以下是小编帮大家整理的别让教师节变质，本文共7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：别让教师节变质的作文
别让教师节变质的作文200字
一年一度的教师节，对于辛勤耕耘的教师们而言，应该是满怀喜悦之情地欢度自己的节日。然而，笔者发现有些教师面露愁容，居然对教师节怀着恐惧心理。这到底是怎么回事呢？原来，都是教师节变质惹的祸。
教师节变成“坐”师节。教师节这天，各级领导们成排的坐在主席台上，轮流发言，轮流外出接听手机，总时间长达数小时之久。教师们则端坐在主席台下，洗耳恭听。时间坐长了，想走动一下觉得不礼貌，不走动吧又真的好难熬，左右为难，身心两损。
教师节变为“教”师节。有的领导讲话没有抓住主题，教师节时，不厌其烦地大力宣讲如何爱岗敬业，如何教书育人，如何提高教育教学质量等等。再把自己的光荣历史穿去，加以渲染。教师节成为地地道道的“教”师节——教育培训教师的特定日子。
教师节成了“训”师节。极少数的领导，几句开场白过后，脸色突变，指桑骂槐地批评学生考试成绩排名较后的教师。说到激动时刻，居然破口大骂。诸君，这算教师节还是“训”师节？
鉴于上述，笔者呼吁：全社会都应尊师重教，千万别让教师节变质！
篇2：夏季别让药物变质
夏季别让药物变质 -资料
夏季炎热的'温度，药物也会怕热，这时你应保护你的药箱，药物在化学反应随温度上升而加快。
糖浆剂、眼药水等药品，要经常对光看一下是否依然澄清，如果发现絮状物、沉淀物、变色、霉变、结晶以及出现大量气泡等，就不能再使用了。
冲剂(如板蓝根冲剂等)在制作过程中，添加了大量糖分，受热易发黏、结块，有的密封不严的还容易招来小虫，一定要认真检查一下，
资料
药物胶囊或胶丸(如维生素E胶丸、鱼肝油等)受热，会出现软化、破裂、漏油，甚至整瓶粘连在一起，有时还会产生异味。
中药制剂里，蜂蜜、红糖等是其中的添加剂，容易发霉生虫，而且那些用白蜡封住的药丸也可能在高温下裂开，导致变质。
在高温下，片剂在药品剂型中相对稳定一些。但要注意那些糖衣片有没有裂开、变色。
篇3：日常生活小常识 夏季别让药物变质
夏季炎热的温度，药物也会怕热，这时你应保护你的药箱。药物在化学反应随温度上升而加快。
糖浆剂、眼药水等药品，要经常对光看一下是否依然澄清，如果发现絮状物、沉淀物、变色、霉变、结晶以及出现大量气泡等，就不能再使用了。
冲剂（如板蓝根冲剂等）在制作过程中，添加了大量糖分，受热易发黏、结块，有的密封不严的还容易招来小虫，一定要认真检查一下。
药物胶囊或胶丸（如维生素E胶丸、鱼肝油等）受热，会出现软化、破裂、漏油，甚至整瓶粘连在一起，有时还会产生异味。
中药制剂里，蜂蜜、红糖等是其中的添加剂，容易发霉生虫，而且那些用白蜡封住的药丸也可能在高温下裂开，导致变质。
在高温下，片剂在药品剂型中相对稳定一些。但要注意那些糖衣片有没有裂开、变色。
篇4：变质
变质
在4月份的最后一个早晨，望着那熟悉而又陌生的背影，我踌躇了……我独自一人安静地走在上学的道上，不想一个似乎离我很近又太远的背影闯入了我的视线。虽然我没有看到她的正脸，但我还是很清楚地知道，这，就是我从小玩大的朋友――L。她没有回头，或许她并不知道我在她身后悄悄地走着。我不知道我这是怎么了，我却还是安静地跟在她身后，虽然很多时候我并未正视过前方，而是低头看着脚底踏过的，路。
这段路，是院子里的路。昨夜的暴风，显然酿出了太多的恶果。太多的残枝败叶被无情地刮断，横七竖八地躺在了地面上。我仍然跟在L后面，慢慢地走着。“咯吱咯吱”我猛然抬起头，随后我看到L居然无情地踩过了那些可怜的枝叶们，犹如冷风过境。“咯吱咯吱……”声音还在继续，我却只呆呆伫立在那里，两眼空洞得望着L那渐渐远去的背影，想到什么……我轻叹着闭上了眼睛，不知什么时候，嘴角被什么东西湿润了，我抬眼望天，希望刚刚湿润嘴角的只不过是滴雨。可是，我却感到几颗冰冷的泪顺着我的'面颊，淌进了唇里，我的舌尖刚刚触及这泪，就尖叫道：“这水是苦的！”我哑然失笑，不想泪水却夺眶而出；我仰天长叹，我的大脑却平静地对我说：“这大概是你早已料到的吧！”
我多么希望这一切没有发生，哦，不！即使没被我看到也好。我开始憎恨上帝，为什么让我看到这一幕；我也开始憎恨昨夜的那场暴风，为什么要把枝叶都刮断在地上。我的理智于是也开始告诉我，这不是上帝的错，更不是大自然的错，而是人性的转变！是的！我很清楚，但我还是控制不了，在痛苦与失落中，我开始了与L的回忆。
“咱们比一比，看谁先跑到那棵树下，好么?
“好呀！嘻嘻……”这鬼丫头，笑啥呢?我呆了一下，就看到L从我身边“嗖”地飞了过去。
“好啊小样，和我耍赖是不是?”我大喊着朝她狂奔过去。过程中，脑子一片空白，却感觉与时间擦身而过。忽然，L转过头，朝我做了个鬼脸！
“呀呀呀！简直气煞我也！老虎不发威，你当我是喵崽啊?”我一路风驰电掣，都快与空气擦出火花来了。倏地，L停了下来，怔怔地望着脚底的路。我也不得不紧急刹车，因为L的手挡在了前面。
“又怎么了?大小姐?”我郁闷着，我离那棵树都不到一米远了！我撅着嘴，白眼翻了一个，没反应！在翻。还是没反应！这时，L轻轻地蹲下来，仍旧怔怔地望着路。我瞥了一眼，明白了，我明白了。
从前的L一直是很天真、可爱的。那一次，L看到一地的落叶和凋谢的灯笼花，没忍心踩过去。L拉着我蹲下说：“雨，你看。落叶是不是很可怜?”“呃?”我满头雾水。L开始看着叶儿发怔。我在一旁用力摇她，“喂！你中什么邪了?！”我说完站起身刚要走过去，L立即站起来拦住我，说：“别，别这样踩在叶儿身上，这样会把它们弄疼的!”“啊?！疼……疼?!枯叶能有什么感觉?”“哎……总之不要踩在它们身上就好！别弄疼它们就好！”L开始一片一片地捡。“你……你要做什么?”“雨，你没听说过一句话吗?‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，我们把树叶埋了吧！埋在树底下好么?”“……你还要‘葬花’啊?!好……好吧！”L捧着一堆落叶，蹦跳着跑到树底下，开始用手轻轻地掘开泥土。我就这样看着L掘呀挖呀，小手都给弄脏了，觉得怪心疼的，于是找来棍子。“呶，用它。”我稚拙地说。“雨，你知道么?”“……?”“叶儿只要落了，就代表又有一个新的生命正在孕育。叶儿是我们的英雄啊！我们为它们‘送行’是得诚心诚意的！怎么能够用它呢?”说着指了指我手中的棍棒。掘了好一会儿，一块足够大的地儿总算腾了出来，L把叶儿好好地铺在里面，在把细土轻轻盖上，压平……
我又来到这棵树下，蹲着。我伸出手轻轻触及这散发着芬芳的泥土。我这才注意到，土上长了几棵青绿的野草。我想，这就是L所说的新生命了吧！
我楞了下，看了看表。呀！不好！快8点了！要迟到了！我赶紧一路狂奔，却又瞧见L，她居然还在慢慢地走着！我才看见，L耳朵里原来塞着耳机。
我顾不了太多，我继续狂奔，与L擦身而过。过程中，我又想起与L的那次“比赛”……虽然要迟到了，但我还是希望如同记忆中的一样：我不得不紧急刹车，因为L的手挡在了面前。可是，我却与她擦身而过。
我一直奔跑，由于昨夜的狂风骤雨，路面潮湿，我忽然发现――这路，显然也变了质。
篇5：变质散文
变质散文
遥想，通过这种极端的方式进行对自己生活进行讽刺已经将近半年了，本着冷静的目的在预订的轨迹中越走越远，甚至不知道如何去度过接下来的生活。那么一直萦绕在心中的憧憬已经不存在时，莫名的.感触告诉我，即使理想变了质，我却依旧是我，不曾改变。
我不可否认我是在既定的轨道上盘旋，也曾渴望回到大众的生命旅程中去。可惜的是有些东西失去了就不再存在，只有变本加厉，只有一往无前。在保证基本的目的不会被动摇之后，剩下的所做所想就不必要吹毛求疵了，当初没有想过是否会有失望，仅仅凭着一股热情去驰骋，难道这就是被恶魔赋予的能量么？
几经波折，回想当初那个深夜，不顾一切的颤抖着的双手似乎在呐喊和嘲笑，而那罪恶的声音穿破时空，到达我如今的大脑时还是那样可恶。如果我只是坐以待毙，甚至我都已经改变，当我不去埋怨外在因素时，贯彻的思想必将趁虚而入。一个人的心性必将伴随生活中的点滴而调整，不可否认并且无比嘲讽的是我竟然无动于衷。莫非我实在是老了？
谁没有去尝试失望？谁没有去尝试愤慨？谁没有去尝试改变？可这一切都是如此平常。
篇6：教学管理智变质
教学管理“智”变“质”
人生短暂，历程漫长，在教育教学的战线上奋战了22年的我。的8月，有幸成为仁怀市周林学校（前身仁怀市实验中学小学部）的一名小学教师。三年的努力，不管是在教学上取得的成绩，还是在班级的管理中，都获得了学校领导与上级教育主管部门的认可。
一、学校发展前景
随着学校的发展，学校的办学条件已经跟不上学校的发展需求。就在的8月，一所在仁怀市办学条件一流，教学设施一流，学校环境一流的民办学校以曾担任中央教育部副部长周林革命老前辈命名的学校--仁怀市周林学校在风景优美的盐津河畔诞生了。
二、管理团队形成
可一间学校仅有一流的办学条件，一流的教学环境，一流的教学设施怎能成为一流的学校呢？还得有一流的教育教学管理。当然，一流的教育教学管理就得有一流的教育教学管理团队。通过董事会、学校领导的考察，决定从学校内部挑选一批思想素质好，有一定的教学管理经验，能吃苦耐劳的教师进行培养。这样，周林学校一批年轻的教育教学管理团队组成了。同时，我也成为了周林学校管理团队中的一员，协助教学副校长分管学校的教学管理工作。
三、教学管理严峻
学校发展的中心任务，就是抓教学管理工作。教学的管理决定了教学质量的好坏，同时也决定了教育主管部门对学校的肯定，决定了社会对学校的认可，决定了家长对学校的信任，更是决定了学生去留学校的根本。于是，在抓教学管理工作中，要想取得一流的教学质量，就得培养一流的教师队伍。可是，在教学管理的过程中又面临了巨大的困难。
1.培养教师任务艰巨
20的7月，我校一次性招聘了34名刚刚从师范院校毕业出来的学生作为学校的教师，这给我们的教学管理工作带来了巨大的挑战。在抓教师的培养中，我们采用了教师岗前培训，名师进入课堂指导，老带新帮扶制度，外出学习，请专家进学校指导等形式加大了对教师的培养，这批教师很快就成为了学校的骨干教师。可学校的性质又决定了教师的不稳定性，培养一批，考走一批，又培养一批，又考走一批这样的循环状态，这又给教学管理工作带来了巨大的困难。
2.制度管理困惑
俗话说的好：不以规矩不成方圆。作为一间学校，没有制度，就谈不上管理。由于在教学管理过程中，缺乏管理经验，常依赖制度对教师进行管理考核，经常得不到教师的理解，反而说我们教学管理缺乏人性化。这又让我们在教学管理中产生了困惑。
一句话，在过去的教学管理过程中，不管是在教师的管理还是在抓教学质量的同时，都历经了无数次的挫折，无数次的考验，只不过是照着常态化的形式进行管理，从没有真正体验过教学管理上得心应手的感觉。
四、学习转变管理思想
今年暑假，接着仁怀市政府为促进仁怀教育大发展的东风，我参加了仁怀市教育和科学技术局统一的全市教师培训。在培训期间，福建省厦门市英才学校的校长一行领导和教师在周董的邀请下，来我校和学校行政进行了交流。通过厦门英才学校校长的介绍，了解到厦门英才学校与我校的办学性质和管理模式有相似之处，之所以我校各部门管理人员与厦门英才学校的相关部门管理人员进行了对接交流，在交流中，了解了他们在教学管理上一些新的管理模式。结合在假期学习的收获，从而产生了对学校教学管理模式改变的想法。
五、教学管理“智”变
1.完善管理形式
暑期学习结束，教导处召集教学管理人员开会，找出我校在教学管理工作中存在的问题，针对目前所存在的问题谈自己的打算。最终达成本学年度教学管理工作采用团队考核方式进行管理。说起来简单，可做起来难啊，从来没有体验过，到底要从何着手呢？于是，首先将教导处工作划分为教学常规（备、教、批、辅、访）、教学质量（素质达标）、任务完成、学生学习习惯培养等四个方面。其次，根据教研组学科组的性质以及人数分别将学校教师分为十五个组别，根据各组别的组成情况安排一名组长负责本小组的工作组织和开展。最后，完善《教师团队业务能力积分考核方案》。
2.改变备教形式
教导处以各组别为单位，开展集体电子备课。备课前，各小组提前一个星期讨论下一个星期要备的课程，先分工备课，然后集中讨论整改，将整改后的课程交给组长统一归档，组长又将归档的课程拷贝给本组教师上课备用，拷贝给教导处检查积分考核。检查教师的课堂教学，教导处人员采用对老教师推门听课、新教师预约课的形式深入各组别教师的课堂，对教师的教学情况进行指导、评估，作为本小组课堂教学积分，并纳入工资考核。
3.改变教研形式
根据教研组计划，各组别开展教研活动，由教导处人员深入各组别了解教研活动的开展情况，进行评估积分，既作为该小组积分，又为教研组积分。
4.改变检查形式
谈起以往教师的常规检查，教导处管理人员没有一个不感到头疼的，七八十个教师的教学常规每个学月要检查了解考核，每次检查要几天才能完成，而且每次检查出来的标准都使部分教师不满，真是费力不讨好啊！今年，自《教师团队业务能力积分考核方案》出台后，我们也随之改变了教师教学常规的检查方式，采用每月不定时，不定人，不定组别的抽查方式，将个人检查积分纳入教师团队积分进行考核。
5.改变考核方式
以前，学校在教学管理工作考核中，都是以个人的德勤能绩进行考核。开学后，教导处就以《教师团队业务能力积分考核方案》分别对我校十五个组别每周的教学工作积分情况进行量化公示，并将小组的平均分作为个人积分，纳入个人当月工资考核。这样，产生团队之间的合作能力，又出现了团队与团队之间比拼赶超的局面。
六、教学管理“质”变
通过采用《教师团队业务能力积分考核方案》进行教学管理以来，从教师培养这个方面：是以集中教师智慧对新教师的培养，既加快了新教师成长的步伐，又增强了教师的凝聚力和竞争力，培养了教师在团队中的协作精神。从教学管理工作方面：既减轻了教导处教学管理工作的压力，又改变了教师对管理者的看法和想法。从教学管理工作效率方面：通过第一学月检测，各年级各班各学科教学质量大幅度提高，且均衡发展，缩小了以往班级学科之间成绩的差距。
七、教学管理的方向
当然，在采用《教师团队业务能力积分考核方案》的教学管理过程中，也还存在一些问题。但作为一名管理者，只要不断地学习、探索和研究教育教学管理工作，就会使教学管理工作再上一个新台阶。不过，要想管理使学校发展与社会发展同步，就只有随着社会发展的脚步坚持不懈的探索与研究，成为一名学习型的管理者，再由一名学习型的管理者转变为智慧型的管理者，让智慧的管理成为质量提高的根本，这就是作为一名管理者追求的最高境界。
[教学管理智变质]
篇7：初中散文：变质
变质
我们的友谊，就像有保质期的面包，到了一定时间，面包变质了，所以我们之间的故事已经结束了。也许太习惯依赖，喜欢依赖你的我，最终，还是松开了你的手。不习惯孤独的我，却独自一人漂泊在人海茫茫中。我的眼前有你的影子，我的世界却失去了你。
你说我太过固执，因为固执，我失去了你。什么都改变了，什么都不同了，唯有我，孤独的旋转。我掌心的温度渐渐地消散，再也抓不住你的影子。就像所有变质的东西一样，我们再也回不到过去。一场梦，有一个终结，我和你，形同陌路。
有一条分叉的路口，我们各自选择了方向。曾经的那些美好过往，在一点一点的格式化。花开花落，我们的故事有了一个了结。
缓慢开始，迅速结束，这就是我们的结局。相识，相知，相交，相离，这些我从不后悔。后悔的，是伤害了你。我我不得不放手，因为我赌不起。曾经的形影不离，相相随相伴，就像是一场梦。梦醒了，什么都开始变得真实。我们的友谊真的变质了吗？梦醒了，还能再做一次吗？碎了，这，便是结局。
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