以下是小编收集整理的大班结构活动：创意台灯展，本文共5篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：大班结构活动：创意台灯展
大班结构活动：创意台灯展
活动目标：
1、观察感知台灯的基本结构及外形特征。
2、尝试在长方体、圆柱体、半椭球体等建构基础上进行添加、组合，创造性地表现自己喜欢的台灯造型。
3、能想办法解决建构中出现的困难，坚持完成作品，体验成功的快乐。
活动准备：
经验：有建构长方体、正方体、圆柱体、椭球体等立体图形的经验，认识过台灯。
物质：范例ppt、半成品（直线、长方体、圆柱体、半椭球体等）、视频仪、音乐、展台、各色雪花片。
活动过程：
1、导入，激发幼儿兴趣。
师：“我们红梅幼儿园要举办一场台灯展览会！请小朋友用雪花片设计一盏台灯。那你们见过台灯吗？台灯是什么样子的？”
2、展示ppt，了解台灯的外形特征。
观察ppt，了解台灯的基本结构。
教师：“台灯有几部分？”（灯罩、支架、灯座）“台灯的灯罩像什么？”
小结：台灯有灯罩、支架、灯座三部分组成，灯罩像个半椭球体，由支架支撑在灯座上。欣赏各种各样的台灯，感受台灯造型的多样性。
师：你最喜欢哪盏台灯？它的灯罩像什么样子？小结：我们刚才看到的台灯它们的灯罩各不相同，有的灯罩像荷花，有的灯罩像帽子，有的灯罩像小动物的头，台灯的底座有的是圆圆的，有的是方方的。建构活动“我设计的台灯”
（1）师幼共同讨论台灯各部分连接的建构方法。
师：这像台灯的'什么部分？老师这还有支架、底座谁愿意上来试一试用雪花片把它们连接起来？
（2）师：“今天我们都来当小设计师，用雪花片插一盏自己喜欢的台灯吧！”幼儿创意建构，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆的想象，建构自己喜欢的台灯造型。
提醒幼儿注意支架与底座、灯罩之间的连接鼓励幼儿想办法解决建构过程中出现的困难
4、展示作品，评价。
（1）作品送至展览台，互相交流欣赏作品。个别幼儿介绍自己的作品介绍作品：“哪站台灯是你插的？你是怎么插的？”
（2）小结，表扬积极动脑动手的幼儿。
延伸：在区域活动中进一步想象建构完成作品，发展创造力。
篇2：大班结构活动：体操运动员
大班结构活动：体操运动员
活动目标：
1．会用线、形等建构技能表现人物的动态。
2．能通过观察分析，了解人物的动态特点，迁移已有的经验解决建构问题。
3．能根据自己的想象大胆表现。
活动准备：
1．精神准备：课前观看奥运会比赛的录像、图片，设置“奥运角”，体操馆场景布置。
评：既注重物质准备，又注重精神准备，为幼儿感知运动员的动态奠定基础。
2．物质准备：
(1)教具：体操表演的图片、投影仪。
(2)学具：各色雪花片，小娃娃造型范例，插好的头和身体的半成品若干。
评：半成品的.提供为幼儿能有充分的时间去创造想象。
活动过程：
1．参观体操馆，导入活动：
“这是什么地方？都有什么？”
2．观看投影，引导幼儿观察分析体操表演的动作。
(1)逐一出示三幅典型动作的体操表演图像，分别提问：“运动员在进行什么表演？他(她)的头是怎样的？手臂和腿又是什么样的动作？”
(2)鼓励幼儿上来自由表演体操动作，引导大家观察其中较特别的几种动作。
(3)引导幼儿迁移已有的建构经验表现人物的动态。
(出示小娃娃范例)“以前我们插的小娃娃都是这样的，脸朝前看，身体笔直笔直的，可是我们刚刚看到的，表演的体操运动员动作是各种各样的，那我们怎么插呢？待会儿大家都来试一试”。
评：这是一种迁移学习，迁移已知的经验获得新经验，同时激起幼儿尝试的欲望。
3．提出建构要求，幼儿自由建构。
(1)鼓励个别幼儿先摆一摆动作，再来建构造型.
(2)帮助幼儿迁移已有的建构经验表现运动员的动态
(3)鼓励动作快的幼儿表现出运动员性别的特征或多表现几个造型。
评：教师对幼儿的指导分层次，让他们在不同的层次上得到提高，获得成功的体验。
4．展评
(1)请幼儿将作品送入“体操馆”并进行介绍。
(2)组织幼儿自由谈一谈，议一议，互相评价。
篇3：元旦游园会之辞旧迎新创意灯展活动策划书
一、活动背景
元旦游园会之“辞旧迎新”创意灯展是山东师范大学美术学院的特色活动之一，也是文化传承的一种体现，是当代大学生传承中华文化丰富课余生活相互交流的一个媒介。在全校范围内开展元旦游园之灯展活动，有助于引导同学们对文化传统的认识，培养全面的历史文化知识，从而成为拥有浓厚文化底蕴的当代知识青年。花灯是中华民族的优良传统，也是体现一个民族的文化凝聚力的体现。大学生应该时刻谨记文化传承，树立良好的.文化继承责任意识。在日常生活中，从而不断完善我国历史文化传承。
二、活动目的
本次活动的目的在于调动学生的积极性，来创造他们心目中最美的创意展灯，并参展。不仅可以培养他们的团队意识，动手能力和创意思维，同时也促进了校园文化的交流，增强校园的设计氛围。并能够很好的展现出同学们的独有风格，为学校添加一处别有韵味的风景，和一个优秀的可以传承的品牌活动。
三、活动名称
篇4：元旦游园会之辞旧迎新创意灯展活动策划书
四、策划主办单位
院学生会女生部
五、活动面向群体
山东师范大学美术学院全体在校学生
六、活动目标
本次活动的目标，简而言之，即培养同学们的团队意识和动手能力和创意思维；促进校园内各系的文化交流和风格展现，增加设计氛围和创立品牌活动。
七、活动安排
12月21日：晚18：00——20：00在B区421展厅上交作品及报名表。
八、活动要求
1）参展作品分为个人主题灯和班级主题灯
2）班级主题灯要求能够展现出班级风格。
3）个人主题灯以辞旧迎新为主题，体现当代大学生积极向上的一面。
4）班级主题灯参赛以班级的名义参加，13级、14级每班级至少3盏（12级不做要求）；个人主题灯以个人或组合名义参赛，没有数量限制。组合最多2人。
5）参展作品必须是由原材料手工制成（材料不限）否则将视为无效作品。
九、奖项及评选方式
1）班级主题灯设立一、二、三等奖，每年级各一名（颁发奖状）
2）个人主题灯设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名（颁发奖状）以及相应德育学分。
参与优秀奖奖励相应德育学分。
篇5：大班打击乐创意活动方案
活动目标：
1、学习用串铃、圆弧板演奏|-—-—|---—|的节奏型。
2、根据指挥的手势演奏乐器。
3、爱护乐器，学会轻拿轻放。
活动准备：
人手一件打击乐器，串铃和圆弧板各一半。
活动过程：
一：复习歌曲《春天来了》
1、齐唱歌曲，唱出歌曲的欢快活泼和连贯优美。
2、学习接唱，教师先唱两小节，幼儿接唱两小节，并以此类推，最后四小节师生齐唱。
3、幼儿先唱，教师接唱，全体幼儿分两部分，互相接唱。(接唱过程中，注意观看手势暗示或指挥动作)
二：学习打击乐《剪羊毛》
1、幼儿随乐曲两拍一下地拍手。
2、边听音乐边拍|-—-—|---—|的节奏型。
3、比较前、后节奏的快慢，并随乐曲练习|-—-—|---—|的动作。
4、学习分声部做动作。
把全体幼儿分成两部分，请一半幼儿拍手，另一半幼儿拍腿，并随乐练习。(教师用相同的动作进行指挥)。
5、幼儿用打击乐器演奏。
要求幼儿轻轻地把乐器放在腿上。
学习看指挥。“教师面对串铃划拍子就是指挥你们演奏，面向圆弧板划拍子就是指挥你们演奏。”
随乐看指挥演奏打击乐器。
6、轻轻有序地在音乐声中把打击乐器放到指定的地方。
★观看灯展
文档为doc格式
