以下是小编为大家准备的幼儿成长档案，本文共5篇，希望对大家有帮助。
篇1：幼儿成长档案
应该说是苦涩的，就像一杯没加糖的苦咖啡。夏天，想自己洗洗衣服，爸妈便责骂我应该把精力花在学习上。想去买冰淇淋，更别指望他们会答应。家中什么事情都不用我操心，我永远是个受保护者。我长大了，为什么想独立一点也这么难？心中飘扬起绵长忧郁的旋律。 旋律2.甜美悠长
这次是甜蜜的，就像心中打翻了蜜一般。邻家的老奶奶病了。他的亲人都不在身边，爸妈也去工作了。我肩负着小邻居的责任，帮老奶奶做家务。总觉得，做家务好累，衣服上的污点要洗干净，拿起扫把打扫老奶奶那小小的房子也觉得累，但，我累并快乐着！帮老奶奶做饭，把热腾腾的食物端给她吃，看到她吃完食物后脸色好点了，心中满是喜悦。为什么会有这种感觉？帮老奶奶煎药，把药一小勺一小勺的喂给奶奶。卧病在床的老奶奶笑着对我说我长大了。简短的一句话使我心中充满了自豪，甜蜜与感动。为什么会有这种感觉？是因为我长大了呀！心中飘扬起甜美悠长的旋律。
我在一天天地成长，旋律在一天天地产生，它会构成最动听的乐曲。让成长后的我细细品味。成长时刻的千万种感觉，无时无刻在心中回味着......
1.幼儿成长档案在幼儿园教育中的应用
2.成长档案同学的话
3.中班成长档案老师寄语
4.关于《成长档案》的教学设计
5.为什么要建立教师成长档案
6.学生成长档案自我描述
7.宝宝成长档案寄语
8.幼儿园档案管理计划
9.幼儿园档案工作安排
10.成长档案妈妈写给孩子的话
篇2：幼儿成长档案
摘要：幼儿成长档案是一种建立家园共育的有力桥梁，它既是老师了解和掌握孩子发展状况的重要依据，也能帮助家长了解幼儿在园的情况，它可以记录孩子的成长过程、学习途径，对孩子的能力发展有着很大的帮助。
因为每个孩子的智能构造都是不同的，它还可以帮助老师分析出孩子的优势智能和弱势智能，从而针对孩子的长处与短处进行教育，也可以让家长清楚自己的孩子哪方面很棒、哪方面需要加强。
成长档案为幼儿园与家长的互动发挥了重要的作用，更有意义的是：它记载了孩子童年最值得回忆的事。
关键词：幼儿;成长档案;桥梁;互动;回忆
一、为什么要建立幼儿成长档案
1 家园共育的桥梁
幼儿档案，主要是记录幼儿自己从事各种活动的成果。
档案内容包括教师及家长对幼儿的观察记录、幼儿活动作品，以及各种反馈信息。
建立档案的目的不只是教师建立的幼儿个案，它应是老师、家长、幼儿共同参与的纪录档案。
它结合了主题活动、幼儿活动的作品等，让家长了解幼儿在班中参与的重要活动，了解幼儿的成长轨迹，让幼儿园与家长紧密地联系起来，成为家园互动的有力桥梁。
孩子从家庭到幼儿园，每位家长都会对孩子的在园情况牵肠挂肚，很多家长会问教师一些很详细的问题，如：“今天宝宝在幼儿园睡觉怎么样?有没有哭?有没有多喝水?”……教师努力做好家园沟通，家长们还是想更多地了解自己的孩子在园各方面的表现，生活是一个方面，各领域的活动也是一个方面。
家长的问题就是我们要尽力去解决的.问题。
为了使家长更好地了解幼儿在园的情况，我们通过幼儿成长档案，让家长能够了解到：幼儿基本信息;教师有计划地收集幼儿的作品;通过观察对幼儿进行合理的分析、评价和反馈;能反映幼儿成长历程的照片等等。
这些幼儿成长的记录帮助家长了解孩子在幼儿园生活的点点滴滴，也帮助家长了解幼儿园老师的教育方式，解除了家长对幼儿在园生活和学习不了解的疑惑，并且引导家长参与到幼儿的教育中。
应该说家园是一个合作伙伴，而成长档案成为这对伙伴良好的桥梁。
2 教学相长，师幼共进的桥梁
在幼儿成长档案创建和使用中，不仅使幼儿得到个性的发展，也给教师的专业化成长提供了良好的平台，促进教师的专业化成长。
为幼儿建立“成长档案”让教师能更加深入、细致地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面，尊重孩子的个性，理解孩子之间的差异。
在为幼儿建立“成长档案”的过程中，教师炼就了观察孩子的本领，知道要观察孩子的哪些方面，如：在观察孩子的知识、技能的发展，同时关注幼儿的情感、态度;在关注幼儿某一片断活动中的表现。
同时持续观察、记录幼儿一定阶段中的发展变化;在关注幼儿的弱势项目，同时关注幼儿的优势项目。
在制作成长档案的过程中，教师的目光越来越多地投向了孩子，孩子的每一点进步都是教师观察的对象。
幼儿成长档案为教师提供了全面、科学了解幼儿的窗口，同时，在成长档案的创设过程中，教师不断总结自己的经验进行自我评价和反思，有助于促进教师的专业化成长，教师的成长和幼儿的发展是个连续体，只有教师持续不断地发展才能不断地为幼儿提供有意义的学习经验，从而促进幼儿的发展，以幼儿成长档案作为一个师幼共进的桥梁，真正实现理论与实践的有机结合，进一步促进幼儿和教师的共同成长。
二、成长档案帮助家园互通
孩子的成长不仅需要老师的努力，还需要每个家长的关注。
幼儿成长档案的建立给家长也创设了条件，留有展示的空间，让家长不再被动，成为家园互通中的主角，使得家园互通能够在家园双方的努力下更好地建立起来。
比如：在成长档案中引入的活动调查表：在家长进课堂活动之后，我班老师向各位家长发放了“半日开放活动”调查表，通过调查问卷，老师能够从家长那里了解到每个孩子在活动中不同的表现，以及孩子的各种表现所反映出来的内在原因，了解家长对老师开展的活动所持的态度及看法，鼓励家长给老师提出宝贵的意见。
在互通过程中，老师与家长能够目标一致地进行交流，使得家园互通效果显著。
又如：教师为了解幼儿离园后的表现情况，请家长在日常生活中用相机捕捉各种幼儿活动的镜头：幼儿在家表现、幼儿在家的突发事件、幼儿的趣事、幼儿在家的游戏和学习等，然后在照片的旁边加以描述，照片的记录直观而清晰，家长的描述变得更加立体全面，便于教师了解孩子离园之后的另一面，对教师全面地了解幼儿有一定的帮助，从而使教师能够更好地因材施教。
三、人生重要旅程的记载
每个人在孩提时代的这段经历都是很宝贵的，然而儿童的记忆系统还没发展成熟，因此人们对于自己童年的往事往往记得不是很清晰，大多数人很想了解自己小时候的模样，小时候发生在自己身上的趣事，如果没有记载，这一段历史将成为空白。
幼儿成长档案除了为学校与家长的互动发挥了重要的作用。
更有意义的是：它记载了孩子童年最值得回忆的事。
我认为，只有认真地了解幼儿成长档案的作用，才能更好地加以利用它，发挥其应有的效果：使它成为家园共育和教学相长的桥梁;使它成为家园互通的平台;让它给孩子留下一段最美最真实的回忆!
篇3：建立幼儿成长档案趣事
麦子小朋友是一个活泼可爱的小女孩，长着一双炯炯有神的大眼睛，上课时爱动脑筋，积极参加各项活动，喜欢唱歌跳舞、画画这是横店中心幼儿园中三班《幼儿成长档案》教师记录下来的幼儿在园表现。
一本成长档案，有幼儿园和家长对孩子的寄语，有孩子在园参加体育游戏和在园过生日的照片；有孩子的绘画手工作品，有孩子在园内活动的照片；还有教师对孩 子在园内发展的观察记录及家长的评价反馈。幼儿成长档案，不仅真实地记录下幼儿成长的足迹，也是横店中心幼儿园一项常规的教育工作。建立幼儿成长档案，蕴 藏着教育的巨大资源，浸透着教师们的心血，一个个精彩镜头、一件件童年趣事将成为家长及幼儿一生的美好回忆。
有的家长说：这个成长档案做得好，让我们这些家长也看到了孩子的成长历程，真正形成了孩子、家长和幼儿园的良性互动。还有的家长表示，以后教育孩子就有帮手了，等孩子长大了也会感谢这个健康成长档案的。
[建立幼儿成长档案趣事]
篇4：中班幼儿成长档案评语
1. 马志成：从小班时你不喜欢说话，到现在你能主动和大家交流，进步已经很大了，老师知道，其实你很希望表现得更加好，只是不知道该怎么做，所以今后如果你能更加听爸爸妈妈话，不再随便乱发脾气，那大家一定会更加喜欢你的。感谢家长一直很配合我们的工作。
2. 孙婉婷：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
3. 朱逸婷：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
4. 周雨疏 ：老师还记得以前只要你回答问题时，总紧张的脸都红了，回答声音也小小的。现在的你在自己的努力下有了很大的进步，更有信心了，回答的问题也越来越有水平了。好孩子，放开自己，才能学到更多的知识，希望你上小学后天天开心!
5. 孔瑜 ：当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个非常可爱的小女孩，你很爱和老师去种植园地给蔬菜宝宝浇水、除草，当看到黄瓜架子上挂满长长的黄瓜时，你开心地直跳。现在的你真的比以前懂事多了，老师希望你今后上课时多举手发言，说说自己的想法，好吗?
6. 姚磊： 老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师小朋友都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个小朋友都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在的你学会了很多本领：画画、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相处，小朋友和老师会更加喜欢你的，努力吧!
7. 聂庆媛 ：你见到老师总是主动问好，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你能多看一些书、多举手回答问题……其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能你就会超过其他小朋友呢!你相信吗?一起来试试吧，加油!
8. 周杰 ：在你还没有做好学习的准备，就已经迈进了幼儿园的大门，因此，事事就似乎慢了半拍。现在你已经开始有所起色了，这是由于你的努力，老师为你的进步感到高兴。老师希望你在学习中不但更加努力，更要充满自信，凡事相信“我能行”，你就会有更大的进步，老师对你充满了信心。努力吧，成功会向你展开美丽的笑脸!
9. 戴凯 ：你的聪明让老师欢喜，你的调皮让老师发愁，你总是让我欢喜又让我忧。在学习上，你思维敏捷，领悟力较强，你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给小朋友们留下了很好的印象。但有时你却做事情马马虎虎，老师希望你快快成长起来，做一个听话、爱学习的好孩子。
10. 姚卜： 你是个人见人爱的小女孩，懂礼貌，讲卫生。你总是带着甜甜的笑容，能与小朋友友好相处。你性格开朗，大家都愿意和你一起玩。从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。好孩子，和“认真”交朋友吧，你会有更大的进步的，加油吧!
篇5：幼儿成长档案教师评语
1. 周凡小朋友：你是聪明细心的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的记忆力，观察力，语言表达能力和一定的动手操作能力。快上中班了，老师期待你在自理能力就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦!祝暑假快乐!
2. 董涵小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，但还要继续加油哦!老师期待你在中班的时候，形成良好的学习习惯就餐习惯，同时提高自身的独立能力。祝暑假快乐!
3. 张欣悦小朋友：你是个有点内敛的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的自理能力，记忆力，观察力和动手操作能力。本学期，你能主动与别人打招呼了，还和班上的部分小朋友成为好朋友了，老师真为你高兴。如果能在上课的时候，不做小动作，不讲话，形成良好的饮食习惯那就更好了。加油哦!祝暑假快乐!
4. 周可含小朋友：你是个大方而又有点内秀的小朋友。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有良好的就餐习惯较强的自理能力记忆力表现力和动手操作能力。不过，你在不高兴的时候会乱发脾气。其实，你可以告诉老师，老师会帮助你的，因为老师是你的好朋友啊!祝暑假快乐!
5. 马景煦小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，你要继续加油哦!老师相信你一定能做到的。祝暑假快乐!
6. 王珺小朋友：你是个活泼又可爱的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。有较强的语言表达能力，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。老师希望慢慢长大的你，变得越来越能干。期待你在就餐习惯，学习习惯，自理能力方面都有更大的进步!祝暑假快乐!
7. 超超!你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。
8. 可可，你是个聪明活泼大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色! 阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，
9. 亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每天都有好 吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的
10. 文静和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热情有礼貌动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!
11. 海翔，你是一个诚实稳重内向的小男孩 和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动 要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。
12. 郦冬颖：你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净、整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。希望颖颖升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。
13. 陈澜：你是个温和、文静的小女孩。你自理能力强，乐意帮助别的，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼、勇敢些，将会取得更大的进步。
14. 杨浩栋：你是一个机灵、聪明的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极、主动，但有时会做小动作。希望浩栋以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?
15. 你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。学习上你有一定自觉性，但我总觉得你上课注意力少集中。希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。
16. 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，作业认真，书写工整，如能更加大胆一点就更好了。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。
17. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!
18. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
19. 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
20. 妞妞，你是我们班的小巧手耶!你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯
21. 小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男孩和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的 ，好吗?
22. 谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明可爱的好好!你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的!
23. 诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。
24. 洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。
25. 你是个活泼好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。
26. 璐璐，你的乖巧懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心帮助让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。
27. 小怡聪明懂事能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。
28. 蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。
29. 菲菲是个聪明能干的小姑娘，你那纯真善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力表达能力强，愿你今后有更好的表现。
30. 爱关心别人的小女孩，你的歌声很动听，你的舞姿真优美，你的动手能力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现。
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