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大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究

时间:2023-04-14 09:04:13 其他范文 收藏本文 下载本文

以下是小编为大家准备的大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究,本文共5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究

篇1:大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究

大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究

文章探讨了大学生自我同一性状态与人格变量之间的关系.通过相关分析发现,不同的自我同一性状态与不同的人格特征相联系,呈现不同的人格特征,四种自我同一性状态在每一人格维度上存在一定的差异,尤其是在成熟、高级的自我同一性和低级的自我同一性之间人格特征的'差异更大.研究进一步证明自我同一性的形成是大学生发展追求的核心主题,它标志着人格的完善.

作 者:郭金山 车文博  作者单位:郭金山(复旦大学管理学院,上海,33)

车文博(吉林大学社会心理学系,长春,130012)

刊 名:心理发展与教育  PKU CSSCI英文刊名:PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION 年,卷(期):2004 20(2) 分类号:B844.2 关键词:大学生   自我同一性状态   人格特征  

篇2:理工科大学生人格特征与防御机制的相关研究

理工科大学生人格特征与防御机制的相关研究

目的:了解理工科大学生人格特征与防御机制的关系.方法:采用整群分层抽样、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)和防御方式问卷(DSQ)等方法进行测试.结果显示:理工科大学生的人格特征与其防御机制间存在着复杂的'相互关系,不同性别、年级、专业方面存在一定的差异.

作 者:普静 李林英  作者单位:北京理工大学,北京,100081 刊 名:北京理工大学学报(社会科学版) 英文刊名:JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期):2004 6(5) 分类号:B84 关键词:理工科大学生   人格特征   防御机制  

篇3:手机短信与大学生人格特征关系的研究

手机短信与大学生人格特征关系的研究

采用自编式手机短信(SMS)问卷及NEO-PI-R人格测试,以280名大学生为研究对象,该研究考察了SMS使用情况与大学生人格特征的关系.结果表明:(1)神经质与使用SMS的.担心时间、幻觉经验、作息时间有显著负相关,与SMS对交往的影响呈显著的正相关;(2)外倾性与SMS使用数量和作息时间显著正相关;(3)宜人性与SMS使用时间有显著负相关,而与SMS比例呈显著正相关;(4)认真性与总费比例有显著负相关,与幻觉经验和作息时间存在显著正相关.

作 者:陈少华 陈少惠 胡兆云 刘倩 Chen Shaohua Chen Shaohui Hu Zhaoyun Liu Qian  作者单位:广州大学,教育学院心理系,广州,510405 刊 名:心理学探新  PKU CSSCI英文刊名:PSYCHOLOGICAL EXPLORATION 年,卷(期): 25(3) 分类号:B848.8 关键词:SMS   大学生   人格   大五因素  

篇4:浅析当前硕士研究生的自我同一性状态

浅析当前硕士研究生的自我同一性状态

自我同一性是人格的核心,是个体成长的具有动力性的心理社会结构.当前,特殊的现实环境,使硕士研究生处于个体成熟的`转折点上,其自我同一性状态呈现出发展阶段的延缓性、发展内容的不均衡性、发展过程的反复性、发展自身的终身性等特点.其根源在于个体探索经历的不足和社会转型的影响.

作 者:谢闻麒 杨绿 XIE Wen-qi YANG Lü  作者单位:谢闻麒,XIE Wen-qi(吉林大学文学院,吉林长春,130012)

杨绿,YANG Lü(吉林大学哲学社会学院,吉林长春,130012)

刊 名:成都大学学报(教育科学版) 英文刊名:JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 21(9) 分类号:B848 G643 关键词:硕士研究生   自我同一性   人格  

篇5:大学生自我同一性的发展

大学生自我同一性的发展

本文介绍了大学生自我同一性发展的有关研究;探讨了新时期大学生自我同一性形成的影响因素:普及化的网络、日趋活跃的'大学社团和市场化的就业制度;强调了大学教育功能的重要性.

作 者:徐速  作者单位:温州师范学院教育系,浙江,温州,325027 刊 名:温州师范学院学报 英文刊名:JOURNAL OF WENZHOU NORMAL COLLEGE 年,卷(期):2002 23(5) 分类号:B848 关键词:大学生   自我同一性   网络化  

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