下面是小编为大家整理的普通话:差别范文，本文共14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：普通话考试说话+差别阿诺德
两个同龄的年轻人，同时到一家店铺工作，并且拿同样的薪水。一段时间以后，叫阿诺德的小伙子几次提薪，而那个叫布鲁诺的，却仍拿原来的薪水。布鲁诺很不满意老板对自己的不公正待遇。终于，有一天，他到老板那儿发牢骚了。
老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着该怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您到集市上去一下，看看今天早上有卖什么的。”
布鲁诺从集市上回来，向老板汇报说：“从早晨到现在，集市上只有一个农民拉着一车土豆在卖。”
“有多少?”老板问。
布鲁诺赶快戴上帽子，又跑到集市上，然后回来告诉老板：“一共有四十袋土豆。”
“价格是多少?”
结果，布鲁诺又第三次跑到集市上问来了价钱。
“好吧，”老板对他说，“现在，请您坐到这把椅子上，一句话也不要说，看看别人怎么做。”
老板让人叫来了阿诺德，也叫他去集市上看看有卖什么的。
阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说：“集市上只有一个农民在卖土豆，共有四十袋。”接着，他介绍了土豆的价钱是多少;土豆质量很不错，他带回来一个土豆让老板看;这个农民一个钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看，价格非常公道;昨天他们铺子里的西红柿卖得很快，库存已经不多了，他想，这么便宜的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以，他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了。“现在，那个农民正在外面等回话呢。”
听完阿诺德的介绍，老板转向了布鲁诺，说：“现在，您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧?”
语音提示：1. 店铺diànpù 2. 那儿nàr 3. 盘算pánsuan 4. 怎样zěnyàng5. 清楚qīngchu 6. 什么shénme 7. 质量zhìliàng 8. 钟头zhōngtóu9.弄nòng 10. 便宜piányi
普通话考试说话技巧：
应试者在命题说话测试中存在一些共性问题, 具体表现如下:
①语音存在大量错误, 特别是平翘舌音不分、鼻音和边音不分、前后鼻音不分等;
②词汇、语法错误, 应试者使用了方言词汇、语法;
③缺时现象严重。针对这些问题, 应该注意以下几点：
应试前充分准备
命题说话的题目总共 30 个, 应试者可以事先做好备考准备, 从以下技巧中得到启发。
(1) 将话题合并归类。
《普通话水平测试用话题》中所提供的 30 个话题可以归纳成 3 大类型: ①叙述类, 如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等; ②说明类, 如《我喜爱的职业》、《我知道的风俗》、《我喜爱的文学艺术形式》等; ③议论类, 如《谈谈个人修养》、《谈谈社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合并归类后, 针对每一类话题准备一些说话的题材。如《我尊敬的人》这一话题, 应试者应该事先考虑这两个问题: 一是我尊敬的人是谁? 二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬?
(2) 转换表达方式, 以叙述为主。
30 个话题中以叙述类居多,而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、议论类话题, 应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题, 应试者可以先发几句议论, 然后转换成叙述: “个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友, 他的个人修养就很高。有一次 还有一次 ”。
(3) 考前熟记准备的说话内容与题材。
其实应试者还可以将话题再次合并归类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再度归为一个话题, 到应试时再作技术处理。再次合并归类后, 大约也就七八个话题, 应试者可以把每个话题都练习一遍, 甚至可以熟记(背诵), 记住每个话题所选用的题材、事例, 应试时就能胸有成竹了。也许有人会说: 不是不允许背稿子吗? 尽管《普通话水平测试大纲和细则》规定应试者不能背稿子, 但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下, 测试员很难认定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑, 比起无话可说而缺时的失分要少得多。
(4) 扬长避短。
如应试者在语音方面存在系统缺陷, 如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿化音不到位等, 在准备说话内容时应该避开这些难点。比如, 有的应试者平卷舌音不分,在说话中应尽量避免出现平卷舌音, 如表达“知识”这个词,应试者可以将其换成“学问”; 再如, 有的应试者是 n、l 不分, 则尽量避免鼻音和边音,如要说“牛奶”这个词, 可以换成“豆浆”; 凡此等等, 不复枚举。
应试时灵活运用
(1) 移花接木。
应试时, 命题说话的话题如果与应试者事先准备的不一致, 可以使用嫁接法处理。比如,应试者准备的话题是《我的学习生活》, 而应试命题话题是《我的假日生活》, 应试者可以说“我的假日生活丰富多彩, 其中我最喜欢的还是学习。在假日里我喜欢读一些文学名著 ”。
(2) 改头换面。
应试时, 应试者复述事前熟记的内容, 可以避免因准备不充分导致缺时而被大量扣分。
在复述时, 要尽量淡化背诵的痕迹, 让测试员听不出来是背诵稿子,关键之处就是技术处理。一是将准备的内容口语化, 如在准备稿件时就充分考虑到这一点, 多用常用的口语词汇; 二是可以适当使用语气词“吧”、“吗”或一些口头禅“这个”、“那个”等等, 但要注意避免过多使用; 三是少用文言词和书面色彩较浓的词语, 多使用简单句子和短句, 避免使用结构复杂的长句;四是力求通俗浅显、灵活流畅。
(3)拓宽话题。
有些话题没有作更多的限定, 应试者不要自己限死话题。如《我喜欢的节日》这一话题,有些应试者误以为是《我最喜爱的节日》, 这样会由于题目的自我限定导致无话可说。应试者不要只限定在某个节日上说话, 甚至可以从正月初一说到大年三十。在应试时, 如果准备的内容说完而规定时间还没有到, 可以联系相关的内容继续往下说。如《我喜爱的动物》这个话题, 应试者说: “我喜爱的动物是狗。从前我家里就养了一只狗 ”, 说完“狗”后, 如果时间还没到, 应试者可以接着说: “除了狗之外, 我还喜爱猫。我家以前也养过一只猫 ”。
(4) 读准常用字词。
在测试中, 有一些常用的词应试者常常会读错, 如因为(wèi 读成 wéi)、比较(jiào 读成 jiǎo)、尽(jǐn 读成 jìn)管、处(chǔ读成 chù)理、结(jié读成 jiē)果、地方(fang 读成 fāng), 等等。这些高频词反复读错,将会导致大量失分, 提醒应试者多加注意。
(5) 控制语速。
为了顺利说满 3 分钟, 又减少不必要的错误, 应试者还应该控制语速。语速适中, 发音从容, 可以提高语音的标准程度。如果语速过快, 不仅会影响语音的准确程度,错误率上升, 而且会导致在规定的时间里说话的音节增加, 事先准备的内容不能说满3 分钟, 同时也增加了错误的几率,直接影响得分。另外应试者说话的语速也不能过慢, 因为语速过慢会影响语句的完整,使人听起来感觉别扭, 不像是日常说话了。
篇2：普通话测试朗读作品《差别》
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。
可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”
布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
“有多少?”老板问。
布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。
“价格是多少?”
布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。
“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”
阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少;土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不//多了。他想这么便宜的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。
此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧!”
节选自张健鹏、胡足青主编《故事时代》中《差别》
Liǎng gè tónglíng de niánqīngrén tóngshí shòugù yú yī jiā diànpù，bìngqiě ná tóngyàng de xīn・shuǐ.
Kěshì yī duàn shíjiān hòu，jiào Anuòdé de nàge xiǎohuǒzi qīngyún zhíshàng，ér nàgè jiào Bùlǔnuò de xiǎohuǒzi què réng zài yuándì tàbù.Bùlǔnuò hěn bù mǎnyì lǎobǎn de bù gōngzhèng dàiyù.Zhōng yú yǒu yī tiān tā dào lǎobǎn nàr fā láo・sāo le.Lǎobǎn yībiān naìxīn dì tīngzhe tā de bào・yuàn，yībiān zài xīn・lǐ pánsuanzhe zěnyàng xiàng tā jiěshì qīngchu tā hé Anuòdé zhījiān de chābié.
“Bùlǔnuò xiānsheng，”Lǎo bǎn kāikǒu shuōhuà le，“Nín xiànzài dào jíshì・shàng qù yīxià，kànkn jīntiān zǎoshng yǒu shénme mài de.”
Bùlǔnuò cóng jí shì・shàng huí・lái xiàng lǎobǎn huìbào shuō，jīnzǎo jíshì・shàng zhǐyǒu yī gè nóngmín lāle yī chē tǔdòu zài mài.
“yǒu duō・shǎo?”Lǎo bǎn wèn.
Bùlǔnuò gǎnkuài dài・shàng màozǐ yòu pǎodào jí・shàng，rán hòu huí・lái gàosu lǎobǎn yīgòng sìshí dài tǔdòu.
“Jià gé shì duō・shǎo?”
Bùlǔnuò yòu dì-sān cì pǎodào jí・shàng wènláile jiàgé.
“Hǎo bā，”Lǎo bǎn duì tā shuō，“Xiànzài qǐng nín zuòdàozhè bǎ yǐzi・shàng yī jù huà yě bùyào shuō，kànkn Anuòdé zěnme shuō.”
Anuòdé hěn kuài jiù cóng jí shì・shàng huí・lái le.Xiàng lǎobǎn huìbào shuō dào xiànzài wéizhǐ zhǐyǒu yī gè nóngmín zài mài tǔdòu，yīgòng sìshí kǒudai ，jià gé shì duō・shǎo duō・shǎo;tǔdòu zhìliàng hěn bùcuò，tā dài huí・lái yī gè ràng lǎobǎn kànkàn.Zhège nóngmín yī gè zhōngtóu yǐhòu hái huì nònglái jǐ xiāng xīhóngshì，jù tā kàn jiàgé fēi cháng gōngdào.Zuótiān tāmén pùzi de xīhóngshì mài de hěn kuài，kù cún yǐ・jīng bù //duō le.Tā xiǎng zhème piányi de xīhóngshì,lǎobǎn kěndìng huì yào jìn yīxiē de，suǒyǐ tā bùjǐn dàihuíle yī gè xīhóngshì zuò yàngpǐn，érqiě bǎ nàgè nóng mín yě dài・lái le，tā xiànzài zhèngzài wài・miàn děng huí huà ne.
Cǐshí lǎobǎn zhuǎnxiàngle Bùlǔnuò，shuō ：“Xiànzài nín kěndìng zhī・dào wèishénme Anuòdé de xīn・shuǐ bǐ nín gāo le b?”
Jié xuǎn zì Zhāng Jiànpéng 、Hú Zúqīng zhǔ biān《Gùshì Shídài》zhōng《Chābié》
延伸阅读：普通话朗读的技巧
1、呼吸
学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。
2、发音
发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。声音的高低是由声带的松紧决定的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来决定的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要注意调节共鸣，这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。改变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音清脆;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音洪亮刚强。
3、吐字
吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清楚，首先要熟练地掌握常用词语的标准音。朗读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。平时多练习绕口令就是为了练好吐字的基本功。
4、停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：
①、标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可心停顿，在有标点的地方也可以不停顿。
②、语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。
③、感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。
5、重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：
①、语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。
②、强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。
③、感情重音。感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。
篇3：差别
差别
周涛和纪纲两人，年龄一样，同一时间应聘到集团工作。
一年以后，纪纲提升为公司主管，而周涛还是一般职员。为此，周涛深感不快。他觉得和纪纲在同一部门工作，自己做得也不错，为什么没提他？有一天，他向公司主管说出自己的迷惑与不快。
主管听他倾诉完毕，沉默了一会，然后说：“这样，咱们餐厅要采购一批土豆给员工吃，你去办一下这件事，回来咱们继续谈你的事。”
周涛很快赶到农贸市场，又很快打来电话：
“主管，要采购多少？”
主管告诉了他，一会儿，电话又来了：
“主管，土豆有两种，一种大的1元1斤，一种小的8角1斤，要哪种？……
“主管，土豆有去皮的，有带皮的，要哪种？”
“主管，土豆这么多，公司有车来拉吗？”
“主管，……”
当又一遍电话响起的时候，主管告诉周涛：
“这样吧，你先回来。”然后他把纪纲叫到办公室，安排同一件事。
1小时后，纪纲()回来向主管汇报：
“主管，土豆有大的，小的，去皮的，带皮的很多种，餐厅采购自己吃，我认为没必要买大的、去皮的，小的、带皮的6角1斤，每斤可节省4角钱。市场上土豆很多，可随时采购，没必要买太多，我这次买了100斤，卖主已经给送到了餐厅。另外，市场上西红柿很便宜，看起来也不错，我建议改善一下生活，可适当采购点，小的5角1斤，如果需要，我可打电话让卖主送来。”
“很好，辛苦了。”主管转头面对周涛说：
“为什么公司提拔纪纲而不提拔你，现在明白了吗？”
篇4：差别
差别_小学写事作文600字
人生的激烈竞争犹如一场战争，胜者为王，败者为寇。
羊肉面是冬天的一道美味佳肴，羊肉火气很大，冬天哪怕在寒风刺骨、冰天雪地的荒郊野岭，如果吃上一口，也能让人感到顿时全身温暖。常州羊肉面就是一家卖面的，虽然面店并不金碧辉煌，可是生意却是十分的`兴隆。透过大门，可以看见，老老少少、男男女女都挤在一起吃面。桌子是肯定不够的，他们有的坐着吃，有的蹲着吃，有的甚至在门外站着吃；顾客们的谈笑声，老板娘的吆喝声，羊肉的清香味，全都吸入我的鼻子，钻入我的心头，诱使我想吃。
这家店开在我市大润发旁边，整条街上全都是大大小小的店铺，可是唯独它，是一家小的不能再小的店了，生意却是那么好。其它店门外都是冷冷清清，甚至有的门上贴了店面转让。这也许就是社会竞争，这也许就是它与别店的差别。它是社会上的强者，它挣得了整条街的经营王！
在来来往往进出的顾客中，在那一串一串赞不绝口的欢笑声中，在那沁人心脾的清香之中，我恍然大悟——争第一！这是藏在每个人心底的字眼儿，每个人都想得到它。要想争第一，自己就要付出相应的努力。第一它会永远吸引着人们，让人们发愤图强，让人们绞尽脑汁，因为只有第一才能获得真正让人佩服的成功，哪怕你是第二，那又有什么用？真正成功的往往都是第一。而这家店却在众多小店中脱颖而出，走在其他经营者的前头，靠的是勤奋、吃苦和努力。
这也许对我触动最大的，唤醒了我内心深处的迷茫，激发了我刻苦努力学习的激情，只有第一才能获得成功。
篇5：差别读书笔记
随着社会的进步和经济的飞速发展，社会竞争力日益激烈，随之而来的是我们的机遇也增多了。而这关键就在于我们自己能不能把握好机遇。
有一本书给我留下了深刻印象，就是《差别》一文。它让我看到了几种差别，那就是高效与低能的差别，主动与被动的差别，消极和积极的差别。看似短短的一篇文章，却意蕴深刻。人生很短暂，世界却很大，值得我们成长的时间短暂而漫长。我们应该如何在这与时俱进的年代跟上世界的脚步而不被世界所抛弃，值得我们深思。
《差别》讲述了一篇富有哲理性的故事，故事中的主人公布鲁诺和阿诺德，他们有着同样年轻的生命和经历，他们的起点都是相同的，但结局和命运却有着很大的差别，老板是掌握他们命运的人。他们一个是对工作、对老板不满意，甚至发牢骚，不思进取；一个是对工作充满激情，工作认真负责且善于思考，干劲十足；我不否认阿诺德有讨好老板之嫌，但是阿诺德的对工作的高效态度是很值得我们学习的。这样我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。
文中老板给布鲁诺和阿诺德布置了同样的任务，但他们处理的方法却截然不同。布鲁诺是一步一步地来，老板推一步他走一步，这样既显得墨守成规，不会变通，又浪费时间和精力，事倍功半。试想，老板给你布置任务时，不可能对任务描述的事无巨细，也不可能告诉你你每一步需要怎么做。而阿诺德则会举一反三，把事情很好地处理好，这样老板轻松，自己也轻松。
造成他们差别的原因就是他们的思维、工作方法和观察力的不同。阿诺德他能很好地思考和观察到老板的意图和市场上关于土豆的事情，并将土豆销售农带到老板面前，一步到位。而阿诺德则缺少主动性和观察力。他虽然认真执行老板的命令，但行事过于呆板，做事不能省心省力。而且他缺乏观察力，不仅仅表现在他在执行任务的过程中，还表现在老板给阿诺德加工资后，他好好地观察阿诺德为什么会加工资，他却没有加工资，而是直接去问老板。不过他虽然缺乏主动性和观察力，但他却直言不讳，敢于表达自己的想法，与老板进行沟通，这也是很难能可贵的一点。
世界瞬息万变，下一刻会发生什么谁都不知道。如果不想被世界所抛弃，我们要做的就是像阿诺德一样善于观察，有自主性和主动性，认真工作，提高自己的工作效率，不断的学习，充实自我。唯有丰富的知识，强大的自身，才能在精彩的世界中笑看人生。
篇6：差别读书笔记
今天，我读了一篇文章——《差别》。
这篇文章讲两个小伙子：布鲁诺和阿诺德被一个老板雇佣，拿同样的钱。结果老板让阿诺德、布鲁诺去市场打听，他们的做法不同，布鲁诺跑了几次，也没有阿诺德一次收获得多。
这篇文章告诉我们要多动脑筋，要变通，不能一条死路走下去。只有动脑筋才能在这个社会上立脚，有所作为；反之，不动脑筋就始终前进不了一步。这也让我想起我的一件事。
那时我二年级，老师不让用改正带。我正做作业，突然遇到了一只“拦路虎”——“澜”不会写了。我翻了一下字典，呀！它在这里！我还没写到纸上，就把字典合上了。啊，怎么想不起来了？算了，我还能想起来它的字样，就不用再查看字典了。可我没记清楚，写错了。唉，划掉吧！我又重写。可是又写错了。哼，再划！再写一遍。呀！不但没写对，而且因为每次写成奇形怪状的`玩意儿，我的记忆越来越少。没办法，只好再查一次字典。因为一个小小的“澜”字，我竟写了五分钟！试想一下，如果我第一次查出来时就照着写上，也就不会有一个个黑圈了，也不会让这五分钟付诸东流了。
我们的生活离不开多思考。多思考一下，就会向前迈进一大步。可见，思考多么重要！文中的阿诺德因为多思考，所以征得了老板的喜爱，挣得钱也比布鲁诺多。可见，多思考多么重要！
篇7：差别读书笔记
当今社会充满竞争，也充满了机遇。大学生应学会增长自己的智慧和才干，应对竞争，把握机遇。《差别》讲了一个普通而又意味深长的小故事：两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用；另一个不能灵活地处理问题，得不到重视。
墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展做出更好的处理决定，这便是阿诺德。相反，布鲁诺却有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性地执行，做事周到缜密，具有远见卓识。显而易见，布鲁诺要比阿诺德优秀得多，人的一生中总是要遇到各种各样大大小小的事情，我们都希望能够像布鲁诺那样处理好自己身边的每一件事，把事情做的尽善尽美。有时候，我喜欢这样比喻，做事情就像下棋一样，每走一步棋都需要考虑到下面的好几步怎么走，想的越周全，看得越远，棋艺就越高。做事情的时候，不要只注意眼前的事物，应该多考虑一下以后的发展，学会动态地看问题。
故事中布鲁诺做事独到，这与他的高瞻远瞩是分不开的。相反，阿诺德就显得鼠目寸光了。常言道：人无远虑，必有近忧。一个人做事情不能只顾眼前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。“生于忧患，死于安乐”是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册。那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生聚，十年数训”，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，成为一代霸主，勾践何能得以复国？这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。这说明，当困难重重、欲退无路时，人们常常能显出非凡的毅力，发挥出意想不到的潜能，拼死杀出重围，开拓出一条生路。在忧患中生存，在享乐中灭。亡勾践生于忧患，桀纣死于安乐。不论你是什么样的人，都要时刻有忧患的意识，不要贪图于享乐，一切追求享乐主义的最后都要为此付出代价，一切有忧患意识的才能很好地生存。
如果有一天你得意了，请别失去忧患意识，请别鼠目寸光，请别被胜利冲昏了头脑，请铭记亚圣的“生于忧患，死于安乐”，这样，你和阿诺德才有本质上的差别。
篇8：差别读书笔记
最近，看了一些文章，给我留下深刻印象的是《差别》一文，它瞬时让我对学习有了另一种理解，那就是高效与低能的差别。
这是一篇富有哲理性的故事，故事中的主人公布鲁诺和阿诺德，他们有着同样年轻的生命和经历，他们的起点都是相同的，但结局和命运却有着很大的差别，老板是掌握他们命运的人，在那里老板就是他们所谓的神，一个是对工作对老板不满意，甚至发牢骚，不思进取；一个是对工作充满激情，工作认真负责且善于思考，干劲十足；我不否认阿诺德有讨好老板之嫌，但是阿诺德的对工作的高效态度是很值得我们学习的。这样我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。文章中的老板是个很睿智的人物，为了说服布鲁诺的烦躁不安自暴自弃的工作态度，叫他去探听市场行情，实质是考察他的工作能力，结果他先后去了三次，来来回回担误的时间不说，来去的车费也不说，单单是日理万机的老板从心底里面也会觉得他很烦，脑袋不够灵光，甚至老板还有将他炒鱿鱼的可能。老板怎么会放心用一个这样的人呢，老板又怎么会把薪水加到他的头上呢？相反阿诺德去探听市场行情去了一次就将老板所要的信息和可能带回来了，这就等于阿诺德的工作效率是布鲁诺的三倍还有多，老板付给他三倍的薪水都愿意！
难怪平时妈妈总是教育我，做任何事情都要动脑筋，想办法，不管是在生活中，还是在学习上，都要努力主动，不做无用功，不要怨天尤人，天下没有免费的午餐。我以前看老师偏爱那些表现好的同学，就会妒忌别人，看了《差别》这篇文章后，我终于明白：应该从自己身上找原因，看看自己是不是做得很棒：我为班级争光了？我每天都有进步吗？做事情是否开动脑筋了？有没有把学习效率提高最高？通过这样的扪心自问，我的心情忽然开朗，我将在学习上追求高效率，做一个有思想、有能力的新时代学生。
篇9：差别读书笔记
老板永远都喜欢那些能够办事主动，考虑周全，具有创造性的员工。天才，就是主动性的爆发。一个受人赏识的人才，往往不是那种上司叫你做什么你就做什么的简单执行者，而是那种能够在老板下达任务后，能够考虑到做好这个事情的所有因素，并且提出相应解决方案的人。比起那种吩咐什么做什么，完全没有思想的简单执行者，难道你不会更喜欢那种考虑周全、办事主动的下属吗？所以，要得到老板的赏识，请先努力提高自己的办事能力，改善自己的处事方法吧，终日埋怨只会让你自己在工作中更加的被动。
反思自己，我自己又是怎样的呢？是严谨干练的阿诺德，还是丢三落四的布鲁诺？细想，自己也有丢三落四的时候，有时做事不够干练，考虑不够周全。
这是一个危险的信号，如果不加以改正，必将在日后的工作生活中带给自己不良影响。时刻进行自我反省，这才是我不断进步的动力。不但要反思自己的对错，更要反思自己是否可以做得更好，虚心的向他人学习，不断的完善自己的办事能力，处事方法。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。布鲁诺针对老板吩咐的每件事情或许都很努力地去做了，但是他缺乏的是对事物的思考，没有用心去做，所以他的结果就是老板吩咐什么做什么，但这样是远远没办法满足老板要求的，因为他只是把事情做对了，却没有把事情做好。而阿诺德在接到老板的任务后，他是真的是用心在做事，他考虑到了老板想要知道的所有问题，并且做了合适的调查，所以他是把事情给做好了。这就是两人的差别。要做阿诺德，不是三天两头就可以做到的，这是长期不断完善自我的结果，需要时刻把心放在自己所从事的每件事上。所以，我仍需不断的努力，不断向阿诺德学习。
人与人之间都有一定的差别，我们都应该避免自己成为布鲁诺，而要做阿诺德，只有不断的自省，不断完善自身。
篇10：差别作文
差别作文
差别我闲时常看《名人传》。看得多了，就觉得那些名人也不咋的，有的小时候还不如我呢！还有的更是“孺子不可教”。可是，长大后，差别咋就那么大呢？
著名画家达・芬奇小时候，专门有人逼着他画鸡蛋，而我呢？好不容易有兴趣画张画，却被老妈一把逮住，直逼着我去做作业。结果，人家达・芬奇画啥像啥，而我呢？画匹马怎么看都像只骆驼。
先给大家讲个真实的故事：曾经，有一支中国考察队去美国考察美国初级教育的情况，回来后写了一篇考察报告，大意是这样的：美国的初级教育已经病入膏肓，小学二年级的学生大字不识一斗，10以内的加减法还在扳手指头。上课毫无纪律，有的翘着二郎腿，有的在教室里逛来逛去。后中国的经济水平一定会超过这个经济大国。
同一年里，美国也派了一支考察队来中国，也写了一篇考察报告：中国的孩子是最优秀的，最认真的。起得最早，睡得最晚，估计20年后，中国一定会超过美国。
可是25年过去了，美国病入膏肓的教育却培养出了几十位著名科学家，一百多位知识型的富翁，而中国呢？却瘳若晨星。差别咋就那么大呢？
贝多芬小时候，他父亲玩命似地逼着他练琴，完不成目标就不能睡觉，还要棍棒伺候。我也有琴，不过，人家玩的是钢琴，我玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。可是我一不注意，妈妈就把我的口琴拿去送给了别人家的小孩。后来，人家贝多芬闭上眼睛都会作曲，而我呢，闭上眼睛只会作梦。
牛顿因为苹果落地而发现了万有引力，而中国的学生就发现不了。你想啊，中国的学生不都坐在教室里做作业，啃书本吗？苹果掉下来砸谁去？不过那牛顿也挺幸运的，被苹果一砸就砸出个万有引力来，如果他当时是坐在一棵椰子树下的话，那么砸出来的恐怕是脑振荡了。
你知道中国为什么出不了一个爱因斯坦吗？就算中国能出100个爱因斯坦，那么有50个就被一开始的初等教育给干掉了，还有50个被接下来的学校教育给一锅端了。所以，中国出不了一个爱因斯坦。
家长和老师们，你们看了我的文章，先别急着摇头，先想想我说得有理不？
差别从前有一个国王他和他的夫人生了一对双胞胎。那俩个男孩子静静地躺在那。躺在那儿的双胞胎长得十分相似。连他的夫人都认不出来，这事另他们 伤透了脑筋。 于是，国王忍痛割爱把他的大儿子王路寄养在生活清苦的一户人家里，希望将来他能成为国家栋梁；他把小儿子王宏留在王宫里，因为如果把俩个王子都寄养走，是王族不可以的。 在王宫里的小儿子王宏过着无忧无虑地生活，享受着世界上独一无二地生活，怎天游手好闲；被送去寄养的.大儿子王路则过着清苦的日子，想考取功名光宗耀祖。 不久，国王死了。他在临死的前一天，他把寄养在乡下的大儿子王路接了回来，对大家郑重的说；‘今日就是王路登机之时。’王宏一气之下就找来当时的太监一问才知他和王路是双胞胎。 两个人生活在不同的环境下会有如此大的变化，如此大的差别。
差别考试成绩下来以后，那是悲喜交加啊！可是班里两个学习委员一个考得很好、一个还没我好，想想也算欣慰了。可是，在家长眼里，语数英在一百一以上那是必须的！如果不满足他的要求，那么就不用回家了。可这，从何说起呢？
记得班里一位学的很好的同学，这次考试失常了，她的父亲责骂她：“为什么别人作文能写完可你就不能写完？这不还是你自己的问题吗？！”我很明白每一位家长望子成龙的心愿，可是，作为和她同类人的我，不得不说作家长的好像从来没有考虑过我们孩子的感受。成绩不好，我们自己也难过，可是我们确实是尽力了！放学的时候，她打来电话，电话中听得最清楚的是她的抽泣，我安慰了许久，终于还是于事无补，无法使他受伤的心得到半点安慰……可是，我也即将要面临这样的问题！
一回到家爸爸就对我说：“以后数学再考九十就不要回家了！”…………
中间的许许多多我已不愿再谈起，唯一想说的是，中间说到了舅舅的教育方式，哥哥考试考差了，他从来没有批评过一句，永远都是鼓励。即使我知道鼓励的背后是严厉的批评，可我当然很希望从我爸妈口中也可以说出这样的话语。
这就是文化人与“粗人”的差别吧，在我眼里本来他们只有文化上的差别 ，可是从考试这一层面讲，他们自愿不断的加长这距离，使本来可以一跃成为文化人的路慢慢变得遥不可及……
篇11：差别读后感
在日常工作中，你是否感觉怀才不遇，你是否觉得老板偏心，总是针对自己，你是否自信不羁，天下唯我是才。同时，你又是否经常招人冷见，办事时时出错，处处碰壁。相信这是很多人的共同心理，我们总是觉得自己才华横溢，过于自信。今天，看了《差别》这篇文章，我们都应该好好的进行反思，以往我们遇到的种种不顺，是否是我们自身的原因呢。我们每个人都应该深刻的进行自省。
读完这篇文章，不妨把自己放到主人翁的位置，那我会是谁呢，是布鲁诺？还是阿诺德？
首先，让我们来细心分析一下故事两位主人翁的性格特点。布鲁诺，一个自我感觉良好、骄傲自大、处事马虎、爱抱怨发嗦的一个人，在布鲁诺眼里，自己就是最优秀的，任何人都不如自己，因此，他容不得别人对自己的“不公正”待遇。阿诺德，与之相反，他是一个处事谨慎，考虑周全，主动性强，并且处事灵活，懂得变通。通过办一件小事，布鲁诺和阿诺德两人的优缺点完全体现出来了，如果你作为一个老板，难道你不会做出故事中老板一样的选择吗？那是肯定的。
篇12：差别读后感
差别读后感
文/一农此篇文章是小阁布置给我的作业，我尽了肱骨之力，才挤出这么一篇拙作，希望自己没有徒劳。若是小阁能够从中得到她想要的东西，那么我会欣慰不已。
――题记
当今社会充满竞争，也充满了机遇。大学生应学会增长自己的智慧和才干，应对竞争，把握机遇。《差别》讲了一个普通而又意味深长的小故事：两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用；另一个不能灵活地处理问题，得不到重视。
墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展做出更好的处理决定，这便是阿诺德。相反，布鲁诺却有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性地执行，做事周到缜密，具有远见卓识。显而易见，布鲁诺要比阿诺德优秀得多，人的一生中总是要遇到各种各样大大小小的事情，我们都希望能够像布鲁诺那样处理好自己身边的每一件事，把事情做的尽善尽美。有时候，我喜欢这样比喻，做事情就像下棋一样，每走一步棋都需要考虑到下面的好几步怎么走，想的越周全，看得越远，棋艺就越高。做事情的时候，不要只注意眼前的事物，应该多考虑一下以后的发展，学会动态地看问题。
故事中布鲁诺做事独到，这与他的高瞻远瞩是分不开的。相反，阿诺德就显得鼠目寸光了。常言道：人无远虑，必有近忧。一个人做事情不能只顾眼前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。“生于忧患，死于安乐”是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的.注册。那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生聚，十年数训”，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，成为一代霸主，勾践何能得以复国？这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。这说明，当困难重重、欲退无路时，人们常常能显出非凡的毅力，发挥出意想不到的潜能，拼死杀出重围，开拓出一条生路。在忧患中生存，在享乐中灭。亡勾践生于忧患，桀纣死于安乐。不论你是什么样的人，都要时刻有忧患的意识，不要贪图于享乐，一切追求享乐主义的最后都要为此付出代价，一切有忧患意识的才能很好地生存。
如果有一天你得意了，请别失去忧患意识，请别鼠目寸光，请别被胜利冲昏了头脑，请铭记亚圣的“生于忧患，死于安乐”，这样，你和阿诺德才有本质上的差别。
篇13：差别作文500字
差别咋就这么大呢？我起码也是受到正宗教育的人，为什么人家成了名人，我却啥也没做成呢？
人家宽恒小时候在隔壁邻居的墙上凿了一个洞，就为了借点光读书。我也凿过墙，不过不是为了读书，而是为了吃糖。过年。老妈买一大袋糖，专门关在柜子锁上。我爬上去，用锤子砸了一个洞，零食是吃了，可宽衡后来成了一位大名人，我是挨了老妈一顿暴揍。
人家爱迪生小时候孵鸡蛋，后来成了一位著名的发明者。我也孵过鸡蛋，小心翼翼，生怕把鸡蛋给弄破了，可我后来啥也没成，反而被老爸大骂一顿；“小兔崽子，这么久没挨打，皮痒痒了是吧！”
哎！人家李白小时候爱逃学，正好遇上了老奶奶，而且老奶奶正好在磨针，完美的演绎了铁棒磨成针的道理。可我小时候连个逃学的机会都没有，更别说遇到老奶奶了，天天关在教室里啃书本。
孔融小时候让梨，后来成孝顺的代表。可刚把梨子送过去，爸爸就说：“我不要梨，只要你好好学习，我就高兴了。”可当我把最后一个梨吞进肚子里的时候，老妈又跑过来凶巴巴的对我说：“臭崽子，这么快就把梨给吃完了？”不是你们说你们自己不要的嘛，说我冤不冤。
唉！看看达。芬奇，小时候天天画鸡蛋，画得都不赖烦了，老师逼他画。我也爱在本子上画画，老妈见了，又是一顿训斥。后来达。芬奇画啥像啥，我画的人看起来就像一个熊。
差别咋就这么大呢？
篇14：差别作文500字
谁都知道仙人掌没有花香，没有花美，还很扎手，所以不太受人们的欢迎。但是，仙人掌顽强的生命力，却教会了我做事情要坚持不懈。
一次，我因为一些原因，导致一个星期也没有给仙人掌浇水，刚好这几天又是艳阳高照，连一滴雨也没有下。我心想:这下仙人掌可完了，它一定死了了。所以，第二天一大早，我就连忙提着水壶来给仙人掌浇水。可是，眼前的景象却让我惊呆了，仙人掌依旧是那样的生机勃勃！翠绿色的仙人掌，一片接着一片，竟然还在头顶上长出了两个花骨朵！这两个花骨朵长着黄色的花瓣。虽然现在看不出什么，但我想它开花时一定很漂亮。一个星期的干旱，居然对它没有任何的影响。它好像在对我说：“看，我多顽强！”
看着这盆仙人掌，我真是自愧不如。从星期一到星期日，每天我都得弹一小时钢琴。就这样，我坚持了两年。但到了今年时，老师布置的一首曲子难住了我。我原本是一个星期去上一次钢琴课，但是，这首曲子我连着弹了三个星期也没弹会，我开始退缩了。每次弹琴时我都心不在焉。心想：反正曲子这么难，弹也弹不会，还不如不弹了。为了保险起见，不被发现，我仍时不时地弹一会儿，但弹的都不是老师布置的曲子。就这样过了两三天，直到我再次看见了这盆仙人掌，这时，花儿已经开了。从此以后，我每天认真地弹这首曲子，终于在三天后攻克了这道难关。
这就是我和仙人掌的差距。所以，干什么事情都要有恒心，要坚持不懈。我要向仙人掌学习！
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