以下是小编帮大家整理的考研政治3-6月复习规划：马原划重点，本文共6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：考研政治3-6月复习规划：马原划重点
考研政治3-6月复习规划：马原划重点
的1月份马上就要过完了，2月份又赶上中国的春节和寒假，其实，等到下学期一开学马上就3月份了，中间还有暑假，而每年的12月底就是研究生考试的时间了。那么，这段时间，我们应该有什么样的复习策略呢？
复习的一般时间规划是：基础阶段是3-6月份，强化阶段阶是7-9月份，点睛阶段阶是10-11月份，12月份就是冲刺阶段了。
对于备战考研的同学来说，在基础阶段，一定要掌握政治理论课的一些基本和重要的内容，形成宏观的逻辑思维框架，暑期把政治几门课系统过一遍，这样，等到9月份新大纲出来后，再结合新大纲的.增删考点进行有目的性地复习就能节省很多的时间和精力。
马原共8章，满分24分，考试的内容主要集中在2、3、4、5章。能占到试卷的16-20分左右。
马原的复习重点是第二章唯物论和辩证法。
唯物论里面的物质观、意识观、运动观、时空观一般是选择题的考点，物质和意识的辩证关系原理、客观规律与主观能动性的辩证关系原理、世界的物质统一性原理有时会出现在材料里面。
辩证法主要是两大观点和总特征：联系和发展；三大规律：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律；以及联系和发展的5大范畴：原因/结果、本质/现象、内容/形式、必然/偶然、可能/现实。其中联系和发展、对立统一规律经常出现在材料里面。
第三章是认识论，其中认识和实践的概念、辩证关系原理、认识的运动规律是基础阶段复习的重点。
第四章历史唯物主义。2019主要作为选择题来复习。
第五章政治经济学部分。本章只出选择题。
重点掌握商品经济学说有关的概念：商品 劳动的二重性、商品的二因素、价值规律、货币；与剩余价值相关的概念如 不变资本、可变资本、固定资本、流动资本、利润、平均利润、绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值、资本积累、经济危机等。
在基础阶段，马原的哲学原理比较抽象，抽象的理论是需要花时间去具体化的，政治经济学部分，概念非常多，对概念的理解和运用也是需要花费相当的时间的。这些事2019的考生在3～6月份需要掌握的内容。
篇2：考研政治马原复习规划参考
2018考研政治马原复习规划参考
首先，就考试重点来说，马哲最重要，政经其次重要，科社最不重要。所以我们复习的时候，首先要掌握的是马哲中的重点难点问题，尤其注重理解记忆唯物论、辩证法和认识论三大部分的重点难点，其次要注重政经中劳动价值理论和剩余价值理论两大理论的复习掌握，同时也要熟悉了解科社中的重点考点。
其次，就考试题型来说，分析题虽然分数比重大，但是真正能拉开分数差距的是在多选题上，而多选题侧重于综合多个知识点进行考察，所以前期和中期要以复习选择题为主，扎实基础，掌握客观题答题技巧，后期则应该把重点转移到分析题上，重点掌握分析题的答题技巧。
再次，就复习规划来说，前期1-5月份，肯定是学习马哲部分，用基础性趣味性的题目，去理解抽象难理解的哲学内容，此时重点在于扎实基础，争取细致理解每一个难点。到中期6-8月暑假时期，就应该全方位学习，不仅深入学习记忆马哲部分的知识点，同时还必须强化学习政经和科社部分的考点，根据考试高频考点进行重点反复学习，此时重点在于深入理解记忆。到后期9-12月份冲刺时期，应该对知识点进行系统梳理复习，此时重点在于不断查漏补缺。
最后，从做题练习来说，复习马原一定离不开做题，因为马原的考点比较抽象难理解，只有通过不断的做题去熟悉答题技巧，才能保证在考场上能够熟练运用知识点和答题技巧进行答题。在前期复习马哲时，可以结合基础型题目，理解熟悉每一个具体考点，在中期强化阶段，则要结合真题强化记忆，保证知识记忆的融会贯通，在最后冲刺阶段，则应该结合模拟题复习，对知识点进行理解深化，同时查漏补缺。
我们要相信功夫不负有心人，只要重视马原这个科目，同时按照科学有效的方法进行学习，一定能取得令人满意的成绩。
篇3：考研政治 马原基础知识重点
考研政治 马原基础知识重点归纳
》对于考研的政治科目来说，考生对基础知识的掌握以及掌握程度决定考生考研的成败，但是很多考生并不明白应该掌握哪些基础知识点。专家们在此根据教学大纲，为的考研同学们归纳概括一下马克思主义基本原理中哲学部分应该掌握的基础知识点。20的考生需要掌握以下67个知识点：按照哲学的逻辑体系，可以细化成四个部分为大家进行详细整理。
一、唯物论部分
1、哲学与世界观和方法论;2、哲学的基本问题;3、唯物主义和唯心主义;4、马克思主义哲学的基本特征; 5、两种历史观的对立;6、马克思主义哲学的精髓;7、马克思主义哲学与现时代;8、辩证唯物主义的物质观;9、物质与运动;10、运动与静止;11、物质运动与时间、空间;12、实践构成了人类存在的基本方式;13、实践的主体、客体及其相互作用;14、自在世界与人类世界;15、意识的产生、本质和能动作用; 16、世界的统一性和多样性;
二、唯物辩证法部分
17、联系的客观性、普遍性和多样性;18、发展的永恒性和普遍性;19、规律及其客观性;20、现象和本质;21、必然性和偶然性;22、原因和结果;23、可能和现实;24、事物存在的质、量、度;25、事物发展中的量变和质变及其相互转化;26、事物发展中的肯定和否定及其辩证关系;27、对立统一规律;28、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义;29、主要矛盾和非主要矛盾及其相互关系;30、矛盾的主要方面和矛盾的非主要方面及其辩证关系;31、坚持唯物辩证法，防止形而上学;32、科学发展观与唯物辩证法;
三、认识论部分
33、认识发生的现实基础与认识的本质;34、主体、客体及其辩证关系;35、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用;36、中国传统哲学中的知行观;37、感性认识和理性认识及其辩证关系;38、认识过程的反复性和无限性;39、理论创新和实践创新;40、真理及其客观性;41、检验真理的实践标准;42、价值;43、认识论与思想路线;44、辩证思维的基本方法;
四、唯物史观部分
45、社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题;46、地理环境和人口因素在社会形成和发展中的`作用;47、社会有机体与社会结构;48、社会经济结构的内容和功能;49、生产力的内涵、构成要素和特性;50、生产关系的本质和内在结构;51、社会经济结构的功能;52、社会的政治结构及其构成要素;53、国家的本质和职能;54、社会的观念结构与意识形态;55、社会意识与社会存在;56、文化的本质和功能;57、文明与文明形态;58、社会规律及其特点;59、生产力和生产关系的相互关系及其矛盾;60、经济基础与上层建筑的相互关系及矛盾;61、社会发展的动力; 62、“生产力标准”的依据及意义;63、科学技术的社会功能和科学技术革命在社会发展中的作用;64、交往及其在社会发展中的作用;65、社会发展和人的活动的关系;66、人民群众在历史中的地位与作用;67、个人在历史上的作用。
综上所述，是年考研的同学们在复习初期关于马克思主义哲学要掌握的重要知识点汇总，希望大家通读实用教材，在理解的基础上进行原理性的记忆才能达到事半功倍的学习效果。
daoyan/篇4：考研英语3-6月复习重点及方法
考研英语3-6月复习重点及方法
2015考研英语3月-6月复习重点及方法。从现在到六月份这一阶段，是考研英语复习的基础阶段。万丈高楼平地起，如论如何或炫丽或有效的做题方法，都必须在你能看懂题目，看懂选项的基础上菜能真正起作用。因此第一阶段的复习重点是打基础，英语的基础包括两个部分单词和语法，这是这一阶段复习的重点所在。
一、制定复习阶段，明确各阶段复习及复习内容。
基础阶段：3月份至7月份打基础，夯实词汇、语法基本功;
强化阶段：7月份至9月份掌握方法，分题型掌握解题方法技巧;
冲刺阶段：9月份至11月份方法应用， 将所学方法运用到真题中;
点睛阶段：12月份至考前 最后冲刺，模拟点睛。
二、明确现阶段复习重点及复习方法。
从现在到六月份这一阶段，是考研英语复习的基础阶段。万丈高楼平地起，如论如何或炫丽或有效的做题方法，都必须在你能看懂题目，看懂选项的基础上菜能真正起作用。因此第一阶段的复习重点是打基础，英语的基础包括两个部分单词和语法，这是这一阶段复习的重点所在。
对于单词的复习，首先考研英语与四、六级对词汇的不同要求。四、六级考试是水平性考试，考试了目的是测验在校大学生的英语水平，直白的说，这种考试，是为了让大多数考生通过的。它更多的考查词汇的宽度，即能识记多少词汇。而考研属于选拔性考试，是从广大的毕业生中选拨出特别优秀的，继续深造。换句话说，它的目的是为了让更多的考生不过。因此考研考的更多的是词汇的深度，即你对一个单词掌握到了什么程度。词汇的深度的考察包括两个方面，一考察熟词僻义，一是考察构词法，即通过词根词缀扩展单词。
因此，词汇的复习要有针对性，把考研大纲5500个单词划分出个三六九等来，区别对待。对于你认为熟悉的初高中词汇，要重点记忆它的第二个，第三个，甚至第四个你不熟悉的意思，比如side，应该掌握其动词表示“支持”的意义，weather，应该掌握其“度过”的意义。这些是考研中障碍最大的“熟悉的陌生人”。 记忆这些单词生义的时候建议根据熟义进行联想引申，找到各意义间的联系，在理解的`基础上记忆。
对于其他不是特别熟悉的单词，建议大家用词根词缀法来记忆、扩展词汇，这是大纲的要求，也是最合乎科学，最省力有效的词汇学习方式。这些单词通常分为三类，一类是高频词汇，高频词汇是指历年考研试卷中出现频次比较高的大纲词汇。这部分词汇的掌握是词汇复习的重中之重，频率越高，重要性越大。这部分单词的复习要求考生音、形、义全都掌握。一类是常用词汇，它在考试中出现的次数也较多，也需要考生认识、熟悉、理解。但这部分词汇，往往难度并不大，考生也有一定的熟悉，一般不会成为做题障碍。第三类是一些比较生僻的词汇，大纲里面也有一些很少考到，或者即便考到也不会影响做题的生僻的词汇，对于这些词汇，只要求考生能大概识得其义，甚至是识得其模糊的意义范围就够了。
这一阶段的复习重点还包括语法，语法一直是中国学生最薄弱的环节。如果说词汇的记忆还可以自己解决的话，考研英语语法的复习就一定要在老师的带领下进行了。对于考研来说，语法的考察其实是有范围的，因为考研不单独纯粹考语法，像高中的选择题一样。考研语法的学习目的是为了能够理解句子，识别句子结构。所以考研语法说白了就是理解句子，理解句子结构。句子分为简单句和非简单句。简单句主要考察五大基本句型和四大成分。五大基本句型即主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾补和主系表。四大成分也就是定语，状语，同位语和插入语。非简单句分为并列句和复合句。并列句又分为句中并列和句间并列。复合句包括三大从句和一些特殊结构。三大从句分别是名词性从句，形容词性从句和副词性从句。名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句，。形容词性从句也就是常说的定语从句，分为限定性定语从句和非限定性定语从句。副词性从句也就是状语从句，包括九大类：时间、地点、原因、结果、目的、方式、让步、条件和比较。特殊结构是指强调，省略和倒装这三种常考的语法现象。以上这些就是考研的所有语法点。掌握了这些内容考研的句子对你来说就没有任何问题了。
总之，基础阶段的夯实基础的阶段，希望同学们脚踏实地的掌握好考研的词汇和语法知识，为强化阶段的学习奠定坚实的基础。
篇5：考研政治 马原重点之认识论
考研政治 马原重点之认识论
认识的本质和规律
（一）实践是认识的基础
实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。
1．实践和认识的主体与客体
主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象；中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。
2．主体与客体的关系及相互作用的过程
（1）主体与客体的关系
主体和客体的相互关系，从根本上说是认识关系和实践关系。在实践过程中，主体一方面受到客体的限定和制约，另一方面又能不断地发展自己的能力和需求，以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体，从而使主体和客体同时得到改造、发展与完善，这是主体和客体相互作用的实质。
（2）主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节
一是确立实践目的和实践方案；二是实践主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于客体，把实践方案变为实际的实践活动；三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。
3．实践在认识中的决定作用
第一，实践是认识的来源。首先，实践产生了认识的需要。其次，实践还为认识的形成提供了可能，并把这种可能变为现实，实践把主体和客体直接地、现实地联结起来，使主体能从客体中获得真实可靠的信息。
第二，实践是认识发展的动力。首先，实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。
其次，实践为认识发展提供必要的条件。最后，实践锻炼和提高了主体的认识能力。
第三，实践是检验认识是否具有真理性的标准。
第四，实践是认识的目的。认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地改造客体，更有效地指导实践。
总之，实践是认识的起点，也是认识的归宿，是全部认识的基础。实践的观点是马克思主义认识论的第一的和基本的.观点。
4．认识、理论对实践的指导作用
认识特别是反映事物本质和规律性的理性认识，对实践具有能动的反作用。认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果；二是当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。认识对实践的能动反作用，充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。
（二）认识的本质
1．两条根本对立的认识路线
在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。
2．能动反映论与直观反映论的区别
旧唯物主义即形而上学唯物主义的认识论，把人的认识看成是消极地、被动地反映外界对象。它有两个严重缺陷：一是离开实践考察认识问题。二是离开辩证法来考察认识问题。
辩证唯物主义的认识克服了它的严重缺陷。首先，辩证唯物主义把实践的观点引入了认识论。其次，辩证唯物主义把辩证法应用于反映论。
3．能动反映论的主要内容
第一，认识是主体对客体的反映。
第二，主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。
第三，主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。
（三）认识运动的基本规律
1．从实践到认识：感性认识到理性认识的飞跃
（1）感性认识到理性认识的含义
感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，它包括感觉、知觉、表象三种形式。理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。
（2）感性认识和理性认识的关系
首先，感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识，这是认识论的唯物论；感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论的辩证法。
其次，在实际的认识过程中，感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的。一方面，感性中渗透着理性的因素。另一方面，理性中渗透着感性的因素。
感性认识和理性认识是辩证统一的，两者统一的基础是实践。如果割裂二者的辩证统一关系，就会走向唯理论和经验论，在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。
。篇6：考研政治：马原冲刺重点总结
2016考研政治：马原冲刺重点总结
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、马克思主义的创立和发展
1、含义：马克思主义包括三个部分：
1马克思主义哲学；
2马克思主义政治经济学；
3科学社会主义。
2、马克思创立了唯物史观和剩余价值学说，把社会主义由空想成为科学。
3、马克思主义的创立
马克思写的《关于费尔巴哈的提纲》和马克思、恩格斯的《德意志意识形态》标志着马克思主义的基本形成；《哲学的贫困》和《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世。
二、马克思主义的鲜明特征
1、马克思主义科学性和革命性的统一
马克思主义的强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。这种实践基础上科学性与革命性的统一，是马克思主义基本的和最鲜明的特征。
2、马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想
（1）马克思主义的哲学基础
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
（2）马克思主义的政治立场
马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
1这是由马克思主义理论的本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性；
2是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
（3）马克思主义的理论品质
1坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质是马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。彻底的科学性是最根本的。
2这是一脉相承的表现；
3科学发展观的与时俱进体现。
第二章世界的物质性及其发展规律
一、物质世界和实践
1、世界的物质性
（1）世界观、方法论和哲学
哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。
（2）哲学基本问题及其内容
恩格斯明确提出思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，指出哲学基本问题包括思维和存在何者第一性与思维和存在有无同一性。
（3）唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学
1根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两派；
2根据对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学可划分为可知论和不可知论；
3社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题；
4对世界事物是联系的还是孤立的，是发展的还是静止的不同回答划分为辩证法和形而上学。
（4）马克思主义的物质观及其理论意义
列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的'，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”物质的唯一特性是客观实在性。
（5）意识的起源和本质
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。
（6）物质和运动，运动和静止，物质运动与时间、空间
1运动是物质的存在方式和根本属性。运动是绝对的，静止是相对的，静止是运动的衡量尺度。静止的相对性体现了物质运动的有条件性。
2时间和空间是物质运动的存在形式。时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性。空间是指物质运动的伸张性、广延性，特点是三维性。
（7）物质与意识的辩证关系
1物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。
2意识是物质世界发展的最高产物，是客观世界在人脑中的主观映像。意识的能动性集中体现在意识能动地反映和创造世界。
2、社会生活本质上是实践的
客观规律性与主观能动性
规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。规律这一范畴揭示的是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。
二、事物的普遍联系与发展
1、联系和发展的普遍性
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。
（1）联系的内涵和特点
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。辩证关系是以承认事物之间的区别为前提的，相互区别的事物又通过联系而相互过度。联系具有一系列的特点：
1联系具有客观性；
2联系具有普遍性；
3联系具有多样性。
系统特点：整体性、结构性、层次性和开放性。
（2）发展的实质
1发展是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
a.新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；
b.旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
2新事物必然战胜旧事物：
a.新事物有新的结构和功能，能适应已经变化了的环境和条件；
b.新生事物是对旧事物的扬弃，并添加了旧事物所不能容纳的新内容；
c.在社会历史领域内，新生事物符合人民群众的根本利益和要求。
（3）联系和发展的基本环节
1整体与部分，又称全局与局部，是一对广泛使用的辩证法范畴。
整体与部分的存在是互为条件的，整体是由部分组成的，没有部分便没有整体。
2原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。
引起某种现象的现象叫原因，被某种现象所引起的现象叫结果。
3必然性和偶然性是揭示客观事物发生、发展、灭亡不同趋势的范畴。
必然性：事物联系和发展过程中一定要发生、确定不移的趋势。
偶然性：并非确定发生，可以出现，可以不出现，可以这样或那样出现的不确定趋势。
必然性和偶然性的联系：相互依存和相互转化。
a.必然性存在于偶然性之中，并通过大量的偶然性表现出来；
b.偶然性背后隐藏着必然性，是必然性的表现形式和补充；
c.一定条件下，两者可以互相转化。
4可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。
a.可能性是指事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物中预示事物发展前途的趋势。
b.现实性是指已经产生出来的有内在根据的、合乎必然性的存在。
5现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内在联系相互关系的范畴。
现象是事物的外部联系和表面特征，人们可通过感官感知，本质则是事物的内在联系和根本性质，只有靠人的理性思维才能把握。
6内容和形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。
a.内容是构成事物一切要素的总和，是事物存在的基础。
b.形式是内容诸要素相互结合的结构和表现方式。
c.内容和形式相互依赖、不可分割的。
2、对立统一规律是事物发展的根本规律
（1）唯物辩证法的实质和核心
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。这是因为：
1对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，它是联系和发展的实质；
2它是贯穿各个规律和唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；
3矛盾分析方法是最根本的认识方法，把握对立统一规律是辩证认识的实质；
4是否承认对立统一学说是唯物辩证法和形而上学对立的实质。
（2）矛盾的同一性和斗争性及其相互关系
1对立统一规律又称矛盾规律，矛盾是辩证法的核心概念。
a.矛盾是指事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。简言之，矛盾即对立统一。
b.逻辑矛盾是指人们思维过程中由于违反形式逻辑规则所造成的自相矛盾。
c.辩证矛盾则是事物本身所固有的对立统一关系。
2同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面。
3矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的。
4矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。这是辩证认识的实质所在。
（3）矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用
1同一性对于事物发展的作用主要是：
矛盾的一方可以利用另一方的发展使自己获得发展；矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展；矛盾双方向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物发展的方向。
2斗争性对事物发展的作用主要表现在：
斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变；斗争促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。
（4）矛盾的同一性和斗争性原理的方法论意义
1和谐作为矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。
2矛盾推动事物的发展，说明事物发展的根本原因不在事物的外部，而在事物内部的矛盾性。
a.事物的内部矛盾是事物发展的内因，内因是事物
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