体教育还是在幼儿园里的群体培养，讲故事都是孩子最乐于接受的形式之一。成人可以根据孩子不同情况，有针对性地选择不同类型的故事讲给孩子听，让孩子在故事中潜移默化地受到教育。
案例一
宝宝变干净了
宝宝不喜欢洗澡，每次洗澡妈妈都要跟宝宝做很久的“拉锯战”；宝宝还不讲卫生，不管是在卫生间还是公共场所，他的手总是到处摸，还喜欢随地而坐，活像一块会移动的“抹布”。
幼儿行为解析
小孩子还不能完全理解“脏”和“干净”的含义，比如掉在地上的食物他会捡起来吃；脏的'玩具他会用嘴去咬，不洁的地方或物品他会用手去摸。遇到这样的情形，成人不要训斥和责骂，因为孩子的卫生意识是靠成人不断教育和提醒才能建立起来的。
有的孩子不爱洗澡是因为不喜欢喷头里的水洒在身上的感觉，可以换成盆浴试一试。
方法运用
宝宝爱听故事，妈妈决定采用讲故事的方法来教育引导宝宝。这天的睡前故事，妈妈讲的是“小猪变干净了”。
有一只小猪，长得很可爱，大大的耳朵，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，可就是不讲卫生，它常常到垃圾旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，弄得身上都是泥浆。
一天，小猪想去找朋友，它走着走着，看见前面有一只小兔子，长着一身雪白的毛，红红的眼睛长耳朵，真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块玩好吗？”小白兔一看是小猪，就说：“啊，是小猪呀，看你多脏，快去洗洗吧，洗干净了，我再跟你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。小猪继续走着，在草地上碰到一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪热情地迎上去说：“小白鹅，我和你一起玩好吗？”小白鹅说：“啊，是小猪呀，看你多脏，快去洗洗吧，洗干净了，我再跟你玩。”小猪看了看自己的身上，满身泥浆，泥水还在“滴答，滴答”地往下滴呢！它红着脸难为情地说：“那我怎样才能变得跟你们一样干净呢？”小白鹅回答道：“我带你到河边洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼到小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，搓呀搓，一会儿就洗得干干净净的了。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也跑来找小猪玩了。小猪和朋友们玩得可高兴了。
妈妈还给宝宝讲了“耳朵里长小树”、“脏娃娃”等许多关于讲卫生方面的故事，宝宝慢慢也变得像故事里的主人公一样，成为一个讲卫生爱清洁的宝宝了。
知心话语
让美好的故事伴着孩子长大，让孩子在听故事的过程中发展语言，启迪心灵，陶冶情操，形成良好的习惯。
篇5：让孩子在故事中受到教育教师随笔
孩子都爱听故事，对很多故事百听不厌。无论是在家庭中的个体教育还是在幼儿园里的群体培养，讲故事都是孩子最乐于接受的形式之一。成人可以根据孩子不同情况，有针对性地选择不同类型的故事讲给孩子听，让孩子在故事中潜移默化地受到教育。
案例一
宝宝变干净了
宝宝不喜欢洗澡，每次洗澡妈妈都要跟宝宝做很久的“拉锯战”；宝宝还不讲卫生，不管是在卫生间还是公共场所，他的手总是到处摸，还喜欢随地而坐，活像一块会移动的“抹布”。
幼儿行为解析
小孩子还不能完全理解“脏”和“干净”的含义，比如掉在地上的食物他会捡起来吃；脏的玩具他会用嘴去咬，不洁的地方或物品他会用手去摸。遇到这样的`情形，成人不要训斥和责骂，因为孩子的卫生意识是靠成人不断教育和提醒才能建立起来的。
有的孩子不爱洗澡是因为不喜欢喷头里的水洒在身上的感觉，可以换成盆浴试一试。
方法运用
宝宝爱听故事，妈妈决定采用讲故事的方法来教育引导宝宝。这天的睡前故事，妈妈讲的是“小猪变干净了”。
有一只小猪，长得很可爱，大大的耳朵，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，可就是不讲卫生，它常常到垃圾旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，弄得身上都是泥浆。
一天，小猪想去找朋友，它走着走着，看见前面有一只小兔子，长着一身雪白的毛，红红的眼睛长耳朵，真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块玩好吗？”小白兔一看是小猪，就说：“啊，是小猪呀，看你多脏，快去洗洗吧，洗干净了，我再跟你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。小猪继续走着，在草地上碰到一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪热情地迎上去说：“小白鹅，我和你一起玩好吗？”小白鹅说：“啊，是小猪呀，看你多脏，快去洗洗吧，洗干净了，我再跟你玩。”小猪看了看自己的身上，满身泥浆，泥水还在“滴答，滴答”地往下滴呢！它红着脸难为情地说：“那我怎样才能变得跟你们一样干净呢？”小白鹅回答道：“我带你到河边洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼到小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，搓呀搓，一会儿就洗得干干净净的了。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也跑来找小猪玩了。小猪和朋友们玩得可高兴了。
妈妈还给宝宝讲了“耳朵里长小树”、“脏娃娃”等许多关于讲卫生方面的故事，宝宝慢慢也变得像故事里的主人公一样，成为一个讲卫生爱清洁的宝宝了。
知心话语
让美好的故事伴着孩子长大，让孩子在听故事的过程中发展语言，启迪心灵，陶冶情操，形成良好的习惯。
篇6：小学劳动最光荣主题教育的活动实施方案
小学劳动最光荣主题教育的活动实施方案
一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、领导小组：
组 长：Z
副组长：Z
成 员：Z及各班主任
三、具体措施
1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的'教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。
2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。
3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。
四、活动时间20**年5月1日——20**年5月31日
五、活动安排
（一）宣传动员（5.1-3.5）
1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
（二）实施阶段（5.6—5.25）
1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（ 1—3年级），“当好值日生”（ 4—6年级）。
2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。
3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
4、举办一次手抄报、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。
5、组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。
（三）总结阶段（5.26—5.31）
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生写心得感受。
2、推荐评选“爱劳动小标兵”。
3、写一份“劳动最光荣”活动小结。
4、资料图片整理装订。
六、活动要求：
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
篇7：计算机技术在教育领域的发展策略分析论文
计算机技术在教育领域的发展策略分析论文
教育是一个国家的立国基础和发展希望，只有搞好教育，为培养祖国综合素质强的人才，祖国的明天才更有发展前途，所以要将先进科学引入教育事业，让教育事业发挥其最大的作用，计算机技术进入教育事业势在必行，其给教育工作带来了无限的便捷和希望，给学生带来了学习激情，既增强了教学效果，提高了教育质量，充分做到了素质教育的具体要求，让每一位同学都享受高品质教学。当然，任何事物都有两面性，在计算机技术给教育工作带来福音的同时，也带来了一些发展的负面影响，总体来说，计算机技术在教育领域的巨大潜能还没有被教育工作者全部挖掘出来，比如在大学课堂，授课讲师上课必不可缺PPT，缺少PPT就不会讲课了，没有使用到计算机带给我们的其他作用。[1]本文笔者客观的讲述了计算机技术进入教育事业的具体应用与影响，分析了教育工作引入计算机技术之后的改变。
1 我国教育事业中计算机应用现状
纵观我国目前的教育模式，无论中小学教育，还是初高中教育，以及大学教育，都存在着一些相似的问题，下面本文笔者进行了详细的解说。
1.1 计算机技术普及存在漏洞
众所周知，中国国土资源辽阔，人口众多，受教育人口占多数，在教育普及方面做得还是不到位，不全面。[2]比如，在一些大中城市的学校中，很早就普及了多媒体教学，城市学生对于多媒体教学并不陌生，但是小城市，县城及农村等偏远地方的学校并没有普及多媒体教学，教学设备还是很落后的。
1.2 计算机技术在教育工作中应用单一
我们大家虽然熟悉计算机技术，也对计算机技术在教育事业中的应用并不陌生，但是我们最常见的就是多媒体，其他方面的应用我们还不是很熟悉，由此可见，计算机在教育工作中应用形式还是很单一的。目前在我国，在普遍的大学教育中，很多授课教师都是人手一麦，一份PPT，造成的一种惯性就是老师没有麦克风、PPT课堂就无法正常进行下去，这一点现象非常不好。
1.3 教师对于多媒体教学的过分依赖
上文提到计算机技术在教育工作中的应用过于单一，正是因为应用单一，导致教师对多媒体教学非常依赖，虽然多媒体教学在一定程度上可以激发学生的学习热情，增强学生的学习积极性，但是鉴于计算机技术的两面性，过分依赖多媒体教学，失去课堂主观能动性，如上文所述，造成拿掉多媒体不会讲课的尴尬状态。比如：在进行高中数学函数的学习时，光靠多媒体演示画图，学生不能参与其中，就会造成对函数的理解不透彻，学不好函数的现象；又如，对于初中化学，初中化学是化学学习的基础，在学习时，会有大量的.实验，如果这些实验光靠多媒体演示教学，那么学生根本无法领会实验的意义，试验要注意很多细节问题，比如：量取液体时，视线应与凹液面的哪个位置保持水平、滴管能否伸入试管底部、内壁或烧杯中，滴液体之前试管应放置的位置，取液之后的滴管能否平放或倒置、托盘天平标准称量到多少克、称量干燥且没有腐蚀性的药品时，是否需要在天平两边放置两张白纸、称量易潮解、有腐蚀性的药品时能否直接放置在天平上，是否需要小烧杯或表面皿的辅助等。这些都是细节问题，可是单靠PPT展示是显示不出实验的重要性以及无法引起学生注意的。[3]
2 计算机技术对教育工作的应用及影响
从我国普及了计算机技术的教育工作来看，计算机技术在教育工作中的作用还是非常重要的，计算机技术对教育工作的影响也是非常大的，在应用中体现了很多优点，但是作为新技术的融入，还是存在一些不足及缺点的，下面结合笔者的工作经验，谈谈计算机技术在教育工作中的具体应用：
2.1 计算机技术在教育工作中应用的优点
计算机技术在教育工作中最大的应用体现在其跨时空性。在互联网非常普及的21世纪，计算机技术应用于社会工作中的各行各业，由于网络的介入，让每个行业都有了直接或间接的联系，拿教育领域来说，当今社会对于知识的学习，已经不仅仅局限于课本知识，更多地从课本走向生活实际，学习知识是为了更方便的解决生活实际问题，教育事业与各行各业的联系是非常之紧密的，所以说，计算机技术引入教育工作突破了时空的限制，为学生提供了更多的学习理论机会和学习实践机会。当今网络教育形式是以指导学生学习理论知识为基础，通过网络教育形式，发挥网络教育的各项功能，为学生提供的一种网络学习知识的环境。比如：现代远程教育，北京四中网校、尔雅通识课学习等网络远程教育形式，远程教育最大的优势在于节省教室、教师等资源这样的教育方式充分的体现了计算机技术在教育工作中跨越时空的应用，它属于校园教育以外的一种教育方式，突破了时空的限制，跨越传统陈旧的教育模式，极大程度地激发了学生学习知识的兴趣，减少了教育中大量人力物力的投入，节省了学生往返学校的时间，增大了知识的连接，而且这种远程教育形式不仅适用于在校学生，也适用于一般业余进学者，可以通过电视广播、辅导专线、互联网等多种渠道进行学习，不仅增大了教育范围，还增加了学习的方式。
2.2 计算机技术在教育工作中应用的不足
网络是一把双刃剑，计算机技术在给教育带来好处的同时，伴随着一些发展问题。计算机在教育应用中，会使学生不受计算机的拘束， 自控能力比较差，被计算机的误区利用，随心所欲。[5]比如：长期沉溺电脑，对眼睛、脊椎、身体各方面都是伤害。第二有一些学生投机取巧，弄虚作假，把老师布置的作用百度，把下载好的文章交给老师，在大学，更有购买学士、硕士、毕业论文的行为；在社会上，有一些人利用学生的单纯，通过计算机聊天技术如MSN、QQ、微博等网络等途径，骗取学生的个人财产；有些学生会利用自己的计算机技术，攻击学校的计算机教育系统，恶意报复，给学校的管理带来了很大的不便，同时也损害了个人名誉，被记录档案，影响一生的信誉。
3 总结
随着经济的发展，社会的进步，会有越来越多的计算机技术应用于教育事业，而作为教育工作者，我们对待高科技的态度应该：取其精华去其糟粕，客观的对待计算机技术在现代教育工作中的应用，培养综合实力强的21世纪人才。
参考文献：
[1]余宗泽.计算的基本原理及其对教育领域的影响[J].信息化教学，（9）：93-93.
[2]赵勇，王安琳.教育与技术的关系探微[J].中国电化教育，（5）：19-21.
[3]王在额.浅析计算机技术对教育工作的影响[J].科技创新导报，（34）：166-166.
[4]任灵萍，郝月照.计算机在教育领域的影响[J].计算机教学，（1）：23-24.
[5]郑少华.国外计算机辅助教学发展及趋势初探[J].外国教育资料，2011（6）：66-67.
作者简介：胥燕翔（1974.12-），男，江西人，本科，研究方向：计算机应用。
篇8：教育感悟随笔：劳动在教育中的作用
今天送女儿去参加夏令营，这是她第一次离开我们远行。由于她和几个同班同学一起参加的，加上她这么多年的生活经验，我们相信她能独立生活的，一定能通过这次考验。通过这些天读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我也深信孩子应该在劳动中成长。劳动其中也包括自己照顾自己，这也是劳动的应有之义。劳动的范围是广泛的，不仅仅是出力，也不仅仅是脑力劳动。
孩子总是要长大的，离开我们去独立生活。我们要在他们进入社会前，培养他们的经受大风大浪的能力。有句话懒妈妈培养出勤劳的女儿，也许是很有道理的。若是一个能干的母亲为孩子做好了一切，孩子怎么会有机会自己做事。没有锻炼的机会，遇到事情怎么处理问题。她只有去找只记得妈妈，不会思考来解决自己面对的问题。这些天我也在反思自己的教学，反思学生的行为。为什么学生学习了电学知识，在现实生活中仍然不会使用一些简单的电器?为什么学会了查字典，遇到生字还是问老师?可能就是我们的教学思维有问题?我们是让孩子学会这种知识，给了他们现成的这种知识。而不是让他们逐步发现这种知识，并且明了他们的使用价值。我们用的是让孩子记忆的方法，而不是理解的方式，让他们掌握这些知识。孩子们根本没有使用的兴趣，也不会使用。我们没有像苏霍姆林斯基说的那样：教会儿童学习，教会学生读书，让他们在探索知识中畅游。
脑力劳动也好，体力劳动也罢，都是孩子智力发展过程必须亲身参与的。我很惊讶苏霍姆林斯基所在的学校，成立那么多兴趣小组，让我简直不可想象。在我们现在的条件下，也是不可思议的。若是在我们这里能做到该是多好啊，可是我有心却是无力。首先我就不具备日他们教师的丰富的知识储备，难以担当起孩子们各样兴趣的指导的重任。这也告诉我，自己的学习道路还很长，做小学教师可不是容易的事情。我们现在为农村培养全科教师，希望能改变目前尴尬的状况。说实话，现在农村的孩子，教育真的是太单调了。像我不会绘画、音乐，难以担当他们这方面的指导。我的学生在这方面的教育就是空白，而实际上全校，就没有开这方面的课程。真的很是向往那种琴棋书画能开三四十门选修课的学校，为孩子的个性发展打开了广阔的空间。我们课间交流，目前我们的教学状况，不知耽误了多少的画家、音乐家等等方面的精英啊。
我们现在的教育，不太重视孩子们的真正劳动。我们的脑力劳动，大部分是孩子们的死记硬背，没有注意他们的脑力劳动的创造过程，体力劳动更是忽视，没有真正落实。我们的孩子很少做家务，现在还是家里的小皇帝小公主，养尊处优，他们生活的能力很差。仍记得女儿毕业典礼的一幕，刚刚滴下的雨滴，让很多家长赶紧跑过去，为孩子撑起了雨伞，而台上的讲话的老师也好，台下升旗班的教师，在雨中一动不动听讲。我们生怕孩子们淋雨，口中谈让孩子经历风雨，可是风雨来临时，我们又是怎么做的呢?
孩子们的教育是一项有缺憾的艺术，在这条道路上，一定要注意让孩子在各式各样的劳动中，获得人生需要的智慧。不要将人类智慧作为馈赠让孩子来吸收，而是让他们作为发现者来认识，进而在此基础上，为人类创造出新的智慧。
【本文作者：殷志斌】
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