以下是小编整理的北京十一学校高考成绩通报分析，本文共6篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：北京十一学校高考成绩通报分析
北京十一学校高考成绩通报分析
近日，北京十一学校发布201X高考成绩喜报，以下为喜报全文：
在全体师生的共同努力、家长和社会各界的大力支持下，我校高考再创佳绩。
201X年高考，我校600分以上人数219人（其中文科600分以上人数21人，理科600分以上人数198人），是海淀区600分以上人数超过200人的`两所学校之一。600分以上人数继续位居北京市前列，且稳中有升，特高分段优势尤其明显，理科650分以上全北京市727人，其中海淀区374人，我校独占57人，占北京市的比例为7.84%，占海淀区的比例为15.24%。
理科统招生一本上线率100%，文科统招生一本上线率98.8%，整体一本上线率99.7%。北大清华（已保送13人）和著名高校顶尖专业录取人数值得期待。
201X年，我校学生多元、个性发展的特点得以进一步彰显，更多学生在全球范围内选择适合自己的大学及专业。我校国际部和本部出国班本届高三一共80余人，据不完全统计共收到310余份美国、英国、加拿大、荷兰等国名校的录取通知书，商科、艺术、医学、工科等各专业排名靠前的学校都有斩获，如英国的剑桥、帝国理工、伦敦大学学院；美国的克莱蒙特麦肯纳学院（著名文理学院）、约翰霍普金斯大学、西北大学、纽约大学、埃默里大学、加州大学洛杉矶分校、芝加哥艺术学院；加拿大的麦吉尔大学、皇后大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学；荷兰的莱顿大学、海牙大学等。
篇2：关于北京一零一中学的高考成绩通报参考
热烈祝贺我校20xx届高三学子在高考中取得辉煌成绩
新的突破、新的荣耀、新的辉煌
20xx年高考，我校学子表现特别突出，文科总平均分海淀区第一，其中文科语文、英语、文综总平均分海淀区第一，文科数学海淀区第二，理科总平均分海淀区第三，其中理科语文、数学、英语总平均分名列海淀区第二；共有173人考分在600分以上，文科21人，理科152人；文理重点率继续保持100％，钱学森理科实验班的总平均分高达643，文科实验班的总平均分为601，文科李赞同学以668分（含加分）获北京市第二名，理科张洲同同学以711分（含加分）进北京市前五；有150多名学生获得北京大学、清华大学、香港大学等国内一流大学自主选拔加分，另有近30名同学被哥伦比亚大学、杜克大学、纽约大学等美国排名前三十的大学录取，占申请出国留学学生总数的80%。感谢勤劳智慧的20xx届高三全体同学和全体教师们！感谢一直支持一零一中的领导和家长们！我们将一如既往地由胜利走向更大的胜利、由完成走向更高的完成(校歌)，用汗水与智慧谱写一零一中新的篇章。
北京一零一中
20xx年6月
[关于北京一零一中学的高考成绩通报参考]
篇3：历年北京一零一中学高考成绩通报
历年北京一零一中学高考成绩通报
27日，北京一零一中学发布20xx届高考成绩通报，以下为通报全文：
热烈祝贺我校20xx届高三学子在高考中取得辉煌成绩
新的突破、新的荣耀、新的辉煌
20xx年高考，我校学子表现特别突出，文科总平均分海淀区第一，其中文科语文、英语、文综总平均分海淀区第一，文科数学海淀区第二，理科总平均分海淀区第三，其中理科语文、数学、英语总平均分名列海淀区第二；共有173人考分在600分以上，文科21人，理科152人；文理重点率继续保持100％，钱学森理科实验班的总平均分高达643，文科实验班的总平均分为601，文科李赞同学以668分（含加分）获北京市第二名，理科张洲同同学以711分（含加分）进北京市前五；有150多名学生获得北京大学、清华大学、香港大学等国内一流大学自主选拔加分，另有近30名同学被哥伦比亚大学、杜克大学、纽约大学等美国排名前三十的大学录取，占申请出国留学学生总数的`80%。感谢勤劳智慧的20xx届高三全体同学和全体教师们！感谢一直支持一零一中的领导和家长们！我们将一如既往地由胜利走向更大的胜利、由完成走向更高的完成(校歌)，用汗水与智慧谱写一零一中新的篇章。
北京一零一中
篇4：北京32所重点中学高考成绩分析
北京五中
20xx年高考又取得喜人成绩，文、理科近100%的学生达到重点大学录取线，600分以上优秀生人数比去年大幅增加，理科实验班整体考出了高水平，多学科平均分比去年有所提升。 北京家教中心
101中学
今年高考共有173人考分在600分以上，其中文科21人、理科152人。文理重点率继续保持100%，文科总平均分处于海淀领先地位，理科总平均分继续在海淀名列前茅，钱学森理科实验班的总平均分高达643分，文科实验班的总平均分为601分，文科李赞同学以668分(含加分)获北京市第二名，理科张洲同同学以711分(含加分)进北京市前五;有150多名学生获得北京大学、清华大学、香港大学等国内一流大学自主选拔加分，另有近30名同学被哥伦比亚大学、杜克大学、纽约大学等美国排名前三十的大学录取，占申请出国留学学生总数的80%。 北京家教中心
171中学
高考文理重点上线率近100%.理科实验班平均645分，最高分693分;文科实验班平均593分。高考理综最高达291分，全市第二。文科外语最高达138分。学校注重个性化人才培养，有40多名学生在高校自主招生考试中，获名校联盟校加分。数十名学生提前被美国、澳大利亚、英国等世界名校录取。
理工大学附中
今年高考理科最高分梁昌维678分;文科最高分孟小然654分，位居北京市前10名;理科平均分570.1分，高于一本线93.1分;文科平均分571.6，高于一本线76.6分;理科一本上线率98.78%;文科一本上线率100%;在全市文理600分人数比20xx年大幅减少的情况下，该校有78人上600分，约占全体考生的32%.优异的高考成绩体现了学校教育教学强大的加工能力。
十三中
高考理科平均分571分，一本率99%，二本率100%，600分以上占总人数30%.文科平均分562分，一本率100%。
北师大实验中学
文理科一本上线率100%，实考分600分以上的理科考生人数175人，占考生总数的75%;实考分600分以上的文科考生人数22人，占考生总数的50%。
北师大二附中
高考理科重点率99.5%，实考分600分以上考生比例为64%，600分以上比例和平均分较去年都有提高;文科重点率100%，实考分600分以上考生比例为45%，进入全市文科前300名的人数较去年有所提高。
北京十二中
今年高考在重点率、本科率继续保持优势的基础上，650分以上高分段人数明显增加，理科考生陈陌阡获得710分的高分。更有一批尖子生考入美国一流大学，其中钱伟强同学被康奈尔等著名大学同时录取，并获得范德堡大学全额奖学金。
北京二中
文理一批重点大学上线率均为100%，4个理科实验班的总平均分均在600分以上。共有80名学生获得清华、北大、人大、复旦、上海交大等高校自主招生加分，23名文体、科技特长生达到清华、北大、人大等高校特长生录取标准。此外，还有40余名学生被美国约翰斯霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、纽约大学、南加州大学等录取。
人大附中
该校考生李泽和韩牧岑分别以实考分712分和670分摘得北京高考理科和文科状元，今年600分以上考生达到320多人。
八十中
文科最高分657分，理科最高分706分。重点率97%，本科上线率100%，600分以上考生人数占朝阳区近40%，6名同学被保送到北大、清华、人大、上交大等名校。管乐艺术实验班平均分526分，高出一本线49分。另外近60名学生考入美、英、加等国外大学，其中30人考入世界前50位的名校。国际部外籍学生高考中，21人考入清华北大，中外合作项目同学全部考入英美大学。
十一学校
今年高考600分以上考生人数219人(其中文科600分以上人数21人，理科600分以上人数198人)。600分以上人数继续位居北京市前列，且稳中有升。其中650分以上人数57人，占北京市的比例为7.84%，占海淀区比例为15.24%.理科统招生一本上线率100%，文科统招生一本上线率98.8%，整体一本上线率99.7%.高分段学生优势明显，北大清华(已保送13人)和著名高校顶尖专业录取人数值得期待。学校国际部和本部出国班本届高三一共80余人，据不完全统计共收到310余份美国、英国、加拿大、荷兰等国名校的录取通知书，商科、艺术、医学、工科等各专业排名靠前的学校都有斩获，如英国的剑桥、帝国理工等;美国的克莱蒙特麦肯纳学院(著名文理学院)、约翰霍普金斯大学、西北大学、纽约大学等等。
汇文中学
今年高考再获佳绩。理科学生100%达到重点线，文理科合计重点率近100%.李广兴、谢庄子分别通过北京大学校长实名推荐和清华大学领军计划推荐资格认定;汪凯文获得北京大学保送资格。
中央民大附中
该校565人参加今年高考，其中559人上了本科线，比例为99%，505人上一本线，比例接近九成。600分以上考生中，文科49人，理科148人，合计197人，比去年增加了42人。理科650分以上23人，文科620分以上28人，其中理科最高分690分，文科最高分662分，文科杨春雪数学满分。另有路以桥等17名同学已拿到国外和香港等名校的通知书。
景山学校
今年高考理科成绩达到600分以上的学生30人，占理科总数的32.2%。
广渠门中学
高考重点上线率100%，保持了十一年连续增长的态势，学生高考成绩远超中考入学成绩，体现了学校强大的教育加工能力。
东直门中学
文理科一本率在高位平台上稳步提升，比去年上升近5个百分点。学校金帆管弦乐团的同学们不仅在全国艺术节展演中获得了一等奖，在高考中也多人获得600分以上的好成绩，并在大学的自主招生过程中获得了特长加分录取的资格。
50中
重点大学录取率超过80%，二本率均达到100%，600分以上的学生人数与去年持平。
11中
理科高分段学生数量显著增加，最高分644分的取得者王铖同学是连续六年在校就读的学生，他是北京市翱翔计划生物学科的学员，他今年报考的第一志愿第一专业是北京大学医学部本硕博连读8年的临床医学专业。
166中
文理科一本率再创新高，文理科一本率达到84%，全校文、理科一本率均比去年提高了15%左右，而且文、理二本率均达到100%.其中理科实验班一本率100%。学生们三年中成绩均有很大增长，如王子祺同学中考516分，高考615分;段宇航同学中考502分，高考580分。
京源学校
石景山区理科第一名683分出自该校。学校理科一本率89.8%，文科一本率70%.艺术类平均分超出艺术类专业分数线200分。本科率100%。
156中
今年高考理科平均分再创新高，平均515.4分，超出一本线38.4分，一本率达79%，本科率99.2%.文科平均分526.3分，超出一本线31.3分，一本率82%，二本率100%。
海淀实验中学
该校重点大学上线人数再创新高，在生源没有任何变化的情况下，重点大学的上线人数比去年增加40人，上线人数达到182人。其中文科统招生重点大学上线率73.5%，超去年近10个百分点。理科统招生重点大学上线率74.68%，超去年近5个百分点。今年，学校在原有基础增设两个钱学森班，在翻倍扩编的情况下，不但钱学森班高考成绩没有下降，其重点大学上线率达97.4%、平均分达554分。各项成绩比去年有大幅度提升。在全市高考600分以上的高分段考生比去年有所下降的前提情况下，学校600分以上的学生数达到8人。文科第一名孔俐力同学以616分的成绩名列海淀区第80.理科第一名李石磊同学达到646分的高分。
55中
高考本科上线率保持100%，理科成绩稳定，一本上线率达到63%，文科再创新高，一本上线率达到87%.
建华学校
今年高考成绩取得历史性突破。建华学籍考生159人中，600分以上人数15人，文科最高分607分，理科最高分643分。文科重点上线率69.8%，理科重点率86.8%，文理合计81.1%;文科本科率为92.5%，理科本科率97.2%，文理合计95.6%.其中统招生54人，600分以上11人，文科重点率93.3%，理科重点率为94.9%，文理合计94.4%;文理本科率为100%.另外还有7名品学兼优的学生选择就读世界排名前50名的美国大学，包括埃默里大学、纽约大学、威斯康星大学、加州大学、华盛顿大学等名校。
宏志中学
今年高考成绩本科率稳中有升，文科100%达到本科线，理科本科上线率为99%.
立新学校
今年高考600分以上考生人数是去年的2.5倍，一本上线率比去年提高11%，二本上线率提高17.5%.
22中
本科上线率100%，理科一本上线率60.4%.首届课改实验班100%一本上线，近30%在600分以上，全班平均分585分，其中杨宇霁同学以695分位居全区第三。另有五名学生已被加州大学、密歇根大学等国外知名大学录取。该校小提琴首席任中玉已被美国最著名的音乐学院之一曼哈顿音乐学院录取，姚安泰同学在清华大学双簧管专业测试中取得排名第一的好成绩。
27中
今年高考成绩继续保持增长态势，理科的本科率连续两年达到100%;文理本科上线率连续三年超过90%.
65中
一本重点率继续保持三成的优势，继本科率连年大比例增长后，今年高考一本上线率又增长3个百分点。学校重视学生综合素质的培养，体育特长生褚智林取得608分的好成绩。
96中
文科上线率达到100%.与去年相比，文科一、二本上线率均提高近10个百分点，理科一本率上升9个百分点。
109中
20xx年高考成绩稳步提高，600分以上的学生人数有所增加，一本上线率比20xx年提高了16个百分点。二本率达到了100%.
篇5：北京十一学校学习心得
七月下旬，学校组织了我们向北京十一学校学习的培训活动。为期五天的学习，我们收获良多。我深刻地感受到这所学校的魅力以及时刻以学生为本的教育理念，它的教育模式也十分值得我们去借鉴、吸收、消化、应用。
近几年来，北京市十一学校积极探索素质教育与升学的和谐发展之路，学校办学质量不断提升，并创造了优秀的办学业绩。北京市十一学校成立于1952年，原为中央军委子弟学校，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。学校占地234亩，建筑面积15.6万平方米，是一所拥有初高中的完全优质中学。被评为北京市示范性普通高中。被批准为国家级教育体制改革试点项目——“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”。2月27日，教育部第一次在高中校园召开新闻发布会，向全国介绍和推广该校高中课程改革和创新育人模式的经验。
第一天的学习是从十一学校主管课程改革的副校长秦建云主讲《从问题出发构建适合学生个体发展的课程体系》开始的。他从目前的教育现状的几点问题出发，谈及课程改革的必要性，深入浅出，通俗易懂。他还从课程结构、课程标准、课程评价、课堂教育形式、课堂教学环境等五方面讲述了具体变革的尺度和相应措施。我的之前的教学理念受到了彻底的颠覆。的确学生是学出来的，要充分发挥学生的主观能动性，挖掘他们的潜意识和暗藏能量，适宜学生个体需求让兴趣指引、增强责任、磨练意志，从而达到课程改革的目的。一上午三个多小时的报告，秦校长滔滔不绝，有理有据，幽默风趣，深深地感染了所有学员，也使我们重新审视了自己作为教师的作用和教学理念。秦校长说，教育改革可以先从学校中容易、切实可行、学生最迫切的方面开始。这句话对外婆感触颇深。教学改革就应从课堂开始，不过不能只看课堂教学形式变化，应先根据学生的需求出发，分析他们的意愿，正确引导他们对今后人生发展规划，再将他们分档类别，进入不同的个性化教学。在实施个性化的课堂教学之前必须制定个性化课程结构，个性化课程标准，个性化课堂评价(让过程化评价和终结性评价有机结合)，个性化课程环境(设立学科教室营造学习氛围)。但要保证教育改革的实效性，必须要有专业素养和德高望重的带头人和不遗余力的首席团队支持方可保证。
随后的学习中，给我留下特别深刻印象的还有特级教师王春易老师的报告《从学科教学走向学科教育》。这是一位在课程改革中经历了从讲到不讲的华丽嬗变的特别的生物老师。北京市十一学校的改革与校长李希贵有很大关系，正是他提出，课堂是学生学习的地方，二不是教师自我展示的地方。而这位以教育改革出名的著名教育家，这次把改革的舞台放在了十一学校，而改革的大背景正是提倡充分发挥学生主体作用的新课程改革。在一所特级教师集中的名校里提倡改革，压力可想而知。多少年驾轻就熟的教案，多少个不眠之夜熬出来的课件，多少年积累的教学素材，怎么能说丢就丢?在这场改革中，北京市十一学校特级教师王春易碰上了自己教学的一道坎儿。此时，距离她被评上“特级”已经有9个年头。然而，在最初的不解后，王春易决心成为改革的先行者。王春易感觉到，老路不能走了，必须得放下“讲”这种传统的授课方式了。“其实，我的不讲不是图省事，作为生物老师，我想你们能够像绿色植物一样，主动地吸收阳光和水分。”王春易告诉学生。9月26日，王春易正式开始了单元教学的变革，即在同一个模块，把不同章节的内容整合在一起进行教学。比如，像细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老、凋亡，细胞的癌变，可以整合为“细胞的生命历程”。然后，把相关的内容再整合为生物的变异的内容，由此进一步扩大整合的范围，把不同模块之间也进行整合。结果，王春易发现，在生物学科中，不管是必修还是选修，都有很多结合点，都可以整合到一起进行学习。课堂变革最好的检验者是分数。第一个单元结束后，因为采取了新的教学方式，王春易本以为学生的成绩可能会有比较明显的下滑，实际情况是，跟以往相比几乎没有变化。大单元教学不仅完成了教学内容，还节省出了不少时间。听完王春易老师的报告，我深刻感受到，自主学习，绝对不是自己学习，教师要学会为学生创造一个学习的平台。
教育是培养人、造就人的崇高事业，其终极目标是为了人的自由发展，关乎学生的命运，关乎民族的未来。北京十一学校创新育人模式改革，全面诠释了该校创新育人模式的真谛，系统展示了改革给学校带来的冲击变革和活力，读后令人振奋，令人鼓舞，令人深思。 我国传统的应试教育更多关注的是学生考试分数、学校升学率，衡量教师与学生仅有分数这把标尺，课堂教学只注重教师讲，学生只是被动听，这种填鸭式教育教学方式不仅压抑了学生学习的积极性，也扼杀了学生学习的创造性。特别是在当下社会心态浮躁、过分追逐功利化教育和过分强调分数的环境下，北京十一学校的教育教学改革独树一帜，抓住了教育的核心、教育的本质，具有独特的样本意义和示范作用，给予我们深刻的启示。
把学生放在教育教学的第一位。北京十一学校的办学理念是学生第一。以一切为了人的自由发展、尊重每个孩子的个性发展为己任，最大程度地保留学生的学习个性，针对每名学生的个性需求因材施教，最大限度地引导学生发现自我、自主学习，激发学生学习的主动性、积极性、创造性和学习潜能，给学生充分施展才能的舞台，让学生全面健康成长。这是北京十一学校教改的精髓，也是其改革的灵魂所在。一切为了学生的健康发展，以学生个性化，发现学生的需要作为育人目标，北京十一学校取消行政班、实行走班选课，拆掉讲台、实行导师制，真正实现了教育成为服务的思想转变。教育上，坚持教育的主体性，实施不被拒绝的教育，着力于培养志存高远、诚信笃志、行为规范、思维活跃的民族脊梁和社会栋梁。教学上，充分考虑学生的兴趣，创造条件努力让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一，重视教学常规，尊重教学规律，坚持多元评价，促进学生多元发展，实现学生多向成才。 把培养人、造就人作为学校的第一要务。教育的首要任务是立德树人，重点在于育人，其本源意义应该是激发人的真善美。北京十一学校教改以育人为本的现代教育思想理念为指导，坚决贯彻党的教育方针，以尊重学生主体、对学生未来负责的以人为本的价值追求，注重教育本质、本源，彰显了对学生个性、人性和生命的尊重。这是该校教改的本质和核心，也是其改革呈显出一派生机的关键。
综上，我认为只要心中时刻装着学生，始终坚持以学生的长远发展为宗旨，不在乎眼前的小得小失，就能创造出适合自己学校的教育发展之路。
篇6：北京十一学校学习心得
我很幸运有这样一次外出的机会，去参加北京十一学校的培训。在十一学校，我见识了许许多多，这些让我第一次感觉到，原来教育是这样的，原来教育可以这样的幸福。
北京十一学校是北京海淀区的著名中学，与高校和高级教育行政部门联系紧密。听培训者说，高考不能取消，而高考改革势在必行。今后高考一定是越来越简单，今年北大、清华招收了一大批因刻苦、努力学习而赢得高考的女生，这令他们很苦恼，所以下一年他们会扩大自主招生名额(据说30﹪)，降低统招比例，这也符合教育行政部门敦促高校招生改革的目的。
前天会议上，校长提到对竞赛、自主招生的重视，可见是多么有预见。
十一学校课程体系院长秦建云老师在多年的物理教学中，经历了各种“不舒服”，这使他萌生了“学科教室”的想法，并且因为面临与我们现在一样的行政班的困惑而实行学科分层、走班制。我认为按总分分层的教学比不分层效率高，而按学科分层又比按总分分层效率高。以物理教学为例，他们分为三个层次，第一个层次，针对文史、体育、艺术类学生，第二个层次，针对参加高考的学生，第三个层次，针对参加竞赛、自主招生的学生课程。十一学校花了很大的物力、人力编写了三类教材，其中针对第三个层次学生设置的课程名叫大学物理先修课程。我带了三本物理教材，内容里确实渗透了自主招生、竞赛的相关内容，而且是非常自然的渗透。
这样的改革，使得高考与竞赛、自主招生考试有机结合，浑然一体，学生选课参照老师建议而自主选择，此项举措提高了课堂效率，提升了学校学科性人才的培养能力，更有助于学生的终生发展。
十一学校每个年级有四百多人，和我们实验班人数相当。他们有成熟的选课体系和评价机制，我看到十一学校老师的谦和、敬业而又有创造性。我听了四节物理课，只能用一个词总结，那就是“震撼”。十一学校的学生自主学习的能力，渴望探究知识的精神让我惊叹。原来老师和学生都是可以这样地生活，他们可以时刻感受着创造带给人的幸福感。这种分层切实从学生的需求出发，更体现了学生的主体地位。他们的这种改革是成功的，无论是高考、竞赛、自主招生还是国际上其他招生都成绩显著。
我们研修班有来自全国各地的一线老师，我们在QQ群里说到十一学校的改革是最彻底的，而其他类似的课外竞赛等等都有点隔靴搔痒。
另外，我走进他们的学科教室，这里的确被老师们装扮得各具风格。在这样的氛围中上课，不想听课都不太可能。
学生走班上课，并没有迟到、旷到现象，老师没有不负责任。这与他们及时反馈、合理评价的做法有关。取消行政班、实行导师制也降低了学校的管理成本。这里最大的麻烦是先根据学生的情况和学校发展的需要排课，然后学生选课，最后根据选课情况修改排课。十一学校李希贵校长告诉我们，他们光排课表都花了一个假期的时间。
最后，感谢学校给我这样的学习机会，并感谢十一学校的师生带给所有一线教师的内心震动，希望我的所见所闻能够对自身以及学校的发展有一点点的促进作用。星星之火可以燎原，相信在北京十一这样的学校的带领之下，中国的教育会展现出新的生机和光彩!
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