下面是小编整理的考研心理学难度略降，本文共7篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：考研心理学难度略降
考研心理学难度略降
考研已尘埃落定，新年之初，心理学考研落下帷幕，辛苦一年的考生终于可以稍事休息，但这场考试为我们带来什么，有哪些启示，需要我们在接下来哪些工作，
刚刚结束的心理学考研统考中，相信多数考生定是一笑解千愁，毕竟其中100%是在我们辅导班里反复强调过的重中之重。纵观 07，08，09，10，11统考考题，今年可以说是成熟的一年，基本上达到了预期的考察目标，虽然没有达到此题一出，举座皆惊的地步，但也可以说这是一份测量学指标契合优良的试卷，在这份弥足珍贵的试卷中，我们得到什么？
1心理学统考，永远是基础最关键，能力是制胜。
这可以说是我们教指委下属的出题专家组出题的永远不变的主旋律，对于今年部分考研班考前疯狂押偏题怪题，之前我们就表示对这些同学的担心和警告，更有甚者竟然考前让考生背诵ACT模型等偏僻知识点，我们早就说过，这些知识点不是不重要，但却不适合作为考研试题，须知ACT这样一个知识点是我们AI的核心理论，研究这样一个理论至少在十年以上，妄想在几个小时内，考核学生，不现实更不科学。
考研，尤其是心理学统考，基础会占到80-88%左右，这样对于一个考取非重点院校的考生是完全够用的，就今年而言，如果考生能够在我们的指导下吃透这些基础，考一个220分左右的成绩是完全不在话下的。
2 基础最重要，思想能力也有体现。
今年的题可以说是历年来出题较为可圈可点的一次，不仅在主线上有所体现，各个我们强调的能力上的考核也有不少的着墨，比如普心的考核一定会着力于我们的实际生活，这样的主线就很多的体现在我们的试卷中，另外其中不乏一些和我们当前研究热点结合的考题比如“天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是”这就是以一个较新的面孔来包装我们的知识点，如果大家对思维一章熟悉，应该会知道这是思维四大特征；注意一章，这也是我们上课是反复提到的，普心的许多试题落在了这里，这和我们考前预测的完全吻合，这些题目较为基础，可以说这些都是考生应该努力冲击全分的题目。发展也是沿用我们较为传统的思路，主要是考察基本理论和实际的启示。可以说最后一个大题是没有太大难度的，大部分同学都可以拿到80%以上的分数，甚至全分。统计和测量考察的相对基础却是紧扣要点，备考中，最让大家头疼也就是这两门课，偏向于数理的统计尤其使大多数三生忘而却步，在这里，我们一直告诫考生千万不要一头扎进公式的汪洋大海，而要着重理解掌握统计的思想，统计的理论内核，这才是致胜之道。
比如1.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是
A。顶叶，额叶，颞叶，枕叶，
B。顶，枕，颞叶，额叶
C。枕，额，顶，颞叶
D。枕，颞叶，顶，额 这题在普心中反复提到过，而且为大家总结过，视枕听颞。
再比如，甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是（）
A适应
B对比
C后像
D联觉 关于联觉在07大纲样题中提到也曾帮大家总结过。
再比如，故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的？，能解释此现象的是（）
A层次网络模型
B逆行性遗忘
C编码特异性原理
D激活扩散模型 这道题首先先想好这是记忆的题然后排除AD，这是特定情景所以选C.
再比如，小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是（）
A再造
B补充
C替代
D预见 想象功能只有再造。A
3具体真题解析，五个简答和论述前两道都曾以全文或类似的情况出现在考研冲刺班讲义题集中，最后的大题考察的'形式和类型在冲刺和强化班以7个模板的形式反复提及。
5个简答题，涉及1个普通心理学知识点；教育心理学2个知识点；1个发展心理学与统计结合知识点；1个心理测量的知识点。其中，第76题“简述时间知觉的内容，并说明其影响因素。”，第78题“简述建构主义学习观的主要内容”，第80题“不同性别的幼儿选择游戏类型的倾向性对统计的意义”，此题我们在冲刺期间似曾相识，需要大家的统计对于方差分析的内容非常熟悉。
这3个综合题涉及到普通心理学、发展心理学与实验心理学的知识点，而且考察的都是相对而言基础的知识，涉及到的知识点有心理学派、遗传和环境、智力、内隐记忆等，，如第一道综合题是心理学史的一道真题，可以说在考前让大家反复背诵的也就是各个流派之间的区别，考察了构造主义、行为主义和精神分析主义的主要研究内容、研究方法、主要观点及其对于心理学界的贡献，对于踏实的背诵基础知识点的同学，应该不会太难。
总之，从的出题来看，基本上我们都在平时的讲义或课堂上重点强调，更加映证了我们常和考生朋友们提到的强调基础重应用，覆盖面广这样一条，相信知道这些会对考生朋友们大有用处
。篇2：考研英语词汇 难度略升
2013考研英语词汇 难度略升
随着考研竞争的日趋激烈，考研英语的总体难度也是逐年攀升。考研英语词汇继新增约243个后，于又新增59个，并且删除了58个。下面将就考研英语《大纲》中的增减词汇部分予以说明。
大纲中5500个单词包括700个左右初中词汇，1900个左右高中词汇，1600个左右四级核心词汇，1300左右个六级核心词汇。考研英语大纲词汇近两年最重要变化就是去掉了很多相关词。如去掉了accidental, 但是单词accident还在。如去掉了breath, 但是bread还在。再如删去了capitalism，但是capital还在。这就是大纲中要求学生们掌握词汇的“背景”(词源，词根，词干，词缀)。其他一些变化如下：
首先大纲删去了一些较为基本的初高中词汇，如beg, front, jeans, keep等。其次，大纲中增加了一些四六级的核心词汇，如allegiance, culprit, deplore, herald等。再次，大纲中增加了一些学科性词汇。如archaeology(考古)， diabetes(糖尿病)， dioxide(二氧化物)， fiscal(财政上的)， genre(类型，种类)等。这也是大纲要求学生要对词汇有“远近、亲疏”的距离感。以上这些词汇，对于考古，生物，化学，金融和文学专业的学生来说，各自的感觉肯定是不同的。根据大纲解析所说，这种“等距离外交”让我们对于所有的词汇都有“看上去很面熟，但却不知道能帮我们自己做些什么”的感觉。通过“共核、专业、个人兴趣这三个维度”，经过努力，我们的词汇就会变成一个距离不等、错落有致、彼此关联的网络系统。每一个单词或短语为我们发挥着不同的作用，但我们的“词汇亲友团”则应该发挥着核心和骨干作用，并且帮我们联系着外围的词汇和短语。这种“词汇亲友团”会使我们信息输入和输出的质量和效率都得到大幅度提升。最后，语言作为人类交流的工具，是要随着社会与文化生活的发展和变化而发展和变化的。一定的时段内，词汇表中的`词条必然要发生一定的变化。如本次词汇表中增加了常用词如blog(博客)。但这些变化一定与社会生活的变化密切相关；同时，变化会是循序渐进的，每次的量都不会很大。
总之，大纲中的这次单词修改，去掉了一些词性重复的词，增加了一些四六级核心词汇。词汇的总体数量基本保持不变，单词的难度略有提升。再此，希望大家再单词上下功夫，打好基础。最后预祝大家考出理想的成绩！
(中国大学网考研 )篇3：考研难度
考研分数线分析与预测：
政治：
往年分数线变动趋势：近五年的政治平均分一直维持在57-59之间。
1、20全国考研报考人数为177万人，其中报考专业学位人数为85万，报考学术学位人数为92万。同去年相比，年考研报考总人数增长12.1万人，专业学位报考人数增加12.4万人，学术学位报考人数减少0.3万人。2016年考研增长的报考人数主要为专硕。需要注意的是，今年专业硕士报考人数增长了12.1万人，这也将在一定程度上影响专硕的分数线走势。所以专业型硕士考研政治分数线应该会有所增长，但应该不会超过3分。
2、考研政治试卷的难度。关于2016考研政治试卷的难度，普遍认为是易中有难的。一方面，考试大纲的变化。9月份公布的考试大纲中没有出现像那样重大结构性变化。只是思修由七章变成了绪论加八章，但难度不大，各个科目也都增加了新的考点。另一方面，政治试卷的题目设置综合性提升，结合热点的方式发生了变化，考查方式也更加新颖，增加了答题的难度。
3、政治试卷阅卷规则。针对今年的试题难度，只要主观题没有严重的偏差和错误，一般都能保持在25-30分左右。所以，各位考生在成绩出来后会发现，政治的分数并没有自己想象的那么低。
4、往年分数线变动趋势。近五年的政治平均分一直维持在56-59之间，而今年的平均分也应该在这个范围之内，不会低于55分。而且20大部分专业的单科分数线是有所降低的。
【小结】综合以上几方面来看，2016年考研政治的分数线应该是呈现出上升的趋势，但上升的幅度不会太大，应该会在1-2分左右，大家可以参考自己报考专业的近三年的分数线水平进行预测。
数学一：
1、考查全面，我们考试数学一大纲当中所有涉及到的知识点，研究生考试均有所考查，举例子说数学一考到旋度，考前记一记公式，数学一中还有其它类似的知识点：方向导数、梯度、曲率等知识点只需考前记一记，一般情况下只考简单函数的计算。而其它基础知识需要考生复习全面，夯实基础，熟练掌握考研大纲所需重难点。
2、计算量大，考研数学一强调计算量。若大家没有熟练的计算能力，大家在考场上就会遇到尴尬：有的同学说考试题目都见过，可惜算不完。
3、表面看卷子题目新颖，实际都是基础。大家考完之后一致认为2016年考研数学一太难了，其实认真分析一下，所有题目是大家平时在跨考教育各阶课程中都会涉及到的定义、性质和定理。关键是考生需要做到：考研数学基础知识耳熟能详、如数家珍，基础运算熟练准确。
【小结】综合2016年考研数学一试卷特点，今年数学一国家线在45~50分左右。比去年的国家线有所下降。
数学二：
1、试卷考察全面，我们考试数学二大纲当中所有涉及到的知识点，研究生考试均有所考查，举例子数学二考过曲率，这是常规的问题，这个地方曲率比那个地方曲率大。还有旋转体表面积，填空题考了一个对时间的变化率。
2、试题计算量大，考研数学二强调计算量。若大家没有熟练的计算能力，大家在考场上就会遇到尴尬：有的同学说考试题目都见过，可惜算不完。
3、考察以往考过的知识点，大家考完之后一致认为2016年考研数学二跟去年的考题难度持平。今年的数二考了以往考过的二元隐函数方程的无条件极值。关键是考生需要做到：考研数学基础知识耳熟能详、如数家珍，基础运算熟练准确。数二的考生在复习过程中注意一下历年的考研真题，注重数二常考的知识点。
【小结】综合2016年考研数学二试卷特点，今年数学二国家线在50~55分左右。跟去年的国家线持平。
数学三：
1、考查全面，我们考试数学三大纲当中所有涉及到的知识点，研究生考试均有所考查，举例子说数学三经济应用考到、考到了定积分定理。
2、计算量大，考研数学三强调计算量。若大家没有熟练的计算能力，大家在考场上就会遇到尴尬：有的同学说考试题目都见过，可惜算不完。
3、重基础，大家最后阶段不仅仅做真题，而且足够量的模拟题训练，这样真正上考场应对比较好。大家考完之后一致认为2016年考研数学三跟去年持平略加难度，其实认真分析一下，所有题目是大家平时在跨考教育各阶课程中都会涉及到的定义、性质和定理。关键是考生需要做到：考研数学基础知识耳熟能详、如数家珍，基础运算熟练准确。
【小结】综合2016年考研数学三试卷特点，今年数学三国家线在55~60分左右。比去年的国家线略有下降。
英语：
年的英语单科线较20相比，基本上在2-3分之间变化，只有文学类分数线提高了7分。然而，今年考研英语一的试卷较去年来讲会容易一些，这样一来，其实对于分数线来说，就难免要有所提高了。所以，2016年的英语单科线在各个专业应该普遍上升2-3分。
[2016年考研难度]
篇4：考研英语难度
整体而言,2016年考研英语一的题目比去年有明显的回落。除了略微出乎意料的小作文的通知除外，其他题目的难度比去年明显降低。中公考研英语研究院将从两个方面详细分析这个趋势，以期给未来的考生清晰的指导。
首先我们聊聊小作文。很明显今年的小作文命题的反押题倾向非常明显，今年的小作文是要求学生写一篇通知，这本是一篇很常态的考题。但是通知的具体内容是向学生介绍图书馆，按照内容，命制成介绍信才算是正常。所以2016年的小作文很明显题目命制的非常牵强，为了反押题而反押题。对于考生解题而言，需要写出通知的格式，但是内容却需要按照介绍信的内容去写，那么书写难度就可想而知了。也是因为这个因素导致很多学生感觉今年的题目比较“变态”。
接着我们再看看阅读。很明显，阅读的难度相对去年是明显地降低了。体现在两个方面，第一是语言简单，相对于去年的真题，文章的单词和句子明显的简单，没有去年高频出现的难词和难句。第二是解题思路单纯，就是我们在课上反复强调的定位足以解决80%以上的题目。另外就是阅读B部分，考纲给了三类备选题型，但是今年选考的是难度最低的小标题题目，同时文章的单词和句子都比较简单，选项的理解上也基本上没有难度，这几个因素都直接导致2016年阅读AB部分的整体难度比较低。
总而言之，2016年考研英语一的试题难度明显回落，这是好事，也有隐患。这会直接导致 复试英语分数线的升高，对于考生而言，考完试的第一时间需要进行估分，对自身的考试情况进行评估，提早准备复试工作。肯能很多同学认为自己辛苦一年了，需要休息一下了，不愿意关注这个结果。但是合理的角度应该是这样的：努力了一年了，离你的目标就差一步了，复试的准备务必也要尽善尽美。
【相关内容】
背单词、做阅读、研究真题、写作文考研英语的复习好像不外乎这些。很多同学买好单词书，真题解析辅导书马上就开始了考研英语的复习。但是复习中途却困难重重，单词背不下来，阅读做了很多没有效果，作文一直还是初高中水平。考研英语的复习会走很多弯路，勤思考研给大家归纳了考研英语复习的几大误区。希望大家可以提前了解，少走弯路。
一.盲目背单词
目的不明确，盲目背单词。
很多人都把考研英语失败归因于词汇量不够，这种论调在很大程度上影响了相当一部分同学，致使他们耗费了大量的时间和精力去盲目地、机械地背诵英文词汇。这些考生胡乱背诵，不重方法不求甚解，收效却甚微，最终在考研的大军中溃败下来，后悔不已。其实，考研有明确的考纲，有规定的词汇考查范围，提醒的考生：在这个阶段英语的复习过程中，只需要将考试委员会限定的考研词汇研究透彻即可，完全不需要毫无目的地记忆大量词汇。
二.滥用模拟题
胡乱做题，不注重真题理解。
市面上有很多各种各样的模拟题，许多同学为了预测自己的真实水平而采用用模拟题来进行测试的方法。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，那是万万不可取的。学府考研温馨提示考生，近的真题才是含金量最高的复习材料。任何模拟题都是出题者模仿考研试卷的风格，而真正能够真实反映考研风格及命题方向、评分标准的试题，只有历年真题。考生应当合理选择复习资料，把历年真题做自己的主要复习材料。用真题进行训练，既可达到真正检测自身水平的目的，还可以提前适应考研试题的风格、布局、出题思路，便于总结切实有效的应考规律和应答对策。提醒考生，智慧地选择复习资料很重要，资料对味，事半功倍。
三.过分依赖技巧
不踏实，急功近利。
技巧的运用应该建立在扎实的基本功底的基础之上，没有技巧万万不可，没有功底如同竹篮打水。在考研英语复习过程中，既要注重基本英语功底的加深和积累，也要注重做题技巧的搜集和运用。做题技巧是把双刃剑。一方面，缺乏技巧的运用，可能在规定的时间之内无法做完所有的题目，更加没有时间进行检查纠错。而另一方面，如果考生一味地过分依赖考试技巧，忽视了对英文基本能力的培养，或者只运用考试技巧，是十分危险的，这犯了“舍本追末”的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。在这里提醒大家，脱离了英文基础的考试技巧，必定会成为“镜花水月”。踏踏实实地打好基础，在夯实英文基础的前提下适当地对技巧开展练习，这样才能够事半功倍，在考场上如鱼得水。
凡事预则立，不预则废。勤思考研提醒考研的学生在考研英语准备中，不要盲目复习，尽量规避误区，提高效率。
篇5：考研学硕和学硕难度如何
学硕和学硕考研难度有差别，但差别不大，初试的政治完全都一样，英语学硕考英语二，英语二比英语一稍微容易点，数学是学硕考数一，数一是面广，难度稍微小点，学硕考数二，数二是面窄，难度稍微大点。
总之两者差距不大的，专业课也更没有大区别的，所以就试题而言没有什么大的区别，相对来说学硕肯定比学硕好考，如大部分学硕的英语就是考英语二，比英语一要容易，而且学硕的名额也要多。
不管是报考学硕还是学硕，难易主要取决于报考学校，而不是学硕和学硕，很多名校的学硕也很难考，竞争激烈，而一些非重点和二区的学校的学硕由于学校排名靠后或者地理位置的关系也会竞争小，一样好考。
考研复试被刷了该怎么做
考生如果在考研复试的阶段被刷掉，可以选择调剂，或准备第二年的考研。如果考生只想考取自己报的考研院校，在被刷掉后，只能选择二战了;如果考生能够接受调剂，可以在刷掉后按照流程争取考研调剂成功。
想要进行考研调剂的考生，需要登录研招网填报自己的调剂志愿，调入的学校会根据考生的考研初试分数以及预调剂登记情况等来选择考生。
接受调剂生的考研院校会向考生发送复试通知，考生需在规定时间内再次参加考研复试，如考生没有办法按时参加，会被调剂院校视为自动放弃。
考研复试的技巧有哪些
认真的准备面试，拒绝背书
随着互联网的逐渐发达，很多面试题目在网上都能找到答案，但是切记一定不要死记硬背，在面试的时候回答问题一定要表达流畅，不要像背书一样的回答问题。
问答问题要诚实，勿要弄虚作假
当老师问到你不会或者不擅长回答的题目时，一定要如实回答，千万不要不懂装懂，更不要弄虚作假。老师面试了那么多届考研学生，基本上一开口老师就能知道你是啥水平。
面试时要彬彬有礼，切勿不懂礼节
当跟老师见面的时候，一定要主动问好，面试过程中也要多用礼貌用于，面试结束后，要跟老师礼貌的道别。
穿着整齐，不要奇装异服
男生一般穿休闲衣服即可，一定要干净整洁。女生可以化淡妆，切忌浓妆艳抹。最好洗个头然后再出门，拒绝头发凌乱。
仔细的阅读复试细则和说明，不要丢三落四
一定要仔细阅读复试的细则跟说明，提前做好相关准备，把该准备的东西一定要准备好放一起，不要丢三落四。
准时考试，拒绝迟到
由于考研面试的地点是在自己报考的院校，考生都要不远万里的跑到学校去。而且要经历报道、体检、笔试、英语等环节，如果不保证休息，往往会很累。因此大家一定要增强自己的时间观念，以防自己迟到，给老师留下很差的印象。
篇6：考研英语真题解析：翻译难度略增
考研英语真题解析：翻译难度略增
2014考研英语真题解析：翻译。全国的考研学子们在1月4日下午5点的时候，考研英语已经结束了，将英语二的翻译与往年相比难度略有提升，对于翻译中的短语也出现更多的意译，这也暗示了广大的学子们，在平时练习时一定要加大难度进行系统的复习，下面我们分析翻译的.答案：
Most people would define optimism as being endlessly happy， with a glass that‘s perpetually half full. But that’s exactly the kind of false cheerfulness that positive psychologists wouldn‘t recommend. “Healthy optimism means being in touch with reality，” says Tal Ben-Shahar， a Harvard professor. According to Ben-Shahar， realistic optimists are those who make the best of things that happen， but not those who believe everything happens for the best.
重点理解句中的短句：define…。as…把…定义为………；according to sb在某人看来；make the best of 利用；在理解了以上短语后，我们就可以翻译成通顺的汉语：
大多数人愿意把乐观主义定义为无尽的快乐，就像一只总是盛着半杯水的杯子。但是那绝对是乐观的心里学家所不能推荐的虚假快乐。哈佛教授Tal Ben-Shahar则认为：“健康的乐观主义一定要符合现实”。在Tal Ben-Shahar看来，现实的乐观主义者会把发生的事情做到最好，而不是相信会有最好的事情发生。
Ben-Shahar uses three optimistic exercises. When he feels down C say， after giving a bad lecture C he grants himself permission to be human. He reminds himself that not every lecture can be a Nobel winner； some will be less effective than others. Next is reconstruction. He analyzes the weak lecture， learning lessons for the future about what works and what doesn‘t. Finally， there is perspective， which involves acknowledging that in the grand scheme of life， one lecture really doesn’t matter.
此段中的短语有：feel down悲观沮丧；learning lessons 学习经验；in the grand scheme of life在人生的规划中；本人认为此段比上段要难些，不过有上段的语境，我们可以进行发挥，本段的大意如下：
Tal Ben-Shahar用到三种乐观的方法：在一场糟糕的讲座之后，他会悲观沮丧，他会安慰自己这是人之常情。他提醒自己并不是每一场讲座都能获得诺贝尔奖，有些讲座是不如其他人的，需要做的是改正过来。他会分析较糟糕的讲座，无论起不起作用，都要为未来的讲座积累经验。最后，有一种观点是，我们要承认在人生的规划中，一场讲座真的无关紧要。
考研教育网预祝全体考生金榜题名！
篇7：考研心理学
语义记忆组织的模型
1、特征比较模型
从逻辑上讲，语义记忆可以根据一些特征来组织，特征比较模型认为，概念按照一些特征或属性存储在记忆中。定义特征是指那些必要的特征；特点特征是指那些仅仅是描述性的、并不必要的特征。特征比较模型的证据，主要来自采用句子核证技术所完成的一些实验。在这类实验中，被试看一些简单句，然后根据头脑中所存储的语义知识，判断句子的真假。被试的反应潜伏期被记录下来。使用这种技术，一个普遍的发现是典型性效应，即当一个项目是某个范畴的典型成员时，被试的判断更快。然而，特征比较模型难于解释同样是使用句子核证技术，所获得的另一个普遍的发现，即范畴大小效应。该效应是指，当一个项目所属范畴的成员数目少时，被试判断更快。按照特征比较模型，小范畴定义特征的数目更多，因此，特征比较需要花的时间应该更长（不是更短），这显然同范畴大小效应的实验发现相矛盾。
2、原型途径观点、特点
（1）按照Rosch（1973）的理论，人们根据原型来对范畴进行组织。所谓原型，是指一个范畴的最典型的项目。值得注意的是，范畴的原型，不必真的在现实世界中存在。还指出范畴的各个成员之间，可以在与原型接近的程度上有区别。原型途径认为，不是范畴的所有成员都平等。相反，一个范畴倾向于具有等级组织的结构。其中，一段是最有代表性的或与原型最接近的成员，另一端是离原型最远的成员。
（2）简述原型特点。
原型经常被当作范畴的样例；
原型能担任参照点的角色；
启动之后人们对原型的判断更快；
在句子中，原型可以替换范畴名称；
原型具有相似家族范畴的普遍属性。
启动效应：如果目标项目出现之前，先出现一个有某种关系的启动项目，那么，被试对目标项目的反应快。
3、语义记忆从几个不同的水平组织。如“家具”、“椅子”和“扶手椅”。同样一个物体，可以属于几个不同的相关的范畴。一种范畴水平叫做上位范畴，如“家具”；第二种范畴水平叫做基本范畴，如“椅子”；第三种范畴水平叫做下位范畴，如“扶手椅”。
4、基本范畴具有特殊的地位：⑴人们用基本范畴名称来标明物体的身份。当人们想表达一个概念时，基本范畴已经足够了；⑵基本范畴成员具有普遍属性；⑶基本范畴名称产生启动效应。⑷需要说明的是，尽管基本范畴对于普通人具有特别的价值，但是，对于专家来说，下为范畴可能也有特殊意义。
评估语义记忆的方法
范畴流畅性；语义范畴判断；图片分类；对症命名；口头阅读；词图匹配；口语词书写词匹配；同义判断；词语义联想；根据描述命名；特征核证；语义相似判断。
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