小班逛超市教案

时间：2023-03-05 08:49:59 其他范文收藏本文下载本文

下面给大家分享小班逛超市教案，本文共19篇，欢迎阅读!

小班逛超市教案

篇1：小班逛超市教案

设计思路：

我们参观了菜场，在家长的带领下认识了各种商店，小朋友们虽然也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买过东西，另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。为了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我们特地策划和组织了该活动。

活动目标：

1. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

2. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、参观前的谈话。

1. 参观超市的目的

2. 参观时注意的事项

3. 参观时我们怎么看

4. 我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。

二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。

1、因为是上午，超市里买菜的顾客很多，考虑到孩子的安全问题，我们先带孩子到二楼的日用品部参观。

小朋友们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳议论起来。老师带着孩子们到各处参观，我们先给孩子认识了每种商品的分类，他们能说出大致的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一指导。

2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小朋友不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小朋友一下子猜不出来，但是有些小朋友却能仔细观察，根据商品的特征，慢慢地能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，逐步猜了出来。这个游戏很受小朋友的喜爱，他们兴致勃勃地猜了许多件商品。

3、我们来到了楼下的食品部，又对食品进行了分类认识，在这里因为人声嘈杂，也因为花花绿绿的视频本身吸引了幼儿的注意，所以他们不能专心地与老师互动，倒是一直在认着自己认识的小零食，看来是小朋友的购物热情已经被大大激发出来了，不买也不行了。所以老师决定给孩子们一次购物的机会。

三、小朋友买五元钱的零食。

1、认识零食的价格。因为我们事先在教室里已经认识过价格的书写方法，所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。我们要求小朋友只能买五元钱以下的零食，可以买一包，也可以买两包。

2.在买的时候，我们还要求小朋友相互介绍自己买的商品，小朋友一般都买自己熟悉的商品，买自己喜欢吃的零食。

3、小朋友买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食，他们拿着一起到柜台上去结帐。

4、在结帐的时候，有些小朋友还是没有这个概念，有些小朋友对自己买到的商品那在手上迟迟不肯放手，一直说：这是我的。乃至在收银的时候把已经结帐了的亲嘴含片、鱼丝等商品重复收钱了。

四、收获商品，回幼儿园。

虽然算错了钱，但是孩子们一点也不会在意这些，一点也不会影响他们的心情。他们高高兴兴地回到了幼儿园，开始分享零食。

五、老师小结今天的购物过程，小朋友说说购物的体验。

小朋友多数说了自己买了什么东西，对于今天的参观，小朋友感觉都很开心，而且感觉好像是第一次体验这样的活动。

活动反思：

本次参观超市的活动是一次很成功的活动。像这样小朋友进行的实践活动给了小朋友一些新的体验与感受，他们喜欢这样的活动，能够学到很多在教学活动中学不到的东西。在活动中，小朋友们还第一次自己拿钱买到了零食，这是他们最喜欢做的事情。

一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最好的教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习认识。在这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子学到很多，收获到很多。

当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，比如在结帐的环节中，可以事先告诉幼儿我们结帐的办法，孩子明白我们的意图之后，一定会配合得更好，不会出现多算钱的现象。

篇2：小班逛超市教案

设计思路：

一、教材的选择：

本次活动是“冬天不怕冷”主题下的一个活动，孩子在对冬天保暖用品初步了解的已有经验的基础上根据大小进行分类匹配，并且根据小班孩子的年龄特点：具体形象，游戏性，所以创设了一个小狗逛超市的游戏情境，让孩子在游戏中按照大小给小狗选冬天的保暖用品。

二、幼儿数经验：

小班幼儿的数学教育年龄阶段目标是学习按物体的一个特征进行分类；学习按物体量(大小长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序；愿意参加数学活动,喜欢摆弄,操作数学活动材料；在老师帮助下按要求拿取摆放操作材料。我在设计教学活动时参照了以上目标的标准,根据小班幼儿的特点,活动以按照大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配,能进行简单手工操作为目标。

三、幼儿实际水平：

本班幼儿年龄大致为3岁到4岁,动手操作能力比较弱.如果过于精细或繁杂,他们就不能达成任务,甚至不情愿动手操作,活动中操作部分设计：让幼儿给三个狗宝宝挑选帽子,衣服和围巾,并帖在相应的位置上，这对幼儿手的小肌肉是个很好的锻炼，对幼儿的思维发展也是一个挑战。

活动目标：

1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

2、愿意尝试解决活动中的`简单问题，感受冬天保暖的基本方法。

活动准备：

1、教师演示材料：超市演示版一块，小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一。

2、幼儿操作材料：操作盘（小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一）每人一份。

活动过程：

一、做客人

1、出示狗妈妈图片（相互打招呼）

小朋友，你们好，我是狗妈妈

2、出示狗宝宝图片（介绍狗宝宝）

我呀有三个可爱的狗宝宝，看它们都跟着我一起来了！

提问：它们有什么不一样呢？

3、猜一猜

小朋友你们来猜猜它们当中谁是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？

4、教师小结

这是我最大的宝贝大狗宝宝；这是我最小的宝贝小狗宝宝；这个中等大小的就是狗老二中狗宝宝。刚才的小朋友都猜对了！真棒！

二、逛超市

1、重现

哎呀呀，！好冷啊！怎么回事呢？

寒冷的冬天来了，可把我的狗宝宝们冻坏了。

小朋友有什么好办法让我的狗宝宝暖和起来吗？

2、排队

带上我的宝贝去逛超市买些暖和的东西吧！

宝贝们排好队出发了，可是我的宝贝不会排排队

我想让它们从大到小来排队，小朋友们一起来帮帮我吧！

你们说谁来排第一个啊（个别幼儿上来操作）

队伍排好啦，我们出发吧！

3、购物

* 出示帽子货架

哇！这里的帽子好漂亮啊，狗宝宝们可乐坏了，它们都挑了自己喜欢的帽子。可是，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半脑袋；狗小小戴上这个大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了，这可把他们急坏了。

小朋友你们来看看，这些帽子有什么不一样的？

谁来帮狗宝宝们来挑选合适的帽子？

小结：真棒！不大不小正合适，我狗宝宝们谢谢你啦！

* 出示衣服货架

看看超市里还有什么呀？

哇！这里有许多衣服，谁来帮我的狗宝宝们选衣服呢？

* 出示围巾货架

猜猜下面的货架上会放着什么呢？

（幼儿自由猜想保暖物品的名称）

打开货架（说说狗老大适合带第几根围巾？狗老二呢？还有狗老三呢？）

小结：现在狗宝宝们都戴上了合适的围巾，你们可真能干！

三、自主操作

* 出示操作盘

现在我的狗宝宝们一点也不冷了，可是还有许多的小狗朋友还很冷呢，正等着我们去帮忙呢！

* 幼儿操作

先请狗宝宝排排队（从小到大）

一定要帮小狗选最合适的帽子、手套、围巾

四、游戏交流

小朋友们，现在所有的狗宝宝都非常开心！

带上大或（中、小）狗宝宝一起来做个游戏

篇3：小班逛超市教案

活动目标：

1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1――5的点卡进行匹配。

2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动准备：

幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。

活动过程：

1、电话铃声导入“叮铃铃，叮铃铃”

（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。

（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。

2、复习5以内的数

（1）开汽车到小熊家去

师：小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧！“屈，老师。教，案，网”到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。

（2）帮小熊整理超市

师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。

幼：小熊我们来了。

小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？

要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。

（1）幼儿分水果

3、游戏：

师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢！

（1）相同的点卡做朋友

（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。

4、结束活动：

师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。

要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

篇4：小班逛超市教案

教案目标：

1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1――5的点卡进行匹配。

2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。

3、乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。

教案准备：

幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。

教案过程：

1、电话铃声导入

“叮铃铃，叮铃铃”

（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。

（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。

2、复习5以内的数

（1）开汽车到小熊家去

师：小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧！到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧！

一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。

（2）帮小熊整理超市

师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。

幼：小熊我们来了。

小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？

要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。

（1）幼儿分水果

3、游戏：

师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢！

（1）相同的点卡做朋友

（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。

4、结束活动：

师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。

要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。

篇5：逛超市教案

【活动目标】

1、通过讨论，使幼儿明白怎样做一个文明的小顾客。

2、通过水果逛超市，让幼儿清楚有条理的表达自己的感受和想法。

3、培养幼儿的思维能力。

【活动准备】

各种水果卡片、自制好的“钱”、水彩笔、图纸

【活动过程】

一、引入部分

1、师生互动、问好。

2、引入语：小朋友都有去过逛超市的经验把，那么现在老师请小朋友们说你们在逛超市时所遇见看见以及你们是怎么排队和付款的。

3、幼儿自由讨论，教师引导，让幼儿懂得不乱扔果皮纸屑、不乱拆商品、付款时要排队，做一名文明的小顾客。

情景表演

1、“今天老师要开一个水果超市，要请表现最好的小朋友当营业员和小顾客，好不好。”

把幼儿按人数分成3组，一组当营业员，其他2组当小顾客。

2、把水果卡片和“钱”按人数分给幼儿，开始进行，教师引导幼儿用不同的角色说“请……”

“请用……”

二、结束活动

1、“小朋友们今天都买到自己喜欢的水果，那么现在老师请小朋友把你们喜欢的水果画下拉送给老师好不好。”

2、把水彩笔和图纸按人数分给幼儿自由绘画。

篇6：逛超市教案

活动设计背景

大班的孩子马上面临着升入小学，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求，为了满足这样的要求，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而设计的。

活动目标

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点

活动重点：活动之前可以按照自己需要的物品列好清单

活动难点：引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购

活动准备

在活动室里将各种玩具摆上“货架”

列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘

活动过程

活动引入：小朋友们大家都去过超市吗？今天我们来上一节课，名字就叫逛超市。

活动开始：

1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的？

2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单（不会的字用拼音代替）

3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

4、购物结束，请小朋友说说自己是怎么购物的

教师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要根据自己的需要，按照自己列的清单进行购买，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

教学反思

活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。

篇7：教案逛超市

活动目标

1、参观超市，感受超市购物的乐趣。

2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。

3、能遵守外出参观的安全礼仪。

活动准备

教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。

活动过程

一、参观、购物前文明礼仪教育

——师：今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么?(鼓励幼儿自由发言)。

——教师小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西;看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。

二、参观超市。(幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问)

——引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。

——幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。

——引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。

——教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。

三、参观、购物后的感受

1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。

2、鼓励互相分享讨论：买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你在超市参观过程中有什么有趣的发现?

——教师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物了。

活动应变

1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。

2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。

活动延伸

活动后可以开展角色游戏：娃娃超市。

区角活动

角色区：将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。

环境创设

主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。

家园互动

请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。

篇8：《逛超市》教案

活动目标：

1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。

2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。

活动准备：

幼儿每人一个胸饰：点卡;货物架三个;拖盘、食品盘各五个(上面带有数字);

吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。

活动过程：

1、电话铃声导入 “叮铃铃，叮铃铃”

(1)师：喂，你好，你是谁?是小熊呀，哦，我知道了。

(2)对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。

2、复习5以内的数

(1)开汽车到小熊家去

师：小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧!到小熊家汽车要经过5站路，让我们一起来数数吧! 一边开一边出示5以内的点卡牌子，表示5个站头。

(2)帮小熊整理超市

师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。

幼：小熊我们来了。

小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗?

要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。

幼儿分水果

3、游戏：

师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢!

(1) 相同的点卡做朋友

(2) 排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。

4、结束活动：

师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。

要求：去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。

活动反思：

篇9：小班数学教案《逛超市》

小班数学教案《逛超市》

活动目标：

1、体验数学操作的乐趣。

2、操作活动中5以内的数数。

3、学习按数量取物。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个

活动过程：

1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣

师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫）

师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？

师：宝宝们想去超市买东西吃啊？

2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则

师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。

师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。

拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖；

拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的.宝宝每人买2个包子；

拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。

宝宝们记住了吗？

师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同）

师示范一次

3、操作

现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。

幼儿操作教师指导

4、检查

师：宝宝们都买好点心了吗？

师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？

跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。

（黄、白同）

师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。

师：我们一起出去做游戏吧。

篇10：小班数学优质课逛超市教案

小班数学优质课逛超市教案

活动目标：

1、能将相同数量的物品归放在一起，并用1——5的点卡进行匹配。

2、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动准备：

幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品盘各五个（上面带有数字）；吃的东西：饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。

活动过程：

1、电话铃声导入“叮铃铃，叮铃铃”

（1）师：喂，你好，你是谁？是小熊呀，哦，我知道了。

（2）对幼儿说：“刚才是小熊打来的电话，它要请我们小朋友到它家去作客。

2、复习5以内的数

（1）开汽车到小熊家去

（2）帮小熊整理超市

师：看，小熊家到了。我们一起来敲敲门。

幼：小熊我们来了。

小熊：小朋友，今天我请你们来帮我一个忙，我准备开一个水果超市，但水果刚刚运回来，还没整理好呢，要请你们来帮我整理好吗？

要求：水果送到相应的柜台上，水果背后的点卡与拖盘点子相同。

（1）幼儿分水果

3、游戏：

师：小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市，它要和小朋友一起做一个游戏呢！

（1）相同的点卡做朋友

（2）排队：红旗处排队，按1、2、3、4、5的顺序排队。

4、结束活动：

师：小熊今天超市开业，它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。

要求：去吃的`时候要看好自己胸前的点卡是几，然后到相应的拖盘里去吃东西，吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。

活动反思：

篇11：幼儿园逛超市教案

幼儿园逛超市教案

活动目标

1．学习用正确的姿势握毛笔作画。

2．初步尝试用毛笔中锋画线条，随意点按，表现逛超市的线路图等。

3．能大胆根据画面想象表达，体验在游戏情境中作画的乐趣。

活动准备

国画工具材料。

活动过程

1．教师设置情境导入活动，引导幼儿仔细观察运笔方法。

（1）教师示范用中锋随意画线条。

教师：毛笔妈妈要去逛超市，出门之前洗洗澡（洗笔），颜料盒里穿鞋子（蘸颜料）；调色盘里穿衣裳（舔笔调色），出门喽（中锋握笔）……逛呀逛，东看看，西看看（随意运笔），走累了，回家洗澡睡得香！（洗笔，放回笔架）

这是中班幼儿正式用毛笔作画的第一个活动，因此，国画运笔常规的培养就显得尤为重要。此处用你人的方式导入情境，将整个作画过程编成生动形象的儿歌，既能帮助幼儿理解和记忆，又容易激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）教师示范用不同的颜色点按。

教师：回到家，毛笔妈妈想，今天在超市都看到了哪些东西呢？有黄色的什么？有红色的什么？……（引导幼儿发散想象，如梨子、香蕉、饼干……说到一种就在线条附近点一点，不同颜色按出的小点，代表逛超市时看到的不同商品）

2．幼儿握毛笔自由练习。

3．集体欣赏、评价。

教师：准来介绍你的毛笔是怎么逛超市的'？看到了哪些东西？

评价应侧重于幼儿想象力的发挥、运笔方式的正确性。同时引导幼儿观察不同水分的毛笔运笔后所产生的不同线条效果。

篇12：逛超市

今天，天蓝得像一张蓝纸，几多轻柔的白云飘在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，随风缓缓浮游着。我的心情如同今天的天气似的。于是，我拉着弟弟稚嫩的小手，一路哼着小调，走向新合作人防地下超市。

一进去，就听见悦耳动听的歌曲，萦绕在整个大厅里，好象在向顾客诉说着自己的欢乐。走到美味小吃前，弟弟像被打了兴奋剂似的，抓了一包沙琪玛和好吃点饼干。

我们又来到了饮料区，啊，这里有香甜可口的香飘飘奶茶、丰厚营养的牛奶、当然，还有我们生活中不可缺少的矿泉水，我和弟弟各拿了一瓶纯牛奶，真是高兴呀！

我们又走向了文具区，我左挑右选，买了两支钢笔、一块外形像牙刷的橡皮，它是粉色的，像个可爱的牙刷橡皮宝宝。一本特殊的小本子当作记事本用，它们的封面上面画了两只可爱的小兔子，一只拿着纸，还有一只拿着酒瓶，五彩缤纷，可漂亮了。弟弟买了一支天蓝色地活动铅笔，上面的图案是一只小兔米菲，可爱极了。

最后，我们来到了收银台，付了钱，兴高采烈地走回了家。

山东泰安肥城市肥城市河西小学四年级五班四年级:尹明宇

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篇13：逛超市

快要过年了，我和弟弟，妈妈要置办年货，于是我们去了“联华大卖场”。

刚走到那里，“联华大卖场”五个金黄的大字映入眼帘。我兴奋的叫了起来到了，到了。走到联华大卖场，整齐的货架上摆着琳琅满目的商品。真让人看得眼花缭乱。于是我推了一辆购物车，准备大买一场。

我们先来到了食品区，在这里有各种各样的小食品。我和弟弟选了我们爱吃的薯片和果冻。然后又来到了水果区，这里的水果真新鲜啊。有红得发紫的葡萄，还有酸甜诱人的柚子。商场里的人有来闲逛的，也有精挑细选的，真是目不暇接。我们随着人流在超市里逛了一个下午。这时才发现我的购物车已经装的满满的了。

最后，我和妈妈，弟弟只好恋恋不舍的回家了。我们走在路上想：这次购物真愉快。

三年级:菡菡美女

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篇14：逛超市

逛超市_500字

吃过晚饭，我和爸爸妈妈去逛超市。

超市里的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。我边走边选，一会儿就把手推车堆满了。

爸爸走过来说：“贝贝，你都买了些什么呀，这么多？”我一样一样地拿给爸爸看：原味奶茶、咖啡奶茶、香芋奶茶各一杯，每杯3.5元；薯片两袋，每袋7.5元；德芙巧克力一盒，25元；牛肉干两包，每包2.5元。爸爸说：“真是个贪吃的`小猪，怎么尽是吃的呀？”“谁说的？”我笑着说，“还有呢。”说着从下面又拿出了两本软面抄，每本2元；一枝自动铅笔，1.5元。爸爸说：“那你算算，这些东西要多少钱？”妈妈在一旁说：“你和爸爸比比，看谁算得快？”我扳着手指算了半天还没算清，爸爸已经算好了。

我惊讶地说：“爸爸，你都赶得上电脑了。你是怎么算的？”爸爸说：“贝贝，我们在生活中计算时要想算得快，就要学会凑整数。你看：3.5元就是3元5角，5角加5角就是一元。一杯奶茶3.5元和一支笔1.5元，正好是5元；两包牛肉干也是5元，这样就是10元。两包薯片是15元，加上刚才的就是25元。巧克力也是25元，这样正好是50元。”我说：“两杯奶茶是7元，两本软面抄是4元，是11元，一共是61元。”

“对了！”爸爸拍拍我的脑袋说，“用这样的方法计算才能又快又准。在学校里学过的数学知识要懂得运用到生活中来，这样你才会变得更聪明。”我点点头说：“原来生活中还有这么多的知识。今天我的收获真多，不光买了一堆好吃的，还学会了计算方法。”

我们高高兴兴地回家了。

篇15：逛超市

晚上放学后，爸爸把我接回家。一进门，就发现妈妈早早地做好了晚饭，等吃完饭后，妈妈说：“今天时间还早，我带你去逛超市。”听了后我拍手叫好，并和妈妈有说有笑地一起来到超市。

走进超市，被眼前的景象所吸引。啊！超市里的商品五颜六色、琳琅满目。在水果柜上有红通通的苹果；黄橙橙的梨；紫莹莹的葡萄以及又大又甜的哈蜜瓜……

我和妈妈在超市里逛了好久，采购了好多好多我们喜爱的商品，交完钱后，我帮妈妈拎着商品高高兴兴地离开了超市。

以前我以为地下超市空气很不好，这不我去了一次地下超市，那和繁华的超市一样。

超市的商品琳琅满目、各式各样、摆放整齐，超市光线充足、空气流通。有的顾客提着篮子，有的推着购物车，儿童坐在购物车里。我看着各式各样的商品，真想全购回家。我们走到卖油区，卖油区挂着一个用铁线编织成的花生形状，它里面装着许多花生，真有趣！有一种油是葵花仔榨的油，我没想到葵花仔也能榨油，我让妈妈买了一瓶回家。我看到免费品尝已经口水流下三千尺，我赶紧冲过去品尝。另外，我还买了学习用品准备迎接学的学期！

ok！

今天，我和爸爸、妈妈去逛超市。一进超市我们就看见左边是小家电区，中间是些特价的商品，右边是服装区。

我们向前走，走进了食品区。我指着一瓶饮料对妈妈说：“妈妈，我想喝那瓶饮料。”妈妈说：“自己拿去吧！”于是我就把那瓶饮料拿来了。我又看了看价格：5元。我想：“这瓶饮料这么贵，一定很好喝！”

我又看见一群人在抢一些特价的土豆，那场面非常“壮观”。

妈妈看见虾也有特价的，连忙去排队。忽然妈妈看见有一个工作人员拿着一个箱子往下倒糖蒜，妈妈队也不排了扑上去抢糖蒜。过了一会儿妈妈提着满满一袋子糖蒜笑呵呵地走了出来，继续排队买虾。

超市真方便啊！能买到许多质优价廉的商品。

晚上放学后，爸爸把我接回家。一进门，就发现妈妈早早地做好了晚饭，等吃完饭后，妈妈说：“时间还早，我带你去逛超市。”听了后我拍手叫好，并和妈妈有说有笑地一起来到超市。

走进超市，被眼前的景象所吸引，啊！超市里的商品五颜六色、琳琅满目。在水果柜上有红通通的苹果；黄橙橙的梨；紫莹莹的葡萄以及又大又甜的哈蜜瓜……

我和妈妈在超市里逛了好久，采购了好多好多我们喜欢的商品，交完钱后，我帮妈妈拎着商品高高兴兴地离开了超市。

今晚，我和爸爸妈妈说好一起去逛超市。

我们有说有笑的走到超市门口，最先映入我眼帘的是电梯，我跑上电梯，到了二楼，二楼货架上的东西都放得密密麻麻，让人看得眼花缭乱，我迫不及待的拿了一个篮子，东瞧瞧、西看看，不知道要挑选什么。经过我的一番思考后，决定拿牛肉干、美好时光海苔、杨梅和蛋黄派，然后我提着一篮子的东西走向收银台，只听收银阿姨说：“一共九十九元”。

这点东西就花了妈妈这么多钱，以后一定要省，不能嘴馋。

今天上午，我和妈妈去洪客隆买东西，一走进洪客隆，里面真是人山人海，来来往往的人川流不息，货架上的商品放的整整齐齐，看得我眼花缭乱，不知道该买什么好。

过了很久我们买了很多东西，爸爸说：“你买的太多了”，买完东西后我们觉得太累，于是到德克士去休息一下，在那里我们吃得很饱，爸爸看了后又说：“你吃这么多的油炸食品会上火的，吃什么东西都要适可而止。”我答应爸爸以后再也不吃这么多的油炸食品。

今天可真是既充实又开心的一天呀！

今天是星期天，我和妈妈决定去中百仓储买些日常用品。

走到超市门前，放眼望去，哇，那里人山人海、车水马龙，这里不愧是天门最大的超市。

超市里的商品真多呀！有可口的饮料，有好吃的饼干，有高级的玩具，还有漂亮的衣服……

我最爱喝牛奶了，就迫不及待地奔向牛奶区，挑选了几瓶我最爱喝的牛奶，然后又选了几种水果和糖。

选完了满满一篮子物品，我们就去收银台付款。收银员拿起扫描器“嘀”的一声，商品的价格就显示在电脑上，我和妈妈付了钱，最后打出了一张购物小票。

我们提着一大袋子物品满载而归了。

篇16：逛超市

今天，我随着爸爸妈妈一起，来到了耸立在贺龙体育馆旁边的超市——新一佳。

一进门，就感觉凉风习习，放眼一看，这里的物品真的是琳琅满目啊！我首先看到的是一个梳妆台，梳妆台上面摆满了妈妈常用的玉兰油等化妆品，这里的鞋类也有很多品牌的，例如：特步、红蜻蜓等等鞋子，在这买鞋子的地方我差点吃了个大亏，因为买鞋子的那个人把镜子擦得发亮，是我误以为那边还有鞋子，就在我快碰上那块镜子的时候，幸亏镜面上那几个字才让我停止了步伐——小心镜子，我从心底想，要是刚才我撞上了那面镜子，那后果会是怎样呢？

接着，我和爸爸妈妈来到了一楼，我睁眼一看，这里真像个菜市场啊！只不过少了菜市场的那般喧哗，只见爸爸妈妈直接像一个地方走去，他们在那里买了很多的菜，还买了我最喜欢吃的鱼，忽然,我想到了一个地方，那就是专门买熟食的地方，我直奔那里，从那里我买到了色香味俱全的小鱼崽，接着还买了个大西瓜，走着走着，我觉得这样没有味道了，便要妈妈带我到二楼去看书，妈妈把我带到二楼，自己独自一人便下去了，可是我却留在上面看得津津有味。

正在我看到这本书的精彩的内容的时候，爸爸妈妈便来叫我来了，哎！我只好放下手中的书，和爸爸妈妈一起走出了超市的大门。

篇17：逛超市

小学生作文：逛超市正文：

浙江省三门县实验小学四（4）班叶一帆

大街上新开了一家超市，那里真是琳琅满目。一走进大门，第一眼就看到了化妆品柜台，柜台里整齐地摆着各种种样的化妆品：香水、洗面奶、眉笔、口红…… 散发出淡淡的清香，吸引了许多年经爱美的女士。化妆品柜台的右侧是钟表柜台，各种钟表款式新颖，尤其是那些卡通闹钟，吸引了许多小朋友。超市里最多的超市里最多的要数食品柜台了，有爷爷奶奶爱吃的饼干，有爸爸妈妈爱吃的瓜子，还有我爱吃的饮料。

沿着自动扶梯，我来到了二楼。日常生活用品更是数不胜数，毛巾、肥皂…… 不仅价格便宜，而且物美，深受顾客的欢迎这里还有好多体育器材，跑步机、健身车，吸引了许多体育爱好者。

超市里还有床上用品、家用电器等，令人眼花t乱、目不暇接。

逛超市